Razonamiento Discursivo

Universidad Autónoma Autónoma de Nuevo León Preparatoria 8

Comprensión y expresión lingüística avanzada  Actividad de adquisición del conocimiento conocimiento

son las las activ activida idade des s mental mentales es que permi permiten ten al El razonamiento razonamiento discursivo discursivo son indiv individu iduo o conec conecta tarr la inor inormac mación ión adqui adquiri rida! da! "s muy import important ante e al ela#o ela#ora rar  r 

ensayos$ investigaciones$ etc!$ ya que con el ela#oramos los argumentos y conclusiones! %ay varias cosas para aplicar un #uen razonamiento discursivo$ entre ellas est&n las de inerir$ argumentar$ interpretas$ analizar$ sintetizar y tam#i'n las analogías! Inferir  quiere decir sacar conclusiones de alg(n texto que leas$ sirve para deducir 

algo que no est& a)í escrito en el texto! *espu's esta argumentar   es un razonamiento que se emplea para pro#ar o demostrar una proposición$ o #ien$ para convencer a alguien de aquello que se airma o se niega! Como dice antes es para convencer$ persuadir a alguien de que tu estas en lo correcto$ o un e+emplo puede ser cuando le pides permiso a tus papas y no te de+an salir$ entonces t( tratas de convencerlos para que te de+en$ en este caso estas argumentando! "+emplo, -e pides que alsiique un documento y yo no lo quiero )acer! La ley marca el comportamiento socialmente aceptado y adem&s marca el castigo que se aplica por las conductas desviadas que marca como delitos! Lo que t( me pides la ley lo deine como delito$ por lo tanto es un acto ilícito! Como es un delito y un acto ilícito$ mi negativa es +ustiicada$ por lo tanto no lo )ar'! La siguiente es la interpretación que signiica desentra.ar el verdadero sentido de algo$ aunque generalmente quien interpreta$ no puede )acerlo de modo totalmente o#+etivo$ poniendo su propia visión o su#+etividad en ello$ so#re todo en temas ideológicos o artísticos La siguiente es

el análisis signiica /desatar0 y es la operación mental que

consiste en descomponer un todo en sus partes de acuerdo con un propósito! " l o#+etivo del an&lisis es el de proundizar en el conocimiento de las cosas$ comprendiendo

como

las partes se relacionan para ormar ese todo! La síntesis que es la explicación corta del principal tema o materia$ a esto tam#i'n se le puede llamar resumen!

"+emplo, Lectura 1 /La generación de las computadoras0 2 La computadora tu#o tres etapas importantes$ la primera tuvo lugar a partir de 3456 1 3477 en esta nos dice que la computadora se #asa#a en grandes y pesadas v&lvulas adem&s que la computadora era muy lenta en su procesamiento para despu's darle paso a la segunda etapa de 3476 1 3465 en esta etapa se redu+o el tama.o de la computadora para por ultimo pasar a la tercera etapa que a#arco de 3467 1 349 y en esta se empezó a usar c)ip y se crearon nuevos lengua+es de programación PA:CAL$ ;A:= ? por (ltimo est&n las analogías que indican una relación de seme+anza entre cosas distintas! "l concepto permite reerirse al razonamiento que se #asa en la detección de atri#utos seme+antes en seres o cosas dierentes! "+emplos, • • • • • • • • • •

Lec)e es a vaca! Lana es a ove+a! Piloto es a avión! -aquinista es a tren! @ulio Cesar C)&vez es a #ox como Pel' es a (t#ol! elevisión es a mirar como radio es a escuc)ar!  %am#re es a comida como sed es a #e#ida!  -ane+ar es a coc)e como montar es a ca#allo!  L&grima es a tristeza como sonrisa es a elicidad!  :entar es a silla como acostar es a cama!

Beerencias )ttp,deinicion!de )ttp,DDD!e+emplode!com )ttps,prezi!comqp+pgorlurexrazonamiento2discursivo Li#ro, Comprensión y expresión lingüística avanzada de la UANL