RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Satu Satuan an Pend Pendid idik ikan an
: SMK SMK Nege Negeri ri 6 Kota Kota Beka Bekasi si
Mata Pelajaran
: FISIKA
Kelas /Semester
: X/ 2
Alokasi Waktu
: !P "# $ %ertemuan&
A. Kompetensi Inti Inti #'
Mema Mema(a (ami mi)) me mene nera ra%k %kan an dan dan me meng ngan anal alis isis is %eng %enget eta( a(ua uan n *akt *aktua ual) l) kons konse% e%tu tual al)) dan dan %rosedural +erdasarkan rasa ingin ta(un,a tentang ilmu %engeta(uan) teknologi) seni) +uda,a) dan (umaniora dalam -a-asan kemanusiaan) ke+angsaan) kenegaraan) dan %erada+an terkait %en,e+a+ *enomena dan kejadian dalam +idang kerja ,ang s%esi*ik untuk meme.a(kan masala('
'
Meng Mengol ola( a()) me mena nala lar) r) dan men,a men,aji ji dalam dalam rana( rana( konkr konkret et dan rana( rana( a+str a+strak ak
terk terkai aitt
#'06'2'0 Setela( sis-a kelas X melakukan diskusi) sis-a da%at mengidenti*ikasi %roses %em+entukan +a,angan %ada lensa .em+ung dan lensa .ekung dengan t e%at #'06'#'0 Setela( sis-a kelas X melakukan melakukan diskusi mengenai alat o%tik) sis-a sis-a da%at menjelaskan %rinsi% kerja alat o%tik dengan jelas #'06 #'06' ''0 '0 Sete Setela la( (
sis-a sis-a
kela kelass
X
mela me laku kuka kan n
disk diskus usii
alat alat
o%ti o%tik) k)
sis-a sis-a
da%a da%att
menganalisis %roses %em+entukan +a,angan %ada alat o%tik dengan te%at #'06'4'0 Setela( sis-a kelas X melakukan diskusi mengenai alat o%tik) sis-a da%at menjelaskan si*at +a,angan %ada alat o%tik dengan jelas 5isediakan KI Magnet) %eserta didik akan da%at: '0'0'0 Melakukan demonstrasi tentang kemangnetan dan elektromagnet
E. Mate Materi ri Pem Pem&e &e#a #a%a %ara ran n A.
. Rumus descrates umum pada cermin
Cara 1.
Diperoleh !umus descrates umum
Cara 2. Pada cermin cekung
Cara 3. Pada cermin cembung
"al ini menun jukka bah#a cermin cembung adalah cermin yang jari-jarinya ( R$ R$ negati% & -! Dan Da n ji jika ka ben benda da ber berad adaa di dae daera rah h ny nyat ataa (d (did idep epan an cer cermi min$ n$ ma maka ka ba baya yanga ngany nyaa me meru rupa paka kan n banyangan maya di belakang cermin Perjanjian tanda untuk rumus descrates umum
Cermin cekung
Cermin cembung
'ari jari
-
)okus
-
Benda*bayangan yang berada di depan cermin & nyata & Benda*bayangan yang berada di belakang cermin & maya & -
Prinsip jumlah 5
Cermin cekung
Cermin cembung
($
2ntuk
setiap
benda
nyata
dan
tegak,
maka1
depan n cerm cermin in adal yata dan dan terb terbal alik ik - sem semua bayangan yang terletak terletak di depa adalah ah n yata
- semua bayangan yang terletak di belak adalah maya belakang ang cerm cermin in ad maya dan dan tega tegak k ($ Bila Bila nomor nomor ruang bayangan lebih besar daripa daripada da nomor ruang benda, benda, maka maka bayangan diperbesar
Bila Bila nomo nomorr ruang bayangan lebih kecil daripa daripada da nomor ruang benda, benda, maka bayangan diperkceil
2. Rumus descrates umum pada cermin datar
Pada cermin datar berlaku jarak bayangan
maka nilai nilai p p akan akan sama dengan -q -q 'arak benda sama dengan
4gar seseorang seseorang dapat melihat seluruh tubuhnya maka cermi cermin n yang digunakan haruslah separuh dari tingginya "al ini dapat dilihat pada gambar berikut 1
"al ini menunjukkan bah#a jarak antara 4C ke CD adalah sama sehingga jarak CD adalah 5eparuh jarak 4D "al ini berlaku juga dari mata ke kepa la
4. Jumlah bayangan pada dua cermin yang digabung menjadi 1 dengan sudut tertentu.
Dua buah cermi cermin n yang digabung menjadi satu padasudut tertentu tertentu akan menghasilkan menghasilkan bayanga bayangan n tidak hanya + Pada gamabr diba#ah ini ditunjukkan pencerminan pada dua buah cermin yang digabung dengan sudut 67o bayangan yang terbentuk ada Bila kita tuliskan akan mengikuti persamaan
+ 5inar datang datang sejaja sejajarr sumbu utama utama dipantul dipantulkan kan melalui melalui titik titik %okus %okus 5inar datang datang melalui melalui titik titik %okus dipant dipantulkan ulkan sejajar sejajar sumbu utama utama 5inar datang datang melalui melalui titik titik pusat kelengkungan kelengkungan dipantul dipantulkan kan kembali kembali melalui melalui titik pusat pusat kelengkungan
Cermin cembung
5inar istime#a pada cermin cembung1 +
5inar datang sejajar sumbu utama akan dipantulkan seolah-olah berasal dari titik %okus
5inar datang menuju titik %okus dipantulkan sejajar sumbu utama
:B kecil sekali sehingga titik B dianggap berimpit dengan : : Maka
2ntuk sudut-sudut yang kecil berlaku 1
:B kecil sekali sehingga titik B dianggap berimpit dengan : : Maka
2ntuk sudut-sudut yang kecil berlaku 1
1. $itik api benda
=itik =i tik api benda benda diperoleh diperoleh jika jika bayangan berada berada di tak tak hingga (; &
$ maka benda benda akan berada berada
pada titik api benda ( p & f & f 1 $
2. $itik api bayangan
=itik =i tik api bayangan bayangan diperole diperoleh h jika benda benda berada di tak tak hingga (p & pada titik api bayangan ( ; & f & f 2 $
$ maka benda benda akan berada berada
5ebuah permukaan cekung dengan jari-jari . cm memisahkan dua medium yang mempunyai indeks bias n & + dan n? & +,/ 5ebuah benda diletakkan pada jarak +7 cm dari >erteks "itunglah a jarak %okus benda, b jarak %okus bayangan, c jarak bayangan 'a#ab 1 Diketahui 1 !& - . cm, p & +7 cm, n & + dan n? & +,/ a jarak %okus benda
b jarak %okus bayangan
c jarak bayangan
Diasumsikan kita tidak mengetahui apa jenis lensa pada permukaan + dan permukaan sehingga jari-jari lensa dianggap positi% =etapi =etapi pada akhirnya nanti kita harus melihat permukaan + dan untuk bisa memecahkan soal yang berkaitan dengan lensa tipis ini
Persamaan terakhir inilah yang kita sebut sebagai persamaan pembuat lensa
4tau
11. *&kus lensa tipis
=itik %okus benda (%okus +$ diperoleh jika
maka diperoleh
=itik %okus benda (%okus $ diperoleh jika
maka diperoleh
Dari persamaan pembuat lensa untuk %okus + 1
'arak benda p benda p = x + f 'arak bayangan s’ bayangan s’ = x’ + f’ f ’ 2ntuk lensa tispis tispis di udara % & %? maka
Diperoleh !umus 8e#ton untuk lensa tipis 1
+ Perbesaran Pada gambar point + perhatikan bah#a
5uatu lensa tebal terdi terdiri ri dari permu permukaan kaan bias spher spheris is berja berjari ri jari
dan
, tebal lensa & d &
jarak kedua >erteks, n & indeks bias medium di depan permukaan +, n’ & & indeks bias lensa, n’’ & indeks bias medium di belakang permukaan 2ntuk permukaan + berlaku 1
Pada permukaan
Dima Di mana na ben benda da unt untuk uk per permu muka kaan an ( 1
& jarak benda diukur dari >erteks +
dipe di peng ngar aruh uhii oleh oleh ada adany nyaa kete keteba bala lan n d melalui persamaan
Berkas cahaya yang masuk dan keluar jika diperpanjang setiap pasang akan berpotongan pada satu pemukaan Bidang ini berbentuk bidang datar dan disebut sebagai titik utama 1 dan titik utama 2 , dan / -. Bidang ini tidak harus berada dalam lensa tebal akan tetapi bisa berada di
luar lensa tebal
+9 'arak %okus lensa tebal a jarak %okus benda lensa tebal ( f f & & )"$
b jarak %okus bayangan lensa tebal ( f’= f ’= )?"?$ )?"?$
lensa len sa kedua kita kita sebut
)okus lensa lensa gabungan gabungan dapat ditent ditentukan ukan dengan dengan mengemba mengembalik likan an
perumusan pada lensa tebal karena penurunan rumus semuanya sama dengan lensa tebal (mempunyai dua buah %okus$ Penurunan rumus %okus gabungan
4pabila jarak benda
'adi
maka
akan menentukan letak letak F’ F’
Keiatan Penda!"#"an
1akt"
Salam dan 5oa Mengkondisikan kelas dan menga+sen sis-a A%erse%si dan moti7asi A%a ,ang terjadi jika ka-at ,ang dialiri arus listrik diletakkan
disekitar medan magnet ;uru men,am%aikan tujuan %em+elajaran ;uru men,am%aikan ran.angan/teknik %enilaian
;uru ;uru me menj njel elas aska kan n tent tentan ang g kons konse% e% me meda dan n ma magn gnet et)) dan dan
Keiatan Inti
A#okasi
Deskripsi Keiatan
meminta
sis-a
untuk
kemagnetan SisSis-a a mem em%e %er( r(a atik tikan
merumuskan
%enj %enje elasa lasan n
guru guru
(ukum3(ukum dan dan
men. me n.o+ o+a a
merumuskan (ukum3(ukum kemagnetan Sis-a merumuskan (ukum3(ukum kemagnetan ;uru meminta sis-a men.ari in*ormasi tentang kaida( tangan kanan >ersted Sis-a men.ari in*ormasi tentang kaida( tangan kanan >ersted ;uru ;uru me mem+ m+er erik ikan an ma masa sala la( ( ,ang ,ang +erk +erkai aita tan n deng dengan an ara( ara(
0<=
?<=
Keiatan
Deskripsi Keiatan
magnet Sis-a men.ari in*ormasi tentang %em+uatan magnet ;uru ;uru me memi mint nta a +e+e +e+era ra%a %a sissis-a a untu untuk k me men, n,aj ajik ikan an (asi (asill
%ekerjaann,a di de%an kelas) dan sis-a ,ang lain menangga%i Sis-a Sis-a men,aj men,ajika ikan n (asil (asil %ekerj %ekerjaan aann,a n,a di de%an de%an kelas kelas dan
Pen"t"p
saling menangga%i ;uru +ersama sis-a men,im%ulkan kegiatan %em+elajaran @e*leksi ;uru men,am%aikan ren.ana %em+elajaran %ada %ertemuan
A#okasi 1akt"
0<=
selanjutn,a
Pertem"an ke+- (- x 45 menit) Keiatan Penda!"#"an
Deskripsi Keiatan
Salam dan 5oa Mengkondisikan kelas dan menga+sen sis-a
A#okasi 1akt" 0<=
Keiatan Penda!"#"an
1akt"
Salam dan 5oa Mengkondisikan kelas dan menga+sen sis-a A%erse%si dan moti7asi Baga Bagaim iman ana a +esa +esarr kuat kuat me meda dan n ma magn gnet et %ada %ada ka-a ka-att lurus lurus
+erarus listrikS ;uru men,am%aikan tujuan %em+elajaran ;uru men,am%aikan ran.angan/teknik %enilaian
;uru meminta sis-a mengum%ulkan tugas/P@ dari %ertemuan
Keiatan Inti
A#okasi
Deskripsi Keiatan
se+elu se+elumn, mn,a a dan mem+a( mem+a(as as soal soal ,ang ,ang diangg diangga% a% sulit sulit ole( ole(
sis-a Sis-a mengum%ulkan tugas/P@ dari %ertemuan se+elumn,a ;uru mem+erikan mem+erikan %ermasala(an %ermasala(an "%er(itungan "%er(itungan&& tentang tentang kuat medan magnet %ada ka-at lurus +erarus listrikdan meminta
sis-a menemukan %eme.a(an masala(n,a Sis-a mengidenti mengidenti*ikas *ikasii masala( masala( ,ang di+erikan guru untuk kemudian men.ari %eme.a(an masala(n,a ;u mint mint +e+e +e+e si tuk tuk
ajik ajik
(asi (asill
0<=
?<=
Keiatan
Deskripsi Keiatan
Pen"t"p
%er(itungan %ada ;a,a 8orent ;uru men,am%aikan ren.ana %em+elajaran %ada %ertemuan
1akt"
%ekerjaann,a di de%an kelas) dan sis-a ,ang lain menangga%i Sis-a Sis-a men,aj men,ajika ikan n (asil (asil %ekerj %ekerjaan aann,a n,a di de%an de%an kelas kelas dan saling menangga%i ;uru +ersama sis-a men,im%ulkan kegiatan %em+elajaran @e*leksi ;uru mem+erikan tugas/P@ ,ang +erkaitan dengan masala(
A#okasi
0<=
selanjutn,a
Pertem"an 3 (- /0 menit) Keiatan Penda!"#"an
Deskripsi Keiatan
Salam dan 5oa Mengkondisikan kelas dan menga+sen sis-a A%erse%si dan moti7asi
A#okasi 1akt" 0<=
E5a#"asi KD -.,/ dan /.,/
Peni#aian ,.
PENILAIAN SIKAP Instrumen dan Rubrik Penilaian Sikap
No
Nama Sis-a/ Kelom%ok
Santun
anggung
eliti 5isi%lin !a-a+ 0 2 # 0 2 # 0 2 # 0 2 #
0' 2' #' N Keterangan: jika jika em% em%at atin indi dika kato torr terli terli(a (at' t' # jika jika tig tiga a indi indika kato torr terl terli( i(at at'' 2 jika jika dua dua ind indik ikat ator or ter terli li(a (att
Nilai
Nilai Nilai ak(ir sika% di%erolel di%erolel dari modus "skor ,ang sering mun.ul& dari keem%at keem%at as%ek sika% di atas' Kateori ni#ai sikap6
2.
Sangat Ba Baik
: a% a%a+ila me mem%erole ole( ni nilai ak ak(ir
Baik
: a%a+ila mem%erole( nilai ak(ir #
Cuku%
: a%a+ila mem%erole( nilai ak(ir 2
Kurang
: a%a+ila mem%erole( nilai ak(ir 0
PENILAIAN PEN*E$A89AN $es $ert"#is 1.
Jelaskan apa yang dimaksud dengan medan magnet!
2.
Jelaskan percobaan yang dilakukan Hans Christian Oersted !
3.
Tentukan arah gaya Lorent dengan kaidah tangan kanan !
.
"uatu "u atu ka# ka#at at be berar rarus us lis listri trik k 1$ % de deng ngan an ar arah ah ke ata atas s be berad rada a da dalam lam med medan an magnetik $&' T dengan membentuk sudut 3$ o terhadap ka#at. Jika pan(ang ka#at
/.4 /.4 Mend Mende emons monstr tras asik ikan an
perc perco& o&aa aan n
:an :an
&erk &erkai aita tan n
den denan an
kons konse ep
kemanetan dan e#ektromanet e#ektromanet N>'
As%ek ,ang dinilai
0
Persia%an kerja
Nilai mak Nilai dida%at
2
Keteram%ilan saat demonstrasi
#
Pela%oran (asil demonstrasi
otal Nilai
02
NILAI AK8IR ;
total skor yang diperoleh 12
6 1$$
RUBRIK PENILAIAN KETERAPILAN
N>'
As%ek dinilai
,ang
Capaian Ni#ai ,
2
Persia%an
Persi Persia%a a%an n kerja kerja Persia Persia%an %an kerja kerja Persia Persia%an %an kerja kerja
kerja
0
Persia%an Kerja
"alat)
"alat)
+a(an) +a(an) lem+ar lem+ar
lem em+a +arr
kerja)
dll&
tida tidak k
dll& leng lengka ka% %
lengka%
-
+a(an)
"alat)
kerj kerja) a) lem+ar
/
+a(an) kerja rja)
tidak dll& lengka% ta%i ta%i
tida tidak k
"alat) lem em+a +arr
+a(an) kerja& rja&
lengka%
ters tersus usun un tersusun ra%i
dan
Ke%ala SMK Negeri 6 Kota Bekasi
;uru Mata Pelajaran
Dra. D:a! S"#ist:aninsi! M.Pd NIP' 06#
J"naedi 8ida:at S.Pd NIP'
Instrumen Penilaian Pengeta(uan Kompetensi Dasar
#' Menera%kan si*at .ermin dan lensa %ada alat1 alat o%tik dalam +idang teknologi dan reka,asa
Indikator Pencapaian Kompetensi
Indika tto or S oa oa #
#''0 Mengidenti*ikasi Menggam+arkan +a,angan %ada %roses .ermin datar %em+entukan +a,angan %ada .ermi ermin n data datar) r) .ermin .ekung dan .erming .em+ung
#''2 Mengidenti*ikasi %roses %em+entukan +a,angan %ada lensa .em+ung dan lensa .ekung
Mengidenti*ikasi jalann,a .a(a,a %ada .ermin .em+ung
Jen iis s Soa#
raian
Pili(an Pili(an ;anda ;anda
Soa#
;am+ar di +a-a( ini menunjukkan se+ua( kuas lukis terletak dide%an .ermin datar' ;am+arkan +a,angan kuas lukis ,ang akan terli(at %ada .ermin datar terse+utG
Posisi) sudut dan ara(n,a +a,angann,an,a sama se%erti gam+ar di sam%ing ini
;am+ar ;am+ar ,ang ,ang te%at te%at ketika ketika .a(a,a .a(a,a mele mele lensa .em+ung adala(H' A'
5'
B'
9'
C'
K"nci Ja7a&an
Kompetensi Dasar
Indikator Pencapaian Kompetensi
#''#
Menganalisis .ara kerja alat o%tik
Indika tto or S oa oa #
Menganalisis %roses
Penskoran Ja7a&an
Jen iis s Soa#
raian
Soa#
K"nci Ja7a&an
Per(atikan gam+ar se+ua( %erisko% di+a-a( ini' ;am+arkan dengan anak %ana( ara( jalann,a .a(a,a ,ang melalui %erisko%'
Peno#a!an Ni#ai
0' @u+rik %enilaian soal nomor 0 Skor 2
# Posisi) sudut dan ara( +a,angan sa ma se%erti %ada gam+ar ini
Menja-a+ B
<
Posi Posisi si dan dan sudu sudutt +a,angan +e +enar) namun ara(
Posi Posisi) si) sudut sudut idak dan ara( menggam+arkan +a,angan +a,angan
+a,angan ter+alik'
+enar) namun jumla( +a,angan le+i( dari satu'
No Soa# 0 2 # !umla(
Skor Peni#aian # 0 2 6
Ni#ai Nilai %erole(an K5 %egeta(uan : rerata dari nilai IPK 100 ℎ
2' @u+rik %enilaian soal nomor 2 Skor 0
0
IPK #''0 #''2 #''#
< Menja-a+ selain B
Penskoran Ja7a&an
Peno#a!an Ni#ai
#' @u+rik %enilaian soal nomor # Skor 2 Ara( jalann,a .a(a,a digam+arkan dengan anak %ana( dengan +enar
0
<
Menggam+arkan id id ak ak m en en gg gga m+ m+a rk rk a an n jalann,a .a(a,a jalann,a .a(a,a dengan dengan anak %ana() anak %ana( namun ara(n,a sala('
