RPP Pola dan Bilangan Untuk Kelas 9Deskripsi lengkap
Full description
Perangkat
rppFull description
RPP Pola dan Bilangan Untuk Kelas 9
TENTANG POLA BILANGAN SMP KELAS 8Deskripsi lengkap
rpp desain multimedi kelas XI
RPP Desain Multimedia Interaktif
DESAIN RPP Komputer GrafisFull description
Deskripsi lengkap
mmFull description
DESAIN RPP Komputer GrafisDeskripsi lengkap
desain media interktifFull description
RPP Dasar Desain GrafisFull description
Deskripsi lengkap
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (Pertemuan ke 3……….) Mata Pelajaran Program Program Keahlian Keahlian// Program Studi Studi Keahlian Keahlian Bidang Bidang Keahlia Keahlian n / Bidang Bidang Studi Studi Keahlia Keahlian n Kompetensi Keahlian Kelas / Semester Tahun Pelajaran Alokasi Waktu Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator
: Produktif Kejuruan......................................................... : Studi Studi Pariwisata... Pariwisata.......... .............. .............. .............. .............. .............. .............. ................ ......... : Tata Busana... Busana.......... .............. .............. .............. .............. ................................... ............................ : Busana Butik................................................................. : X / 1............................................................................... : 2010 / 2011........................................... 2011........................................... ...................... ... : 2 x 1 ( @ 45 menit menit )......................................... .............. ......... ..... : Membuat Pola ( Pattern making ) : Membuat Pola sesuai Desain Pilihan.............. ................................... ..................... :
Alat dan bahan disiapkan Membuat desain Membuat pola dasar Mengubah pola sesuai dengan desain
I. Tujuan Pembelajaran
Pesera didik dapat menyiapkan alat dan bahan
Peserta didik dapat membuat desain Peserta didik dapat membuat pola dasar Peserta didik dapat terampil mengubah pola sesuai dengan desain
II. Materi Pokok dan Uraian Materi Cara Membuat Pola sesuai dengan desain
III. Pendekatan dan Metode Pembelajaran : Contekstual Teaching and Learning a. Pendekatan Metode e pembe pembelaj lajara aran n b. Metod
: Ceram Ceramah ah,, Tan Tanya ya Jawab Jawab,, Demons Demonstra trasi, si, Unjuk Unjuk kerja kerja
IV. IV. Langkah-langkah Pembelajaran Tahapan Kegiatan Kegiatan awal / pendahuluan
Kegiatan inti
Kegiatan Salam pembuka Absensi Berdo’a Apersepsi
Alokasi Waktu
10 menit
Guru menjela menjelaskan skan tentang tentang cara membuat membuat pola sesuai dengan desain Guru Guru mend mendem emons onstra trasik sikan an cara cara meng mengub ubah ah pola sesuai dengan desain Siswa memprak mempraktekk tekkan an cara menguba mengubah h pola sesuai dengan desain
60 menit
Kegiatan akhir / penutup
Menyimpulkan materi yang sudah disampaikan Reinforcement ( penguatan pada siswa ) Evaluasi Berdo’a Salam penutup
20 menit
V. Sumber, Alat dan Bahan Pembelajaran : Ernawati,dkk. 2008. Tata Busana Jilid 2. Jakarta : Direktorat a. Sumber Pembinaan SMK.
b. Alat / media
: Peralatan membuat pola dan memecah pola
VI. Penilaian Teknik Penilaian ( Pilih salah satu yang sesuai) a. Penilaian Unjuk Kerja
Butir soal
Buatlah Pola sesuai desain yang telah ditentukan ! Format Penilaian ( disesuaian dengan jenis penilaian ) No (1) 1
Bobot Nilai (3) 20
Aspek/Kinerja Yang Dinilai (2) Kerapihan dalam menyelesaikan pola
2
Kebersihan tempat kerja
20
3
Ketepatan pola sesuai dengan desain
20
4
Ketepatan pola sesuai dengan ukuran
20
5
Ketepatan waktu dalam memecah pola
20 Jumlah nilai tertinggi
100
Pedoman Penilaian (sebagai contoh*) Nilai yang diperoleh peserta didik = Jumlah Nilai yang diperoleh x 100 Jumlah Nilai Tertinggi Lembar penilaian (terlampir)
