Resensi Buku Nonfiksi

Resensi Buku Nonfiksi TUGAS RESENSI BUKU

RANGKING 1st BUKAN SEGALANYA Bekal Memantik Sukses Sesungguhnya

Identitas Buku

Juul

! RANGKING 1st BUKAN SEGALANYA Bekal Memantik Sukses Sesungguhnya

"enulis

! Bam#ang $a $ahyuiono hyuiono

"ene%#it

! Raih Asa Sukses

&em'at &e%#it

! Jaka%ta

&ahun &e%#it

! ()1(

*etakan ke

!1

&e#al &e#al Buku

! i+ , 1-- halaman

.a%ga

! R'/ 0)/)))

Eito%

! An%iansyah

isain Sam'ul ! Yui Yui .a%yanto Uku%an Buku ! ' ()2m3 l 142m Ringkasan Isi Buku

"e'atah latin mengatakan ! "NON scholae sed vitae discimus"

yang a%tinya kita #ela5a% #ukan untuk sekolah melainkan untuk hiu'/

Kalau o%ang mengatakan tugas utama mahasis6a kuliah3 saya masih #isa se'ena'at/ &a'i saya tiak setu5u #ila ikatakan '%estasi akaemik yang tinggi otomatis men5aikan ka%ie% seseo%ang i tem'at ke%5a kelak tinggi 5uga/ "%estasi mahasis6a aalah '%estasi akaemik atau ha% skills/ "%estasi se#ena%nya #ukan saat i kelas3 '%estasi atau sukses itu setelah tamat kuliah/ unia ka%ie%7/ Baik se#agai ka%ya6an atau 6i%ausaha/ Sukses unia ka%ie% tiak itentukan %anking satu3 2umlaue atau '%estasi akaemik3 ta'i 8)9 itentukan oleh soft skills/ Kete%am'ilan:kete%am'ilan yang 5ust%u minimal ia5a%kan i sekolah atau 'e%gu%uan tinggi/ Aa #anyak 2a%a yang #isa untuk mem'e%oleh sukses/ ;%ang sukses aa

yang engan 2a%a alami atau aa 5uga engan 2a%a lain/ Buku ini hanya #e%2e%ita tentang  #agaimana sukses engan 2a%a yang #isa i'ela5a%i melalui '%oses kematangan i%i an kematangan #e%o%ganisasi/ Kematangan tiak #isa iasah a%i kegiatan menghafal 'ela5a%an/ Kematangan hanya #isa i'e%oleh engan '%aktik:'%aktik nyata te%utama i lua% kelas3 i kehiu'an sosial3 #e%o%ganisasi an se#againya/ Untuk #isa men5ai mana5e% tiak 2uku' hanya mahi% kemam'uan teknis/ Mana5e% ha%us 'unya kemam'uan leae%shi'3 ke%5asama yang #aik3 komunikasi an kemam'uan memenga%uhi o%ang lain atau influen2ing 'eo'le/ Buku ini memuat enam #agian yang menyatu3 a%i kenyataan yang aa hingga ti's ho6 to mengatasi #e%#agai 'e%soalan untuk a'at lolos ke tangga '%estasi/ &entu sa5a ka%ya6an atau 'un 6i%ausaha yang sukses/ Banyak kisah nyata an 'ena'at 'a%a ahli i #iangnya yang iulas an ik%itisi alam #uku ini te%masuk a'a yang men5ai #uaya i nege%i ini/ Semuanya untuk men2a%i tahu an mem#uktikan a'a kun2i me%eka yang sukses/ Selagi mahasis6a atau 'ela5a% #anyak sekali kesem'atan yang #isa iasah semen5ak ini/ unia ini anomali #agi yang tiak mam'u engan %ahasia ha% skills an softskills/ Keuanya ha%us ikuasi se2a%a #e%im#ang #agi me%eka yang ingin sukses/ Kuliah hanya #agian ke2il a%i '%oses menu5u sukses3 namun 5alan masih sangat #e%liku u ntuk me%aih segalanya/ Bagian keua imulai engan ulasan kena'a %anking 1 #ukan segalanya ! 'emim'in tiak mesti %anking satu3 sukses ka%ie% meski #ukan #iangn ya3 fakto% soft skills an ha% skills3 sistem  'eniikan #elum maksimal/ Ranking satu ta'i soft skills %enah ientik engan ketiaksuksesan/ Bagian tiga mem#ahas #agaimana menentukan 5alu% ka%ie% ! menghalau ham#atan i%i3 #ila keli%u memilih tem'at ke%5a3 meneta'kan 'ilihan #e%ka%ie%3 meningkatkan kom'etensi #e%ka%ie%3 memilih Sekolah Menengah Ke5u%uan3 hingga 5a6a#an sanggu'kah saya #e%6i%ausaha/ &untutan unia ke%5a imuat i #agian em'at/ imulai ti's #agaimana '%oses an lolos seleksi ke%5a3 tuntutan kom'etensi '%ofesi3 %efe%ensi ke%5a3 leae%shi' an team 6o%k3 an #agaimana  'enilaian '%estasi unia ke%5a ilakukan/ Bagian ini iakhi%i engan #agaimana men5ai '%i#ai  #e%'enga%uh an %agam tuntutan seo%ang 6i%ausaha/ Se#elum #agian enam 'enutu'3 isa5ikan #agaimana seha%usnya yang me%u'akan inti ho6 to  #uku ini yaitu #agian lima/ Bagian ia6ali engan mengu#ah 'a%aigma3 mengasah soft skills se6aktu sekolah atau kuliah3 e+elo't soft skills se#elum 'ensiun a%i ka%ya6an3 menyaa%i kesalahan #e%'iki%3 #e%'iki% 'ositif3 sukses moal s'i%itual3 #ela5a% te%us tan'a henti/ Selama hayat masih ikanung #aan/

"aa #agian akhi% aa statement3 a'a 'un %isiko 5alan hiu' yang te%5ai men5ai sukses atau tiak/ Sisi 'ositif seo%ang %anking satu seha%usnya men5aikan hiu' yang tiak gam'ang menye%ah3 tiak gam'ang f%ustasi engan him'itan h im'itan ka%ie%3 aya mam'u menghina%i sika' hiu' tiak '%ouktif3 malas an tiak #e%tanggung5a6a#/ Satu lagi yang sangat #e%a%ti #agi seo%ang yang 'e%nah me%aih %anking satu3 yaitu melekatnya #uaya malu 'aa i%i/ Malu #ila tiak a'at  #e%#uat te%#aik i#aningkan engan o%ang lain atau malu #ila iangga' tiak #e%'%estasi oleh yang menilai i%i kita/ A'a 'un3 sukses itu %elatif lanta%an inilai oleh makhluk &uhan 5uga/ Sukses itu setelah kehiu'an kini #e%akhi%/ Ba#ak #a%u engan moal te%#aik yang te%go%eskan oleh ki'%ah i%i kita seni%i/

Kelebihan

&e%a'at &e%a'at kalimat:kalimat ins'i%atif alam #uku/ Kalimat:kalimat itu #iasanya i2etak te#al/ &e%a'at True Story <2e%ita nyata= a%i %ekan ke%5a an 'engalaman hiu' 'enulis yang a'at memoti+asi 'em#a2a/ •

engan #ahasa yang santai an tiak menggunakan kata:kata kias yang #anyak mem#uat #uku muah i'ahami/

•

isain halaman yang mena%ik a'at mem#uat 'em#a2a tiak 5enuh mem#a2a #uku ini/

•

alam men5elasakan o'ini 'enulis selalu i'a'a%kan 'ula mengenai fakta:fakta yang aa alam masya%akat3 mem#uat 'em#a2a yakin akan #uku ini/

•

alam #uku ini 5uga men5elaskan 'oin:'oin 'enting alam melama% ke%5a/

•

Banyak menggunakan analogi:analogi mem#uat 'emahaman isi le#ih #aik  / Kekuangan

•

Be#e%a'a kata menggunakan istilah #ahasa ingg%is 5ai #agi yang ku%ang menge%ti #ahasa ingg%is #utuh menyesuaikan/

•

Banyak 'enggunaan tana #a2a yang salah/

•

Gam#a%:gam#a% an isain halaman #e%6a%na hitam 'utih/ Saan

Mengingat tingkat tingkat kete%#a2aan a%i #uku ini ini maka3 #uku ini #aik an layak i#a2a i#a2a untuk usia 1> sam'ai engan e6asa/ Mulai a%i sis6a SMA3 Mahasis6a3 Ka%ya6an an *alon "ega6ai/