RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nama Sekolah
:
SMK NEGERI 27 Jakarta
Mata Pelajaran :
Bahasa Jerman
Kelas / Semester
:
II / !
Mater" Pokok
:
Hobbys und
Alokas" #akt$
:
2 %& Men"t
Pertem$an ke' :
!!
Freizeitbeschӓftigungen
A Kom(e om(ete tens ns"" Int Int"" 1 Menghayati Menghayati dan mengamal mengamalkan kan ajaran ajaran agama agama yang yang dianut dianutnya. nya. 2 Meng Mengay ayat atii dan dan meng mengam amal alk kan peri perila lak ku juju jujur, r, disi disipl plin in,, tang tanggu gung ng jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solu solusi si atas atas berb berbag agai ai perma permasa sala laha han n dala dalam m beri berint nter erak aksi si seca secara ra evek evekti tiff deng dengan an ling lingk kunga ungan n sosi sosial al dan dan alam alam dan dan sert serta a dala dalam m menempatkan menempatkan diei sebagai cerinan bangsa dalam pergaulan dunia. Mem Memaham ahami, i, mener enerap apk kan, an, meng enganal analis isa a peng penget etah ahu uan fakt faktua ual, l, konseptual, konseptual, prosedural, berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu peng penget etah ahua uan, n, tekn teknol olog ogi, i, seni seni,, buda budaya ya,, dan dan huma humani nior ora a deng dengan an wawasan wawasan kemanu kemanusiaan siaan,, kebang kebangsaan, saan, kenegar kenegaraan, aan, dan peradaban peradaban terk terkai aitt peny penyeb ebab ab feno fenome mena na dan dan kejad ejadian ian,, sert serta a mener enerap apka kan n penget pengetahu ahuan an prose prosedur dural al pada pada bidang bidang kajia kajian n yang yang spesif spesifk k sesuai sesuai dengan bakat yang minatnya untuk memecahkan masalah. ! Meng Mengol olah ah,, mena menalar lar,, dan dan meny menyaj ajii dala dalam m rana ranah h konkr onkret et dan dan rana ranah h abstrak abstrak terkait terkait dengan dengan pengemban pengembangan gan dari yang dipelajari dipelajarinya nya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.
B Kom(eten Kom(etens" s" )asar )asar *an In*"ka In*"kator tor Pen+a(a Pen+a(a"an "an Kom(et Kom(etens" ens" "ompetensi #asar$ 1.1 1.1. Men Mensy syu ukuri uri kesem esemp patan atan dapat apat mempela pelaja jarri bah bahasa asa %erm erman seba sebag gai baha bahasa sa peng pengan anta tarr komun omunik ikas asii inte interrnasi nasion onal al yang yang diwujudkan dalam semangat belajar.
1
2.1 Menunjukkan perilaku santun dan peduli dalam peduli dalam melaksanakan komunikasi antar pribadi dengan guru dan teman. 2.2 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, percaya diri, dan bertanggung jawab dalam melaksanakan komunikasi transaksional dengan guru dan teman. .1 Memahami cara mengungkapkan persetujuan&ketidaksetujuan, harapan dan doa, serta cara meresponnya terkait topik kegiatan pada waktu senggang/hobi (Freizeitbeschӓftigung / Hobby) dan wisata (Reise) dengan memperhatikan unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur budaya yang sesuai konteks penggunaannya. .2 Memahami cara memberitahu dan menanyakan fakta, perasaan, dan sikap, serta cara meminta dan menawarkan barang dan jasa terkait topik kegiatan pada waktu senggang/hobi (Freizeitbeschӓftigung / Hobby) dan wisata (Reise) dengan memperhatikan unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur budaya yang sesuai konteks penggunaannya. !.1 Menyusun teks lisan dan tulis sederhana untuk mengungkapkan persetujuan&ketidaksetujuan, menyatakan harapan dan doa, serta cara meresponnya terkait topik kegiatan pada waktu senggang/hobi (Freizeitbeschӓftigung / Hobby) dan wisata (Reise) dengan memperhatikan unsur kebahasaan dan struktur teks secara benar dan sesuai konteks. !.2 Menyusun teks lisan dan tulis sederhana untuk mengungkapkan cara memberi tahu dan menanyakan fakta, perasaan dan sikap, serta meminta dan menawarkan barang dan kegiatan pada waktu senggang/hobi jasa terkait topik (Freizeitbeschӓftigung / Hobby) dan wisata (Reise) dengan memperhatikan unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur budaya yang sesuai konteks.
C In*"kator .1.1 'iswa dapat menjawab tema video terkait materi Hobbys und Freizeitbeschӓftigungen dengan tepat. .1.2 'iswa dapat menyebutkan namanama Hobby dalam bahasa %erman dengan pelafalan yang tepat. .2.1 'iswa dapat menjawab pertanyaan terkait tema Hobbys und
Freizeitbeschӓftigungen. 2
.2.2 'iswa dapat melakukan gerakan pantomim terkait tema
Hobbys und Freizeitbeschӓftigungen. !.1.1 'iswa dapat menjawab nama Hobby dari kegiatan pantomim yang dilakukan oleh siswa lain di depan kelas dengan tepat. !.1.2 'iswa dapat menyimpulkan makna Redemittel untuk bertanya dan menjawab pertanyaan terkait materi Hobbys
und Freizeitbeschӓftigungen. !.2.1 'iswa dapat menggunakan
menuliskan
Redemittel Freizeitbeschӓftigungen.
dialog terkait
sederhana dengan topik Hobbys und
!.2.2 'iswa dapat berdialog dengan menggunakan Redemittel terkait materi Hobbys und Freizeitbeschӓftigungen dengan pelafalan (ussprache) yang tepat.
) ,$j$an Belajar 'etelah melakukan pengamatan, menanya, mengeksplor, mengasosiasi dan mengomunikasi, peserta didik dapat$ Menyebutkan kegiatan yang dilakukan pada waktu senggang dalam bahasa %erman, serta dapat melakukan dialog dengan Redemittel Hobbys und menggunakan terkait topik •
Freizeitbeschӓftigungen. •
ersemangat dalam belajar dan menunjukkan perilaku jujur, disiplin, percaya diri, dan bertanggung jawab dalam melaksanakan komunikasi.
E Mater" Pem-elajaran ! "ortschatz (Fu#ball spielen$ %asketball spielen$ &usik h'ren$ usw.) Redemittel ("as machst du gern in deiner Freizeit/"as ist dein Hobby$ &ein Hobby ist........$ /&eine Hobbys sind....$ "ie *iel +eit brauchst du f,r das Hobby$ -ch brauche etwa ....... $ "ie ndest du dein Hobby$ -ch nde mein Hobby ..........) d0ekti*e (interessant$ anstrengend$ toll$ teuer$ usw) 1 *atihan . Meto*e 1 2 !
Mengamati & +bservasi resentasi -anya jawab #iskusi enugasan
G Alat me*"a *an s$m-er -elajar
1 Media 2 /lat&bahan soal latihan. 0 'umber belajar obby (sumber$
$ ower oint. $ apan tulis dan spidol, *0# royektor, speaker, $ 2ontakte 3eutsch !$ 4tudio 3 dan video
youtube.com)
1 Lankah'lankah Pem-elajaran ,aha(an Pen*ah$l$a n
Ke"atan Pem-elajaran
•
• •
•
Alokas" #akt$ Mengucapkan salam dalam bahasa %erman !3 dan mengondisikan peserta didik untuk bisa Men"t mengikuti pembelajaran dengan tertib. uru mengabsen siswa. Melakukan tanya jawab terkait teks yang ditampilkan di dalam power point. 'iswa menyimpulkan tema yang akan Hobbys und dibahas yaitu
Freizeitbeschӓftigungen.
Ke"atan Int"
MENGAMA,I •
7& uru meminta siswa untuk mengamati video Men"t yang ditampilkan.
•
•
uru meminta siswa untuk menyebutkan namanama hobi yang ada di dalam video dengan bahasa %erman. uru meminta siswa untuk menirukan pengucapan guru terkait tema Hobbys und
Freizeitbeschӓftigungen.
MENAN4A •
•
uru menanyakan kepada siswa tentang obby mereka. Memberi kesempatan untuk bertanya tentang informasi yang tidak dipahami atau informasi tambahan berkaitan dengan power point yang ditampilkan.
MENGAS5SIASIKAN )A,A !
uru meminta siswa untuk membuat 3 kelompok dan berkumpul di kelompok masingmasing lalu memberikan dua buah nama hobi kepada masingmasing kelompok. uru meminta dua orang perwakilan siswa dari masingmasing kelompok untuk maju ke depan kelas memperagakan nama hobi yang didapat oleh kelompok mereka lalu kelompok lainnya menyimpulkan nama hobi tersebut. "elompok yang paling cepat mengacungkan tangan menjawab nama hobi yang diperagakan oleh perwakilan kelompok yang tampil didepan kelas. uru mencatat skor dipapan tulis setiap kelompok yang berhasil menjawab nama hobi yang diperagakan dengan tepat. uru memberikan penghargaan kepada kelompok yang berhasil menjawab benar terbanyak. uru meminta siswa untuk kembali ke tempat duduk masingmasing.
MENG5M6NIKASIKAN •
uru meminta siswa untuk membacakan dialog yang ditampilkan dalam power point lalu meminta siswa untuk menyimpulkan Redemittel yang digunakan untuk bertanya dan menjawab pertanyaan terkait materi
Hobbys und Freizeitbeschӓftigungen. •
•
'iswa diminta untuk menuliskan sebuah dialog sederhana dengan menggunakan Redemittel terkait topik Hobbys und Freizeitbeschӓftigungen. 'iswa berdialog secara bergantian dengan menggunakan Redemittel terkait topik
Hobbys
und didepan kelas. •
Freizeitbeschӓftigungen
uru memberikan soal evaluasi materi terkait lalu siswa diminta mengerjakan soal
evaluasi tersebut.
Pen$t$(
uru bersama dengan peserta didik membuat kesimpulan materi yang dibahas. uru menutup kegiatan belajar mengajar
& Men"t
I Pen"la"an ! Pen"la"an 1as"l Belajar Kom(etens" S"ka( enilaian akhir "# 2.1, 2.2 -eknik $ +bservasi entuk $ *embar pengamatan 4nstrumen $ 5ubrik engamatan 4nteraksi 'osial 'iswa 6ama
ertemuan "esatu 1 2 ! 3
7
8
9
1 :
"riteria enilaian ertemuan kesatu /spek $ 1 -anggung jawab 2 5asa ingin tahu %ujur ! "omunikatif /ktif bertanya 3 -oleran 7 "erjasama 8 %ujur 9 Mandiri 1: "omunikatif
"ategori enilaian $ elum -erlihat (apabila peserta didik belum memperlihatkan tandatanda awal perilaku yang dinyatakan dalam indikator) M$ Mulai -erlihat (apabila peserta didik sudah mulai memperlihatkan adanya tanda;tanda awal perilaku yang
3
dinyatakan
dalam
indikator
tetapi
belum
konsisten) M $ Mulai erkembang (apabila peserta didik sudah memperlihatkan berbagai tanda perilakuyang dinyatakan dalam indikator dan mulai konsisten) M" $ Membudaya (apabila peserta didik terus menerus memperlihatkan perilaku yang dinyatakan dalam indikator secara konsisten) 'kor enilaian $ "ualitatif M" < /mat aik, M < aik, M- < 0ukup, - < "urang
A Pen"la"an Akh"r Kom(etens" Keteram("lan Penel"t"an Akh"r K) % Jen"s : Prakt"k Bent$k: 6nt$k kerja *an Pro*$k a8 R$-r"k Pen"la"an l"san/Ber-"+ara/6nj$k Kerja Kr"ter"a
emilihan kata
elafalan dan intonasi
Pen9$s$nan
,eks
Skor 2
!
3
-ugas terpenuhi dengan baik dan tidak terdapat kesalahan
-erdapat beberapa kesalahan, tetapi tugas terpenuhi
Membuat banyak kesalahan dan tugas tidak terpenuhi
#apat dipahami elafalan dengan baik kurang tepat tetapi masih dapat dipahami
elafalan kurang tepat, sehingga inti pembicaraan tidak dapat dipahami
7
Pen"la"a n
%umlah erolehan 'kor = 1:: %umlah 'kor Maksimal (2:) < ...
Kr"ter"a
-8 R$-r"k Pen"la"an Pen9$s$nan teks t$l"s/kom(etens" Men$l"s/ Pro*$k Skor Pen"la"an 0
2
-eks bersifat -eks komunikatif bersifat (memiliki komunikat kesinambung if dan an) dan terdiri panjang teks dari >!: kata. 'truktur dan pola kalimat
6ilai
-eks dapat dikatakan komunikat if dan terdiri dari 2: ; 9 kata.
!
3
'ebagian kalimat dalam teks masih memiliki kesinambu ngan
-idak -erdapat -erdapat terdapat& beberapa banyak hanya kesalahan kesalahan terdapat struktur struktur sedikit kalimat kalimat dan kesalahan ataupun penulisanny struktur penulisan a. kalimat nya. dan penulisan nya.
-eks tidak memenuhi kriteria penyusuna n teks tulis yang baik dan benar
'kor Maksimal 2 ? < 3
-erdapat banyak kesalahan struktur kalimat yang menggang gu pemahama n terhadap teks tersebut.
Jumlah Perolehan Skor X 100 Jumlah Skor Max
%akarta, : 6ovember 2:1
Mengetahui & Menyetujui, uru idang #iklat 27 %akarta
"epala 'M" 6egeri
8
5osdiana 6ainggolan, '. '. 64.
#ra. 'ri 6uryati
64. 193:1111989:2::
Mahasiswa "M
5umondang *ubis 64M. 23112177
*ampiran
Skenar"o Pem-elajaran Ke"atan Pem-elajaran G$r$ S"sa
In*"kator • •
•
9
5uten &orgen6 "ie geht es euch 4o$ heute werdet ihr 3eutsch mit mir lernen. &ein 7ame ist
• • •
&orgen6 8rima6 3anke 9k$ Frau &ondang6
Al 1
•
•
•
&ondang$ ihr k'nnt mich Frau &ondang rufen6 "er kommt heute nicht 9kay$ ich habe einen :e;t$ wer m'chte den :e;t *orlesen %itte sch'n6
•
•
•
•
•
•
.1.1
•
'iswa dapat menyimpulkan tema video terkait materi Hobbys und •
Freizeitbeschӓftigungen
•
dengan tepat.
•
•
•
•
1:
+um %eispiel< -ch gehe hӓufig ins =inkaufszentrum wie >itraland/&all 8ondok -ndah/>arrefour usw. zu kaufen. lso$ was bedeutet =inkaufen 5enau6 4ehr gut6 lso wasf,r ein :hema f,r heute Richtig6 Heute werden wir ,ber das Hobby und Freizeitbeschӓftig ?ung lernen. @etzt ich werde euch ein Aideo zeigen. 4chaut das Aideo an6 "orum geht es im Aideo 5ut6 7ennt bitte
'aya, Ar. MondangB 'iswa membaca teks yang ditampilkan dalam power point.
=inkaufen$ artinya apa Arau Mondang@
5ut6 3anke sch'n6 /pakah ada kalimat yang baru kalian kenal@
lle sind da6
•
%adi
=inkaufen artinya berbelanja.
•
Bber das Hobby
1 M
•
•
Bber das Hobby
Cesen$ Aolleyball spielen$
die Hobbys *on dem Aideo6 .1.2
•
.2.1
•
'iswa dapat menyebutkan namanama Hobby dalam bahasa %erman dengan pelafalan yang tepat.
•
"ir haben *iele Hobbys. lso welche Hobbys habt ihr noch
•
'iswa dapat menjawab pertanyaan terkait tema
Hobbys und Freizeitbeschӓftigungen. •
•
5ut6 @etzt h'rt bitte gut zu und sprech bitte nach6
•
•
•
5ut6 "as ist dein Hobby 4ehr gut6 Dnd du "as machst du gern in der Freizeit 4uper6
•
•
•
11
:anzen
2la*ier spielen und singen. Fu#ball spielen
%is dahin$ habt ihr Fragen dazu •
•
'iswa menirukan pengucapan guru
"as ist dein Hobby (guru bertanya kepada siswa)
•
•
sprechen$ Fu#ball spielen$ usw. 4ingen$ schwimmen$ 2la*ier spielen$ ins 2ino gehen$ kochen$ Rad fahren$ malen$ fernsehen$ wandern$ usw.
9kay$ 0etzt macht ihr eine E 5ruppe 6 @ede 5ruppe bestheht aus circa bis E 8ersonen. 3anach spielen wir zusammen.
•
•
7ein 'iswa membentuk kelompok
'iswa memperhatik
2: M
•
.2.2
•
'iswa dapat melakukan gerakan pantomim terkait tema Hobbys
und Freizeitbeschӓftigunge n.
!.1.1 •
'iswa
dapat 12
'ekarang saya akan memberikan dua buah nama hobi kepada masingmasing kelompok. "etua kelompok maju kedepan kelas untuk mengambil dua buah nama hobi yang ada pada saya. Masingmasing kelompok silakan berdiskusi gerakan pantomim mengenai hobi tersebut. #imulai dari perwakilan kelompok satu dan seterusnya maju kedepan kelas untuk memperagakan hobi yang telah kelompok kalian dapat lalu tugas kelompok yang lain adalah menebak nama hobi yang diperagakan oleh perwakilan dari kelompok tersebut. "elompok yang paling cepat mengacungkan tangan dan menjawab benar
an instruksi permainan yang dijelaskan oleh guru
•
•
@a6 'alah satu dari masing masing perwakilan kelompok maju kedepan kelas memperagak an salah satu
menyimpulkan nama Hobby dari kegiatan pantomim yang dilakukan oleh siswa lain di depan kelas dengan tepat.
akan saya beri skor. •
•
lles klar
•
%itte sch'n$ 5ruppe !6 "er m'chte nach *orne kommen
•
•
9kay$ was ist sein/ihr Hobby
•
• •
•
!.1.2 .
•
'iswa dapat menyimpulkan makna Redemittel untuk bertanya dan menjawab pertanyaan terkait materi Hobbys und
Freizeitbeschӓftigungen.
4ehr gut6 +ke, saya akan mencatat skor kelompok yang menjawab dengan benar.
-hr seid super6 @etzt$ bitte zur,ck in ihren 8latz6 9kay$ schaut bitte an die :afel an6 "er m'chte den 3ialog *orlesen 5ut6 3anke6 "orum geht es im 3ialog •
•
•
•
"irakira itu tentang apa@
1
nama hobi, dst. "elompok tercepat yang mengacungk an tangan menjawab nama hobi dari gerakan pantomim secara tepat. 'iswa antusias.
•
'iswa kembali ke tempat duduk masing masing.
'aya, Arau MondangB
-entang pertanyaan dan jawaban mengenai hobbyB "arena lural maka kata kerjanya
1 M
•
adalah sind dan subjeknya adalah meine Hobbys, sedangkan kalau singular kata kerjanya adalah ist sedangkan subjeknya adalah &ein
4uper6 Dnd was bedeutet G&eine Hobbys sind ...... und ......
Hobby. •
•
•
!.2.1 .
!.2.2 .
•
•
4uper66 und was bedeutet interessant +kay misalnya indah, menarik, mahal, super, disebut kata kata apa@
•
MenarikB
•
"ata sifatB
@a$ sehr gut6 3as hei#t 2ata sifat oder auf 3eutsch ist d0ekti*e.
@etzt schreibt bitte einen 3ialog mit eurem/eurer 8artner/in6 Fragt bitte eure Hobbys und 8artnerin/euer Freizeitbeschӓftigunge 8artner ,ber Hobby n. und Freizeitbeschӓftigu ng. -ch gebe euch +eit &inuten6 'iswa dapat menulis dialog sederhana dengan menggunakan Redemittel terkait topik
Me
•
•
'iswa dapat berdialog dengan menggunakan Redemittel terkait 1!
•
3ie +eit ist um6 "er m'chte den dialog *or der
•
'iswa maju dan berdialog didepan kelas
1: M
2lasse *orlesen
Hobbys und Freizeitbeschӓftigunge n dengan pelafalan (ussprache) yang materi
secara bergantian. 4rvan< "as
machst du gern in der Freizeit$ 7anda
tepat.
6anda<-n meiner
Freizeit spiele ich gern 2la*ier$ und du "as ist dein Hobby 4rvan$ &ein
Hobby ist %asketballspiele n. "ie *iel +eit brauchst du f,r das Hobby 7anda < -ch brauche circa 4tunden. Dnd wie ndest du dein Hobby •
4ehr gut6 "eiter
4rvan$ &ein
Hobby ist faszinierend6 •
•
•
1
9kay$ 0etzt ich werde euch die Bbungen geben. %itte arbeiten 4ie allein6 "enn ihr schon fertig seid$ sammelt eure Bbungen6 3ie +eit ist um6 4ammelt bitte
•
eberapa siswa maju 1: M kedepan kelas melakukan dialog aik, Arau MondangB
eure Bbungen6 Me • •
•
9kay$ was haben wir heute gelernt "elche Hobby habt ihr schon gewusst •
•
4ehr gut6 -ch f,hle mich sehr stolz auf euch. Aielen 3ank und uf "iedersehen6
•
•
13
'iswa mnegump ulkan latihan yang diberikan oleh guru.
Hobbys und Freizeitbe schӓftigun gen6 :anzen$ singen$ Fu#ball spielen$ %asketball spielen$ usw. %itte sch'n. uf "iederseh en6
SINGEN
SC1#IMMEN
SPA;IEREN GE1EN
GI,,ARE SPIELEN
,AN;EN
BASKE,BALL SPIELEN INS KIN5 GE1EN
<5LLE4BALL SPIELEN M6SIK 1=REN
K5C1EN
RA) .A1REN
MALEN
17
