PSICOTECNICO

c u rs o : MATE MA TIC A D oc e nte : Ne l s o n Go nz al e s

PSICOTECNICO 1. CONCEPTO Conjunto de habilidades que miden la rapidez mental en base a ejercicios abstractos, permitiendo de este modo explorar y clasificar las aptitudes de los individuos.

2.2. PSICOTÉCNICO LITERAL a) SECUENCIAS LITERALES Conjunto ordenado de letras que se distribuyen de acuerdo a los siguientes criterios:

2. CLASIFICACIÓN 2.1. PSICOTÉCNICO NUMÉRICO En estos casos nos presentan un conjunto de números relacionados por las operaciones básicas o una combinación de éstas y generalmente nos pedirán el término que sigue o el que falta.

Primera opción Por el lugar que ocupa la letra en el alfabeto sin considerar la ”CH” ni la LL”.

a) SECUENCIAS NUMÉRICAS (SUCESIONES) En estos casos la primera opción es determinar la razón entre sus términos. ¿Qué número sigue en? 8, 10, 13, 17, 22, . . .

+2

+3

22 ,

x

+4

+5

+6 se deduce

D, 4

 x = 22 + 6 = 28 b) DISTRIBUCIONES NUMÉRICAS Situaciones Numéricas donde se buscará alguna relación operativa entre sus números dispuestos en una determinada gráfica. Halla “x” en:

2 6

8

x

12 11

Solución: Analizando las primeras figuras se deduce que:

82 =5 2

*

7

Semi  x = suma

6  12 =9 2

*

H I 8 9 P Q 17 18 Y Z 26 27

G, 7

J, 10

N 14

+2

+3

+4

(9) (8) ( )

Segunda opción “Iniciales de palabras conocidas” ¿Qué letra continua en : U , D , T, C, C,... Solución: U,

D,

UNO

DOS

T,

C,

C,

Tercera opción “Formación de palabras” ¿Qué letra falta en : I, N, . . ., R , E , S , O Solución I, N, . G ., R , E , S , O

b) DISTRIBUCIONES LITERALES ¿Qué letra falta?

A

I

R

D

E

U

¿? T Solución:

Se debe, encontrar que: (9)

3

4

(8)

4

7

( )

S

TRES CUATRO CINCO SEIS

3 4 2

Solución: 6

Se deduce

INGRESO

c) ANALOGÍAS NUMÉRICAS Se relacionan los términos extremos para determinar el número central. ¿Qué numero falta? 6 4 7

E, 5 +1

9

F G 6 7 Ñ O 15 16 W X 24 25

D, E, G, J , . . . . Solución: Considerando el orden de las letras (ubicación)

17 ,

5

B C D E 2 3 4 5 K L M N 11 12 13 14 S T U V 20 21 22 23

¿Qué letra sigue?

Solución: Considerando la primera opción encontraremos: 8 , 10 , 13 ,

A 1 J 10 R 19

A

Analizando tendremos:

R

 Lo que falta será la “S”

E

I D U

S T ESTUDIAR

2

Piden :

CONSULTAS: 990 959060

e-mail: [email protected]

c u rs o : MATE MA TIC A D oc e nte : Ne l s o n Go nz al e s c) ANALOGÍAS CON PALABRAS ¿Qué palabra falta? PATO VACA

Relaciona las dos primeras figuras y encuentra una figura que se relacione con la tercera.

(MATA) MACA ( ) PORO

Observación: No se considera los significados de las palabras, se observa y se busca con qué letras ha sido formada la palabra central. Solución: PATO (MATA)

MACA

b)

d)

e)

c)

Solución: En las 2 primeras se invierten las figuras y lo sombreado. Rpta: C

Se colocó en VACA (PACO) PORO

c) RAZONAMIENTO ABSTRACTO: Se presentan diversidad de situaciones no comunes, hay que tener en cuenta las características de las figuras dadas:

 PACO 2.3. PSICOTÉCNICO GRÁFICO a) SECUENCIAS GRÁFICAS Conjunto ordenado de figuras que se distribuyen de acuerdo a los siguientes criterios: - Criterio

a)

de giro (horario:

ó antihorario:

Halla la figura que sigue: ,

,

, ....

)

- Criterio de aparición y/o desaparición de elementos de la figura.

a)

b)

- Unión y/o intersección de figuras.

d)

e)

c)

- Otros. ¿Qué figura continúa? ;

a)

;

; ...

b)

c)

Solución: Todas las figuras tiene 3 puntas, luego observando las alternativas tendremos que:  Rpta: D

PRACTIQUEMOS 2 NIVEL I 1).- De acuerdo al gráfico, se cumple que:

d)

e) a) B C

A

b) B C c) B C

Solución:

d) B C

180°

e) N.A.

B C

,

,

, 2).- En qué casos “A” y “C” giran en el mismo sentido.

 Rpta: D

180°

b) ANALOGÍAS CON FIGURAS Generalmente nos dan 2 figuras que guardan una relación entre sí, y nos piden aplicar dicha relación a una tercera figura con otra (alternativa).


(I)

A

(II)

A

(III)

A

B

C

C B

B

C


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a) I y III c) Sólo I

b) II y III d) sólo II

9).- ¿Cuántos cubos pequeños hay en la siguiente figura? e) sólo III

3).- En el siguiente sistema de transmisión, ¿cuál es el sentido de giro de “R”, “B” y “D”? A  Antihorario H  Horario a) H, H, A b) H, A, H c) A, H, A d) A, A, H

R B

a) 12 b) 15 c) 18 d) 21 e) 14

D

C 10).-

es a

como

es a:

4).- ¿Cuántos cubos hay en la siguiente figura? a) 15 b) 21 c) 22 d) 25 e) 18

a)

b)

c)

d)

e)

5).- ¿Cuántos cubos pequeños hay en la siguiente figura? a) 8 b) 12 c) 15 d) 19 e) 20

11).-

es a

a)

b)

c)

d)

como

es a:

e)


12).-

es a

como

a)

b)

c)

d)

es a:

e)


13).-

es a

como

a)

b)

c)

d)

es a:

e)



14).-

es a

como

a)

b)

d)

e)

es a:

c)


c u rs o : MATE MA TIC A D oc e nte : Ne l s o n Go nz al e s a) 9 15).-

es a

como

b) 12

c) 13

d) 15

e) 18

es a: 4).- ¿Qué número continúa en: 2 , 3, 5, 7, 11, 13, . . .

a)

b)

d)

e)

c)

a) 14

b) 16

c) 19

d) 17

e) 23

5).- Halla “x” en: 1, 1, 2, 3, 5, x , . . . a) 6

b) 7

c) 8

d) 10

e) 11

6).- En: 16).-

es a

como

a)

b)

d)

e)

17).-

es a:

12 13 17 ab

c)

   

21 31 20 32

= = = =

36 52 34 80

Halla: a + b

es a

como

es a:

a) 5

b) 6

c) 7

d) 8

e) 9

7).- ¿Qué figura continua? a)

b)

c) ,

d)

18).-

,

,

, ....

e)

es a

a)

como b)

a)

b)

d)

e)

c)

es a: c) 8).- ¿Qué figura continúa?

d)

e)

? 19).-

es a

como

a)

b)

d)

e)

es a:

c)

a)

b)

d)

e)

c)

9).- Halla la figura que continúa: ,

NIVEL II

,

a)

b)

d)

e)

,

, ... c)

1).- Qué número sigue en: 2 , 4, 12, 48, 240, . . . . a) 480 d) 960

b) 240 e) 348

c) 1440

2).- Calcula el número que sigue e: 5, 6, 4, 12, 3, 4, 2 . . . a) 3

b) 8

c) 6

d) 9

e) 32

3).- Halla el valor de “x” en: 4 9 6

10).- ¿Qué figura falta? a)

b)

c) 5 9 x


9 36 25

d)

e)

?


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