RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Satuan Pendidikan
: SMA Negeri 1 Batu Sopang
Mata Pelajaran
: Sejarah Indonesia
Kelas/Semester
: XI IPA dan IPS/ I
Alokasi Waktu
: 1 1 ! "# me menit $# $# ! Pertemuan%
A. Kompe Kompeten tensi si Inti Inti (KI) (KI)
KI&1: Mengha'ati dan mengamalkan mengamalkan ajaran agama 'ang dianutn'a( KI&): Menunjukkan perilaku jujur* disiplin* tanggungja+a,* peduli $gotong ro'ong* kerjasama* toleran* damai%* santun* responsi- dan pro&akti- dan menunjukkan sikap se,agai ,agian dari solusi atas ,er,agai permasalahan dalam ,erinteraksi se.ara e-ekti- dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri se,agai .erminan ,angsa dalam pergaulan dunia( KI&: Memahami* menerapkan* dan menganalisis menganalisis pengetahuan -aktual* konseptual* konseptual* prosedural* prosedural* dan metakogniti metakogniti-- ,erdasarkan ,erdasarkan rasa ingin tahun'a tentang tentang ilmu pengetahuan* teknologi* teknologi* seni* ,uda'a* dan humaniora dengan +a+asan kemanusiaan* ke,angsaan* kenegaraan* dan perada,an terkait pen'e,a, -enomena dan kejadian* serta menerapkan pengetahuan prosedural pada ,idang kajian 'ang spesi-ik sesuai dengan ,akat dan minatn'a untuk meme.ahkan masalah KI ": Mengolah* Mengolah* menalar* dan men'aji dalam ranah konkret dan ranah a,strak terkait terkait dengan pengem,angan dari 'ang dipelajarin'a di sekolah se.ara mandiri* ,ertindak se.ara e-ekti- dan kreati-* serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan B. Kompete Kompetensi nsi Dasar Dasar dan Indikato Indikatorr
Kompetensi 0asar (1
"(1
Menganalisis proses masuk dan perkem,angan penjajahan penjajahan ,angsa ropa $Portugis* Span'ol* Belanda* Inggris% ke Indonesia
Mengolah in-ormasi tentang proses masuk dan perkem,angan perkem,angan penjajahan ,angsa ,angsa ropa $Portugis* Span'ol* Belanda* Inggris% ke Indonesia dan men'ajikann'a dalam ,entuk .erita sejarah
Indikator (1( (1(1 1
Menj Menjel elas aska kan n
lahi lahirn rn' 'a
kol koloni oniali alisme sme
dan dan
(1( (1() )
imperialisme ,angsa Barat di Indonesia Menj Menjel elas aska kan n lata latarr ,el ,elakan akang g dan dan tujua ujuan n
(1( (1(
masukn'a ,angsa ,arat ke Indonesia( Meng Mengan anal alis isis is peng pengar aruh uh data datang ngn' n'aa Bang Bangsa sa
" (1 ( 1
Portugis* Span'ol* dan Belanda di Indonesia Menghu,ungkan proses masuk dan perkem,angan penjajahan ,angsa ropa $Por $Portu tugi gis* s* Span Span' 'ol* ol* Bela Beland nda* a* Ingg Inggri ris% s% ke Ind Indones onesia ia dan pen pengaru garun' n'aa ,agi agi ,angs angsaa Indonesia(
C. Materi Pembea!aran 1( Perkem,angan Kolonialisme dan Imperialisme ropa )( Proses masuk dan perkem,angan penjajahan ,angsa ropa ( Pere,utan politik hegemoni ,angsa ropa D. Ke"iatan Pembea!aran Indikator : (1(1( Menjelaskan lahirn'a kolonialisme dan imperialisme ,angsa Barat di Indonesia (1() Memahami peta penjelajahan ,angsa Barat sampai ke +ila'ah Indonesia (1( Menerangkan proses kolonialisme&Imperialisme Barat $ropa% di Indonesia (1(" Menganalisis perkem,angan penjajahan ,angsa ,arat di Indonesia (1(# Menganalisis pengaruh datangn'a Bangsa Portugis* Span'ol* dan Belanda di Indonesia "(1(1 Menghu,ungkan proses masuk dan perkem,angan penjajahan ,angsa ropa $Portugis* Span'ol* Belanda* Inggris% ke Indonesia dan pengarun'a ,agi ,angsa Indonesia(
a( Kegiatan Pendahuluan #. Pertem$an Pertama% (& JP) Indikator% Menjelaskan lahirn'a kolonialisme dan imperialisme ,angsa Barat di Indonesia a( Kegiatan Pendahuluan 2uru mem,uka pelajaran dengan mengu.apkan salam • 2uru men.iptakan suasana kelas 'ang religius dengan mengajak sis+a ,erdoa terle,ih •
•
dahulu kemudian menga,sen 2uru men'ampaikan indikator pen.apaian kompetensi 2uru mem,erikan apersepsi dan memoti3asi sis+a $2uru men'ampaikan apersepsi
•
'aitu lalu lintas perdagangan dunia 'ang mem,a+a paham kolonialisme dan imperialisme ,angsa ,arat di Indonesia% 2uru mem,eritahukan sum,er&sum,er ,elajar 'ang akan digunakan
•
,( Kegiatan Inti 4angkah&langkah kegiatan pem,elajarann'a se,agai ,erikut : No Sintaks/Kegiatan Pem,elajaran #M 1 Mengamati $5,ser3ing% )
Menan'a $6uestioning%
0eskripsi Kegiatan Pem,elajaran Mengamati peta dunia dan men.ari Negara&negara $Portugis* Span'ol* Belanda dan Inggris%( Mengajukan ,er,agai pertan'aan terkait penemuan para penjelajah samudra 'angmenjelajah dari Negara asal kolonialisme dan imperialisme ,arat(
Mengumpulkan $!perimenting%
0ata Menjelaskan pengertian kolonialisme dan imperialisme Men'imak penjelasan tentang merkantilisme dan re3olusi industri Menganalisis kaitan ditutupn'a jalur perdagangan di konstantinopel dengan masukn'a ,angsa ,arat melalui jalur ,aru(
"
Mengasosiasi $Asso.iating%
Menghu,ungkann'a konsep kolonialisme dan imperialisme ,arat dengan keadaan mas'arakat setelah datangn'a ,angsa ,arat( Pemahaman tentang merkantilisme* kapitalisme* kolonialisme dan imperialisme
#
Mengkomunikasikan $7ommuni.ating%
Mengkomunikasikan hasil analisis terkait kolonialisme dan imperialisme dengan .ara lisan/tertulis* menggunakan tata ,ahasa 'ang ,enar
.( Kegiatan Penutup Sis+a dan guru mere3ie+ hasil kegiatan pem,elajaran • Pem,erian tugas mem,uat peta jalur penjelajah samudera dari Portugis* Span'ol* • Belanda dan Inggris( &. Pertem$an Ked$a% (&JP) Indikator% Memahami peta penjelajahan ,angsa Barat sampai ke +ila'ah Indonesia a( Kegiatan Pendahuluan 2uru mem,uka pelajaran dengan mengu.apkan salam • 2uru men.iptakan suasana kelas 'ang religius dengan mengajak sis+a ,erdoa terle,ih • • •
dahulu kemudian menga,sen 2uru men'ampaikan indikator pen.apaian kompetensi 2uru mem,erikan apersepsi dan memoti3asi sis+a $2uru men'ampaikan apersepsi
'aitu peta dunia 'ang dile+ati oleh penjelajah samudera% 2uru mem,eritahukan sum,er&sum,er ,elajar 'ang akan digunakan • ,( Kegiatan Inti 4angkah&langkah kegiatan pem,elajarann'a se,agai ,erikut : No Sintaks/Kegiatan 0eskripsi Kegiatan Pem,elajaran Pem,elajaran Pem,elajaran Ber,asis Masalah $Pro,lem Based 4earning% 1 Identi-ikasi dan Sis+a di,eri moti3asi untuk memusatkan perhatian pada merumuskan masalah topik: peta penjelajahan para penjelajah samudera dari ,er,agai Negera(
1
Pernahkah kalian mendengar Nama 7hristopher 7olum,us8 ) Pernahkah kalian melihat peta pela'aran 'ang dilakukan ,angsa ,arat hingga sampai ke +ila'ah Nusantara8 Men'ajikan gam,ar&gam,ar pelaut* misaln'a: Bartholomeus 0ia9* 7a,ral* dll alur mana saja 'ang dile+ati ,angsa&,angsa terse,ut8 )
Men'usun ;an.angan Pen'elesaian Masalah
2uru mem,erikan kesempatan kepada sis+a* untuk men'elidiki jalur pela'aran sampai sis+a mendapat ja+a,an 'ang ingin ditan'akan pada kegiatan pem,elajaran kemudian men.atat hasil kajian pada lem,ar kerja 'ang disiapkan sis+a(
Mengumpulkan In-ormasi
Sis+a diminta lagi untuk Mem,uat ta,el ,erikut: No Nama Penjelajah
;ute Wila'ah
1(
Bartholomeus 0ia9 )( =as.o 0a 2ama >ntuk menja+a, pertan'aan* sis+a dituntun denngan pertan'aan misaln'a: 1 Mengapa ,angsa ,arat le,ih ,an'ak memilih mele+ati jalur ,arat8 )
Bagaimana .ara ,angsa ,arat melakukan pendekatan dengan mas'arakat di Nusantara8
Setelah kegiatan tan'a ja+a, $seputar pengumpulan pertan'aan peserta didik%* guru mem-asilitasi sis+a untuk menemukan ja+a,an dengan .ara melakukan menkaji pustaka( "
Mengolah In-ormasi
0alam kelompok diskusi sis+a mengolah data ,erdasarkan tugas 'ang sudah ditentukan masing&masing sis+a dengan nama&nama penjelajah 'ang ,er,eda di atas( Setelah mengumpulkan in-ormasi melalui kajian pustaka dan men.atat hasil* peserta didik mengolah data dengan mengasosiasikan pengetahuan 'ang didapat dengan .ara melakukan diskusi ,ersama kelompok Berlatih mem,uat peta pela'aran
#
Men'elesaikan Masalah
Sis+a mendiskusikan hasil pengolahan ta,el dan mengaitkann'a dengan sum,er da'a alam 'ang ada di Nusantara pada ,uku sum,er( Mengkomunikasikan hasil analisis terkait dengan peta penjelajahan ,angsa ,arat dengan keadaan mas'arakat di Nusantara pada saat itu dengan .ara lisan/tertulis* menggunakan tata ,ahasa 'ang ,enar
.( Kegiatan Penutup Sis+a dan guru mere3ie+ hasil kegiatan pem,elajaran • Pem,erian tugas mem,uat peta jalur penjelajah samudera dari Portugis* Span'ol* • Belanda dan Inggris( Menjelaskan materi untuk pertemuan ,erikutn'a( • '. Pertem$an Keti"a% (&JP) Indikator% Menjelaskan latar ,elakang dan tujuan masukn'a ,angsa ,arat ke Indonesia( a( Kegiatan Pendahuluan 2uru mem,uka pelajaran dengan mengu.apkan salam • 2uru men.iptakan suasana kelas 'ang religius dengan mengajak sis+a ,erdoa terle,ih • • •
dahulu kemudian menga,sen 2uru men'ampaikan indikator pen.apaian kompetensi 2uru mem,erikan apersepsi dan memoti3asi sis+a $2uru men'ampaikan apersepsi
'aitu melihat keka'aan Indonesia ,erupa rempah&rempah 'ang menjadi da'a tarik ,agi ,angsa ,arat% 2uru mem,eritahukan sum,er&sum,er ,elajar 'ang akan digunakan • ,( Kegiatan Inti 4angkah&langkah kegiatan pem,elajarann'a se,agai ,erikut : SintaksKe"iatan Pembea!aran Deskripsi Ke"iatan Pembea!aran
N o Cooperati Learnin" (*ebak Kata Berpasan"an) 1 Men'ampaikan tujuan 2uru mengkomunikasikan tujuan pem,elajaran* proses dan perilaku ,erkarakter $ketelitian*kesungguhan* men.ari in-ormasi%
)
Men'ajikan In-ormasi
2uru men'ajikan kegunaan ,er,agai rempah& rempah 'ang ada dalam kehidupan sehari&hari( 2uru men'ajikan gam,ar&gam,ar ,er,agai jenis rempah&rempah Nusantara 'ang paling di .ari oleh ,angsa ,arat Menjelaskan 4angkah&langkah games • ,erpasangan( Sis+a dipersilahkan mem,a.a ,uku paket •
atau sum,er lain 'ang terkait dengan materi
Mem,entuk kelompok
N o "
SintaksKe"iatan Pembea!aran
Bekerja dalam kelompok
2uru mem,agi sis+a kedalam ,e,erapa pasangan dengan tiap kelompok terdiri atas ) sis+a Deskripsi Ke"iatan Pembea!aran 2uru meminta sis+a untuk ,erkumpul dengan pasangan dan ,e,erapa pasang sis+a maju kedepan kelas Sis+a di,erikan kertas dimana salah satu dari sis+a terse,ut menjadi pene,ak dan pem,eri pertan'aan Sis+a 'ang menjadi peme,eri pertan'aan mem,erikan klu atau kata kun.i kepada pasangan 'ang menjadi pene,ak dan
#
Presentasi hasil kerja kelompok
2uru mem,im,ig sis+a untuk menge3aluasi hasil kerja kelompokn'a sendiri se.ara jujur dan ,ertanggung ja+a, 2uru mem,erikan hadiah $Nilai sesuai aturan% kepada kelompok 'ang memiliki skor tertinggi
.( Kegiatan Penutup Sis+a dan guru mere3ie+ hasil kegiatan pem,elajaran • Pem,erian tugas mem,uat kliping jenis rempah&rempah 'ang ada di Nusantara dan • mem,erikan keterangan kegunaan masing&masing dari gam,ar 2uru mengingatkan sis+a untuk tetap ,elajar dan menghim,au kepada mereka untuk • tidak segan ,ertan'a jika ada hal 'ang ,elum dimengerti pada pertemuan selanjutn'a( +. Pertem$an Keempat% (&JP) Indikator% Menganalisis perkem,angan penjajahan ,angsa ,arat di Indonesia a( Kegiatan Pendahuluan 2uru mem,uka pelajaran dengan mengu.apkan salam • 2uru men.iptakan suasana kelas 'ang religius dengan mengajak sis+a ,erdoa terle,ih • •
dahulu kemudian menga,sen 2uru men'ampaikan indikator pen.apaian kompetensi
•
2uru mem,erikan apersepsi dan memoti3asi sis+a $2uru men'ampaikan apersepsi
•
'aitu keadaan sum,er da'a alam Nusantara ka'a menim,ulkan kongsi&kongsi dagang Belanda* Peran.is dan Inggris% 2uru mem,eritahukan sum,er&sum,er ,elajar 'ang akan digunakan
,( Kegiatan Inti 4angkah&langkah kegiatan pem,elajarann'a se,agai ,erikut : No SintaksKe"iatan Pembea!aran Cooperati Learnin" (Mind Mappin") 1 Men'ampaikan
)
Men'ajikan In-ormasi
Deskripsi Ke"iatan Pembea!aran
2uru mengkomunikasikan tujuan pem,elajaran* proses dan perilaku ,erkarakter Menjelaskan kongsi dagang Belanda $=57% dan kongsi dagang Inggris $I7% Menjelaskan pengaruh kedatangan kongsi dagang Belanda $=57%
Mem,entuk kelompok
"
Bekerja dalam kelompok
# @
Presentasi hasil kerja kelompok
2uru mem,agi sis+a kedalam ,e,erapa kelompok dengan tiap kelompok terdiri atas # sis+a Mem,uat peta konsep melalui diskusi kelompok mengenai: =57* kekuasaan Peran.is* I7* dan Pemerintahan ?india Belanda(
.( Kegiatan Penutup Sis+a dan guru mere3ie+ hasil kegiatan pem,elajaran • Pem,erian tugas ,erupa soal uraian(( • Menjelaskan materi untuk pertemuan ,erikutn'a( • ,. Pertem$an Keima% (&JP) Indikator% Menganalisis pengaruh datangn'a Bangsa Portugis* Span'ol* dan Belanda di Indonesia a( Kegiatan Pendahuluan 2uru mem,uka pelajaran dengan mengu.apkan salam • 2uru men.iptakan suasana kelas 'ang religius dengan mengajak sis+a ,erdoa terle,ih •
dahulu kemudian menga,sen
• •
2uru men'ampaikan indikator pen.apaian kompetensi 2uru mem,erikan apersepsi dan memoti3asi sis+a $2uru men'ampaikan apersepsi
'aitu keadaan mas'arakat setelah kedatangan ,angsa ,arat% 2uru mem,eritahukan sum,er&sum,er ,elajar 'ang akan digunakan • ,( Kegiatan Inti 4angkah&langkah kegiatan pem,elajarann'a se,agai ,erikut : No SintaksKe"iatan Deskripsi Ke"iatan Pembea!aran Pembea!aran ,M 1 Mengamati Mem,a.a dan mendengar dari ,er,agai sum,er $5,ser3ing% tentang pengaruh datangn'a Bangsa Portugis* Span'ol* dan Belanda di Indonesia( ) Menan'a Mengajukan ,er,agai pertan'aan terkait hasil $6uestioning% mem,a.a ,uku $mengapa re3olusi industr' mempengaruhi keadaan so.ial* ekonomi* politik dan ,uda'a Negara&negara lain% Mengumpulkan 0ata Menganalisis dari ,er,agai sum,er terkait materi $!perimenting% pengaruh datangn'a Bangsa Portugis* Span'ol* dan Belanda di Indonesia " Mengasosiasi Memaparkan pengaruh datangn'a Bangsa $Asso.iating% Portugis* Span'ol* dan Belanda di Indonesia dikehidupan sehari&hari # Mengkomunikasikan Mengkomunikasikan hasil analisis terkait $7ommuni.ating% pengaruh datangn'a Bangsa Portugis* Span'ol* dan Belanda di Indonesia dengan .ara lisan/tertulis* menggunakan tata ,ahasa 'ang ,enar .( Kegiatan Penutup Sis+a dan guru mere3ie+ hasil kegiatan pem,elajaran • Pem,erian tugas mem,uat ta,el pengaruh datangn'a Bangsa Portugis* Span'ol* dan • Belanda di Indonesia Menjelaskan materi untuk pertemuan ,erikutn'a( • E. *eknik Pembea!aran 1( Penilaian Sikap a( 5,ser3asi )( Penilaian Pengetahuan a(
-. Mediaaat Ba/an dan S$mber Bea!ar 1( Media/Alat : 4aptop/470 )( Bahan: : oto pelaut penjelajah samudra* gunting Sum,er Belajar :
Songka* 1C uli )1D Mengetahui : Kepala*
2uru Mata Pelajaran*
S$1arno S.Pd. M.Pd. NIP. #45+6'67 &666#& # 66'
Ma/$2a/ 3ida1ati S.Pd NIP.
