“Familia, “Familia, Corazón de la Evangelización” Evangelización”
Colegio Providencia Parral
EVALUACIÓN DE CIENCIAS NAU!ALES I UNIDAD “EL S"NID"” Pro#e$ora% Paola &ern'ndez(
Nomre%---------------------------------------------------------------------------------C)r$o% ------------------------------------
P)n*a+e !eal%
P)n*a+e "*enido%
66 puntos
OBJETIVO(S) DE APRENDIZAJE Distinguir fuentes naturales y artificiales de lu! c"#" el S"l! las a#$"lletas y el fueg"! entre "tras% In&estigar e'$eri#ental#ente e'$eri#ental#ente y e'$licar las caractersticas caractersticas del s"nid" $"r e*e#$l"+ &ia*a en t"das las direcci"nes! direcci"nes! se a,s"r,e " se refle*a! se trans#ite $"r #edi" de distint"s #ateriales! tiene t"n" e intensidad
I%
-ABI.IDADES /O0NITIVAS /"#$arar Descri,ir /"#unicar Agru$ar Organiar Distinguir Identificar
.ee atenta# atenta#ent entee cada cada $regun $regunta ta y #arc #arcaa la la alte alterna rnati& ti&aa c"rr c"rrect ecta% a% Re Recue cuerda rda 1ue es s"l" s"l" una la alternati&a% (2 puntos cada una)
2% O,ser&a O,ser&a la i#agen% i#agen% 34ui5n 34ui5n escuc6a escuc6a el s"nid" s"nid" de de la ca#$ana7 ca#$ana7 A
B
a) El ni<" A% ,) El ni<" ni<" /% c) T"d"s l"s ni<"s%
C
D
8% 3/9# 3/9#"" &ia* &ia*aa el s"n s"nid id"7 "7 a) En f"r# f"r#aa &er &erti tica cal% l% ,) A tra tra&5 &5ss de "nda "ndas% s% c) El s"ni s"nid" d" n" &ia* &ia*a% a% :% ;na a#,ulancia a#,ulancia $as9 $as9 $"r #i casa y #ientras #ientras se ale*a,a! ale*a,a! se segua segua escuc6and" escuc6and" la sirena% sirena% 3P"r 1u57
a) P"r1ue las a#,ulancias $"seen un gran $arlante% ,) P"r1ue su s"nid" se $r"$aga en t"das las direcci"nes% c) P"r1ue el s"nid" se refle*a en las $aredes de la casa%
=% En la clase de Artes se est>n ela,"rand" instru#ent"s #usicales% A /a#ila le c"rres$"nde realiar un instru#ent" de cuerdas% 3/u>l de estas ca*as $r"ducir> #e*"r s"nid"7 c"n 6il"
a)
c"n lana
,)
c"n el>stic"s
c)
?% O,ser&a las i#>genes% ."s s"nid"s 1ue e#iten s"n c"nsiderad"s de alta intensidad+
Alar#a de aut"
Rugid" del le9n
S"nid" de un &i"ln
3/u>l de l"s s"nid"s eli#inaras de la lista y $"r 1u57 a) Alar#a de aut"! $"r1ue n" t"das las ,"cinas s"n del #is#" t"n"! $"r l" cual la intensidad $uede ca#,iar% ,) Rugid" del le9n! $"r1ue cuand" est> c"n "tr"s le"nes el s"nid" n" es tan alt"% c) S"nid" de un &i"ln! $"r1ue si el #@sic" t"ca lent" " r>$id" ca#,ia su t"n"% % El s"nid" se $uede $r"$agar $"r+ a) El &ac"! l"s l1uid"s y l"s gases% ,) ."s s9lid"s! l"s l1uid"s y el &ac"% c) ."s s9lid"s! l"s l1uid"s y l"s gases%
% 3/9#" c"#$araras el s"nid" de un #"t"r de aut" c"n un #aullid" de un gat"7 a) El s"nid" del #"t"r de aut" tiene la #is#a intensidad 1ue el #aullid" del gat"%
,) El s"nid" del #"t"r de aut" tiene #en"r intensidad 1ue el #aullid" del gat"% c) El s"nid" del #"t"r de aut" tiene #ay"r intensidad 1ue el #aullid" del gat"% C% 3/u>l de l"s siguientes s"nid"s es #>s agud"7
a)
,)
c)
d)
% 3/u>l es la relaci9n 1ue e'iste entre la &i,raci9n y la $r"ducci9n de un s"nid"7 a) ientras #en"s &i,raci9n tenga un ",*et"! #ay"r ser> su s"nid"% ,) ientas #>s &i,raci9n tenga un ",*et"! #en"r ser> su s"nid"% c) ientras #>s &i,raci9n tenga un ",*et"! #ay"r ser> su s"nid"%
2F% Andrea ",ser&a la siguiente i#agen+
3/u>l $r"$iedad del s"nid" se a$recia en esta i#agen7 a) 4ue es ca$a de refle*arse% ,) 4ue se $r"$aga en el aire% c) 4ue es ca$a de refractarse%
22% Encierra l"s #ateriales 1ue #e*"r refle*an el s"nid"%
a) ,) c) 28% atas de*a una radi" a $ilas encendida dentr" de una ca*a! 3P"r 1u5 atas $uede escuc6ar la #@sica c"n #en"r intensidad7 a) P"r1ue la ca*a refle*a t"d" el s"nid"% ,) P"r1ue la ca*a a,s"r,e el s"nid"%
c) P"r1ue la ca*a a,s"r,e $arte del s"nid" y refracta el "tr"% 2:% 3/u>l de las siguientes alternati&as c"rres$"nde a una $r"$iedad del s"nid"7 a) El s"nid" &ia*a en lnea recta% ,) El s"nid" &ia*a en lnea cur&a% c) El s"nid" se $r"$aga en t"das direcci"nes% 2=% 3/u>les de las siguientes caractersticas c"rres$"nden al s"nid"7 a) T"n" y refle'i9n% ,) Intensidad y t"n"% c) T"n" y a,s"rci9n%
OBSERVA LA SIGUIENTE TABLA Y RESPONDE LAS PEGUNTAS 4 Y !
En el gr>fic" se #uestra la intensidad de algun"s s"nid"s%
2?% Seg@n la inf"r#aci9n de la ta,la! 3cu>l es el s"nid" c"n #en"r intensidad7 a) A&i9n% ,) Sirena% c) Susurr"% 2% Seg@n la inf"r#aci9n de la ta,la! 3cu>l es el s"nid" c"n #en"r intensidad7 a) A&i9n% ,) Sirena% c) Susurr"% 2% 34u5 9rgan" del sentid" "cu$a#"s $ara $erci,ir el s"nid"7 a) El "d"% ,) .a audici9n% c) El "lfat"%
2C% 34u5 sentid" n"s $er#ite $erci,ir el s"nid"7 a) El "d"% ,) .a audici9n% c) El gust"%
2% La "n t#ns"dad de un s"nid" se refiere al+ a) V"lu#en de las &i,raci"nes ,) V"lu#en 1ue $uede ser (fuerte " d5,il) y est> as"ciada a la a#$litud de la &i,raci9n% c) Al #"&i#ient" del s"nid" 8F%E$ tonode un s"nid" se refiere a a) A cuan a$to (a%udo) o &a'o (%a#) es un s"nid" y est> as"ciad" a la frecuencia ,) El s"nid" 1ue se &a a$agand" a #edida 1ue la a#$litud dis#inuye c) .a &i,raci9n de un #"&i#ient" regular de un lad" $ara "tr" 82% Se $r"duce $"r las "&ac"on#s d# $os *at#"a$#s! est" es+ a) .u% ,) S"nid"% c) Arc"ris% II%
/"#$leta el siguiente cuadr"%
(+ puntos)
III% Res$"nde% 2% ;na ni
a) 3P"r 1u5 la ni
(, puntos)
GGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG GGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG GGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG c) 34u5 caracterstica del escuc6ara7 (, puntos)
s"nid"
dis#inuy9!
$r"&"cand"
1ue la ni
n"
l"
GGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG GGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG GGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG d) 3D9nde de,era $"ner la ni
IV%
O,ser&a la i#agen y res$"nde las $reguntas%
a) 34ui5n e#ite el s"nid"7
(2 puntos)
GGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG ,) 34ui5n l" reci,e7 (2 puntos) GGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG c) 34u5 $asa c"n el s"nid" cuand" c6"ca c"n la $ared7 (, puntos) GGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG GGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG
