Pemetaan Indikator Pembelajaran
Matematika Bahasa Indonesia Kompetensi Dasar:
Kompetensi Dasar:
3.4 Menjelaskan dan melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan yang melibatkan bilangan cacah sampai dengan 99 dalam kehidupan sehari-hari serta mengaitkan penjumlahan dan pengurangan 4.4 Menyelesaikan masalah kehidupan sehari-hari yang berkaitan dengan dan pengurangan bilangan melibatkan bilangan cacah sampai dengan 99 Indikator: 3.4.5 Melakukan penjumlahan dua bilangan dengan hasil maksimal 10 dengan teknik tanpa menyimpan dengan bantuan benda konkret 4.4.1 Menyelesaikan masalah dalam kehidupan seharihari yang berkaitan dengan penjumlahan
3.5 Mengenal kosakata tentang cara memelihara kesehatan melalui teks pendek (berupa gambar, tulisan, dan slogan sederhana) 4.5 Menjelaskan dengan kosa kata Bahasa Indonesia dan pelafalan yang tepat cara memelihara kesehatan. Indikator: 3.5.7 Menunjukkan gambar tentang berbagai jenis olahraga sebagai cara untuk memelihara kesehatan dengan tepat 4.5.7 Melafalkan kosakata tentang berbagai jenis olahraga sebagai cara untuk memelihara kesehatan dengan tepat
PPKn
Kompetensi Dasar:
3.2 Memahami aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah 4.2 Melakukan kegiatan sesuai aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah Indikator: 3.2.3 Menyebutkan hal-hal yang boleh dan tidak boleh dilakukan di rumah 4.2.3 Memeragakan dua cara melakukan satu kegiatan yang boleh dilakukan di rumah
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP NamaSekolah Kelas / Semester Tema Sub Tema Pembelajaran Ke_ AlokasiWaktu
: : : : : :
SD 1/1 Kegemaran Ku GemarBerolahraga 6 6 x 35Menit
A. KOMPETENSI INTI K.1 : Menerimadan menjalankan ajaran agama yang dianutnya K 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru K3 : Memahami pengetahuan factual dengan cara mengamati [mendengar, melihat membaca dan bertanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaa Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah. K 4 :Menyajikan pengetahuan factual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak berimandan berakhlak mulia. B. KompetensiDasardanIndikator Bahasa Indonesia 3.5 Mengenal kosakata tentang cara memelihara kesehatan melalui teks pendek (berupagambar, tulisan, dan slogan sederhana) 4.5 Menjelaskan dengan kosa kata Bahasa Indonesia dan pelafalan yang tepatcara memelihara kesehatan. 3.5.7 Menunjukkan gambar tentang berbagai jenis olahraga sebagai cara untuk memelihara kesehatan dengan tepat 4.5.7 Melafalkankosakatatentangberbagaijenisolahragasebagaicarauntukmemelihara kesehatandengantepat Matematika Menjelaskandanmelakukanpenjumlahandanpenguranganbilangan yang 3.4 melibatkanbilangancacahsampaidengan 99 dalamkehidupansehariharisertamengaitkanpenjumlahandanpengurangan 4.4 Menyelesaikanmasalahkehidupansehari-hari yang berkaitandengandanpenguranganbilanganmelibatkanbilangancacahsampaideng an 99 3.4.9 Mengidentifikasimasalahsehari-hari yang melibatkanpengurangan (bilangan 110) 4.4.2 Menyelesaikanmasalahdalamkehidupansehari-hari yang berkaitandenganpengurangan
PPKN 3.2 Memahami aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah 4.2 Melakukan kegiatan sesuai aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah 3.2.3 Menyebutkan hal-hal yang boleh dan tidak boleh dilakukan di rumah 4.2.3 Memeragakan dua cara melakukan satu kegiatan yang boleh dilakukan di rumah
C. Materi Ajar 1. MembacaTeks“ jenisOlahraga “ 2. OperasiPenjumlahan D. Langkah – langkahkegiatanPembelajaran Kegiatan
Deskripsi Kegiatan
Pendahuluan
1. 2. 3. 4.
Guru mengawali pembelajaran dengan memberi salam dan menyapa siswa Seorang siswa memimpin doa Guru mengecek kehadiran siswa Guru mengingatkan kembali pembelajaran yang telah lalu Appersepsi Bertanya kepada siswa “ siapa anak ibu yang dapat menyanyikan lagu 1 + 1 5. Guru menjelaskan kegiatan yang akan dilakukan dan tujuan kegiatan belajar.
Kegiatan Inti
1. Siswadimintauntukmembacanyaringteks di bukusiswa 2. Guru memancingpartisipasiaktifsiswadenganpertanyaansebagaiberikut.
Apakahkamutahuolahragatolakpeluru? Apa yang kamuketahuitentanglarigawang? 3. Guru memberikankesempatanuntukmendiskusikanjawabankeduapertanyaanterse but. 4. Setelahitusiswamenunjukkangambar yang tepatuntuksetiapolahraga yang tertulis di bukusiswa, dengancaramengguntinggambar di halamanbelakang, danmenembelgambar yang sesuai di kotak yang tersedia. 5. Setelahselesai, guru mendiskusikanjawabansiswa. 6. Siswadimintamenceritakantentangolahragakesukaannyadi depankelas, denganpanduanpertanyaan-pertanyaan: Apakaholahragakesukaanmu? Bagaimanacaramelakukannya? Kapankamubiasamelakukannya? Dengansiapakamumelakukannya? 7. Siswadimintamembacateks di bukusiswa. 8. Guru memberikankesempatankepadasiswa yang memilikipertanyaantentangtekstersebut. 9. Siswamembacateks. 10. Untukmengidentifikasikalimattentagsikap yang sesuai, siswaperlumembacaterlebihdahulukalimat-kalimat yang akandiidentifikasi.
Alo w 15 me
145 me
11. Siswamemberitanda √ untuksikap yang boleh Edo lakukan di rumah,
danberitanda X untuksikap yang tidakboleh Edo lakukan di rumah 12. Setelahitu, guru mendiskusikanjawaban-jawabansiswa. Siswadimintaberceritaapa yang akandilakukanjikamengalamihal yang samadengan Edo, kemudianmemeragakannya di depankelas
KegiatanPendahuluan( + 15 Menit ) KegiatanInti( +145 Menit ) 13. . Penutup( + 15 Menit ) 1. Guru
memintaperwakilansiswauntukmembuatkesimpulandanrefleksipelajaranhariini . 2. Kegiatanditutupdengandoabersama. E. Penilaian TEKNIK PENILAIAN 1. BentukPenilaian TesTertulis PenilaianPraktek PenilaianSikap
2. RubrikPenilaian a. PenilaianSikap N Namasisw Tertib o a B M M T T B
PercayaDiri S M
B T
M T
M B
Santun S M
B T
M T
M B
3. PenilaianPengetahuan ( TesTertulis ) TesTertulis
Tunjukkan gambar yang tepat untuk jenis-jenis olahraga di bawah ini! Gunting gambar di halaman berikut kemudian tempelkan di kotak yang tepat!
S M
Amati gambar- gambar di bawahini ! Gunting gambar dan tempelkan pada kotak yang tepat di halaman sebelumnya !
Sekolah Udin akan mengadakan pertandingan bulu tangkis. Sekolah akan membutuhkan banyak kok. Kok adalah bola dalam permainan bulutangkis Ayo bantuUdindan Pak guru menyiapkan kok untuk pertandingan
Selesaikan soal-soal cerita di bawah ini! Tuliskan kalimat matematikanya seperti contoh!
Dayu membawa 3 kok untuk bermain bulutangkis. Lani membawa 4 kok. Berapakah jumlah kok yang dibawa Dayu dan Lani?
3 kokdan 4 kok = 3 + 4 = Jumlah kok Dayu dan Lani ialah …. kok
Beni membeli 5 bola tenis meja. Sitijugamembeli 5 bola tenismeja.
Berapakahjumlah bola tenismeja yang dibeliBenidanSiti?
5 bola tenismeja + 5 bola tenismeja Jumlahbola tenis yang dikumpulkanBenidanSitiadalah …. bola tenismeja Udin mengumpulkan 3 bola tenis. Edo mengumpulkan 6 bola tenis. Berapakahjumlah bola tenis yang dikumpulkanUdindan Edo?
3 bola tenis + 6 bola tenis Jumlah bola tenis yang dikumpulkanUdindanEkoadalah …. bola tenis
Di kelas 2 ada 4 raketbulutangkis. Di kelas 3 ada 6 raketbulutangkis. Berapahbanyakraketbulutangkis di kelas 2 dan 3?
4 raket bulu tangkis + 6 raket bulu tangkis Jumlah raket bulu tangkis di kelas 2 dan 3 adalah ….. raket bulu tangkis Kunci Jawaban : 6 7 7 8 8 9 9 10
3 kokdan 4 kok = 3 + 4 = Jumlah kok Dayu dan Lani ialah 7 kok 5 bola tenismeja + 5 bola tenismeja Jumlahbola tenis yang dikumpulkanBenidanSitiadalah 10 bola tenismeja 3 bola tenis + 6 bola tenis Jumlah bola tenis yang dikumpulkanUdindan Eko adalah 9
bola tenis
4 raket bulu tangkis + 6 raket bulu tangkis Jumlah raket bulu tangkis di kelas 2 dan 3 adalah 10 raket bulu tangkis
PenilaianKetrampilan
Kriteria
Baiksekali (4)
Baik (3)
1. Menceritakan tentang olahraga kesukaan
Sesuai dengan topik, kalimatnya jelas, lancer dalam menyampaikan
Hanya memenuhi 2 kriteria
Hanya memenuhi 1 kriteria
2. Memeragakan sikap yang boleh dilakukan di rumah
Sesuai dengan topik, kalimatnya jelas, lancer dalam menyampaikan
Hanya memenuhi 2 kriteria
Hanya memenuhi 1 kriteria
3. Menyelesaikan soal cerita
Dapat memahami soal cerita dengan baik, membuat kalimat matematika yang tepat, menjawab dengan tepat.
F. MEDIA/ALAT BAHAN DAN SUMBER BELAJAR 1. Media/alat Gambar jenis-jenis olahraga 2. Bahan
3. Sumber Belajar Buku Tematik 2 KEGEMARANKU
Cukup (2)
PerluPendamp ingan (1) Belum mampu.
Belum mampu.
