RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan Kompetensi Keahlian Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pokok
Alokasi Waktu
: SMK Negeri 1 ketungau Tengah : Administrasi Perkantoran : Teknologi Perkantoran : X / Ganji : 1. K3 Perkantoran, syarat-syarat ergonomic : luas ruang kerja, sikap duduk dan letak jari; bentuk dan dan ukuran kursi, kursi, tempat istirahat kaki; posisi layar; keyboard dan mouse, map dokumen, radiasi layar komputer, pencahayaan, kebisingan 2. Mengetik 10 jari dengan kecepatan 200 epm dan ketepatan 99% 3. Teknik Mengetik Mengetik system system 10 Jari dengan dengan Cepat dan Tepat: a. Penguasaan Tuts dasar, Tuts Atas, Tuts Bawah, Bawah, Tuts Angka dan tanda baca b. Mengetik naskah dengan kecepatan mulai dari 50 epm sampai dengan 200 epm, dengan tepat 100% : 2 Pertemuan @ 45
A. Kompetensi Inti KI.1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianut. KI.2 : Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggung jawab,
KI.3
KI.4
peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong, kerjasama, cinta damai, responsif dan proaktif) dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa dalam berintemraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. : Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah. : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
B. Kompetensi Dasar dan Indikator KD.1 : 1.1 Penerapan penggunaan panca indera sebagai sarana
komunikasi untuk berkarya secara efektif dan efisien berdasarkan nilai-nilai agama yang dianut 1.2 Meyakini bahwa bekerja dalam bidang otomatisasi perkantoran adalah salah satu bentuk pengamalan perintah Tuhan yang harus dilakukan secara sungguh-sungguh
INDIKATOR
1.1.1 Dapat Penerapan penggunaan panca indera sebagai sarana komunikasi untuk berkarya secara efektif dan efisien berdasarkan nilai-nilai agama yang dianut 1.1.2 Dapat Meyakini bahwa bekerja dalam bidang otomatisasi perkantoran adalah salah satu bentuk pengamalan perintah Tuhan yang harus dilakukan secara KD.2
:
2.1 Menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab peduli, santun, responsif dan pro-aktif dalam menggunakan otomatisasi perkantoran 2.2 Mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, santun dalam menggunakan otomatisasi perkantoran untuk berinteraksi dengan lingkungan sosial
INDIKATOR
KD.3
2.3 Menunjukan sikap responsif dan pro-aktif sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dunia dengan memanfaatkan teknologi .1.1
Dapat Menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab peduli, santun, responsif dan pro-aktif dalam menggunakan otomatisasi perkantoran
.1.2
Dapat Mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, santun dalam menggunakan otomatisasi perkantoran untuk berinteraksi dengan lingkungan social
.1.3
Dapat Menunjukan sikap responsif dan pro-aktif sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dunia dengan memanfaatkan teknologi
: 3.1 Memahami teknologi perkantoran, otomatisasi perkantoran (OP) dan virtual office 3.2 Menerapkan pengetikan(keyboarding) 10 jari kecepatan 200 epm dan ketepatan 99 %
: 3.1.1 Dapat Memahami teknologi perkantoran, otomatisasi INDIKATOR perkantoran (OP) dan virtual office 3.1.2 Dapat Menerapkan pengetikan(keyboarding) 10 jari kecepatan 200 epm dan ketepatan 99 % KD 4
4.1. Melakukan pengelompokkan teknologi perkantoran, otomatisasi perkantoran (OP) dan virtual office 4.2. Melakukan pengetikan (keyboarding) 10 jari kecepatan 200
epm dan ketepatan 99 % INDIKATOR
4.1.1. Dapat Melakukan pengelompokkan teknologi perkantoran, otomatisasi perkantoran (OP) dan virtual office 4.1.1
Dapat Melakukan pengetikan (keyboarding) 10 jari kecepatan 200 epm dan ketepatan 99 %
C. Tujuan Pembelajaran Pert Tujuan Pembelajaran 1 3.1 Siswa Dapat memahami teknologi perkantoran, otomatisasi perkantoran (OP) dan virtual office
2
3.2 Dapat menerapkan pengetikan (keyboarding)10 jari kecepatan 200 epm dan ketepatan 99 %
D. Materi Pembelajaran 1. Fakta
Setiap kantor akan memilik ergonomic ruang kerja, sikap duduk dan letak jari; bentuk dan ukuran kursi, tempat istirahat kaki; posisi layar; keyboard dan mouse, dokumen, radiasi layar komputer, pencahayaan, dan kebisingan 2. Konsep ruang kerja didesaign ergonomic : ruang kerja, sikap duduk dan letak jari; bentuk dan ukuran kursi, tempat istirahat kaki; posisi layar; keyboard dan mouse, dokumen, radiasi layar komputer, pencahayaan, dan kebisingan. Sehingga ruang kantor itunyaman. 3. Prinsip Mengikuti didesaign ergonomic secara benar 4. Prosedural Mengikuti langkah langkah didesaign ergonomic 5. Metode Pembelajaran Pendekatan Pelanjaran : Scienttific Model pembelajaran : latihan, Praktek, 6. Media,Alat, dan Sumber Belajar 1. Media Personal Computer, LCD, Infokus,
2. Alat 3. Sumber Belajar
Kertas, Printer, Stopwatch Modul Otomatisiasi, internet
7. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Pertemuan Kesatu Kegiatan Deskripsi Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Pendahulun
Waktu ..menit
PENDAHULUAN
Peserta didik merespon salam dan pertanyaan dari guru berhubungan dengan kondisi dan pembelajaran sebelumnya.
Apersepsi
: guru bertanya ( apakah siswa sudah pernah
mendengar istilah ergonomic
Inti
Menyampaikan tujuan pembelajaran
Mengamati: beberapa kondisi tentang K3, ergonomic : ruang kerja, sikap duduk dan letak jari; bentuk dan ukuran kursi, tempat istirahat kaki; posisi layar; keyboard dan mouse, dokumen, radiasi layar komputer, pencahayaan, dan kebisingan Menanya: Memberikan kesempatan peserta didik menanyakan hal yang berkaitan dengan pengetikan 10 jari Mengumpulkan Informasi/Eksperimen Praktik cara menggunakan semua tombol keyboard Menalar/Mengolah Informasi: Menjelaskan tentang cara kerja MS lainnya yang memiliki kesamaan dengan MS Word
..menit
Mengkomunikasikan: Mempresentasikan cara kerja dengan MS Word. ..menit Penutup
KEGIATAN PENUTUP Peserta didik dengan bimbingan guru membuat kesimpulan
mengenai pengertian ergonomic
Melakukan evaluasi berupa menyusun bentuk dan ukuran
kursi, tempat istirahat kaki; posisi layar; keyboard dan mouse,
dokumen, radiasi layar komputer,
pencahayaan, dan kebisingan yang ditampilkan dengan beberapa contoh produk kosmetik.
Peserta didik mencatat informasi tentang tugas untuk pertemuan selanjutnya
Salah seorang peserta didik memimpin do’a untuk mengakhiri pembelajaran
8. Penilaian 1. Jenis/Teknik Penilaian Jenis Sikap Pengetahuan Keterampilan
Teknik
Observasi Test tertulis
Mengetahuai Kepala SMK............ (_____________________) NIP.
Bentuk
Rubrik Essay Test
…......., juli 2017 Guru Mata pelajaran
..................... NIP.
Lampiran-lampiran Lampiran 1. Instrumen Penilaian Sikap dan Pedoman Pensekoran Lampiran 2. Instrumen Penilaian Pengetahuandan Pedoman Pensekoran Lampiran 3 . Instrumen Penilaian Ketrampilandan Pedoman Pensekoran
Lampiran 1 Lembar penilaian Keterampilan
Mata Pelajaran Nama Proyek
Kelas / Semester Alokasi waktu Nama Siswa
: :
Teknologi Perkantoran Membuat Layot/Disegn ruang kerja, dan ukuran kursi, posisi layar; keyboard dan mouse, dokumen, radiasi layar komputer, pencahayaan, dan kebisingan : X : 45 Menit :
NO 1
Aspek Perencanaan a. persiapan b. Rumusan Judul
2
Pelaksanaan a. Sistematis kegiatan b. Keakuratan informasi c. Kuantitas sumber data d. Analisis data e. Penarikan kesimpulan
3
Laporan Proyek a. Performans b. Penguasaan Total Skor
Skor ( 1 -4 )
Lampiran 2
LEMBAR PENILAIAN SPRITUAL DAN SOSIAL
Mata Pelajaran Topik / sub topiK
: :
Kelas / Semester : Tahun Ajaran : Waktu Pengamatan :
Teknologi Perkantoran Layot/Disegn ruang kerja, dan ukuran kursi, posisi layar; keyboard dan mouse, dokumen, radiasi layar komputer, pencahayaan, dan kebisingan X 2017 / 2018
BUTIR PENILAIAN SPIRITUAL NO
H
U
NAMA SISWA
A
A
K T
S R
S
Y R
C
NI T
A A
E P
Skor terentang antara 1-4 Jumlah skor keseluruhan terentang antara 6 – 24 Nilai 1 - 6 = Kurang 7 - 12 = cukup 13 - 18 = baik 19 - 24 = sangat Baik
-
A
s
k A
a
ar
I
R RI
u k
h
ri o
r
Y
A
J
A A
A
E A
N D
RI
R M
E
R
G
G
C
N
U A
A
A
SOSIAL
H
R I
E I
h
O
N
m
L S
K
M S
T
A
at at
i uJ
i
)
al
A N
r (
ks
N
al
o ar
at
JURNAL
Nama Peserta didik : Kelas : Aspek yang diamati : NO
HARI / TANGGAL
KEJADIAN
KETERANGAN
