ontrol del )roceso educati-o E-aluaci'n de istoria ;eo!raa Escuela Peuelas Nombre:
O.A. 06-07 •
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Ubicar personas, lugares y elementos en una cuadrícula, utilizando líneas de referencia y puntos cardinales Distinguir hemisferios, círculo del ecuador, trópicos, polos, continentes y océanos del planeta en mapas y globos terráqueos.
Proesor sico
Pje Obtenido:
Nota:
.
Indicadores Identifican los puntos cardinales con relación a la sala de clases. esponden preguntas relacionadas con la ubicación de personas u ob!etos en lugares conocidos, usando puntos cardinales. Usan líneas de referencia en una cuadrícula para ubicar elementos. Ubican puntos específicos en una cuadrícula, siguiendo instrucciones. "laboran instrucciones para localizar elementos en planos y cuadrículas, incorporando los elementos básicos de localización. esuel#en problemas simples de ubicación espacial en planos de lugares conocidos, mediante cuadrículas Dibu!an y rotulan en mapas o globos terráqueos la línea del ecuador, los trópicos, los círculos polares y los polos. Distinguen y rotulan los hemisferios norte y sur. econocen y rotulan los continentes y los océanos en mapas o en globos terráqueos. esponden preguntas de ubicación relati#a, usando globos terráqueos y mapas, y referencias como la línea del ecuador, los hemisferios, los puntos cardinales, los continentes y los océanos. econocen características características generales de los continentes y de los océanos, que les permiten diferenciarlos y compararlos.
Fecha: 30 octubre de 2014
Puntaje Total Total 49 Puntos
Ítem 1 Habilidad: Reconocer, identificar 1.% &elecci'n m(lti)le: Encierra en un círculo
Ei!encia: "# $
la alternativa correcta.(6 untos!
1.% *Para +u, nos sir-en los )untos cardinales
4.%/os meridianos son lneas ima!inarias +ue di-iden la Tierra en:
a! "ara oder orientarnos en un lu#ar b! "ara saber or donde sale el sol a! los olos. c! "ara descubrir donde se encuentran las $onta%as b! norte ' sur. d! "ara erdernos en un bos&ue c! este ' oeste. d! distintos aralelos
2.% *Por d'nde sale el sol en las maanas
#.% *'mo se llama la lnea ima!inaria +ue se)ara el hemiserio norte del hemiserio sur
a! orte b! Este c! )ur d! Oeste
a! *ínea cero. b! +eridiano cero. c! *ínea del ecuador d! *on#itud aricornio.
3.% *Por d'nde se esconde el sol
".% /os ma)as en +ue a)arecen re)resentados los lmites los )ases re!iones continentes u oc,anos corres)onden a:
a! orte b! Este c! )ur d! Oeste
a! +aas físicos b! +aas econ$icos c! +aas olíticos d! odos los anteriores
5tem 2 Habilidad: Alicar ' co$render
2.% &e!(n las coordenadas dadas ubica cada elemento donde corres)onda 67 )untos8.
amino
Elemento
/, 7, 1, 2, 10, 5, 3,
círculo ltano estrella cuadrado trin#ulo $anana sol
/ 6 7 3 4 2
5tem 3 om)leta la rosa de los -ientos colocando la inicial nombre de cada )unto cardinal )rinci)al cada )unto intermedio 6? )untos8
5tem 4 64 )untos8
1.% *u>l de las si!uientes airmaciones es correcta res)ecto al )lano a8 El cole#io est al sur del ar&ue. b8 *a i#lesia est al este de la calle 116. c8 *a casa de *uis est al sur de la casa de )ofía. d8 *a casa de )ofía est al norte de la calle arrera )e8ta.
3.% *u>l es el lu!ar m>s cercano al este de la casa de &oa a8 El ar&ue. b8 El cole#io. c8 *a casa de *uis. d8 *a 9acienda )anta rbara.
2.%@u, recorrido debe realiAar /uis )ara lle!ar al cole!io a8 Ir dos cuadras 9acia el norte. b8 a$inar 9acia el oeste. c8 uscar la calle arrera )e8ta. d8 a$inar 9acia el sur ' lue#o 9acia el oeste.
4.%*B'nde se encuentra el )ar+ue a8 Al sur de la i#lesia. b8 Al norte de la casa de *uis. c8 Al norte de la calle arrera )e8ta. d8 Al este de la 9acienda )anta rbara.
5tem #.% Obser-a las im>!enes ubica lo +ue se solicita. 6" )untos8 "inta con color aul los $eridianos, ubica ' escribe el +eridiano &ue divide la tierra en Este ' Oeste.
"inta con color ro;o los aralelos, ubica ' escribe el no$bre del aralelo &ue divide a la tierra en He$isferios.
Ítem 6. "n el siguiente planisferio colorea cada continente y escribe el nombre de cada continente y océano. $uego completa la tabla con la información solicitada. %&& puntos'
ONT
OCDNO& 1
2
2
3
3
4
4
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#
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