Rpp Cnc Bubut

RENCANA PROGRAM PEMBELAJARAN ( RPP ) Tahun Pelajaran 2012 / 2013 Nama Sekolah Kelompok I. Mata Pelajaran II. Standar

: SMK KRISTEN 2 MAGELANG : Produktif : Mengeset mesin dan program program mesin mesin CNC (dasar) : Mengeset mesin dan program program mesin mesin CNC (dasar)

Kompetensi III. Kompetensi

: Mendeskripsikan instruksi kerja

Dasar IV. Alokasi Waktu V. Indikator

: 14 jam @45 menit (7 jam/pertemuan) : Lembar kerja dipahami berdasar aturan internasional Instruksi kerja diikuti sesuai SOP Tujuan Pembelajaran : Pertemuan ke 1 Memahami persyaratan bekerja pada mesin CNC  Mamp Mampu u mema memaha hami mi pers persya yara rata tan n kerj kerja a pema pemasa sang ngan an alat alat  potong dengan benar Pertemuan ke 2  Mamp Mampu u mema memaha hami mi pers persya yara rata tan n kerj kerja a pema pemasa sang ngan an alat alat pencekam dengan benar  Mampu memahami persyaratan penggunaan alat potong dan alat pencekam dengan bena  Mampu ampu memah emaham amii pers persya yarratan atan pem pemasuk asukan an program CNC dengan prosedur yang benar •

•

VI.

VII.

Materi Ajar : Pertemuan ke 1  

Persyaratan kualitas produk Persyaratan kerja memasang benda kerja

Pertemuan ke 2  Persyaratan kerja memasang alat potong  Persyaratan kerja perkakas cekam  Persyaratan penggunaan perkakas potong  Persyaratan menjalankan program

VIII. II.

Meto etode Pe Pembela belaja jara ran n: Ceramah  Diskusi  Demonstrasi/praktek  Penugasan  Tanya jawab 

IX.

Kegiatan Pembelajaran : Pertemuan ke 1 A. Kegi Kegiat atan an Awal Awal  Memberi salam dan teguran kepada siswa  Berdoa bersama 1

Mengabsen siswa pada hari ini  Menjelaskan tujuan pembelajaran  Menjel Menjelask askan an tentan tentang g strate strategi gi pembel pembelaja ajaran ran serta serta cara cara penila penilaian ian yang akan dilakukan guna mengkondisikan dan memotivasi peserta didik untuk belajar.  Review pengenalan tentang mesin CNC B. Kegi Kegiat atan an Inti Inti 1. Eksp Eksplo lora rasi si  Guru Guru mend mendem emon onst stra rasi sikan kan cara cara mema memasa sang ng bend benda a kerj kerja a dan memberi contoh kualitas produk yang bagus  Siswa diberi tugas memperhatikan dengan cermat  Guru Guru dan sis siswa wa melaku melakukan kan dis diskusi kusi mengenai mengenai hal – hal yang yang mempengaruhi kualitas produk 2. Elab Elabor oras asii  Meminta siswa untuk duduk dalam tatanan yang kooperatif  Meminta siswa mendiskusikan cara memasang benda kerja yang pendek  Meminta salah satu siswa dari satu kelompok untuk mempresentasikan hasil temuannya untuk ditanggapi kelompok lain 3. Konf Konfir irma masi si  Guru bersama siswa membuat kesimpulan  Siswa melakukan refleksi tentang kesulitan yang dihadapi dalam memahami materi C. Kegi Kegiat atan an Akhi Akhir. r.  Guru mengidentifikasi beberapa masalah yang dialami siswa dalam memahami materi  Guru uru membe emberrikan ikan tugas ugas rumah umah mengen ngenai ai tekni eknik k – tekn tekniik memasang benda kerja di mesin bubut CNC (sumber dari internet)  Ditutup dan diakhiri dengan berdoa 

Pertemuan ke 2 A. Kegi Kegiat atan an Awal Awal  Memberi salam dan teguran kepada siswa  Berdoa bersama  Mengabsen siswa pada hari ini  Menjelaskan tujuan pembelajaran  Review materi sebelumnya B. Kegi Kegiat atan an Inti Inti 1. Eksp Eksplo lora rasi si  Guru Guru mend mendem emon onst stra rasi sika kan n kegi kegiat atan an prak prakti tiku kum m yang yang akan akan dilakukan  Sis Siswa wa diber diberii tugas tugas memper memperhat hatika ikan n kegiat kegiatan an dimula dimulaii dari dari alat alat dan bahan, kegiatan praktikum dan keselamatan kerja 2. Elab Elabor oras asii  Meminta siswa untuk duduk dalam tatanan yang kooperatif Memint nta a sisw siswa a mend mendem emon onst stra rasi sika kan n cara cara memas emasan ang g alat alat  Memi potong potong,, cara cara memas memasang ang cekam cekam dan cara cara menggu menggunak nakan an alat alat potong dengan teliti sesuai yang dicontohkan dengan dipandu dari modul CNC.  Mencacat kesulitan – kesulitan yang dihadapi saat praktikum. 3. Konf Konfir irma masi si  Guru bersama siswa membuat kesimpulan  Siswa melakukan refleksi dengan mengerjakan beberapa soal yang sudah disiapkan guru C. Kegi Kegiat atan an Akhi Akhir. r. 2

  

Guru mengidentifikasi beberapa masalah yang dialami siswa dalam memahami materi Guru memberikan tugas rumah mencari informasi tentang materi yang akan dibahas pada pertemuan berikutnya Ditutup dan diakhiri dengan berdoa

X.

Alat , Bahan dan Sumber B elajar  Modul/bahan referensi  Manual book  Internet  Mesin CNC  Laptop dan Proyektor  Soal teori  Perangkat penilaian

XI.

Penilaian Hasil Belajar 1. Teknik Penilaian 2. Bentuk Instrumen 3. Contoh Instrumen A. Contoh Soal Pilihan Ganda

Tes Tertulis

- Tes Unjuk Kerja

Isian dan Pilihan Ganda

1) Untuk mempercepat pemasangan benda kerja pada alat pencekam, syarat berikut harus dipenuhi, yaitu: a. benda kerja harus seragam ukurannya b. alat pencekam dilengkapi pembatas c. membuat batas pencekaaman pada benda kerja d. jawaban a, b, dan c benar semua 2) Syarat pemasangan ragum adalah; a. dipasang pada meja mesin dengan kuat b. bibir ragum yang diam sejajar salah satu sumbu meja c. bibir ragum sebagai bidang referensi d. jawaban a, b, c, dan d benar semua 3) Persyaratan utama dalam pemasangan pahat bubut adalah; a. dibaut dengan kuat pada pemegangnya agar tidak lepas b. sudut pemasangannya lebih besar dari 90 o c. posisi mata potong setinggi senter d. jawaban a, b, c, dan d benar 4) Jenis pahat bubut yang harus dipasang setinggi senter adalah; a. mata bor c. pahat dalam b. pahat sisi kanan d. jawaban a, b, c, dan d benar 5) Dimensi alat potong yang menentukan kecepatan putaran adalah; a. panjang alat potong b. ketajaman sisi potong c. diameter alat potong d. jawaban a, b, c, dan d benar 6)

Program CNC setelah dimasukkan dalam memori mesin secara manual harus dicek dari kemungkinan; a. salah ketik c. salah menghitung b. salah langkah kerja d. salah penyuntingan

7) Sebelum program CNC dijalankan, terlebih dulu dilakukan; a. uji coba produk c. uji kecepatan b. uji jalan program d. uji ketepatan

Soal Unjuk Kerja 1. Ambil dokumen gambar kerja. Pelajarilah informasi yang ada di 3

dalamnya. Catat persyaratan pengerjaan, toleransi ukuran, posisi, dan ukuran bahan! 2. Ambil salah satu bahan benda kerja yang ada dihadapan anda. Amati dan cobalah mengukurnya. Adakah variasi ukuran bahan benda kerja yang sedang anda amati?

Soal Remidi Cari materi dari internet mengenai persyaratan kerja yang harus dilakukan sebelum menggunakan mesin CNC. (Kertas ukuran A4, Minimal 2 halaman)

B. Kunci Jawaban Pilihan Ganda No. 1: d 2: b, 3: c, 4: d, 5: c, 6: a, 7: b C. Norma Penilaian Pilihan Ganda Total 10 (Nilai benar + 3)

Tes Unjuk Kerja Penilaian dengan persentase sebagai berikut : Pengetahuan 20 % (persiapan kerja) Ketrampilan 70 % (langkah kerja) Sikap 10 % (keselamatan kerja) Soal Remidi Mengumpulkan sesuai dengan prosedur mendapatkan nilai minimal KKM

Klaten , 06 Juli 2012 Guru Mapel

Disahkan oleh, Waka Kurikulum,

Dwi Atmoko, S.Pd.T

Widio Harsono, ST

4


: SMK Kristen 2 Magelang : Produktif : Mengeset mesin dan program mesin CNC (dasar) : Mengeset mesin dan program mesin CNC (dasar)


: Memahami fixture/perlengkapan/alat pemegang


: 14 jam @45 menit (7 jam/pertemuan) : Fixture/perlengkapan/ pencekam diatur pada mesin berdasarkan tuntutan SOP. Alat pendukung dipasang pada mesin dengan prosedur operasi standar. Mesin dipersiapkan untuk pemasangan alat cekam berdasarkan SOP •

•

•

VI.

Tujuan Pembelajaran : Pertemuan ke 3  Mengetahui bentuk dan format instruksi kerja yang digunakan Memahami isi instruksi kerja dengan benar  Pertemuan ke 4  Melaksanakan instruksi kerja memasang cekam sesuai prosedur dan standar kerja yang ditetapkan  Melaksanakan instruksi kerja memasang benda kerja sesuai prosedur dan standar kerja yang ditetapkan

VII.

Materi Ajar : Pertemuan ke 3 Identifikasi jenis cekam mesin bubut   Identifikasi nama – nama bagian cekam dan fungsinya Pertemuan ke 4  Cara memasang cekam  Cara memasang benda kerja pada cekam

VIII.

Metode Pembelajaran :  Ceramah  Diskusi  Demonstrasi/praktek  Penugasan  Tanya jawab

IX.

Kegiatan Pembelajaran : Pertemuan ke 3 s/d 4 A. Kegiatan Awal  Memberi salam dan teguran kepada siswa  Berdoa bersama

Mengabsen siswa pada hari ini  Menjelaskan tujuan pembelajaran  Menyaksikan video pembelajaran untuk memotivasi siswa  Review materi sebelumnya B. Kegiatan Inti 1. Eksplorasi  Guru mengidentifikasi jenis – jenis cekam mesin bubut CNC  Siswa diberi tugas memperhatikan dengan cermat  Guru dan siswa melakukan diskusi mengenai nama – nama bagian cekam dan fungsinya 2. Elaborasi  Meminta siswa untuk duduk dalam tatanan yang kooperatif  Meminta siswa mendiskusikan cara memasang cekam  Meminta siswa mendiskusikan cara memasang benda kerja ke cekam  Meminta siswa untuk mempraktekkan cara memasang cekam dan benda kerja 3. Konfirmasi  Guru bersama siswa membuat kesimpulan  Siswa melakukan refleksi tentang kesulitan yang dihadapi dalam memahami materi C. Kegiatan Akhir.  Guru mengidentifikasi beberapa masalah yang dialami siswa dalam memahami materi  Guru memberikan tugas rumah yaitu mengerjakan soal – soal yang ada di modul CNC  Ditutup dan diakhiri dengan berdoa  dan diakhiri dengan berdoa 

X.

Alat , Bahan dan Sumber B elajar  Modul/bahan referensi  Manual book  Internet  Mesin CNC  Laptop dan Proyektor  Soal teori  Perangkat penilaian

7

XI.


Tes Tertulis

- Tes Unjuk Kerja


1) Cekam pada mesin bubut berfungsi untuk: a. memasang benda kerja b. menjepit benda kerja c. memutar benda kerja d. jawaban a, b, dan c benar semua 2) Cekam universal (universal chuck ) adalah; a. cekam dengan rahang memusat b. cekam dengan rahang tidak memusat c. cekam rahang empat d. jawaban a, b, c, dan d benar semua 3) Cekam rahang bebas (independent chuck ) adalah; a. cekam dengan rahang memusat b. cekam dengan rahang tidak memusat c. cekam rahang empat d. jawaban a, b, c, dan d benar semua 4) Rahang cekam terdiri dari a. rahang dalam b. rahang luar c. rahang lunak (reversible jaw) d. jawaban a, b, c, dan d benar semua 5) Cara memasang cekam pada poros utama adalah dengan; a. mengikat cekam dengan baut pengikat dan mur segi enam b. mengikat cekam sekeras mungkin c. mengikat cekam pada dudukannya dengan baut pengikat d. jawaban a, b, c, dan d benar semua 6) Benda kerja berdiameter besar, dipasang pada cekam dengan; a. rahang luar c. rahang tiga b. rahang dalam d. rahang empat 7) Benda kerja berdiameter relatif kecil, dipasang pada cekam dengan; a. rahang luar c. rahang tiga b. rahang dalam d. rahang empat

Soal Unjuk Kerja 1. Pasanglah cekam pada mesin bubut CNC ! 2. Pasanglah benda kerja pada cekam mesin bubut CNC ! Soal Remidi Cari materi dari internet mengenai jenis – jenis cekam pada mesin CNC disertai gambarnya. (Kertas ukuran A4, Minimal 2 halaman)

B. Kunci Jawaban Pilihan Ganda No. 1: b, 2: a,

3: b, 4: d, 5: c, 6: a, 7: b

C. Norma Penilaian Pilihan Ganda Total 10 (Nilai benar + 3)

Tes Unjuk Kerja Penilaian dengan persentase sebagai berikut : Pengetahuan 20 % (persiapan kerja) Ketrampilan 70 % (langkah kerja) Sikap 10 % (keselamatan kerja) 8

Soal Remidi Mengumpulkan sesuai dengan prosedur mendapatkan nilai minimal KKM

Klaten , 06 Juli 2012 Guru Mapel

Disahkan oleh, Waka Kurikulum,

Dwi Atmoko, S.Pd.T

Widio Harsono, ST




: Melakukan pemeriksaan awal


: 14 jam @45 menit (7 jam/pertemuan) : Pemeriksaan awal dilakukan berdasar SOP. Alat perkakas untuk pengesetan awal dipasang pada mesin sesuai tuntutan pengerjaan • •

VI.

Tujuan Pembelajaran : Pertemuan ke 5  Mengetahui bentuk dan format instruksi kerja yang digunakan  Memahami isi instruksi kerja dengan benar Pertemuan ke 6  Melaksanakan instruksi kerja memasang berbagai pahat bubut sesuai prosedur dan standar kerja yang ditetapkan

VII.

Materi Ajar : Pertemuan ke 5  Identifikasi jenis pahat bubut Pertemuan ke 6  Cara memasang pahat bubut pada revolver

VIII.


IX.

Kegiatan Pembelajaran : Pertemuan ke 5 s/d 6 A. Kegiatan Awal 9

Memberi salam dan teguran kepada siswa  Berdoa bersama  Mengabsen siswa pada hari ini  Menjelaskan tujuan pembelajaran  Menyaksikan video pembelajaran untuk memotivasi siswa  Review materi sebelumnya B. Kegiatan Inti 1. Eksplorasi  Guru mengidentifikasi jenis – jenis pahat bubut CNC  Siswa diberi tugas memperhatikan dengan cermat  Guru dan siswa melakukan diskusi mengenai fungsi dari masing – masing pahat bubut CNC 2. Elaborasi  Meminta siswa untuk duduk dalam tatanan yang kooperatif  Meminta siswa mendiskusikan cara memasang pahat bubut pada revolver  Meminta siswa untuk mempraktekkan cara memasang pahat bubut pada revolver 3. Konfirmasi  Guru bersama siswa membuat kesimpulan  Siswa melakukan refleksi tentang kesulitan yang dihadapi dalam memahami materi C. Kegiatan Akhir.  Guru mengidentifikasi beberapa masalah yang dialami siswa dalam memahami materi  Guru memberikan tugas rumah yaitu menggambar alur urutan pemasangan pahat bubut pada revolver  Ditutup dan diakhiri dengan berdoa 

X.

Alat , Bahan dan Sumber Belajar  Modul/bahan referensi  Manual book  Internet  Mesin CNC  Alat ukur  Laptop dan Proyektor  Soal teori  Perangkat penilaian

XI.


Tes Tertulis

- Tes Unjuk Kerja


1) Pahat bubut luar adalah; a. pahat untuk menyayat dari dalam ke luar b. pahat untuk menyayat bagian luar c. pahat dengan sisi potong di luar d. jawaban a, b, dan c benar semua 2) Pahat bubut dalam adalah; a. pahat untuk menyayat bagian dalam b. pahat untuk menyayat dari luar ke dalam c. pahat dengan sisi potong di dalam d. jawaban a, b, c, dan d benar semua 10

3) Pahat sisi kanan adalah; a. pahat dengan sisi potong di sebelah kanan b. pahat dengan gerak penyayatan dari kanan c. pahat dengan gerak penyayatan ke kanan d. jawaban a, b, c, dan d benar semua 4) Pahat sisi kiri adalah; a. pahat dengan sisi potong di sebelah kiri b. pahat dengan gerak penyayatan dari kiri c. pahat dengan gerak penyayatan ke kiri d. jawaban a, b, c, dan d benar semua 5) Mengatur pemasangan pahat setinggi senter berlaku; a. untuk pahat dalam b. untuk pahat luar c. untuk mata bor d. jawaban a, b, c, dan d benar semua 6) Mengatur pahat dalam setinggi senter dilakukan dengan; a. mengendorkan tiga baut c. memutar pemegang pahat b. menambah plat penyisip d. semua jawaban benar 7) Mengatur pahat sisi kanan setinggi senter dilakukan dengan; a. mengendorkan tiga baut c. memutar pemegang pahat b. menambah plat penyisip d. semua jawaban benar

Soal Unjuk Kerja 1. Ambil salah satu pahat bubut yang ada dihadapan anda. Amati dan coba tentukan termasuk jenis apakah pahat yang sedang anda amati? 2. Pasanglah pahat bubut pada revolver mesin bubut CNC Soal Remidi Cari materi dari internet mengenai jenis pahat bubut pada mesin CNC disertai gambar dan fungsinya. (Kertas ukuran A4, Minimal 2 halaman)

B. Kunci Jawaban Pilihan Ganda No. 1: b, 2: a,

3: b, 4: b, 5: d, 6: a, 7: b



11




: Melakukan pengaturan mesin NC/CNC


: 21 jam @45 menit (7 jam/pertemuan) : Tooling offset diatur dengan teliti Hasil pengukuran tool ofset dicatat pada mesin • •

VI.

Tujuan Pembelajaran : Pertemuan ke 7 s/d 8  Mengetahui cara mengatur offset pahat bubut dengan benar  Mengetahui peralatan offset yang digunakan Pertemuan ke 9  Terampil mendapatkan data kompensasi panjang pahat bubut yang digunakan

VII.

Materi Ajar : Pertemuan ke 7 s/d 8 Pengesetan perkakas offset pahat  Pertemuan ke 9  Prosedur mendapatkan data pahat bubut

VIII.


IX.

Kegiatan Pembelajaran : Pertemuan ke 7 s/d 9 A. Kegiatan Awal  Memberi salam dan teguran kepada siswa  Berdoa bersama  Mengabsen siswa pada hari ini 12

  

Menjelaskan tujuan pembelajaran Menyaksikan video pembelajaran untuk memotivasi siswa Review materi sebelumnya

B. Kegiatan Inti 1. Eksplorasi  Guru mendemonstrasikan cara pengesetan perkakas offset pahat  Siswa diberi tugas memperhatikan dengan cermat  Guru dan siswa melakukan diskusi tentang alasan dilakukannya pengesetan perkakas offset pahat 2. Elaborasi  Meminta siswa untuk duduk dalam tatanan yang kooperatif  Meminta siswa mendiskusikan prosedur mendapatkan data pahat bubut  Meminta siswa untuk mempraktekkan cara pengesetan perkakas offset pahat 3. Konfirmasi  Guru bersama siswa membuat kesimpulan  Siswa melakukan refleksi tentang kesulitan yang dihadapi dalam memahami materi C. Kegiatan Akhir.  Guru mengidentifikasi beberapa masalah yang dialami siswa dalam memahami materi  Guru memberikan tugas rumah yaitu mempersiapkan materi yang akan dibahas pertemuan berikutnya  Ditutup dan diakhiri dengan berdoa

X.


XI.


Tes Tertulis

- Tes Unjuk Kerja


1) Offset pahat dilakukan untuk mendapatkan; a. data posisi pahat b. data perbedaan panjang pahat dengan pahat referensi c. data perbedaan panjang pahat satu dengan pahat lainnya d. jawaban a, b, dan c benar semua 2) Offset pahat bubut dilakukan dengan menggunakan; a. bantuan perkakas optik b. bantuan berbagai perkakas potong c. bantuan berbagai perkakas cekam d. bantuan tabel data kompensasi 3) Perkakas optik dipasang pada; 13

4)

5)

6)

7)

a. alas mesin c. persilangan sumbu mesin b. pertengahan mesin d. jawaban a, b, c, dan d benar Harga X dan Z pada saat posisi pahat referensi pada persilangan garis adalah; a. dicatat angkanya b. ditulis dalam tabel data pahat c. diatur menjadi nol d. jawaban a, b, c, dan d benar semua Menempatkan pahat pada posisi persilangan garis offset berlaku; a. untuk pahat dalam c. untuk mata bor b. untuk pahat luar d. jawaban a, b, c, dan d benar semua Garis persilangan pada tubus harus diatur posisinya tepat pada; a. ujung senter putar c. di ujung pahat b. di tengah sumbu d. semua jawaban benar Agar obyek dapat terlihat dengan jelas, tubus perlu diatur; a. ketinggiannya c. dijepit pada pemegangnya b. tepat di depan revolver d. semua jawaban benar

Soal Unjuk Kerja 1. Ambil salah satu perkakas optik yang ada dihadapan anda. Cobalah pasang alat tersebut pada alas mesin. Dapatkah alat tersbut terpasang dengan baik? 2. Coba uraikan langkah kerja pemasangan perkakas optik pada alas mesin 3. Pilihlah pahat referensi. Posisikan pahat referensi yang anda pilih pada posisi siap kerja 4. Posisikan pahat referensi pada titik persilangan garis pada perkakas optik 5. Atur agar harga X dan Z menjadi nol 6. Lakukan tugas nomor (4), terhadap pahat lainnya 7. Adakah perbedaan harga X dan Z antara pahat referensi dan pahat yang lain pada saat berada pada titik persilangan? 8. Praktekkan bagaimana caranya mendapatkan data kompensasi pahat bubut! Soal Remidi Cari materi dari internet mengenai jenis – jenis perkakas tool offset pada mesin bubut CNC disertai gambar dan fungsinya. (Kertas ukuran A4, Minimal 2 halaman)

B. Kunci Jawaban Pilihan Ganda No. 1: b,

2: a,

3: a, 4: c, 5: d, 6: b, 7: a



14

15




: Menginstruksi operator mesin


: 84 jam @45 menit (7 jam/pertemuan) : Operator diberi instruksi untuk memastikan semua alat keselamatan kerja pada tempatnya Operator diberi instruksi untuk memastikan prosedur keselamatan kerja pada tempatnya •

•

VI.

Tujuan Pembelajaran : Pertemuan ke 10 s/d 21 Mengetahui prosedur pembuatan instruksi



untuk operator Mengetahui isi instruksi untuk operator Membuat instruksi untuk operator sesuai

 

standar

VII.

Materi Ajar : Pertemuan ke 10 s/d 21  

Fungsi instruksi untuk operator (sebagai panduan dalam mengoperasikan mesin bubut CNC) Ruang lingkup instruksi

VIII.


IX.

Kegiatan Pembelajaran : Pertemuan ke 10 s/d 21 A. Kegiatan Awal  Memberi salam dan teguran kepada siswa  Berdoa bersama  Mengabsen siswa pada hari ini  Menjelaskan tujuan pembelajaran  Menyaksikan video pembelajaran untuk memotivasi siswa  Review materi sebelumnya

B. Kegiatan Inti 1. Eksplorasi  Guru menjelaskan Fungsi instruksi untuk operator (sebagai panduan dalam mengoperasikan mesin bubut CNC)  Guru menjelaskan Ruang lingkup instruksi meliputi instruksi

pemasangan benda kerja, pemasangan alat potong dan pemeriksaan awal (uji coba program)  Siswa diberi tugas memperhatikan dengan cermat 2. Elaborasi  Meminta siswa untuk duduk dalam tatanan yang kooperatif  Meminta siswa mendiskusikan prosedur pengoperasian mesin bubut CNC secara rinci  Meminta siswa untuk mempraktekkan cara pengoperasian mesin bubut CNC 3. Konfirmasi  Guru bersama siswa membuat kesimpulan  Siswa melakukan refleksi tentang kesulitan yang dihadapi dalam memahami materi C. Kegiatan Akhir.  Guru mengidentifikasi beberapa masalah yang dialami siswa dalam memahami materi  Guru memberikan tugas rumah yaitu membuat ringkasan materi yang sudah dipelajari  Kebersihan bengkel dengan menata kembali mesin dan peralatan  Ditutup dan diakhiri dengan berdoa

X.

XI.

Alat , Bahan dan Sumber Belajar  Modul/bahan referensi  Manual book  Internet  Mesin CNC  Alat ukur  Laptop dan Proyektor  Soal teori  Perangkat penilaian Penilaian Hasil Belajar 1. Teknik Penilaian 2. Bentuk Instrumen 3. Contoh Instrumen A. Contoh Soal Isian 1. 2. 3.

Tes Tertulis

- Tes Unjuk Kerja


Sebutkan fungsi instruksi untuk operator mesin Sebutkan ruang lingkup instruksi untuk operator Dapatkah instruksi untuk operator mesin dipakai untuk mengontrol kualitas produk? Jelaskan!

Soal Unjuk Kerja 1. Identifikasi langkah - langkah uji coba program dari awal mulai sampai akhir! 2. Amati apakah langkah tersebut sudah benar urutan dan sudah disertai standar pekerjaan? 3. Coba tuangkan dalam bentuk kalimat ringkas dan mudah dimengerti! 4. Buatlah langkah kerja tersebut dalam bentuk kalimat perintah! 5. Buat pula standar pelaksanaan untuk setiap perintah! 6. Lakukan uji coba program! Soal Remidi Cari materi dari internet mengenai instruksi pengoperasian pada mesin bubut CNC dan cari gambar tombol pengendali dan fungsinya. (Kertas ukuran A4, Minimal 2 halaman) 17

B. Kunci Jawaban Isian 1) Fungsi instruksi untuk operator mesin meliputi tiga hal, masing-masing adalah: a. Sebagai panduan dalam mengoperasikan mesin CNC b. Mengontrol proses pengoperasian standar, mengontrol kualitas proses dan produk, dan kontrol atas tindakan keamanan dan keselamatan kerja. c. Membatasi kesalahan akibat kelalaian operator mesin CNC 2) Ruang lingkup instruksi untuk operator meliputi: a. Instruksi pemasangan benda kerja b. Instruksi pemasangan alat potong c. Instruksi pemeriksaan awal 3) Instruksi untuk operator mesin dapat dipakai mengontrol kualitas produk, karena instruksi tersebut berisi perintah melaksanakan tahaptahap tertentu dari rangkaian langkah pengoperasian suatu program CNC disertai standar operasi yang ditetapkan, yang dapat menjamin tercapainya kualitas produk yang diinginkan

C. Norma Penilaian Isian Total 10 No.1 : benar nilai 3 No.2 : benar nilai 3 No.3 : benar nilai 4


18




: Mengganti tooling yang rusak


: 14 jam @45 menit (7 jam/pertemuan) : Alat potong diganti sesuai prosedur operasi standar. Penggantian Alat potong disesuaikan dengan tindakan koreksi lainnya •

•

VI.

Tujuan Pembelajaran : Pertemuan ke 22 s/d 23 Mengidentifikasi pahat yang rusak Mengetahui cara mengganti pahat yang

 

rusak Mengganti pahat yang rusak sesuai standar



operasi

VII.

Materi Ajar : Pertemuan ke 22 s/d 23    

Tanda kerusakan pada pahat bubut Penyebab kerusakan pahat bubut Konstruksi pahat bubut Cara memasang mata pahat

VIII.


IX.

Kegiatan Pembelajaran : Pertemuan ke 22 s/d 23 A. Kegiatan Awal  Memberi salam dan teguran kepada siswa  Berdoa bersama  Mengabsen siswa pada hari ini  Menjelaskan tujuan pembelajaran  Menyaksikan video pembelajaran untuk memotivasi siswa  Review materi sebelumnya

B. Kegiatan Inti 1. Eksplorasi  Guru mengidentifikasi ciri – ciri pahat bubut yang rusak 19

Guru menjelaskan konstruksi pahat bubut  Guru menjelaskan cara mengganti pahat bubut yang rusak  Siswa diberi tugas memperhatikan dengan cermat 2. Elaborasi  Meminta siswa untuk duduk dalam tatanan yang kooperatif  Meminta siswa mendiskusikan penyebab – penyebab pahat bubut rusak  Meminta siswa untuk mempraktekkan cara mengganti pahat bubut 3. Konfirmasi  Guru bersama siswa membuat kesimpulan  Siswa melakukan refleksi tentang kesulitan yang dihadapi dalam memahami materi C. Kegiatan Akhir.  Guru mengidentifikasi beberapa masalah yang dialami siswa dalam memahami materi  Guru memberikan tugas rumah yaitu membuat ringkasan materi yang sudah dipelajari  Kebersihan bengkel dengan menata kembali mesin dan peralatan  Ditutup dan diakhiri dengan berdoa 

X.


XI.


Tes Tertulis

- Tes Unjuk Kerja


1) Pahat bubut rusak adalah; a. pahat tidak bisa menghasilkan kualitas permukaan standar b. pahat tidak dipakai lagi c. pahat yang sudah lama dipakai d. jawaban a, b, dan c benar semua 2) Pahat rusak dapat disebabkan; a. tabrakan b. aus akibat pemakaian c. pembebanan berlebihan d. jawaban a, b, c, dan d benar semua 3) Tanda-tanda pahat rusak adalah; a. bentuk benda berubah b. beban berubah c. bentuk fisik pahat berubah d. jawaban a, b, c, dan d benar semua 4) Kerusakan pahat terutama dialami oleh; a. pemegang pahat b. mata potong pahat 20

c. mata pahat d. jawaban a, b, c, dan d benar semua 5) Mengatur pemasangan pahat setinggi senter berlaku; a. untuk pahat dalam b. untuk pahat luar c. untuk mata bor d. jawaban a, b, c, dan d benar semua 6) Mengatur pahat dalam setinggi senter dilakukan dengan; a. mengendorkan tiga baut b. menambah plat penyisip c. memutar pemegang pahat d. semua jawaban benar 7) Mengganti pahat dilakukan dengan; a. mengganti mata pahat b. mengganti mata potong c. melepas baut pengikat pahat d. semua jawaban benar!

Soal Unjuk Kerja 1) Amati mata pahat yang digunakan. Berapa mata potong yang dimiliki setiap mata pahat? 2) Identifikasi salah satu pahat bubut yang digunakan. Adakah tanda terjadi retak dan perubahan bentuk fisik yang menonjol? 3) Siapkan pahat sisi kanan pada posisi siap diganti. Coba lepas mata pahatnya. Pasanglah kembali pahat sisi kanan dengan menukarkan mata potongnya. Soal Remidi Cari materi dari internet mengenai prosedur penggantian pahat bubut yang rusak pada mesin bubut CNC!. (Kertas ukuran A4, Minimal 2 halaman)

B. Kunci Jawaban Pilihan Ganda No. 1: a,

2: d,

3: c, 4: b, 5: d, 6: a, 7: d



21

Rpp Cnc Bubut

Recommend Documents