RPP KI KD 3.5 Dan 4.5 Konstruksi Bangunan, Kelas X-smstr 2

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nama Sekolah

: SMK Negeri 2 Surabaya.

Program Keahlian : Teknik Gambar Bangunan. Mata Pelajaran

: Konstruksi Bangunan.

Kelas/Semester

: X/II

Materi Pokok

: Spesifikasi dan karakteristik batu beton, keramik, dan genting untuk konstruksi bangunan.

Alokasi Waktu

: 2 x 4 x 45 menit.

A. Kompetensi Inti (KI) KI 1

: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

KI 2

: Menghayati

dan

Mengamalkan

perilaku

jujur,

disiplin,

tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. KI 3

: Memahami,

menerapkan

dan

menganalisis

pengetahuan

faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan,

kebangsaan,

kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah. KI 4

: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah

abstrak

terkait

dengan

pengembangan

dari

yang

dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

RPP K13 KONSTRUKSI BANGUNAN

Page 1

B. Kompetensi Dasar dan Indikator Kompetensi Dasar 1.1

Menambah keimanan dengan menyadari hubungan keteraturan dan

kompleksitas

alam

terhadap

kebesaran

Tuhan

yang

menciptakannya. 1.2

Menyadari kebesaran Tuhan yang menciptakan dan mengatur kebutuhan manusia terhadap

kebutuhan yang berkaitan dengan

Ilmu bangunan. Indikator 1.1.1 Berdoa

sebelum

dan

sesudah

pembelajaran

konstruksi

bangunan berlangsung. 1.1.2 Mensyukuri kebesaran Tuhan yang menciptakan dan mengatur kebutuhan manusia terhadap kebutuhan yang terkait materi materi dengan belajar serius. Kompetensi Dasar 2.1Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan percobaan dan diskusi. 2.2Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai

wujud

implementasi

melaksanakan

percobaan

dan

melaporkan hasil percobaan pada bidang penyediaan kebutuhan akan mekanika teknik sebagai cerminan kehidupan dan pergaulan di bermasyarakat. Indikator 2.1.1 2.1.2 2.1.3 2.2.1 2.2.2

Menunjukkan perilaku jujur dalam pembelajaran. Tekun mempelajari materi pelajaran. Bertanggung jawab selama pembelajaran. Menghargai pendapat dan kerja siswa lain selama pembelajaran. Menanyakan hal-hal yang berkaitan dengan materi pembelajaran.


Page 2

Kompetensi Dasar 3.2Menerapkan spesifikasi dan karakteristik batu beton, keramik, dan genting untuk konstruksi bangunan. Indikator Pertemuan 1. 3.2.1 Menjelaskan jenis dan klasifikasi batu beton, keramik, dan genting. 3.2.2 Mengurutkan

proses

pembuatan

batu

beton,

keramik,

dan

genting. 3.2.3 Membedakan sifat pemeriksaan sifat fisik dan mekanis antara batu beton, keramik, dan genting. Kompetensi Dasar 4.2 Mengelola spesifikasi dan karakteristik batu, beton, keramik, dan genteng untuk konstruksi bangunan. Indikator Pertemuan 2. 4.2.1 Menyesuaikan spesifikasi dan karakteristik batu beton, keramik, dan genting untuk konstruksi bangunan. 4.2.2 Merancang tahapan proses pembuatan dan tahapan pemeriksaan sifat fisik dan mekanis secara visual. 4.2.3 Menjeniskan batu beton, keramik, dan genting berdasarkan: karakteristik

dan

spesifikasinya;

proses

pembuatan;

serta

berdasarkan sifat fisik dan mekanis. C. Tujuan Pembelajaran 1.1.1.1 Setiap kegiatan pembelajaran, siswa berdoa sebelum dan sesudah

pembelajaran

konstruksi

bangunan

berlangsung

sesuai dengan rubrik LP KI 1. 1.1.2.1 Saat berada di kelas dan laboratorium, siswa mensyukuri kebesaran Tuhan yang menciptakan dan mengatur kebutuhan manusia terhadap kebutuhan yang terkait materi dengan belajar serius sesuai dengan rubrik LP KI 1. 2.1.1.1 Saat mengerjakan tugas atau tes, siswa menunjukkan perilaku jujur dalam pembelajaran sesuai dengan rubrik LP KI 2.


Page 3

2.1.2.1 Diberikan

tugas

latihan

dan

kesempatan

untuk

pengamatan, siswa tekun mempelajari materi pelajaran sesuai rubrik LP KI 2. 2.1.3.1 Diberikan

tugas

kelompok

atau

mandiri,

siswa

bertanggung jawab selama pembelajaran sesuai dengan rubrik LP KI 2. 2.2.1.1 Di kelas dan laboratorium, siswa menghargai pendapat dan kerja siswa lain selama pembelajaran sesuai dengan rubrik LP KI 2. 2.2.2.1 Saat guru mendemonstrasikan dan menjelaskan materi, siswa menanyakan hal-hal yang berkaitan dengan materi pembelajaran sesuai dengan rubrik LP KI 2. Pertemuan 1. 3.2.1.1

Saat presentasi, siswa dapat menjelaskan jenis dan

klasifikasi batu beton, keramik, dan genting sesuai dengan kunci LP KI 3. 3.2.2.1 Saat mengerjakan tugas, siswa dapat mengurutkan proses pembuatan batu beton, keramik, dan genting sesuai dengan kunci LP KI 3. 3.2.3.1 Saat mengerjakan tes, siswa dapat membedakan sifat pemeriksaan sifat fisik dan mekanis antara batu beton, keramik, dan genting sesuai dengan kunci LP KI 3. Pertemuan 2. 4.2.1.1

Saat praktik, siswa dapat menyesuaikan spesifikasi dan

karakteristik batu beton, keramik, dan genting untuk konstruksi bangunan sesuai dengan kunci/rubric LP KI 4. 4.2.2.1 Sebelum praktik, siswa dapat merancang tahapan proses pembuatan dan tahapan pemeriksaan sifat fisik dan mekanis secara visual sesuai dengan kunci/rubrik LP KI 4. 4.2.3.1 Diberikan tes, siswa dapat menjeniskan batu beton, keramik,

dan

genting

berdasarkan:

karakteristik

dan

spesifikasinya; proses pembuatan; serta berdasarkan sifat fisik dan mekanis sesuai dengan kunci LP KI 4. D. Materi Pembelajaran 1. Jenis dan klassifikasi batu beton, keramik, dan genting. 2. Proses pembuatan.


Page 4

3. Pemeriksaan sifat fisik dan mekanik secara visual. E. Model dan Metode Pembelajaran 1. Pendekatan pembelajaran : scientiick. 2. Model Pembelajaran : Problem Based Learning (PBL). 3. Metode pembelajaran : Demonstrasi, Ceramah, dan Tanya jawab. F. Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran 1. Media : hand out 2. Alat/bahan : white board, spidol. 3. Sumber Belajar : Tamrin, A.G. 2008. Teknik Konstruksi Bangunan Gedung Jilid 1 untuk

SMK.

Jakarta:

Direktorat

Pembinaan

Sekolah

Menengah Kejuruan, Direktorat Manajemen Pendidikan Dasar dan Mengengah, Departemen Pendidikan Nasional. Riadai, Muhtarom dan Amalia. 2005. Teknologi Bahan 1. Jakarta: Politeknik Negeri Jakarta. G. Kegiatan Pembelajaran Pertemuan 1: 4 x 45 menit. No . 1.

Skor Penilaian 1 2 3 4 5

Kegiatan Pembelajaran Pendahuluan (15 menit) 1. Siswa memulai pembelajaran dengan doa. Mengamati 2. Siswa mengamati motivasi guru tentang kebesaran Tuhan Yang Maha Esa. 3. Siswa mengamati apersepsi

2.

mengenai materi. Kegiatan Inti (135 menit) Mengamati 4. Siswa menyimak penjelasan

guru

tentang

materi jenis dan klasifikasi batu beton, keramik, dan genting. Menanyakan 5. Siswa mengajukan pertanyaan tentang materi jenis dan klasifikasi batu beton, keramik, dan genting. Mengeskplorasi RPP K13 KONSTRUKSI BANGUNAN

Page 5

6. Siswa membaca buku bacaan dan hand out tentang: klasifikasi dan karakteristik batu beton, keramik, dan genting. 7. Siswa mengerjakan tugas dalam kelompok terkait materi. Mengkomunikasikan 8. Dalam kelompok siswa berdiskusi untuk menyiapkan presentasi. 9. Siswa mempersentasikan hasil kerja kelompok. 10.Siswa melakukan Tanya jawab setelah memaparkan materi presentasinya. Mengasosiasi 11.Siswa mendiskusikan hasil presentasi, memberikan masukan dan sanggahan, serta

saling

melengkapi

kelompoknya. Penutup (30 menit) 12.Siswa dibimbing

3

oleh

menyimpulkan matari. 13.Berdoa setelah

materi

guru

untuk

melakukan

pembelajaran. Pertemuan 2: 4 x 45 menit. No . 1.

Skor Penilaian 1 2 3 4 5

Kegiatan Pembelajaran Pendahuluan (15 menit) 1. Siswa memulai pembelajaran dengan doa. Mengamati 2. Siswa mengamati motivasi guru tentang kebesaran Tuhan Yang Maha Esa. 3. Siswa mengamati apersepsi

2.

guru

tentang materi. Kegiatan Inti (135 menit) Mengamati 4. Siswa mengamati proses pembuatan batu beton, keramik, dan genting. 5. Siswa mengamati penjelasan prosedur pemeriksaan

sifat-sifat


fisik

dan

Page 6

mekanis. Menanyakan 6. Siswa menanyakan proses pembuatan batu beton, keramik, dan genting. 7. Siswa menanyakan tentang prosedur pemeriksaan secara fisis dan mekanis. Mengeskplorasi 8. Siswa membaca buku bacaan dan hand out tentang klasifikasi dan karakteristik batu beton, keramik, dan genting. 9. Siswa melihat proses pembuatan batu beton, keramik, dan genting. 10.Siswa memeriksa sifat fisis

dan

mekanis secara visual. Mengkomunikasikan 11.Dalam kelompok siswa berdiskusi untuk menyiapkan presentasi. 12.Siswa mempersentasikan hasil kerja kelompok. 13.Siswa melakukan Tanya jawab setelah memaparkan materi presentasinya. Mengasosiasi 14.Siswa mendiskusikan hasil presentasi, memberikan masukan dan sanggahan, serta 3

saling

melengkapi

kelompoknya. Penutup (30 menit) 15.Siswa dibimbing

oleh

menyimpulkan matari. 16.Berdoa setelah

materi

guru

untuk

melakukan

pembelajaran. H. Penilaian No . 1.

Lembar KI

Penilaian

KI 1

(LP) LP 1

Ranah Penilaian Afektif : Sikap Spiritual


Page 7

Instrumen Penilaian Lembar Observasi.

1.

2.

KI 2

LP 2

Afektif : Sikap Sosial

Lembar Observasi

3.

KI 3

LP 3

Kognitif.

Tes Tulis

KI 4

LP 4

Psikomotorik.

Unjuk

kerja

dan

tes

tulis. Mengetahui,

Kepala SMK Negeri 2 Surabaya,

Guru Pelajaran

Mata

…………………………......... .. NIP.

Konstantinus Moko

LAMPIRAN A. Tabel Spesifikasi Penilaian No. 1

Indikator 1.1.1 Berdoa

sebelum

dan

sesudah

pembelajaran berlangsung. 1.2.1 Belajar serius sebagai bentuk terhadap menciptakan

kebesaran dan

Tuhan

mengatur

Lembar

Kunci/

Penilaia

Rubri

n LP KI 1

k Rubric.

LP KI 2

Rubric.

syukur yang

kebutuhan

manusia terhadap kebutuhan yang terkait 2

materi. 2.1.1 Menunjukkan

perilaku

jujur

dalam

pembelajaran. 2.1.2 Tekun mempelajari materi pelajaran. 2.1.3 Bertanggung jawab selama pembelajaran. 2.2.1 Menghargai pendapat dan kerja siswa lain selama pembelajaran. 2.2.2 Menanyakan hal-hal

yang

dengan materi pembelajaran.


Page 8

berkaitan

3

3.2.1 Menjelaskan

jenis

dan

klasifikasi

batu

beton, keramik, dan genting. 3.2.2 Mengurutkan proses pembuatan

batu

LP KI 3

Kunci.

LP KI 4

Rubric.

beton, keramik, dan genting. 3.2.3 Membedakan sifat pemeriksaan sifat fisik dan mekanis antara batu beton, keramik, 4

dan genting. 4.2.1 Menyesuaikan spesifikasi dan karakteristik batu beton, keramik, dan genting untuk kontruksi bangunan. 4.2.2 Merancang tahapan proses pembuatan dan tahapan

pemeriksaan

sifat

mekanis secara visual. 4.2.3 Menjeniskan batu beton, genting

berdasarkan:

fisik

dan

keramik,

dan

karakteristik

dan

spesifikasinya; proses pembuatan; serta berdasarkan sifat fisik dan mekanis, B. Lembar Penilaian KI 1(LP KI 1) 1. Teknik Penilaian Observasi No. 1

Aspek Yang Dinilai

Penilaian 2 3 4

1

5

Berdoa sebelum dan sesudah kegiatan pembelajaran.

2

Serius Belajar 2. Rubrik Penilaian sikap spiritual

Aspek yang dinilai Berdoa

Penilaian 1 Tidak berdoa

2 Berdoa

sebelum

karena

dan

sesudah

ada

tekanan.

3 Kadang

4 Selalu berdoa

berdoa

sebelum dan

sebelum

dan

sesudah

kegiatan

sesudah

melakukan

pembelajaran.

melakukan

kegiatan.

Cukup serius

kegiatan. Serius dalam

Sangat serius

dalam

belajar.

dalam

Serius

Tidak

serius

Belajar

dalam belajar.


Page 9

belajar.

belajar.

3. Perhitungan Nilai sikap spiritual a. Skala penilaian sikap dengan rentang antara 1-4. b. Menggunakan rumus perhitungan, sebagai berikut: Nilai =

jumlah skor prolehan X 100. skor maksimal

C. Lembar Penilaian Sikap Sosial (LP KI 2) 1. Teknik Penilaian Observasi sikap Sosial No.

Aspek Yang Dinilai 1

1 2 3 4

Jujur. Tekun. Bertanggungjawab. Menghargai pendapat

5

dan kerja siswa lain. Menannya.

Penilaian 2 3

4

2. Rubrik Penilaian Sikap Sosial Aspek

Penilaian 1

2

3

Selalu berusaha

Kadang tidak

Selalu

dalam

curang

jujur

dalam

mengerjakan

mengerjakan

mengerjakan

mengerjakan

ujian, tugas, dan

ujian,

ujian,

tugas,

tugas,

dalam

dan

dan

dalam

dan

kehidupan

harian.

yang dinilai Jujur

Tekun.

Tidak

harian. Tidak

jujur

tekun

dalam tugas,

kehidupan

Cukup

tekun

4

dalam

jujur

ujian, dalam

kehidupan

kehidupan

harian. Tekun dalam

harian. Sangat tekun

dalam

dalam

mengerjakan

dalam

mengerjakan

mengerjakan

tugas

mengerjakan


Page 10

dan

tugas

dan

tugas

dan

praktik.

tugas

dan

Bertanggun

praktik. Tidak

praktik. Menunjukkan

Kadang

praktik. Selalu

gjawab.

menunjukkan

rasa

menunjukkan

menunjukkan

rasa

perilaku

rasa

rasa

perilaku

tanggungjawab

perilaku

perilaku

tanggungjawab

karena

tanggungjaw

tanggungjawa

dalam

tekanan.

ab.

b.

dan

dan

ada

dan

dan

menjalankan kewajiban yang Menghargai

ada. Tidak

Kadang-kadang

Cukup

Selalu

pendapat

menghargai

menghargai

menghargai

mengahargai

dan

pendapat

pendapat

pendapat dan kerja

kerja

dan

pendapat

dan

siswa lain.

kerja siswa lain.

kerja siswa lain.

dan

Menanya.

Tidak

Kadang-kadang

siswa lain. Menanya

lain. Sering

menannya

menanya

selama

menanya

selama kegiatan

selama

kegiatan

selama

pembelajaran.

kegiatan

pembelajara

kegiatan

pembelajaran.

n.

pembelajaran.

pernah

kerja

siswa

3. Perhitungan nilai sikap kompetensi sosial a. Skala penilaian sikap sosial dengan rentang antara 1-4. b. Menggunakan rumus perhitungan, sebagai berikut: Nilai =


D. Lembar Penilaian Kompetensi Pengetahuan (LP 3) 1. Kisi-kisi Soal Tugas. N O 1

KD

Materi

3.3Menerapkan 1. Jenis spesifikasi

Indikator

dan 3.2.4 Menjelaskan

klassifikasi


klasifikasi

Page 11

jenis batu

dan beton,

No.

Bentu

Soal 1

k Test Tugas

2

3

dan

batu beton,

karakteristik

keramik,

batu

dan

beton,

keramik, dan genting

keramik, dan genting. 3.2.5 Mengurutkan proses pembuatan

konstruksi bangunan.

Tugas

3

Tugas

beton,

keramik, dan genting. 3.2.6 Membedakan sifat

genting. 2. Proses

pemeriksaan sifat fisik dan

pembuatan. 3. Pemeriksaa

untuk

batu

2

mekanis

n sifat fisik

beton,

dan

genting.

antara

batu

keramik,

dan

mekanik secara visual. 2. Lembar Soal Tugas 1. Jelaskan jenis dan klasifikasi bahan keramik berat! 2. Jelaskan

urutan

proses

pembuatan

bata

sebagai

bahan

bangunan beserta karakteristiknya! 3. Jelaskan sifat dan karakteristik beton sebagai bahan bangunan! 3. Lembar Kunci Jawaban Tugas 1. Klasifikasi Bahan Keramik Berat: BATA MERAH BIASA  Kuat tekan rata-rata bata merah produk industri kecil: 50 kg/cm2, untuk produk industri menengah atau besar rata-rata mencapai 150 – 200 kg/cm2. 

Penyerapan air bata merah produk industri kecil mencapai

40

70g/dm2/menit. menengah

yang

%

dengan

Sedangkan

derajat untuk

menggunakan

penyerapan

produk

mesin,

industri

penyerapan

airnya 20–24 % dengan derajat penyerapan 10–20 g/dm2/menit.  Untuk pekerjaan yang baik, penyerapan air bata merah 10 – 20 g/dm2/menit.


Page 12

 Di dalam bata merah tidak boleh mengandung garam sulfat,

karena

apabila

garam

ini

mongering

akan

berubah menjadi kristal yang merusak jaringan tanah di dalam bata.  Untuk dinding pemikul, kuat tekan bata minimum 50 kg/cm2.  Didalam SII 021, ukuran bata ada 3 macam, yaitu : M 6

= 55 x 110 x 230 mm → Untuk tembok ½ bata tanpa

memikul beban. M 5a = 65 x 90 x 190 mm → Untuk tembok ½ bata tanpa memikul beban. M 5b = 65 x 140 x 190 mm→ Untuk tembok ½ bata tanpa memikul beban. Penyimpangan

ukuran

untuk

panjang,

mak

4

mm

sedangkan untuk lebar dan tebal mak 2 mm. Ukuran bata sangat

penting

pada

saat

pemasangan

bata

untuk

konstruksi. Penyimpangan ukuran yang terlampau besar mengakibatkan ketebalan siar adukan bata tidak sama tebal. Tebal siar maksimum untuk pasangan bata adalah 3 mm. Apabila tebal siar lebih dari 3 mm maka kekuatan tembok turun 15 %. Untuk konstruksi dinding bata yang baik, tebal siar maksimum 20 % dari tinggi tembok dan mak 10 % dari panjang tembok. BATA BERLUBANG  Menurut SII 0604-81 bata berlubang adalah bata yang pada permukaannya terdapat lubang-lubang, dan jumlah luas lubang itu 15 – 35 % luas penampang batanya.  Bata jenis ini dibuat dengan Extruder, dan diproduksi oleh industri menengah/besar.  Syarat mutu bata ini lebih tinggi dibandingkan bata biasa. Bata jenis ini terdapat 5 kelas menurut kuat tekannya, yaitu 250, 200, 150, 100 dan 50 kg/cm2. Syarat lain yang


Page 13

penting adalah penyerapan airnya tidak boleh lebih dari 20 %, untuk mutu rendah mak 22 %.  Bata jenis ini biasa dipakai untuk konstruksi tembok pemikul, kecuali untuk yang mutu rendah untuk partisi.  Manfaat utama penggunaan bata berlubang adalah:

1. Bagi industri, pembuatannya lebih menguntungkan karena bahan yang dipakai lebih sedikit dibandingkan bata pejal serta pengeringannya lebih cepat.

2. Bagi pemakainya, dinding dengan bata ini lebih baik daya sekatnya

terhadap

suhu

panas/dingin,

serta

lebih

meredam suara dibandingkan dengan bata pejal.  Permukaan sisi bata ini cukup rata dan seragam sehingga dinding tidak perlu diplester. BATA MERAH PELAPIS  Cara pembuatannya sama dengan bata berlubang.  Ukuran panjang dan lebar biasanya sama dengan bata biasa dengan ketebalan 10 mm.  Persyaratan yang harus dipenuhi adalah: penyimpangan ukuran panjang dan lebarnya mak 2 %, penyerapan air mak 15 % dan tidak boleh mengandung garam sulfat.  Penggunaannya untuk melapis dinding agar permukaannya terlihat seperti bata sesungguhnya dengan siar sambungan yang rapi. BATA BERONGGA  Yang dimaksud bata berongga adalah bila lubang-lubang pada salah satu penampang sisi bata, berjumlah 35 – 75 % luas penampangnya. Biasa disebut bata karawang.  Cara pembuatan dan syarat mutunya sama dengan bata berlubang, kecuali syarat kuat tekannya. Persyaratan kuat tekan untuk bata berongga ada 2 macam yaitu syarat kuat tekan sejajar lubang dan kuat tekan tegak lurus lubang.


Page 14

Syarat kuat tekan sejajar lubang biasanya 30 – 50 % lebih tinggi daripada kuat tekan tegak lurus lubang. Penentuan kuat tekan dari dua arah ini perlu diketahui, karena di dalam penggunaannya bata berrongga menahan beban dari 2 arah tersebut.  Bata ini biasanya digunakan untuk elemen pembentuk balok/tiang yang menahan beban lentur seperti balok beton.

Juga

dipakai

sebagai

elemen

pengisi

untuk

pembuatan dinding dan lantai. BATA KLINKER  Disebut juga bata pelapis jalan (paving blok) adalah jenis bata keramik bakaran keras (vitreous brick), dimana bata ini dibakar pada suhu hampir mencapai titik lelehnya. Bahan bakunya adalah tanah liat tahan api dicampur dengan atau tanpa serpih (lempung keras) yang bermutu baik. Pembuatannya dibentuk dengan proses lempung kaku (stiff mud) dengan pres tekanan tinggi sehingga mencapai kepadatan yang optimal.  Suhu pembakaran yang digunakan biasanya 1200 ºC.  Bata klinker terutama dipakai untuk melapis permukaan jalan raya. Bata jenis ini belum dibuat di Indonesia.  Syarat mutu :

-

tahan air, tahan cuaca, tahan gesekan, dan mempunyai kuat tekan tinggi.

-

Ketahan aus dengan Ratler Test (Los Angeles test), untuk ukuran 8 ½ x 4 x 2 ½ in mak 26 %, ukuran 8 ½ x 4 x 3 in mak 24 %, ukuran 8 ½ x 3 ½ x 4 in mak 22 %.

-

Penyerapan air mak 2 %

-

Kepadatan (berat volume) minimum 2,30.

-

Kekerasan dibanding skala Moh’s min 6.

-

Kuat tekan rata-rata min 280 kg/cm2. Biasanya bias mencapai 500 kg/cm2.


Page 15

-

Kuat lentur 105 – 175 kg/cm2. biasanya bisa mencapai 200 kg/cm2.

UBIN TAHAN ASAM  Cara pembuatan dan bahan-bahannya sama dengan bata klinker. Biasanya digunakan sebagai pelapis lantai yang harus tahan terhadap asam keras (HCl, asam sulfat, dll).

BATA BERGLASIR  Termasuk jenis bata lapis/bata berlubang.  Terbuat dari lempung serpih dengan proses extruder.  Permukaannya

dilapisi

glasir

untuk

memperendah

penyerapan airnya. Pengglasiran dilakukan pada saat bata mentah, glasir akan menggelas pada saat bata masak. GENTENG KERAMIK  Bahan dan proses pembuatannya sama dengan bata merah yang menggunanakan extruder.  Bentuk-bentuk genteng keramik di Indonesia yaitu : genteng datar bentuk echt (genteng kodok), genteng S lengkung cekung/vlam, genteng palentong (S datar), genteng ukuran besar model marsiles, romano, dll.  Ukuran genteng menurut SII-022-61 : Ukuran kecil, jumlah genteng 25 buah/m2, ukuran sedang jumlah genteng 20 buah/m2, ukuran besar jumlah genteng 15 buah/m2.  Untuk di Indonesia, genteng keramik merupakan penutup atap yang paling murah dan paling baik.  Sifat-sifat genteng keramik:  tahan lama, penyekat panas yang baik dan tahan api.  Kemiringan atap untuk genteng keramik 35° - 60°.

2. Karakteristik bata sebagai bahan bangunan: RPP K13 KONSTRUKSI BANGUNAN

Page 16

a. Bata Merah Bata merah atau batu bata adalah batu buatan yang berasal dari tanah liat yang dalam keadaan lekat dicetak, dijemur beberapa hari lalu dibakar sampai matang, sehingga tidak dapat hancur lagi bila direndam dalam air. Bata merah pada umumnya berbentuk prisma tegak padat (pejal) dengan penampang empat persegi panjang. Ada juga bata merah yang berlubanglubang, bata merah semacam ini kebanyakan digunakan untuk pasangan dinding peredam suara. Bata merah sebagai bahan bangunan harus memenuhi peraturan umum untuk bahan bangunan di Indonesia (NI-3) dan peraturan bata merah sebagai bahan bangunan (NI-10).

Gambar, Bata Merah Pejal. Bahan dasar pembuatan bata merah sebagai berikut:  Tanah liat (lempung), sejumlah 6 porsi berat atau kelipatannya,

yang

mengandung

silika

sebesar

50%

sampai dengan 70%;  Sekam padi, sejumlah 2 porsi berat atau kelipatannya, sebagai alas pencetakan agar bata merah tidak melekat pada tanah. Sekam padi yang melekat atau tercampur pada bata yang masih mentah ikut terbakar pada waktu pembakaran bata sehingga timbul pori-pori pada bata merah;  Kotoran binatang, yang sudah kering sejumlah 1 porsi berat atau kelipatannya, dipergunakan untuk melunakkan tanah dan membantu dalam proses pembakaran karena memberikan panas yang lebih tinggi. Jenis kotoran yang


Page 17

biasa digunakan antara lain: kotoran kerbau, kuda, dan sapi;  Air, sejumlah 4 porsi berat atau kelipatannya, digunakan untuk melunakkan dan merendam tanah liat. Proses pembuatan bata merah secara umum: 1) Pencampuran, bahan dasar (tanah liat, sekam padi, kotoran binatang, dan air) dicampur / diaduk sampai merata, sambil dibersihkan dari batu-batu kerikil atau bahan lain yang dapat menyebabkan kualitas bata merah menjadi jelek. Campuran itu direndam dalam air selama satu hari satu malam. 2) Pencetakan, adonan campuran dimasukkan ke dalam cetakan yang mempunyai bentuk dan ukuran tertentu. Hasil pencetakan dapat diletakkan di atas tanah yang sudah dihamparkan sekam padi sebagai alas. Hasil pencetakan yang belum dibakar disebut bata hijau. 3) Pengeringan,

dilakukan

secara

manual

dengan

mengangin-anginkan dan membola-balik bata hijau sekitar 2-7 hari, atau pada mesin pengering dengan temperatur 37oC – 200oC selama 24 hingga 48 jam. 4) Pembakaran, dilakukan sampai bata merah betul-betul matang, atau dibakar dengan temperatur ± 1000 oC selama

24

jam.

Bata

merah

yang

telah

dibakar

didinginkan selama 48 hingga 72 jam. Syarat-syarat mutu bata merah sebagai bahan bangunan yang harus dipenuhi adalah sebagai berikut: 1) Semua bidang-bidang sisi harus datar. 2) Mempunyai rusuk-rusuk yang tajam dan menyiku. 3) Tidak menunjukkan gejala retak-retak dan perubahan bentuk yang berlebihan. 4) Warna pada penampang patahan merata.


Page 18

5) Bila diketok suaranya nyaring. 6) Panjang bata = 2 lebar + siar (1 cm). 7) Penyimngan ukuran untuk panjang maksimum 3%, lebar maksimum 4% dan tebal maksimum 5%. 8) Kuat tekan bata dibagi dalam 3 golongan yaitu:  Mutu tingkat I: kuat tekannya rata-rata lebih besar dari 100 kg/cm2  Mutu tingkat

II: kuat tekannya rata-rata 100 – 80

kg/cm2  Mutu tingkat III: kuat tekannya rata-rata 80 – 60 kg/cm2

Gambar, Syarat-syarat Bata Merah Ukuran bata merah di berbagai tempat dan daerah tidak sama besarnya. Ukuran bata merah yang ada di pasaran berkisar 22 x 10,5 x 4,8 cm sampai 24 x 11,5 x 5,5 cm. Ukuran standar bata merah yang telah ditetapkan oleh Lembaga Penyeledikan Masalah Bangunann (LPMB), menurut Supribadi IK, 1986, ada 2 macam yaitu: 1) panjang 240 mm, lebar 115 mm, tebal 52 mm. 2) panjang 230 mm, lebar 110 mm, tebal 50 mm. Syarat mutlak ukuran bata merah: 1 panjang = 2 lebar + 1 siar 1 lebar = 2 tebal + 1 siar Siar adalah adukan perekat setebal rata-rata 1 cm. Tebal siar tidak boleh terlalu besar, hanya berkisar 0,8–1,5 cm.


Page 19

b. Batako atau bata beton Batako atau bata beton adalah batu cetak berbentuk bata yang dibuat dari campuran bahan perekat hidrolis, air dan agregat, dengan atau tanpa bahan tambahan lainnya yang tidak merugikan sifat batako itu (Standar Indistri Indonesia nomor 0284-80). Yang dimaksud agregat adalah bahan pengisi, dapat berupa tras, pasir, gilingan batu alam dan lainnya. Bahan perekat hidrolis adalah bahan yang dapat mengikat agregat setelah bereaksi dengan air, seperti kapur dan semen. Sedangkan bahan tambahan adalah sejenis bahan kimia yang ditambahkan ke dalam campuran bahan perekat hidrolis, agregat dan air agar masa pengeringan dan pencapaian kekuatan dapat dipercepat. Bahan kimia yang biasa digunakan antara lain kalsium klorida, bromida, dan karbonat.

Gambar, Batako Berlubang. Proses pembuatan bata beton dan batako secara umum:

1) Pencampuran, bahan dasar (pasir dan semen, atau tras dan kapur) diaduk kering hingga merata, kemudian diberi air secukupnya dan diaduk hingga diperoleh adonan campuran yang mudah dicetak, yaitu adonan yang apabila digenggam/dikepal tidak ada air yang keluar/menetes dan ketika kepalan tangan dibuka adonan tidak retak/pecah. RPP K13 KONSTRUKSI BANGUNAN

Page 20

2) Pencetakan, dapat dilakukan dengan cetakan manual atau dengan mesin pres sederhana. Adonan yang selesai diaduk

dimasukkan

ke

dalam

cetakan

kemudian

dipadatkan atau dipres, selanjutnya diletakkan di tempat yang terlindung dari panas matahari maupun hujan.

3) Perawatan, dilakukan dengan memercik air secukupnya pada bata beton atau batako yang telah mulai mengeras. Masa perawatan untuk bata beton selama 1 hari dan untuk batako selama 3 – 5 hari, setelah itu dibiarkan selama 3 – 4 minggu untuk pengerasan.

Gambar, Mesin Pres Sederhan.

Gambar, Pecetakan Batako Secara Manual

Batako yang beredar di pasaran pada umumnya terbuat dari campuran

bahan

mentah:

semen

+

pasir

dengan

perbandingan tertentu. Ada juga batako yang dibuat dari campuran

bahan

perbandingan

mentah:

tertentu.


tras

Dalam

Page 21

+

kapur

pembuatannya

dengan batako

dengan bahan dasar tras dan kapur dapat ditambahkan sedikit semen dan pasir. Mutu batako ditentukan berdasarkan kekuatannya menahan beban (kuat tekan). Mutu batako pejal diklasifikasi dalam empat tingkatan, yaitu B25, B40, B70, dan B100. Mutu batako berlubang juga diklasifikasi dalam empat tingkatan, yaitu HB20, HB35, HB50, dan HB70. Persyaratan kuat tekan dan penyerapan air (absorpsi) setiap mutu batako tersebut dicantumkan pada Tabel berikut ini.

Tabel, Persyaratan Kuat Tekan dan Absorpsi Batako. Kuat Tekan Bruto Mutu Batako

Minimum (kg/cm2) Rata-rata Masinglima

Absorp si

(%

berat)

buah masing

batako

batako

Batako Pejal B25

25

21

-

B40

40

35

-

B70

70

65

35

100

90

25

Berlubang HB20

20

17

-

HB35

35

30

-

HB50

50

45

35

HB70

70

65

25

B100 Batako

Batako sebagai bahan bangunan terdiri atas 4 jenis, yaitu jenis A1, A2, B1, dan B2. Klasifikasi jenis-jenis batako disesuaikan

dengan

mutu

dan

pemakaiannya

pada

bangunan. Jenis, mutu dan pemakaian batako berdasarkan


Page 22

Persyaratan Umum Bahan Bangunan Indonesia (PUBI) tahun 1982, dicantumkan pada Tabel berikut ini. Tabel, Persyaratan Pemakaian Batako Sesuai Jenis dan Mutunya. Jenis Batako A1

Mutu Batako

Pemakaian Pada Bangunan

B25 dan HB20

konstruksi yang tidak memikul beban, dinding penyekat,

A2

konstruksi di bawah atap. konstruksi yang tidak memikul

B40 dan HB35

beban, dinding penyekat, konstruksi di bawah atap, permukaan dinding boleh tidak B1

B70 dan HB50

diplester. konstruksi yang memikul beban,

B2

B100

konstruksi di bawah atap konstruksi yang memikul beban,

dan

HB70

konstruksi di luar atap

Model dan tipe batako cukup bervariasi. Batako pejal dibedakan atas tiga tipe, yaitu ukuran besar, sedang dan kecil. Batako berlubang dibedakan atas dua tipe, yaitu ukuran tebal dan tipis. Persyaratan standar ukuran batako tersebut dicantumkan pada Tabel berikut ini. Tabel, Persyaratan Ukuran Batako dan Toleransinya. Tipe Batako

Tebal Ukuran Nominal dan

Dinding

Toleransinya

Rongga

Panjan Lebar Tebal

Minimum Luar Dalam

g

(mm) (mm)


(mm) (mm)

Page 23

(mm) Batako Pejal Besar

400 ± 3 200 ± 100

Sedang

300 ± 3 3

Kecil

200 ± 3 150 ± 100 3

± -

-

-

-

± -

-

2 2

100 ± 80 ± 2 2 Batako Berlubang Tebal

400 ± 3 200 ± 200

Tipis

400 ± 3 3

20

20

15

2

200 ± 100 3

± 25 ±

2

Gambar, Beberapa Model dan Tipe Batako. Tabel, Pemakaian Batako Sesuai Model dan Tipenya. Mode

Ukuran

l/

(cm2) t x l

Pemakaian pada Bangunan

Tipe A

xp 20 x 20 x 40

dapat digunakan sebagai dinding pemikul

B

20 x 20 x 40

digunakan sebagai bata penutup pada sudut

10 x 20 x 40

dan pertemuan tembok dapat digunakan sebagaai dinding penyekat

C


Page 24

D

10 x 20 x 40

dapat digunakan sebagaai dinding penyekat

E

10 x 20 x 40

digunakan sebagai dinding penyekat dan

F

80 x 20 x 40

pemikul untuk beban-beban tertentu saja dapat digunakan sebagai dinding penyekat

c. Bata Kapur Bata kapur terbuat dari campuran tanah liat dengan kapur gunung. Macam-macam tipe campuran antara lain:

1) Campuran bahan: tanah liat + tanah kapur + kapur-bubuk + semen.

2) Campuran bahan : tras + kapur 3) Campuran bahan: tanah liat + pasir + kapur bubuk + pc Ukuran bata kapur 8 cm x 17 cm x 30 cm.

Gambar, Dinding Bata Kapur. d. Bata Hebel Bata hebel atau celcon adalah bahan bangunan pembentuk bata dengan mutu yang relatif tinggi. Umumnya berukuran 10 cm x 19 cm x 59 cm. Bahannya terbuat dari pasir silika. Bata jenis ini bisa saja tidak diplester, cukup diaci saja karena permukaannya yang sudah relatif rata.


Page 25

Gambar, Batu Hebel atau Celcon.

3. Sifat dan karakteristik beton sebagai bahan bangunan: a. Kelas dan Mutu Beton Menurut Peraturan Beton Bertulang Indonesia, 1971, beton untuk konstruksi beton bertulang dibagi dalam tiga kelas dan enam mutu standar. Beton kelas I adalah beton

untuk

pekerjaan-pekerjaan

non-strukturil,

dinyatakan dengan mutu beton B0. Beton kelas II adalah beton

untuk

pekerjaan-pekerjaan

strukturil

secara

umum, terdiri dari beton mutu: B1, K125, K175 dan K225.

Beton

kelas

III

adalah

beton

untuk

pekerjaanpekerjaan strukturil dimana dipakai mutu beton dengan kekuatan tekan karakteristik yang lebih tinggi dari 225 kg/cm2. Kelas dan mutu beton standar tersebut, tercantum dalam Tabel berikut. Tabel, Kelas dan mutu beton standar. Kelas

Mutu

’bk

’bm

Tujuan

2

(kg/cm ) dg.s=46


Page 26

Perawatan terhadap

( kg/cm 2

)

I

II

III

B0

-

-

B1

-

K125

non-

Mutu

Kekuatan

agregat

tekan

ringan

tanpa

-

strukturil strukturil

sedang

tanpa

125

200

strukturil

ketat

kontinu

K175

175

250

strukturil

ketat

kontinu

K225

225

300

strukturil

ketat

kontinu

K>225

>225

>300

strukturil

ketat

kontinu

b. Kuat Tekan Beton Kekuatan tekan beton adalah kemampuan beton untuk menerima gaya tekan per satuan luas, dan dinyatakan dengan Mpa atau N/mm2 atau kg/cm2. Walaupun dalam beton terdapat tegangan tarik yang sangat kecil, diasumsikan bahwa semua tegangan tekan didukung oleh beton tersebut. Penentuan kuat tekan dapat dilakukan dengan alat uji tekan dan benda uji berbentuk silinder atau kubus pada umur benda uji 28 hari. Kuat tekan beton ditetapkan oleh perencana struktur untuk dipakai dalam perencanaan struktur beton. Untuk semua

mutu

campuran

beton

beton

selain

harus

B0

dan

direncanakan

B1,

komposisi

atau

dipilih

sedemikian rupa hingga menghasilkan kekuatan tekan karakteristik (’bk) yang disyaratkan untuk mutu beton yang

bersangkutan.

Berdasarkan

Standar

Nasional

Indonesia nomor 03-2847-2002, beton harus dirancang sedemikian hingga menghasilkan kuat tekan sesuai dengan aturan-aturan dalam tata cara tersebut dan tidak boleh kurang daripada 17,5 Mpa.


Page 27

Gambar, Alat Uji Tekan.

c. Faktor Air Semen Faktor air semen (FAS) adalah perbandingan antara berat air dan berat semen. Dengan FAS senilai 0,40 telah

cukup

berhidrasi

untuk

mempengaruhi

membentuk

batuan

seluruh

yang

semen

keras.

FAS

ditentukan dengan rumus: berat air F.A.S = -----------------berat semen Misalkan:  Ditentukan F.A.S = 0,40;  Semen yang digunakan beratnya = 350 kg/m3;  Maka banyaknya air = 350 x 0,40 = 140 l/m 3. FAS yang rendah (kadar air sedikit) menyebabkan air di antara bagian-bagian semen sedikit, sehingga jarak antara butiran-butiran semen pendek. Akibatnya batuan-semen lebih cepat mencapai kepadatan dan kekuatan awal yang lebih tinggi, sehingga kekuatan akhir beton menjadi lebih rendah (berkurang). Demikian pula FAS yang lebih tinggi


Page 28

dapat

menyebabkan

beton

lebih

berporipori,

sehingga

kekuatan dan masa pakai beton berkurang. Menurut Peraturan Beton Bertulang Indonesia 1971, dalam pelaksanaan beton dengan campuran yang direncanakan, jumlah semen minimum dan nilai FAS maksimum yang dipakai harus disesuaikan dengan keadaan sekelilingnya. Dalam hal ini dianjurkan untuk memakai jumlah semen minimum dan nilai FAS maksimum yang tercantum dalam Tabel.

Tabel, Jumlah semen minimum dan nilai faktor air semen maksimum. Jumlah semen

Nilai faktor air

minimum per m3

semen

beton (kg)

maksimum

a. Keadaan keliling non-korosif

275

0,60

b. Keadaan

325

0,52

325

0,60

275

0,60

Beton di dalam ruang bangunan: keliling

korosif

disebabkan oleh kondensasi atau uap-uap korosif Beton di luar ruang bangunan:

a Tidak terlindung dari hujan dan terik matahari langsung

b Terlindung dari hujan dan terik matahari langsung


Page 29

Beton yang masuk ke dalam tanah:

325

0,55

375

0,52

a. air tawar

275

0,57

b. air laut

375

0,52

a. Mengalami keadaan basah dan kering berganti-ganti

b. Mendapat pengaruh sulfat alkali dari tanah atau air tanah Beton yang kontinu berhubungan dengan air:

d.Kekentalan Adukan Beton Kekentalan (konsentrasi) disesuaikan pemadatan,

dengan jenis

adukan

cara

konstruksi

beton

harus

pengankutan, dan

cara

kerapatan

dari

tulangan. Kekentalan tersebut tergantung pada jumlah dan jenis semen, nilai faktor air semen, jenis dan susunan butir agregat, serta penggunaan bahan-bahan pembantu. Pemeriksaan kekentalan adukan beton dapat dilakukan dengan slump. Batas-batas kekentalan yang dianjurkan dalam Peraturan Beton Bertulang Indonesia 1971 ditunjukkan pada Tabel. Tabel, Nilai-nilai slump untuk berbagai pekerjaan beton. Slump (cm) Uraian

maksimu minimu

Dinding, pelat fondasi dan fondasi telapak bertulang Fondasi telapak tidak bertulang, kaison dan konstruksi

m

m

12,5

5,0

9,0

2,5

15,0

7,5

7,5

5,0

di bawah tanah Pelat, balok, kolom dan dinding Pengerasan jalan


Page 30

Pembetonan masal

7,5

Gambar, Alat uji slump.

e. Komposisi Adukan Beton Menurut Peraturan Beton Bertulang Indonesia 1971, untuk beton mutu Bo dapat dipakai setiap campuran yang lazim dipakai untuk pekerjaan-pekerjaan nonstrukturril, dengan syarat bahwa perbandingan jumlah pasir dan kerikil (atau batu pecah) terhadap jumlah semen, tidak boleh melampaui 8:1. Untuk beton mutu B1 dan K125 harus dipakai campuran nominal semen, pasir dan kerikil (atau batu pecah) dalam perbandingan isi 1:2:3 atau 1:1½:2½. Untuk beton mutu K175 dan mutu-mutu lainnya yang lebih tinggi, harus dipakai campuran beton yang direncanakan. Yang diartikan dengan campuran beton yang direncanakan adalah campuran yang dapat dibuktikan dengan data otentik dari pengalamanpengalaman pelaksanaan beton di waktu yang lalu atau dengan data dari percobaan-percobaan pendahuluan, bahwa kekuatan karakteristik yang disyaratkan dapat tercapai.

f. Rangkak dan Susut Rangkak (creep) adalah penambahan regangan terhadap waktu akibat adanya beban yang bekerja. Rangkak timbul dengan intensitas yang semakin berkurang setelah selang waktu tertentu dan kemudian berakhir setelah beberapa tahun. Nilai rangkak untuk beton mutu tinggi akan lebih kecil


Page 31

2,5

dibandingkan

dengan

beton

mutu

rendah.

Umumnya,

rangkak tidak mengakibatkan dampak langsung terhadap kekuatan struktur, tetapi akan mengakibatkan redistribusi tegangan

pada

beban

yang

bekerja

dan

kemudian

mengakibatkan terjadinya lendutan (deflection). Susut adalah perubahan volume yang tidak berhubungan dengan beban. Proses susut pada beton akan menimbulkan deformasi

yang

umumnya

akan

bersifat

menambah

deformasi rangkak. Faktor-faktor yang mempengaruhi besarnya rangkak dan susut:  Sifat bahan dasar beton (komposisi dan kehalusan semen, kualitas adukan, dan kandungan mineral dalam agregat)  Rasio air terhadap jumlah semen  Suhu pada saat pengerasan  Kelembaban nisbi pada saat proses penggunaan  Umur beton pada saat beban bekerja.  Nilai slump.  Lama pembebanan.  Nilai tegangan.  Nilai rasio permukaan komponen struktur. 4. Perhitungan Nilai Pengetahuan a. Skala penilaian pengetahuan dengan rentang antara 1-4. b. Menggunakan rumus perhitungan, sebagai berikut: Nilai =


E. Lembar Penilaian KI 4 (LP KI 4) 1. Kisi-kisi LP KI 4 No. No.

KD

Materi

Indikator Soal

Soa l


Page 32

Bentuk Soal

4.2Mengelola

1

spesifikasi

klassifikasi

spesifikasi

dan

batu

karakteristik

karakterist

keramik, dan

ik

batu

beton, keramik, dan 2

dan 4.2.1 Menyesuaikan

1. Jenis

beton,

beton,

dan

keramik,

dan

genting untuk kontruksi

genting. 2. Proses pembuatan. 3. Pemeriksaan

bangunan. 4.2.2 Merancang

fisik

tahapan

proses pembuatan dan tahapan

pemeriksaan

genting

sifat

untuk

dan mekanik

konstruksi

secara visual. 4.2.3 Menjeniskan

bangunan.

batu

sifat fisik dan mekanis

Kinerja.

secara visual. beton, genting

batu

keramik,

dan

berdasarkan:

karakteristik

3

1

dan

spesifikasinya;

proses

pembuatan;

serta

berdasarkan sifat fisik dan mekanis,

2. Teknik Penilaian LP KI 4 No. 1 2 3 4

Aspek Yang Dinilai

1

Penilaian 2 3

4

Tata Tulis Kelengkapan Laporan Kebenaran Jawaban Tampak Laporan

3. Soal Kinerja a. Buatlah laporan terhadap tugas yang diberikan! 4. Kunci soal Kinerja a. Laporan: No. 1

Aspek Yang Dinilai Tata Tulis


Kunci Terdiri dari Bab 1, Bab 2, Bab 3, dan Bab Page 33

4. Bab 1 berisi pendahuluan, tujuan, dan manfaat. Bab 2 berisi kajian teoritis. Bab 3 berisi pembahasan. Bab 2 3 4

4 beirisi tujuan. Seperti Kunci LP KI 3. Seperti Kunci LP KI 3. Rapi dan bersih.

Kelengkapan Laporan. Kebenaran Jawaban. Tampak.

5. Rubrik LP KI 4 Aspek yang dinilai Perlengkapan.

Penilaian 1 25%

2 sesuai

50%

3 sesuai

75%

sesuai

4 100%

sesuai

dengan kunci.

dengan kunci.

dengan

dengan kunci.

Penggunaan

25%

50%

kunci. 75% sesuai

100%

pakaian

dengan kunci.

dengan kunci.

dengan

dengan kunci.

pengaman. Pengendalian

25%

50%

kunci. 75% sesuai

100%

kecelakaan

dengan kunci.

dengan kunci.

dengan

dengan kunci.

kerja. Menghindari

25%

50%

kunci. 75% sesuai

100%

kecelakaan

dengan kunci.

dengan

dengan kunci.

sesuai

sesuai

sesuai

sesuai

sesuai

sesuai

dengan kunci.

kerja.

kunci.

6. Perhitungan Nilai LP KI 4 a. Skala penilaian psikomotorik dengan rentang antara 1-4. b. Menggunakan rumus perhitungan, sebagai berikut : Nilai =



Page 34

sesuai

sesuai

sesuai

RPP KI KD 3.5 Dan 4.5 Konstruksi Bangunan, Kelas X-smstr 2

Recommend Documents