¿QUÉ ES LO QUE REALMENTE IMPORTA EN LA ENSEÑANZA? Linda Darling-Hammond.
Se describe a la enseñanza como una actividad compleja simultanea, imprevisible y multidimensional. Esto se refleja en el aula, ya que se asignan múltiples tareas, cuyos ritmos son variados, lo que puede presentar obstáculos u oportunidades como consecuente los objetivos planteados serán diversos. Por otro lado, la visión que se tiene sobre esta profesión no tiene nada que ver con la realidad, ya que políticamente se asume que los profesores sigan al pie de la letra lo que se le ha planteado, y que lo haga de manera homogénea, sin tomar en cuenta el contexto, los interés y necesidades de cada individuo, se pretende que el catedrático se limite a dar sus clases y asignar tareas. Esta labor es quizá en cierta manera desvalorizada ya que el docente tiene la obligación y el compromiso de crear un ambiente seguro, de confianza, que haga que los alumnos se sientan apoyados y a gusto, una tarea quizá compleja, pero la labor docente no solo se centra en eso, también tiene que mejorar el desempeño académico de sus alumnos, ayudarles a construir sus aprendizajes y atender la heterogeneidad que existe en cada grupo. Para lograr esto debe existir cierta flexibilidad en la enseñanza, para que de esta manera se rompa con esas limitantes que muchas veces hacen que el trabajo del maestro no se desarrolle adecuadamente, ya que lo primordial y más importante en esta labor son los alumnos. En profesor debe ser una persona con una gran capacidad y creatividad para diseñar estrategias que permitan en un entorno de múltiples personalidades, que sus alumnos desarrollen sus capacidades y habilidades. Las clases que planee el
docente deben ser acordes con las necesidades, gustos e interés de los alumnos, buscando de esta manera hacer una clase más amena e interesante para los educandos, permitiendo el aprendizaje significativo.
La enseñanza debe ser vista como algo divertido y fascinante, en la cual los alumnos construyan sus propios conocimientos en base a actividades que sean acordes a sus intereses y que a su vez atiendan las demandas de la sociedad y de los propios alumnos, desarrollando en ellos procesos cognitivos y meta cognitivos que le permitirán desarrollarse académicamente, socialmente y personalmente.
