KTSP Perangkat Pembelajaran Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN DAN SDLB
PERANGKAT PERANGKAT PEMBELAJARAN PEMBE LAJARAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran
: Pendidikan Jasmani la!ra"a dan Kese!atan (PJK) Sat#an Pendidikan : SD$MI Kelas$Semester : I% $ &
Nama G#r# NIP$NIK Sekla!
: '''''' ''''''''' ''''''''' ''' : '''''' ''''''''' ''''''''' ''' : '''''' ''''''''' ''''''''' '''
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mapel P!K
97
KTSP Perangkat Pembelajaran Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN DAN SDLB
98
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mapel P!K
KTSP Perangkat Pembelajaran Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN DAN SDLB
RENANA PELAKSANAAN PEM*ELAJARAN ( RPP ) Sekla!
: '' '''''''''' ''''''''' ''''''
Mata Pelajaran
: Pendidikan Jasmani la!ra"a dan Kese!atan
Kelas$Semester
: + , Em-at . $ & , d#a .
Pertem#an ke
: / , sat# . $ 0 , lima .
Alkasi 1akt#
: /2 3 40 menit
Standar Km-etensi Km-etensi : 5'
Km-ete Km-etensi nsi Dasar Dasar
Mem-raktikkan Mem-raktikkan "erak dasar ke dalam -ermainan -ermainan dan la!ra"a dan nilai6nilai 7an" terkand#n" didalamn7a
: 5'/ Mem-rak Mem-raktikk tikkan an "erak "erak dasar dasar 8er 8er8a"a 8a"aii "erak "erakan an 7an" 7an" 8er 8er9ari 9ariasi asi dalam -ermainan 8la keil 8ere"# den"an -erat#ran 7an" dimdi;ikasi< serta nilai kerja sama re"#< s-rti9itas< dan kej#j#ran==)
A' T#j#an Pem8el Pem8elajar ajaran: an:
Siswa dapat melakukan dan memahami permainan kipers
Siswa dapat melakukan bermain kipers serta dapat melakukan kerjasama dengan menjungjung tinggi sportivitas.
Siswa dapat memahami strategi dalam bermain kipers
( Discipline ) ) Karakter sis>a 7an" di!ara-kan : Disiplin ( Discipline Tekun ( diligence ) diligence ) Tanggung Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) carefulness) Kerja sama ( Cooperation ) Cooperation ) Toleransi ( Tolerance ) Tolerance ) Percaya diri ( Confidence ) Keberanian ( Bravery ) Bravery )
*'
Materi Aj Ajar (M (Materi P Pkk):
Permainan bola kecil kipers
' Metde Metde Pem8e Pem8elaj lajara aran: n:
!eramah
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mapel P!K
99
KTSP Perangkat Pembelajaran Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN DAN SDLB
Demonstrasi
Praktek
D' Lan"ka!6 Lan"ka!6lan" lan"ka! ka! Pem8el Pem8elajar ajaran an
Pertemuan "#$#%#& dan '
Kegiatan wal o
Siswa dibariskan menjadi empat barisan
o
*engecek kehadiran siswa
o
*enegur siswa yang tidak berpakaian lengkap
o
*elakukan gerakan pemanasan yang berorientasi pada kegiatan inti
o
*endemonstrasikan materi inti yang akan dilakukandipelajari
o
Kegiatan +nti
Eksplorasi Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi# guru
*enjelaskan peraturan main
*ematuhi peraturan permainan dan kerjasama regu serta menjungjung tinggi sporti,itas.
melibatkan peserta didik secara akti, dalam setiap kegiatan pembelajaran- dan
mem,asili mem,asilitasi tasi peserta didik melakukan percobaan di laboratori laboratorium# um# studio# studio# atau lapangan. Elaborasi Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi# guru ermain kipers dengan peraturan yang dimodi,ikasi
*emukul objek yang dilambumgkan dilambumgkan dilemparkan dari berbagai arah dan jarak
*emukul bola yang dilambungkan sendiri atau oleh temannya
erlari dengan berbagai variasi arah dan kecepatan
*elambungkan bola dengan berbagai arah dan kecepatan
100
*ela *elamb mbun ungka gkan n bola bola ke belak belakang ang dan dan ke depa depan# n# samp sampin ing g kiri kiri dan dan kana kanan n berpasangan atau berkelompok *elemparkan bola dengan berbagai variasi arah dan kecepatan melempar bola menyusur# mendatar# berpasangan atau kelompok *enangkap *enangkap bola dengan berbagai berbagai variasi variasi arah dan kecepatan kecepatan *enangkap *enangkap bola bola menyusur# menangkap bola mendatar dan menangkap bola melambung mem,asilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperati, dan kolaborati,mem,asilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi belajarmem,asilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan maupun tertulis# secara individual maupun kelompok-
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mapel P!K
KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB
mem,asilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun kelompokmem,asilitasi peserta didik melakukan pameran# turnamen# ,estival# serta produk yang dihasilkan Konfirmasi Dalam kegiatan kon,irmasi# guru /uru bertanya jawab tentang hal0hal yang belum diketahui siswa
/uru bersama siswa bertanya jawab memberikan penguatan dan penyimpulan Ke"iatan Pen#t#-
meluruskan kesalahan
pemahaman#
Dalam kegiatan penutup# guru o
o
Siswa di kumpulkan mendengarkan penjelasan dari guru tentang materi yang telah dilakukan diajarkan *emperbaiki tentang kesalahan0kesalahan gerakan dan tekhnik dalam permainan kipers
E' Alat dan S#m8er *elajar:
uku Penjaskes
Diktat permainan bola kecil
1apangan
Pemukul kipers
ola kipers
Tiang hinggap
Scoring boardkeset
Pluit
Kapur linetali
?' Penilaian: Indikatr Pena-aian Km-etensi
Teknik Penilaian
*ent#k Instr#men
Tugas *elambungkan bola dengan 0 Tes berbagai arah dan kecepatan praktek Pengama0 Ketrampilan tan • *elemparkan bola dengan berbagai variasi arah dan kecepatan •
•
•
*enangkap bola dengan berbagai variasi arah dan kecepatan
Instr#men$ Sal •
1akukan cara melempar melambung 2
•
1akukan cara melempar bola mendatar
•
1akukan cara melempar bola rendah 2
•
1akukan cara menangkap bola melambung
*emukul objek yang Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mapel P!K
101
KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB
dilambumgkandilemparkan dari berbagai arah dan jarak •
•
•
•
erlari dengan berbagai variasi arah dan kecepatan
1akukan cara melakukan menangkap bola mendatar
•
ermain dengan peraturan yang dimodi,ikasi
1akukan cara menangkap bola rendah 2
•
0 1akukan cara memukul pukulan bola mendatar 2
•
0 1akukan cara memukul pukulan bola melambung
•
0 1akukan cara melakukan pukulan bola rendah
*ematuhi peraturan permainan dan kerjasama regu serta menjungjung tinggi sporti,itas
?RMAT KRITERIA PENILAIAN
P RODUK ( HASIL DISKUSI ) N'
As-ek
".
Konsep
Kriteria
Skr
3 semua benar
&
3 sebagian besar benar
%
3 sebagian kecil benar
$
3 semua salah
"
P ERFORMANSI N'
".
$.
%.
As-ek
Pengetahuan
Praktek
Sikap
Kriteria
Skr
3 Pengetahuan
&
3 kadang0kadang Pengetahuan
$
3 tidak Pengetahuan
"
3 akti, Praktek
&
3 kadang0kadang akti,
$
3 tidak akti,
"
3 Sikap
&
3 kadang0kadang Sikap
$
3 tidak Sikap
"
LEM*AR PENILAIAN N
102
Nama Sis>a
Per;rman
Prd#k
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mapel P!K
J#mla!
Nilai
KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB
Pen"eta!#an
Praktek
Sika-
Skr
/' &' 4' +' 0' CAAAN ! Nilai " ( #$mla% skor ! &$mla% skor maksimal ) ' * Un+$k sis,a -an. +i/ak m0m0n$%i s-ara+ p0nilaian KKM maka /ia/akan R0m0/ial*
''''''''''''< ''''''''''''''''''''''&2 '''
Men"eta!#i Ke-ala Sekla!
G#r# Ma-el PJK'
''''''''''''''''''''''''''''''''''
''''''''''''''''''''''''''''''''''
NIP :
NIP :
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mapel P!K
103
KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB
RENANA PELAKSANAAN PEM*ELAJARAN ( RPP ) Sekla!
: '''''''''''''''''''''''''''
Mata Pelajaran
: Pendidikan Jasmani la!ra"a dan Kese!atan
Kelas$Semester
:
Pertem#an ke
: 5 , enam . $ /2 , se-#l#! .
Alkasi 1akt#
: /2 3 40 menit
Standar Km-etensi : 5'
Km-etensi Dasar
+ , Em-at . $ & , d#a .
Mem-raktikkan "erak dasar ke dalam -ermainan dan la!ra"a dan nilai6nilai 7an" terkand#n" didalamn7a
: 5'& Mem-raktikkan "erak dasar 8er8a"ai "erakan 7an" 8er9ariasi dalam -ermainan 8la 8esar 8ere"# den"an -erat#ran 7an" dimdi;ikasi< serta nilai kerja sama re"#< s-rti9itas< dan kej#j#ran==)
A' T#j#an Pem8elajaran:
Siswa dapat melakukan dan memahami permainan bola voli
Siswa dapat melakukan bermain bola voli serta dapat melakukan kerjasama dengan menjungjung tinggi sportivitas.
Siswa dapat memahami strategi dalam bermain bola vo li
Karakter sis>a 7an" di!ara-kan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Kerja sama ( Cooperation ) Toleransi ( Tolerance ) Percaya diri ( Confidence )
Keberanian ( Bravery ) *' Materi Ajar (Materi Pkk):
Permainan bola besar bola voli
' Metde Pem8elajaran:
104
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mapel P!K
KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB
!eramah
Demonstrasi
Praktek
D' Lan"ka!6lan"ka! Pem8elajaran
Pertemuan 4#5#6 dan "7
Kegiatan wal
o
Siswa dibariskan menjadi empat barisan
o
*engecek kehadiran siswa
o
*enegur siswa yang tidak berpakaian lengkap
o
*elakukan gerakan pemanasan yang berorientasi pada kegiatan inti
o
*endemonstrasikan materi inti yang akan dilakukandipelajari
Kegiatan +nti Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi# guru
*engembangkan kerjasama tim dalam permainan bola voli
*enjelaskan peraturan main
*ematuhi peraturan permainan dan kerjasama regu serta menjungjung tinggi sporti,itas.
melibatkan peserta didik secara akti, dalam setiap kegiatan pembelajaran- dan
mem,asilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium# studio# atau lapangan. Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi# guru ermain bola voli dengan peraturan yang dimodi,ikasi
*ematuhi peraturan permainan dan kerjasama regu serta menjungjung tinggi sporti,itas. *elakukan gerakan servis bawah atas tanpa menggunakan bola
*elakukan gerakan servis bawah atas menggunakan bola
*elakukan passing atas dan bawah berpasangan
*elakukan passing atas dan bawah berkelompok
*elambungkan bola voli sebanyak lima kali bergantian
*elakukan gerakan passing bawah dengan memperhatikan posisi tangan dan kaki tanpa bola *elakukan gerakan passing bawah dengan menggunakan bola
*elakukan gerakan passing atas. dengan memperhatikan posisi tangan dan kaki tanpa bola *elakukan gerakan passing atas dengan menggunakan bola
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mapel P!K
105
KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB
mem,asilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperati, dan kolaborati,-
mem,asilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi belajarmem,asilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan maupun tertulis# secara individual maupun kelompokmem,asilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun kelompokmem,asilitasi peserta didik melakukan pameran# turnamen# ,estival# serta produk yang dihasilkan Konfirmasi Dalam kegiatan kon,irmasi# guru /uru bertanya jawab tentang hal0hal yang belum diketahui siswa
/uru bersama siswa bertanya jawab memberikan penguatan dan penyimpulan Ke"iatan Pen#t#-
meluruskan kesalahan
pemahaman#
Dalam kegiatan penutup# guru o
o
Siswa di kumpulkan mendengarkan penjelasan dari guru tentang materi yang telah dilakukan diajarkan *emperbaiki tentang kesalahan0kesalahan gerakan dan tekhnik dalam permainan bola voli
E' Alat dan S#m8er *elajar:
uku Penjaskes
Diktat permainan bola besar
1apangan
net
ola voli
Pluit
Kapur linetali
?' Penilaian: Indikatr Pena-aian Km-etensi •
•
•
*elambung0lambungkan bola voli dengan dua tangan *elakukan gerakan passing bawah *elakukan gerakan passing
106
Teknik Penilaian
*ent#k Instr#men
0Tes praktek 0Tugas ketrampilan
Instr#men$ Sal •
0 1akukan mengambar bola voli mini sesuai ukurangnnya
•
01akukanlah passing bawah berpasangan
0 Pengama0 tan
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mapel P!K
KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB
atas.
dengan temanmu 2
•
*elakukan gerakan servis bawah atas
•
*elakukan passing atas dan bawah berpasangan
•
•
*elakukan passing atas dan bawah berkelompok
•
*elakukan permainan bola voli dengan peraturan yang dimodi,ikasi
•
*engembangkan kerjasama tim dalam permainan bola voli
•
0 1akukan passing atas berpasangang dengan temanmu 2 0 1akukan bermain voli sesuai dengan regu yang kamu pilih 2
?RMAT KRITERIA PENILAIAN
P RODUK ( HASIL DISKUSI ) N'
As-ek
".
Konsep
Kriteria
Skr
3 semua benar
&
3 sebagian besar benar
%
3 sebagian kecil benar
$
3 semua salah
"
P ERFORMANSI N'
".
$.
%.
As-ek
Pengetahuan
Praktek
Sikap
Kriteria
Skr
3 Pengetahuan
&
3 kadang0kadang Pengetahuan
$
3 tidak Pengetahuan
"
3 akti, Praktek
&
3 kadang0kadang akti,
$
3 tidak akti,
"
3 Sikap
&
3 kadang0kadang Sikap
$
3 tidak Sikap
"
LEM*AR PENILAIAN N
Nama Sis>a
Per;rman Pen"eta!#an
Praktek
Sika-
Prd#k
J#mla! Skr
Nilai
/' &'
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mapel P!K
107
KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB
4' +' 0' 5' @' CAAAN ! Nilai " ( #$mla% skor ! &$mla% skor maksimal ) ' * Un+$k sis,a -an. +i/ak m0m0n$%i s-ara+ p0nilaian KKM maka /ia/akan R0m0/ial*
''''''''''''< ''''''''''''''''''''''&2 '''
108
Men"eta!#i Ke-ala Sekla!
G#r# Ma-el PJK'
''''''''''''''''''''''''''''''''''
''''''''''''''''''''''''''''''''''
NIP :
NIP :
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mapel P!K
KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB
RENANA PELAKSANAAN PEM*ELAJARAN ( RPP ) Sekla!
: '''''''''''''''''''''''''''
Mata Pelajaran
: Pendidikan Jasmani la!ra"a dan Kese!atan
Kelas$Semester
:
Pertem#an ke
: // , se8elas . $ /& , d#a 8elas .
Alkasi 1akt#
: + 3 40 menit
Standar Km-etensi : 5'
Km-etensi Dasar
+ , Em-at . $ & , d#a .
Mem-raktikkan "erak dasar ke dalam -ermainan dan la!ra"a dan nilai6nilai 7an" terkand#n" didalamn7a
: 5'4 Mem-raktikkan "erak dasar atletik 7an" dimdi;ikasi: lm-at< lnat dan lem-ar< den"an mem-er!atikan nilai6nilai -antan" men7era!< s-rti;itas< -era7a diri< dan kej#j#ran==)
A' T#j#an Pem8elajaran:
Siswa dapat memahami dasar dasar olahraga lompat tinggi
Siswa dapat melakukan lompat tinggi dengan tekhnik yang baik
Karakter sis>a 7an" di!ara-kan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Kerja sama ( Cooperation ) Toleransi ( Tolerance ) Percaya diri ( Confidence )
Keberanian ( Bravery )
*' Materi Ajar (Materi Pkk):
tletik lompat tinggi
' Metde Pem8elajaran:
!eramah
Demonstrasi Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mapel P!K
109
KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB
Praktek
D' Lan"ka!6lan"ka! Pem8elajaran
Pertemuan "" dan "$
Kegiatan wal
o
Siswa dibariskan menjadi empat barisan
o
*engecek kehadiran siswa
o
*enegur siswa yang tidak berpakaian lengkap
o
*elakukan gerakan pemanasan yang berorientasi pada kegiatan inti
o
*endemonstrasikan materi inti yang akan dilakukandipelajari
Kegiatan +nti Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi# guru
*engembangkan kerjasama tim dalam permainan bola voli
*enjelaskan peraturan main
*ematuhi peraturan permainan dan kerjasama regu serta menjungjung tinggi sporti,itas.
melibatkan peserta didik secara akti, dalam setiap kegiatan pembelajaran- dan
mem,asilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium# studio# atau lapangan.
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi# guru
*elakukan gerak lompat ke depan dengan dua kaki
*elakukan gerak lompat ke depan dengan satu kaki
*elakukan loncat mencapai sasaran tertentu dengan gaya yang konsisten
*elakukan gerakan passing bawah dengan menggunakan bola
*elakukan gerakan loncat tanpa awalan
*elakukan gerakan loncat dengan awalan
mem,asilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperati, dan kolaborati,-
mem,asilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi belajarmem,asilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan maupun tertulis# secara individual maupun kelompokmem,asilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun kelompok mem,asilitasi peserta didik melakukan pameran# turnamen# ,estival# serta produk yang dihasilkan Konfirmasi
110
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mapel P!K
KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB
Dalam kegiatan kon,irmasi# guru /uru bertanya jawab tentang hal0hal yang belum diketahui siswa
/uru bersama siswa bertanya jawab memberikan penguatan dan penyimpulan Ke"iatan Pen#t#-
meluruskan kesalahan
pemahaman#
Dalam kegiatan penutup# guru o
o
Siswa di kumpulkan mendengarkan penjelasan dari guru tentang materi yang telah dilakukan diajarkan *emperbaiki tentang kesalahan0kesalahan gerakan dan tekhnik dalam lompat tinggi
E' Alat dan S#m8er *elajar:
uku Penjaskes
Diktat atletik
1apangan
rena lompat tinggi
Pluit
Kapur linetali
?' Penilaian: Indikatr Pena-aian Km-etensi •
•
*elakukan gerak lompat dengan dua kaki dan satu kaki dengan control dan gaya yang konsisten *elakukan loncat mencapai sasaran tertentu dengan gaya yang konsisten
•
*elakukan gerakan loncat tanpa awalan
•
*elakukan gerakan loncat dengan awalan
•
•
Teknik Penilaian
*ent#k Instr#men
0Tes praktek 0 Tugas ketrampilan
Instr#men$ Sal •
0 1akukan lompat tanpa awalan sesuai nomor urut 2
•
0 1akukan lompat dengan meraih benda yang digantung
•
secara urut absen 2
0 Pengama tan
•
01akukan lompat jauh gaya jongkok bergantian 2
*engkombinasikan gerakan loncat dengan awalan berjalanberlari tanpa dengan alat *elakukan gerakan loncat tinggi dengan awalan dan alat sederhana
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mapel P!K
111
KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB
?RMAT KRITERIA PENILAIAN
P RODUK ( HASIL DISKUSI ) N'
As-ek
/'
Knse-
Kriteria
Skr
= sem#a 8enar
+
= se8a"ian 8esar 8enar
4
= se8a"ian keil 8enar
&
= sem#a sala!
/
P ERFORMANSI
N'
".
$.
%.
As-ek
Pengetahuan
Praktek
Sikap
Kriteria
Skr
3 Pengetahuan
&
3 kadang0kadang Pengetahuan
$
3 tidak Pengetahuan
"
3 akti, Praktek
&
3 kadang0kadang akti,
$
3 tidak akti,
"
3 Sikap
&
3 kadang0kadang Sikap
$
3 tidak Sikap
"
LEM*AR PENILAIAN Per;rman N
Nama Sis>a
Pen"eta!#an
Praktek
Sika-
Prd#k
/' &' 4' +' 0' 5' @' 112
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mapel P!K
J#mla! Skr
Nilai
KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB
' B' /2' CAAAN ! Nilai " ( #$mla% skor ! &$mla% skor maksimal ) ' * Un+$k sis,a -an. +i/ak m0m0n$%i s-ara+ p0nilaian KKM maka /ia/akan R0m0/ial*
''''''''''''< ''''''''''''''''''''''&2 '''
Men"eta!#i Ke-ala Sekla!
G#r# Ma-el PJK'
''''''''''''''''''''''''''''''''''
''''''''''''''''''''''''''''''''''
NIP :
NIP :
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mapel P!K
113
KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB
RENANA PELAKSANAAN PEM*ELAJARAN ( RPP ) Sekla!
: '''''''''''''''''''''''''''
Mata Pelajaran
: Pendidikan Jasmani la!ra"a dan Kese!atan
Kelas$Semester
: + , Em-at . $ & , d#a .
Pertem#an ke
: /4 , ti"a 8elas .
Alkasi 1akt#
: & 3 40 menit
Standar Km-etensi :@'
Km-etensi Dasar
Mem-raktikkan lati!an ke8#"aran 7an" le8i! km-leks #nt#k menin"katkan keteram-ilan dan nilai6nilai 7an" terkand#n" di dalamn7a
: @'/ Mem-raktikkan akti9itas dan -ermainan #nt#k melati! da7a ta!an dan kek#atan den"an kee-atan dan k#alitas "erak 7an" menin"kat< serta nilai kerja keras< disi-lin< kerjasama< dan kej#j#ran
A' T#j#an Pem8elajaran:
Siswa dapat melakukan akti,itas untuk meningkatkan kebugaran
Siswa dapat melakukan latihan daya tahan
Siswa dapat melakukan latihan kekuatan dengan kecepatan gerak yang meningkat
Karakter sis>a 7an" di!ara-kan :
Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Kerja sama ( Cooperation ) Toleransi ( Tolerance ) Percaya diri ( Confidence ) Keberanian ( Bravery )
*' Materi Ajar (Materi Pkk):
Pengembangan diri
1atihan daya tahan# kekuatan dan kecepatan
' Metde Pem8elajaran:
114
!eramah
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mapel P!K
KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB
Demonstrasi
Praktek
D' I%' Lan"ka!6lan"ka! Pem8elajaran
Pertemuan "%
Kegiatan wal o
Siswa dibariskan menjadi empat barisan
o
*engecek kehadiran siswa
o
*enegur siswa yang tidak berpakaian lengkap
o
*elakukan gerakan pemanasan yang berorientasi pada kegiatan inti
o
*endemonstrasikan materi inti yang akan dilakukandipelajari
Kegiatan +nti Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi# guru Siswa dapat melakukan akti,itas untuk meningkatkan kebugaran
melibatkan peserta didik secara akti, dalam setiap kegiatan pembelajaran- dan
mem,asilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium# studio# atau lapangan. Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi# guru *elakukan gerakan lari dengan mengoperkan benda secara beregu dalam bentuk lomba *elakukan gerakan lompat katak secara beregu dalam bentuk lomba
*elakukan gerakan lari bolak balik di lakukan dalam bentuk lomba
*elakukan kombinasi gerakan berlari # mengangkat # meloncat dan melompat di lakukan dalam bentuk lomba mem,asilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperati, dan kolaborati,-
mem,asilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi belajar mem,asilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan maupun tertulis# secara individual maupun kelompok mem,asilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun kelompok mem,asilitasi peserta didik melakukan pameran# turnamen# ,estival# serta produk yang dihasilkan Konfirmasi
Dalam kegiatan kon,irmasi# guru Ke"iatan Pen#t#Dalam kegiatan penutup# guru
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mapel P!K
115
KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB o
o
Siswa di kumpulkan mendengarkan penjelasan dari guru tentang materi yang telah dilakukan diajarkan *emperbaiki tentang kesalahan0kesalahan gerakan dan tekhnik dalam melakukan gerakan
E' Alat dan S#m8er *elajar:
uku Penjaskes
Diktat atletik
Stik kecil
1apangan
Pluit
Kapur linetali
?' Penilaian: Indikatr Pena-aian Km-etensi •
•
•
•
*elakukan gerakan lari dengan mengoperkan benda
Teknik Penilaian
*ent#k Instr#men
3 Tes
3 Tes
Praktek
Ketrampilan
*elakukan gerakan lompat katak dengan control yang baik
Instr#men$ Sal •
3 Tugas 3 Pengama0 tan
*elakukan gerakan lari bolak balik
•
1akukan lompat tali secara perpasangan dan perorangansesuai kemampuan anda 2 1akukan pus up masing0 masing orang melakukan "7 kali 2
*elakukan kombinasi gerakan berlari # mengangkat # meloncat dan melompat
?RMAT KRITERIA PENILAIAN
P RODUK ( HASIL DISKUSI ) N'
".
Konsep
Kriteria
Skr
3 semua benar
&
3 sebagian besar benar
%
3 sebagian kecil benar
$
3 semua salah
"
P ERFORMANSI N'
116
As-ek
As-ek
Kriteria
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mapel P!K
Skr
KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB
".
$.
%.
Pengetahuan
Praktek
Sikap
3 Pengetahuan
&
3 kadang0kadang Pengetahuan
$
3 tidak Pengetahuan
"
3 akti, Praktek
&
3 kadang0kadang akti,
$
3 tidak akti,
"
3 Sikap
&
3 kadang0kadang Sikap
$
3 tidak Sikap
"
LEM*AR PENILAIAN Per;rman N
Nama Sis>a
Pen"eta!#an
Praktek
Sika-
Prd#k
J#mla! Skr
Nilai
/' &' 4' +' 0' 5' @' ' B' /2' CAAAN ! Nilai " ( #$mla% skor ! &$mla% skor maksimal ) ' * Un+$k sis,a -an. +i/ak m0m0n$%i s-ara+ p0nilaian KKM maka /ia/akan R0m0/ial*
Men"eta!#i<
CCCC''''''''''''< ''''''''''''''''' &2''
Ke-ala SD$MI ''''''''''''''''''''
G#r# Ma-el PJK
( '''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''' ) NIP$NIK :
( ''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''' ) NIP$NIK :
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mapel P!K
117
KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB
118
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mapel P!K
KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB
RENANA PELAKSANAAN PEM*ELAJARAN ( RPP ) Sekla!
: '''''''''''''''''''''''''''
Mata Pelajaran
: Pendidikan Jasmani la!ra"a dan Kese!atan
Kelas$Semester
: + , Em-at . $ & , d#a .
Pertem#an ke
: /+ , em-at 8elas .
Alkasi 1akt#
: & 3 40 menit
Standar Km-etensi : @'
Mem-raktikkan lati!an ke8#"aran 7an" le8i! km-leks #nt#k menin"katkan keteram-ilan dan nilai6nilai 7an" terkand#n" di dalamn7a
Km-etensi Dasar
Mem-raktikkan akti9itas dan -ermainan #nt#k melati! kelent#kan dan krdinasi den"an kee-atan dan k#alitas "erak 7an" menin"kat< serta nilai kerja keras< disi-lin< kerja sama< dan kej#j#ran< kerjasama< dan kej#j#ran
: @'&
A' T#j#an Pem8elajaran:
Siswa dapat melakukan akti,itas untuk meningkatkan kebugaran
Siswa dapat melakukan latihan kelentukan
Siswa dapat melakukan latihan kelentukan dengan kecepatan gerak yang meningkat
Karakter sis>a 7an" di!ara-kan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Kerja sama ( Cooperation ) Toleransi ( Tolerance ) Percaya diri ( Confidence )
Keberanian ( Bravery ) *' Materi Ajar (Materi Pkk):
Pengembangan diri
1atihan kelentukan dan kecepatan
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mapel P!K
119
KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB
' Metde Pem8elajaran:
!eramah
Demonstrasi
Praktek
D' Lan"ka!6lan"ka! Pem8elajaran
Kegiatan wal o
Siswa dibariskan menjadi empat barisan
o
*engecek kehadiran siswa
o
*enegur siswa yang tidak berpakaian lengkap
o
*elakukan gerakan pemanasan yang berorientasi pada kegiatan inti
o
*endemonstrasikan materi inti yang akan dilakukandipelajari
Kegiatan +nti
Pertem#an /+ Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi# guru Siswa dapat melakukan latihan kelentukan dengan kecepatan gerak yang meningkat
melibatkan peserta didik secara akti, dalam setiap kegiatan pembelajaran- dan
mem,asilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium# studio# atau lapangan.
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi# guru
*elakukan gerakan sit up berpasangan dengan posisi kedua kaki di tekuk
*elakukan gerakan back0up dengan control yang baik
*elakukan gerakan mencium lutut berpasangan dengan control yang baik
*elakukan gerakan membungkukkan badan ke depan dan ke belakang dengan control yang baik *elakukan gerakan meliukkan tubuh ke samping kiri dan kanan dengan control yang baik
120
mem,asilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperati, dan kolaborati,mem,asilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi belajarmem,asilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan maupun tertulis# secara individual maupun kelompok-
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mapel P!K
KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB
mem,asilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun kelompokmem,asilitasi peserta didik melakukan pameran# turnamen# ,estival# serta produk yang dihasilkan Konfirmasi Dalam kegiatan kon,irmasi# guru /uru bertanya jawab tentang hal0hal yang belum diketahui siswa
/uru bersama siswa bertanya jawab memberikan penguatan dan penyimpulan Ke"iatan Pen#t#-
meluruskan kesalahan
pemahaman#
Dalam kegiatan penutup# guru o
o
Siswa di kumpulkan mendengarkan penjelasan dari guru tentang materi yang telah dilakukan diajarkan *emperbaiki tentang kesalahan0kesalahan gerakan dan tekhnik dalam melakukan gerakan
E' Alat dan S#m8er *elajar:
uku Penjaskes
Diktat atletik
Stik kecil
1apangan
Pluit
Kapur linetali
?' Penilaian: Indikatr Pena-aian Km-etensi •
•
•
*elakukan gerakan sit up dengan control yang baik
Teknik Penilaian
*ent#k Instr#men
3 Tes
3 Tes
Praktek
Ketrampilan
*elakukan gerakan back0up dengan control yang baik
3Tugas
*elakukan gerakan mencium lutut dengan control yang baik
tan
•
*elakukan gerakan membungkukkan badan dengan control yang baik
•
*elakukan gerakan
Instr#men$ Sal •
•
3 Pengama0 •
1akukan permainan hitam hijau secara kelompok 2 1akuknan permainan lompat bangku secara bergiliran 2 1akukan gerakam spli# merenggut# kayang# lompat curam
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mapel P!K
121
KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB
meliukkan tubuh dengan control yang baik
?RMAT KRITERIA PENILAIAN
P RODUK ( HASIL DISKUSI ) N'
As-ek
".
Konsep
Kriteria
Skr
3 semua benar
&
3 sebagian besar benar
%
3 sebagian kecil benar
$
3 semua salah
"
P ERFORMANSI N'
".
$.
%.
As-ek
Pengetahuan
Praktek
Sikap
Kriteria
Skr
3 Pengetahuan
&
3 kadang0kadang Pengetahuan
$
3 tidak Pengetahuan
"
3 akti, Praktek
&
3 kadang0kadang akti,
$
3 tidak akti,
"
3 Sikap
&
3 kadang0kadang Sikap
$
3 tidak Sikap
"
LEM*AR PENILAIAN Per;rman N
Nama Sis>a
Pen"eta!#an
Praktek
Sika-
Prd#k
/' &' 4' +' 0' 5' @'
122
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mapel P!K
J#mla! Skr
Nilai
KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB
' CAAAN ! Nilai " ( #$mla% skor ! &$mla% skor maksimal ) ' * Un+$k sis,a -an. +i/ak m0m0n$%i s-ara+ p0nilaian KKM maka /ia/akan R0m0/ial*
Men"eta!#i<
CCCC''''''''''''< ''''''''''''''''' &2''
Ke-ala SD$MI ''''''''''''''''''''
G#r# Ma-el PJK
( '''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''' ) NIP$NIK :
( ''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''' ) NIP$NIK :
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mapel P!K
123
KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB
RENANA PELAKSANAAN PEM*ELAJARAN ( RPP ) Sekla!
: '''''''''''''''''''''''''''
Mata Pelajaran
: Pendidikan Jasmani la!ra"a dan Kese!atan
Kelas$Semester
: + , Em-at . $ & , d#a .
Pertem#an ke
: /0 , lima 8elas .
Alkasi 1akt#
: & 3 40 menit
Standar Km-etensi : '
Km-etensi Dasar
Mem-raktikkan senam lantai den"an km-leksitas "erakan 7an" le8i! tin""i< dan nilai6nilai 7an" terkand#n" di dalamn7a
: '/ Mem-raktikkan senam lantai tan-a men""#nakan alat den"an krdinasi 7an" 8aik serta nilai kerja sama dan estetika
A' T#j#an Pem8elajaran:
Siswa dapat melakukan gerakan dasar senam lantai
*elatih keberanian dan percaya diri
Siswa dapat melakukan gerakan berguling dengan dengan tekhnik yang baik
Karakter sis>a 7an" di!ara-kan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Kerja sama ( Cooperation ) Toleransi ( Tolerance ) Percaya diri ( Confidence )
Keberanian ( Bravery )
*' Materi Ajar (Materi Pkk):
Senam 1antai
erguling
' Metde Pem8elajaran:
124
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mapel P!K
KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB
!eramah
Demonstrasi
Praktek
D' Lan"ka!6lan"ka! Pem8elajaran
Pertemuan "'
Kegiatan wal o
Siswa dibariskan menjadi empat barisan
o
*engecek kehadiran siswa
o
*enegur siswa yang tidak berpakaian lengkap
o
*elakukan gerakan pemanasan yang berorientasi pada kegiatan inti
o
*endemonstrasikan materi inti yang akan dilakukandipelajari
Kegiatan +nti Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi# guru Siswa dapat melakukan gerakan dasar senam lantai
melibatkan peserta didik secara akti, dalam setiap kegiatan pembelajaran- dan
mem,asilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium# studio# atau lapangan. Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi# guru *elakukan gerakan memutar tubuh sembilan puluh derajat saat melompat meloncat dengan tingkat koordinasi yang baik *elakukan gerakan memutar tubuh seratus delapan puluh derajat saat melompat meloncat dengan tingkat koordinasi yang baik *elakukan gerakan memutar tubuh seratus delapan puluh derajat saat melompat meloncat dengan rintangan *elakukan gerakan berguling ke depan dengan control yang baik
*elakukan gerakan berguling ke belakang dengan control yang baik *elakukan rangkaian gerakan senam lantai # berjalan# memutar # melompat dan berguling mem,asilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperati, dan kolaborati,mem,asilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi belajarmem,asilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan maupun tertulis# secara individual maupun kelompokmem,asilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun kelompok-
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mapel P!K
125
KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB
mem,asilitasi peserta didik melakukan pameran# turnamen# ,estival# serta produk yang dihasilkan Konfirmasi Dalam kegiatan kon,irmasi# guru /uru bertanya jawab tentang hal0hal yang belum diketahui siswa
/uru bersama siswa bertanya jawab memberikan penguatan dan penyimpulan Ke"iatan Pen#t#-
meluruskan kesalahan
pemahaman#
Dalam kegiatan penutup# guru o
o
Siswa di kumpulkan mendengarkan penjelasan dari guru tentang materi yang telah dilakukan diajarkan *emperbaiki tentang kesalahan0kesalahan gerakan dan tekhnik dalam melakukan gerakan
E' Alat dan S#m8er *elajar:
uku Penjaskes
Diktat senam
*atras
lat rintangan peti lompat
1apangan
Pluit
?' Penilaian: Indikatr Pena-aian Km-etensi •
•
•
•
Teknik Penilaian
*elakukan gerakan memutar 3 Tes tubuh saat melompat Praktek meloncat dengan tingkat koordinasi yang baik *elakukan gerakan berguling ke depan dengan control yang baik *elakukan gerakan berguling ke belakang dengan control yang baik *elakukan rangkaian gerakan senam lantai dengan sederhan
126
*ent#k Instr#men
3 Tes
Instr#men$ Sal •
Ketrampilan
1akukan gerakan peregangan pada
3 Tugas
a. otot lengan
3Pengamatan
b. otot kaki c. otot perut dan punggung •
1akukan gerakan membungkuk sambil jalan 2
•
1akukan gerakan sikap lilin dengan sempurna
2
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mapel P!K
KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB
?RMAT KRITERIA PENILAIAN
P RODUK ( HASIL DISKUSI ) N'
As-ek
".
Konsep
Kriteria
Skr
3 semua benar
&
3 sebagian besar benar
%
3 sebagian kecil benar
$
3 semua salah
"
P ERFORMANSI N'
".
$.
%.
As-ek
Pengetahuan
Praktek
Sikap
Kriteria
Skr
3 Pengetahuan
&
3 kadang0kadang Pengetahuan
$
3 tidak Pengetahuan
"
3 akti, Praktek
&
3 kadang0kadang akti,
$
3 tidak akti,
"
3 Sikap
&
3 kadang0kadang Sikap
$
3 tidak Sikap
"
LEM*AR PENILAIAN Per;rman N
Nama Sis>a
Pen"eta!#an
Praktek
Sika-
Prd#k
J#mla! Skr
Nilai
/' &' 4' +' 0' CAAAN ! Nilai " ( #$mla% skor ! &$mla% skor maksimal ) ' * Un+$k sis,a -an. +i/ak m0m0n$%i s-ara+ p0nilaian KKM maka /ia/akan R0m0/ial*
Men"eta!#i<
CCCC''''''''''''< ''''''''''''''''' &2''
Ke-ala SD$MI ''''''''''''''''''''
G#r# Ma-el PJK
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mapel P!K
127
KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB
( '''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''' )
( ''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''' )
NIP$NIK :
NIP$NIK : RENANA PELAKSANAAN PEM*ELAJARAN ( RPP )
Sekla!
: '''''''''''''''''''''''''''
Mata Pelajaran
: Pendidikan Jasmani la!ra"a dan Kese!atan
Kelas$Semester
: + , Em-at . $ & , d#a .
Pertem#an ke
: /5 , enam 8elas .
Alkasi 1akt#
: & 3 40 menit
Standar Km-etensi : '
Km-etensi Dasar
Mem-raktikkan senam lantai den"an km-leksitas "erakan 7an" le8i! tin""i< dan nilai6nilai 7an" terkand#n" di dalamn7a
: '& Mem-raktikkan senam ketan"kasan den"an men""#nakan alat den"an krdinasi 7an" 8aik serta nilai disi-lin dan kerja sama
A' T#j#an Pem8elajaran:
Siswa dapat melakukan gerakan dasar senam lantai ketangkasan
*elatih keberanian dan percaya diri
Siswa dapat melakukan gerakan dasar senam ketangkasan dengan tekhnik yang baik
Karakter sis>a 7an" di!ara-kan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Kerja sama ( Cooperation ) Toleransi ( Tolerance ) Percaya diri ( Confidence )
Keberanian ( Bravery ) *' Materi Ajar (Materi Pkk):
Senam 1antaiketangkasan
8ariasi senam ketangkasan
128
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mapel P!K
KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB
' Metde Pem8elajaran:
!eramah
Demonstrasi
Praktek
D' Lan"ka!6lan"ka! Pem8elajaran
Pertemuan "9
Kegiatan wal o
Siswa dibariskan menjadi empat barisan
o
*engecek kehadiran siswa
o
*enegur siswa yang tidak berpakaian lengkap
o
*elakukan gerakan pemanasan yang berorientasi pada kegiatan inti
o
*endemonstrasikan materi inti yang akan dilakukandipelajari
Kegiatan +nti Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi# guru Siswa dapat melakukan gerakan dasar senam lantai ketangkasan
melibatkan peserta didik secara akti, dalam setiap kegiatan pembelajaran- dan
mem,asilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium# studio# atau lapangan. Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi# guru *elakukan gerakan lompat0lompat di tempat dengan irama hitungan
*elakukan gerakan lompat0lompat di tempat dengan irama hitungan# pada hitungan ke tiga membukakaki ke samping kiri dan kanan bersamaan *elakukan gerakan lompat0lompat di tempat dengan irama hitungan# pada hitungan ke tiga membuka kaki ke depan dan belakang bersamaan 1ompat kangkang melewati teman peti
*erangkak merayap dengan rintangan
*eliukkan badan dengan menggunakan simpai hulahuk
mem,asilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperati, dan kolaborati,-
mem,asilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi belajarmem,asilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan maupun tertulis# secara individual maupun kelompokmem,asilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun kelompokRencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mapel P!K
129
KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB
mem,asilitasi peserta didik melakukan pameran# turnamen# ,estival# serta produk yang dihasilkan-
Konfirmasi
Dalam kegiatan kon,irmasi# guru /uru bertanya jawab tentang hal0hal yang belum diketahui siswa
/uru bersama siswa bertanya jawab memberikan penguatan dan penyimpulan Ke"iatan Pen#t#-
meluruskan kesalahan
pemahaman#
Dalam kegiatan penutup# guru o
o
Siswa di kumpulkan mendengarkan penjelasan dari guru tentang materi yang telah dilakukan diajarkan *emperbaiki tentang kesalahan0kesalahan gerakan dan tekhnik dalam melakukan gerakan
E' Alat dan S#m8er *elajar:
uku Penjaskes
Diktat senam
*atras
lat rintangan peti lompat
:ulahup
1apangan
Pluit
?' Penilaian: Indikatr Pena-aian Km-etensi •
•
•
1ompat kangkang melewati teman peti *erangkak merayap dengan rintangan *eliukkan badan dengan menggunakan simpai
130
Teknik Penilaian
*ent#k Instr#men
3 Tes
3 Tes
Praktek
Ketrampilan 3 Tugas
Instr#men$ Sal •
•
3Pengamatan
1akukan gerakan pullup sesuai kemampuan anda 2 1akukan lompat tali berpasangan 2
•
1akukan lompat kangkang melewai peti lompat
•
1akukan permainan menerobos melewati rintangan
•
1akukan permainan pus up bola lewat
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mapel P!K
KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB
?RMAT KRITERIA PENILAIAN
P RODUK ( HASIL DISKUSI ) N'
As-ek
".
Konsep
Kriteria
Skr
3 semua benar
&
3 sebagian besar benar
%
3 sebagian kecil benar
$
3 semua salah
"
P ERFORMANSI N'
".
$.
%.
As-ek
Pengetahuan
Praktek
Sikap
Kriteria
Skr
3 Pengetahuan
&
3 kadang0kadang Pengetahuan
$
3 tidak Pengetahuan
"
3 akti, Praktek
&
3 kadang0kadang akti,
$
3 tidak akti,
"
3 Sikap
&
3 kadang0kadang Sikap
$
3 tidak Sikap
"
LEM*AR PENILAIAN Per;rman N
Nama Sis>a
Pen"eta!#an
Praktek
Sika-
Prd#k
J#mla! Skr
Nilai
/' &' 4' +' 0' 5' CAAAN ! Nilai " ( #$mla% skor ! &$mla% skor maksimal ) ' * Un+$k sis,a -an. +i/ak m0m0n$%i s-ara+ p0nilaian KKM maka /ia/akan R0m0/ial*
Men"eta!#i<
CCCC''''''''''''< ''''''''''''''''' &2''
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mapel P!K
131
KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB
Ke-ala SD$MI ''''''''''''''''''''
G#r# Ma-el PJK
( '''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''' )
( ''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''' )
NIP$NIK :
NIP$NIK : RENANA PELAKSANAAN PEM*ELAJARAN ( RPP )
Sekla!
: '''''''''''''''''''''''''''
Mata Pelajaran
: Pendidikan Jasmani la!ra"a dan Kese!atan
Kelas$Semester
: + , Em-at . $ & , d#a .
Pertem#an ke
: /@ , t#j#! 8elas . s' d /B , sem8ilan 8elas .
Alkasi 1akt#
: 5 3 40 menit
Standar Km-etensi : B'
Km-etensi Dasar
Mem-raktikkan keteram-ilan "erak ritmik terstr#kt#r seara 8ere"# tan-a dan den"an men""#nakan m#sik< serta nilai6nilai 7an" terkand#n" didalamn7a
: B'/ Mem-raktikkan keteram-ilan "erak ritmik terstr#kt#r (misal SKJ) seara 8ere"# men""#nakan m#sik< serta nilai kerja sama< disi-lin dan estetika'
A' T#j#an Pem8elajaran:
Siswa dapat melakukan gerakan dasar senam irama ritmik
*elatih keberanian dan percaya diri
Siswa dapat melakukan gerakan dasar senam ritmik dengan tekhnik yang baik
Karakter sis>a 7an" di!ara-kan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Kerja sama ( Cooperation ) Toleransi ( Tolerance ) Percaya diri ( Confidence )
Keberanian ( Bravery )
132
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mapel P!K
KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB
*' Materi Ajar (Materi Pkk):
Senam ritmik senam kesegaran jasmani
Pola gerak senam ritmik
' Metde Pem8elajaran:
!eramah
Demonstrasi
Praktek
D' Lan"ka!6lan"ka! Pem8elajaran
Pertemuan "4#"5 dan "6
Kegiatan wal o
Siswa dibariskan menjadi empat barisan
o
*engecek kehadiran siswa
o
*enegur siswa yang tidak berpakaian lengkap
o
*elakukan gerakan pemanasan yang berorientasi pada kegiatan inti
o
*endemonstrasikan materi inti yang akan dilakukandipelajari
Kegiatan +nti Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi# guru Siswa dapat melakukan gerakan dasar senam irama ritmik
melibatkan peserta didik secara akti, dalam setiap kegiatan pembelajaran- dan
mem,asilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium# studio# atau lapangan.
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi# guru *elakukan satu pola gerak senam irama dengan tepat dan control yang baik
*engontrol gerak dalam berbagai bentuk#arah#ukuran dan kecepatan secara berkelanjutan *emperbaiki kesalahan gerak berirama
*embagi kelompok untuk melakukan latihan senam kesegaran jasmani
*elakukan senam kesegaran jasmani berkelompok
*emperbaiki gerakan yang salah
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mapel P!K
133
KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB
mem,asilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperati, dan kolaborati,-
mem,asilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi belajarmem,asilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan maupun tertulis# secara individual maupun kelompokmem,asilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun kelompokmem,asilitasi peserta didik melakukan pameran# turnamen# ,estival# serta produk yang dihasilkan-
Konfirmasi
Dalam kegiatan kon,irmasi# guru /uru bertanya jawab tentang hal0hal yang belum diketahui siswa
/uru bersama siswa bertanya jawab memberikan penguatan dan penyimpulan Ke"iatan Pen#t#-
meluruskan kesalahan
pemahaman#
Dalam kegiatan penutup# guru o
o
Siswa di kumpulkan mendengarkan penjelasan dari guru tentang materi yang telah dilakukan diajarkan *emperbaiki tentang kesalahan0kesalahan gerakan dan tekhnik dalam melakukan gerakan
E' Alat dan S#m8er *elajar:
uku Penjaskes
Diktat senam
Tape
!asete
ula
Pluit
?' Penilaian: Indikatr Pena-aian Km-etensi •
•
*elakukan satu pola gerak senam irama dengan tepat dan control yang baik *engontrol gerak dalam berbagai bentuk#arah#ukuran dan kecepatan secara
134
Teknik Penilaian
Tes Praktek
*ent#k Instr#men
Tes 0 Ketrampilan
Instr#men$ Sal
0 1akukan Senam +rama +
0 Tugas 0Pengamatan
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mapel P!K
KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB
berkelanjutan •
•
*emperbaiki kesalahan gerak berirama *elakukan senam kesegaran jasmani berkelompok
?RMAT KRITERIA PENILAIAN
P RODUK ( HASIL DISKUSI ) N'
As-ek
".
Konsep
Kriteria
Skr
3 semua benar
&
3 sebagian besar benar
%
3 sebagian kecil benar
$
3 semua salah
"
P ERFORMANSI N'
".
$.
%.
As-ek
Pengetahuan
Praktek
Sikap
Kriteria
Skr
3 Pengetahuan
&
3 kadang0kadang Pengetahuan
$
3 tidak Pengetahuan
"
3 akti, Praktek
&
3 kadang0kadang akti,
$
3 tidak akti,
"
3 Sikap
&
3 kadang0kadang Sikap
$
3 tidak Sikap
"
LEM*AR PENILAIAN Per;rman N
Nama Sis>a
Pen"eta!#an
Praktek
Sika-
Prd#k
J#mla! Skr
Nilai
/' &' Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mapel P!K
135
KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB
4' +' 0' 5' @' ' B' /2'
CAAAN ! Nilai " ( #$mla% skor ! &$mla% skor maksimal ) ' * Un+$k sis,a -an. +i/ak m0m0n$%i s-ara+ p0nilaian KKM maka /ia/akan R0m0/ial*
''''''''''''< ''''''''''''''''''''''&2 '''
136
Men"eta!#i Ke-ala Sekla!
G#r# Ma-el PJK'
''''''''''''''''''''''''''''''''''
''''''''''''''''''''''''''''''''''
NIP :
NIP :
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mapel P!K
KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB
RENANA PELAKSANAAN PEM*ELAJARAN ( RPP ) Sekla!
: '''''''''''''''''''''''''''
Mata Pelajaran
: Pendidikan Jasmani la!ra"a dan Kese!atan
Kelas$Semester
: + , Em-at . $ & , d#a .
Pertem#an ke
: &2 , d#a -#l#! .
Alkasi 1akt#
: & 3 40 menit
Standar Km-etensi : B'
Km-etensi Dasar
Mem-raktikkan keteram-ilan "erak ritmik terstr#kt#r seara 8ere"# tan-a dan den"an men""#nakan m#sik< serta nilai6nilai 7an" terkand#n" didalamn7a
B'& Mem-er8aiki kesala!an "erak dalam "erak ritmik terstr#kt#r (misal SKJ) seara 8ere"# men""#nakan m#sik< serta nilai kerja sama
A' T#j#an Pem8elajaran:
Siswa dapat melakukan gerakan dasar senam irama ritmik
*elatih keberanian dan percaya diri
Siswa dapat melakukan gerakan dasar senam ritmik dengan tekhnik yang baik
Karakter sis>a 7an" di!ara-kan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Kerja sama ( Cooperation ) Toleransi ( Tolerance ) Percaya diri ( Confidence )
Keberanian ( Bravery ) *' Materi Ajar (Materi Pkk):
Senam ritmik senam kesegaran jasmani
Pola gerak senam ritmik
' Metde Pem8elajaran: Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mapel P!K
137
KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB
!eramah
Demonstrasi
Praktek
D' Lan"ka!6lan"ka! Pem8elajaran
Pertemuan $7
Kegiatan wal o
Siswa dibariskan menjadi empat barisan
o
*engecek kehadiran siswa
o
*enegur siswa yang tidak berpakaian lengkap
o
*elakukan gerakan pemanasan yang berorientasi pada kegiatan inti
o
*endemonstrasikan materi inti yang akan dilakukandipelajari
Kegiatan +nti Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi# guru Siswa dapat melakukan gerakan dasar senam irama ritmik
melibatkan peserta didik secara akti, dalam setiap kegiatan pembelajaran- dan
mem,asilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium# studio# atau lapangan. Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi# guru *elakukan senam kesegaran jasmani berkelompok
*emperbaiki kesalahan gerak berirama
*emperagakan senam kesegaran jasmani berkelompok sesuai dengan kelompoknya mem,asilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperati, dan kolaborati,-
mem,asilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi belajarmem,asilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan maupun tertulis# secara individual maupun kelompok mem,asilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun kelompok mem,asilitasi peserta didik melakukan pameran# turnamen# ,estival# serta produk yang dihasilkan Konfirmasi Dalam kegiatan kon,irmasi# guru /uru bertanya jawab tentang hal0hal yang belum diketahui siswa
138
/uru bersama siswa bertanya jawab memberikan penguatan dan penyimpulan Ke"iatan Pen#t#-
meluruskan kesalahan
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mapel P!K
pemahaman#
KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB
Dalam kegiatan penutup# guru o
o
Siswa di kumpulkan mendengarkan penjelasan dari guru tentang materi yang telah dilakukan diajarkan *emperbaiki tentang kesalahan0kesalahan gerakan dan tekhnik dalam melakukan gerakan
E' Alat dan S#m8er *elajar:
uku Penjaskes
Diktat senam
Tape
!asete
ula
Pluit
?' Penilaian: Indikatr Pena-aian Km-etensi •
•
•
*elakukan senam kesegaran jasmani berkelompok
Teknik Penilaian
Tes
Tes
Praktek
*emperbaiki kesalahan gerak berirama
*ent#k Instr#men
Instr#men$ Sal
01akukan Senam +rama ++
0 Ketrampilan 0 Tugas 0Pengamatan
*emperagakan senam kesegaran jasmani berkelompok
?RMAT KRITERIA PENILAIAN
P RODUK ( HASIL DISKUSI ) N'
".
As-ek
Konsep
Kriteria
Skr
3 semua benar
&
3 sebagian besar benar
%
3 sebagian kecil benar
$
3 semua salah
"
P ERFORMANSI N'
As-ek
Kriteria
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mapel P!K
Skr 139
KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB
".
$.
%.
Pengetahuan
Praktek
Sikap
3 Pengetahuan
&
3 kadang0kadang Pengetahuan
$
3 tidak Pengetahuan
"
3 akti, Praktek
&
3 kadang0kadang akti,
$
3 tidak akti,
"
3 Sikap
&
3 kadang0kadang Sikap
$
3 tidak Sikap
"
LEM*AR PENILAIAN Per;rman N
Nama Sis>a
Pen"eta!#an
Praktek
Sika-
Prd#k
J#mla! Skr
Nilai
/' &' 4' +' 0' 5' @' ' B' /2' CAAAN ! Nilai " ( #$mla% skor ! &$mla% skor maksimal ) ' * Un+$k sis,a -an. +i/ak m0m0n$%i s-ara+ p0nilaian KKM maka /ia/akan R0m0/ial*
''''''''''''< ''''''''''''''''''''''&2 '''
140
Men"eta!#i Ke-ala Sekla!
G#r# Ma-el PJK'
''''''''''''''''''''''''''''''''''
''''''''''''''''''''''''''''''''''
NIP :
NIP :
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mapel P!K
KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB
RENANA PELAKSANAAN PEM*ELAJARAN ( RPP ) Sekla!
: '''''''''''''''''''''''''''
Mata Pelajaran
: Pendidikan Jasmani la!ra"a dan Kese!atan
Kelas$Semester
: + , Em-at . $ & , d#a .
Pertem#an ke
: &/ , d#a -#l#! sat#.
Alkasi 1akt#
: & 3 40 menit
Standar Km-etensi :/2' Mem-raktikkan "erak dasar renan" "a7a 8e8as dan nilai6nilai 7an" terkand#n" didalamn7a =) Km-etensi Dasar
/2'/ Mem-raktikkan "erak dasar mel#n#r< men""erakkan t#n"kai< men""erakkan len"an serta nilai ke8ersi!an
. A' T#j#an Pem8elajaran:
Siswa dapat melakukan gerakan dasar renang
*elatih keberanian dan percaya diri
Siswa dapat melakukan gerakan dasar renang
Karakter sis>a 7an" di!ara-kan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Kerja sama ( Cooperation ) Toleransi ( Tolerance ) Percaya diri ( Confidence )
Keberanian ( Bravery ) *' Materi Ajar (Materi Pkk):
;enang
*eluncur
' Metde Pem8elajaran:
!eramah
Demonstrasi
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mapel P!K
141
KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB
Praktek
D' Lan"ka!6lan"ka! Pem8elajaran
Pertemuan $"
Kegiatan wal o
Siswa dibariskan menjadi empat barisan
o
*engecek kehadiran siswa
o
*enegur siswa yang tidak berpakaian lengkap
o
*elakukan gerakan pemanasan yang berorientasi pada kegiatan inti
o
*endemonstrasikan materi inti yang akan dilakukandipelajari
Kegiatan +nti
Pertem#an &/ Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi# guru Siswa dapat melakukan gerakan dasar renang
melibatkan peserta didik secara akti, dalam setiap kegiatan pembelajaran- dan
mem,asilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium# studio# atau lapangan. Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi# guru *emperagakan gerak meluncur renang gaya bebas
*elakukan gerakan tungkai dalam meluncur dengan bantuan pelampung
*enempelkan satu kaki ke dinding kolam kedua tangan di permukaan air
*endorong dengan ke dua kaki
*elakukan gerakan lengan dalam meluncur dengan menarik lengan dari depan ke belakang secara bergantian mem,asilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperati, dan kolaborati,-
mem,asilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi belajarmem,asilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan maupun tertulis# secara individual maupun kelompokmem,asilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun kelompokmem,asilitasi peserta didik melakukan pameran# turnamen# ,estival# serta produk yang dihasilkan Konfirmasi Dalam kegiatan kon,irmasi# guru /uru bertanya jawab tentang hal0hal yang belum diketahui siswa
142
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mapel P!K
KTSP Perangkat Pembelajaran Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN DAN SDLB
/uru /uru bers bersam amaa sisw siswaa bert bertan any ya jawa jawab b memberikan penguatan dan penyimpulan Ke"iatan Pen#t#-
melu meluru rusk skan an kesa kesala laha han n
pema pemaha hama man# n#
Dalam kegiatan penutup# guru o
o
Siswa di kumpulkan mendengarkan penjelasan dari guru tentang materi yang telah dilakukan diajarkan *emperbaiki tentang kesalahan0kesalahan gerakan dan tekhnik dalam melakukan gerakan
E' Alat dan S#m8er S#m8er *elajar *elajar::
uku Penjaskes
Diktat renang
Kolam
pelampung Pluit
?' Peni Penila laia ian: n: Indikatr Pena-aian Km-etensi •
•
•
*emperagakan gerak meluncur renang gaya bebas *elakukan gerakan tungkai dalam meluncur
Teknik Penilaian
Tes Tes
*ent#k Instr#men
Tes Tes
0Praktek
0Ketrampilan
0 Tes
0 Tugas
tulis
0Pengamatan
*elakukan gerakan lengan dalam meluncur
0 Soal
Instr#men$ Sal
0 1akukan gerakan meluncur secara berkelompok 2 0 1akukan gerakan meluncur ditarik teman bergan tian 2 0 1akukan gerakan tung kai renang gaya bebas
?RMAT KRITERIA PENILAIAN
P RODUK ( ( HASIL DISKUS HASIL DISKUSI I ) ) N'
".
As-ek
Konsep
Kriteria
Skr
3 semua benar
&
3 sebagian besar benar
%
3 sebagian kecil benar
$
3 semua salah
"
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mapel P!K
143
KTSP Perangkat Pembelajaran Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN DAN SDLB
P ERFORMANSI ERFORMANSI N'
".
$.
%.
As-ek
Pengetahuan
Praktek
Sikap
Kriteria
Skr
3 Pengetahuan
&
3 kadang0kadang Pengetahuan
$
3 tidak Pengetahuan
"
3 akti, Praktek
&
3 kadang0kadang akti,
$
3 tidak akti,
"
3 Sikap
&
3 kadang0kadang Sikap
$
3 tidak Sikap
"
LEM*AR PENILAIAN Per;rman N
Nama Sis>a
Pen"eta!#an
Praktek
Sika-
Prd#k
J#mla! Skr
Nilai
/' &' 4' +' 0' 5' @' ' B' /2' CAAAN ! Nilai " ( #$mla% skor ! &$mla% skor maksimal ) ' * Un+$k sis,a -an. +i/ak m0m0n$%i s-ara+ p0nilaian KKM maka /ia/akan R0m0/ial*
''''''''''''< ''''''''''''''''''''''&2 '''
144
Men"eta!#i Ke-ala Sekla!
G#r# Ma-el PJK'
''''''''' ''''''''' '''''''''' ''''''
'''' '''''''''' ''''''''' ''''''''' ''
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mapel P!K
KTSP Perangkat Pembelajaran Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN DAN SDLB
NIP :
NIP :
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mapel P!K
145
KTSP Perangkat Pembelajaran Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN DAN SDLB
RENANA PELAKSANAAN PEM*ELAJARAN ( RPP ) Sekla!
: '' '''''''''' ''''''''' ''''''
Mata Pelajaran
: Pendidikan Jasmani la!ra"a dan Kese!atan
Kelas$Semester
: + , Em-at . $ & , d#a .
Pertem#an ke
: && , d#a -#l#! d#a.
Alkasi 1akt#
: & 3 40 menit
Standar Km-etensi :/2' : /2' Mem-raktikkan "erak dasar renan" "a7a 8e8as dan nilai6nilai 7an" terkand#n" didalamn7a =) Km-etensi Dasar
/2'& Mem-raktikkan ara 8erna-as dalam renan" "a7a 8e8as
A' T#j#an Pem8el Pem8elajar ajaran: an:
Siswa dapat melakukan gerakan dasar cara pengambilan napas
*elatih keberanian dan percaya diri
Siswa dapat melakukan gerakan dasar renang
Karakter sis>a 7an" di!ara-kan : Disiplin ( Discipline ( Discipline ) ) Tekun ( diligence ) diligence ) Tanggung Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) carefulness) Kerja sama ( Cooperation ) Cooperation ) Toleransi ( Tolerance ) Tolerance ) Percaya diri ( Confidence )
Keberanian ( Bravery)
*' Materi Materi Ajar Ajar (Materi (Materi Pkk Pkk): ):
;enang
Pengambilan napas
' Metde Metde Pem8e Pem8elaj lajara aran: n:
!eramah
Demonstrasi
146
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mapel P!K
KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB
Praktek
D' Lan"ka!6lan"ka! Pem8elajaran
Kegiatan wal o
Siswa dibariskan menjadi empat barisan
o
*engecek kehadiran siswa
o
*enegur siswa yang tidak berpakaian lengkap
o
*elakukan gerakan pemanasan yang berorientasi pada kegiatan inti
o
*endemonstrasikan materi inti yang akan dilakukandipelajari
Kegiatan +nti
Pertem#an && Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi# guru Siswa dapat melakukan gerakan dasar cara pengambilan napas
melibatkan peserta didik secara akti, dalam setiap kegiatan pembelajaran- dan
mem,asilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium# studio# atau lapangan. Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi# guru *emperagakan cara pengambilan napas renang gaya bebas di lakukan di darat
*emperagakan cara pengambilan napas renang gaya bebas di lakukan di kolam renang *elakukan gerakan pengambilan napas di kombinasikan dengan gerakan meluncur
*engkombinasikan gerakan tekhnik penganmbilan napas antara kaki dan tangan
mem,asilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperati, dan kolaborati,-
mem,asilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi belajarmem,asilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan maupun tertulis# secara individual maupun kelompokmem,asilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun kelompokmem,asilitasi peserta didik melakukan pameran# turnamen# ,estival# serta produk yang dihasilkan Konfirmasi Dalam kegiatan kon,irmasi# guru o
o
Siswa di kumpulkan mendengarkan penjelasan dari guru tentang materi yang telah dilakukan diajarkan *emperbaiki tentang kesalahan0kesalahan gerakan dan tekhnik dalam melakukan gerakan
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mapel P!K
147
KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB
Ke"iatan Pen#t#-
Dalam kegiatan penutup# guru o
o
Siswa di kumpulkan mendengarkan penjelasan dari guru tentang materi yang telah dilakukan diajarkan *emperbaiki tentang kesalahan0kesalahan gerakan dan tekhnik dalam melakukan gerakan
E' Alat dan S#m8er *elajar:
uku Penjaskes
Diktat renang
Kolam
pelampung Pluit
?' Penilaian: Indikatr Pena-aian Km-etensi •
•
Teknik Penilaian
*emperagan cara pengambilan napas renang gaya bebas
Tes
*engkombinasikan gerakan tekhnik penganmbilan napas antara kaki dan tangan
*ent#k Instr#men
Tes
Instr#men$ Sal
0 1akukan gerakan lengan
0Praktek
0Ketrampilan
renang gaya bebas 2
0 Tes
0 Tugas
tulis
0Pengamatan
01akukan gerakan koordinasi antara kaki# lengan dan napas re0
0 Soal
nang gaya bebas 2
?RMAT KRITERIA PENILAIAN
P RODUK ( HASIL DISKUSI ) N'
".
As-ek
Konsep
Kriteria
Skr
3 semua benar
&
3 sebagian besar benar
%
3 sebagian kecil benar
$
3 semua salah
"
P ERFORMANSI N'
".
148
As-ek
Pengetahuan
Kriteria
Skr
3 Pengetahuan
&
3 kadang0kadang Pengetahuan
$
3 tidak Pengetahuan
"
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mapel P!K
KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB
$.
%.
Praktek
Sikap
3 akti, Praktek
&
3 kadang0kadang akti,
$
3 tidak akti,
"
3 Sikap
&
3 kadang0kadang Sikap
$
3 tidak Sikap
"
LEM*AR PENILAIAN Per;rman N
Nama Sis>a
Pen"eta!#an
Praktek
Sika-
Prd#k
J#mla! Skr
Nilai
/' &' 4' +' 0' 5' @' ' B' /2' CAAAN ! Nilai " ( #$mla% skor ! &$mla% skor maksimal ) ' * Un+$k sis,a -an. +i/ak m0m0n$%i s-ara+ p0nilaian KKM maka /ia/akan R0m0/ial*
''''''''''''< ''''''''''''''''''''''&2 '''
Men"eta!#i Ke-ala Sekla!
G#r# Ma-el PJK'
''''''''''''''''''''''''''''''''''
''''''''''''''''''''''''''''''''''
NIP :
NIP :
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mapel P!K
149
KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB
RENANA PELAKSANAAN PEM*ELAJARAN ( RPP ) Sekla!
: '''''''''''''''''''''''''''
Mata Pelajaran
: Pendidikan Jasmani la!ra"a dan Kese!atan
Kelas$Semester
: + , Em-at . $ & , d#a .
Pertem#an ke
: &4 , d#a -#l#! ti"a.
Alkasi 1akt#
: & 3 40 menit
Standar Km-etensi :/2' Mem-raktikkan "erak dasar renan" "a7a 8e8as dan nilai6nilai 7an" terkand#n" didalamn7a =) Km-etensi Dasar
/2'4 Men"km8inasaikan "erakan len"an dan t#n"kai renan" "a7a 8e8as
A' T#j#an Pem8elajaran:
Siswa dapat melakukan gerakan dasar renang gaya bebas
*elatih keberanian dan percaya diri
Siswa dapat melakukan gerakan dasar renang tengan tekhnik yang baik
Karakter sis>a 7an" di!ara-kan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Kerja sama ( Cooperation ) Toleransi ( Tolerance ) Percaya diri ( Confidence )
Keberanian ( Bravery) *' Materi Ajar (Materi Pkk):
;enang
Kombinasi gerakan renang gaya bebas < meluncur# gaya dan penganbilabn napas =
' Metde Pem8elajaran:
!eramah
Demonstrasi
150
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mapel P!K
KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB
Praktek
D' Lan"ka!6lan"ka! Pem8elajaran
Pertemuan $%
Kegiatan wal o
Siswa dibariskan menjadi empat barisan
o
*engecek kehadiran siswa
o
*enegur siswa yang tidak berpakaian lengkap
o
*elakukan gerakan pemanasan yang berorientasi pada kegiatan inti
o
*endemonstrasikan materi inti yang akan dilakukandipelajari
Kegiatan +nti Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi# guru Siswa dapat melakukan gerakan dasar renang gaya bebas
melibatkan peserta didik secara akti, dalam setiap kegiatan pembelajaran- dan
mem,asilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium# studio# atau lapangan. Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi# guru *elakukan gerak kaki renang gaya bebas dengan posisi duduk
*emperagakan ayunantarikan lengan gaya bebas di dalam kolam
*elakukan kaki dengan bantuan pelampung
*elakukan lengan dengan bantuan pelampung
*elakukan koordinasi gerak kaki dan lengan renang gaya bebas
erenang gaya bebas lebih dari "7 meter
*elakukan koordinasi gerak pukulan kaki > tarikan lengan dan pernapasan
*enerapkan etika yang baik di kolam renang
mem,asilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperati, dan kolaborati,-
mem,asilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi belajarmem,asilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan maupun tertulis# secara individual maupun kelompokmem,asilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun kelompokmem,asilitasi peserta didik melakukan pameran# turnamen# ,estival# serta produk yang dihasilkan Konfirmasi Dalam kegiatan kon,irmasi# guru /uru bertanya jawab tentang hal0hal yang belum diketahui siswa
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mapel P!K
151
KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB
/uru bersama siswa bertanya jawab memberikan penguatan dan penyimpulan Ke"iatan Pen#t#-
meluruskan kesalahan
pemahaman#
Dalam kegiatan penutup# guru o
o
Siswa di kumpulkan mendengarkan penjelasan dari guru tentang materi yang telah dilakukan diajarkan *emperbaiki tentang kesalahan0kesalahan gerakan dan tekhnik dalam melakukan gerakan
E' Alat dan S#m8er *elajar:
uku Penjaskes
Diktat renang
Kolam
pelampung Pluit
?' Penilaian: Indikatr Pena-aian Km-etensi •
•
•
•
Teknik Penilaian
*ent#k Instr#men
Tes
Instr#men$ Sal
*elakukan gerak kaki renang gaya bebas
Tes 0Praktek
0Ketrampilan
0 Sebutkan urut0urutan belajar renang ga0
*emperagakan ayunantarikan lengan gaya bebas
0 Tes
0 Tugas
ya bebas
tulis
0Pengamatan
0 Kombinasi gerakan kaki# tungkai#lengan dan bernapas
0 Soal
*elakukan koordinasi gerak kaki dan lengan renang gaya bebas
reang gaya bebas
erenang gaya bebas lebih dari "7 meter
•
*elakukan koordinasi gerak pukulan kaki > tarikan lengan dan pernapasan
•
*enerapkan etika yang baik di kolam renang
?RMAT KRITERIA PENILAIAN
P RODUK ( HASIL DISKUSI ) N'
152
As-ek
Kriteria
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mapel P!K
Skr
KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB
".
Konsep
3 semua benar
&
3 sebagian besar benar
%
3 sebagian kecil benar
$
3 semua salah
"
P ERFORMANSI N'
".
$.
%.
As-ek
Pengetahuan
Praktek
Sikap
Kriteria
Skr
3 Pengetahuan
&
3 kadang0kadang Pengetahuan
$
3 tidak Pengetahuan
"
3 akti, Praktek
&
3 kadang0kadang akti,
$
3 tidak akti,
"
3 Sikap
&
3 kadang0kadang Sikap
$
3 tidak Sikap
"
LEM*AR PENILAIAN Per;rman N
Nama Sis>a
Pen"eta!#an
Praktek
Sika-
Prd#k
J#mla! Skr
Nilai
/' &' 4' +' 0' 5' @' ' B' /2' CAAAN ! Nilai " ( #$mla% skor ! &$mla% skor maksimal ) ' * Un+$k sis,a -an. +i/ak m0m0n$%i s-ara+ p0nilaian KKM maka /ia/akan R0m0/ial
''''''''''''< ''''''''''''''''''''''&2 '''
Men"eta!#i Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mapel P!K
153
KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB
Ke-ala Sekla!
G#r# Ma-el PJK'
''''''''''''''''''''''''''''''''''
''''''''''''''''''''''''''''''''''
NIP :
NIP : RENANA PELAKSANAAN PEM*ELAJARAN ( RPP )
Sekla!
: '''''''''''''''''''''''''''
Mata Pelajaran
: Pendidikan Jasmani la!ra"a dan Kese!atan
Kelas$Semester
: + , Em-at . $ & , d#a .
Pertem#an ke
: &+ , d#a -#l#! em-at.
Alkasi 1akt#
: & 3 40 menit
Standar Km-etensi :/2' Mem-raktikkan "erak dasar renan" "a7a 8e8as dan nilai6nilai 7an" terkand#n" didalamn7a =) Km-etensi Dasar
/2'+ Mem-raktikkan dasar6dasar keselamatan di air
. A' T#j#an Pem8elajaran:
Siswa dapat melakukan gerakan dasar renang gaya bebas
*elatih keberanian dan percaya diri
Siswa dapat melakukan gerakan dasar renang tengan tekhnik yang baik
Karakter sis>a 7an" di!ara-kan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Kerja sama ( Cooperation ) Toleransi ( Tolerance ) Percaya diri ( Confidence )
Keberanian ( Bravery) *' Materi Ajar (Materi Pkk):
;enang
?ater trapen mengambang di air
154
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mapel P!K
KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB
*enjaga keselamatan di air
' Metde Pem8elajaran:
!eramah
Demonstrasi
Praktek
D' Lan"ka!6lan"ka! Pem8elajaran
Pertemuan $&
Kegiatan wal o
Siswa dibariskan menjadi empat barisan
o
*engecek kehadiran siswa
o
*enegur siswa yang tidak berpakaian lengkap
o
*elakukan gerakan pemanasan yang berorientasi pada kegiatan inti
o
*endemonstrasikan materi inti yang akan dilakukandipelajari
Kegiatan +nti Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi# guru Siswa dapat melakukan gerakan dasar renang gaya bebas
melibatkan peserta didik secara akti, dalam setiap kegiatan pembelajaran- dan
mem,asilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium# studio# atau lapangan. Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi# guru *emperagakan dasar dasar keselamatan di air
*emperagakan cara menggunakan pelampung di air kolam
*elakukan gerakan menginjak kaki di dasar kolam
*elakukan gerakan menendang nendangkan kaki ke samping kiri dan kanan sedara bersamaan di kombinasikan dengan gerakan tangan *elakukan gerakan water trapen mengambang di air mem,asilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperati, dan kolaborati,mem,asilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi belajarmem,asilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan maupun tertulis# secara individual maupun kelompokmem,asilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun kelompokmem,asilitasi peserta didik melakukan pameran# turnamen# ,estival# serta produk yang dihasilkanRencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mapel P!K
155
KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB Konfirmasi
Dalam kegiatan kon,irmasi# guru /uru bertanya jawab tentang hal0hal yang belum diketahui siswa
/uru bersama siswa bertanya jawab memberikan penguatan dan penyimpulan Ke"iatan Pen#t#-
meluruskan kesalahan
pemahaman#
Dalam kegiatan penutup# guru o
o
Siswa di kumpulkan mendengarkan penjelasan dari guru tentang materi yang telah dilakukan diajarkan *emperbaiki tentang kesalahan0kesalahan gerakan dan tekhnik dalam melakukan gerakan
E' Alat dan S#m8er *elajar:
uku Penjaskes
Diktat renang
Kolam
pelampung Pluit
?' Penilaian: Indikatr Pena-aian Km-etensi •
•
Teknik Penilaian
*ent#k Instr#men
*emperagakan dasar dasar keselamatan di air
Tes
Tes
0Praktek
0Ketrampilan
*elakukan gerakan water trapen mengambang di air
0 Tes
0 Tugas
tulis
0Pengamatan 0 Soal
Instr#men$ Sal
0Sebutkan be berapa etika dalam kolam renang 0 @elaskan bagaimanan cara menjaga keersihan kolam renang
?RMAT KRITERIA PENILAIAN
P RODUK ( HASIL DISKUSI ) N'
".
As-ek
Konsep
Kriteria
3 semua benar
&
3 sebagian besar benar
%
3 sebagian kecil benar
$
3 semua salah
"
P ERFORMANSI
156
Skr
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mapel P!K
KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB
N'
".
$.
%.
As-ek
Pengetahuan
Praktek
Sikap
Kriteria
Skr
3 Pengetahuan
&
3 kadang0kadang Pengetahuan
$
3 tidak Pengetahuan
"
3 akti, Praktek
&
3 kadang0kadang akti,
$
3 tidak akti,
"
3 Sikap
&
3 kadang0kadang Sikap
$
3 tidak Sikap
"
LEM*AR PENILAIAN Per;rman N
Nama Sis>a
Pen"eta!#an
Praktek
Sika-
Prd#k
J#mla! Skr
Nilai
/' &' 4' +' 0' 5' @' ' B' /2'
CAAAN ! Nilai " ( #$mla% skor ! &$mla% skor maksimal ) ' * Un+$k sis,a -an. +i/ak m0m0n$%i s-ara+ p0nilaian KKM maka /ia/akan R0m0/ial*
''''''''''''< ''''''''''''''''''''''&2 '''
Men"eta!#i Ke-ala Sekla!
G#r# Ma-el PJK'
''''''''''''''''''''''''''''''''''
''''''''''''''''''''''''''''''''''
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mapel P!K
157
KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB
NIP :
NIP :
RENANA PELAKSANAAN PEM*ELAJARAN ( RPP ) Sekla!
: '''''''''''''''''''''''''''
Mata Pelajaran
: Pendidikan Jasmani la!ra"a dan Kese!atan
Kelas$Semester
: + , Em-at . $ & , d#a .
Pertem#an ke
: &0 , d#a -#l#! lima.
Alkasi 1akt#
: & 3 40 menit
Standar Km-etensi : //' Mem-raktikkan ke"iatan 8erkema! di lin"k#n"an sekitar sekla! dan nilai6nilai 7an" terkand#n" didalamn7a===) Km-etensi Dasar
//'/ Mem-raktikkan 8er8a"ai keteram-ilan 7an" ses#ai #nt#k ke"iatan -erkema!an< serta nilai kerja sama<
. A' T#j#an Pem8elajaran:
Siswa dapat melakukan kegiatan berkemah
*elatih keberanian dan percaya diri
*elatih setia kawan solidaritas dan kemandirian
Peduli terhadap lingkungan sekitar
Karakter sis>a 7an" di!ara-kan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Kerja sama ( Cooperation ) Toleransi ( Tolerance ) Percaya diri ( Confidence )
Keberanian ( Bravery) 158
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mapel P!K
KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB
*' Materi Ajar (Materi Pkk):
kti,itas di luar lingkungan sekolah
erkemah
*elatih tantangan
' Metde Pem8elajaran:
!eramah
Demonstrasi
Praktek
D' Lan"ka!6lan"ka! Pem8elajaran
Pertemuan $'
Kegiatan wal o
Siswa dibariskan sesuai kelompok
o
*engecek kehadiran siswa
o
*enegur siswa yang tidak berpakaian lengkap
o
*elakukan gerakan pemanasan yang berorientasi pada kegiatan inti
o
*endemonstrasikan materi inti yang akan dilakukandipelajari
Kegiatan +nti Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi# guru Siswa dapat melakukan kegiatan berkemah
melibatkan peserta didik secara akti, dalam setiap kegiatan pembelajaran- dan
mem,asilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium# studio# atau lapangan. Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi# guru *emperagakan cara membuat perencanaan
*embagi tugas dalam kelompok
*embawa perbekalan
*endirikan kemah
*emakai pakaian yang sesuai
*elakukan kegiatan membuat api unggun dan cara memadamkannya
mem,asilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperati, dan kolaborati,-
mem,asilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi belajarmem,asilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan maupun tertulis# secara individual maupun kelompok-
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mapel P!K
159
KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB
mem,asilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun kelompokmem,asilitasi peserta didik melakukan pameran# turnamen# ,estival# serta produk yang dihasilkan Konfirmasi Dalam kegiatan kon,irmasi# guru /uru bertanya jawab tentang hal0hal yang belum diketahui siswa
/uru bersama siswa bertanya jawab memberikan penguatan dan penyimpulan Ke"iatan Pen#t#-
meluruskan kesalahan
pemahaman#
Dalam kegiatan penutup# guru o
o
Siswa di kumpulkan mendengarkan penjelasan dari guru tentang materi yang telah dilakukan diajarkan *emperbaiki tentang kesalahan0kesalahan gerakan dan tekhnik dalam melakukan gerakan
E' Alat dan S#m8er *elajar:
uku Penjaskes
Tenda
Tanda jejak
Pengalaman
?' Penilaian: Indikatr Pena-aian Km-etensi •
•
Teknik Penilaian
*ent#k Instr#men
*embuat perencanaan dalam kegiatan
Tes 0Praktek
0Ketrampilan
*embagi tugas dalam kelompok
0 Tulis
0Tugas
•
*embawa perbekalan
•
*endirikan kemah
•
*emakai pakaian yang sesuai
•
*elakukan kegiatan membuat api unggun dan memadamkannya
160
Tes
Instr#men$ Sal •
0Pengamatan •
1akukan persiapan0 persiapan dalam mengikuti kegiatan perkemahan uatalah denah kegiatan dalam perkemahan
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mapel P!K
KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB
?RMAT KRITERIA PENILAIAN
P RODUK ( HASIL DISKUSI ) N'
As-ek
".
Konsep
Kriteria
Skr
3 semua benar
&
3 sebagian besar benar
%
3 sebagian kecil benar
$
3 semua salah
"
P ERFORMANSI N'
".
$.
%.
As-ek
Pengetahuan
Praktek
Sikap
Kriteria
Skr
3 Pengetahuan
&
3 kadang0kadang Pengetahuan
$
3 tidak Pengetahuan
"
3 akti, Praktek
&
3 kadang0kadang akti,
$
3 tidak akti,
"
3 Sikap
&
3 kadang0kadang Sikap
$
3 tidak Sikap
"
LEM*AR PENILAIAN Per;rman N
Nama Sis>a
Pen"eta!#an
Praktek
Sika-
Prd#k
J#mla! Skr
Nilai
/' &' 4' +' 0' 5' @' ' CAAAN !
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mapel P!K
161
KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB
Nilai " ( #$mla% skor ! &$mla% skor maksimal ) ' * Un+$k sis,a -an. +i/ak m0m0n$%i s-ara+ p0nilaian KKM maka /ia/akan R0m0/ial*
''''''''''''< ''''''''''''''''''''''&2 '''
162
Men"eta!#i Ke-ala Sekla!
G#r# Ma-el PJK'
''''''''''''''''''''''''''''''''''
''''''''''''''''''''''''''''''''''
NIP :
NIP :
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mapel P!K
KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB
RENANA PELAKSANAAN PEM*ELAJARAN ( RPP ) Sekla!
: '''''''''''''''''''''''''''
Mata Pelajaran
: Pendidikan Jasmani la!ra"a dan Kese!atan
Kelas$Semester
: + , Em-at . $ & , d#a .
Pertem#an ke
: &5 , d#a -#l#! enam.
Alkasi 1akt#
: & 3 40 menit
Standar Km-etensi : //' Mem-raktikkan ke"iatan 8erkema! di lin"k#n"an sekitar sekla! dan nilai6nilai 7an" terkand#n" didalamn7a===) Km-etensi Dasar
//'& Mem-raktikkan akti9itas jasmani 7an" 8erisi tantan"an dalam -erkema!an
A' T#j#an Pem8elajaran:
Siswa dapat melakukan kegiatan berkemah
*elatih keberanian dan percaya diri
*elatih setia kawan solidaritas dan kemandirian
Peduli terhadap lingkungan sekitar
Karakter sis>a 7an" di!ara-kan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Kerja sama ( Cooperation ) Toleransi ( Tolerance ) Percaya diri ( Confidence )
Keberanian ( Bravery) *' Materi Ajar (Materi Pkk):
kti,itas di luar lingkungan sekolah
erkemah
*elatih tantangan
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mapel P!K
163
KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB
' Metde Pem8elajaran:
!eramah
Demonstrasi
Praktek
D' Lan"ka!6lan"ka! Pem8elajaran
Pertemuan $9
Kegiatan wal o
Siswa dibariskan sesuai kelompok
o
*engecek kehadiran siswa
o
*enegur siswa yang tidak berpakaian lengkap
o
*elakukan gerakan pemanasan yang berorientasi pada kegiatan inti
o
*endemonstrasikan materi inti yang akan dilakukandipelajari
Kegiatan +nti Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi# guru Siswa dapat melakukan kegiatan berkemah
melibatkan peserta didik secara akti, dalam setiap kegiatan pembelajaran- dan
mem,asilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium# studio# atau lapangan. Elaborasi
*emperagakan cara membuat perencanaan
*embagi tugas dalam kelompok
*embawa perbekalan
*emakai pakaian yang sesuai
*elakukan kegiatan mencari jejak wide games
*elakukan kerjasama dalam perjalanan
mem,asilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperati, dan kolaborati,-
mem,asilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi belajarmem,asilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan maupun tertulis# secara individual maupun kelompokmem,asilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun kelompok mem,asilitasi peserta didik melakukan pameran# turnamen# ,estival# serta produk yang dihasilkan Konfirmasi Dalam kegiatan kon,irmasi# guru /uru bertanya jawab tentang hal0hal yang belum diketahui siswa
164
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mapel P!K
KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB
/uru bersama siswa bertanya jawab memberikan penguatan dan penyimpulan Ke"iatan Pen#t#-
meluruskan kesalahan
pemahaman#
Dalam kegiatan penutup# guru o
o
Siswa di kumpulkan mendengarkan penjelasan dari guru tentang materi yang telah dilakukan diajarkan *emperbaiki tentang kesalahan0kesalahan gerakan dan tekhnik dalam melakukan gerakan
E' Alat dan S#m8er *elajar:
uku Penjaskes
Tenda
Tanda jejak
Pengalaman
?' Penilaian: Indikatr Pena-aian Km-etensi •
•
*elakukan kegiatan mencari jejak wide games
Teknik Penilaian
*ent#k Instr#men
Tes
Tes
Praktek
0Ketrampilan
*elakukan kerjasama dalam perjalanan
Instr#men$ Sal •
0 Tugas 0 Pengama >
1akukan kegiatan > kegiatan dalam api unggun 2
•
1akukan kegiatan mencari jejak sesuai regunya 2
•
1akukan kegiatan lomba enggran sebagai perwakilan regumu
•
1akukan kegiatan lomba tarik tambang secara beregu
tan
?RMAT KRITERIA PENILAIAN
P RODUK ( HASIL DISKUSI ) N'
".
As-ek
Konsep
Kriteria
Skr
3 semua benar
&
3 sebagian besar benar
%
3 sebagian kecil benar
$
3 semua salah
"
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mapel P!K
165
KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB
P ERFORMANSI N'
".
$.
%.
As-ek
Pengetahuan
Praktek
Sikap
Kriteria
Skr
3 Pengetahuan
&
3 kadang0kadang Pengetahuan
$
3 tidak Pengetahuan
"
3 akti, Praktek
&
3 kadang0kadang akti,
$
3 tidak akti,
"
3 Sikap
&
3 kadang0kadang Sikap
$
3 tidak Sikap
"
LEM*AR PENILAIAN Per;rman N
Nama Sis>a
Pen"eta!#an
Praktek
Sika-
Prd#k
J#mla! Skr
Nilai
/' &' 4' +' 0' 5' @' ' B' /2' CAAAN ! Nilai " ( #$mla% skor ! &$mla% skor maksimal ) ' * Un+$k sis,a -an. +i/ak m0m0n$%i s-ara+ p0nilaian KKM maka /ia/akan R0m0/ial*
''''''''''''< ''''''''''''''''''''''&2 '''
Men"eta!#i Ke-ala Sekla!
166
G#r# Ma-el PJK'
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mapel P!K
KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB
''''''''''''''''''''''''''''''''''
''''''''''''''''''''''''''''''''''
NIP :
NIP :
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mapel P!K
167
KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB
RENANA PELAKSANAAN PEM*ELAJARAN ( RPP ) Sekla!
: '''''''''''''''''''''''''''
Mata Pelajaran
: Pendidikan Jasmani la!ra"a dan Kese!atan
Kelas$Semester
: + , Em-at . $ & , d#a .
Pertem#an ke
: &@ , d#a -#l#! t#j#!.
Alkasi 1akt#
: & 3 40 menit
Standar Km-etensi : //' Mem-raktikkan ke"iatan 8erkema! di lin"k#n"an sekitar sekla! dan nilai6nilai 7an" terkand#n" didalamn7a===) Km-etensi Dasar
//'4 Mem-raktikkan -la !id#- se!at
A' T#j#an Pem8elajaran:
Siswa dapat melakukan kegiatan berkemah
*elatih keberanian dan percaya diri
*elatih setia kawan solidaritas dan kemandirian
Peduli terhadap lingkungan sekitar
Karakter sis>a 7an" di!ara-kan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Kerja sama ( Cooperation ) Toleransi ( Tolerance ) Percaya diri ( Confidence )
Keberanian ( Bravery ) *' Materi Ajar (Materi Pkk):
kti,itas di luar lingkungan sekolah
erkemah
*elatih tantangan
Pola hidup sehat
' Metde Pem8elajaran:
168
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mapel P!K
KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB
!eramah
Demonstrasi
Praktek
D' Lan"ka!6lan"ka! Pem8elajaran
Pertemuan $4
Kegiatan wal o
Siswa dibariskan sesuai kelompok
o
*engecek kehadiran siswa
o
*enegur siswa yang tidak berpakaian lengkap
o
*elakukan gerakan pemanasan yang berorientasi pada kegiatan inti
o
*endemonstrasikan materi inti yang akan dilakukandipelajari
Kegiatan +nti Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi# guru Siswa dapat melakukan kegiatan berkemah
melibatkan peserta didik secara akti, dalam setiap kegiatan pembelajaran- dan
mem,asilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium# studio# atau lapangan. Elaborasi
*elakukan mandi setiap hari dua kali
*emperagakan cara berpakaian rapi
!ara merawat badan# kuku# dan rambut
*akan yang teratur dan bergiAi
*elakukan berolahraga denganteratur
mem,asilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperati, dan kolaborati,-
mem,asilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi belajarmem,asilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan maupun tertulis# secara individual maupun kelompokmem,asilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun kelompokmem,asilitasi peserta didik melakukan pameran# turnamen# ,estival# serta produk yang dihasilkan Konfirmasi Dalam kegiatan kon,irmasi# guru /uru bertanya jawab tentang hal0hal yang belum diketahui siswa
/uru bersama siswa bertanya jawab memberikan penguatan dan penyimpulan Ke"iatan Pen#t#-
meluruskan kesalahan
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mapel P!K
pemahaman#
169
KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB
Dalam kegiatan penutup# guru o
o
Siswa di kumpulkan mendengarkan penjelasan dari guru tentang materi yang telah dilakukan diajarkan *emperbaiki tentang kebiasaan yang tidak menyehatkan
E' Alat dan S#m8er *elajar:
uku Penjaskes
Tenda
Tanda jejak
Pengalaman
?' Penilaian: Indikatr Pena-aian Km-etensi
Teknik Penilaian
*ent#k Instr#men
*elakukan mandi setiap hari dua kali
Tes 0Praktek
0Ketrampilan
•
erpakaian selalu rapi
0 Tulis
0Tugas
•
*erawat badan# kuku# dan rambut
•
•
Tes
Instr#men$ Sal •
1akukan mandi setiap hari dua kali
•
agaimana !ara erpakaian selalu rapi
0Pengamatan •
*akan yang teratur dan bergiAi
•
agaimana !ara *erawat badan# kuku# dan rambut @elaskan !ara *akan yang teratur dan bergiAi
?RMAT KRITERIA PENILAIAN
P RODUK ( HASIL DISKUSI ) N'
".
As-ek
Konsep
Kriteria
Skr
3 semua benar
&
3 sebagian besar benar
%
3 sebagian kecil benar
$
3 semua salah
"
P ERFORMANSI N'
".
$.
170
As-ek
Pengetahuan
Praktek
Kriteria
Skr
3 Pengetahuan
&
3 kadang0kadang Pengetahuan
$
3 tidak Pengetahuan
"
3 akti, Praktek
&
3 kadang0kadang akti,
$
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mapel P!K
KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB
%.
Sikap
3 tidak akti,
"
3 Sikap
&
3 kadang0kadang Sikap
$
3 tidak Sikap
"
LEM*AR PENILAIAN Per;rman N
Nama Sis>a
Pen"eta!#an
Praktek
Sika-
Prd#k
J#mla! Skr
Nilai
/' &' 4' +' 0' 5' @' ' B' /2' CAAAN ! Nilai " ( #$mla% skor ! &$mla% skor maksimal ) ' * Un+$k sis,a -an. +i/ak m0m0n$%i s-ara+ p0nilaian KKM maka /ia/akan R0m0/ial*
''''''''''''< ''''''''''''''''''''''&2 '''
Men"eta!#i Ke-ala Sekla!
G#r# Ma-el PJK'
''''''''''''''''''''''''''''''''''
''''''''''''''''''''''''''''''''''
NIP :
NIP :
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mapel P!K
171
KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB
RENANA PELAKSANAAN PEM*ELAJARAN ( RPP ) Sekla!
: '''''''''''''''''''''''''''
Mata Pelajaran
: Pendidikan Jasmani la!ra"a dan Kese!atan
Kelas$Semester
: + , Em-at . $ & , d#a .
Pertem#an ke
: & , d#a -#l#! dela-an.
Alkasi 1akt#
: & 3 40 menit
Standar Km-etensi : /&' Menera-kan 8#da7a !id#- se!at Km-etensi Dasar
/&'/ Men"enal 8er8a"ai #-a7a dalam menja"a ke8ersi!an lin"k#n"an
A' T#j#an Pem8elajaran:
Siswa dapat mengenal alat kebersihan
*elatih cara menjaga kebersihan lingkungan
Peduli terhadap lingkungan sekitar
Karakter sis>a 7an" di!ara-kan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Kerja sama ( Cooperation ) Toleransi ( Tolerance ) Percaya diri ( Confidence )
Keberanian ( Bravery ) *'
Materi Ajar (Materi Pkk):
*enjaga kebersihan lingkungan
' Metde Pem8elajaran:
!eramah
Demonstrasi
Praktek
172
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mapel P!K
KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB
D' Lan"ka!6lan"ka! Pem8elajaran
Pertemuan $5
Kegiatan wal o
*engecek kehadiran siswa
o
*engkondisikan siswa di kelas
o
*engemukakan tujuan pembelajaran yang akan di ajarkan
Kegiatan +nti Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi# guru *enjelaskan kegunaan alat alat kebersihan *enjelaskan
cara menjaga kebersihan lingkungan baik di rumah maupun di sekolah
melibatkan peserta didik secara akti, dalam setiap kegiatan pembelajaran- dan
mem,asilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium# studio# atau lapangan. Elaborasi
*enyebutkan alat0alat kebersihan
*empraktekkan
cara penggunaan alat kebersihan
mem,asilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperati, dan kolaborati,-
mem,asilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi belajarmem,asilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan maupun tertulis# secara individual maupun kelompokmem,asilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun kelompok mem,asilitasi peserta didik melakukan pameran# turnamen# ,estival# serta produk yang dihasilkan Konfirmasi Dalam kegiatan kon,irmasi# guru /uru bertanya jawab tentang hal0hal yang belum diketahui siswa
/uru bersama siswa bertanya jawab memberikan penguatan dan penyimpulan Ke"iatan Pen#t#-
meluruskan kesalahan
pemahaman#
Dalam kegiatan penutup# guru o
o
Siswa di kumpulkan mendengarkan penjelasan dari guru tentang materi yang telah dilakukan diajarkan *emberikan penguatan serta menyimpulkan materi
E' Alat dan S#m8er *elajar:
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mapel P!K
173
KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB
uku Penjaskes
uku Kesehatan
/ambar0gambar yang ada hubungan dengan pembelajaran
?' Penilaian: Indikatr Pena-aian Km-etensi •
•
•
Teknik Penilaian
*enyebutkan alat0alat kebersihan
Tes
*empraktekkan cara penggunaan alat kebersihan
0 1esan
0Tulis
*ent#k Instr#men
0Soal
Instr#men$ Sal •
Sebutkan bagaimana cara menjaga kebersihan rumah agar tetap sehat 2
•
@elaskan kebersihan sekolah menjadi tanggung @awab...
•
Penyakit malaria disebabkan oleh nyamuk ...
0Pengamatan
*embuang sampah pada tempatnya
?RMAT KRITERIA PENILAIAN
P RODUK ( HASIL DISKUSI ) N'
".
As-ek
Konsep
Kriteria
Skr
3 semua benar
&
3 sebagian besar benar
%
3 sebagian kecil benar
$
3 semua salah
"
P ERFORMANSI N'
".
$.
%.
174
As-ek
Pengetahuan
Praktek
Sikap
Kriteria
Skr
3 Pengetahuan
&
3 kadang0kadang Pengetahuan
$
3 tidak Pengetahuan
"
3 akti, Praktek
&
3 kadang0kadang akti,
$
3 tidak akti,
"
3 Sikap
&
3 kadang0kadang Sikap
$
3 tidak Sikap
"
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mapel P!K
KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB
LEM*AR PENILAIAN Per;rman N
Nama Sis>a
Pen"eta!#an
Praktek
Sika-
Prd#k
J#mla! Skr
Nilai
/' &' 4' +' 0' 5' @' ' B' /2'
CAAAN ! Nilai " ( #$mla% skor ! &$mla% skor maksimal ) ' * Un+$k sis,a -an. +i/ak m0m0n$%i s-ara+ p0nilaian KKM maka /ia/akan R0m0/ial*
''''''''''''< ''''''''''''''''''''''&2 '''
Men"eta!#i Ke-ala Sekla!
G#r# Ma-el PJK'
''''''''''''''''''''''''''''''''''
''''''''''''''''''''''''''''''''''
NIP :
NIP :
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mapel P!K
175
KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB
RENANA PELAKSANAAN PEM*ELAJARAN ( RPP ) Sekla!
: '''''''''''''''''''''''''''
Mata Pelajaran
: Pendidikan Jasmani la!ra"a dan Kese!atan
Kelas$Semester
: + , Em-at . $ & , d#a .
Pertem#an ke
: &B , d#a -#l#! sem8ilan.
Alkasi 1akt#
: & 3 40 menit
Standar Km-etensi : /&' Menera-kan 8#da7a !id#- se!at Km-etensi Dasar
/&'& Menja"a ke8ersi!an lin"k#n"an ter!ada- s#m8er -en#laran -en7akit se-erti n7am#k dan #n""as
A' T#j#an Pem8elajaran:
Siswa dapat mengenal alat kebersihan
*elatih cara menjaga kebersihan lingkungan
Peduli terhadap lingkungan sekitar
Karakter sis>a 7an" di!ara-kan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Kerja sama ( Cooperation ) Toleransi ( Tolerance ) Percaya diri ( Confidence )
Keberanian ( Bravery ) *' Materi Ajar (Materi Pkk):
Sumber penularan penyakit
' Metde Pem8elajaran: 176
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mapel P!K
KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB
!eramah
diskusi
Praktek
D' Lan"ka!6lan"ka! Pem8elajaran
Pertemuan $6
Kegiatan wal o
*engecek kehadiran siswa
o
*engkondisikan siswa di kelas
o
*engemukakan tujuan pembelajaran yang akan di ajarkan
o
*enjelaskan materi yang di ajarkan kepada siswa
Kegiatan +nti Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi# guru Siswa dapat mengenal alat kebersihan
melibatkan peserta didik secara akti, dalam setiap kegiatan pembelajaran- dan
mem,asilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium# studio# atau lapangan. Elaborasi
*enyebutkan jenis hewan yang dapat menularkan penyakit misalnya tikus# lalat# nyamuk# anjing # kera *enyebutkan tempat tempat sumber penyakit
*enyebutkan cara membersihkan tempat yang dapat menularkan penyakit
*enyebutkan cara membasmi tempat sumber penularan penyakit
mem,asilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperati, dan kolaborati,-
mem,asilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi belajarmem,asilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan maupun tertulis# secara individual maupun kelompokmem,asilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun kelompokmem,asilitasi peserta didik melakukan pameran# turnamen# ,estival# serta produk yang dihasilkan Konfirmasi Dalam kegiatan kon,irmasi# guru /uru bertanya jawab tentang hal0hal yang belum diketahui siswa
/uru bersama siswa bertanya jawab memberikan penguatan dan penyimpulan Ke"iatan Pen#t#-
meluruskan kesalahan
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mapel P!K
pemahaman#
177
KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB
Dalam kegiatan penutup# guru o
o
Siswa di kumpulkan mendengarkan penjelasan dari guru tentang materi yang telah dilakukan diajarkan *emberikan penguatan serta menyimpulkan materi
E' Alat dan S#m8er *elajar:
uku Penjaskes
uku Kesehatan
/ambar0gambar yang ada hubungan dengan pembelajaran
?' Penilaian: Indikatr Pena-aian Km-etensi
Teknik Penilaian
*enyebutkan jenis hewan yang menularkan penyakit
Tes
•
*enyebutkan tempat tempat sumber penyakit
0 1esan
•
*enyebutkan cara membersihkan tempat yang dapat menularkan penyakit
•
•
0Tulis
*ent#k Instr#men
0Soal
Instr#men$ Sal •
Sebutkan apa saja gejala penyakit malaria
•
@elaskan bagaimana penularan penyakit malaria 2
0Pengamatan
•
*enyebutkan cara membasmi tempat sumber penularan penyakit
Sebukan gejala0gejala demam berdarah 2
•
Sebutkan bagaimana cara penularan penyakit demam berdarah 2
•
Sebutkan gejala penyakit diare 2
•
@elaskan agaimana cara pencegahan pe0nyakit diare
?RMAT KRITERIA PENILAIAN
P RODUK ( HASIL DISKUSI ) N'
178
As-ek
Kriteria
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mapel P!K
Skr
KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB
".
Konsep
3 semua benar
&
3 sebagian besar benar
%
3 sebagian kecil benar
$
3 semua salah
"
P ERFORMANSI N'
".
$.
%.
As-ek
Pengetahuan
Praktek
Sikap
Kriteria
Skr
3 Pengetahuan
&
3 kadang0kadang Pengetahuan
$
3 tidak Pengetahuan
"
3 akti, Praktek
&
3 kadang0kadang akti,
$
3 tidak akti,
"
3 Sikap
&
3 kadang0kadang Sikap
$
3 tidak Sikap
"
LEM*AR PENILAIAN Per;rman N
Nama Sis>a
Pen"eta!#an
Praktek
Sika-
Prd#k
J#mla! Skr
Nilai
/' &' 4' +' 0' 5' @' ' B' /2' CAAAN ! Nilai " ( #$mla% skor ! &$mla% skor maksimal ) ' * Un+$k sis,a -an. +i/ak m0m0n$%i s-ara+ p0nilaian KKM maka /ia/akan R0m0/ial*
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mapel P!K
179
