quis M6 KB2

Penilaian otentik pada hakekatnya berbeda dengan penilaian tradisional yang bisa dilakukan oleh pendidik di kelas. Salah satu karakteristik penilaian otentik adalah... . Question 1 options: Peserta didik diminta untuk mencatat semua materi yang diajarkan. Peserta didik diminta untuk menambah materi yang diajarkan Peserta didik diminta untuk menghafalkan materi yang diajarkan Peserta didik diminta untuk menerapkan apa yang telah mereka pelajari. Peserta didik diminta untuk membuat soal dan jawaban materi yang diajarkan

(1 point)

Penilaian otentik memiliki kelebihan dan kelemahan di bandingkan dengan penilaian tadisional. Salah satu k elebihan penilaian otentik adalah.... adalah .... Question 2 options: Mudah dikoordinasikan dengan standar Pendidikan. Meningkatkan kreativitas dan kerja yang bersifat kolab oratif  Membutuhkan waktu yang tidak terlalu lama dalam proses koordinasi. Memudahkan pendidik untuk memberikan penilaian yang konsisten. Mudah dan praktis untuk diterapkan di kelas yang banyak jumah peserta didiknya

(1 point)

Penilaian otentik dirasakan mampu meninkgkatkan keaktifan dan kreativitas peserta didik. Namun demikian, penilaian otentik  juga memiliki memil iki beberapa beb erapa kelemahan, k elemahan, salah satunya s atunya adalah adalah.... .... Question 3 options: Proses penilaian dirasa mnjemukan bagi peserta didik

Tidak merefleksikan pengetahuan dan keterampilan dalam dunia nyata. Proses penilaian kurang praktis untuk jumlah peserta didik yang banyak  Lebih mendorong kerja individual bagi peserta didik Tidak mementikan keterpaduan pembelajaran di sepanjang waktu

(1 point)

Dalam kegiatan penilaian otentik banyak model yang dapat digunakan. Pada suatu penilaian aseorang pendidik meminta peserta didik untuk mendemonstrasikan tugas belajar tertentu. Bentuk penilaian otentik tersebut merupakan contoh penilaian otentik berbentuk.... Question 4 options: Penilaian antar teman Penilaian portofolio Penilaian diri Penilaian proyek Penilaian kinerja

(1 point)

Penilaian berbentuk penugasan yang bertujuan untuk mengukur kemampuan peserta didik menghasilkan karya tertentu yang dilakukan secara berkelompok merupakan contoh penilaian otentik berbentuk.... Question 5 options: Penilaian antar teman Penilian kinerja Penilaian portofolio

Jurnal Penilaian proyek 

(1 point)

Pada penilaian kinerja peserta didik diminta untuk mendemonstrasikan tugas belajar tertentu dengan maksud agar peerta didik mengaplikasikan pengetahuan dan keterampilan yang dimilikinya. Instrumen yang dapat digunakan untuk merekam hasil belajar pada penilaian kinerja terebut adalah .... Question 6 options: Lembar jurnal skala penilaian ( rating scale) Lembar penilaian antar teman Peniaian diri sendiri Kuesioner

(1 point)

Bentuk penilaian yang meminta peserta didik untuk menulis teks narasi, ekspositori, persuasi, atau kombinasi berbeda dari teksteks tersebut merupakan contoh peniaian otentik berbentuk .... Question 7 options: Menulis sampel teks Jurnal Menceritakan kembali teks Pertanyaan terbuka Eksperimen atau demonstrasi Question 8 (1 point)

Kemampuan peserta didik pada penilaian otentik ditentukan dengan mencocokkan kinerja  peserta didik terhadap seperangkat kriteria untuk menentukan sejauh mana kinerja peserta didik memenuhi kriteria untuk tugas tersebut. Hal berkaitan dengan langkah penilaian otentik ... Question 8 options: Perumusan rubrik Penentuan kriteria Penentuan sekor Pengolahan sekor Identifikasi kompetensi Save

Previous PageNext Page (1 point)

Menentukan tugas-tugas belajar yang harus dikerjakan oleh peserta didik dengan memperhatikan keterkaitan antara kompetensi belajar dan dunia nyata merupakan langkah pengembangan peniaian otentik.... Question 9 options: Perumusan rubrik Penentuan tugas-tugas belejar  Penentuan sekor Pengolahan sekor Identifikasi kompetensi

(1 point)

Seorang pendidik melakukan penilaian otentik yang ditujukan untuk menilai kemampuan melaksanakan keterampilan yang meliputi beberapa komponen dengan lancar, tepat, urut, dan

efisien. Aspek keterampilan yang dinilai pendidik tersebut adalah aspek.... Question 10 options: Geraan terbimbing Gerakan kompleks Persepsi Gerakan terbiasa Kesiapan