RPP SMA Gelombang Bunyi K 13

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Mata Pelajaran

: Fisika

Kelas/Semester

: XII/I

Peminatan

: MIA

Materi Pokok

: Gelombang Bunyi

Sub Sub Mate Materi ri Pok Pokok ok

: Cepa Cepatt Ram Ramba batt Gelo Gelomb mban ang g

Alokasi Waktu Waktu:: 1 X 45 Menit

A. Kompetensi Inti (KI)

KI 1 KI "

: Menghayati an mengamalkan ajaran agama yang ianutnya! : Mengem#an Mengem#angkan gkan $erilaku $erilaku %jujur& %jujur& isi$lin& isi$lin& tanggu tanggungja'a ngja'a#& #& $euli& $euli& santun& santun& ramah ramah lingkungan& gotong royong&

kerjasama& (inta amai& res$onsi) an $ro*akti)+ an

menunj menunjuka ukan n sika$ sika$ se#aga se#agaii #agian #agian ari ari solusi solusi atas atas #er#ag #er#agai ai $ermas $ermasala alahan han #angsa #angsa alam #erinteraksi se(ara e)ekti) engan lingkungan sosial an alam serta alam menem$atkan iri se#agai (erminan #angsa alam $ergaulan unia! KI ,

: Memahami& menera$kan& menganalisis an menge-aluasi $engetahuan )aktual& konse$tual& $roseural& an metakogniti) #erasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu  $engetahuan& teknologi& seni& #uaya& #uaya& an humaniora engan 'a'asan kemanusiaan& ke#angsaan& kenegaraan& an $eraa#an terkait $enye#a# )enomena an kejaian& kejaian& serta menera$kan $engetahuan $roseural $aa #iang kajian yang s$esi)ik sesuai engan #akat an minatnya untuk meme(ahkan masalah

KI 4

:Mengolah& :Mengolah& menalar& menalar& menyaji& menyaji& an men(i$t men(i$taa alam ranah konkr konkret et an ranah ranah a#strak  a#strak  terkait engan $engem#angan ari yang i$elajarinya i sekolah se(ara maniri serta  #ertinak se(ara e)ekti) an kreati)& an mam$u menggunakan metoa sesuai kaiah keilmuan

B. Kompetensi Dasar dan Indikator Kompetensi Dasar

1!1 .ertam#ah .ertam#ah keimanannya keimanannya engan menyaari menyaari hu#ungan hu#ungan keteraturan an kom$leksitas kom$leksitas alam an jaga raya terhaa$ ke#esaran uhan yang men(i$takannya 1!" Menyaari ke#esaran uhan uhan yang mengatur karakteristik )enomena )enomena gelom#ang #unyi& "!1 Menunjukkan $erilaku ilmiah %memiliki rasa ingin ingin tahu0 o#jekti)0 jujur0 teliti0 (ermat0 tekun0 hati*hati0 #ertanggung ja'a#0 ter#uka0 kritis0 kreati)0 ino-ati) an $euli $euli

lingkungan+ alam akti-itas sehari*hari se#agai 'uju

im$lementasi sika$ alam

melakukan $er(o#aan an #eriskusi "!" Menghargai kerja ini-iu an kelom$ok alam akti-itas sehari*hari se#agai 'uju  im$lementasi melaksanakan $er(o#aan an mela$orkan hasil $er(o#aan ,!1 Menera$kan konse$ an $rinsi$ gelom#ang #unyi an (ahaya alam teknologi Indikator

1! Menjelaskan karakteristik gelom#ang& gelom#ang #unyi an gelom#ang (ahaya "! Menentukan )rekuensi& $anjang gelom#ang an (e$at ram#at gelom#ang

C. T!an Pem"e#a!aran

Melalui $roses mengamati& menanya& men(o#a& menalar an mengomunikasikan& $eserta iik a$at: 1! Menjelaskan karakteristik gelom#ang& gelom#ang #unyi an gelom#ang (ahaya "! Menentukan )rekuensi& $erioe an (e$at ram#at gelom#ang

D. Materi Pem"e#a!aran

Fakta : elom#ang aalah energi yang meram#at Konse$ 1! Pengertian gelom#ang "! Panjang gelom#ang& )rekuensi an (e$at ram#at gelom#ang Prinsi$ 1! elom#ang #unyi mem#utuhkan meium alam meram#at

Proseur  1! Per(o#aan 2am#at elom#ang E. Metode Pem"e#a!aran

1! 3emonstrasi "! ks$erimen ,! 3iskusi kelom$ok 

$. Media% A#at dan Sm"er Be#a!ar

1! Meia

: (etak an elektronik %internet+

"! Alat ,!

: kaleng #ekas& #enang& 'aah& air& gelas #ertangkai

Sum#er .elajar

: #uku $egangan Fisika jili ,& .uku Fisika Penunjang Akti)itas

Peserta iik!

&. Lan'kaLan'ka Ke'iatan Pem"e#a!aran Perteman Kesat Rin*ian Ke'iatan

+akt

Penda#an •

.eroa

•

Mere)leksi

hasil

kom$etensi

%K3+

se#elumnya

tentang

gelom#ang Menjelaskan kaitan gelom#ang #unyi engan gelom#ang se(ara

•

umum •

Menyam$aikan tujuan $em#elajaran

•

.ertanya in)ormasi tentang gelom#ang #unyi melalui #er#agai sum#er %#uku& internet& atau moul+ yang iketahui sis'a

•

Melaksanakan $retes tentang karakteristik gelom#ang #unyi Ke'iatan Inti

 Mengamati •

Peserta iik menyimak $eragaan gelom#ang air serta ram#at  #unyi $aa si)at*si)atgelom#ang

•

Guru menilai keterampilan peserta didik mengamati  Menanya

•

Si'a #ertanya tentang si)at gelom#ang& $engaruh $anjang gelom#ang terhaa$ (e$at ram#at gelom#ang!  Mencoba

•

Peserta iik i#agi alam kelom$ok ke(il& masing*masing teriri atas 6 orang

•

Peserta iik alam kelom$ok iminta untuk mem#erikan gerak   $aa $ermukaan air an #er#i(ara $aa kaleng kosong imana yang lain menengarkan ram#atan #unyi yang terjai!

" menit 1 menit

Rin*ian Ke'iatan

+akt

Peserta iik men(ermati emonstrasi $er(o#aan! Per'akilan

•

kelom$ok men(atat hasil #a(aan gelom#ang! Masing*masing kelom$ok i#erikan ua masalah yang a$at

•

iselesaikan engan $ersamaan gelom#ang! Guru menilai sikap peserta didik dalam kerja kelompok dan

•

membimbing/menilai menilai keterampilan mencoba, menggunakan alat, dan mengolah data, serta menilai kemampuan peserta didik  menerapkan konsep dan prinsip dalam pemecahan masalah  Mengasosiasi Peserta iik men(atat hu#ungan antara $anjang gelom#ang&

•

 $erioe& )rekuensi an (e$at )am#at gelom#ang! Masing*masing kelom$ok #eriskusi menghitung (e$at ram#at

•

gelom#ang untuk #e#era$a gerakan air& kemuian menyim$ulkan kaitan antara kuat gerakan engan #esar ke(ilnya (e$at ram#at! •

Mem#aningkan hasil kerja kelom$ok 

•

Guru membimbing/menilai kemampuan peserta didik mengolah data dan merumuskan kesimpulan  Mengomunikasikan Per'akilan ari ua kelom$ok menyam$aikan hasil hitungan

•

an kesim$ulan iskusi •

Kelom$ok mem$resentasikan $eme(ahan masalah

•

Guru menilai kemampuan peserta didik berkomunikasi lisan Pentp

.ersama $eserta iik menyim$ulkan karakteristik gelom#ang

•

 #unyi •

Mem#erikan tugas #a(a tentang gelom#ang #unyi

•

Melaksanakan $ostes

15 menit