RPP Keamanan Jaringan.docx

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah

:SMKMUHAMMADIYAH1

Mata pelajaran TopikSub Topik

Pekanbaru : Keamanan Jaringan : Kebijakan penggunaan jaringan

Kela!Seme!ter Aloka!i &aktu

: "II  #A$JI% : ' " () M*$IT

A. Kompetensi Inti 1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. 2. Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin,tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. 3. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesiik untuk memecahkan masalah. !. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesiik di bawah pengawasan langsung. B. Kompetensi Dasar dan Indikator 1.1. Memahami nilai"nilai keimanan dengan menyadari hubungan keteraturan dan kompleksitas alam dan jagad raya terhadap kebesaran #uhan yang menciptakannya 1.2. Mendeskripsikan kebesaran #uhan yang menciptakan berbagai sumber energi di alam 1.3. Mengamalkan nilai "nilai keimanan sesuai dengan ajaran agama dalam kehidupan sehari"hari 2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu$ objektif$ jujur$ teliti$ cermat$ tekun$ hati"hati$ bertanggung jawab$ terbuka$ kritis$ kreatif$ ino%atif dan peduli lingkungan) dalam akti%itas sehari"ha ri sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan percobaan dan berdiskusi 2.2. Menghargai kerja indi %idu dan kelompok dalam akti%itas seha ri"hari sebagai wujud implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil percobaan 3.1. Memahami kebijakan penggunaan jaringan a. Memahami kebijakan organisasi b. Memahami etika menggunakan jaringan komputer !.1.

Menyajikan bermacam kebijakan penggunaan jaringan a. Menyajikan kebijakan mengakses komputer

C. Tujuan Peme!ajaran 1. Melalui praktek diharapkan peserta didik mampu memahami kebijakan penggunaan jaringan D. Materi Peme!ajaran 1. Keijakan or"anisasi 2. Etika men""unakan jarin"an #omputer

1

3.

Keijakan men"akses komputer

E. Metode Peme!ajaran 1. &endekatan ' cintiict learning 2. trategi ' cooperatifl earning 3. Model ' &roblem based learning !. Metode' iskusi kelompok, ceramah, tanya jawab dan penugasan $. Media% A!at% dan Sumer Peme!ajaran 1. Media a. &ower &oint b. *nternet 2. +lat-ahan a. laptop b. / c. 0hiteboard d. pidol e. omputer f. oftware 3. umber -elajar a. omunikasi ata, ementrian dan ebudayaan epublik *ndonesia &. Lan"ka'(Lan"ka' Peme!ajaran Pertemuan ) Ke"iatan Deskripsi

+.

&endahulua n

1. iswa

menjawab sapaan guru, mengordinasikan diri siap belajar

berdoa

A!okasi *aktu dan

dan siswa bertanya jawab berkaitan dengan 2. uru identitas diri yang dibutuhkan sebagai warga negara yang baik menyampaikan tujuan pembelajaran dan memberikan penjelasan tentang manfaat menguasai materi pembelajaran uru menyampaikan pokok"pokokcakupan materi pembelajaran

3. uru

!.

-.

*nti

14 menit

Men"amati 1. #ayangan profesi dalam etika menggunakan jaringan komputer Menan+a 1. Mengajukan pertanyaan terkait tayangan etika menggunakan jaringan komputer Men"eksp!orasi 1. Mengeksplorasi profesi dalam etika menggunakan jaringan komputer

115 menit

Men"asosiasi 1. Membuat kesimpulan perbandingan tentang etika menggunakan jaringan komputer Men"komunikasikan 1. Menyampaikan hasil perbandingan etika menggunakan jaringan komputer

+

/.

&enutup

1. 2.

3. !.

iswa menyimpulkan materi pembelajaran yang telah di pelajari iswa mereleksikan penguasaan materi yang telah dipelajari dengan membuat catatan penguasaan materi iswa mengerjakan e%aluasi iswa menyepakati tugas yang harus dilakukan berkaitan dengan etika menggunakan jaringan komputer

Pertemuan , Ke"iatan

Deskripsi

+. &endahuluan

1. iswa

-.

*nti

menjawab sapaan guru, berdoa dan mengordinasikan diri siap belajar 2. uru dan siswa bertanya jawab berkaitan dengan identitas diri yang dibutuhkan sebagai warga negara yang baik 3. uru menyampaikan tujuan pembelajaran dan memberikan penjelasan tentang manfaat menguasai materi pembelajaran !. uru menyampaikan pokok"pokokcakupan materi pembelajaran

14 menit

A!okasi *aktu

14 menit

Men"amati

1. #ayangan kebijakan mengakses komputer Menan+a 1. Mengajukan pertanyaan terkait tayangan kebijakan mengakses komputer Men"eksp!orasi 1. Mengeksplorasi kebijakan mengakses komputer

/.

&enutup

115 menit

Men"asosiasi 1. Membuat kesimpulan perbandingan tentang kebijakan mengakses komputer Men"komunikasikan 1. Menyampaikan hasil perbandingan kebijakan mengakses komputer 1. iswa menyimpulkan materi pembelajaran yang telah pelajari 2. di iswa mereleksikan penguasaan materi yang telah dipelajari dengan membuat catatan penguasaan materi

3. iswa mengerjakan e%aluasi !. iswa menyepakati tugas yang harus dilakukan

14 menit

berkaitan dengan kebijakan mengakses komputer -. Peni!aian 1. 6enisteknik penilaian 2. -entuk instrumen dan instrumen

,

a.

-entuk instrumen 1) #est ' #est7raian b. *nstrumen 1) #est (#erlampir) 3. &edoman penskoran (#erlampir)

Mengetahui Kepala SMK M 1

&aka Kurikulum

Kaproli

Alga-ar. S/ P0 $M/ '1, +2'

Ir3an04. S/ P0 $M/ 5)6 ',2

*ll4!7a S/ Kom $M: '5'/+5)

#uru Mata Pelajaran

Mira Dar!ih.ST

(


Sekolah Mata pelajaran TopikSub Topik

: SMK MUHAMMADIYAH 1 Pekanbaru : Keamanan Jaringan : An8aman 0an !erangan terha0ap keamanan jaringan


: "II  #A$JI% : ' " () M*$IT

A. Kompetensi Inti 1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. 2. Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin,tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. 3. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesiik untuk memecahkan masalah. !. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesiik di bawah pengawasan langsung. B. Kompetensi Dasar dan Indikator 1.1. Memahami nilai"nilai keimanan dengan menyadari hubungan keteraturan dan kompleksitas alam dan jagad raya terhadap kebesaran #uhan yang menciptakannya 1.2. Mendeskripsikan kebesaran #uhan yang menciptakan berbagai sumber energi di alam 1.3. Mengamalkan nilai "nilai keimanan sesuai dengan ajaran agama dalam kehidupan sehari"hari 2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu$ objektif$ jujur$ teliti$ cermat$ tekun$ hati"hati$ bertanggung jawab$ terbuka$ kritis$ kreatif$ ino%atif dan peduli lingkungan) dalam akti%itas sehari"ha ri sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan percobaan dan berdiskusi 2.2. Menghargai kerja indi %idu dan kelompok dalam akti%itas seha ri"hari sebagai wujud implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil percobaan 3.2. Memahami kemungkinan ancaman dan serangan terhadap keamanan jaringan a. Menjelaskan ancaman dan serangan terhadap keamanan jaringan !.2. Menyajikan beramacam kemungkinan ancaman dan sera ngan terhadap keamanan jaringan a. Menyebutkan bermacam kemungkinan ancaman dan serangan terhadap keamanan jaringan C. Tujuan Peme!ajaran 1. Melalui praktek diharapkan peserta didik mampu menjelaskan kemungkinan ancaman dan serangan terhadap keamanan jaringan D. Materi Peme!ajaran 1. erangan isik terhadap keamanan jaringan

)

2. erangan logic terhadap keamanan jaringan 3. &eralatan pemantau kemungkinan ancaman dan serangan terhadap keamanan jaringan E. Metode Peme!ajaran 1. &endekatan ' cintiict learning 2. trategi ' cooperatifl earning 3. Model ' &roblembasedlearning !. Metode ' iskusi kelompok, ceramah, tanya jawab dan penugasan $.

Media% A!at% dan Sumer Peme!ajaran 1. Media a. &ower &oint b. *nternet 2. +lat-ahan a. laptop b. / c. 0hiteboard d. pidol e. omputer f. oftware 3. umber -elajar a. eamanan 6aringan, ementrian &endidikan dan ebudayaan epublik *ndonesia

&. Lan"ka'(Lan"ka' Peme!ajaran Pertemuan  Ke"iatan Deskripsi

+. &endahuluan

-.

*nti

1. iswa


A!okasi *aktu

14 menit

Men"amati 1. #ayangan erangan isik dan logic terhadapa keamanan 115 menit jaringan

Menan+a 1. Mengajukan pertanyaan terkait tayangan erangan isik dan logic terhadapa keamanan jaringan Men"eksp!orasi 1. Mengeksplorasi gambar erangan isik dan logic terhadapa keamanan jaringan Men"asosiasi 1. Membuat kesimpulan tentang erangan isik dan logic

9

terhadapa keamanan jaringan Men"komunikasikan 1. Menyampaikan hasil tentang erangan isik dan logic terhadapa keamanan jaringan

/.

&enutup

1. iswa menyimpulkan materi pembelajaran yang telah di pelajari

2. iswa mereleksikan penguasaan materi yang telah dipelajari dengan membuat catatan penguasaan materi

3. iswa mengerjakan e%aluasi

14 menit

!. iswa menyepakati tugas yang harus dilakukan

berkaitan dengan erangan isik dan logic terhadapa keamanan jaringan

Pertemuan / Ke"iatan

Deskripsi

+. &endahuluan

1. iswa

menjawab sapaan guru, berdoa dan mengordinasikan diri siap belajar 2. uru dan siswa bertanya jawab berkaitan dengan identitas diri yang dibutuhkan sebagai warga negara yang baik 3. uru menyampaikan tujuan pembelajaran dan memberikan penjelasan tentang manfaat menguasai materi pembelajaran

A!okasi *aktu

14 menit

!. uru menyampaikan pokok"pokokcakupan materi pembelajaran

-.

*nti

Men"amati 1. #ayangan &eralatan pemantau kemungkinan ancaman dan serangan terhadap keamanan jaringan Menan+a 1. Mengajukan pertanyaan terkait tayangan &eralatan pemantau kemungkinan ancaman dan serangan terhadap keamanan jaringan Men"eksp!orasi 1. Mengeksplorasi &eralatan pemantau kemungkinan ancaman dan serangan terhadap keamanan jaringan

115 menit

Men"asosiasi 1. Membuat kesimpulan tentang perbandingan dari &eralatan pemantau kemungkinan ancaman dan serangan terhadap keamanan jaringan Men"komunikasikan 1. Menyampaikan hasil tentang perbandingan dari &eralatan pemantau kemungkinan ancaman dan serangan terhadap keamanan jaringan

6

/.

&enutup




14 menit

berkaitan dengan &eralatan pemantau kemungkinan ancaman dan serangan terhadap keamanan jaringan

-. Peni!aian 1. 6enisteknik penilaian 2. -entuk instrumen dan instrumen a. -entuk instrumen 1) #est ' #est7raian b. *nstrumen 1) #est (#erlampir) 3. &edoman penskoran (#erlampir)


&aka Kurikulum

Kaproli

Alga-ar. S/ P0

Ir3an04. S/ P0

*ll4!7a S/ Kom

$M/ '1, +2'

$M/ 5)6 ',2

$M: '5'/+5)

#uru Mata Pelajaran

Mira Dar!ih.ST

'



: SMK MUHAMMADIYAH 1 Pekanbaru : Keamanan Jaringan : Si!tem keamanan jaringan 4ang 0i butuhkan


: "II  #A$JI% : ' " () M*$IT

A. Kompetensi Inti 1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. 2. Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin,tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. 3. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesiik untuk memecahkan masalah. !. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesiik di bawah pengawasan langsung. B. Kompetensi Dasar dan Indikator 1.1. Memahami nilai"nilai keimanan dengan menyadari hubungan keteraturan dan kompleksitas alam dan jagad raya terhadap kebesaran #uhan yang menciptakannya 1.2. Mendeskripsikan kebesaran #uhan yang menciptakan berbagai sumber energi di alam 1.3. Mengamalkan nilai "nilai keimanan sesuai dengan ajaran agama dalam kehidupan sehari"hari 2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu$ objektif$ jujur$ teliti$ cermat$ tekun$ hati"hati$ bertanggung jawab$ terbuka$ kritis$ kreatif$ ino%atif dan peduli lingkungan) dalam akti%itas sehari"ha ri sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan percobaan dan berdiskusi 2.2. Menghargai kerja indi %idu dan kelompok dalam akti%itas seha ri"hari sebagai wujud implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil percobaan 3.3. Memahami sistem keamanan jaringan yang dibutuhkan a. Menjelaskan sistem keamanan jaringan yang dibutuhkan !1. Menyajikan sistem keamanan jaringan yang dibutuhkan a. Melakukan sistem keamanan jaringan yang dibutuhkan C. Tujuan Peme!ajaran 1. Melalui praktek diharapkan peserta didik mampu memahami dan melaksanakan system keamanan jaringan yang dibutuhkan. D. Materi Peme!ajaran 1. #ujuan system kemanan jaringan 2. /ara pengamanan jaringan 3. +ncaman pada system keamanan jaringan

5

E. Metode Peme!ajaran 1. &endekatan ' cintiict learning 2. trategi ' cooperatifl earning 3. Model ' &roblembasedlearning !. Metode ' iskusi kelompok, ceramah, tanya jawab dan penugasan $.

Media% A!at% dan Sumer Peme!ajaran 1. Media a. &ower &oint b. *nternet 2. +lat-ahan a. laptop b. / c. 0hiteboard d. pidol e. omputer f. oftware 3. umber -elajar a. *nternet

&. Lan"ka'(Lan"ka' Peme!ajaran Pertemuan 0 Ke"iatan Deskripsi

+. &endahuluan

1. iswa

menjawab sapaan guru, mengordinasikan diri siap belajar

A!okasi *aktu berdoa

dan

dan siswa bertanya jawab berkaitan dengan 2. uru identitas diri yang dibutuhkan sebagai warga negara yang baik menyampaikan tujuan pembelajaran dan memberikan penjelasan tentang manfaat menguasai materi pembelajaran uru menyampaikan pokok"pokokcakupan materi pembelajaran

3. uru

!.

-.

*nti

14 menit

Men"amati 1. #ayangan tentang /ara pengamanan jaringan Menan+a 1. Mengajukan pertanyaan terkait tayangan tentang /ara pengamanan jaringan

/.

&enutup

Men"eksp!orasi 1. Mengeksplorasi proses /ara pengamanan jaringan Men"asosiasi 1. Membuat kesimpulan tentang proses /ara pengamanan jaringan Men"komunikasikan 1. Menyampaikan hasil diskusi tentang proses /ara pengamanan jaringan 1. iswa menyimpulkan materi pembelajaran yang telah di pelajari

115 menit

14 menit

12


3. iswa mengerjakan e%aluasi !. iswa menyepakati tugas yang harus dilakukan berkaitan dengan /ara pengamanan jaringan

Pertemuan 1 Ke"iatan

Deskripsi

+. &endahuluan

1. iswa

A!okasi *aktu menjawab

sapaan

guru,

berdoa

dan

mengordinasikan diri siap belajar 2. uru dan siswa bertanya jawab berkaitan dengan identitas diri yang dibutuhkan sebagai warga negara yang baik 3. uru menyampaikan tujuan pembelajaran dan memberikan penjelasan tentang manfaat menguasai materi pembelajaran !. uru menyampaikan pokok"pokokcakupan materi pembelajaran

-.

*nti

14 menit

Men"amati 1. #ayangan tentang ancaman pada system keamanan jaringan Menan+a 1. Mengajukan pertanyaan terkait tayangan tentang ancaman pada system keamanan jaringan Men"eksp!orasi 1. Mengeksplorasi ancaman pada system keamanan jaringan

115 menit

Men"asosiasi 1. Membuat kesimpulan tentang ancaman pada system keamanan jaringan

/.

&enutup

Men"komunikasikan 1. Menyampaikan hasil diskusi tentang ancaman pada system keamanan jaringan 1. iswa menyimpulkan materi pembelajaran yang telah di pelajari 2. iswa mereleksikan penguasaan materi yang telah dipelajari dengan membuat catatan penguasaan materi


14 menit

berkaitan dengan ancaman pada system keamanan jaringan

-. Peni!aian 1. 6enisteknik penilaian

11

2. -entuk instrumen dan instrumen a. -entuk instrumen 1) #est ' #est7raian b. *nstrumen 1) #est (#erlampir) 3. &edoman penskoran (#erlampir)


&aka Kurikulum

Kaproli

Alga-ar. S/ P0 $M/ '1, +2'

Ir3an04. S/ P0 $M/ 5)6 ',2

*ll4!7a S/ Kom $M: '5'/+5)

#uru Mata Pelajaran

Mira Dar!ih.ST

1+



: SMK MUHAMMADIYAH 1 Pekanbaru : Keamanan jaringan : %angkah langkah penguatan ho!t


: "II  #A$JI% : ' " () M*$IT

A. Kompetensi Inti 1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. 2. Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin,tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. 3. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesiik untuk memecahkan masalah. !. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesiik di bawah pengawasan langsung. B. Kompetensi Dasar dan Indikator 1.1. Memahami nilai"nilai keimanan dengan menyadari hubungan keteraturan dan kompleksitas alam dan jagad raya terhadap kebesaran #uhan yang menciptakannya 1.2. Mendeskripsikan kebesaran #uhan yang menciptakan berbagai sumber energi di alam 1.3. Mengamalkan nilai "nilai keimanan sesuai dengan ajaran agama dalam kehidupan sehari"hari 2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu$ objektif$ jujur$ teliti$ cermat$ tekun$ hati"hati$ bertanggung jawab$ terbuka$ kritis$ kreatif$ ino%atif dan peduli lingkungan) dalam akti%itas sehari"ha ri sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan percobaan dan berdiskusi 2.2. Menghargai kerja indi %idu dan kelompok dalam akti%itas seha ri"hari sebagai wujud implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil percobaan 3.!. Memahami langkah langkah penguatan host (host hardening) a. Menjelaskan host hardening b. Menjelaskan elemen host hardening !.!. Menyajikan langkah"langkah penguatan host (host hardening) a.

Melakukan dasar pengamanan di host

C. Tujuan Peme!ajaran 1. Melalui praktek diharapkan peserta didik mampu memahami dan melaksanakan langkah"langkah penguatan host D. Materi Peme!ajaran Insta!asi Sistem 2perasi Closed Source 1. &engertian host hardening 2. 8lemen host hardening

1,

3. asar pengamanan di host E. Metode Peme!ajaran 1. &endekatan ' cintiict learning 2. trategi ' cooperatifl earning 3. Model ' &roblembasedlearning !. Metode ' iskusi kelompok, ceramah, tanya jawab dan penugasan $. Media% A!at% dan Sumer Peme!ajaran 1. Media a. &ower &oint b. *nternet 2. +lat-ahan a. laptop b. / c. 0hiteboard d. pidol e. omputer f. oftware 3. umber -elajar a. *nternet &. Lan"ka'(Lan"ka' Peme!ajaran Pertemuan 3 Ke"iatan Deskripsi

+. &endahuluan

1. iswa

menjawab

A!okasi *aktu sapaan

guru,

berdoa

dan

diri siap belajar 2. mengordinasikan uru dan siswa bertanya jawab berkaitan dengan

3.

!.

-.

*nti

identitas diri yang dibutuhkan sebagai warga negara yang baik uru menyampaikan tujuan pembelajaran dan memberikan penjelasan tentang manfaat menguasai materi pembelajaran uru menyampaikan pokok"pokokcakupan materi pembelajaran

Men"amati 1. #ayangan pengertian dan elemen host hardening

14 menit

115 menit

Menan+a 1. Mengajukan pertanyaan terkait tayangan pengertian dan elemen host hardening Men"eksp!orasi 1. Melakukan pengertian dan elemen host hardening Men"asosiasi 1. Mendiskusikan hasil pengertian dan elemen host hardening Men"komunikasikan 1. Menyajikan hasil pengertian dan elemen host

1(

hardening

/.

&enutup



3. iswa mengerjakan e%aluasi !. iswa menyepakati tugas yang harus dilakukan berkaitan dengan hardening

Pertemuan 4 Ke"iatan

Deskripsi

+. &endahuluan

1. iswa

-.

*nti

pengertian

dan

elemen

14 menit

host


A!okasi *aktu

14 menit

Men"amati 1. #ayangan dasar pengamanan di host Menan+a 1. Mengajukan pertanyaan terkait tayangan dasar pengamanan di host Men"eksp!orasi 1. Melakukan percobaan dasar pengamanan di host

115 menit

Men"asosiasi 1. Mendiskusikan hasil dasar pengamanan di host

/.

&enutup

Men"komunikasikan 1. Menyajikan hasil dasar pengamanan di host 1. iswa menyimpulkan materi pembelajaran yang telah di pelajari 2. iswa mereleksikan penguasaan materi yang telah dipelajari dengan membuat catatan penguasaan materi


14 menit

berkaitan dengan dasar pengamanan di host

-. Peni!aian 1. 6enisteknik penilaian 2. -entuk instrumen dan instrumen

1)

a.

-entuk instrumen 1) #est ' #est7raian b. *nstrumen 1) #est (#erlampir) 3. &edoman penskoran (#erlampir)


&aka Kurikulum

Kaproli

Alga-ar. S/ P0 $M/ '1, +2'

Ir3an04. S/ P0 $M/ 5)6 ',2

*ll4!7a S/ Kom $M: '5'/+5)

#uru Mata Pelajaran

Mira Dar!ih.ST

19


Sekolah

:SMKMUHAMMADIYAH1


Pekanbaru : Keamanan Jaringan : ire3all 0i ho!t 0an !er;er


: "II  #A$JI% : ' " () M*$IT

A. Kompetensi Inti 1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. 2. Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin,tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. 3. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesiik untuk memecahkan masalah. !. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesiik di bawah pengawasan langsung. B. Kompetensi Dasar dan Indikator 1.1. Memahami nilai"nilai keimanan dengan menyadari hubungan keteraturan dan kompleksitas alam dan jagad raya terhadap kebesaran #uhan yang menciptakannya 1.2. Mendeskripsikan kebesaran #uhan yang menciptakan berbagai sumber energi di alam 1.3. Mengamalkan nilai "nilai keimanan sesuai dengan ajaran agama dalam kehidupan sehari"hari 2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu$ objektif$ jujur$ teliti$ cermat$ tekun$ hati"hati$ bertanggung jawab$ terbuka$ kritis$ kreatif$ ino%atif dan peduli lingkungan) dalam akti%itas sehari"ha ri sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan percobaan dan berdiskusi 2.2. Menghargai kerja indi %idu dan kelompok dalam akti%itas seha ri"hari sebagai wujud implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil percobaan 3.5. Memahami irewall pada host dan ser%er a. Memahami pengertian dan analisis dan implementasi irewall di host !.5. Menyajikan hasil analisis irewall pada host dan ser%er a.

Melaksanakan analisis dan implementasi irewall di host

C. Tujuan Peme!ajaran 1. Melalui praktek diharapkan peserta didik mampu memahami dan melaksanakan analisis dan implementasi irewall di host D. Materi Peme!ajaran 1. &engertian irewall 2. +nalisis dan implementasi irewall di host 3. +nalisisi dan implementasi irewall di host

16

E. Metode Peme!ajaran 1. &endekatan ' cintiict learning 2. trategi ' /ooperatifl earning 3. Model ' &roblembasedlearning !. Metode ' iskusi kelompok, ceramah, tanya jawab dan penugasan $.

Media% A!at% dan Sumer Peme!ajaran 1. Media a. &ower &oint b. *nternet 2. +lat-ahan a. laptop b. / c. 0hiteboard d. pidol e. omputer f. oftware 3. umber -elajar a. *nternet

&. Lan"ka'(Lan"ka' Peme!ajaran Pertemuan 5 Ke"iatan Deskripsi

+. &endahuluan

1. iswa

menjawab


guru,

berdoa

dan


3.

!.

-.

*nti


Men"amati 1. #ayangan  gambar tentang irewall di host dan ser%er

14 menit

115 menit

Menan+a 1. Mengajukan pertanyaan tentang irewall di host dan ser%er Men"eksp!orasi 1. Mengeksplorasi pengertian irewall dalam jaringan 2. Mengeksplorasi implementasi irewall di host 3. Mengeksplorasi implementasi irewall di ser%er Men"asosiasi 1. Menganalis konsep dan implementasi irewall di host dan ser%er Men"komunikasikan

1'

1. /.

&enutup

1. 2. 3. !.

Menyampaikan hasil analisis Menganalis konsep dan implementasi irewall di host dan ser%er iswa menyimpulkan materi pembelajaran yang telah di pelajari iswa mereleksikan penguasaan materi yang telah dipelajari dengan membuat catatan penguasaan materi iswa mengerjakan e%aluasi iswa menyepakati tugas yang harus dilakukan berkaitan dengan +nalisis dan implementasi irewall di host

Pertemuan )6 Ke"iatan

Deskripsi

+. &endahuluan

1. iswa

-.

*nti


14 menit

A!okasi *aktu

14 menit

Men"amati #ayangan  gambar tentang irewall di host dan ser%er Menan+a Mengajukan pertanyaan tentang irewall di host dan ser%er Men"eksp!orasi  Mengeksplorasi pengertian irewall dalam jaringan  Mengeksplorasi implementasi irewall di host  Mengeksplorasi implementasi irewall di ser%er

115 menit

Men"asosiasi Menganalis konsep dan implementasi irewall di host dan ser%er Men"komunikasikan Menyampaikan hasil analisis Menganalis konsep dan implementasi irewall di host dan ser%er

/.

&enutup



14 menit

3. iswa mengerjakan e%aluasi !. iswa menyepakati tugas yang harus dilakukan berkaitan dengan implementasi irewall di ser%er -. Peni!aian 1. 6enisteknik penilaian

15

2. -entuk instrumen dan instrumen a. -entuk instrumen 1) #est ' #est7raian b. *nstrumen 1) #est (#erlampir) 3. &edoman penskoran (#erlampir)


&aka Kurikulum

Kaproli

Alga-ar. S/ P0 $M/ '1, +2'

Ir3an04. S/ P0 $M/ 5)6 ',2

Ir3an04. S/ P0 $M/ 5)6 ',2

#uru Mata Pelajaran

Mira Dar!ih.ST

+2


Sekolah

:SMKMUHAMMADIYAH1


Pekanbaru : Keamanan Jaringan : Kebutuhan per!4aratan alat untuk membangun !er;er

: "II  #A$JI% : ' " () M*$IT

A. Kompetensi Inti 1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. 2. Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin,tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. 3. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesiik untuk memecahkan masalah. !. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesiik di bawah pengawasan langsung. B. Kompetensi Dasar dan Indikator 1.1. Memahami nilai"nilai keimanan dengan menyadari hubungan keteraturan dan kompleksitas alam dan jagad raya terhadap kebesaran #uhan yang menciptakannya 1.2. Mendeskripsikan kebesaran #uhan yang menciptakan berbagai sumber energi di alam 1.3. Mengamalkan nilai "nilai keimanan sesuai dengan ajaran agama dalam kehidupan sehari"hari 2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu$ objektif$ jujur$ teliti$ cermat$ tekun$ hati"hati$ bertanggung jawab$ terbuka$ kritis$ kreatif$ ino%atif dan peduli lingkungan) dalam akti%itas sehari"ha ri sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan percobaan dan berdiskusi 2.2. Menghargai kerja indi %idu dan kelompok dalam akti%itas seha ri"hari sebagai wujud implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil percobaan 3.9. Memahami kebutuhan persyaratan alat"alat untuk membangun ser%er irewall !.9. Menalar kebutuhan persyaratan alat"alat untuk membangun ser%er irewall C. Tujuan Peme!ajaran 1. Melalui praktek diharapkan peserta didik mampu memahami dan menalar pe rsyaratan alat"alat untuk membangun ser%er irewall D. Materi Peme!ajaran 1. Pengertian server firewall 2. Filtering firewall 3. Proxy

+1

!. &eralatan pembangun irewall E. Metode Peme!ajaran 1. &endekatan ' cintiict learning 2. trategi ' /ooperatifl earning 3. Model ' &roblembasedlearning !. Metode ' iskusi kelompok, ceramah, tanya jawab dan penugasan $.

Media% A!at% dan Sumer Peme!ajaran !. Media a. &ower &oint b. *nternet 5. +lat-ahan a. laptop b. / c. 0hiteboard d. pidol e. omputer f. oftware 9. umber -elajar b. *nternet

&. Lan"ka'(Lan"ka' Peme!ajaran Pertemuan )) Ke"iatan Deskripsi

+. &endahuluan

menjawab sapaan guru, berdoa dan 1. iswa mengordinasikan diri siap belajar 2. uru dan siswa bertanya jawab berkaitan dengan

3.

!.

-.

*nti

A!okasi *aktu


14 menit

Men"amati #ayangan  gambar tentang pengertian ser%er irewall dan 115 menit perangkat pembangunnya Menan+a Mengajukan pertanyaan tentang ser%er irewall dan perangkat pembangunnya Men"eksp!orasi  Mengeksplorasi kebutuhan ser%er irewall  Mengeksplorasi kebutuhan perangkat untuk membangun ser%er irewall Men"asosiasi Menganalisis kebutuhan untuk membangun ser%er irewall

++

Men"komunikasikan Menyampaikan hasil analisis untuk membangun ser%er irewall

/.

&enutup




14 menit

berkaitan dengan +nalisis dan implementasi irewall di host Pertemuan ), Ke"iatan

Deskripsi

+. &endahuluan

1. iswa

-.

*nti


A!okasi *aktu

14 menit

Men"amati #ayangan  gambar tentang pengertian ser%er irewall dan 115 menit perangkat pembangunnya Menan+a Mengajukan pertanyaan tentang ser%er irewall dan perangkat pembangunnya Men"eksp!orasi  Mengeksplorasi kebutuhan ser%er irewall  Mengeksplorasi kebutuhan perangkat untuk membangun ser%er irewall Men"asosiasi Menganalisis kebutuhan untuk membangun ser%er irewall Men"komunikasikan Menyampaikan hasil analisis untuk membangun ser%er irewall

+,

/.

&enutup



14 menit

3. iswa mengerjakan e%aluasi !. iswa menyepakati tugas yang harus dilakukan berkaitan dengan implementasi irewall di ser%er -. Peni!aian 1. 6enisteknik penilaian 2. -entuk instrumen dan instrumen a. -entuk instrumen i. #est ' #est7raian b. *nstrumen i. #est (#erlampir) 3. &edoman penskoran (#erlampir)


&aka Kurikulum

Kaproli

Alga-ar. S/ P0 $M/ '1, +2'

Ir3an04. S/ P0 $M/ 5)6 ',2

*ll4!7a S/ Kom $M: '5'/+5)

#uru Mata Pelajaran

Mira Dar!ih.ST

+(


Sekolah

:SMKMUHAMMADIYAH1


Pekanbaru : Keamanan Jaringan : %og !er;er

: "II  #A$JI% : ' " () M*$IT

A. Kompetensi Inti 1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. 2. Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin,tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. 3. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesiik untuk memecahkan masalah. !. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesiik di bawah pengawasan langsung. B. Kompetensi Dasar dan Indikator 1.1. Memahami nilai"nilai keimanan dengan menyadari hubungan keteraturan dan kompleksitas alam dan jagad raya terhadap kebesaran #uhan yang menciptakannya 1.2. Mendeskripsikan kebesaran #uhan yang menciptakan berbagai sumber energi di alam 1.3. Mengamalkan nilai "nilai keimanan sesuai dengan ajaran agama dalam kehidupan sehari"hari 2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu$ objektif$ jujur$ teliti$ cermat$ tekun$ hati"hati$ bertanggung jawab$ terbuka$ kritis$ kreatif$ ino%atif dan peduli lingkungan) dalam akti%itas sehari"ha ri sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan percobaan dan berdiskusi 2.2. Menghargai kerja indi %idu dan kelompok dalam akti%itas seha ri"hari sebagai wujud implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil percobaan 3.:. Menganalisis arti laporan  log hasil kerja ser%er irewall !.:.

Menyajikan hasil analisis laporan  log hasil kerja ser%er irewall

C. Tujuan Peme!ajaran 1. Melalui praktek diharapkan peserta didik mampu menganalisis dan menyajikan log hasil kerja ser%er irewall D. Materi Peme!ajaran 1. Pengertian loglist server firewall

2. Analisis laporan hasil kerja server firewall

+)


Media% A!at% dan Sumer Peme!ajaran 1. Media a. &ower &oint b. *nternet 2. +lat-ahan g. laptop h. / i. 0hiteboard j. pidol k. omputer l. oftware 3. umber -elajar c. *nternet

&. Lan"ka'(Lan"ka' Peme!ajaran Pertemuan ) Ke"iatan Deskripsi

+. &endahuluan

1. iswa

menjawab


guru,

berdoa

dan


3.

!.

-.

*nti


14 menit

Men"amati #ayangan  gambar tentang loglist ser%er irewall dan data 115 menit yang diberikan Menan+a Mengajukan pertanyaan tentang loglist ser%er irewall dan data yang diberikannya Men"eksp!o rasi  Mengeksplorasi konsep loglist ser%er irewall  Mengeksplorasi analisis data loglist ser%er irewall Men"asosiasi Menganalisis konsep loglist ser%er irewall dan analisanya Men"komunikasikan

+9

Menyampaikan hasil analisis loglist ser%er irewall

/.

&enutup




14 menit

berkaitan dengan +nalisis dan implementasi irewall di host Pertemuan )/ Ke"iatan

Deskripsi

+. &endahuluan

1. iswa

-.

*nti


A!okasi *aktu

14 menit

Mengamati Tayangan / gambar tentang loglist server firewall an ata yang iberikan Menanya !engaj"kan pertanyaan tentang loglist server firewall an ata yang iberikannya Mengeksplo rasi !engeksplorasi konsep loglist server firewall !engeksplorasi analisis ata loglist server firewall  

115 menit

Mengasosiasi !enganalisis konsep loglist server firewall an analisanya Mengkomunikasikan !enyampaikan hasil analisis loglist server firewall

/.

&enutup



14 menit

3. iswa mengerjakan e%aluasi !. iswa menyepakati tugas yang harus dilakukan berkaitan dengan implementasi irewall di ser%er -. Peni!aian 1. 6enisteknik penilaian 2. -entuk instrumen dan instrumen

+6

a.

-entuk instrumen i. #est ' #est7raian b. *nstrumen i. #est (#erlampir) 3. &edoman penskoran (#erlampir)


&aka Kurikulum

Kaproli

Alga-ar. S/ P0 $M/ '1, +2'

Ir3an04. S/ P0 $M/ 5)6 ',2

*ll4!7a S/ Kom $M: '5'/+5)

#uru Mata Pelajaran

Mira Dar!ih.ST

+'


Sekolah

:SMKMUHAMMADIYAH1


Pekanbaru : Keamanan Jaringan : Tata8ara pengamanan peralatan jaringan


: "II  #A$JI% : ' " () M*$IT

A. Kompetensi Inti 1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. 2. Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin,tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. 3. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesiik untuk memecahkan masalah. !. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesiik di bawah pengawasan langsung. B. Kompetensi Dasar dan Indikator 1.1. Memahami nilai"nilai keimanan dengan menyadari hubungan keteraturan dan kompleksitas alam dan jagad raya terhadap kebesaran #uhan yang menciptakannya 1.2. Mendeskripsikan kebesaran #uhan yang menciptakan berbagai sumber energi di alam 1.3. Mengamalkan nilai "nilai keimanan sesuai dengan ajaran agama dalam kehidupan sehari"hari 2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu$ objektif$ jujur$ teliti$ cermat$ tekun$ hati"hati$ bertanggung jawab$ terbuka$ kritis$ kreatif$ ino%atif dan peduli lingkungan) dalam akti%itas sehari"ha ri sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan percobaan dan berdiskusi 2.2. Menghargai kerja indi %idu dan kelompok dalam akti%itas seha ri"hari sebagai wujud implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil percobaan 3.;. Menganalisis tatacara pengamanan pada peralatan jaringan !.;. Menyajikan hasil analisis pengaktifan pengamanan pada peralatan jaringan C. Tujuan Peme!ajaran 1. Melalui praktek diharapkan peserta didik mampu menganalisis dan menyajikan pengamanan pada peralatan jaringan D. Materi Peme!ajaran 1. Pengamanan fisik

+5

2. Pengamanan logi# $%nstr"sion &ete#tion 'ystem( network topology( port s#anning( pa#ket fingerprinting)


Media% A!at% dan Sumer Peme!ajaran 1. Media a. &ower &oint b. *nternet 2. +lat-ahan m. laptop n. / o. 0hiteboard p. pidol <. omputer r. oftware 3. umber -elajar d. *nternet

&. Lan"ka'(Lan"ka' Peme!ajaran Pertemuan )0 Ke"iatan Deskripsi

+. &endahuluan

-.

*nti

A!okasi *aktu

1. iswa

menjawab sapaan guru, berdoa dan mengordinasikan diri siap belajar 2. uru dan siswa bertanya jawab berkaitan dengan identitas diri yang dibutuhkan sebagai warga negara yang baik 3. uru menyampaikan tujuan pembelajaran dan memberikan penjelasan tentang manfaat menguasai materi pembelajaran !. uru menyampaikan pokok"pokokcakupan materi pembelajaran Men"amati #ayangan  gambar tentang tatacara pengamanan pada peralatan jaringan

14 menit

115 menit

Menan+a Mengajukan pertanyaan tentang tatacara pengamanan pada peralatan jaringan Men"eksp!orasi  Mengeksplorasi konsep pengamanan isik pada peralatan jaringan  Mengeksplorasi pengamanan logic pada peralatan jaringan

,2

Men"asosiasi Menganalisis pengamanan peralatan jaringan dan akti%asinya Men"komunikasikan Menyampaikan hasil analisis pengaktiftan pengamanan pada peralatan jaringan

/.

&enutup


2. iswa mereleksikan penguasaan materi yang telah dengan membuat catatan penguasaan materi 3. dipelajari iswa mengerjakan e%aluasi !. iswa menyepakati tugas yang harus dilakukan

14 menit

berkaitan dengan +nalisis dan implementasi irewall di host Pertemuan )1 dan )3 Ke"iatan Deskripsi

+. &endahuluan

A!okasi *aktu

1. iswa

menjawab sapaan guru, berdoa dan mengordinasikan diri siap belajar 2. uru dan siswa bertanya jawab berkaitan dengan identitas diri yang dibutuhkan sebagai warga negara yang baik 3. uru menyampaikan tujuan pembelajaran dan memberikan penjelasan tentang manfaat menguasai

14 menit

materi menyampaikan pembelajaran pokok"pokokcakupan materi !. uru pembelajaran

-.

*nti

Mengamati Tayangan / gambar tentang tata#ara pengamanan paa peralatan jaringan Menanya !engaj"kan pertanyaan tentang tata#ara pengamanan paa peralatan jaringan Mengeksplorasi !engeksplorasi konsep pengamanan fisik paa peralatan jaringan !engeksplorasi pengamanan logi# paa peralatan jaringan 



115 menit

Mengasosiasi !enganalisis pengamanan peralatan jaringan an aktivasinya Mengkomunikasikan !enyampaikan hasil analisis pengaktiftan pengamanan paa peralatan jaringan

/.

&enutup

1. iswa menyimpulkan materi pembelajaran yang telah

14 menit

di pelajari 2. iswa mereleksikan penguasaan materi yang telah

,1

dipelajari dengan membuat catatan penguasaan materi



&aka Kurikulum

Kaproli

Alga-ar. S/ P0 $M/ '1, +2'

Ir3an04. S/ P0 $M/ 5)6 ',2

*ll4!7a S/ Kom $M: '5'/+5)

#uru Mata Pelajaran

Mira Dar!ih.ST

,+


Sekolah

:SMKMUHAMMADIYAH1


Pekanbaru : Keamanan Jaringan : Pengujian keamanan jaringan ho!t 0an !er;er


: "II  #A$JI% : ' " () M*$IT

A. Kompetensi Inti 1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. 2. Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin,tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. 3. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesiik untuk memecahkan masalah. !. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesiik di bawah pengawasan langsung. B. Kompetensi Dasar dan Indikator 1.1. Memahami nilai"nilai keimanan dengan menyadari hubungan keteraturan dan kompleksitas alam dan jagad raya terhadap kebesaran #uhan yang menciptakannya 1.2. Mendeskripsikan kebesaran #uhan yang menciptakan berbagai sumber energi di alam 1.3. Mengamalkan nilai "nilai keimanan sesuai dengan ajaran agama dalam kehidupan sehari"hari 2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu$ objektif$ jujur$ teliti$ cermat$ tekun$ hati"hati$ bertanggung jawab$ terbuka$ kritis$ kreatif$ ino%atif dan peduli lingkungan) dalam akti%itas sehari"ha ri sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan percobaan dan berdiskusi 2.2. Menghargai kerja indi %idu dan kelompok dalam akti%itas seha ri"hari sebagai wujud implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil percobaan 3.=. Menganalisis tatacara pengujian keamanan jaringan host dan ser%er !.=. Menyajikan hasil pengujian keamanan jaringan host dan ser%er C. Tujuan Peme!ajaran 1. Melalui praktek diharapkan peserta didik mampu menganalisis dan menyajikan pengujian keamanan jaringan host dan ser%er D. Materi Peme!ajaran

,,

1. Prose"r an #ara peng"jian keamanan jaringan 2. Prose"r an #ara peng"jian keamanan host

3. Prose"r an #ara peng"jian keamanan server E. Metode Peme!ajaran 1. &endekatan ' cintiict learning 2. trategi ' /ooperatifl earning 3. Model ' &roblembasedlearning !. Metode ' iskusi kelompok, ceramah, tanya jawab dan penugasan $.

Media% A!at% dan Sumer Peme!ajaran 1. Media a. &ower &oint b. *nternet 2. +lat-ahan s. laptop t. / u. 0hiteboard %. pidol w. omputer >. oftware 3. umber -elajar e. *nternet

&. Lan"ka'(Lan"ka' Peme!ajaran Pertemuan )4 Ke"iatan Deskripsi

+. &endahuluan

-.

*nti

A!okasi *aktu

1. iswa

menjawab sapaan guru, berdoa dan mengordinasikan diri siap belajar 2. uru dan siswa bertanya jawab berkaitan dengan identitas diri yang dibutuhkan sebagai warga negara yang baik 3. uru menyampaikan tujuan pembelajaran dan memberikan penjelasan tentang manfaat menguasai materi pembelajaran !. uru menyampaikan pokok"pokokcakupan materi pembelajaran Men"amati #ayangan  gambar tentang diagram pengujian keamanan jaringan, host, ser%er

14 menit

115 menit

Menan+a Mengajukan pertanyaan tentang pengujian keamanan jaringan, host, ser%er Men"eksp!orasi  Mengeksplorasi konsep dan tata cara pengujian keamanan jaringan, host, ser%er  Mengeksplorasi hasil pengujian keamanan jaringan,

,(

host, ser%er Men"asosiasi Menganalisis proses pengujian keamanan jaringan, host, ser%er Men"komunikasikan Menyampaikan hasil analisis pengujian keamanan jaringan, host, ser%er

/.

&enutup

1. iswa menyimpulkan materi pembelajaran yang telah pelajari 2. di iswa mereleksikan penguasaan materi yang telah dipelajari dengan membuat catatan penguasaan materi


14 menit

berkaitan dengan +nalisis dan implementasi irewall di host Pertemuan )5 dan ,6 Ke"iatan Deskripsi

+. &endahuluan

1. iswa

menjawab sapaan guru, berdoa dan mengordinasikan diri siap belajar 2. uru dan siswa bertanya jawab berkaitan dengan identitas diri yang dibutuhkan sebagai warga negara yang baik uru menyampaikan dan 3. memberikan penjelasan tujuan tentang pembelajaran manfaat menguasai

!.

-.

*nti

A!okasi *aktu

14 menit

materi pembelajaran uru menyampaikan pokok"pokokcakupan materi pembelajaran

Mengamati Tayangan / gambar tentang iagram peng"jian keamanan jaringan( host( server

115 menit

Menanya !engaj"kan pertanyaan tentang peng"jian keamanan jaringan( host( server Mengeksplorasi !engeksplorasi konsep an tata #ara peng"jian keamanan jaringan( host( server !engeksplorasi hasil peng"jian keamanan jaringan( host( server 



Mengasosiasi !enganalisis proses peng"jian keamanan jaringan( host( server Mengkomunikasikan !enyampaikan hasil analisis peng"jian keamanan jaringan( host( server

,)

/.

&enutup



14 menit



&aka Kurikulum

Alga-ar. S/ P0 $M/ '1, +2'

Ir3an04. S/ P0 $M/ 5)6 ',2

Kaproli

*ll4!7a S/ Kom $M: '5'/+5)

#uru Mata Pelajaran

Mira Dar!ih.ST

,9

(RPP KURIKULUM 2013) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Satuan Pendidikan

: SMK MUHAMMADIYAH 1 PEKANBARU

Mata Pelajaran

: Keamanan Jaringan

Bidang Kealian

: !ekn"l"gi In#"rma$i dan K"munika$i

Pr"gram Kealian

: !eknik K"m%uter dan In#"rmatika

Paket Kealian

: !KI 1 &!eknik K"m%uter dan Jaringan'

Kela$(Seme$ter

:)II(*ena%

!aunPelajaran

:+,1-(+,1.

MateriP"k"k

: Konsep Server Autentifikasi

Pertemuanke

:

Al"ka$i /aktu

: 0&  2 3' Menit

A. Kompetensi inti

14 +4

:

Menga5ati dan mengamalkan ajaran agama 5ang dianutn5a4 Menga5ati dan Mengamalkan %erilaku jujur6 di$i%lin6 tanggung ja7a86 %eduli &g"t"ng r"5"ng6 kerja$ama6 t"leran6 damai'6 $antun6 re$%"n$i# dan %r"akti# dan menunjukan $ika% $e8agai 8agian dari $"lu$i ata$ 8er8agai %erma$alaan dalam 8erinterak$i $e9ara e#ekti# dengan lingkungan $"$ial dan alam $erta dalam menem%atkan diri $e8agai 9erminan

04

8ang$a dalam %ergaulan dunia4 Memaami6 menera%kan dan menganali$i$ %engetauan #aktual6 k"n$e%tual6 %r"$edural dan metak"gniti# 8erda$arkan ra$a ingin taun5a tentang ilmu %engetauan6 tekn"l"gi6 $eni6 8uda5a6 dan umani"ra dalam 7a7a$an kemanu$iaan6 ke8ang$aan6 kenegaraan6 dan %erada8an terkait %en5e8a8 #en"mena dan kejadian dalam 8idang kerja 5ang $%e$i#ik

4

untuk meme9akan ma$ala4 Meng"la6 menalar6 dan men5aji dalam rana k"nkret dan rana a8$trak terkait dengan %engem8angan dari 5ang di%elajarin5a di $ek"la $e9ara mandiri6 8ertindak $e9ara e#ekti# dan kreati# dan mam%u melak$anakan tuga$ $%e$i#ik di8a7a %enga7a$an lang$ung4

B. Kompetensi asar

041, !."#

:

Memaami #ung$i dan 9ara kerja $erer autenti#ika$i Men5ajikan #ung$i dan 9ara kerja $erer autenti#ika$i

,6

C. $n%ikator Pen&apaian Kompetensi

14 +4

Si$7a da%at memaami #ung$i dan 9ara kerja $erer autenti#ika$i Si$7a da%at men5ajikan #ung$i dan 9ara kerja $erer autenti#ika$i

. 'uuan peme*aaran

14 +4

Si$7a da%at men$%e$i#ika$ikan #ung$i dan 9ara kerja $erer autenti#ika$i Si$7a da%at mende$kri%$ikan a$il #ung$i dan 9ara kerja $erer autenti#ika$i

E. Materi P eme*aaran Pengertian #ung$i dan 9ara kerja $erer autenti#ika$i Pengertian #ung$i dan 9ara kerja $erer autenti#ika$i %ada 8e8era%a 9"nt" %r"duk

+.

Pen%ekatan, Strate-i %an Meto%e Peme*aaran Pendekatan : Sainti#ik & Scientific' Met"de : ;erama6 Di$ku$i6 Sear9ing di internet

 

. Ke-iatan Peme*aaran ") Ke-iatan A/a* & < 1, = dari !"tal 7aktu Pertemuan ' >rienta$i : *uru mem8erikan $alam dilanjutkan dengan %erkenalan dan a8$en$i4 A%re$e%$i : *uru mem8erikan gam8aran anali$i$ dan %eninjauan la%angan anali$i$ ke8utuan anali$i$ ke8utuan $um8er da5a dan %erangkat dalam telek"munika$i

0)

Ke-iatan $nti (1 23 4 %ari 'ota* /aktu Pertemuan ) Men-amati !a5angan (gam8ar tentang #ung$i dan 9ara kerja $erer autenti#ika$i Menan5a 

Mengajukan %ertan5aan tentang #ung$i dan 9ara kerja $erer autenti#ika$i

Men-eksp*orasi  

Mengek$%l"ra$i k"n$e% dan %r"$e$ $erer autenti#ika$i Mengek$%l"ra$i kerja $ala $atu 9"nt" $erer autenti#ika$i

Men-asosiasi 

Menganali$i$ %r"$e$ #ung$i dan 9ara kerja $erer autenti#ika$i

Men-komunikasikan 

Men5am%aikan a$il anali$i$ #ung$i dan 9ara kerja $erer autenti#ika$i

,'

6)

Ke-iatan Ak7ir (1 "34 %ari 'ota* /aktu Pertemuan) Men5im%ulkan materi $e$uai dengan k"%eten$i dan indikat"r4 Yang digunakan $e9ara umum %ada k"m%uter jaringan4*uru mengealua$i materi 5ang tela di8erikan

8. A*at, me%ia %an s umer e*aar Buku tek$ %elajaran Buku %anduan guru M"dul %em8elajaran

$.

Eva*uasi 9 peni*aian ". !eknik %enilaian: %engamatan6 kinerja6 dan te$ tertuli$ 0. Pr"$edur %enuli$an

Peni*aian Kinera

N" 1 + 0

A$%ek 5ang dinilai Nama

Sika% Pengetauan 1 + 0  1 + 0 

KriteriaPen$k"ran : 1 ? Kurang KriteriaPenilaian :

+ ? ;uku%

Keteram%ilan + 0 

0 ? Baik

Jumla $k"r@ 0

JumlaSk"r

 ? AmatBaik

:D

 @Jumla $k"r @ -

:;

 @Jumla $k"r @ 1, @Jumla $k"r @ 1+

1

:B :A

Ru8rik Penilaian Kinerja : No

14

Aspek5an-%ini*ai Sika%

Keteran-an 1 ? !idak akti# dalam %em8elajaran + ? ;uku% akti# dalam %em8elajaran 0 ? Akti# dalam %em8elajaran  ? Amat akti# dalam %em8elajaran 1 ? !idak memaami k"n$e% %eme9aan ma$ala

+4

Pengetauan

+ ? ;uku% memaami k"n$e% %eme9aan ma$ala 0 ? Memaami k"n$e% %eme9aan ma$ala  ? Amat memaami k"n$e% %eme9aan ma$ala

04

Ketram%ilan

1 ? !idak teram%il melak$anakan %r"$edur %eme9aan ma$ala + ? ;uku% teram%il melak$anakan %r"$edur %eme9aan ma$ala 0 ? !eram%il melak$anakan %r"$edur %eme9aan ma$ala  ? Amat teram%il melak$anakan %r"$edur %eme9aan ma$ala

,5

".

$nstrumen Peni*aian 8asi* Be*aar :

'es 'ertu*is Ped"man Pen$k"ran : N" ".

Uraian Kun&iJa/aanSoa*raian Kun9i Ja7a8anS"al N"4 ,1 a*-oritma atau a*-oritme1 meru%akan kum%ulan %erinta untuk men5ele$aikan $uatu ma$ala4 PerintaC%erinta ini da%at diterjemakan $e9ara 8ertaa% dari a7al ingga akir4 Kun9iJa7a8anS"al N"4 ,+

Sk"r

+,

+,

Kun9iJa7a8anS"al N"4 ,0 +, Kun9iJa7a8anS"al N"4 , Kun9iJa7a8anS"al N"4 ,3

+, +,

Sk"rmak$imaluntuk$"aluraian : 1,,

x=

b±

−

√b

2

−

4 ac

2a

Nilai ? Sk"r 5ang di %er"le 2 1,, Sk"rmak$imal &1,,'

!er8anggiBe$ar6

LEMBAR KERJA S$S;A

(2

& !uga$Per"rangan '

E$$a5 14 +4 04 4 34

A%a 5ang dimak$ud dengan alg"ritma4 A%a 5ang dimak$ud dengan l"gika4 Jela$kan $e9ara detail tentang $truktur alg"ritma A%a 5ang dimak$ud dengan 8aa$a natural6 %$eud"9"de dan #l"79art Buatkan alg"ritma $ederana menggunakan #l"79art dalam %erma$alaan $eariC ari4


&aka Kurikulum

Alga-ar. S/ P0 $M/ '1, +2'

Ir3an04. S/ P0 $M/ 5)6 ',2

Kaproli

*ll4!7a S/ Kom $M: '5'/+5)

#uru Mata Pelajaran

Mira Dar!ih.ST


(1

Satuan Pendidikan


Mata Pelajaran

: Keamanan Jaringan

Bidang Kealian


Pr"gram Kealian


Paket Kealian


Kela$(Seme$ter

:)II(*ena%

!aunPelajaran

:+,1-(+,1.

MateriP"k"k

: Keutu7an pers5aratan a*at untuk meman-un server fire/a*

Pertemuanke

:

Al"ka$i /aktu

J.

:

Kompetensiinti

34 -4

0&2 3' Menit

:

Menga5ati dan mengamalkan ajaran agama 5ang dianutn5a4 Menga5ati dan Mengamalkan %erilaku jujur6 di$i%lin6 tanggung ja7a86 %eduli &g"t"ng r"5"ng6 kerja$ama6 t"leran6 damai'6 $antun6 re$%"n$i# dan %r"akti# dan menunjukan $ika% $e8agai 8agian dari $"lu$i ata$ 8er8agai %erma$alaan dalam 8erinterak$i $e9ara e#ekti# dengan lingkungan $"$ial dan alam $erta dalam menem%atkan diri $e8agai 9erminan

.4

8ang$a dalam %ergaulan dunia4 Memaami6 menera%kan dan menganali$i$ %engetauan #aktual6 k"n$e%tual6 %r"$edural dan metak"gniti# 8erda$arkan ra$a ingin taun5a tentang ilmu %engetauan6 tekn"l"gi6 $eni6 8uda5a6 dan umani"ra dalam 7a7a$an kemanu$iaan6 ke8ang$aan6 kenegaraan6 dan %erada8an terkait %en5e8a8 #en"mena dan kejadian dalam 8idang kerja 5ang $%e$i#ik

4

untuk meme9akan ma$ala4 Meng"la6 menalar6 dan men5aji dalam rana k"nkret dan rana a8$trak terkait dengan %engem8angan dari 5ang di%elajarin5a di $ek"la $e9ara mandiri6 8ertindak $e9ara e#ekti# dan kreati# dan mam%u melak$anakan tuga$ $%e$i#ik di8a7a %enga7a$an lang$ung4

K. Kompetensi asar

0411 !.""

:

Memaami ke8utuan %er$5aratan alatCalat untuk mem8angun $erer autenti#ika$i Menalar ke8utuan %er$5aratan alatCalat untuk mem8angun $erer autenti#ika$i

L. $n%ikator Pen& apaian Ko mpetensi

04

Si$7a da%at memaami ke8utuan %er$5aratan alatCalat untuk mem8angun $erer autenti#ika$i

(+

4

Si$7a da%at menalar ke8utuan %er$5aratan alatCalat untuk mem8angun $erer autenti#ika$i

M. 'uuan peme*aaran

04

Si$7a da%at men$%e$i#ika$ikan ke8utuan %er$5aratan alatCalat untuk mem8angun $erer

4

autenti#ika$i Si$7a da%at mende$kri%$ikan ke8utuan %er$5aratan alatCalat untuk mem8angun $erer autenti#ika$i

N. Materi Pe me*aaran Pengertian $erer autenti#ika$i RADIUS !A;A;S   

<. Pen%ekatan, Strate-i %an Met o%e Peme*aaran Pendekatan : Sainti#ik & Scientific' Met"de : ;erama6 Di$ku$i6 Sear9ing di internet  

P.

Ke-iatan Peme*aaran !) Ke-iatan A/a* & < 1, = dari !"tal 7aktu Pertemuan ' >rienta$i : *uru mem8erikan $alam dilanjutkan dengan %erkenalan dan a8$en$i4 A%re$e%$i : *uru mem8erikan gam8aran anali$i$ dan %eninjauan la%angan anali$i$ ke8utuan anali$i$ ke8utuan $um8er da5a dan %erangkat dalam telek"munika$i

3)

Ke-iatan $nti (1 23 4 %ari 'ota* /aktu Pertemuan ) Men-amati !a5angan (gam8ar tentang %engertian $erer autenti#ika$i dan %erangkat %em8angunn5a

Menan5a 

Mengajukan %ertan5aan tentang $erer autenti#ika$i dan %erangkat %em8angunn5a


Mengek$%l"ra$i ke8utuan $erer autenti#ika$i Mengek$%l"ra$i ke8utuan %erangkat untuk mem8angun $erer autenti#ika$i

Men-asosiasi 

Menganali$i$ ke8utuan untuk mem8angun $erer autenti#ika$i

Men-komunikasikan

(,



=)

Men5am%aikan a$il anali$i$ untuk mem8angun $erer autenti#ika$i


>. A*at, me %ia %an su mer e*aar Buku tek$ %elajaran Buku %anduan guru M"dul %em8elajaran

R. Eva*uasi 9 p eni*aian ". !eknik %enilaian: %engamatan6 kinerja6 dan te$ tertuli$ 0. Pr"$edur %enuli$an Peni*aian Kinera

N" 1 + 0




+ ? ;uku%


0 ? Baik

Jumla $k"r@ 0  @Jumla $k"r @ -

JumlaSk"r

 ? AmatBaik

:D :;

 @Jumla $k"r @ 1, @Jumla $k"r @ 1+

1

:B :A


14



+4

Pengetauan

+ ? ;uku% memaami k"n$e% %eme9aan ma$ala 0 ? Memaami k"n$e% %eme9aan ma$ala  ? Amat memaami k"n$e% %eme9aan ma$ala 1 ? !idak teram%il melak$anakan %r"$edur %eme9aan ma$ala

04

Ketram%ilan

+ ? ;uku% teram%il melak$anakan %r"$edur %eme9aan ma$ala 0 ? !eram%il melak$anakan %r"$edur %eme9aan ma$ala  ? Amat teram%il melak$anakan %r"$edur %eme9aan ma$ala

((

0.



Uraian Kun&iJa/aanSoa*raian Kun9i Ja7a8anS"al N"4 ,1 a*-oritma atau a*-oritme1 meru%akan kum%ulan %erinta untuk men5ele$aikan $uatu ma$ala4 PerintaC%erinta ini da%at diterjemakan $e9ara 8ertaa% dari a7al ingga akir4 Kun9iJa7a8anS"al N"4 ,+ Kun9iJa7a8anS"al N"4 ,0 Kun9iJa7a8anS"al N"4 , Kun9iJa7a8anS"al N"4 ,3

Sk"r

+,

+, +, +, +,


x=

b±

−

√b

2

−

4 ac

2a


!er8anggiBe$ar6

LEMBAR KERJA S$S;A & !uga$Per"rangan '

E$$a5 -4 .4 4 F4

A%a 5ang dimak$ud dengan alg"ritma4 A%a 5ang dimak$ud dengan l"gika4 Jela$kan $e9ara detail tentang $truktur alg"ritma A%a 5ang dimak$ud dengan 8aa$a natural6 %$eud"9"de dan #l"79art

()

1,4

Buatkan alg"ritma $ederana menggunakan #l"79art dalam %erma$alaan $eariC ari4


&aka Kurikulum

Alga-ar. S/ P0 $M/ '1, +2'

Ir3an04. S/ P0 $M/ 5)6 ',2

Kaproli

*ll4!7a S/ Kom $M: '5'/+5)

#uru Mata Pelajaran

Mira Dar!ih.ST

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan


Mata Pelajaran

: Keamanan Jaringan

Bidang Kealian


Pr"gram Kealian


Paket Kealian


Kela$(Seme$ter

:)II(*ena%

(9

!aunPelajaran

:+,1-(+,1.

MateriP"k"k

: Cara kera Sistem Pen%eteksi %an Pena7an Seran-an ke Jarin-an

Pertemuanke

:

Al"ka$i /aktu

:

S. Kompetensi inti

0& 2 3 'Menit

:

F4 Menga5ati dan mengamalkan ajaran agama 5ang dianutn5a4 1,4 Menga5ati dan Mengamalkan %erilaku jujur6 di$i%lin6 tanggung ja7a86 %eduli &g"t"ng r"5"ng6 kerja$ama6 t"leran6 damai'6 $antun6 re$%"n$i# dan %r"akti# dan menunjukan $ika% $e8agai 8agian dari $"lu$i ata$ 8er8agai %erma$alaan dalam 8erinterak$i $e9ara e#ekti# dengan lingkungan $"$ial dan alam $erta dalam menem%atkan diri $e8agai 9erminan 8ang$a dalam %ergaulan dunia4 114 Memaami6 menera%kan dan menganali$i$ %engetauan #aktual6 k"n$e%tual6 %r"$edural dan metak"gniti# 8erda$arkan ra$a ingin taun5a tentang ilmu %engetauan6 tekn"l"gi6 $eni6 8uda5a6 dan umani"ra dalam 7a7a$an kemanu$iaan6 ke8ang$aan6 kenegaraan6 dan %erada8an terkait %en5e8a8 #en"mena dan kejadian dalam 8idang kerja 5ang $%e$i#ik untuk meme9akan ma$ala4 1+4 Meng"la6 menalar6 dan men5aji dalam rana k"nkret dan rana a8$trak terkait dengan %engem8angan dari 5ang di%elajarin5a di $ek"la $e9ara mandiri6 8ertindak $e9ara e#ekti# dan kreati# dan mam%u melak$anakan tuga$ $%e$i#ik di8a7a %enga7a$an lang$ung4

'.

Kompetensi asar

:

041+

Menganali$i$ 9ara kerja $i$tem %endetek$i dan %enaan an9araman ( $erangan 5ang

!."0

ma$uk ke jaringan Men5ajikan a$il anali$i$ $i$tem %endetek$i dan %enaan an9aman($erangan 5ang

ma$uk ke jaringan . $n%ikator Pen&apaian Kompetensi

34

Si$7a da%at menganali$i$ 9ara ker ja $i$t em %en detek$i dan %enaan an9aman

-4

$erangan 5ang ma$uk ke jaringan Si$7a da%at men5ajikan a$il anali$i$ $i$tem %edetek$i dan %enaan an9aman $erangan

(

5ang ma$uk ke jaringan

?. 'uuan peme*aaran

34

Si$7a da%at men$%e$i#ika$ikan 9ara kerja $i$t em %endetek$i dan %enaan an9aman (

-4

$erangan 5ang ma$uk ke jaringan Si$7a da%at mende$kri%$ikan a$il anali$i$ $i$tem %endetek$i dan %enaan an9aman ( $erangan 5ang ma$uk ke jaringan

(6

;. Materi Pem e*aaran In$tru$i"n Dete9ti"n S5$tem Intru$i"n Preenti"n S5$tem Managed Autenti#i9ati"n Managed Antiiru$ Pr"te9ti"n ;"ntent Gilterint     

@. Pen%ekatan, Strate-i %an Meto%e Peme*aaran Pendekatan : Sainti#ik & Scientific' Met"de : ;erama6 Di$ku$i6 Sear9ing di internet  

.

Ke-iatan Peme*aaran 2) Ke-iatan A/a* & < 1, = dari !"tal 7aktu Pertemuan ' >rienta$i : *uru mem8erikan $alam dilanjutkan dengan %erkenalan dan a8$en$i4 A%re$e%$i : *uru mem8erikan gam8aran anali$i$ dan %eninjauan la%angan anali$i$ ke8utuan anali$i$ ke8utuan $um8er da5a dan %erangkat dalam telek"munika$i

)

Ke-iatan $nti (1 23 4 %ari 'ota* /aktu Pertemuan ) Men-amati 

!a5angan ( gam8ar tentang 9ara kerja $i$tem %endetek$i dan %enaan an9aman($erangan ke jaringan

Menan5a Mengajukan %ertan5aan tentang 9ara kerja $i$tem %endetek$i dan %enaan 

an9aman($erangan ke jaringan Men-eksp*orasi  

Mengek$%l"ra$i ke8utuan $erer autenti#ika$i Mengek$%l"ra$i ke8utuan %erangkat untuk mem8angun $erer autenti#ika$i

Men-asosiasi 

Menganali$i$ langka %enggunaan $i$tem %endetek$i an9aman($erangan ke jaringan



Men-komunikasikan Men5am%aikan a$il anali$i$ %enggunaan $i$tem %endetek$i an9aman($erangan ke jaringan

)


D. A*at, me%ia %an sumer e*aar Buku tek$ %elajaran

('

Buku %anduan guru M"dul %em8elajaran

AA.Eva*uasi 9 peni*aian ". !eknik %enilaian: %engamatan6 kinerja6 dan te$ tertuli$ 0. Pr"$edur %enuli$an Peni*aian Kinera A$%ek 5ang dinilai Nama

N" 1 + 0



+ ? ;uku%

0 ? Baik

Jumla $k"r@ 0


JumlaSk"r

 ? AmatBaik

:D

 @Jumla $k"r @ -

:;

 @Jumla $k"r @ 1, @Jumla $k"r @ 1+

1

:B :A



14


Pengetauan

+4


Ketram%ilan

04


6.


'es 'ertu*is

(5

Ped"man Pen$k"ran : N" ".

Uraian Kun&iJa/aanSoa*raian Kun9i Ja7a8anS"al N"4 ,1

Sk"r

a*-oritma atau a*-oritme1 meru%akan kum%ulan %erinta untuk men5ele$aikan $uatu ma$ala4 PerintaC%erinta ini da%at diterjemakan $e9ara 8ertaa% dari a7al ingga akir4 Kun9iJa7a8anS"al N"4 ,+ Kun9iJa7a8anS"al N"4 ,0

+,

+, +,

Kun9iJa7a8anS"al N"4 ,

+,

Kun9iJa7a8anS"al N"4 ,3

+,


x=

b±

−

√b

2

−

4 ac

2a


!er8anggiBe$ar6


E$$a5 114 1+4 104 14 134



&aka Kurikulum

Alga-ar. S/ P0 $M/ '1, +2'

Ir3an04. S/ P0 $M/ 5)6 ',2

Kaproli

*ll4!7a S/ Kom $M: '5'/+5)

#uru Mata Pelajaran

Mira Dar!ih.ST )2


Satuan Pendidikan


Mata Pelajaran

: Keamanan Jaringan

Bidang Kealian


Pr"gram Kealian


Paket Kealian


Kela$(Seme$ter !aunPelajaran

:)II(*ena% :+,1-(+,1.

MateriP"k"k

: Laporan9*o- 7asi* kera pen%eteksi %an pena7an seran-an

Pertemuanke

:

arin-an

Al"ka$i /aktu

BB. Kompetensi inti

:

0& 2 3 'Menit

:

)1

104 Menga5ati dan mengamalkan ajaran agama 5ang dianutn5a4 14 Menga5ati dan Mengamalkan %erilaku jujur6 di$i%lin6 tanggung ja7a86 %eduli &g"t"ng r"5"ng6 kerja$ama6 t"leran6 damai'6 $antun6 re$%"n$i# dan %r"akti# dan menunjukan $ika% $e8agai 8agian dari $"lu$i ata$ 8er8agai %erma$alaan dalam 8erinterak$i $e9ara e#ekti# dengan lingkungan $"$ial dan alam $erta dalam menem%atkan diri $e8agai 9erminan 8ang$a dalam %ergaulan dunia4 134 Memaami6 menera%kan dan menganali$i$ %engetauan #aktual6 k"n$e%tual6 %r"$edural dan metak"gniti# 8erda$arkan ra$a ingin taun5a tentang ilmu %engetauan6 tekn"l"gi6 $eni6 8uda5a6 dan umani"ra dalam 7a7a$an kemanu$iaan6 ke8ang$aan6 kenegaraan6 dan %erada8an terkait %en5e8a8 #en"mena dan kejadian dalam 8idang kerja 5ang $%e$i#ik untuk meme9akan ma$ala4 1-4 Meng"la6 menalar6 dan men5aji dalam rana k"nkret dan rana a8$trak terkait dengan %engem8angan dari 5ang di%elajarin5a di $ek"la $e9ara mandiri6 8ertindak $e9ara e#ekti# dan kreati# dan mam%u melak$anakan tuga$ $%e$i#ik di8a7a %enga7a$an lang$ung4

CC.K ompetensi asar

0410 !."6

:

Menganali$i$ arti la%"ran(l"g a$il kerja %endetek$i dan %enaan $erangan jaringan Men5ajikan a$il anali$i$ la%"ran(l"g a$il kerja %endetek$i dan %enaan $erangan jaringan

.$n%ikator Pen&apaian Kompetensi

.4

Si$7a da%at Menganali$i$ arti la%" ran(l"g a$il kerja %endetek$i dan %enaan $erangan

4

jaringan Si$7a da%at men5ajikan a$il anali$i$ la%"ran(l"g a$il kerja %endetek$i dan %enaan $erangan jaringan

EE. 'uuan peme*aaran

.4

Si$7a da%at men$%e$i#ika$ikan arti la%"ran ( l"g a$il da ri kerja %endetek$i dan %enaan

4

$erangan jaringan Si$7a da%at mende$kri%$ikan a$il la%"ran ( l"g a$il dari kerja %endetek$i dan %enaan $erangan jaringan

++. Materi Peme*aaran Pengertian l"g %endetek$i dan %enaan $erangan jaringan Gung$i l"g %endetek$i dan %enaan $erangan jaringan Anali$i$ l"g %endetek$i dan %enaan $erangan jaringan

.

Pen%ekatan, S trate-i % an Meto%e P eme*aaran

)+

 

Pendekatan Met"de

: Sainti#ik & Scientific' : ;erama6 Di$ku$i6 Sear9ing di internet

88.Ke-iatan Peme*aaran "#) Ke-iatan A/a* & < 1, = dari !"tal 7aktu Pertemuan ' >rienta$i : *uru mem8erikan $alam dilanjutkan dengan %erkenalan dan a8$en$i4 A%re$e%$i : *uru mem8erikan gam8aran anali$i$ dan %eninjauan la%angan anali$i$ ke8utuan anali$i$ ke8utuan $um8er da5a dan %erangkat dalam telek"munika$i

"") Ke-iatan $nti (1 23 4 %ari 'ota* /aktu Pertemuan ) Men-amati 

!a5angan ( gam8ar tentang l"g %endetek$i dan %enaan $erangan jaringan

Menan5a 

Mengajukan %ertan5aan tentang l"g %endetek$i dan %enaan $erangan jaringan


Mengek$%l"ra$i k"n$e% l"g %endetek$i dan %enaan $erangan jaringan Mengek$%l"ra$i anali$i$ l"g a$il kerja %endetek$i dan %enaan $erangan jaringan

Men-asosiasi 

Menganali$i$ k"n$e% l"g %endetek$i dan %enaan $erangan jaringan


Men5am%aikan a$il anali$i$ l"g %endetek$i dan %enaan $erangan jaringan

"0) Ke-iatan Ak7ir (1 "34 %ari 'ota* /aktu Pertemuan) Men5im%ulkan materi $e$uai dengan k"%eten$i dan indikat"r4 Yang digunakan $e9ara umum %ada k"m%uter jaringan4*uru mengealua$i materi 5ang tela di8erikan

$$.

A*at, me%ia %an sumer e*aar Buku tek$ %elajaran Buku %anduan guru M"dul %em8elajaran

JJ. Eva*uasi 9 peni*aian ". !eknik %enilaian: %engamatan6 kinerja6 dan te$ tertuli$ 0. Pr"$edur %enuli$an Peni*aian Kinera

),


N" 1 + 0



+ ? ;uku%


0 ? Baik

Jumla $k"r@ 0

JumlaSk"r

 ? AmatBaik

:D

 @Jumla $k"r @ -

:;

 @Jumla $k"r @ 1, @Jumla $k"r @ 1+

1

:B :A



14


Pengetauan

+4


Ketram%ilan

04


!.



Uraian Kun&iJa/aanSoa*raian Kun9i Ja7a8anS"al N"4 ,1

Sk"r +,

a*-oritma atau a*-oritme1 meru%akan kum%ulan %erinta untuk

)(

men5ele$aikan $uatu ma$ala4 PerintaC%erinta ini da%at diterjemakan $e9ara 8ertaa% dari a7al ingga akir4 Kun9iJa7a8anS"al N"4 ,+ Kun9iJa7a8anS"al N"4 ,0

+, +,

Kun9iJa7a8anS"al N"4 ,

+,

Kun9iJa7a8anS"al N"4 ,3

+,


x=

b±

−

√b

2

−

4 ac

2a


!er8anggiBe$ar6


E$$a5 1-4 1.4 14 1F4 +,4



&aka Kurikulum

Alga-ar. S/ P0 $M/ '1, +2'

Ir3an04. S/ P0 $M/ 5)6 ',2

Kaproli

*ll4!7a S/ Kom $M: '5'/+5)

#uru Mata Pelajaran

Mira Dar!ih.ST

))


Satuan Pendidikan


Mata Pelajaran

: Keamanan Jaringan

Bidang Kealian


Pr"gram Kealian


Paket Kealian


Kela$(Seme$ter

:)II(*ena%

!aunPelajaran

:+,1-(+,1.

MateriP"k"k

: +un-si %an 'ata&ara Pen-amanan Server La5anan

Pertemuanke

:

Al"ka$i /aktu

KK. Kompetensi inti

: 0& 2 3' Menit

:

1.4 Menga5ati Menga5ati dan agama dianutn5a4 14 dan mengamalkan Mengamalkanajaran %erilaku jujur65ang di$i%lin6 tanggung ja7a86 %eduli &g"t"ng r"5"ng6 kerja$ama6 t"leran6 damai'6 $antun6 re$%"n$i# dan %r"akti# dan menunjukan $ika% $e8agai 8agian dari $"lu$i ata$ 8er8agai %erma$alaan dalam 8erinterak$i $e9ara e#ekti# dengan lingkungan $"$ial dan alam $erta dalam menem%atkan diri $e8agai 9erminan 8ang$a dalam %ergaulan dunia4 1F4 Memaami6 menera%kan dan menganali$i$ %engetauan #aktual6 k"n$e%tual6 %r"$edural dan metak"gniti# 8erda$arkan ra$a ingin taun5a tentang ilmu %engetauan6 tekn"l"gi6 $eni6 8uda5a6 dan umani"ra dalam 7a7a$an kemanu$iaan6 ke8ang$aan6 kenegaraan6

)9

dan %erada8an terkait %en5e8a8 #en"mena dan kejadian dalam 8idang kerja 5ang $%e$i#ik untuk meme9akan ma$ala4 +,4 Meng"la6 menalar6 dan men5aji dalam rana k"nkret dan rana a8$trak terkait dengan %engem8angan dari 5ang di%elajarin5a di $ek"la $e9ara mandiri6 8ertindak $e9ara e#ekti# dan kreati# dan mam%u melak$anakan tuga$ $%e$i#ik di8a7a %enga7a$an lang$ung4

LL. Kompetensi asar

041 !."!

:

Menganali$i$ #ung$i dan tata9ara %engamanan $ererC$erer la5anan %ada jaringan Men5ajikan a$il anali$i$ #ung$i dan tata9ara %engamanan $ererC$erer la5anan %ada jaringan

MM.

$n%ikator P en&apaian K ompetensi

F4

Si$7a da%at menganali$i$ #ung$i dan tata9ara %engamanan $ererC$erer la5anan %ada

jaringan 1,4 Si$7a da%at men5ajikan a$il anali$i$ #ung$i dan tata9ara %engamanan $ererC$erer la5anan %ada jaringan

NN.'uuan peme*aaran

F4

Si$7a da%at men$%e$i#ika$ikan #ung$i dan tata9ara %engamanan $ererC$erer la5anan

%ada jaringan 1,4 Si$7a da%at mende$kri%$ikan a$il anali$i$ #ung$i dan tata9ara %engamanan $ererC $erer la5anan %ada jaringan

<<.   

Materi Peme*aaran Pengertian6 jeni$ dan #ung$i $erer la5anan angkaClangka %engamanan %ada $erer la5anan Anali$i$ #ung$i dan tata 9ara %engamnan $erer la5anan

PP. Pen%ekatan, Strate-i %an Meto%e Peme*aaran Pendekatan : Sainti#ik & Scientific' Met"de : ;erama6 Di$ku$i6 Sear9ing di internet  

>>. Ke-iatanP eme*aaran "6) Ke-iatan A/a* & < 1, = dari !"tal 7aktu Pertemuan ' >rienta$i : *uru mem8erikan $alam dilanjutkan dengan %erkenalan dan a8$en$i4 A%re$e%$i : *uru mem8erikan gam8aran anali$i$ dan %eninjauan la%angan anali$i$ ke8utuan anali$i$ ke8utuan $um8er da5a dan %erangkat dalam telek"munika$i

)6

"!) Ke-iatan $nti (1 23 4 %ari 'ota* /aktu Pertemuan ) Men-amati 

!a5angan ( gam8ar tentang %engamanan $erer la5anan %ada jaringan

Menan5a 

Mengajukan %ertan5aan tentang %engamanan $erer la5anan %ada jaringan

Men-eksp*orasi   

Mengek$%l"ra$i k"n$e% $erer la5anan %ada jaringan Mengek$%l"ra$i k"n$e% %engamanan $erer la5anan %ada jaringan Mengek$%l"ra$i anali$i$ %engamanan $erer la5anan %ada jaringan

Men-asosiasi 

Menganali$i$ k"n$e% %engamanan $erer la5anan %ada jaringan


Men5am%aikan k"n$e% dan anali$i$ %engamanan $erer la5anan %ada jaringan

"3) Ke-iatan Ak7ir (1 "34 %ari 'ota* /aktu Pertemuan) Men5im%ulkan materi $e$uai dengan k"%eten$i dan indikat"r4 Yang digunakan $e9ara umum %ada k"m%uter jaringan4*uru mengealua$i materi 5ang tela di8erikan

RR.A*at, me%ia %an sumer e*aar Buku tek$ %elajaran Buku %anduan guru M"dul %em8elajaran

SS. Eva*uasi 9 peni*aian ". !eknik %enilaian: %engamatan6 kinerja6 dan te$ tertuli$ 0. Pr"$edur %enuli$an Peni*aian Kinera

N" 1 + 0




+ ? ;uku%

0 ? Baik

Jumla $k"r@ 0  @Jumla $k"r @ -

1


JumlaSk"r

 ? AmatBaik

:D :;

)'

 @Jumla $k"r @ 1, @Jumla $k"r @ 1+

:B :A



14

Keteran-an 1 ? !idak akti# dalam %em8elajaran + ? ;uku% akti# dalam %em8elajaran 0 ? Akti# dalam %em8elajaran  ? Amat akti# dalam %em8elajaran 1 ? !idak memaami k"n$e% %eme9aan ma$ala + ? ;uku% memaami k"n$e% %eme9aan ma$ala

Pengetauan

+4

0 ? Memaami k"n$e% %eme9aan ma$ala  ? Amat memaami k"n$e% %eme9aan ma$ala 1 ? !idak teram%il melak$anakan %r"$edur %eme9aan ma$ala

Ketram%ilan

04


3.



Uraian Kun&iJa/aanSoa*raian Kun9i Ja7a8anS"al N"4 ,1 a*-oritma atau a*-oritme1 meru%akan kum%ulan %erinta untuk men5ele$aikan $uatu ma$ala4 PerintaC%erinta ini da%at diterjemakan $e9ara 8ertaa% dari a7al ingga akir4 Kun9iJa7a8anS"al N"4 ,+ Kun9iJa7a8anS"al N"4 ,0 Kun9iJa7a8anS"al N"4 , Kun9iJa7a8anS"al N"4 ,3

Sk"r

+,

+, +, +, +,

)5


x=

b±

−

√b

2

−

4 ac

2a


!er8anggiBe$ar6


E$$a5 +14 ++4 +04 +4 +34



&aka Kurikulum

Alga-ar. S/ P0 $M/ '1, +2'

Ir3an04. S/ P0 $M/ 5)6 ',2

Kaproli

*ll4!7a S/ Kom $M: '5'/+5)

#uru Mata Pelajaran

Mira Dar!ih.ST

92


Satuan Pendidikan


Mata Pelajaran

: Keamanan Jaringan

Bidang Kealian


Pr"gram Kealian


Paket Kealian


Kela$(Seme$ter

:)II(*ena%

!aun Pelajaran

: +,1-(+,1.

MateriP"k"k

: Konfi-urasi pa%a sus&rier internet te*epon

Pertemuanke

:

Al"ka$i /aktu

A. Kompetensi inti

:

0& 2 3' Menit

:

+14 Menga5ati dan mengamalkan ajaran agama 5ang dianutn5a4 ++4 Menga5ati dan Mengamalkan %erilaku jujur6 di$i%lin6 tanggung ja7a86 %eduli &g"t"ng r"5"ng6 kerja$ama6 t"leran6 damai'6 $antun6 re$%"n$i# dan %r"akti# dan menunjukan $ika% $e8agai 8agian dari $"lu$i ata$ 8er8agai %erma$alaan dalam 8erinterak$i $e9ara e#ekti# dengan lingkungan $"$ial dan alam $erta dalam menem%atkan diri $e8agai 9erminan 8ang$a dalam %ergaulan dunia4 +04 Memaami6 menera%kan dan menganali$i$ %engetauan #aktual6 k"n$e%tual6 %r"$edural dan metak"gniti# 8erda$arkan ra$a ingin taun5a tentang ilmu %engetauan6 tekn"l"gi6 $eni6 8uda5a6 dan umani"ra dalam 7a7a$an kemanu$iaan6 ke8ang$aan6 kenegaraan6 dan %erada8an terkait %en5e8a8 #en"mena dan kejadian dalam 8idang kerja 5ang $%e$i#ik untuk meme9akan ma$ala4 +4 Meng"la6 menalar6 dan men5aji dalam rana k"nkret dan rana a8$trak terkait dengan %engem8angan dari 5ang di%elajarin5a di $ek"la $e9ara mandiri6 8ertindak $e9ara e#ekti# dan kreati# dan mam%u melak$anakan tuga$ $%e$i#ik di8a7a %enga7a$an lang$ung4

B. Kompetensi asar

:

91

0413 !."3

Memaami tata9ara %engamanan k"munika$i data menggunakan teknik kri%t"gra#i Menalar tata9ara %engamanan k"munika$i data menggunakan teknik kri%t"gra#i

C. $n%ikator Pen&apaian Kompetensi

114 Si$7a da%at memaami tata9ara %engamanan k"munika$i data menggunakan teknik kri%t"gra#i 1+4 Si$7a da%at menalar tata9ara mengamanan k"munika$i data menggunakan teknik kri%t"gra#i

. 'uuan peme*aaran

114 Si$7a da%at men$%e$i#ika$ikan tata9ara %engamanan k"munika$i data menggunakan teknik kri%t"gra#i 1+4 Si$7a da%at mende$kri%$ikan tata9ara %engamanan k"munika$i data menggunakan teknik kri%t"gra#i

E. Materi P eme*aaran Pengamanan k"munika$i data !eknik kri%t"gra#i &e2au$tie ke5 $ear96 matemati9$6 $ide 9annel atta9k'  

+.

Pen%ekatan, Strate-i %an Meto%e Peme*aaran Pendekatan : Sainti#ik & Scientific' Met"de : ;erama6 Di$ku$i6 Sear9ing di internet

 

. Ke-iatan Peme*aaran "=) Ke-iatan A/a* & < 1, = dari !"tal 7aktu Pertemuan ' >rienta$i : *uru mem8erikan $alam dilanjutkan dengan %erkenalan dan a8$en$i4 A%re$e%$i : *uru mem8erikan gam8aran anali$i$ dan %eninjauan la%angan anali$i$ ke8utuan anali$i$ ke8utuan $um8er da5a dan %erangkat dalam telek"munika$i

"2) Ke-iatan $nti (1 23 4 %ari 'ota* /aktu Pertemuan ) Men-amati 

!a5angan ( gam8ar tentang %engamanan k"munika$i data dengan teknik kri%t"gra#i

Menan5a 

Mengajukan %ertan5aan tentang %engamanan k"munika$i data dengan teknik kri%t"gra#i

Men-eksp*orasi

9+

 

Mengek$%l"ra$i teknik %engamanan k"munika$i data Mengek$%l"ra$i teknik kri%t"gra#i dalam %engamanan k"munika$i data &e2au$tie ke5 $ear96 matemati9$6 $ide 9annel atta9k'

Men-asosiasi 

Menganali$i$ teknik kri%t"gra#i dalam %engamanan k"munika$i data


Men5am%aikan a$il teknik kri%t"gra#i dalam %engamanan k"munika$i data

") Ke-iatan Ak7ir (1 "34 %ari 'ota* /aktu Pertemuan) Men5im%ulkan materi $e$uai dengan k"%eten$i dan indikat"r4 Yang digunakan $e9ara umum %ada k"m%uter jaringan4*uru mengealua$i materi 5ang tela di8erikan

8. A*at, me%ia %an s umer e*aar Buku tek$ %elajaran Buku %anduan guru M"dul %em8elajaran

$.

Eva*uasi 9 peni*aian ". !eknik %enilaian: %engamatan6 kinerja6 dan te$ tertuli$ 0. Pr"$edur %enuli$an

Peni*aian Kinera A$%ek 5ang dinilai Nama N" 1 + 0



+ ? ;uku%


0 ? Baik

Jumla $k"r@ 0

JumlaSk"r

 ? AmatBaik

:D

 @Jumla $k"r @ -

:;

 @Jumla $k"r @ 1, @Jumla $k"r @ 1+

1

:B :A


14

+4


Keteran-an 1 ? !idak akti# dalam %em8elajaran + ? ;uku% akti# dalam %em8elajaran 0 ? Akti# dalam %em8elajaran

Pengetauan

 ? Amat akti# dalam %em8elajaran 1 ? !idak memaami k"n$e% %eme9aan ma$ala + ? ;uku% memaami k"n$e% %eme9aan ma$ala 0 ? Memaami k"n$e% %eme9aan ma$ala

9,

 ? Amat memaami k"n$e% %eme9aan ma$ala 1 ? !idak teram%il melak$anakan %r"$edur %eme9aan ma$ala + ? ;uku% teram%il melak$anakan %r"$edur %eme9aan ma$ala

Ketram%ilan

04

0 ? !eram%il melak$anakan %r"$edur %eme9aan ma$ala  ? Amat teram%il melak$anakan %r"$edur %eme9aan ma$ala

=.


'es 'ertu*is Ped"man Pen$k"ran : N"

Uraian

".

Sk"r

Kun&iJa/aanSoa*raian Kun9i Ja7a8anS"al N"4 ,1 a*-oritma atau a*-oritme1 meru%akan kum%ulan %erinta untuk men5ele$aikan $uatu ma$ala4 PerintaC%erinta ini da%at diterjemakan $e9ara 8ertaa% dari a7al ingga akir4 Kun9iJa7a8anS"al N"4 ,+ Kun9iJa7a8anS"al N"4 ,0 Kun9iJa7a8anS"al N"4 , Kun9iJa7a8anS"al N"4 ,3

+,

+, +, +, +,


x=

b±

−

√b

2

−

4 ac

2a


!er8anggiBe$ar6

9(


E$$a5 +-4 +.4 +4 +F4 0,4



&aka Kurikulum

Alga-ar. S/ P0 $M/ '1, +2'

Ir3an04. S/ P0 $M/ 5)6 ',2

Kaproli

*ll4!7a S/ Kom $M: '5'/+5)

#uru Mata Pelajaran

Mira Dar!ih.ST

9)

RPP Keamanan Jaringan.docx

Recommend Documents