Prueba Independencia de América y Chile

/signatura /signatura)) 5istoria, 5istoria, 6eografía 6eografía y 2iencias 2iencias 0ociales. Nombre)

7echa %*&%#9: !t'e. &8* pts.

2urso %; Nota

Prueba Nº 1, II Semestre. Objetivos a evaluar: Reconocer las causas del proceso de Independencia. Identificar los principales hechos ocurridos en cada una de las etapas del proceso de Independencia de Chile. • •

Instrucciones. Debe usar solamente lápiz pasta azul y puede usar corrector solo en las respuestas de desarrollo. Responda con letra legible y ordenada, cuidando la ortografía y redacción. En las preguntas de desarrollo se evaluará profundización de la respuesta. No interrumpa el desarrollo de la prueba, de hacerlo, arriesga el descuento de puntos en las suma nal. El tiempo estimado para el desarrollo de la !rueba es de "# min. •

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I.

Selección múltiple. Lea el enunciado  encierre en un c!rculo la alternativa correcta. $% c&u. !unta'e (otal) *% pts.+

1. "l pensamie miento ilustrado del si#lo $%III di&undió ideas 'ue se materiali(aron en los procesos m)s importantes de *nes del si#lo $%III. "stos &ueron la +evolución &rancesa  la Independencia de los "stados "stados nidos nidos.. -u)l -u)l de las si#ui si#uient entes es a*rmac a*rmacion iones es son corr co rrec ecta tas s resp respec ecto to del del impac mpactto 'ue 'ue prov provoc ocar aron on en los criol riollo los s americanos/ . -a Revo Revoluc lución ión france francesa sa impa impactó ctó por su viol violenc encia ia y crud crudeza eza.. . -a nde ndepen penden dencia cia de Estados Estados nidos nidos fue vista vista como como un e'empl e'emplo. o. . . -os crio criollo llos s americ americano anos s nunca nunca tuvier tuvieron on conoc conocimi imient ento o de esto estos s proce procesos sos.. /. 0olo . 1. 0olo . 2. 0olo 0olo  . D. 0olo 0olo  y . . E. ,  y . . 0. "n el proceso proceso de indepe independe ndenci ncia a ei eisti stiero eron n &actor &actores es o causas causas eternas eternas e inte intern rnas as.. "ntr "ntre e las las inte intern rnas as se enco encont ntra raba ba el desc descon onte tent nto o crio crioll llo. o. -u) -u)l2 l2es es33 de las las si#u si#uie ient ntes es prop propos osic icio ione nes s repre eprese sen ntó 2aron aron33 las las principales insatis&acciones de los criollos al respecto/ . Desc Descom ompo posi sici ción ón pol polít ític ica a de la la 2oro 2orona na esp espa3 a3ol ola. a. . -a e4ces e4cesiva iva pre presen sencia cia de de funcio funcionar narios ios peni peninsul nsular ares es en el el territ territori orio. o.

. /. 1. 2. D. E.

-a llegada del contrabando a las costas de /m
4. "ntre los &undamentos teóricos a 'ue acudieron los criollos para rec5a(ar las pretensiones del onsejo de +e#encia  a*rmar abiertamente su derec5o a instalar 6untas de 7obierno, *#uraba2n3 . las colonias americanas pertenecían al Rey y no al pueblo espa3ol. . las leyes espa3olas contemplaban la forma de levantar un gobierno ante la ausencia del Rey. . sólo una Rep=blica podía detener la opresión de una monar>uía despótica. /. 0ólo  1. 0ólo  2. 0ólo  y  D. 0ólo  y  E. ,  y  8. "l proceso de la emancipación 2independencia3 americana &ue llevado a cabo, &undamentalmente, por sectores sociales 'ue 5ab!an alcan(ado maor in9uencia en las diversas colonias. "stos sectores 5an recibido la denominación de: /. Realistas. 1. b
>. ?urante la Patria %ieja, se promul#a la le de libertad de %ientre, la cual consist!a en: /. Establecer el libre comercio de 2hile con otros imperios. 1. -ibertad para todos los hi'os de esclavos nacidos en 2hile. 2. Aue los esclavos nacidos en 2hile debían ser e4iliados. D. -a nobleza no continuaría con sus privilegios, ya >ue todos los habitantes son, desde su nacimiento, iguales ante la ley. E. -ibertad para todos los hi'os de mestizos nacidos en 2hile. @. "l per!odo de +econ'uista espa. -AuB situaciones caracteri(aron a este per!odo de la Independencia/ . !redominio del sector criollo en la sociedad y la política. . !ersecución de los patriotas por todo el territorio. . Robustecimiento de los deseos de independencia. /. 0olo . 1. 0olo . 2. 0olo . D. 0olo  y . E. ,  y . C. ?urante el per!odo de +econ'uista, 5ubo un personaje 'ue movili(ó montoneras e incluso se dis&ra(ó en varias ocasiones para distraer a las &uer(as espa
10. Se reali(a un abildo abierto en la ciudad de Santia#o 'ue propone a San Eartin como je&e de "stado, pero este declina el puesto en nombre de OJHi##ins 'uien asume bajo el car#o de: /. !residente de la Republica. 1. inistro del nterior. 2. 0uperintendente supremo de 2hile. D. /lcalde de 2hile. E. Director 0upremo. 14. ?e las si#uientes obras reali(adas entre 1@1>  1@04, -cu)l de ellas no perteneció al #obierno de ;ernardo OGHi##ins/ /. /dopción del sistema educativo lancasteriano. 1. 7undación de las ciudades de llapel y 2o>uimbo. 2. 0uspensión de los títulos de nobleza. D. Reapertura de la 1iblioteca Nacional. E. 2reación de la Escuela ilitar. 18. Las tropas militares diri#idas por la orona "spa
Las si#uientes, son obras 'ue usted, relaciona con:

/. -a Recon>uista. 1. 2. D. E.

El gobierno de os< iguel 2arrera. -a unta de 989*. -a primera unta de 6obierno de 989#. El gobierno de BC5iggins.

1=. -u)l2es3 de las si#uientes a*rmaciones es 2son3 correcta2s3 respecto de la campa. "l proceso independentista de FmBrica se desarrolló durante la primera mitad del si#lo $I$. -AuB batalla marcó la culminación de dic5o proceso/

/. 1. 2. D. E.

aip= !udeto 2hacabuco /yacucho 1ellavista

II. Fn)lisis de &uentes. F continuación se le presentan dos &uentes. Lea e interprete cada &uente  responda lo solicitado. 20 pts., cKu. Puntaje total: 1@ pts.3 Lea el si#uiente teto  responde la pre#unta 1@. F2onsiderando >ue los vastos y preciosos dominios >ue la Espa3a posee en ndias, no son propiamente colonias y factorías como las de otras naciones, sino una parte esencial e integrante de la monar>uía espa3ola y deseando estrechar de un modo indisoluble los sagrados vínculos >ue unen a unos y otros dominios, como asimismo corresponden a la heroica lealtad y patriotismo de >ue acaban de dar tan decisiva prueba a la Espa3a en la coyuntura más crítica en >ue se ha visto hasta ahora nación algunaG. $unta 2entral de 0evilla, 98#H+. 1@. "n relación con lo epuesto en el teto anterior, -cu)l era el propósito de los espaue los americanos se unieran a ingleses o franceses. 2. 2oncientizar a los americanos en la necesidad de su participación bue a Espa3a le convenía perder sus posesiones ultramarinas, por>ue a>uello signicaba liberarse de una carga en e4tremo penosa. Lee el si#uiente teto  responde la pre#unta 1C. atecismo pol!tico cristiano I2hilenos hermanosJ Nosotros hemos sido colonos y nuestras provincias han sido colonias miserables. 0e ha dicho >ue noK pero esta infame condición no se borra con bellas palabras, sino con la igualdad perfecta de privilegios, derechos y prerrogativas. !or un procedimiento malvado, la autoridad, los honores y las rentas han sido el patrimonio de los europeos. -os americanos han sido destituidos de los estímulos >ue invitan a la virtud. 5an sido condenados al traba'o de las minas y a vivir como esclavos ba'o el yugo due los e4tran'eros vengan a vender o a comprar a nuestros puertos, >ue nosotros podamos negociar en los suyos. Esta prohibición ha producido a la más espantosa miseria. -a metrópoli manda todos los a3os bandadas de espa3oles >ue vienen a devorar nuestra sustancia y a tratarnos con insolencia y una altanería insoportableL  os< /mor de la !atria.

1C. -u)l2es3 de las si#uientes epresiones justi*ca2n3 la independencia respecto a "spaue gozan los criollos. . -a condición de desmedro en >ue vivían las colonias en relación a la metrópoli. /. 0olo . 1. 0olo . 2. 0olo . D. 0olo  y . E. ,  y . Lee el si#uiente teto  responde la pre#unta 0D. Entre los historiadores y estudiosos del proceso de independencia no e4iste un consenso, o una sola interpretación, en relación con los factores >ue llevaron a consolidar nuestra emancipación. Entre ellos, 6abriel 0alazar se3ala) F-a legitimidad del Estado imperial $de los 1orbones+ se había construido cercenando la soberanía de los pueblos, pero sin eliminarlos. De modo >ue, al consumarse el eclipse de la legitimidad imperial, la soberanía popular recobró en todas partes su antiguo brillo. 7ue entonces cuando todos miraron al 2abildo, domicilio perpetuo en el subconsciente de todos, de la verdadera soberaníaG. 0D. Se#ún Sala(ar, -'uB &actor &ue trascendental para llevar a cabo la Independencia/ /. -a Revolución francesa. 1. El absolutismo monár>uico. 2. -a supervivencia de los cabildos. D. -a independencia de Estados nidos. E. -a legitimidad imperial de los 1orbones. Lea el si#uiente teto  responde la pre#unta 01. Fpertura del Instituto Nacional Este acto es uno de los más interesantes de la revolución. -os pueblos >ue nos observan, y la posteridad >ue ha de 'uzgarnos, y >ue ha de contemplar con interue hubiue hubiuez, 2amilo.

El Monitor Araucano .

ueves, 9% de agosto de 989*

01. -AuB misión asi#naba amilo Henr!'ue( al Instituto Nacional/ . Educación en ocios artesanales. . !reparación de militares para defender la revolución. . 7ormación de ciudadanos en las virtudes republicanas. /. 0olo . 1. 0olo . 2.  y . D.  y . E. ,  y .

Lea el si#uiente teto  responda la pre#unta 00. FEstá ya en nuestro poder, el grande, el precioso instrumento de la ilustración universal, la mprenta. -os sanos principios, el conocimiento de nuestros eternos derechos, las verdades sólidas y =tiles van a difundirse entre todas las clases del Estado. (odos sus pueblos van a consolarse con la frecuente noticia de las providencias paternales y de las miras liberales y patrióticas de una 6obierno ben<co, próvido, infatigable y regeneradorG 7ray 2amilo 5ernrí>uez. 9er N=mero de la F/urora de 2hileG 00. "n este teto se evidencia un esp!ritu: . -iberal, optimista, >ue mira hacia el futuro. . De valoración del conocimiento universal. . De reconocimiento de los derechos de las personas. /.  1.  2.  D.  y  E. ,  y  Lee el si#uiente teto  responde la pre#unta 04  08. Proclama de la Independencia Estaba reservado al siglo MM el oír a la /mue el período de su sufrimiento no podía durar más >ue el de su debilidad. -a revolución $...+ de 989# fue el primer esfuerzo >ue hizo 2hile para cumplir esos altos destinos $...+ arrostrando las vicisitudes de una gran guerra en >ue el 6obierno espa3ol ha >uerido hacer ver >ue su política con respecto a la /muía espa3ola y proclamar su ndependencia a la faz del mundo. 1ernardo BC5iggins $9898+. 04. -F 'uB atribue OGHi##ins la decisión de proclamar la Independencia/ /. /l reclamo de sus derechos de parte de los chilenos. 1. /l sufrimiento y debilidad de los criollos chilenos. 2. /l intento espa3ol de dominar por la fuerza. D. / la inuencia de la monar>uía espa3ola por proclamar la libertad de /muía espa3ola. E. 0urgió la necesidad de declarar la ndependencia.

Lea el si#uiente teto  responda las pre#untas 0. +e#lamento onstitucional de 1@10 /rtículo . 0u rey es 7ernando @, >ue aceptará nuestra 2onstitución en el mismo modo >ue la de la !enínsula. / su nombre gobernará la unta 0uperior 6ubernativa establecida en la 2apital, estando a su cargo el rue no es de esperar+ diesen un paso contra la voluntad general declarada en esta 2onstitución, volverá al instante el poder a las manos del pueblo, >ue condenará tal acto como un crimen de lesa patria. Reglamento 2onstitucional de 989%. 0. -AuB a*rmación2es3 es 2son3 cierta2s3 respecto de estos art!culos del +e#lamento de 1@10/ . Declaran la ndependencia de 2hile respecto a Espa3a. . Reconocen a 7ernando @ como gobernante legítimo. . 0e basan en la teoría de la soberanía popular. /. 0olo  1. 0olo  2. 0olo  D. 0olo  y  E. ,  y  Lea el si#uiente teto  responda las pre#untas 0=. La abdicación de O Hi##ins 0i no me ha sido dado de'ar consolidadas las nuevas instituciones de la rep=blica, tengo al menos la satisfacción de de'arla libre e independiente, respetada en el e4terior y cubierta de gloria por sus armas victoriosas. Doy gracias al cielo por los favores >ue ha dispensado al gobierno y le pido >ue prote'a a los >ue hayan de sucederme. /hora soy un simple ciudadano. En el curso de mi gobierno, >ue he e'ercido con gran amplitud de autoridad, he podido cometer faltas, pero creedme >ue ellas habrán sido resultado de las difíciles circunstancias en las >ue me ha tocado gobernar O...P Discurso de 1ernardo BC5iggins en el 2onsulado, %8 de enero de 98%*. 0=. Se#ún la lectura, -'uB mani&estó OGHi##ins al pronunciar su renuncia en enero de 1@04/ . 0atisfacción por entregar estabilidad institucionalidad a 2hile. . 0atisfacción por haber consolidado la ndependencia de 2hile. . Evaluación negativa de su desempe3o como Director 0upremo. /. 0olo . 1. 0olo . 2. 0olo . D. 0olo  y . E. ,  y .

III. ?esarrollo. Se evaluar) ar#umentación, redacción  orto#ra&!a. 2Puntaje Motal: 44 pts.3 1. -Por 'uB el re#lamento onstitucional de 1@10 se puede considerar como un acto de rebelión 5acia la corona espa
0. -AuB re#lamentos, lees o instituciones creadas durante el proceso de Independencia se mantienen 5asta nuestros d!as/ "numere cuatro 28pts.3 1. 0. 4. 8. 4. omplete la si#uiente l!nea de tiempo a#re#ando los a
8. Nombre  epli'ue dos acontecimientos por cada una de las etapas del proceso de Independencia, estableciendo su importancia en dic5o proceso. 24 pts. cKu. Motal 1@ pts.3 Patria %ieja

+econ'uista

Patria Nueva