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Robótica para niños Hoy en día, los niños son más tecnológicos que los mismos padres. Para ellos, la tecnología no es estática, sino se rige por la regla de que “lo nuevo de hoy, es lo viejo de mañana”. Así como las computadoras eran la ventana al futuro de hace unas décadas, la robótica es hoy la base de todo lo que vendrá. Espacio de Robótica es un instituto donde los niños aprenden a programar y construir robots, estimulando su creatividad y ayudándolos a interactuar con la tecnología. Cuado hablamos de robots, geeralmete, os viee a la mete las películas de ciecia cció e las que los robots iteta domiar al mudo. Capaz pesemos e Robotia, la amosa robot limpiadora de la serie de dibujos aimados Los Supersóicos. Alguos icluso se acordará de las primeras versioes de las películas de Star Wars, e e las que sale los robots amigos, Citripio y Arturito, que era capaces de maejar aves espaciales y comuicarse a través de galaxias. Los robots actualmete se usa e prácticamete todas las áreas idustriales, desde la abricació de juguetes, autos, computadoras y armas. Tambié e cirugías, ivestigacioes cietícas, limpieza de tóxicos, exploració espacial y terrestre, e icluso está gaado uerza e el sector educativo. Segú Giampaolo Ficorilli, uo de los proesores de Espacio de Robótica, “el estudio y el uso de robótica está muy avazados e el mudo, y uevamete, e Paraguay todavía estamos atrasados. El istituto está haciedo u iteto de implemetar la robótica e la malla curricular de las escuelas acioales”. Desde sus iicios e 2007, el istituto ue creciedo y promoviedo la robótica e el país. E 2009, Liberty ue el primer colegio paraguayo e implemetar estos cursos como parte de su malla curricular obligatoria para los grados 7º, 8º y 9º y e 2010 se le uió el colegio Asució. no solo aprede las bases de lo que es la iormática, sio tambié de la robótica y sus dieretes usos alrededor del mudo. Al etrar al istituto, se puede ver cajas lleas de legos y mesas co laptops. Esas so las herramietas que usa los ios para armar los robots. Programa el “sotware” (que es la líea de código que le dicta al robot qué hacer, mediate algoritmos y procesos matemáticos) e las laptops y costruye su apariecia ísica co los legos. no se ve a ios trabajado solos, siempre está ayudado a alguie o coversado co otros ios compaeros. De repete, se puede ver que ua estructura hecha eectivamete de legos y aparatitos está camiado de u lado a otro de la mesa, o recogiedo otros pedazos de lego y depositádolos e otro lugar. 28
Alguos cambia de colores, da vueltas, hace ruidos y hasta salta. La eseaza de robótica cosiste e varias disciplias y áreas del apredizaje que o se desarrolla co otras actividades. Por ejemplo, la programació es algo que se aprede solamete más adelate e cursos de iormática, pero co los robots, los ios ya aprede sus udametos básicos y el uso de iteraces para maejar sus creacioes. Requiere ua exploració de la creatividad de los ios, ya que cada robot tiee su diseo idividual, y sus creadores debe estar al tato de la rigidez, fexibilidad, adaptabilidad, solidez y hasta la apariecia estética de sus ivecioes. El resultado directo de estas actividades es que los ios aprede mediate el proceso de esayo y error, es decir, la base del método cietíco. E u país dode la educació geeralmete se basa e la memorizació y repetició, esta habilidad, que adquiere los ios de pesar e varias solucioes posibles y aplicarlas a resolver u problema, es muy importate. Sus resultados está ahí a la vista. Si el robot o camia, se traba o o hace lo que debería hacer, es porque algo está mal, y recae e ellos ideticar la situació para arreglarla. El istituto cueta co programas para ios desde 7-17 aos. Actualmete se orece 5 iveles: nivel 1: Pricipios de costrucció y programació. nivel 2: Sistemas iteligetes y egraajes compuestos. nivel 3: Grados de libertad, sicroizació y publicació, nivel 4: Lego nXT, Sesores de soido y ultrasoido, y el nivel 5: Telecomuicacioes via bluetooth y data loggig. Los iveles varía de acuerdo al grupo y los itegrates de los cursos, es decir, hay grupos de ios meores que ya llega al nivel 3 y de jóvees que está empezado co las materias del nivel 1. Si duda, es ua actividad alterativa para los ios que o solo divierte, sio esea. Parece algo complicado, pero co la ayuda de los proesores y los programas de apredizaje, se vuelve algo ácil y etreteido. Después de todo, lo mejor es apreder mietras uo se divierte, ¿o?
