¿QUÉ ES UN RALLY?
El rally es un concurso en el que se combinan el ingenio, la destreza y la capacidad de investigación. La base de un rally so son n las pistas o acer erttijos y las preguntas. A lo largo de una ruta, los participantes reci re cibe ben n pist pistas as que que debe deben n desc descif ifra rarr para para enco encont ntra rarr lugares determinados y preguntas a las que deben dar respuestas para obtener la pista siguiente. Además de las pistas y las preguntas, a los participantes se les pued puede e pedi pedirr que co cons nsig igan an dete determ rmiinad nado obj objeto, eto, o cualquier otra actividad que ponga a prueba su ingenio y destreza. El rally se desarrolla por equipos y el incentivo es llegar a la meta en primer lugar; a los ganadores se les otorgan un premio y una constancia de participación. ¿CÓMO SE ORGANIZA EL RALLY MATEMÁTICO?
El rally matemático representa una oportunidad de motivar a los niños para acercarse al conocimiento y a la habilidad de resolución de problemas a través del juego. Requiere Requiere princip principalment almente e de una serie serie de pistas pistas y preguntas bien planteadas, con un grado de dificultad para alumnos de quinto grado, las cual ale es serán resueltas dentro del espacio de la escuela en un tiempo determinado. FECHA DE APLICACIÓN Y HORA DE INICIO I NICIO
El rally matemático está programado para los días lunes, miércoles y viernes en la fecha programada en el calendario del PATCM. LAS PISTAS
Se refieren a la ubicación de los distintos lugares que forman la ruta del rally y donde se localizan los sobres de preguntas; los participantes deben descifrarlas para poder realizar todas las etapas. Las pist pistas as so son n ac acer erti tijo joss so sobr bre e luga lugare ress de la es esccuel uela e incluso sobre personal que labora en ella. El juego se extiende en todas las áreas internas a la escuela; en ellas los niños irán recogiendo las pistas solicitadas para poder llegar a la meta. LOS TEMAS
Dentro del rally matemático se efectuará diversas comp co mpet eten enci cias as y habi habili lida dade dess ma mate temá máti tica cas, s, co como mo la resolución de problemas, operaciones básicas, rectas numéricas, fracciones, decimales, etc., esto con el fin de llevarlas a cabo como un juego de habilidad mental. LOS JUECES
En el lugar especificado para la entrega de pistas habrá habrá jueces jueces o en su cas caso o la maest maestra rass de grupo grupo que determinen si un equipo cumplió y terminó completamente las actividades de cada etapa. Su tarea consiste en aprobar o no lo realizado por el equipo y al terminar asignar los puntos de acuerdo con que tan completa sea la respuesta, el ingenio mostrado por los part partic icip ipan ante tess y el tiem tiempo po que que le less tomó tomó entr entreg egar ar lo requerido. El grupo de jueces estará integrado por los maestros del plantel educativo, para que haya certeza y validez sobre el grupo vencedor y no haya malos entendidos sobre si hubo favoritismo hacia uno de los grupos. MATERIALES
Dura Durant nte e el desa desarr rrol ollo lo del del ra rall lly y se util utiliz izar arán án lo loss siguientes materiales: hojas blancas o cuaderno, lápiz,
Se refieren a la ubicación de los distintos lugares que forman la ruta del rally y donde se localizan los sobres de preguntas; los participantes deben descifrarlas para poder realizar todas las etapas. Las pist pistas as so son n ac acer erti tijo joss so sobr bre e luga lugare ress de la es esccuel uela e incluso sobre personal que labora en ella. El juego se extiende en todas las áreas internas a la escuela; en ellas los niños irán recogiendo las pistas solicitadas para poder llegar a la meta. LOS TEMAS
Dentro del rally matemático se efectuará diversas comp co mpet eten enci cias as y habi habili lida dade dess ma mate temá máti tica cas, s, co como mo la resolución de problemas, operaciones básicas, rectas numéricas, fracciones, decimales, etc., esto con el fin de llevarlas a cabo como un juego de habilidad mental. LOS JUECES
En el lugar especificado para la entrega de pistas habrá habrá jueces jueces o en su cas caso o la maest maestra rass de grupo grupo que determinen si un equipo cumplió y terminó completamente las actividades de cada etapa. Su tarea consiste en aprobar o no lo realizado por el equipo y al terminar asignar los puntos de acuerdo con que tan completa sea la respuesta, el ingenio mostrado por los part partic icip ipan ante tess y el tiem tiempo po que que le less tomó tomó entr entreg egar ar lo requerido. El grupo de jueces estará integrado por los maestros del plantel educativo, para que haya certeza y validez sobre el grupo vencedor y no haya malos entendidos sobre si hubo favoritismo hacia uno de los grupos. MATERIALES
Dura Durant nte e el desa desarr rrol ollo lo del del ra rall lly y se util utiliz izar arán án lo loss siguientes materiales: hojas blancas o cuaderno, lápiz,
goma, sacapuntas, pegamento, tijeras, colores, entre otros, para responder las preguntas planteadas. Estos materiales serán entregados a cada equipo antes del inicio del rally.
LISTA DE ASPECTOS A CALIFICAR CALIFICAR
ACTIVIDADES
Actividad 1
Actividad 2
Actividad 3
Actividad 4
PRIMERA ETAPA
30 PUNTOS
30 PUNTOS
20 PUNTOS
20 PUNTOS
SEGUNDA ETAPA
40 PUNTOS
20 PUNTOS
20 PUNTOS
20 PUNTOS
TERCERA ETAPA
30 PUNTOS
20 PUNTOS
20 PUNTOS
30 PUNTOS
CUARTA ETAPA
30 PUNTOS
20 PUNTOS
20 PUNTOS
30 PUNTOS
QUINTA ETAPA
20 PUNTOS
20 PUNTOS
40 PUNTOS
SEXTA
20 PUNTOS
ETAPA
20 PUNTOS
30 PUNTOS
20 PUNTOS
30 PUNTOS
SÉPTIMA ETAPA
10 PUNTOS
30 PUNTOS
30 PUNTOS
30 PUNTOS
30 PUNTOS
20 PUNTOS
30 PUNTOS
20 PUNTOS
OCTAVA ETAPA
PRIMER LUGAR
SEGUNDO LUGAR
TERCER LUGAR
CUARTO LUGAR
20 PUNTOS
15 PUNTOS
10 PUNTOS
10 PUNTOS
TIEMPO
ASPECTOS A CALIFICAR DURANTE EL RALLY EQUIPO
ETAPAS PRIMERA ETAPA SEGUNDA ETAPA TERCERA ETAPA CUARTA
PUNTAJE
_______ _______ _______ _______
ETAPA
QUINTA ETAPA SEXTA ETAPA SEPTIMA ETAPA OCTAVA ETAPA
TIEMPO TOTAL ____________
SUMA DE PUNTOS
+ PUNTOS DEL TIEMPO
TOTAL DE PUNTOS
_______ _______ _______ _______ _______ _______ _______
ASPECTOS A CALIFICAR DURANTE EL RALLY EQUIPO
ETAPAS PRIMERA ETAPA SEGUNDA ETAPA TERCERA ETAPA
PUNTAJE
_______ _______ _______
CUARTA ETAPA
_______
QUINTA ETAPA
_______
SEXTA ETAPA
_______
SEPTIMA ETAPA
_______
OCTAVA ETAPA
_______ TIEMPO TOTAL ____________
SUMA DE PUNTOS
+ PUNTOS DEL TIEMPO
TOTAL DE PUNTOS
_______ _______ _______
ASPECTOS A CALIFICAR DURANTE EL RALLY EQUIPO
ETAPAS PRIMERA ETAPA SEGUNDA ETAPA TERCERA
PUNTAJE
_______ _______ _______
ETAPA CUARTA ETAPA
QUINTA ETAPA
____________
_______
SEXTA ETAPA
_______
SEPTIMA ETAPA
_______
OCTAVA ETAPA
TIEMPO TOTAL
_______
SUMA DE PUNTOS
+ PUNTOS DEL TIEMPO
TOTAL DE PUNTOS
_______ _______ _______ _______
ASPECTOS A CALIFICAR DURANTE EL RALLY EQUIPO
ETAPAS PRIMERA ETAPA SEGUNDA ETAPA
PUNTAJE
_______ _______
TERCERA ETAPA CUARTA ETAPA
QUINTA ETAPA SEXTA ETAPA SEPTIMA ETAPA OCTAVA ETAPA
SUMA DE PUNTOS
TIEMPO TOTAL ____________ TOTAL DE PUNTOS
+ PUNTOS DEL TIEMPO
_______ _______ _______ _______ _______ _______ _______ _______ _______
RESULTADOS FINALES GRUPO
EQUIPO “A”
TOTAL DE PUNTOS DE TODAS LAS ETAPAS
______________________
EQUIPO “B”
______________________
EQUIPO “C”
_______________________
EQUIPO “D”
________________________
NOMBRE Y FIRMA DE LOS JUECES
______________________________
______________________________
______________________________
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Es el lugar en el que se reúnen los alumnos
para aprender más en la computadora. Cuando el tiempo se va a terminar en este lugar el timbre se puede tocar, para salir a almorzar o para ir a casa a descansar.
Si voy al baño y no hay agua, tengo que acarrear, en el se almacena ana poca de agua que puedo utilizar. De forma rectangular solo los puedes encontrar, pero el tamaño cambiará, si más agua quieres guardar.
No todos los niños las utilizan solo los que en ciertos ocasiones les toca jugar, pero si algo necesito por ellos el profe tiene que pasar, pues para lo único que sirven es para almacenar.
En el momento que puedo descansar, llega una señora para mi hambre calmar, por que de tanto estudiar el apetito me da más, y es en ese lugar donde los niños corren a comprar. Dulces y comida habrá, que en media hora puedo comprar, por que el recreo terminará,
cuando el timbre se oiga sonar.
Cuando un día importante es, los honores hay que hacer, la bandera veo poner, en un lugar que todos ven. En el patio está, para la bandera poder mirar y grandes fechas recodar, a los héroes que nos dieron libertad.
Por ahí tengo que pasar todos los días para poder llegar a mi salón es un caminito estrecho oscuro como el carbón.
Cuando el agua comienza a caer, verde se empieza a poner, y aunque la puedo mover, esta no deja de crecer. En el patio de la escuela se ven, adornando con sus hojas que no son de papel, pero frutas no puede tener, pues no es un árbol que los dé.
Si el aseo general tenemos que realizar, necesitamos material, lo pedimos prestado en ese lugar, para poder terminar.
Los maestro que ahí están, tienen el mismo nombre por igual, pero como diferentes son, los diferenciamos a los dos.
PRIMERA ETAPA 1.- Colorea y escribe el nombre de cada región
REGIÓN TIERRA CALIENTE
REGIÓN COSTA GRANDE
REGIÓN NORTE
REGIÓN CENTRO
REGIÓN ACAPULCO
REGIÓN MONTAÑA
REGIÓN COSTA CHICA
2.- ¿Qué es una región?
UNA REGIÓN ES UN ÁREA QUE PRESENTA CIERTA HOMOGENEIDAD CON RELACIÓN A
UNA SERIE DE CONDICIONES PREDETERMINADAS A FINES; SENA DEL PAISAJE O SOCIOECONÓMICAS, COMO POR EJEMPLO LA AGRICULTURA, LA DISTRIBUCIÓN DE POBLACIÓN O EL COMERCIO. 3.- ¿Por qué el estado de Guerrero está dividido en 7 regiones? POR LA
DIVERSIDAD CULTURAL, SUS RECURSOS NATURALES Y LA GASTRONOMÍA.
4.- Además de la diversidad cultural, nuestro estado es rico en: RECURSOS
NATURALES
SEGUNDA ETAPA 1.- ¿Cuantos municipios forman la región norte?
16 MUNICIPIOS
Ilumínalos municipios que corresponden a la región norte: 62, 37, 68, 30, 33, 61, 7, 27, 18, 39, 58, 63
52, 16, 9, 20,
2.- ¿Qué artículos se producen en la región norte?
HAMACAS, ARTÍCULOS DE BARRO, MADERA Y CUERO JOYERÍA, IXTLE Y PINTURAS DE PAPEL AMATE. 3.- Menciona la comida típica de esta región
POZOLE, MOLE ROJO Y VERDE.
4.- A que se dedica la gente de esta región
GANADERÍA, AGRICULTURA.
TERCERA ETAPA
1.- ¿Esta región colinda con los estados de Michoacán y México? Ilumínala y escribe su nombre
REGIÓN TIERRA CALIENTE
2.- ¿Cuáles son los productos que se cultivan en esta región?
MAÍZ, AJONJOLÍ, SORGO, MELÓN, SANDÍA, OTRAS FRUTAS Y HORTALIZAS. 3.- ¿Distingue a tierra caliente en su producción?
JOYAS DE ORO, SOMBREROS Y HUARACHES 4.- ¿Cómo se le llama a los bailables típicos de esta región y cuales son los platillos típicos?
SON CALENTANO, Y LAS COMIDAS TIPICAS SON EL APORREADILLO, BARBACOA DE RES
O DE CHIVO, MOLE VERDE CON SEMILLA DE CALABAZA Y CARNE DE PUERCO Y TAMALES NEJOS.
CUARTA ETAPA 1.- Limita Con la región Norte, la montaña, tierra caliente y los municipios costero y en ella se encuentra la capital del estado, menciónala también.
REGIÓN CENTRO O VALLES CENTRALES Y LA CAPITAL EL ESTADO ES LA CIUDAD DE CHILPANCINGO
2.- ¿Qué se produce en esta región?
BALONES DE FÚT BOL Y VOLEY BOL, FRIJOLE, MAÍZ, PLATANO, CHILE, PIÑA
3.- Menciona las comidas típicas de la región.
POZOLE BLANCO Y VERDE, FIAMBRE Y LAS CHALUPITAS. 4.- ¿Cuáles son las danzas e la región y el baile que caracteriza?
TLACOLOLEROS, DIABLOS, MOROS CABEZONES Y EL PORRAZO DEL TIGRE
QUINTA ETAPA 1.- Es la región más pobre del estado, la cual colinda con el estado de Puebla y Oaxaca, escribe su nombre e ilumínala. REGIÓN DE LA MONTAÑA
2.- ¿Cuáles son las artesanías de esta región, que nos han dado renombre nacional e internacional?
OBJETOS DE LACA DORADA Y LAS CAJITAS DE OLINALÁ 3.- ¿Qué prenda de vestir lucen las mixtecas en su vida diaria y en sus fiestas?
HUIPILES
4.- Menciona los grupos indígenas que habitan en esta región:
NAHUAS, MIXTECOS Y TLAPANECOS
SEXTA ETAPA 1.- Se extiende desde el río Balsas hasta el puerto de Acapulco y está formada por bahías y lagunas escribe su nombre e ilumínala.
REGIÓN COSTA GRANDE
2.- ¿Es el lugar en el que se ha conservado el peculiar baile de tabla?
COAHUAYUTLA
3.- ¿Por qué se distingue esta región?
POR LOS HALLAZGOS ARQUEOLOGICOS ENCONTRADOS RECIENTEMENTE
4.- ¿Es la playa a la que se le ha dado gran impulso turístico?
IXTAPA ZIHUATANEJO
SEPTIMA ETAPA 1.- Es una larga llanura que empieza desde el este de la región de Acapulco hasta el vecino estado de Oaxaca, Ilumínala y escribe su nombre.
REGIÓN DE LA COSTA CHICA
2.- Es un baile que trajeron los chilenos al estado de Guerrero, ellos la conocen como cuenca pero en nuestro estado recibe el nombre de:
EL BAILE DE CHILENA
3.- ¿Cómo se llama al grupo indígena, que los domingos, acostumbran a intercambiar sus productos y nos dejan ver las tradiciones plasmadas en sus bordados, deshilados y vestidos que ellos ismos elaboran?
AMUZGOS
4.- ¿Quiénes habitan esta región y cuales son las danzas que aun se conservan en esta región?
LOS NEGROS, INDIGENAS Y COSTACHIQUENSES Y LAS DANZAS SON LOS DIABLOS Y APACHES
OCTAVA ETAPA 1.- Comprende un solo municipio ubicado en las orillas del océano pacifico, escribe su nombre e ilumínalo en el mapa:
REGIÓN DE ACAPULCO
2.- ¿Cuál es la actividad económica más importante para esta región?
EL TURISMO
3.- Menciona sitios históricos y arqueológicos que se pueden visitar en esta región.
ARQUEOLÓGICO: PUERTO MARQUÉS HISTÓRICO: FUERTE DE SAN DIEGO
4.- ¿A que región pertenecía anteriormente esta región?
A LA REGIÓN COSTA CHICA
PRIMERA ETAPA 1.- Colorea y escribe el nombre de cada región
2.- ¿Qué es una región?
UNA REGIÓN ES UN ÁREA QUE PRESENTA CIERTA HOMOGENEIDAD CON RELACIÓN A UNA SERIE DE CONDICIONES PREDETERMINADAS A FINES; SENA DEL PAISAJE O SOCIOECONÓMICAS, COMO POR EJEMPLO LA AGRICULTURA, LA DISTRIBUCIÓN DE POBLACIÓN O EL COMERCIO.
3.- ¿Por qué el estado de Guerrero está dividido en 7 regiones? POR LA
DIVERSIDAD CULTURAL, SUS RECURSOS NATURALES Y LA GASTRONOMÍA.
4.- Además de la diversidad cultural, nuestro estado es rico en: RECURSOS
NATURALES
SEGUNDA ETAPA 1.- ¿Cuantos municipios forman la región norte?
16 MUNICIPIO
Ilumínalos municipios que corresponden a la región norte:
2.- ¿Qué artículos se producen en la región norte?
HAMACAS, ARTÍCULOS DE BARRO, MADERA Y CUERO JOYERÍA, IXTLE Y PINTURAS DE PAPEL AMATE. 3.- Menciona la comida típica de esta región
POZOLE, MOLE ROJO Y VERDE.
4.- A que se dedica la gente de esta región
GANADERÍA, AGRICULTURA.
TERCERA ETAPA 1.- ¿Esta región colinda con los estados de Michoacán y México? Ilumínala y escribe su nombre
REGIÓN TIERRA CALIE
NTE
2.- ¿Cuáles son los productos que se cultivan en esta región?
MAÍZ, AJONJOLÍ, SORGO, MELÓN, SANDÍA, OTRAS FRUTAS Y HORTALIZAS. 3.- ¿Distingue a tierra caliente en su producción?
JOYAS DE ORO, SOMBREROS Y HUARACHES 4.- ¿Cómo se le llama a los bailables típicos de esta región y cuales son los platillos típicos?
SON CALENTANO, Y LAS COMIDAS TIPICAS SON EL APORREADILLO, BARBACOA DE RES O DE CHIVO, MOLE VERDE CON SEMILLA
CUARTA ETAPA
1.- Limita Con la región Norte, la montaña, tierra caliente y los municipios costero y en ella se encuentra la capital del estado, menciónala también. Ilumínala y escribe su nombre
REGIÓN CENTRO O VALLES CENTRALES Y LA CAPITAL EL ESTADO ES LA CIUDAD DE CHILPANCINGO
2.- ¿Qué se produce en esta región?
BALONES DE FÚT BOL Y VOLEY BOL, FRIJOLE, MAÍZ, PLATANO, CHILE, PIÑA
3.- Menciona las comidas típicas de la región.
POZOLE BLANCO Y VERDE, FIAMBRE Y LAS CHALUPITAS.
4.- ¿Cuáles son las danzas e la región y el baile que caracteriza?
TLACOLOLEROS, DIABLOS, MOROS CABEZONES Y EL PORRAZO DEL TIGRE
QUINTA ETAPA 1.- Es la región más pobre del estado, la cual colinda con el estado de Puebla y Oaxaca, escribe su nombre e ilumínala.
2.- ¿Cuáles son las artesanías de esta región, que nos han dado renombre nacional e internacional?
OBJETOS DE LACA DORADA Y LAS CAJITAS DE OLINALÁ
3.- ¿Qué prenda de vestir lucen las mixtecas en su vida diaria y en sus fiestas?
HUIPILES
4.- Menciona los grupos indígenas que habitan en esta región:
NAHUAS, MIXTECOS Y TLAPANECOS
SEXTA ETAPA 1.- Se extiende desde el río Balsas hasta el puerto de Acapulco y está formada por bahías y lagunas escribe su nombre e ilumínala.
2.- ¿Es el lugar en el que se ha conservado el peculiar baile de tabla?
COAHUAYUTLA
3.- ¿Por qué se distingue esta región?
POR LOS HALLAZGOS ARQUEOLOGICOS ENCONTRADOS RECIENTEMENTE
4.- ¿Es la playa a la que se le ha dado gran impulso turístico?
IXTAPA ZIHUATANEJO
SEPTIMA ETAPA 1.- Es una larga llanura que empieza desde el este de la región de Acapulco hasta el vecino estado de Oaxaca, Ilumínala y escribe su nombre.
REGIÓN DE LA COSTA CHICA
2.- Es un baile que trajeron los chilenos al estado de Guerrero, ellos la conocen como cuenca pero en nuestro estado recibe el nombre de:
EL BAILE DE CHILENA
3.- ¿Cómo se llama al grupo indígena, que los domingos, acostumbran a intercambiar sus productos y nos dejan ver las tradiciones plasmadas en sus bordados, deshilados y vestidos que ellos ismos elaboran?
AMUZGOS
4.- ¿Quiénes habitan esta región y cuales son las danzas que aun se conservan en esta región?
LOS NEGROS, INDIGENAS Y COSTACHIQUENSES Y LAS DANZAS SON LOS DIABLOS Y APACHES
OCTAVA ETAPA 1.- Comprende un solo municipio ubicado en las orillas del océano pacifico, escribe su nombre e ilumínalo en el mapa:
REGIÓN DE ACAPULCO
2.- ¿Cuál es la actividad económica más importante para esta región?
EL TURISMO
3.- Menciona sitios históricos y arqueológicos que se pueden visitar en esta región.
ARQUEOLÓGICO: PUERTO MARQUÉS HISTÓRICO: FUERTE DE SAN DIEGO 4.- ¿A que región pertenecía anteriormente esta región?
A LA REGIÓN COSTA CHICA
LOS TEMAS
