PRUEBA DE LENGUAJE
Nombre: ____________________ ________________________________ _______________________ _______________________ ____________________ ________ Curso: _______________________ __________________________________ ___________ Fecha: ________ Puntaje ideal: _______puntos. _______puntos. Puntaje real: ___________puntos. ___________puntos. Nota: ____________ ____________
IMPORTANTE: Debes escribir con letra clara y sin faltas de ortografía.
I.- Lee atentamente cada enunciado y luego responde. 1.- Identifica las partes de la NOTICIA (1 punto cada una)
2.- Lee el siguiente cuento e identifica las ideas principales del INICIO, DESARROLLO y FINAL (3 puntos cada uno)
UN EXTRAÑO NACIMIENTO Aquella noche, Gerardo y María se habían acostado muy temprano, pues a la mañana siguiente tenían que madrugar. Acababan de dormirse, cuando María oyó un ruido. Entre abrió los ojos y vio por la ventana abierta unos destellos luminosos. María, con mucha sensatez, despertó a Gerardo. Algo realmente misterioso estaba sucediendo. Dos bolas fluorescentes unidas entre sí por un rayo de luz volaban por la habitación. Los objetos voladores, seguramente con la esperanza de ser oídos, comenzaron a lanzar ondas sonoras. Gerardo y María entendieron algo así. - Trac. Prak... Ayuda Emergencia... Ayuda. Venimos del planeta Duin. Trac. Prack... Ayuda. Sin tardar María preguntó. -¿cómo les podemos ayudar? Entonces los duinos se posaron sobre el tren eléctrico de Gerardo. En pocos segundos, el tren desapareció. ¡Se lo habían comido! Gerardo y María se quedaron tan asombrados con lo que había ocurrido que no pudieron decir ni una palabra. – De modo que los duinos se alimentan de objetos metálicos! -–exclamaron con extrañeza. Cuando se repusieron de su asombro, los niños observaron que uno de los extraterrestres intentaba elevarse, pero no podía. Su luz se estaba extinguiendo. Parecía estar “enfermo”. -
Trac. Prak... Ayuda – seguían repitiendo los duinos.
Entonces, seguramente para hacerse entender mejor, y con mucha confianza en los niños, empezaron a despedir rayos de colores que tenían forma de corazones humanos pequeñitos. -¿Qué nos quieren decir? – Preguntó Gerardo. -¡Creo que van a tener un niño! – Exclamó María. En efecto, allí mismo, en el rincón de los juguetes de Gerardo, el duino que tenía menos luz comenzó a temblar y a lazar chispazos. A continuación un resplandor intenso
ilumino todo el cuarto. Gerardo y María se protegieron los ojos. Por fin, la luz perdió intensidad. Algo prodigioso apareció ante la vista de los niños: ¡acaban de nacer dos pequeños duinos!... -Trac. Prack... Ayuda... comida – dijeron... Entonces, Gerardo y María salieron del cuarto y regresaron con una caja de tornillos, unas tijeras y una plancha. Los duinos dieron buena cuenta de todo: ¡realmente estaban hambrientos! Apenas terminaron de comer, se marcharon. En cuanto cruzaron la ventana, lanzaron un destello multicolor y en el cielo de la noche dibujaron la palabra “gracias”. Los niños se quedaron tristes. Por la partida de los duinos. A la mañana siguiente, cuando Gerardo y María contaron lo ocurrido, nadie les creyó. Pero nadie pudo tampoco encontrar el tren eléctrico de Gerardo, ni los tornillos, ni las tijeras, ni la plancha. Ventanal, Santillana
INICIO
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DESARROLLO
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FINAL
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3.- Escribe un cuento tomando en cuenta las siguientes ideas. No olvides inventarle el título. (7 puntos)
Personajes Unos animales Lugar En un bosque
Comienzo Había una vez
Solución Se encuentran
Problema Se pierden
4.- Responde marcando la alternativa correcta. I.- En el inicio del cuento se da: a) b) c) d)
La parte más importante del cuento. El desenlace. La descripción como lugar, época y los personajes. No corresponde al cuento.
II.- Parte más significativa del cuento. a) b) c) d)
Desarrollo o Nudo. Inicio. No tiene parte más importante. Final.
III.- ¿En qué parte del cuento se resuelve el problema planteado? a) b) c) d)
Final. Inicio. Desarrollo o Nudo. No hay problema en un cuento.
IV.- Se destacan otras ideas y conceptos en relación a la noticia, hablamos de: a) b) c) d)
Epígrafe. Bajada de título. Titular. Cuerpo de la noticia.
V.- El Epígrafe: a) b) c) d)
Amplia la idea central de la noticia y la contextualiza. Se exponen hechos principales de la noticia. Se responden las seis preguntas periodísticas. Se ordena de mayor a menor la información.
5.- Responde de forma escrita:
1.- ¿Qué es el titular de una noticia? ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 2.- ¿Cuál es la importancia del cuerpo de la noticia? ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________