RENCANA PELAKSANAAN PEMEBELAJARAN
Identitas sekolah Mata pelajaran Kelas/semester Materi pokok Alokasi waktu
: MI MI : Qur’an Hadits : 2/1 : Menulis huruf Hijaiyah : 2 !" menit #1 pertemuan$
A% Komp Kompet eten ensi si Inti Inti #KI$ #KI$ KI&1 KI&1 Menerim Menerimaa dan menja menjalan lankan kan ajaran ajaran a'am a'amaa yan' dian dianutn utnya ya KI&2 Memiliki Memiliki pperilaku erilaku jujur( jujur( disiplin disiplin(( tan''u tan''un' n' jawa)( santun( santun( peduli peduli(( dan per*aya diri dalam )erinteraksi den'an keluar'a( teman( dan 'uru KI&! KI&!
Memaha Memahami mi pen'e pen'etah tahuan uan ffakt aktual ual den' den'an an *ara *ara men'a men'amat matii +menden'ar( melihat( mem)a*a, dan menanya )erdasarkan rasa in'in tahu tentan' dirinya( makhluk *iptaan -uhan dan ke'iatannya( dan )enda&)enda yan' dijumpainya di rumah dan di sekolah
KI&. Menyajikan pen'etahuan faktual dalam )ahasa yan' jelas dan lo'is( dalam karya yan' estetis( dalam 'erakan yan' men*erminkan anak sehat( dan dalam tindakan yan' men*erminkan perilaku anak )eriman dan )erakhlak mulia
% Kompet Kompetens ensii 0asar 0asar dan Indi Indikat kator or 1%! Meyakini bahwa mempelajari mempelajari Al-Qur’an Al-Qur’an dan Hadis adalah ibadah 2%1 Memiliki Memiliki perilaku perilaku senang senang mempelaja mempelajari ri Al-Qur’an Al-Qur’an dan Hadis !%2 Mengetahui penulisan huruf-huruf hijaiyah secara terpisah dan bersambung !%2%1% Huruf&huruf hijaiyah !%2%2% umlah huruf hijaiyah !%2%!% Ma*am&ma*am Huruf Hijaiyah yan' yan' )isa disam)un' disam)un' .%1
Menulis huruf-huruf hijaiyah secara hijaiyah secara terpisah dan bersambung .%1%1%% Menulis .%1%1 Menulis Huruf Huruf Hijaiyah Hijaiyah .%1%2%% ara menyam)un .%1%2 menyam)un'' huruf hijaiyah hijaiyah
% -ujuan Pembelajaran Pembelajaran 3etelah men'ikuti ke'iatan men'amati( menanya( men'eksplorasi( men'asosiasi dan men'komunikasikan peserta didik mampu : 1% Men'etahui huruf&huruf huruf Hijaiyah 2% Men'etahui jumlah huruf Hijaiyah !% Men'etahui ma*am&ma*am huuruf hijaiyah yan' )isa disam)un' .% Mampu Menulis Huruf hijaiyah "% mampu menyam)un' huruf hijaiyah
0% Mate Materi ri 4em 4em)e )ela laja jara rann 1% Men'en Men'enalk alkan an huruf huruf&hu &huruf ruf hijaiy hijaiyah ah 2. Menye)utkan jumlah huruf Hijaiyah 3. Menye)utkan Ma*am&ma*am Ma*am&ma*am Huruf Hijaiyah yan' )isa disam)un' disam)un' .% Menu Menulis lis Huru Huruff Hijai Hijaiya yahh 5. ara menyam)un' huruf hijaiyah
5% Meto Metode de dan dan 3tra 3trate te'i 'i 4em 4em)e )ela lajar jaran an 0is*o6ery learnin' #siswa di ajak untuk menemukan huruf&huraauf hijaiyah$ 4enu'asan #siswa diajak untuk menuliskan huruf&huruf Hijaiyah$ 7% Media( Media( Alat Alat 4em)e 4em)elaj lajaran aran dan 3um)er 3um)er elaj elajar ar 1% Media 8am)ar/6idio 2% Alat/ t/ahan 9aptop 9*d !% 3um 3um)er )er el elaj ajar ar uku Qurdis kelas 2
8% 9an'kah&lan 9an'kah&lan'kah 'kah Ke'iatan Ke'iatan 4em)elajaran 4em)elajaran 1% 4end 4endah ahul ulua uann #" Meni Menit$ t$ 8uru memulai ke'iatan ke'iatan pem)elajaran pem)elajaran den'an men'u*apkan men'u*apkan salam dan men'ajak peserta didik )erdo’a )ersama% 8uru 8uru menyap menyapa( a( memeri memeriksa ksa kehadi kehadiran ran(( kerapi kerapian an serta serta kesiap kesiapan an peserta didik% 8uru 8uru meny menyam ampa paik ikan an tuju tujuan an pem) pem)el elaja ajara rann dan dan mem) mem)er erik ikan an moti6asi pada peserta didik% 8uru mempersiapkan mempersiapkan )ahan dan alat pem)elajara%
2% Ke'i Ke'iat atan an Inti Inti #; #; Meni Menit$ t$ Men'amati & 4eserta 4eserta didik didik men'amati men'amati 'am)ar/6ideo 'am)ar/6ideo tentan' tentan' hhuruf uruf Hijaiyah Hijaiyah & 4eserta 4eserta didik didik menyima menyimakk Huruf& Huruf&hur huruf uf hijaiya hijaiyahh yan' ditampi ditampilka lkann slide Menanya & 4eserta 4eserta didik didik di)eri di)eri stimula stimulant nt untuk untuk menany menanyakan akan )entuk )entuk(( jumlah( jumlah( jenis huruf hijaiyah% Men'eksplorasi & 4eser 4eserta ta didi didikk di ajak men* men*ari ari/m /men enem emuk ukan an enis( enis( )entu )entukk huru huruf f hijaiyah Men'asosiasi & 4eserta 4eserta didik didik meny menyimp impulk ulkan an jenis jenis(( )entu )entukk huruf huruf hijaiy hijaiyah ah Men'komunikasikan
& 4ese 4esert rtaa did didik meny menyam amppaika aikann hasi hasill penul enulis isan an huru huruf& f&hhuru uruf hijaiyah !%
4enutup #" #" me menit$ 8uru 8uru )ersam )ersamaa peserta peserta didik didik menyim menyimpul pulkan kan materi materi yan' yan' sudah sudah dipelajari% 8uru meren*anakan tindak lanjut pem)elajaran% 8uru menutup ke'iatan pem)elajaran den'an mem)a*a hamdalah dan men'akhiri pertemuan den'an u*apan salam%
& H% 4enilaian 1%
=)ser6asi 4erforman*e proyek
2% -es -ulis
Men'etahui( Kepala MI
%%%%%%% ( %%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%% 8uru Mapel
45
: >>>>>>>% : >>>>>>>% : >>>>>>>%% : >>>>>>>%%
Aspek 4en'amatan
1 2
erd erdooa se) se)el eluum dan sesu sesuddah pela pelaja jara rann Men Men'u*apk apkan ras rasa syu syukur atas nikmat/karu arunia Allah 3?Mem)eri salam se)elum dan sesudah menyampaikan pendapat/presentasi Men Men'u*apk apkan kali alimat thayyi)ah saa saat melihat( at( menden'ar atau merasakan sesuatu Mera Merasa sakkan ke) ke)er erad adaa aann dan dan ke)e ke)esa sara rann All Allah ah saa saatt mempelajari ilmu pen'etahuan umlah 3kor
! . "
3kor 1 2 ! .
Keteran'an: . @ selalu( apa)ila selalu melakukan sesuai pernyataan ! @ serin'( apa)ila serin' melakukan sesuai pernyataan dan kadan'&kadan' tidak melakukan 2 @ kadan'&kadan'( apa)ila kadan'&kadan' melakukan dan serin' tidak melakukan 1 @ tidak pernah( apa)ila tidak pernah melakukan 4etunjuk 4enskoran : 3kor akhir men''unakan skala 1 sampai . 4erhitun'an skor akhir men''unakan rumus :
Kriteria
: apa)ila apa)ila memperoleh memperoleh skor : !(!! !(!! skor B .(;; : apa)ila memperoleh skor : 2(!! skor B !(!! : apa)ila memperoleh skor : 1(!! skor B 2(!! : apa)ila memperoleh skor : skor B 1(!!
9em)ar 4en'amatan 3ikap 0isiplin
: >>>>>>>% : >>>>>>>% : >>>>>>>%% : >>>>>>>%%
3ikap yan' diamati
1 2 ! . "
Masuk kelas tepat waktu Men Men'ump 'umpul ulkkan tu' tu'as tep tepat waktu aktu Mem Memakai akai sera sera''am sesu sesuai ai tata tata tert terti) i) Men Men'erj 'erjak akan an tu'a tu'ass yan yan'' di) di)er erik ikan an -erti erti)) dala dalam m men' men'ik ikut utii pem) pem)el elaj ajar aran an Men'ikuti ke'iatan praktik sesuai den'an lan'kah yan' ditetapkan Mem) Mem)aw awaa )uk )ukuu tuli tuliss ses sesua uaii mat mataa ppel elaj ajar aran an Mem Mem)awa )awa )uku )uku teks teks mata mata pela pelaja jara rann umlah
D E
Melakukan Ca -idak
4etunjuk 4enskoran : awa)an CA CA di)eri skor 1( dan jawa)an -I0AK di)eri skor ; 4erhitun'an skor akhir men''unakan rumus :
Kriteria
: apa)ila apa)ila memperoleh memperoleh skor : !(!! !(!! skor B .(;; : apa)ila memperoleh skor : 2(!! skor B !(!! : apa)ila memperoleh skor : 1(!! skor B 2(!! : apa)ila memperoleh skor : skor B 1(!!
)% 4enilaian 4en'etahuan -eknik : -ertulis entuk entuk : Fraian Intrumen : 1% 3e)u 3e)utk tkan an 1; huru huruff hija hijaiy iyah ahGG 2% erap erapaa )an )anya yakk hur huruf uf Hija Hijaiy iyah ahGG 3. 3e)utkan ! ma*am huruf hijaiyah yan' dapat disam)un' dn'an huruf lainG 4. 3am)un'kan huruf&huruf )erikut ini menjadi satu kata y' )enarG & & J & & L & & & & N & O & P & & & N & 4edoman penskoran 3kor setiap jawa)an )enar @ 2
4edoman 4enilaian: umlah 3kor
3kor maksimal
Kriteria
1;;
@ ai aikk sek sekal alii @ aik @ ukup @ Kuran'
a% 4eni 4enila laia iann 4rak 4rakti tik k -ekni eknikk : entuk entuk : 4enu'asan 4enu'asan Intrumen:
Aspek Can' Can' 0inilai Ketepatan Keindahan Ke)enaran penentuan penulisan dalam huruf penulisan
1% 2% !% .% "% 4edoman penskoran . @ san'at )aik !
@ )aik
2
@ *ukup
1
@ kuran'
#jika keti'a/semua aspek yan' dinilai terpenuhi$ #jika ada dua aspek yan' dinilai terpenuhi$ #jika hanya satu aspek yan' dinilai terpenuhi$ #jika se s emua as a spek ya y an' di d inilai ti t idak terpenuhi$
4edoman 4enilaian: umlah 3kor
Kriteria
3kor maksimal
@ ai aikk sek sekal alii @ aik @ ukup @ Kuran'
1;;
