BENÉMERITA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE PUEBLA VICERRECTORÍA VICERRECTORÍA DE DOCENCIA DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN SUPERIOR FACULTAD FACULTAD DE CIENCIAS QUÍMICAS
LICENCIATURA EN QUÍMICA ÁREA: QUÍMICA QUÍMICA INORGÁNICA INORGÁNICA ASIGNATURA ASIGNATURA OPTATIVA DISCIPLINARIA OBLIGATORIA: OBLIGATORIA: QUÍMICA AMBIENTAL
CÓDIGO:
CRÉDITOS: 3
FECHA: MAYO 2009
1
PE: “LICENCIATURA EN QUÍMICA”
BENÉMERITA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE PUEBLA VICERRECTORÍA VICERRECTORÍA DE DOCENCIA DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN SUPERIOR FACULTAD FACULTAD DE CIENCIAS QUÍMICAS NIVEL EDUCATIVO: NOMBRE DEL PROGRAMA EDUCATIVO: MODALIDAD ACADÉMICA: NOMBRE DE LA ASIGNATURA: UBICACIÓN:
Licenciatura Licenciatura en Química Presencial QUÍMICA AMBIENTAL Nivel Formativo
CORRELACIÓN: ASIGNATURAS PRECEDENTES: – ASIGNATURAS CONSECUENTES: –
–
CONOCIMIENTOS
HABILIDADES HABILIDADES Y ACTITUDES
–
–
VALORES PREVIOS:
Quím uímica ica gener enera al, Quím uímica ica Química Analítica, Física.
inor inorg gánic ánica a
I,
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx Matemáticas, física, química general, química inorgánica I, química Inorgánica II, química inorgánica III, química analítica, instrumentación, química orgánica I, química orgánica II. Conta ontarr con con la capa capaci cida dad d de apli aplica carr sus sus cono conoci cimi mien ento toss en proc proced edim imie ient ntos os que que den den solución a problemas de índole química en las etap etapas as de anál anális isis is,, sínte íntesi sis, s, extr extrac acci ción ón,, transform transformación, ación, caracteriz caracterización ación,, formulació formulación n y desa desarr rrol ollo lo de mate materi rial ales es o de prod produc ucto toss químicos Pose Posee e dest destre reza zass para para anal analiz izar ar,, plan plante tear ar y resolver problemas de naturaleza cualitativa y cuantita cuantitativa. tiva. Además, Además, cuenta cuenta con habilidades habilidades para obtener e interpretar los datos derivados de la observación, modelación de estructuras químicas y simulación de procesos químicos, para relacionarlos con la ciencia y la tecnología. Valores éticos de la profesión que le permitan actu actuar ar adec adecua uada dame ment nte e dent dentro ro del del camp campo o labo labora rall y soci social al de maner anera a coope oopera ratitiva va y colaborativa. Abordar los conflictos a través del dialogo y la negoc egocia iacción ión, ejerc jercie iend ndo o los los valore loress del del pluralism pluralismo, o, democracia, democracia, equidad, equidad, solidarida solidaridad, d, tolerancia y paz. Punt Puntua ualilida dad d e higi higien ene, e, resp respon onsa sabi bililida dad, d, asumirá compromisos Resp Respet etuo uoso so,, hone honest sto, o, leal leal,, disc discre reto to,, étic ético, o, congruente, empático y asertivo. Asume su profesión como como una carrera de vida, conoce sus derechos y obligaciones y utiliza los recursos al alcance para el mejoramiento 2
PE: “LICENCIATURA EN QUÍMICA”
BENÉMERITA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE PUEBLA VICERRECTORÍA VICERRECTORÍA DE DOCENCIA DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN SUPERIOR FACULTAD FACULTAD DE CIENCIAS QUÍMICAS continuo de su capacidad profesional.
CARGA HORARIA DEL ESTUDIANTE HORAS POR PERIODO (PERIODO = 16 SEMANAS)
CONCEPTO
48
HORAS TEORIA Y PRÁCTICA. PRÁCTICA. HORAS DE PRÁCTICA PROFESIONAL CRÍTICA HORAS DE TRABAJO INDEPENDIENTE TOTAL
(3 HT/Semana = 48) 0 0
48
AUTORES:
M. C. Ismael Soto López M. C. Leopoldo Castro Caballero M. C. Lidia Meléndez Balbuena Q.I. Alejandra Castro Lino Dr. Geolar Fetter M.C Guadalupe López Olivares
FECHA DE DISEÑO:
MAYO 2009
NÚMERO DE CRÉDITOS
3 0 0
3
FECHA DE LA ÚLTIMA ACTUALIZACIÓN: REVISORES: SINOPSIS DE LA REVISIÓN Y/O ACTUALIZACIÓN
PERFIL DESEABLE DEL PROFESOR (A) PARA IMPARTIR LA ASIGNATURA: DISCIPLINA PROFESIONAL:
QUIMICO
NIVEL ACADÉMICO: ACADÉMICO:
MAESTRIA, DOCTORADO Y POS DOCTORADO
EXPERIENCIA DOCENTE: 3 AÑO EXPERIENCIA PROFESIONAL: PROFESIONAL: 2 AÑOS
3
PE: “LICENCIATURA EN QUÍMICA”
BENÉMERITA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE PUEBLA VICERRECTORÍA VICERRECTORÍA DE DOCENCIA DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN SUPERIOR FACULTAD FACULTAD DE CIENCIAS QUÍMICAS OBJETIVOS: a. Obje Objeti tivo vo Educ Educac acio iona nal l •
•
•
El alumno aplicara sus conocimientos en en procedimientos que den solución a problemas problemas de índole índole quími química ca en las etapa etapass de anális análisis, is, sínte síntesis sis,, extrac extracció ción, n, trans transfor formac mación ión,, caracterización, formulación y desarrollo de materiales o de productos químicos, contará con con habili habilidad dades es para para obtene obtenerr e interp interpret retar ar los datos datos deriva derivados dos de la observ observaci ación, ón, mode modela laci ción ón de estr estruc uctu turas ras quím químic icas as y simu simulac lación ión de proc proces esos os quím químic icos os,, para para relacionar relacionarlos los con la ciencia ciencia y la tecnologí tecnología, a, poseerá poseerá capacidad capacidad de analizar, analizar, sintetizar sintetizar y comprender el material científico y técnico, lo que le permitirá valorarlo críticamente, además aplicara las normas de las buenas prácticas de laboratorio Usará las tecnologías de la información y comunicación para obtener, transformar y transmitir sus conocimientos asertivamente. Obse Observ rvar ará, á, apli aplica cará rá y eval evalua uará rá con con sus sus cono conoci cimi mien ento toss de anál anális isis is quím químic ico o e inst instru rume ment ntal al,, el desa desarr rrol ollo lo de técn técnic icas as de cara caract cter eriz izac ación ión de mate materi rial ales es para para el aseguramiento de la calidad de materias primas y productos en la industria en general
b. Objetivo General: •
•
• •
Info Inform rmar ar y prop propor orcciona ionarr al estu estudi dian ante te los los aspe aspect ctos os teór teóric icos os de los los dife difere rent ntes es ecosistemas, las reacciones que ocurren en ellos y la importancia del químico para resolver los problemas relacionados con el medio ambiente. ambiente. Mostrar Mostrar los aspectos aspectos mas relevantes relevantes de las reacciones reacciones químicas químicas que ocurren ocurren en la atmósfera, agua y suelo. Proporcionar la metodología necesaria para analizar aguas. Proporciona Proporcionarr y estudiar estudiar la normativi normatividad dad existente existente que se tiene, sobre sobre los problemas problemas de contaminación y análisis químico.
c. Obje Objetiv tivos os Espe Específ cífico icos s
• •
•
•
•
Proporcionarles a los alumnos alumnos todos los conceptos conceptos basico de química química ambiental. El alumno describirá describirá y comprenderá comprenderá de manera manera objetiva el tipo reacciones reacciones principale principaless que ocurren en el agua, así como, las principales fuentes de contaminación y normas que existen para el control de estas. El alumno comprenderá y describirá las principales reacciones que ocurren en el aire, así como, las principales fuentes de contaminación y sus normas de calidad. El alumno alumno comprender comprenderá á y describirá describirá de manera manera objetiva objetiva las reacciones reacciones principale principaless que ocurren en el suelo, así como, las principales fuentes de contaminación y la relación que existe con con las normas de calidad. Se estudiaran los efectos de los tóxicos que se encuentran en los ecosistemas naturales y en el ambientes generados debido a la influencia humana.
4
PE: “LICENCIATURA EN QUÍMICA”
BENÉMERITA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE PUEBLA VICERRECTORÍA DE DOCENCIA DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN SUPERIOR FACULTAD DE CIENCIAS QUÍMICAS
MAPA CONCEPTUAL DE LA ASIGNATURA:
La contaminación y remediación
Qué factores influyen en
Química Ambiental Relaciona la
importancia
Aire
Deter mina
Qué es el ambiente
vida con
Agua
Estudia tipos de
determinando
estudia
localizando
Suelos
Fuentes y sus usos
Determinando su
Atmósfera Atmósfera Composición Contaminantes de
principales
y
Reacciones químicas y fotoquímicas Para la
Propiedades y características establece
Contaminantes y fuentes de contaminación
Estudia su
Naturaleza del suelo
Estudia como surge la
sus
Tipo de
Composición química
Normatividad
Reacciones químicas del suelo
Contaminación
Reacciones químicas en aguas limpias Que función tiene
controla establece Normatividad
Normatividad de calidad Toxicidad
PE: “LICENCIATURA EN QUÍMICA”
5
BENÉMERITA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE PUEBLA VICERRECTORÍA DE DOCENCIA DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN SUPERIOR FACULTAD DE CIENCIAS QUÍMICAS
CONTENIDO UNIDAD l INTRODUCCIÓN (12 HORAS) ll COMPOSICION Y REACCIONES EN EL AGUA (15 HORAS)
lll
OBJETIVO ESPECÍFICO
CONTENIDO TEMÁTICO
Proporcionarle a los alumnos todos los conceptos básicos de química ambiental
l.l ¿Qué es el medio ambiente? 1.2 Contaminació Contaminación n y polución polución 1.3 Agua, suelo, aire y vida
El alumno describirá y comprenderá de manera objetiva el tipo reacciones reacciones principales principales que ocurren ren en el agua agua,, así así como como,, las las principales principales fuentes de contaminación y norm normas as que que exist existen en para el control de estas
II.1 Fuentes y usos del agua
El comprenderá describirá
alumno y las
II.2 Propiedades y características del agua. II.3 Equilibrio REDOX y reacciones en aguas naturales y de deshecho. II.4 Contaminantes principales y fuentes de contaminación. II.5 Normatividad sobre calidad del agua. III.1 Composición e importancia de la atmósfera. III.2 Reacciones químicas y
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA COMPLEMENTARIA Introducción a la Química, UNAM ambienta, Stanley E.Uni Manahan, editorial Reverte -Introducción a la Química, UNAM Ambienta, Ambienta, Stanley Stanley E. Manahan, editorial Reverte
Química Química ambient ambiental al / Colin Colin Baird Baird ; traducc traducción ión Xavier Xavier Domènech Antúnez. Barcelona : Reverté, c2001 Química ambiental / R. W. Raiswell,...[et al.] ; traducido por Antonia Caritat. Barcelona : Omega, 1983
- Manual de tratamiento de aguas negras, Noriega Editores, México, España, Limusa Química ambiental. Contaminación. Del aire y agua, Seager y Stoker Editorial: Stoker Editorial: B.
Químic Química a ambient ambiental al / R. W. Raiswell,...[et al.] ; traducido por Antonia Caritat. Barcelona : Omega, 1983
BENÉMERITA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE PUEBLA VICERRECTORÍA DE DOCENCIA DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN SUPERIOR FACULTAD DE CIENCIAS QUÍMICAS
CONTENIDO UNIDAD l INTRODUCCIÓN (12 HORAS) ll COMPOSICION Y REACCIONES EN EL AGUA (15 HORAS)
lll NATURALEZA, COMPOSICIÓN Y REACCIONES EN EL AIRE (15 HORAS)
OBJETIVO ESPECÍFICO
CONTENIDO TEMÁTICO
Proporcionarle a los alumnos todos los conceptos básicos de química ambiental
l.l ¿Qué es el medio ambiente? 1.2 Contaminació Contaminación n y polución polución 1.3 Agua, suelo, aire y vida
El alumno describirá y comprenderá de manera objetiva el tipo reacciones reacciones principales principales que ocurren ren en el agua agua,, así así como como,, las las principales principales fuentes de contaminación y norm normas as que que exist existen en para el control de estas
II.1 Fuentes y usos del agua
El alumno comprenderá y describirá las principales principales reacciones que ocurren en el aire, así como, las principales principales fuentes de contam contamina inació ción n y sus sus normas de calidad
II.2 Propiedades y características del agua. II.3 Equilibrio REDOX y reacciones en aguas naturales y de deshecho. II.4 Contaminantes principales y fuentes de contaminación. II.5 Normatividad sobre calidad del agua. III.1 Composición e importancia de la atmósfera. III.2 Reacciones químicas y fotoquímicas.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA COMPLEMENTARIA Introducción a la Química, UNAM ambienta, Stanley E.Uni Manahan, editorial Reverte -Introducción a la Química, UNAM Ambienta, Ambienta, Stanley Stanley E. Manahan, editorial Reverte
Química Química ambient ambiental al / Colin Colin Baird Baird ; traducc traducción ión Xavier Xavier Domènech Antúnez. Barcelona : Reverté, c2001 Química ambiental / R. W. Raiswell,...[et al.] ; traducido por Antonia Caritat. Barcelona : Omega, 1983
- Manual de tratamiento de aguas negras, Noriega Editores, México, España, Limusa Química ambiental. Contaminación. Del aire y agua, Seager y Stoker Editorial: Stoker Editorial: B. Nueva (España)
Químic Química a ambient ambiental al / R. W. Raiswell,...[et al.] ; traducido por Antonia Caritat. Barcelona : Omega, 1983
III.3 Contaminación atmosférica. III.4 Normatividad
Contaminación del aire : orígen y control / Kenneth Wark, Cecil F. Warner ; versión española Carlos
6
PE: “LICENCIATURA EN QUÍMICA”
BENÉMERITA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE PUEBLA VICERRECTORÍA DE DOCENCIA DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN SUPERIOR FACULTAD DE CIENCIAS QUÍMICAS
UNIDAD IV QUIMICA AMBIENTAL DEL SUELO (12 HORAS )
V TOXICOLOGIA AMBIENTAL
OBJETIVO ESPECÍFICO El alumno comprenderá y desc descri ribi birá rá de mane manera ra objet objetiva iva las reacci reaccione oness principale principaless que ocurren ocurren en el suelo, así como, las prin princi cipa pale less fuen fuente tess de contaminación ión y la relaci relación ón que existe existe con las normas de de calidad
Se estudiaran los efectos de los tóxicos que se encuentran en los ecosistemas naturales y en los ambi ambien entes tes genera generado doss debido ido a la inf influencia humana.
CONTENIDO TEMÁTICO IV.1 Naturaleza del suelo. IV.2 Composición química de los suelos IV.3 Contaminación y reacciones que ocurren en los suelos. IV.4 Normatividad. Normatividad.
V.1 Conceptos fundamentales sobre toxicología. V.2 Formas de intoxicación por contaminación. contaminación. V.3 Toxicidad de los
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA COMPLEMENTARIA Química del suelo. El impacto de los contaminantes Xavier Doménech Antúnez , Ediciones Miraguano Química del suelo y medio ambiente Juárez sanz, m. Y varios editorial, editorial, universidad alicante. año: 2006 Toxicología ambiental, evaluación de ries riesg go para ara la salud humana, María Dolores Moreno Grau. Madrid : McGraw-Hill, 2003
Química ambiental / R. W. Raiswell,. l,...[et al.] ; trad traduc ucid ido o por por Anto Antoni nia a Cari Carita tat. t. Barc Barcel elon ona a : Omega, 1983 -Introducción a la Química, UNAM Ambienta, Stanley E. Manahan, editorial Reverte
Principios de eco toxicología diagnóstico, tratamiento y gestión del medio ambiente , Miguel Andrés, Madrid, Madrid, España Mc Graw-Hill, 2002
BENÉMERITA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE PUEBLA VICERRECTORÍA DE DOCENCIA DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN SUPERIOR FACULTAD DE CIENCIAS QUÍMICAS
OBJETIVO ESPECÍFICO
UNIDAD IV QUIMICA AMBIENTAL DEL SUELO (12 HORAS )
V TOXICOLOGIA AMBIENTAL
El alumno comprenderá y desc descri ribi birá rá de mane manera ra objet objetiva iva las reacci reaccione oness principale principaless que ocurren ocurren en el suelo, así como, las prin princi cipa pale less fuen fuente tess de contaminación ión y la relaci relación ón que existe existe con las normas de de calidad
Se estudiaran los efectos de los tóxicos que se encuentran en los ecosistemas naturales y en los ambi ambien entes tes genera generado doss debido ido a la inf influencia humana.
(10 HORAS)
CONTENIDO TEMÁTICO IV.1 Naturaleza del suelo. IV.2 Composición química de los suelos IV.3 Contaminación y reacciones que ocurren en los suelos. IV.4 Normatividad. Normatividad.
V.1 Conceptos fundamentales sobre toxicología. V.2 Formas de intoxicación por contaminación. contaminación. V.3 Toxicidad de los diferentes contaminantes. contaminantes. V.4 Toxico cinética.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA COMPLEMENTARIA Química del suelo. El impacto de los contaminantes Xavier Doménech Antúnez , Ediciones Miraguano Química del suelo y medio ambiente Juárez sanz, m. Y varios editorial, editorial, universidad alicante. año: 2006 Toxicología ambiental, evaluación de ries riesg go para ara la salud humana, María Dolores Moreno Grau. Madrid : McGraw-Hill, 2003
Química ambiental / R. W. Raiswell,. l,...[et al.] ; trad traduc ucid ido o por por Anto Antoni nia a Cari Carita tat. t. Barc Barcel elon ona a : Omega, 1983 -Introducción a la Química, UNAM Ambienta, Stanley E. Manahan, editorial Reverte
Principios de eco toxicología diagnóstico, tratamiento y gestión del medio ambiente , Miguel Andrés, Madrid, Madrid, España Mc Graw-Hill, 2002
Toxicología ambiental, John H. Duffus, Joan Ayala Barcelona, Omega, 1983
PE: “LICENCIATURA EN QUÍMICA”
7
BENÉMERITA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE PUEBLA VICERRECTORÍA DE DOCENCIA DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN SUPERIOR FACULTAD FACULTAD DE CIENCIAS QUÍMICAS
CONTRIBUCIÓN DEL PROGRAMA DE ASIGNATURA AL PERFIL DE EGRESO PERFIL DE EGRESO UNIDAD
Todas las unidades de este programa
CONOCIMIENTOS
HABILIDADES
Tiene la capacidad de incorporarse en campos de generación y aplicación del cono conoci cimi mien ento to de las las ciencias, razón por la cual podrá trabajar en la indust industria ria químic química, a, realizar realizar estudios estudios de
Pose Posee e dest destre reza zass para para analizar, plantear y reso resolv lver er prob proble lema mass de natura naturalez leza a cualit cualitati ativa va y cuan cuantitita tatitiva va.. Adem Además ás,, cuen cuenta ta con con habi habililida dade dess para obtener e interpretar los datos derivados de la observación observación,, modelación modelación de estructuras químicas y
ACTITUDES ACTITUDES Y VALORES Valo Valore ress étic éticos os de la profesión que le permitan actuar adecuadamente dentro del del campo lab laboral oral y social de manera cooperativa y colaborativa. Abordar los conflictos a través del dialogo y la
BENÉMERITA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE PUEBLA VICERRECTORÍA DE DOCENCIA DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN SUPERIOR FACULTAD FACULTAD DE CIENCIAS QUÍMICAS
CONTRIBUCIÓN DEL PROGRAMA DE ASIGNATURA AL PERFIL DE EGRESO PERFIL DE EGRESO UNIDAD
Todas las unidades de este programa
CONOCIMIENTOS
HABILIDADES
Tiene la capacidad de incorporarse en campos de generación y aplicación del cono conoci cimi mien ento to de las las ciencias, razón por la cual podrá trabajar en la indust industria ria químic química, a, realizar realizar estudios estudios de posgrado o incorporarse a grupos de investigación científica. Es capa capazz de apli aplica car r sus conocimientos en proc proced edim imie ient ntos os que que den solución a proble problemas mas de índole índole química en las etapas de anális análisis, is, síntes síntesis, is, extracción, transformación, caracterización, formulación y desarrollo de materiales o de productos químicos
Pose Posee e dest destre reza zass para para analizar, plantear y reso resolv lver er prob proble lema mass de natura naturalez leza a cualit cualitati ativa va y cuan cuantitita tatitiva va.. Adem Además ás,, cuen cuenta ta con con habi habililida dade dess para obtener e interpretar los datos derivados de la observación observación,, modelación modelación de estructuras químicas y simula simulació ción n de proces procesos os químicos, para relacionarlos con la ciencia y la tecnología. aplica aplicará rá y evalua evaluará rá con sus sus cono conoci cim mient ientos os de análisis químico e instrumental, el desarrollo desarrollo de técnicas técnicas de caracterización de materiales para el aseguramien iento de la calidad de materias primas y productos en la industria en general
8
ACTITUDES ACTITUDES Y VALORES Valo Valore ress étic éticos os de la profesión que le permitan actuar adecuadamente dentro del del campo lab laboral oral y social de manera cooperativa y colaborativa. Abordar los conflictos a través del dialogo y la negociación, ejerci ejerciend endo o los valore valoress del pluralismo, democr democraci acia, a, equida equidad, d, solidarida solidaridad, d, tolerancia tolerancia y paz. Puntualidad e higiene, responsabilidad, asumirá compromisos Respe Respetuo tuoso, so, honest honesto, o, leal leal,, disc discre reto to,, étic ético, o, congruente, empático y asertivo. Asume su profesión como una carrera de vida, conoce sus derechos y obligaciones y utiliza los recursos al alcance para el mejoramiento continuo de su capacidad profesional.
PE: “LICENCIATURA EN QUÍMICA”
BENÉMERITA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE PUEBLA VICERRECTORÍA DE DOCENCIA DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN SUPERIOR FACULTAD FACULTAD DE CIENCIAS QUÍMICAS
ORIENTACIÓN DIDÁCTICO-PEDAGÓGICA. ESTRATEGIAS A-E Estrategias de evaluación del aprendizaje: Participación (asistencia, disciplina y actitud activa), Seminarios (diseño, actuación, dominio, defensa y conclusiones). Ensayos (desarrollo, dominio del tema, discusión, conclusiones), Exámenes (según necesidad) y Tareas (profundización a partir de investigación)
TÉCNICAS A-E Que los estudiantes se conozcan: cada uno dialogue con otro y tenga que presentarlo a la clase. - Todo aprendizaje requiere pensamiento crítico, hay que estar haciéndose preguntas continuamente - Hay que promover el pensamiento crítico y el aprendizaje activo y cooperativo: aprovechar lo que ya se sabe, trabajar con otros (que pueden autocorregirse, ayudarse...) - Que trabajen en grupos pequeños y luego informen de lo que han hecho, problemas que han surgido... - Hay que transferir la responsabilidad de aprender del maestro al estudiante - Que hagan escucha activa y participen en la clase y en las discusiones - Que los estudiantes reflexionen sobre los contenidos, para comprenderlos y utilizarlos - Dividir el pensamiento crítico en partes: propósito, pregunta a discutir, conceptos, suposiciones, evidencia, conclusiones e implicaciones
9
RECURSOS DIDÁCTICOS 1. Clase oral con diapositivas. 2.- Uso de una serie de videos sobre contaminación y química ambiental. 3.- Software interactivo sobre problemas ambientales específicos. 4.- Visitas a empresas y sistemas de tratamientos de aguas.
PE: “LICENCIATURA EN QUÍMICA”
BENÉMERITA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE PUEBLA VICERRECTORÍA DE DOCENCIA DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN SUPERIOR FACULTAD FACULTAD DE CIENCIAS QUÍMICAS CRITERIOS DE EVALUACIÓN CRITERIOS •
• • • •
• • • •
PORCENTAJE
Exámenes Departamental Simulaciones Trabajos de investigación Prácticas de laboratorio Tareas Proyecto final Visitas (guiadas programadas) Reporte de actividades actividades académicas y culturales culturales
5 % 5 % 20 % 30 % 10 % 10 % 10 % 5 % 5 % Total 100%
REQUISITOS DE ACREDITACIÓN ACREDITACIÓN Estar inscrito oficialmente como alumno del PE en la BUAP Aparecer en el acta El promedio de las calificaciones calificaciones de los exámenes aplicados deberá ser igual igual o mayor que 6 Cumplir con las actividades propuestas por el profesor al inicio del curso
10
PE: “LICENCIATURA EN QUÍMICA”