RPP - Katabolisme (ANABOLISME)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

 Nama Sekolah Mata Mata Pela Pelaja jara ran n !elas " Semester

: SMAN Singaraja : Biol Biologi ogi : #" 2

Materi : Anabolisme Anabolisme Aloka Alokasi si Waktu aktu : 4 x 45 meni menitt (2 perte pertemu muan an

A. KOMP KOMPET ETEN ENSI SI INTI INTI// KI !$ % %& Meng Mengha ha'at 'atii an an meng mengam amal alkan kan ajar ajaran an agama agama 'ang 'ang ian ianut utn'a n'a&& !$ 2 2& Meng Mengha ha'at 'atii an an menga mengama malk lkan an perila perilaku ku juju jujurr) isi isipl plin in)) tangg tanggun ung g ja*a ja*ab) b) peuli peuli (gotong ro'ong) kerja sama) toleran) amai) santun) responsi+ an proakti+) an menunj menunjukka ukkan n sikap sikap sebaga sebagaii bagian bagian ari ari solusi solusi atas atas berbag berbagai ai permas permasala alahan han alam berinteraksi se,ara e+ekti+ engan lingkungan sosial an alam serta alam menempatkan iri sebagai ,erminan bangsa alam pergaulan unia& !$ - -& Mema Memaha hami mi)) mene menera rapk pkan an)) meng mengan anal alis isis is peng penget etah ahua uan n +akt +aktua ual) l) kons konsep eptu tual al))  proseural berasarkan rasa ingintahun'a tentang ilmu pengetahuan) p engetahuan) teknologi) seni) seni) bua'a) bua'a) an humani humaniora ora engan engan *a*asa *a*asan n kemanus kemanusiaa iaan) n) kebangs kebangsaan) aan) kenegar kenegaraan aan)) an peraab peraaban an terkai terkaitt pen'eba pen'ebab b +enome +enomena na an kejai kejaian) an) serta serta menerapkan pengetahuan proseural paa biang kajian 'ang spesi+ik sesuai engan bakat an minatn'a untuk meme,ahkan masalah& !$ 4 4& Mengol Mengolah) ah) mena menalar lar)) an men'a men'aji ji alam alam ranah ranah konkr konkret et an an ranah ranah abst abstrak rak terk terkait ait engan pengembangan ari 'ang ipelajarin'a i sekolah se,ara maniri) an mampu menggunakan metoa sesuai kaiah keilmuan KOMPETENSI DASAR/ KD B. KOMPETENSI %&2 %&2 Men' Men'a aar arii an menga mengagum gumii pola piki pikirr ilmia ilmiah h alam alam kemam kemampu puan an mengam mengamat atii  bioproses 2&% Berper Berperila ilaku ku ilmia ilmiah: h: teliti teliti)) tekun) tekun) jujur jujur sesu sesuai ai ata ata an +akta +akta)) isipli isiplin) n) tanggu tanggung ng  ja*ab)an peuli alam obser.asi an eksperimen) berani an santun alam mengaj mengajukan ukan pertan'aa pertan'aan n an berargume berargumenta ntasi) si) peuli peuli lingku lingkungan ngan)) gotong gotong ro'ong ro'ong)) bekerj bekerjasa asama) ma) ,inta ,inta amai) amai) berpen berpenapa apatt se,ara se,ara ilmiah ilmiah an kriti kritis) s) respon responsi+ si+ an proakt proakti+ i+ alam alam alam alam setiap setiap tinak tinakan an an alam alam melaku melakukan kan  pengamatan an per,obaan i alam kelas"laboratorium maupun i luar  kelas"laboratorium& -&2 -&2 Mema Memaha hami mi peran peran en/im en/im alam alam pros proses es metab metabol olis isme me an an men' men'aj ajik ikan an ata ata tentang proses metabolisme berasarkan hasil in.estigasi an stui literature untuk memahami proses pembentukan energi paa mahluk hiup& 4&2 4&2 Mela Melaks ksan anak akan an per,ob per,obaan aan an men'u men'usu sun n lapor laporan an hasil hasil per,ob per,obaa aan n tent tentan ang g ,ara ,ara kerja en/im) +otosintes +otosintesis) is) respirasi respirasi anaerob se,ara se,ara tertulis tertulis engan berbagai berbagai meia&

C. INDIKATOR INDIKATOR PENCAP PENCAPAIAN AIAN KOMPETE KOMPETENSI NSI Pertemuan I Menjelasan  komponen0komponen 'ang berperan alam +otosintesis -&2&% -&2&2 Mem!e"aan reaksi terang an reaksi gelap paa mekanisme +otosintesis -&2&A1P melalui jalur jalur siklik an non0siklik  Mem!e"aan  proses pembentukan A1P Men#a$tan  hubungan antara +aktor0+aktor 'ang mempengaruhi +otosintesis -&2&4 engan proses +otosintesis Pertemuan II Mem!ut$an  pengaruh ,aha'a terhaap +otosintesis melalui berbagai -&2&5  per,obaan +otosintesis Melauan  per,obaan +otosintesis 4&2&% Men%usun  laporan hasil per,obaan +otosintesis 4&2&2

Pertemuan I -&2&%&% Peserta iik apat men%e!utan minimal tiga komponen 'ang berperan alam proses +otosintesis melalui stui literatur& -&2&%&2 Peserta iik apat menjelasan +ungsi tiap komponen 'ang berperan alam  proses +otosintesis melalui stui literatur an iskusi kelompok  -&2&2&% Peserta iik apat menjelasan reaksi terang paa proses +otosintesis melalui stui literatur& -&2&2&2 Peserta iik apat menjelasan  reaksi gelap paa proses +otosintesis melalui stui literatur& -&2&2&Peserta iik apat mem!e"aan reaksi terang an gelap paa proses +otosintesis melalui stui literatur an iskusi kelompok -&2&-&% Peserta iik apat menjelasan  proses pembentukan A1P melalui jalur siklik  melalui stui literatur& -&2&-&2 Peserta iik apat menjelasan  proses pembentukan A1P melalui jalur non0 siklik melalui stui literatur& -&2&-&Peserta iik apat mem!e"aan proses pembentukan A1P melalui jalur  siklik an non0siklik melalui stui literatur an iskusi kelompok  -&2&4&% Peserta iik apat men%e!utan minimal empat +aktor 'ang mempengaruhi +otosintesis melalui stui literatur& -&2&4&2 Peserta iik apat men#a$tan +aktor 'ang mempengaruhi +otosintesis engan proses +otosintesis melalui stui literatur an iskusi kelompok& Pertemuan II -&2&%&% Peserta iik apat mem!ut$an  bah*a ,aha'a) suhu an karbonioksia  berpengaruh terhaap laju +otosintesis melalui per,obaan ingenhou/s -&2&%&% Peserta iik apat mem!ut$an bah*a pembentukan karbohirat paa  proses +otosintesis ibantu oleh ,aha'a melalui per,obaan sa,hs 4&2&%&% Peserta iik apat melauan 'er!aan ingenhous/ tentang pengaruh intensitas ,aha'a terhaap laju +otosintesis 4&2&%&2 Peserta iik apat melauan 'er!aan sa,hs bah*a pembentukan karbohirat paa proses +otosintesis ibantu oleh ,aha'a 4&2&2&% Peserta iik apat men%usun laporan hasil per,obaan ingenhous/ an sa,hs se,ara tertulis melalui kegiatan per,obaan serta stui literatur& E. MATERI PEMBELAJARAN Ana!l$sme

Anabolisme aalah proses sintesis molekul kompleks ari sen'a*a0sen'a*a kimia 'ang seerhana se,ara bertahap& Sen'a*a hasil anabolisme apat berupa karbohirat)  protein) maupun lipi& Salah satu Anabolisme karbohirat paa makhluk hiup aalah melalui proses otosintesis& %& otosintesis otosintesis merupakan proses sintesis sen'a*a organik ari sen'a*a an organik  engan bantuan energ' ,aha'a matahari& Se,ara seerhana reaksi kimian'a sebagai  berikut: 3 2 6 3 72 0000008 37%23 6 3 2 2& !omponen +otosintesis aha'a matahari sebagai sumber energi an kloroplas 'ang menganung pigmen kloro+il a an b 'ang ber+ungsi men'erap energi ,aha'a matahari& -& Mekanisme +otosintesis otosintesis meliputi ua tahap reaksi) reaksi terang 'ang iikuti engan tahap reaksi gelap& 9eaksi terang membutuhkan ,aha'a matahari) seangkan reaksi gelap tiak membutuhkan ,aha'a& 9eaksi terang seniri ibagi menjai ua 'aitu reaksi siklik 'ang mempun'ai berputar i +otosistem $ an rekasi non0siklik 'ang bera*al

ari +otosistem $$ berakhir paa +otosistem $& Se,ara keseluruhan) +otosintesis  berlangsung alam kloroplas 4& aktor0+aktor 'ang mempengaruhi +otosintesis ipengaruhi oleh beberapa +aktor 'akni +aktor genetis an +aktor  lingkungan (temperatur) intensistas ,aha'a) kangungan air alam tanah) kanungan mineral) kanungan 2 an 2 i uara& *. PENDEKATAN+ STRATE,I Pertemuan $  Moel : siklus belajar -  Strategi : iskusi) presentasi) tan'a ja*ab Pertemuan $$  Moel : sainti+ik 5M)  Strategi : praktikum) iskusi ,. ALAT+ BA-AN+ MEDIA DAN S&MBER BELAJAR  Alat : Alat tulis) gelas kimia ukuran %;; ml) ,orong ka,a ke,il) tabung reaksi) thermometer) bas,om plasti,) ka*at) pipet tetes) tripo (kaki tiga) gunting) tabung reaksi) ,a*an petri) pinset Bahan : s) air Panas 4; ;) Na7-) !7) tumbuhan air 7'rilla .erti,illata) larutan 'oium (lugol) alkohol <;=) aun tumbuhan) pembakar spiritus) kertas timah (Aluminium +oil Meia : Pro'ektor) .ieo mekanisme +otosintesis Sumber belajar : 9o,hmah) Siti Nur) kk& 2;;>& Biologi SMA/MA Kelas XI. ?akarta: Pusat Perbukuan @epartemen Peniikan Nasional -. LAN,KA-LAN,KA- KE,IATAN Pertemuan I

N.

%&

Taa'an

PN@A7AN

Ke#$atan Pem!elajaran



 





Alas$ 0atu

Curu an peserta iik saling %; menit memberikan salam Curu mempresensi peserta iik  Peserta iik menapatkan perta n'aan ari guru seputar pembentukan energi  paa tumbuhan seperti:  @ari sejak masa S@ kita tahu  bah*a untuk memperoleh energi kita butuh makan& apasih sebenarn'a energi tersebutD  Bagaimana energi tersebut apat ibentuk oleh tumbuhanD Memoti.asi peserta iik untuk  menja*ab pertan'aan 'ang iajukan oleh guru& Apabila tiak aa peserta iik 'ang menja*ab maka guru mengarahkan peserta iik untuk  menja*ab Peserta iik menapatkan penjelasan tujuan pembelajaran ari guru untuk  hari ini

N.

Taa'an

 2&

!C$A1AN $N1$ Es'lras$

Ke#$atan Pem!elajaran







Alas$ 0atu

 Mengamati %5 menit Peserta iik ibagi oleh guru menjai enam kelompok heterogen 'ang teriri atas empat hingga lima orang Peserta iik menapatkan !P@ ari guru tentang Anabolisme !arbohirat !P@ terbagi menjai enam) ua topik  tentang pembentukan A1P jalur siklik) ua tentang jalur non0siklik an ua tentang reaksi gelap& E1iap topik teriri ari ua !P@ 'ang ber+ungsi sebagai perbaningan ketika ipresentasikan





Pen#enalan Knse' 







Peserta iik memba,a re.ie* singkat tentang anabolisme karbohirat se,ara umum 'ang terapat alam tiap !P@  Menanya Peserta iik iarahkan untuk membuat  pertan'aan atau rumusan masalah sesuai engan topik 'ang mereka apat seperti Fbagaimanakah proses  pembentukan A1P melalui jalur  siklikDF  Mengumpulkan data 4; menit Peserta iik mengumpulkan ata untuk mengetahui mekanisme ana0  bolisme karbohirta melalui stui literatur  Mengasosiasi Peserta iik bersama kelompok  meniskusikan mekansme anabolisme karbohirat Peserta iik membuat kesimpulan alam bentuk presentasi singkat mengenai mekanisme anabolisme kar0  bohirat  Mengkomunikasikan Peserta iik bersama kelompokn'a mempresentasikan se,ara singkat mekanisme anabolisme karbohirat Etopik 'ang mereka apat





!elompok lain engan topik 'ang sama akan mempresentasikan hasil iskusi mereka terlebih ahulu sebelum masuk alam iskusi& Peserta iik saling beriskusi) guru

N.

Taa'an

Ke#$atan Pem!elajaran



A'l$as$ Knse'

-&

PN1P









Alas$ 0atu

lasan apabila terjai kesalahan konsep& Setelah iskusi topik pertama selesai maka ilanjutkan presentasi ua topik   berikutn'a) begitu berulang sehingga semua kelompok selesai tampil ke epan& Peserta iik mengerjakan soal atau %; menit  permasalahan 'ang terapat i !P@ se,ara berkelompok  Peserta iik iberi kesempatan guru %5 menit untuk mere+leksi iri engan ,ara membuat kesimpulan berasarkan  pelajaran 'ang iapat hari ini& Peserta iik menapatkan in+o ari guru untuk memba,a teentang  per,obaan ingenhous/ an sa,hs& serta memba*a bahan0bahan untuk   praktikum i pertemuan selanjutn'a Curu mengakhiri pelajaran engan mengu,apkan salam&

Pertemuan II

N.

%&

Taa'an

PN@A7AN

Ke#$atan Pem!elajaran



 







 2&

!C$A1AN $N1$

Alas$ 0atu

Curu an peserta iik saling %; menit memberikan salam Curu mempresensi peserta iik  Peserta iik menapatkan perta n'aan ari guru mengenai materi kemarin seperti:  !emarin kita telah memahami mekanisme pembentukan karbo hirat paa tumbuhan bukanD komponen apa saja 'ang ibutuhkanD   prouk apa 'ang ihasilkan ari +otosintesisD Memoti.asi peserta iik untuk  menja*ab pertan'aan 'ang iajukan oleh guru& Apabila tiak aa peserta iik 'ang menja*ab maka guru mengarahkan peserta iik untuk  menja*ab Peserta iik iarahkan guru untuk  men,ari satu aun kemuian menutup sebagian ari aun tersebut engan aluminium +oil sebagai bahan  praltikum sachs& Peserta iik menapatkan penjelasan tujuan pembelajaran ari guru untuk  hari ini <; menit Men#amat$

N.

Taa'an

Ke#$atan Pem!elajaran 















Alas$ 0atu

Peserta iik ibagi oleh guru menjai 405 kelompok heterogen 'ang teriri atas <0G orang Peserta iik menapatkan !P@ ari guru tentang per,obaan $ngenhous/ an sa,hs Peserta iik memba,a seikit re.ie* stui kasus 'ang terapat alam !P@ ) guru menga*asi kegiatan sis*a i kelas Menan%a Peserta iik beriskusi alam satu kelompokn'a untuk merumuskan masalah tentang pengaruh intensitas ,aha'a terhaap laju +otosintesis serta  pengaruh aa tiakn'a ,aha'a terhaap  prouksi amilum Men#um'ulan "ata Peserta iik men'iapkan alat an  bahan untuk praktikum) sementara guru mengingatkan untuk selalu  berahati0hati alam menggunakan alat  praktikum sekaligus mengisi jurnal  penilaian sikap selama praktikum Peserta iik menuliskan hasil  praktikum paa !P@ 'ang telah iseiakan Men#ass$as$ Peserta iik men'impulkan hasil  pengamatan Peserta iik melakukan iskusi kelompok untuk menja*ab !P@ 'ang berisi pertan'aan seputar  kegiatan praktikum 'ang telah mereka lakukan Men#mun$as$an



Peserta iik membuat laporan  praktikum sementara) seangan guru meminta per*akilan kelompok untuk  mengembalikan alat praktikum ke tempatn'a Elaporan praktikum resmi menjai tugas rumah  peserta iik 

-&

Penutup



Peserta iik iberi kesempatan guru %; menit untuk mere+leksi iri engan ,ara membuat kesimpulan berasarkan

N.

Taa'an 





I. PENILAIAN -ASIL BELAJAR  Ten$  Pertemuan Maam Pen$la$a Pen$la$an e n

Bentu  Instrument

Non tes

bser.asi

!ogniti+

1es tulis

Soal Pilihan gana

0

0

$

$$

Peserta iik iingatkan oleh guru untuk mengumpulkan laporan  praktikum resmi minggu epan Peserta iik iminta untuk   mempelajari materi selanjutn'a 'aitu materi genetik  Curu mengakhiri pelajaran engan mengu,apkan salam&

Sikap sosial

!eterampilan

Alas$ 0atu

Ke#$atan Pem!elajaran

embar obser.asi an rubrik sikap sosial embar soal an rubrik  penilaian soal

Keteran#an

ampiran %

ampiran 2&A

0

Sikap sosial

Non tes

bser.asi

!ogniti+

1es tulis

Soal raian

!eterampilan

Non tes

bser.asi

Mengetahui !epala SMAN 4 Singaraja

Instrumen Pen$la$an

embar obser.asi an rubrik penilaian sikap sosial embar soal an rubrik  penilaian soal embar obser.asi an rubrik penilaian  praktikum

0

ampiran %

ampiran 2&B

ampiran -

Singaraja) % Agustus 2;%3 Curu Mata Pelajaran Biologi

(Putu Cee Warta*an) S&P) M&P  N$P& %><;;224 %>>5;- % ;;-

(Putu ka Sri Panre'ati) S&P  N$P& %>3<;>%4 %>>;;- 2 ;;>

Lam'$ran 1 . Pen$la$an Rana S$a' (A2et$2) *ORMAT J&RNAL PENILAIAN SIKAP OLE- ,&R& MATA PELAJARAN

 Nama Satuan peniikan 1ahun pelajaran !elas"Semester Mata Pelajaran N .

: SMA Negeri Singaraja : 2;%3"2;%< : #$ " Semester $$ : Biologi Ps$t$2/ ne#at$2 

3atu

Nama

Keja"$an/'elau

But$r S$a'

T$n"a Lanjut

%&

%3";3"2;%3

Hogi Pranata

Meninggalkan labora torium tanpa mem  bersihkan meja an alat bahan 'ang suah ipakai

1anggung ?a*ab



@ipanggil untuk membersihkan meja an alat bahan 'ang suah ipakai& @ilakukan pembinaan

2&

%G";3"2;%3

Ialeria S,arlet

Melapor kepaa pen iik bah*a ia Meme,ahkan gelas kimia tanpa sengaja

?ujur 

4

@iberi apresiasi atau pujian atas kejujurann'a& @iingatkan agar lain kali lebih berhati0hati

Lam'$ran 5. Pen$la$an Rana Pen#etauan (K#n$t$2) Kisi-kisi dan Soal Pengetahuan (Kogni!"

Km'etens$ Dasar

-&2 Memahami per0 an en/im alam  proses metabolisme an men'ajikan ata tentang proses meta  bolisme berasarkan hasil in.estigasi an stui literature un tuk memahami pro0 ses pembentukan energi paa mahluk  hiup

In"$atr Pena'a$an In"$atr Sal Km'etens$ -&2&% Menjelaskan men'ebutkan mini0 komponen 'ang ber  mal tiga komponen  peran alam proses 'ang berperan alam +otosintesis  proses +otosintesis

 peserta iik apat menjelaskan +ungsi tiap komponen 'ang  berperan alam pro0 ses +otosintesis

-&2&2 Membeakan reaksi terang an reaksi gelap paa mekanisme +otosintesis

 peserta iik apat menjelaskan reaksi terang paa proses +otosintesis

Jen$s Sal

K# n$t$2 

Pil& gana

%

Pil& gana

2

Pil& gana

2

Pil& gana

-

Sal "an Kun$ Ja0a!an

%& rganel 'ang terlibat alam proses pembentukan A1P aalah &&&&&&&& % & kloroplas - & mitokonria 2 & baan Colgi 4 & retikulum enoplasma ?a*aban : A B  @  2& Paa +otosintesis 'ang berlangsung i alam kloroplas terjai proses0proses : % & Penguraian air oleh energi ,aha'a matahari 2 & Perubahan energi ,aha'a menjai energi kimia - & Pengikatan karbonioksia ari uara 4 & Pengikatan oksigen ari uara ?a*aban : A B  @  -& ungsi kloro+il paa proses +otosintesis aalah &&&&&&&& % & mentrans+er energi matahari 2 & mem+iksasi 2menjai glukosa - & merupakan onor elektron 4 & membentuk amilum an glukosa ?a*aban : A B  @  4& Perhatikan gambar iba*ah berikut:

Peristi*a +otosintesis 'ang terjai paa bagian # aalah

9ubrik penilaian ?ika ja*aban benar menapat skor % ?ika ja*aban salah menapat skor ; ?ika nilai J !!M (G; maka sis*a in'atakan belum tuntas ?ika nilai 8 !!M (G; maka sis*a in'atakan tuntas

 Lampiran 3 . Penilaian Ranah Keterampilan LEMBAR PENILAIAN KETERAMPILAN (LEMBAR OBSER6ASI KE,IATAN PRAKTIK&M)

A. Petunju  %& $nstrumen penilaian keterampilan ini berupa  Lembar Obserasi untuk !@ 4&2 Melaksanakan per,obaan an men'usun laporan hasil per,obaan tentang ,ara kerja en/im) +otosintesis) respirasi anaerob se,ara tertulis engan berbagai meia& 2& $nstrumen ini iisi oleh guru 'ang mengajar) peserta iik 'ang inilai& B. Lem!ar O!ser7as$ embar obser.asi ini igunakan untuk menilai aspek keterampilan alam pertemuan enam (3) 'akni praktikum ingenhous/ an per,obaan sa,hs Sr N .

As'e %an# "$n$la$

Kel. 1 9

%&

Men'iapkan alat an bahan

2&

Menggunakan alat an bahan engan benar 

-&

Mengikuti langkah kerja sesuai engan proseur

4&

Melakukan pengamatan menggunakan alat pengukuran atau inera

5&

Men'ajikan ata alam bentuk tabel

3&

Melakukan analisis ata

<&

Men'impulkan hasil pengamatan

G&

Membersihkan an mengembalikan alat engan tertib

8

5

Kel. 5 1

9

8

5

Kel. 8 1

9

8

5

1

C. Ru!r$ Pen$la$an Ke#$atan Prat$um N .

%&

2&

-&

4&

5&

As'e %an# "$n$la$

Men'iapkan alat an bahan

Menggunakan alat an bahan engan benar 

Bekerja sesuai engan prose ur per,obaan

Melakukan  pengamatan menggunakan inera

Men'ajikan ata alam  bentuk tabel

Sr

Kr$ter$a 'en$la$an

4

Alat an bahan isiapkan engan lengkap an bersih

-

Alat an bahan isiapkan engan lengkap an tiak bersih

2

Alat an bahan isiapkan engan tiak lengkap an bersih

%

Alat an bahan tiak isiapkan engan lengkap an bersih

4

9umusan masalah menganung .ariabel penelitian an ilakukan se,ara maniri

-

9umusan masalah menganung .ariabel penelitian an ilakukan engan bantuan guru

2

9umusan masalah tiak menganung .ariabel penelitian

%

1iak merumuskan masalah

4

Melakukan proseur pengamatan sesuai engan petunjuk alam !P@

-

Melakukan proseur pengamatan sesuai engan petunjuk alam !P@ tapi aa % tahapan 'ang tertinggal

2

Melakukan proseur pengamatan ban'ak 'ang tiak sesuai engan petunjuk alam !P@

%

Melakukan proseur pengamatan lepas sama sekali ari  petunjuk alam !P@ atau tiak berurutan

4

Pengamatan ,ermat) bebas inter+erensi) men,atat ata kuantitati+ an kualitati+ 

-

Pengamatan ,ermat) bebas inter+erensi) men,atat ata kuantitati+ atau kualitati+ 

2

Pengamatan ,ermat) tetapi menganung inter+erensi

%

Pengamatan tiak ,ermat

4

@ata itampilkan alam bentuk table) berisi semua komponen 'ang iamati) muah iba,a) an terapat juul

-

@ata itampilkan alam bentuk table) komponen 'ang iamati) an muah iba,a

berisi

semua

<&

G&

>&

Melakukan analisis ata

Men'impulkan hasil pengama tan

Membersihkan an mengem0  balikan alat engan tertib

2

@ata itampilkan alam bentuk table an berisi semua komponen 'ang iamati

%

@ata itampilkan alam bentuk tabel

4

Berasarkan ata) merujuk paa hipotesis) an ilakukan se,ara berkelompok

-

Merujuk paa hipotesis an ilakukan se,ara berkelompok 

2

@ilakukan engan bantuan guru

%

1iak mampu menganalisis ata

4

!esimpulan merujuk paa ata an analisis ata

-

!esimpulan merujuk paa ata atau analisis ata

2

!esimpulan tiak sesuai engan ata atau analisis ata

%

1iak membuat kesimpulan

4

Alat 'ang igunakan ikembalikan legkap paa tempatn'a alam keaaan bersih

-

Alat 'ang igunakan ikembalikan paa tempatn'a tiak  alam keaaan bersih

2

Alat 'ang igunakan ikembalikan tiak lengkap paa tempatn'a keaaan bersih

%

Alat 'ang igunakan tiak ikembalikan paa tempatn'a tiak alam keaaan bersih

Pen#laan n$la$ KDeteram'$lan :

D. Ru!r$ Pen$l$an la'ran 'rat$um N.

%&

Elemen %an# "$n$la$

7alaman juul: 0 topik praktikum) nama anggota) men'ebutkan nama instasi sekolah) an *aktu

Sr

5

2&

0 aporan praktikum tersusun engan baik) mulai ari rumusan masalah)  preiksi) ata) analisis ata) pembahasan an kesimpulan 0 9umusan masalah benar0benar igali ari keingintahuan tentang materi pokok  0 Preiksi isusun berasarkan teori 'ang telah ipelajari sebelumn'a

5 %; %;

@ata an analisis ata - Menampilkan ata hasil pengamatan -& - @ata ianalisis engan baik) bisa eskripti+ atau jika bersi+at hitungan i,antumkan rumus

2;

-;

4&

Pembahasan an ja*aban hasil iskusi - Membahas tentang hasil analisis ata - Memuat tentang teori0teori 'ang menukung - Menggunakan sumber0sumber 'ang apat ipertanggung ja*abkan (tiak anonim - ?a*aban hasil iskusi ija*ab semua an benar 

%;

5&

!esimpulan an saran - 7asil kesimpulan berasarkan hasil praktikum - Men,antumkan saran 'ang bersi+at membangun

3& <&

1erapat a+tar pustaka minimal aporan sementara ilampirkan

5 5 %;;

Sr mas$mal