RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Satu Satuan an Pen Pendi didi dika kan n Kelas Semester Mata Pelajaran Alokasi aktu
: SMP SMP Neg Neger erii 1 Bak Bakon onga gan n : VIII (delapan) : Ganjil : Seni Budaya (Rupa) : !" !" #$ #$ menit " (# pertemuan)
A. KOMPETE KOMPETENSI NSI INTI
1% Meng&a'ati Meng&a'ati dan mengamalka mengamalkan n ajaran agama 'ang 'ang dianut dianutn'a n'a !% Meng&a Meng&a'a 'ati ti dan dan mengam mengamalka alkan n perilak perilaku u jujur jujur disip disiplin lin tanggu tanggung ng jaa* jaa* pedul peduli i (gotong (gotong ro'ong ro'ong kerjasam kerjasama a toleran toleran damai) damai) santun santun responsi responsi++ dan proakti proakti+ + dan menunjukk menunjukkan an sikap se*agai *agian dari solusi atas *er*agai *er*agai permasala&an permasala&an dalam *erinteraksi se,ara e+ekti+ dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri se*agai ,erminan *angsa dalam pergaulan dunia -% Mema Mema&a &ami mi mene menera rapk pkan an meng mengan anal alis isis is peng penget eta& a&ua uan n +akt +aktua ual l kons konsep eptu tual al prosedural *erdasarkan rasa keinginta&uann'a tentang ilmu pengeta&uan teknologi seni *uda'a dan &umaniora dengan aasan kemanusiaan ke*angsaan kenega kenegaraa raan n dan perada perada*an *an terkai terkaitt +enom +enomena ena dan kejadi kejadian an serta serta menerap menerapkan kan pengeta&uan prosedural pada *idang kajian 'ang spesi+ik sesuai dengan *akat dan minatn'a untuk meme,a&kan masala& #% Mengol Mengola& a& mena menalar lar dan men' men'aji aji dalam dalam rana& rana& konkr konkret et dan rana& rana& a*str a*strak ak terkait terkait dengan dengan pengem pengem*an *angan gan dari dari 'ang 'ang dipelaj dipelajarin arin'a 'a di sekola& sekola& se,ara se,ara mandir mandiri i dan mampu menggunakan metoda sesuai kaida& keilmuan B. KOMPETE KOMPETENSI NSI DASAR DASAR
1%1%Menunjukkan sikap peng&a'atan dan pengamalan serta *angga ter&adap seni musik musik se*agai *entuk rasa s'ukur s 'ukur ter&adap anugera& .u&an !%1 Menunjukkan sikap kerjasama *ertanggung jaa* toleran dan disiplin melalui akti/itas *erkesenian !%! Menunjukkan sikap santun jujur ,inta damai dalam mengapresiai seni dan dan pem*uatn'a !%- Menunjukkan sikap responsi+ pro0akti+ dan peduli peduli ter&adap lingkungan dan sesama serta meng&argai kar'a seni dan pem*uatn'a C. INDIKATO INDIKATOR R PEMBELAJARAN 1% Mengeksplorasi (observasi (observasi dan bertanya ) bertanya ) dari *er*agai sum*er pem*elajaran tentang ragam &ias +lora +auna dan geometrik pada kri'a tekstil dengan teknik tapestri% !% Mem*uat Mem*uat disain sketsa tentang tentang gagasan gagasan *erkar'a *erkar'a seni rupatentang ragam &ias +lora +auna +auna dan geomet geometrik rik pada pada kri'a kri'a teksti tekstill dengan dengan teknik teknik tapest tapestri ri *erdas *erdasark arkan an &asil &asil eksplorasi sisa masing0masing -% Meu Meuju judk dkan an desa desain in menj menjad adii se*u se*ua& a& kar' kar'aa seni rupa jadi jadi (eks (ekspe peri rimen menti ting ng atau mencoba) mencoba) tentan tentang g ragam &ias +lora +auna dan geometrik pada kri'a tekstil dengan teknik teknik tapestr tapestrii dengan dengan menggu menggunak nakan an peralat peralatan an dan *a&an *a&an 'ang 'ang disedi disediaka akan n sisa sisa masing0masing%
#% Mempu* Mempu*lik likasi asi memamer memamerkan kan kar'a kar'a seni rupa (networ networkin king g atau membuat membuat jejaring jejaring ) kepada orang lain tentang 'ang tela& tela & di*uatn'a% D. TUJUAN TUJUAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN
Setela& mempelajari pokok *a&asan ini perserta didik di&arapkan mampu : 1% Sisa Sisa se,ara se,ara akti akti++ mengek mengekspl sploras orasii (observasi (observasi dan bertanya ) bertanya ) dari *er*agai sum*er pem*elajaran tentang ragam &ias +lora +auna dan geometrik pada kri'a tekstil dengan teknik tapestri% !% Sisa Sisa dapat dapat memili& memili& menent menentuka ukan n dan mem*uat mem*uat disain disain sketsa sketsa tentan tentang g gagasan gagasan *erkar'a seni rupatentang ragam &ias +lora +auna dan geometrik pada kri'a tekstil dengan teknik tapestri *erdasarkan &asil eksplorasi sisa masing0masing -% Sisa dapat dapat meujudkan meujudkan desain desain menjadi se*ua& se*ua& kar'a kar'a seni rupa jadi rupa jadi (eksperimenting (eksperimenting atau mencoba) mencoba) tentang ragam &ias +lora +auna dan geometrik pada kri'a tekstil dengan teknik teknik tapestr tapestrii dengan dengan menggu menggunak nakan an peralat peralatan an dan *a&an *a&an 'ang 'ang disedi disediaka akan n sisa sisa masing0masing% #% Sis Sisaa dapa dapatt mene menemu muka kan n ,ara ,ara memp mempu* u*li lika kasi si mema memame merk rkan an kar' kar'aa seni rupa (networking atau membuat jejaring ) kepada orang lain tentang 'ang tela& di*uatn'a% E. SKENARIO (LANGKAHLANGKAH) (LANGKAHLANGKAH) PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN KEGI ATAN Kegiatan Awal Aw al
Kegiatan inti
DESKRIPSI KEGIATAN
Kegiatan awal pem* pem*ela elajar jaran anol ole& e& guru guru dapa dapatt mela melaku kuka kan n akti/itas *erikut: 1% Guru mem*uka pem*ela elajar jaran sen seni *uda'a a'a ( rupa) rupa) dengan mengu,ap ,apkan sal salam menga*sen sen dan menan'akan keadaaan kelas% !% Guru Guru menjela menjelaska skan n tentang tentang tujuan tujuan pem* pem*elaj elajaran aran seni rupa pada *ulan ini 'akni untuk *erkar'a tentang ragam &ias +lora +lora +auna +auna dan geomet geometrik rik pada pada kri'a kri'a teksti tekstill dengan dengan teknik tapestri% -% Guru Guru *erupa' *erupa'aa memoti/a memoti/asi si para sisa sisa kelas kelas VIII untuk untuk 'akin diri dapat mem*uat kar'a seni kar'a seni rupatentang ragam &ias +lora +auna dan geometrik pada kri'a tekstil dengan teknik tapestri% Kegiatan inti pem*elajaranole& inti pem*elajaranole& guru dapat melakukan akti/itas *erikut:
ALOKASI !AKTU "# MENIT
Pertemuan 1 $# %eni& 1% Pem*agian Pem*agian kelompok kelompok sisa SMPkelas SMPkelas VIII menjadi menjadi 2 kelompok dengan *im*ingan guru dengan rasa tanggung jaa*% !% Masing0masin Masing0masing g kelomp kelompok ok mem*uat mem*uat komitmen komitmen untuk *ekerja sama 'ang diujudkan dalam *entuk *er*agi *er*agi tugas 'ang seim*ang antarsisa% -% Masing0 Masing0mas masing ing kelomp kelompok ok men'usu men'usun n strategi strategi dan ,ara ,ara kerja kerja eksp eksplo loras rasii tent ragam &ias &ias +lora +lora +auna +auna dan tentan ang g ragam
geometrik pada kri'a tekstil dengan teknik tapestri%dengan *er*agai sum*er *elajar agar optimal% #% Masi Masing ng0m 0mas asin ing g sis sisaa mend mendis isku kusi sika kan n alok alokas asii akt aktu u pen'elesaian mengenai tugaseksplorasite tugaseksplorasiten ntan tang ragam &ias &ias +lora +lora +aun +aunaa dan dan geom geometr etrik ik pada pada kri' kri'aa teks teksti till dengan teknik tapestri% 3% Guru memposisikan diri se*agai mentor dan mendamping mendampingii kelompok kelompok sisa sisa dalam dalam melaksan melaksanakan akan ekplorasi tentang ragam &ias +lora +auna dan geometrik pada kri'a tekstil dengan teknik tapestri% Pertemuan 2 1% Guru Guru mem* mem*er erii peng pengua uata tan n untu untuk k mema meman+ n+aat aatka kan n &asi &asill $# %eni& eksp eksplo lora rasi si masi masing ng0m 0masi asing ng kelo kelomp mpok ok sis sisaa untu untuk k meuju meujudka dkan n menjad menjadii rancangan rancangan karya/desai karya/desain/ n/ sketsa tent tentan ang g ragam ragam &ias &ias +lora +lora +auna +auna dan geometrik geometrik pada kri'a tekstil dengan teknik tapestri% !% Masi Masing ng0m 0mas asin ing g sis sisak akel elas as VIII III dala dalam m kelo kelomp mpok okn' n'aa mengum mengumpul pulkan kan dan mendis mendiskus kusika ikan n &asil &asil eksplorasi eksplorasi para anggotan'a untuk menjadi rancan rancangan gan karya karya / desa desain in / skets sketsa a tent tentan ang g ragam ragam &ias &ias +lor +lora a +auna +auna dan dan geometrik pada kri'a tekstil dengan teknik tapestri% -% Para Para angg anggot otaa kelo kelom mpok se,a se,ara ra akti akti++ memil emili& i& dan menentukan menentukan satu kar'a kar'a seni rupa'ang rupa'ang akan dirancang / didesain didesain / dibuat dibuat sketsatentang sketsatentang ragam &ias +lora +auna dan geometrik pada kri'a tekstil dengan teknik tapestri% #% Melak Melaksan sanak akan an pem* pem*ua uatan tan desain / sketsatentang ragam &ias &ias +lora +lora +aun +aunaa dan dan geom geometr etrik ik pada pada kri' kri'aa teks teksti till dengan teknik tapestri%dengan memper&atikan semua ide gagasan keseluru&an anggota a nggota kelompok% 3% Guru memposisikan diri se*agai mentor dan mendampingi kelompok sisa kelas VIII 'ang kesulitan mem*u em*uat at rancan rancangan gan karya karya / desain desain / sketsat sketsatent entang ang ragam &ias +lora +auna dan geometrik pada kri'a tekstil dengan teknik tapestri% Pertemuan 3 1% Guru Guru mem*eri mem*eri pengua penguatan tan pem*el pem*elajar ajaran an agar ran,an ran,angan gan $# %eni& kar'a desain sketsa tentang ragam &ias +lora +auna dan geometrik pada kri'a tekstil dengan teknik tapestri minggu minggu terda&u terda&ulu lu diuju diujudka dkan n dalam dalam kar'a kar'a seni rupa rupa 'ang jadi% !% Masing0 Masing0mas masing ing kelomp kelompok ok sisa kelas kelas VIII men'i men'iapk apkan an peralatan dan *a&an *erkar'a seni rupa ragam &ias +lora +lora +auna +auna dan geomet geometrik rik pada pada kri'a kri'a teksti tekstill dengan dengan teknik tapestri% -% Setiap sisa disiplin disiplin dan dan *erperan *erperan akti+ di kelomp kelompokn' okn'aa masin asing g masin asing g untu untuk k meuj eujud udka kan n kar' kar'aa sen seni rupatentang ragam &ias +lora +auna dan geometrik pada kri'a tekstil dengan teknik tapestri%
#% Semua anggota kelompok *ekerja sama untuk men'elesaikan men'elesaikan kar'a kar'a seni rupa mem+inis&in mem+inis&ing g tentang tentang ragam &ias +lora +auna dan geometrik pada kri'a tekstil deng dengan an tekni teknik k tape tapestr strii deng dengan an rasa rasa penu penu& & tang tanggu gung ng jaa*% 3% Guru memposisikan diri se*agai mentor dan mendam mendampin pingi gi kelom kelompok pok sisa sisa 'ang 'ang kesuli kesulitan tan dalam dalam meujudkan meujudkan kar'a seni rupa tentang ragam &ias +lora +auna dan geometrik pada kri'a tekstil dengan teknik tapestri% Pertemuan 4 1% Guru Guru mem* mem*er erii peng pengua uata tan n agar agar &asi &asill kar' kar'aa seni seni rupa rupa $# %eni& 'ang 'ang suda& suda& di&asika di&asikan n tent tentan ang g ragam &ias +lora +auna dan geom geomet etri rik k pada ada kri' kri'aa tek tekstil stil deng dengan an tekn teknik ik tapestri%segera dipu*likasikandipamerkan% !% Masing0masi Masing0masing ng kelom kelompok pok akti+ mendiskusik mendiskusikan an tentang tentang in+ormasi tentang media ,ara dan tempat untuk mempu*likasikan memamerkankar'a seni rupa 'ang tela& di*uatn'a kepada orang lain% -% Masing0masi Masing0masing ng indi/id indi/idu u *ekerja *ekerja sama mem*uat mem*uat jejaring jejaring (networking )dengan )dengan ,ara mengundangmengapload +a,e*ook internet internet dll% kepadasisa kelaspara guru dan kepala sekola¶ orang tuak&ala'ak umumdll% untuk mendapat diapresiasi% #% Masing0masi Masing0masing ng sisa sisa *ertang *ertanggung gung jaa* dengan dengan ,ara ,ara *er*agi tugas untuk kesuksesan pu*likasipameran pu*likasipameran kar'a seni rupa 'ang tela& di*uat% 3% Guru Guru mempos memposisik isikan an diri diri se*agai se*agai ment mentor or dan mendampingi kelompok sisa Kelas VIII 'angkesulitan dalam melaksanakan pu*likasipameran kar'a seni rupa kepada orang lain% Kegiatan Penutup
Keg Kegiata iatan n penutup pem*el pem*elajar ajarano anole& le& guru guru dapat dapat melaku melakukan kan "# %eni& akti/itas *erikut: 1% Guru melaksanaka melaksanakantind ntindak ak lanjut lanjut pem*elajaran pem*elajaran di kelas VIII SMP dengan ,ara mem*eri pengumuman untuk lanjutkan pada ta&ap merancang, membuat, mempublikasi kar'a seni kar'a seni rupa pada rupa pada minggu *erikutn'a *erikutn'a . !% Guru Guru dan dan sisa sisa Kelas Kelas VIII VIII melaks melaksana anakan kan e/alua e/aluasi si pem*elajaran dengan ,ara penilaian ,ara penilaian kinerja, penilaian projek, penilaian penilaian portofoliodan portofoliodan penilaian penilaian laporan.
'. MAT MATERI PEMBELAJAR PEMBELAJARAN AN
Materi pem*elajaran *erkenaan dengan penjelasan tentang: 1% 4ara 4ara0,a 0,ara ra meng mengek eksp splo loras rasii (Observasi, (Observasi, bertanya) bertanya) tentang ragam &ias +lora +auna dan geometrik pada kri'a tekstil dengan teknik tapestri%
!% 4ara 4ara0,a 0,ara ra mer meren, en,an anak akan an (asosiasi (asosiasi)) tentang ragam &ias +lora +auna dan geometrik pada kri'a tekstil dengan teknik tapestri% -% 4ara 4ara0, 0,ar araa mem mem*u *uat at (eksperimenting (eksperimenting atau mencoba) mencoba )tentang ragam &ias +lora +auna dan geometrik pada kri'a tekstil dengan teknik tapestri% #% 4ara 4ara0,a 0,ara ra mempu mempu*l *lik ikasi asika kan n (networking/membuat (networking/membuat jejaring ) tentang ragam &ias +lora +auna dan geometrik pada kri'a tekstil dengan teknik tapestri%
G. PENDEKA PENDEKAT TAN DAN MODEL MODEL PEMBELAJARA PEMBELAJARAN N 1.
Pendekatan : Pendekatan Scientific : Model pembelajaran based projek, projek, based problem problem dan 2. Model Pem*elajaran : Model based inovasi.
H. EA EALUASI PEMBELAJ PEMBELAJARAN ARAN
1% Penili Penililai laian an kinerja kinerja sisa sisa (akti/ (akti/ita itass *elajar) *elajar) !% Penila Penilaian ian &asil &asil proje projek k (&asil (&asil *elajar *elajar *erkar *erkar'a 'a)) -% Penilian Penilian +ortopo +ortopolio lio (sikap *elajar mng&arg mng&argaiapre aiapresiasi) siasi)
I. ALA ALAT DAN DAN SUM SUMBE BER R BELA BELAJA JAR R 1% Alat Alat dan *a&an *a&an : 5isesui 5isesuiaka akan n dengan dengan K5 !% Sum*er Sum*er *elajar *elajar : (1)Buku (1)Buku sum*er sum*er pem*elajaran pem*elajaran untuk sisa SMP mata pelajaran Seni *uda'aKurikulum !$1# Pener*it BNSP BNSP 6akarta7 (!) Sum*er media internet7 (-)Sum*er media masa (.V Koran majala& dll7 (#) Moment pagelaran dan pameran di lokal maupun nasional7 (3) Kegiatan kesenian di di lingkungan setempat dll%
Mengeta&ui Kepala Sekola&
Bakongan 6u 6uli !$1# Guru Mata Pelajaran Seni Buda'a
MAISARAH NIP% NIP% 1839$!11839$!1- 189$1! 189$1! 1 $$1
NIP%%%% NIP%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%% %%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%% %%%%%%%%%%%%%%%
Lampiran-1 MATERI PEMBELAJARAN A. Ca*a+a* Ca*a+a*a a %en,e-p/ %en,e-p/0*a 0*aii (O1e*2 (O1e*2ai3 ai3 1e*&anya) 1e*&anya) &en&an, &en&an, ragam &ias +lora +auna dan geometrik pada kri'a tekstil dengan teknik tapestri%
Ke*a4inan Li%1a5 Te-&i/ A% Penger Pengertia tian n Keraji Kerajinan nan im*a& im*a& .ekstil ekstil dan 5esain 5esain dengan dengan Ber*ag Ber*agai ai .eknik eknik Konduksi% B% im*a& im*a& tekstil merupakan merupakan lim*a& lim*a& 'ang 'ang di&asilkan di&asilkan dalam proses pengkanjian pengkanjian proses peng&ilangan kanji penggelantangan pemasakan merserisasi pearnaan pen,etakan dan proses pen'empurnaan% Proses pen'empurnaan kapas meng&asil kan lim lim*a& *a& 'ang ang le*i le*i& & *an' an'ak dan le* le*i& kuat kuat dari dari pada ada lim lim*a& *a& dari ari pros proses es pen'empurnaan *a&an sistesis% 6adi kerajinan lim*a& tekstil adala& suatu kar'a tangan tangan 'ang 'ang di&asil di&asilkan kan ole& ole& *uanga *uangan n dari dari suatu suatu proses proses produk produksi si *aik *aik indust industri ri maupun domestik (ruma& tangga)% 4% .eknik .eknik konduksi dalam kerajinan lim*a& tekstil: 1% 4;.AK SA
6A>I. .eknik pem* em*uatan suatu kar'a r'a keraji rajin nan guntinganpotongan kain dengan ,ara dija&it sesuai desain%
'ang
ter*uat
dari
3% S?AM B=<5I< 2% .;N?N .;N?N 5AN .AP;S.ias !% Benda Pakai @% @ungsi @ungsi Kar'a Kerajinan im*a& .ekstil .ekstil G% Se,ara garis *esar +ungsi kerajinan lim*a& tekstil ter*agi atas: 1% Produk0produk seni kri'a *an'ak di,iptakan untuk *er+ungsi se*agai *enda*enda pajangan% 5engan *er+ungsi se*agai *enda pajangan maka nilai estetik sangat di*utu&kan% !% 5i
sampin samping g sekedar sekedar se*agai se*agai *enda *enda pajang pajangan an *an'a *an'ak k kita kita jumpai jumpai memili memiliki ki +ungsi +ungsi praktis karena +ungsi merupakan &al 'ang diprioritaskan dalam kerajinan keraj inan .ekstil% -% 5i samping se*agai *enda pajangan dan terapan kar'a seni kri'a juga *er+ungsi se*agai *enda mainan% Meskipun se*agai *enda mainan kar'a seni kri'a jenis ini tetap memperta&ankan nilai0nilai estetika% #% Kerajinan lim*a& tekstil juga sangat di*utu&kan se*agai sarana pelestarian alam% >% ?nsur ;stetika dan ;rgonomis ;rgonomis Kar'a Kerajinan Kera jinan im*a& .ekstil .ekstil I% ?nsur ;stetika adala& usnsur keinda&an *entuk selalu *ergantung pada sentu&an keinda&an% keinda&an% Karena itu dalam pen,iptaann'a pen,iptaann'a seorang seorang pengrajin pengrajin &arus menguasai unsur0unsur seni seperti garis *entuk arna komposisi dan lain0lain dari *enda *er*a&an *aku lim*a& tekstil 'ang akan di*uatn'a% Sedangkan unsur ergonomis adala& dalam teori desain dikenal prinsip +orm +ollo +un,tion 'aitu *entuk desain mengikuti +ungsi% 6adi ?nsur ergonomis adala& unsur tekstil 'ang mengutamakan ken'amanan dalam penggunaan n'a misalkan pakaian *atik atau pakaian dari *a&an kain tenun% Ada tiga aspek desain 'ang &arus dipenu&i j ika suatu produk desain ingin dianggap dianggap *er&asil *er&asil 'aitu produk desain &arus memiliki aspek keamanan keamanan (sa+et') (sa+et') ken'amanan (ergonomi) dan keinda&an (estetika)% 6% Moti+ ragam &ias pada Kerajinan im*a& .ekstil K% ias @lora @lora se*agai sum*er o*jek moti+ ragam &ias dapat dijumpai & &ir ir di selur seluru& u& pulau pulau di Indo Indone nesia sia%% ias @auna ean pada umumn'a umumn'a tela& mengalami mengalami peru*a&an peru*a&an *entuk atau ga'a% Be*erapa &ean 'ang *iasa dipakai se*agai o*jek ragam &ias adala& kupu0kupu *urung kadal gaja& dan ikan% -% ias >ias Geom Geomet etris ris ias @igurati+ Bentuk ragam &ias +igurati+ *erupa o*jek manusia 'ang digam*ar dengan mendapatkan pengga'aan *entuk%
kerusa kerusakan kan melind melindung ungii produk produk 'ang 'ang ada di dalamn dalamn'a 'a melind melindung ungii dari dari *a&a' *a&a'aa pen,emaran serta gangguan +isik (gesekan *enturan getaran)% 5i samping itu pengemasan *er+ungsi untuk menempatkan suatu &asil pengola&an atau produk industri industri agar mempun'ai mempun'ai *entuk0*en *entuk0*entuk tuk 'ang memuda&kan memuda&kan dalam pen'impana pen'impanan n pengangkutan dan distri*usi% 5ari segi promosi ada& atau pem*ungkus *er+ungsi se*agai se*agai perangsang perangsang atau da'a tarik pem*eli% pem*eli% Karena itu *entuk arna dan dekorasi dekorasi dari kemasan perlu diper&atikan dalam peren,anaann'a% B. Ca*a+a* Ca*a+a*a a %e*en+an %e*en+ana-an a-an (a0i (a0iai) ai) &en&an &en&an, , ragam &ias +lora +auna dan geometrik pada kri'a tekstil dengan teknik tapestri%
0
Sis Sisaa memili memili& & sala& sala& satu ragam ragam &ias &ias @lor @lora a @auna @auna dan geom geometr etrik ik pada pada kri'a kri'a tekstil%
C. Ca*a+a* Ca*a+a*a a %e%1ua& (e-pe*i (e-pe*i%en&i %en&in, n, a&au %en+01a) %en+01a) &en&an, ragam &ias +lora +auna dan geometrik pada kri'a tekstil dengan teknik tapestri%
Batik .eknik 6umputan: Alat dan Ba&an : 1% Kain mori !% Kele Keleren reng g*a *atu tu keri keriki kill
#% Pe Pearna *atik
-% Kare Karett gela gelan ng angka& Pengerjaan : 1% Buatla& Buatla& ikatan ikatan pada kain se,ara *e*as atau terpola% terpola% !% Gunakan Gunakan kelereng kelereng*atu *atu untuk untuk pola pola lingkaran lingkaran atau atau ikatan *iasa untuk untuk pola pola garis -% Basa Basa&i &i ikata ikatan n kain kain terse* terse*ut ut angi angin0 n0an angi gink nkan an setel setela& a& tida tidak k mene menetes tes ,elu ,elupk pkan an ke dalam larutan pearna *atik selama -03 menit
#% Angin0angi Angin0anginkan nkan setela& tidak menetes menetes *uka ikatan ikatan karet pada pada kain kain Man+aat : Kegiata Kegiatan n ini melati& melati& sisa sisa dalam dalam mema&a mema&ami mi prinsi prinsip p rintan rintang g arna arna dan proses proses pearnaan *atik
Te-ni- &ape&*i &enun
.apestri merupakan sala& satu teknik dalam pem*uatan kri'a tekstil% Istila& tapestri *erasal dari kata *a&asa Peran,is .apiesserie .apiesserie tapis 'ang &ir sama dengan penutup lantai% Ba&asa u unani men'e*utkan tapes atau tapetos dengan arti 'ang 'ang sama% Sedang dalam *a&asa Indonesia dise*ut permadani% Arti umumn'a dari tapestri adala& tenunan 'ang di*uat dari *enang0*enang serat0serat atau *a&an 'ang lain 'ang memungkinkann'a memungkinkann'a *aik *erarna maupun tidak *erarna 'ang dipergunakan se*agai *a&an penutup lantai pem*ungkus pem*ungkus me*el dan terak&ir dipakai se*agai &iasan dinding (usu+ A++endi 189: -)% .enun .enun dengan teknik tapestri pada proses pengerjaann'a sama dengan tenun *iasa 'aitu ,ara men'usup atau silang men'ilang antara *enang lungsi dan pakan (*enang 'ang mengisi) sama% Pada proses pem*uatan tenun 'ang menjadi pokok adala& *enang lungsi dan pakan sama sama *esarn'a se&ingga *enang lungsin'a keli&atan% Sedangkan pada teknik tapestri pada umumn'a le*i& ,ondong pada permainan pakan terutama permainan arna% 6adi *isa juga *enang pakan le*i& *esar daripada *enang lungsi dan juga *erarna
A% Ca*a+a*a %e%pu1/i-ai-an %e%pu1/i-ai-an (ne&60*-in,7 (ne&60*-in,7 4e4a*in,) &en&an, ragam &ias +lora +auna dan geometrik pada kri'a tekstil dengan teknik tapestri%
Lampiran-2a LEMBAR PENILAIAN ". Peni/aian Si-ap Spi*i&ua/ Spi*i&ua/ Kelas VIII %%%% PENILAIAN OBSERASI
No
1
NAMA SISA SISA
!
%%% %%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%% %%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
%%
%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
Berdoa se*elum dan sesuda& *elajar
Mem*eri salam pada saat aal dan ak&ir *ertan'apresentasi *ertan'apresentasi
CDD CDDDDDDDD
CDD CDDDDDDDD
PENILAIAN DIRI SENDIRI
No
NAMA SISA SISA
1
%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
!
%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
%%
%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
Menjalankan i*ada& tepat aktu
Mengu,apkan Bers'ukur atas s'ukur ketika ilmu nikmat dan *er&asil karunia .u&an ang ang mengerjakan Ma&a ;sa sesuatu
CDDDDDDD D
PENILAIAN ANTAR TEMAN
No
NAMA SISA SISA
1
%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
! %%
%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%% %%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
No
NAMA SISA SISA
Memeli&ara &u*ungan *aik dengan sesama teman umat ,iptaan .u&an ang Ma&a ;sa
JURNAL CATATAN GURU
CDDDDDD
CDDDDDD
CDDDDDD
K;.; K;.;
CDDDDDDD D 1
%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
!
%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
%%
%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
CDDDDDDD D
CDDDDDDD D
CDDDDDDD D
5;SK
K;.;
$ E 1$$ 1$$ 3
1% !% -% #%
81 E 1$$ 91 E8$ E8$ 1 E 9$ 21 E $
A(Sang A(Sangat at Baik) Baik) dengan dengan rentan rentang g nilai nilai B (Bai (Baik) k) deng dengan an rent rentan ang g nila nilaii 4 (4ukup (4ukup Baik) Baik) dengan dengan rentan rentang g nilai nilai 5 (Kuran (Kurang g Baik) Baik) dengan dengan rentan rentang g nilai nilai
8. Peni/aian Si-ap S0ia/ Kelas VIII %%%%
No 1
NAMA SISA SISA
!
%% %%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%% %%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
%%
%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
PENILAIAN OBSERASI
5isiplin
Per,a'a 5iri
CDDDDD
CDDDDDD
CDDDDDD
PENILAIAN ANTAR TEMAN
No
NAMA SISA SISA
1
%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
!
%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
%%
%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
Kerjasama
.oleransi
Santun
.anggung0 jaa*
PENILAIAN DIRI SENDIRI
No
NAMA SISA SISA
1
%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
!
%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
%%
%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
6ujur dalam ulangan (tidak n'ontek) dan jujur dalam *erkar'a (tidak di*uatkan di*uatkan orang lain)
Meng&argai kar'a seni
CDD CDDDDDD
CDD CDDDDDD
JURNAL CATATAN GURU
No
NAMA SISA SISA
1
%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
!
%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
%%
%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
CDDDDDD
CDDDDDD
CDDDDDD
CDDDDDD
K;.;
K;.;
a% *% ,% d%
Nila Nilaii *erk *erkis isar ar : KKM Mapel : Pene Penent ntua uan n Nil Nilai ai dan dan Pre Predi dika katt :
$ E 1$$ 1$$ 3
A(Sang A(Sangat at Baik) Baik) dengan dengan rentan rentang g nilai nilai B (Baik) dengan rentang nilai 4 (4ukup (4ukup Baik) Baik) dengan dengan rentan rentang g nilai nilai 5 (Kuran (Kurang g Baik) Baik) dengan dengan rentan rentang g nilai nilai
81 E 1$$ 91 E8$ 1 E 9$ 21 E $
9. Peni/aian Pen,e&a5uan 1% Penilaian Pengeta&uan Pengeta&uan dapat *er*entuk: a% .es .u .ulis lis *% .es .es isan ,% Penu Penuga gasa san n !% Penilaian Pengeta&uan Pengeta&uan terdiri dari: a% Nila Nilaii >ar >aria ian n *% Nilai ?.S ,% Nila Nilaii ?AS ?AS?K ?KK K -% F ?.S F ?AS?KK : # :. Peni/aian Ke&e*a%pi/an ". Peni/aian P*0e 7 Kine*4a .ulis 6enis Kinerja sesuai K5 Indikator %%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%% %%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%% No
NAMA SISA SISA
1
%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
!
%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
%%
%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
ASPEK PENILAIAN (Dieuai-an)
%%%%%%%%%%%%%%%
%%%%%%%%%%%%%%%
K;.;
%%%%%%%%%%%%%%%
%%%%%%%%%%%%%%%
$ E 1$$ 1$$ 3 81 E 1$$ 1$$ 91 E8$ 1 E 9$ 21 E $
8. Peni/aian P*0ye- .ulis 6enis Pro'ek (Pameran Kar'a Seni
NAMA SISA SISA K;=MP=K %%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
ASPEK PENILAIAN
Peren,anaan
Pelaksanaan
Pelaporan
K;.%
!
%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
%%
%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
K;.;
$ E 1$$ 1$$ 3 81 E 1$$ 1$$ 91 E8$ 1 E 9$ 21 E $
9. Peni/aian P0*&0;0/i0 .ulis 6enis Porto+olio 'ang dikerjakan
No
NAMA SISA SISA K;=MP=K
1
%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
!
%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
%%
%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
ASPEK PENILAIAN
Kar'a ke 1 dari Pem*elajaran Pem*elajaran 1
Kar'a ke ! dari Pem*elajaran Pem*elajaran !
K;.;
$ E 1$$ 1$$ 3 81 E 1$$ 1$$ 91 E8$ 1 E 9$ 21 E $
%%%%%%%%%%%
K;.%
