8.1.2.4 Hasil Evaluasi Dan Tindak Lanjut Hasil Evaluasi
1.1.3 EP 2 Hasil Rencana Perbaikan Inovatif Evaluasi Dan Tindak Lanjut Hasil Evaluasi
tindak lanjut hasil evaluasi reagensiaFull description
ksuhgf
Hasil Analisis Dan Rencana Tindak Lanjut Keluhan Dan Umpan BalikDeskripsi lengkap
evaluasi makp
Hasil Analisis Dan Rencana Tindak Lanjut Keluhan Dan Umpan Balik
pkm
Hasil Analisis Dan Rencana Tindak Lanjut Keluhan Dan Umpan Balik
contoh pmkp dan kmkpFull description
hasil evaluasiDeskripsi lengkap
hasil evaluasiFull description
hasil evaluasi dan tindak lanjut kaji bandingDeskripsi lengkap
kia
kia
RENCANA TINDAK LANJUT HASIL EVALUASI DIRI SEKOLAH
STANDAR SARANA DAN PRASARANA
"TINGKATAN EDS"MASALAH MENDESAK "RENCANA TINDAKAN "HASIL YANG DICAPAI "
"1 "Bangunan sekolah kami tidak "Mencari bantuan pembangunan "Sekolah memiliki "
" "memenuhi standar dari segi ukuran "ruang pendukung belajar "ruang pendukung yang "
" "atau jumlah ruangan " "memenuhi standar "
" "Sekolah masih kekurangan 1 ruang "Mencari bantuan pembangunan " "
" "kelas "ruang belajar "Sekolah memiliki "
" "Sekolah kami belum memiliki semua " "ruang kelas yang "
" "sarana dan alat-alat yang " "standar "
" "dibutuhkan untuk memenuhi ketetapan" " "
" "dalam standar "Melakukan pembelian sarana dan"Sekolah memiliki "
" " "prasarana belajar. "sarana dan prasarana "
" " " "belajar yang lengkap "
STANDAR ISI
"TINGKATAN EDS"MASALAH MENDESAK "RENCANA TINDAKAN "HASIL YANG DICAPAI "
"1 "Kurikulum Sekolah kami berusaha "Menyusun Dokumen Kurikulum "Sekolah memiliki Dokumen"
" "mengikuti standar isi, standar "yang sesuai dengan panduan "Kurikulum yang sesuai "
" "kompetensi, dan panduan KTSP. "dari BSNP "dengan panduan dari BSNP"
" "Struktur kurikulum sekolah kami " "Tersusunnya jadwal "
" "tidak mengalokasikan waktu yang "Menyusun jadwal program "program remidiasi dan "
" "cukup bagi peserta didik agar "remidiasi dan pengayaan "pengayaan "
" "dapat memahami konsep yang baru " " "
" "sebelum melanjutkan ke pelajaran " " "
" "berikutnya. Program remedial dan " " "
" "pengayaan belum pernah " " "
" "dilaksanakan. " "Motivasi belajar siswa "
" "Sebagian besar(sekitar 70%) peserta"Meningkatkan motivasi "meningkat "
" "didik kami tidak termotivasi untuk "belajar siswa. " "
" "belajar dan tidak tertarik pada " " "
" "pelajaran yang diajarkan " "Tersedianya mata "
" "Sekolah kami menawarkan beberapa "Meninjau ulang mata "pelajaran muatan local "
" "mata pelajaran tambahan tetapi kami"pelajaran Muatan Lokal "yang sesuai dengan "
" "masih harus mempertimbangkan " "kebutuhan siswa "
" "karakter daerah dan kebutuhan " " "
" "masyarakat dalam perencanaan kami " " "
STANDAR PROSES
"TINGKATAN EDS"MASALAH MENDESAK "RENCANA TINDAKAN "HASIL YANG DICAPAI "
"1 "Silabus sekolah kami berusaha "Workshop menyusun syllabus "Tersusunnya syllabus "
" "mengikuti SI, SKL dan panduan KTSP."semua mata pelajaran sesuai "semua mata pelajaran "
" " "dengan SI, SKL dan panduan "sesuai dengan SI, SKL,"
" " "KTSP "dan panduan KTSP. "
" "Kami belum sepenuhnya "Workshop menyusun program " "
" "mempertimbangkan kesesuaian antara "pembelajaran yang "Tersusunnya program "
" "mata pelajaran dan komponennya "mempertimbangkan usia dan "pembelajaran yang "
" "dalam penyusunan silabus. "minat peserta didik. "mempertimbangkan usia "
" "Sekolah kami tidak mempertimbangkan" "dan minat peserta "
" "usia dan minat peserta didik saat " "didik "
" "membuat program pembelajaran " " "
"1 "Guru-guru di sekolah kami hanya "Melakukan monitoring "Tersusunnya RPP semua "
" "membuat rencana pembelajaran untuk "penyusunan rencana "mata pelajaran secara "
" "mata pelajaran tertentu saja "pembelajaran setiap minggu "lengkap "
" "Guru-guru di sekolah kami " "Tersusunnya RPP dengan"
" "merencanakan pembelajaran "Workshop penyusunan RPP "metode pembelajaran "
" "berdasarkan pada isi buku pelajaran" "CTL "
" "saja " " "
" "Kepala sekolah kami tidak mengkaji "Supervisi pembelajaran "Selalu dilakukan "
" "ulang rencana pembelajaran yang " "pengkajian ulang "
" "dibuat oleh para guru atau " "penyusunan RPP "
" "memberikan saran dan dukungan "Menyusun program tindak "Semua guru mengkaji "
" "Guru-guru di sekolah kami tidak "lanjut supervisi "ulang RPP setelah "
" "mengkaji ulang RPP setelah mengajar" "mengajar "
STANDAR PENILAIAN
"TINGKATAN EDS"MASALAH MENDESAK "RENCANA TINDAKAN "HASIL YANG DICAPAI "
"2 "Setiap guru di sekolah kami "Menyusun Program Penilaian "Dikembangkan dan "
" "mengembangkan dan menerapkan "Proses, Ulangan Harian, "diterapkannya program "
" "program penilaian untuk membantu "Ulangan Tengah Semester, "penilaian yang sesuai "
" "meningkatkan kemampuan belajar "Ulangan akhir semester "standar "
" "peserta didik. " " "
" "Guru-guru di sekolah kami "Menyusun jadwal program "Tersusunnya jadwal "
" "melaksanakan penilaian terhadap "penilaian "program penilaian "
" "peserta didik secara periodik, tapi" " "
" "sebagian besar hanya menggunakan " " "
" "tes dan ujian " " "
" "Guru-guru di sekolah kami tidak " " "
" "membicarakan hasil penilaian dengan" " "
" "peserta didik " " "
STANDAR KOMPETENSI LULUSAN
"TINGKATAN EDS"MASALAH MENDESAK "RENCANA TINDAKAN "HASIL YANG DICAPAI "
"1 "Hasil belajar peserta didik masih "Pelatihan penggunaan program "Guru menggunakan "
" "rendah disebabkan oleh pemakaian "belajar yang beragam "program belajar yang "
" "program belajar yang kurang " "beragam "
" "beragam. " " "
" "Peserta didik kurang memiliki "Penggunaan berbagai metode "Guru menggunakan "
" "motivasi belajar, rasa percaya diri"pembelajaran yang "berbagai metode "
" "serta semangat belajar "membangkitkan motivasi belajar"pembelajaran yang "
" " "siswa. "membangkitkan "
" " " "motivasi belajar "
" " " "siswa "
" " " " "
STANDAR PENGELOLAAN
"TINGKATAN EDS"MASALAH MENDESAK "RENCANA TINDAKAN "HASIL YANG DICAPAI "
"1 "Rencana kerja sekolah kami tidak "Workshop menyusun RKS "Tersusunnya RKS yang "
" "terarah pada peningkatan mutu " "sesuai petunjuk BSNP "
" "pembelajaran dan hasil belajar " " "
" "peserta didik. " " "
" "Rencana pengembangan sekolah kami " " "
" "tidak didukung dengan informasi " " "
" "yang didapat dari hasil evaluasi " " "
" "diri sekolah. " " "
" "Sejumlah staf di sekolah kami tidak" " "
" "terbuka terhadap perubahan, dan " " "
" "evaluasi diri belum menjadi tata " " "
" "kerja di sekolah kami. " " "
STANDAR PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN
"TINGKATAN EDS"MASALAH MENDESAK "RENCANA TINDAKAN "HASIL YANG DICAPAI "
" "Tingkat keahlian mengajar pendidik "Pengiriman guru dalam "Guru meningkat "
"2 "memungkinkan tercakupnya sebagian "kegiatan MGMP. "kompetensinya "
" "besar tuntutan kurikulum, tetapi " " "
" "masih ada kesenjangan dibidang " " "
" "keahlian tertentu " " "
" "Beberapa pendidik dan tenaga " " "
" "kependidikan di sekolah kami tidak "Memberi kesmpatan kepada "100 % memiliki "
" "memiliki kualifikasi minimum yang "guru untuk melanjutkan studi"kualifikasi yang "
" "dipersyaratkan " "dipersyaratkan "
" "Setiap guru tetap kami telah " " "
" "bekerja sesuai dengan ketentuan " " "
" "standar pelayanan minimal (SPM) " " "
" "Sekolah kami menyelenggarakan " " "
" "proses pembelajaran selama 34 " " "
" "minggu pertahun dengan kegiatan " " "
" "tatap muka sesuai dengan Standar " " "
" "Pelayanan Minimal (SPM) " " "
STANDAR PEMBIAYAAN
"TINGKATAN EDS"MASALAH MENDESAK "RENCANA TINDAKAN "HASIL YANG DICAPAI "
" "Perumusan rancangan anggaran biaya " " "
"2 "pendapatan dan belanja sekolah "Menyusun RKAS merujuk pada "Tersusunnya RKAS merujuk "
" "(RAPBS) merujuk pada peraturan "peraturan pemerintah "pada peraturan pemerintah"
" "pemerintah. " "Tersusunnya laporan "
" "Sekolah membuat laporan "Pembuatan laporan "pertanggungjawaban "
" "pertanggungjawaban pendapatan dan "pertanggung jawaban keuangan"keuangan kepada "
" "penggunaan keuangan kepada "kepada pemerintah secara "pemerintah secara rutin "
" "pemerintah dan pemangku "rutin dan transparan "dan transparan "
" "kepentingan, tetapi masih perlu " " "
" "dilakukan secara rutin dan proses " " "
" "yang transparan. " " "
Menyetujui :
…………………………………………………………………………………………………………………………………………….
Kepala SMP Negeri 4 Satu Atap Kismantoro
Pengawas,
