PRODUCCIÓN DE RECURSOS Y MEDIOS EDUCATIVOS I
Proyecto Conservación del medio ambiente 1
¡Aprendamos a reciclar! Sandra Milena Lizarazo Gómez Gómez
2013
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Proyecto Conservación del medio ambiente ¡Aprendamos a reciclar!
Curso PRODUCCIÓN DE RECURSOS Y MEDIOS EDUCATIVOS I
Profesor: ANTONIO GALLARDO PEREZ
Alumna Lizarazo Gómez, Sandra Milena
Julio 01 de 2013
CONTENIDO
Introducción ............................................................................................................................. 4
Contexto de la propuesta ................................................ .................................................... ... 5 Destinatarios y Objetivo ………………………………………………………………………………… ...............6 Principio para el diseño de medios……………………………………………………………………………… ......7 Diseño y desarrollo del póster digital……………………………………………………………………………… ..9
Objetivo del póster digital...…… ...…………………………………………………………………………… 9 Contenido del poster El medio ambiente un compromiso con la vid a……………………………………………. 10 ¿Qué es reciclar? ..............................................................................................11 ¿Qué se puede reciclar?....................................................................................12 ¿Cómo se clasifican los desechos?...................................................................13 Aprender a cuidar el medio ambiente ……………………………………….………………..14 Claves para cuidar el medio ambiente…………………………………….…………………..15 Lo que podemos hacer con el reciclaje………………………………………………….…….16 Reciclar es tarea de todos (as)……………………………………………………………………..17
Diseño y desarrollo del Podcasts Educativo………………………………………………………………… ...18 Objetivos del Podcasts……………………………………………………………………………………….18 Guion técnico – literario del Podcasts ……………………………………………………….……….18 Guía didáctica del Póster digital y el Podcasts educativ o………………………………………..………22 Conclusión del proyecto ………………………………………………………………………………………….……..50 Referencias……………………………………………………………………………………………………………….…...51
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INTRODUCCIÓN La vida del ser humano en la tierra se basa en las grandezas creadas por Dios, beneficios que son la base del sustento, sustento , que brindan alimentación, vestuario, vestuar io, vivienda, v ivienda, aire puro, agua, en fin un sin número de recursos maravillosos de los cuales depende la vida. Que grato sería que todo fuese aprovechado de la mejor manera, pues desde hace mucho tiempo estos recursos han sido malgastados y como si fuera poco contaminados, ya no se piensa en el daño que se le está haciendo a los seres vivos y en especial a las futuras generaciones quienes desafortunadamente no contaran o en el peor de los casos no conocerán lo que es vivir disfrutando de los regalos de la naturaleza. En el planeta, la contaminación está extinguiendo muchas especies, y lastimosamente el ser humano es el causante de esto, como seres pensantes e inteligentes nos está quedando grande el cuidado y conservación del medio ambiente. En éste siglo, cuando habría de estar mejorando las cosas, han empeorado pues se usan muchos materiales químicos, La polución, la basura, la destrucción de la capa de ozono, ozono , fabricas que qu e contaminan el aire con el humo, construcciones que acaban con las zonas verdes, tala de árboles entre otros, son factores que destruyen al medio ambiente. (Cisneros, 2005). Que mejor que comenzar desde la escuela a contribuir para que estas situaciones sean abolidas, o por lo menos una de ellas como lo es el reciclaje de los residuos y enseñar a los estudiantes y comunidad en general los hábitos de cuidado y conservación del medio ambiente. De ahí la necesidad de desarrollar con ellos, un proyecto de reciclaje, para no dar pie a que la diversidad de factores contaminantes presentes en la ciudad, se repitan en el sector rural donde aún quedan espacios en los cuales la naturaleza se mantiene intacta.
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CONTEXTO DE LA PROPUESTA
El contexto en el cual se desarrollará el proyecto es la sede C. del Colegio San José de Motoso ubicada en la vereda El Recreo del municipio de Girón, Santander, a 13 kilómetros aproximadamente del municipio de Lebrija Santander. Su población es poca, la escuela cuenta con 17 estudiantes de los niveles de Pre - escolar a Quinto de Básica primaria con edades entre los 6 y 14 años. La escuela posee una sola aula de clases y una cancha de baloncesto y fútbol situada a varios metros de distancia, frente a una tienda.
Ésta cancha es utilizada por la comunidad los fines de semana para eventos deportivos y de sano esparcimiento, en la cual dejan gran cantidad de residuos como papeles, empaques de productos, envases de bebidas entre otros, sin que se muestre interés por dejar limpio el lugar, siendo los mismos estudiantes bajo el acompañamiento de la docente, quienes realizan estas labores y quienes en ocasiones al ver estas situaciones imitan estos comportamientos dentro y fuera de la Institución educativa y esto aparte de contaminar el medio ambiente, perjudica el suelo, la producción agrícola, a los animales y a los mismos seres humanos.
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DESTINATARIOS Y OBJETIVO
Las personas que participarán del proyecto son los estudiantes de los grados pre- escolar a Quinto de la sede C. del Colegio San José de Motoso ubicada en la vereda El Recreo del municipio de Girón, Santander, cuyas edades oscilan entre los 6 y los 14 años de edad; los padres y madres de familia y la comunidad en general. gener al.
OBJETIVO Aprender a cuidar y conservar el medio ambiente a partir del reciclaje de residuos en la vereda El Recreo del municipio de Girón, Santander.
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PRINCIPIOS PARA EL DISEÑO DE MEDIOS
Para el diseño de medios es necesario acudir a ciertas fases o principios que contribuyen al logro de las metas propuestas y sobre todo a que el desarrollo del proyecto conlleve a la construcción del conocimiento y a la interacción con el medio a través de actividades significativas que representan beneficios individuales y colectivos. Los principios en los cuales se basa éste proyecto, son los señalados por Merril (2002) (citado por Salinas y Urbina, 2007) y los cuales se describen a continuación: Tabl a 1. Pr i nci pios de diseñ diseñ o empleados en en el proye pr oyecto cto Con ser ser vación del medio ambi am biente. ente. ¡Apr endamos a r ecicl ar!
PRINCIPIOS
METODOLOGÍA
1. EL aprendizaje Se inicia con los estudiantes un
es facilitado reconocimiento de campo, haciendo cuando los una visita guiada a la cancha y sus alumnos están alrededores. implicados en Se realiza un debate con base a las resolver problemas del siguientes preguntas: mundo real. ¿Qué características posee este lugar? ¿Les gusta el aspecto que presenta? ¿Les parece atractivo jugar o realizar actividades en un lugar así? ¿Qué opinan de la contaminación? ¿Creen que existan acciones que podamos realizar para evitar estas situaciones? ¿Cuáles? ¿Están dispuestos a desarrollar actividades con los demás miembros de la comunidad para cuidar y conservar
RECURSOS
EVALUACIÓN
Humanos
Las y los estudiantes participarán activamente en el desarrollo del proyecto, llevando a la práctica y vigilando que se cumplan las normas de reciclaje establecidas.
Físicos: (Cancha y alrededores)
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el medio ambiente?
2.
3.
4.
5.
En el Aula de Clases los estudiantes Cuando se activa realizarán una primera actividad recordando el proyecto de reciclaje del experiencia previa relevante papel realizado el año anterior, en el cual analizaran los beneficios que esto para el alumno. trajo y los aprendizajes adquiridos que les pueden servir de ayuda para el desarrollo de este nuevo proyecto. Activación.
Los estudiantes con ayuda del Poster, aprendizaje es comprenderán el concepto de reciclaje, facilitado cuando ¿Qué se puede reciclar? y ¿Cómo se la instrucción clasifican los materiales de desecho? demuestra lo que se ha de aprender, en lugar de repetir información. Demostración . El
Aplicación.
Cuando se requiere al alumno a que utilice su nuevo conocimiento o destreza para resolver problemas
. I ntegración ntegración
Cuando son motivados a transferir el nuevo conocimiento o destreza a la vida cotidiana
Se solicitarán unas canecas y recipientes, los cuales serán colocados en la cancha, pintados y decorados por los estudiantes con el nombre según el tipo de material de desecho. Enseguida se hará la explicación y demostración de cómo clasificar los residuos y no permitir que los recipientes sean sólo elementos decorativos. Luego de revisar el poster, los estudiantes escuchan el Podcasts, con las instrucciones para la reutilización de diversos elementos de las basuras para diversos usos: por ejemplo abonos, decoración de recipientes para adornos, papel reciclado, o cualquier temática seleccionada. A partir del Podcasts, los estudiantes realizarán un proyecto grupal para la reutilización de basura para lo descrito en el Podcasts. Podcasts. Los estudiantes informarán a la comunidad con ayuda del poster, sobre el proyecto que se está realizando y la importancia de que ellos también colaboren. Durante un mes aproximadamente los estudiantes y la comunidad estarán al tanto de los recipientes. Tendrán la tarea de ser guardianes de éstas, las cuales cuidaran y recolectarán la basura para desecharla y vigilarán que se cumplan las reglas del reciclaje.
Fotografías Videos
Poster
Guía didáctica
Recipientes
Papel
Pintura
Elementos decorativos
Podcasts
Poster
Podcasts
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DISEÑO Y DESARROLLO DEL POSTER DIGITAL OBJETIVO DEL PÓSTER DIGITAL Acercar a maestro y estudiante a las TIC, a través de una serie de actividades basadas en el reciclaje para el cuidado y conservación del medio ambiente, así como de informar y enseñar a los participantes a reutilizar los materiales de desecho.
El póster digital está conformado por 8 entradas en las cuales encontrará en cada una de ellas la información correspondiente y necesaria para llevar a cabo este proyecto.
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Primer entrada El medio medio ambiente: ambiente: un compromi compromi so con la vida. El medio ambiente es todo lo que nos rodea, el lugar donde vivimos, donde crecemos, es un concepto ligado a la vida, pues en ese espacio es donde ella se genera. En todas las actividades que realizamos hacemos uso de los recursos naturales, los modificamos según nuestras necesidades, por ejemplo para tener muebles en nuestras casas, talamos los árboles. Dado que cada vez hay mas personas en el mundo, estos recursos se han ido utilizando mucho más, hasta llegar al peligro de agotarse, a esto se le suma el mal uso que hacemos de ellos, así se ha dañado el medio ambiente y se ha deteriorado su capacidad para sustentar la vida. A demás la contaminación ambiental producida por el mismo hombre, constituye un riesgo para la salud de manera que muchas personas per sonas mueren en el mundo por esta razón. Con este panorama tan desalentador necesitamos ser sensibles hacia el medio ambiente, pues si bien es cierto que lo necesitamos para vivir, también debemos hacer uso respetuoso de él. En conclusión ¡Debemos cuidar el medio ambiente pues es un compromiso con la vida! Reflexiona. Escucha la siguiente canción y explica la intención que tiene su mensaje. (http: //www.yo //www.youtu utu be be.co .com/watch?featur m/watch?featur e=playe =playerr _e _embe mbedde dded& d& v=_VZU _F UX kN k )
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Segunda entrada ¿Qué es reciclar? Reciclar es el proceso mediante el cual los productos de desecho son nuevamente utilizados. Sin embargo, la recolección es sólo el principio del proceso de reciclaje, pues estos desperdicios después de recolectados son transformados en nuevos materiales que pueden ser utilizados o vendidos como nuevos productos. Otra definición puede ser la siguiente: “Es un proceso
que tiene por objeto la recuperación, de forma directa o indirecta, de los componentes que contienen los residuos urbanos”.
El reciclaje permite: · Ahorrar recursos · Disminuir la contaminación. · Alargar la vida de los materiales materiales aunque sea con diferentes usos. · Ahorrar energía. · Evitar la deforestación. · Reducir el 80% del espacio que ocupan los desperdicios al convertirse en basura. · Ayudar a que sea más fácil la recolección de basura. · Vivir en un mundo más limpio. En conclusión: Reciclar es… Dar unos minutos diarios de tu tiempo para vivir en un mundo
más limpio.
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Tercer entrada ¿Qué se puede reciclar? Amiguito! A continuación revisaremos que materiales de los que manejamos diariamente pueden ser reciclados. 12
Luego de ver que todo lo que usamos en casa y en el colegio puede ser reciclado o reutilizado, veremos a continuación una descripción de los diferentes tipos de residuos que existen:
Cuarta entrada ¿Cómo se clasifican los desechos?
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Quinta entrada Aprender a cuidar el medio ambiente ambiente VALOREMOS
CUIDEMOS
LA
VIDA!
EL
…
MEDIO
AMBIENTE!!! Te invitamos a que participes de un juego de simulación sobre el medio ambiente. De manera interactiva participaras en la Isla Honoloko, que es muy parecida a la vida real, allí te enfrentarás a decisiones que afectarán el medio ambiente, por esto debes estar muy atento a los pasos que des. http://honoloko.eea.euro pa.eu/Honoloko.html
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Sexta entrada Clave Cl avess para cui dar el medi medi o Ambi ente
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Observa en la siguiente presentación, algunos consejos para cuidar el medio ambiente, la idea es que los pongas en práctica y se los enseñes a tus amiguitos y a toda tu familia. http://prezi.com/ywashys_fd8x/claves-para-cuidar-el-medio-ambiente/
Séptima entrada L o que pode podemos mos hacer hacer con el r eciclaje cicl aje
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http://www.youtube.co http://www.youtube .com/watch?v m/watch?v=C2Kr =C2Kr J8mywYQ http:// www.y www.youtube outube.com/wa .com/watch?v=q2 tch?v=q2_C4irA3A _C4irA3A 4
http://www.youtube.com/watch?v=MZiH7Dlu-5w
Octava Entrada Reci Reci clar es tarea de todos htt p:// www.e www.educaplay.co ducaplay.com/es m/es/r /r ecur sos ose educativos/88 ducativos/885497 5497/htm /htm l 5/cui 5/cuide demos mos_nues _nuestr tr o_planeta.htm
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DISEÑO Y DESARROLLO DEL PODCASTS EDUCATIVO
OBJETIVOS DEL PODCASTS
Aplicar estrategias innovadoras en el aula de clases para realizar procesos de enseñanza aprendizaje y desarrollar actividades benéficas para los seres vivos.
Contribuir a la conservación y protección del medio ambiente a través de medios tecnológicos atractivos y motivadores para las y los estudiantes y demás miembros de la comunidad.
Dar a conocer cómo se elaboran los diferentes residuos que generamos en nuestros hogares, las ventajas y desventajas de su uso y la manera fácil y práctica de reciclarlas.
Guion técnico – literario
Bloque
Texto
Duración
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¡Hola a todos y todas, bienvenidos a conocer una manera fácil y práctica para cuidar y conservar nuestro medio ambiente! Aquí aprenderás que reciclar es una de las opciones. ¡Ánimo entre todos podemos!
53”
Comencemos por el vidrio: Éste esta hecho de arena de
Miku se baja el volumen, con la narración, se vuelve a subir y se deja el solo audio
Pues sí, y por eso es importante que separemos en nuestra casa, escuela y demás lugares, la basura y los depositemos en los recipientes adecuados. A continuación les presento a unos amigos que nos contarán cómo podemos hacerlo. Hola, soy Aqua y soy la encargada de enseñarte ¿cómo puedes reciclar? Y porque es importante. importante.
“Hatsune PoPiPo” 10” luego
¿Sabías que prácticamente el 90% de la basura doméstica es reciclable?
3
Audio
durante 10”
más. 1´35”
”atmosfera4 ” durante
toda la narración a bajo
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sílice y carbonato de sodio, más caliza y luego se expone a altas temperaturas. Las ventajas del vidrio es que es económico, higiénico, no presenta peligro al entrar en contacto con algún líquido o sustancia, aguanta temperaturas altas y lo mejor es que se puede esterilizar. Su desventaja es que se rompe con facilidad si no se tiene cuidado.
volumen, al finalizar la narración se sube el volumen y se deja por 10”
Este se puede reutilizar porque el material reciclado se puede convertir en elementos nuevos y no se desgasta el medio ambiente. ¡Que se debe hacer!
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Reutilice y recicle. El vidrio es perfecto para guardar alimentos, no absorbe olores olores ni bacterias, bacterias, ó sepárelo de los demás elementos, límpielo y entréguelo a la ruta del reciclaje, ellos se encargaran del resto y dará más vida al planeta. ¡Ojo! Los espejos, bombillas, tubos fluorescentes, porcelana, cerámica, loza, copas de cristal, cristales de ventana, frascos de alimentos y gafas. No son reciclables. En cambio botellas de vidrio de cualquier color, tarros, frascos de conservas, tarros de cosméticos y perfumería entre otros. Si son reciclables.
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Hola, yo soy Geo y conmigo aprenderás como reciclar el aluminio.
1´12”
“tambor de circuito 1”
durante toda la narración a bajo volumen, al finalizar la narración se sube el volumen y se deja por
Éste material está hecho de Bauxita (que es una especie de roca sedimentaria), agua y corriente eléctrica. Es un material barato, fácil de manejar, no se oxida y además refleja más del 98% de la radiación. La desventaja de este material es que para obtener la Bauxita se acaba con las selvas tropicales que son muy frágiles. Tras la extracción de la Bauxita estos ecosistemas mueren y no se pueden recuperar.
10”
Durante la producción del aluminio se consumen grandes cantidades de electricidad, estas industrias liberan mucho dióxido de carbono que contamina el aire. ¡Que se debe hacer amiguito! Disminuye el uso del aluminio, si necesitas papel de este tipo, utiliza solo el necesario. Cualquier elemento de aluminio es reciclable, las latas de cervezas y gaseosas son las más comunes, también se pueden reaprovechar los tarros de las conservas y otros metales.
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¡Amiguitos que gusto me da saludarlos! Soy Air, me encanta compartir con ustedes como podemos hacer para
2´17”
“sonidos naturaleza”
reciclar el papel, y más nosotros estudiantes que usamos tanto.
durante toda la narración a bajo volumen, al finalizar la narración se sube el volumen y se deja por
Resulta que el papel esta elaborado de la celulosa del árbol y agua. Este material es muy económico, de fácil reciclado y es biodegradable, es decir vuelve a la tierra de una manera rápida. Pero resulta que para producir papel son talados bosque completos, de esta manera se matan animales, la calidad del oxigeno disminuye y la producción de agua se pierde. La recuperación solo de los árboles puede tardar siglos.
10”
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Aunque se puede hacer papel nuevo con el que ya ha sido reciclado, se pierde 25% de la materia en el proceso. Pues hay que agregar más celulosa al proceso, lo que equivale a más árboles. Por eso amiguito y amiguita utiliza el papel necesario, no lo malgastes, recuerda que esta hecho de árboles, úsalo por ambas caras. Para reciclarlo, separa el papel de los residuos orgánicos, después de usarlo podrá ser reutilizado y se disminuye un poco la tala de árboles. Es bueno que sepas que son reciclables todos aquellos papeles periódicos, revistas, guías telefónicas, volantes publicitarios, libretas, cuadernos, agendas, bolsas de papel, sobres, cajas, envases, envases, cartones de huevos huevos y cilindros de de papel higiénico. Por el contario, el papel papel de cocina, papel con algún tipo de adhesivo, papel metalizado, papel plastificado, fotografías, papel higiénico usado y algunos libros de pasta dura, no son reciclables. Debes tener eso muy en cuenta.
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Llegué yo, estaba esperando con ansias, soy Fire, a mi me encanta reciclar, al comienzo creí que era muy difícil, pero no, es facilísimo y juntos podemos contribuir con nuestro granito de arena a conservar nuestro medio ambiente que tanto lo necesita. Conmigo aprenderás a reciclar plástico, que así como el papel, se usa bastante. Para elaborar plástico es necesario petróleo y polímeros (que son ciertas moléculas), es una material barato, fácil de manejar y resistente a la ruptura. Sus desventajas son, que se derrite con el calor; tras ser arrojados, duran mucho tiempo en la naturaleza y por ello contaminan, pues demoran muchos años en descomponerse.
1´56”
“Kalimba
de Mr. Scruff. Ninja tuna”
durante toda la narración a bajo volumen, al finalizar la narración se sube el volumen y se deja por 10”
Amiguitos lo mas triste es que por lo menos 100 mil animales mueren por consumir elementos de plástico arrojados, y esto genera desequilibrio ambiental. Pero tú puedes ayudar, elige productos envasados en vidrio, puedes comprar un gran envase del producto, en lugar de varios pequeños. También puedes separar los productos plásticos y entregarlos al reciclaje para que sean reutilizados. Deposita los objetos plásticos en los recipientes adecuados.
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No olvides que se pueden reaprovechar las botellas, envases, corcho blanco, empaques de plástico, bolsas de plástico, mallas de verduras o frutas, tapas y tapones de plástico. Pero en cambio los contenedores de plástico grandes, algunos juguetes de plástico y en general los plásticos más duros y resistentes, el icopor o los envases de medicamentos, no pueden ser reciclables.
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Vez que fácil es reciclar, también lo puedes hacer con materia orgánica, pues más de la mitad de la basura son restos de comida. Esta materia constituye una fuente importante de abonos de alta calidad. Esto es importante puesto que además de eliminar mas de la mitad de los residuos supone un importante aporte de nutrientes y fertilidad para los cultivos evitando el uso de abonos químicos que producen contaminación de las aguas.
26”
“Amazon 71” durante
toda la narración a bajo volumen, al finalizar la narración se sube el volumen y se deja por 10”
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Que divertido haber compartido con ustedes, y apuesto a que todos estos elementos de los que hemos hablado, los tienes en casa y no sabes que hacer con ellos. Anímate a reciclar e invita a tus padres, vecinos, amigos y demás personas a que también lo hagan. hagan.
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“Hatsune
Miku PoPiPo” 10” luego
se baja el volumen, con la narración, se vuelve a subir y se deja el solo audio durante 10”
más.
GUÍA DIDÁCTICA DEL PÓSTER DIGITAL Y EL PODCASTS EDUCATIVO
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Autor SANDRA MILENA LIZARAZO GÓMEZ
Presentación………………………………………………………………………………………………………………………… 4 Introducción……………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ……………………………………………….. 5 1. Destinatarios……………………………………………………………………………………………………………..6 2. Objetivos 2.1 General……………………………………………………………………………………………………………….7 2.2 Específicos…………………………………………………………………………………………………………. 7
3. EL PÓSTER DIGITAL 3.1 . Orientaciones generales sobre sobre las posibilidades metodológicas metodológicas del Póster Digital………………………………………………………………………………………………………………. 8 3.2 . Objetivo del póster digital... digital ...………………………………………………………………………….. 9 3.3 . Contenido del poster digital ………………………………………………………………………… 9 3.3.1. El medio ambiente un compromiso con la vida ………………………………. 3.3.2. ¿Qué es reciclar?.............. reciclar?........................... .......................... ................................... .................................... ................ .. 3.3.3. ¿Qué se puede reciclar?................ reciclar?............................. ........................... ........................... ........................ ........... 3.3.4. ¿Cómo se clasifican los desechos?.............. desechos? ............................ ............................ ........................ .......... 3.3.5. Aprender a cuidar el medio ambiente ……………………………………………. 3.3.6. Claves para cuidar el medio ambiente ……………………………………………. 3.3.7. Lo que podemos hacer con el reciclaje …………………………………………… 3.3.8. Reciclar es tarea de todos (as) ………………………………………………………..
10 10 10 10 10 11 11 11
3.4. ¿Cómo se pueden articular las demás áreas al contenido del poster? …….. 12 3.5. Actividades sugeridas …………………………………………………………………………….. 12 3.6 Medios y recursos …………………………………………………………………………………… 14 4. EL PODCASTS EDUCATIVO 4.1. Orientaciones generales generales sobre las posibilidades posibilidades metodológicas del Podcasts………………………………………………………………………………………………………. 4.2. Objetivos del Podcasts ……………………………………………………………………………. 4.3. Contenido del Podcasts ………………………………………………………………………….. 4.4. ¿Cómo se pueden articular las demás áreas al contenido del Podcasts? .... 4.5. Actividades sugeridas …………………………………………………………………………….. 4.6. Medios y recursos …………………………………………………………………………………..
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5. Evaluación de la guía y actividades ………………………………………………………………….
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Referencias…………………………………………………………………………………………………………….
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Ésta guía didáctica es la base para que el docente utilice el poster digital y el Podcasts educativo sobre la conservación del medio ambiente ¡Aprendamos a reciclar! Con ella se pretende brindar al maestro una serie de materiales que le sean de gran ayuda para aplicar dentro y fuera del aula de clases.
El poster digital y el Podcasts educativo es una herramienta que le va a permitir a docente y estudiante interactuar con la tecnología y además conocer nuevas formas de desarrollar procesos de enseñanza – aprendizaje, motivadoras, reflexivas, criticas y sobre todo que conllevan a la solución de problemáticas presentes en su entorno.
Es evidente que nuestro planeta Tierra, está sufriendo grandes problemas de contaminación y que son pocas las personas que están tomando conciencia de ello. De ahí la necesidad que sea la escuela quien invite a los estudiantes, padres de familia y comunidad en general a ser participes del cambio y la lucha por salvar nuestro planeta.
Animo a todos los docentes para que conozcan esta herramienta y aprendan a implementarla en su entono y así poner ese granito de arena que hace falta para que seamos más quienes contribuyamos a vivir mejor lejos de la contaminación y la falta de recursos naturales.
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La vida del ser humano en la tierra se basa en las grandezas creadas por Dios, beneficios que son la base del sustento, que brindan alimentación, vestuario, vivienda, aire puro, agua, en fin un sin número de recursos maravillosos de los cuales depende la vida. Que grato sería que todo fuese aprovechado de la mejor manera, pues desde hace mucho tiempo estos recursos han sido malgastados y como si fuera poco contaminados, ya no se piensa en el daño que se le está haciendo a los seres vivos y en especial a las futuras generaciones quienes desafortunadamente no contaran o en el peor de los casos no conocerán lo que que es vivir disfrutando disfrutando de los regalos de la naturaleza. En el planeta, la contaminación está extinguiendo muchas especies, y lastimosamente el ser humano es el causante de esto, como seres pensantes e inteligentes nos está quedando grande el cuidado y conservación del medio ambiente. En éste siglo, cuando habría de estar mejorando las cosas, han empeorado pues se usan muchos materiales químicos, La polución, la basura, la destrucción de la capa de ozono, fabricas que contaminan el aire con el humo, construcciones que acaban con las zonas verdes, tala de árboles entre otros, son factores que destruyen destruyen al medio ambiente. (Cisneros, 2005).
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Que mejor que comenzar desde la escuela a contribuir para que estas situaciones sean abolidas, o por lo menos una de ellas como lo es el reciclaje de los residuos y enseñar a los estudiantes y comunidad en general los hábitos de cuidado y conservación del medio ambiente. De ahí la necesidad de desarrollar con ellos, un proyecto de reciclaje, para no dar pie a que la diversidad de factores contaminantes presentes en la ciudad, se repitan en el sector rural donde aún queda espacios en los cuales la naturaleza se mantiene intacta.
Éste proyecto está dirigido a todos y
todas aquellas personas niños, niñas, niñas, jóvenes y
adultos que estén dispuestos a contribuir en la conservación y cuidado del medio ambiente, para tener un presente y futuro mejor.
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General
Aprender a cuidar y conservar el medio ambiente desde la escuela, el hogar hogar y el contexto a partir del reciclaje de residuos.
Objetivos específicos
Conocer los beneficios del reciclaje para el cuidado y conservación del medio ambiente.
Identificar las diferentes formas de reciclar.
Involucrar al estudiante y comunidad en la práctica del reciclaje.
Aprender los diferentes usos que se les puede dar a los materiales reciclados.
Con el propósito de que el Poster digital sea aprovechado adecuadamente adecuadamente se ha creado esta guía didáctica, donde usted encontrará los siguientes
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En esta sección se presentan algunas consideraciones para orientar la toma de decisiones sobre el uso pedagógico del poster digital como lo es el contexto. Este poster está diseñado para ser empleado en diversidad de contextos, sobre todo en aquellos en los cuales aún no ven la importancia de la conservación del medio ambiente.
Dentro del aula de clases este poster se propone como un recurso que contribuye al desarrollo de proyectos transversales, así como a los procesos de enseñanza – aprendizaje ayudando a que sea de gran utilidad para vincular a los educandos en actividades diferentes y significativas para ellos.
De igual manera es importante vincular a los demás miembros de la comunidad educativa para no dejar únicamente esta actividad como propia de las instituciones educativas, sino dar a entender que la conservación del medio ambiente nos compete a todos y todas.
OBJETIVO DEL PÓSTER DIGITAL Acercar a maestro y estudiante a las TIC, a través de una serie de actividades basadas en el reciclaje para el cuidado y conservación del medio ambiente, así como de informar y enseñar a los participantes a reutilizar los materiales de desecho.
El póster digital está conformado por 8 entradas en las cuales encontrará en cada una de ellas la información correspondiente y necesaria para llevar a cabo este proyecto.
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En el primer apartado El medio ambiente un compromiso con la vida , encontraran una introducción clara sobre el reciclaje, la cual antes de leerla podrán compartir con los participantes sus ideas previas al respecto. En el mismo apartado se encuentra una canción al planeta para reflexionar con los l os estudiantes, sobre su mensaje. En el apartado ¿Qué es reciclar? Tendrás unas pautas claras que definen el reciclaje, así como los beneficios que éste trae al mundo y a nuestras vidas. El siguiente apartado ¿Qué se puede reciclar? tiene una descripción de todos aquellos materiales de desecho que se pueden reciclar y reutilizar, y que por lo general usamos a diario en nuestras casas, casas, escuelas o lugares de trabajo etc. Enseguida encontrarán ¿cómo se clasifican los desechos? Ahí encontraran una pequeña cartilla, donde están especificados las clases de materiales de desecho que existen y como se clasifican según su composición. El niño pasea en su bicicleta por el parque y al encontrar los recipientes cada cada uno con un color característico, característico, orienta a los participantes a ubicar adecuadamente los residuos en su lugar correspondiente. apartado que que comenta la la importancia de Aprender Aprender a cuidar el medio ambiente, es un apartado realizar estos proyectos de reciclaje en nuestra escuelas, hogares, sitios de trabajo etc. Y además lo fácil que es y no cuesta nada sacar tiempo para salvar nuestro propio hogar, el planeta que nos brinda sus recursos para poder vivir. Ahí encontraras un atractivo juego de simulación sobre el medio ambiente, de manera interactiva el estudiante participará en
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la Isla Honoloko, que es muy parecida a la vida real, allí se enfrentará a decisiones que afectarán el medio ambiente, y debe estar muy atento a los pasos que de. En el apartado, claves para cuidar el medio ambiente, hay una una presentación presentación con algunos algunos consejos para cuidar el medio ambiente, la idea es ponerlos en práctica y enseñarlos a los demás miembros de la familia y comunidad en general. Lo que podemos hacer con el reciclaje , es un apartado muy interesante pues propone
ciertas manualidades que los estudiantes y demás participantes pueden realizar luego de haber clasificado los residuos. Así verán la importancia de estas actividades y como se logran nuevos productos a partir de aquellos que creíamos desechados. Es solo una idea sencilla para trabajar en clase o en casa, también se pueden encontrar más manualidades en la web o simplemente dejar volar la imaginación. Por último y también de gran importancia, encontramos Reciclar es tarea de todos (as), en la cual por medio de una atractivo juego como lo es una sopa de letras, el participante encontrara palabras relacionadas con el reciclaje y tendrá un tiempo máximo para hacerlo, podrá competir con los demás compañeros pues hay hay una tabla de clasificación según los tiempos que se usen en la l a actividad. En este mismo apartado se pueden encontrar links sobre el reciclaje.
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Los contenidos del poster se adecuan perfectamente
a
otras
áreas
del
conocimiento, debido en parte a que es una problemática social y mundial, todo depende que como el maestro sea creativo a la hora de dar transversalidad al proyecto.
Las actividades a desarrollar con este proyecto, pueden ser variadas, como salidas de campo, creación de videos, campañas de aseo (reciclaje), dramatizaciones, trabajo individual y grupal, en fin un sin número de ellas que se pueden aplicar dentro y fuera del aula del clases y con niños, jóvenes y adultos. El siguiente es tan sólo un ejemplo de las actividades que se pueden desarrollar con los estudiantes, están basadas en los principios de diseño de medios señalados señalados por Merril Merril (2002) (citado por Salinas y Urbina, 2007) y los cuales se describen a continuación: Tabla 1. Principios de diseño empleados en el proyecto Conservación del medio amb iente. ¡Aprendamos a reciclar!
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PRINCIPIOS
EL aprendizaje es facilitado cuando los alumnos están implicados en resolver problemas del mundo real.
RECURSOS
METODOLOGÍA Se inicia con los estudiantes un reconocimiento de campo, haciendo una visita guiada al lugar donde nos encontremos y sus alrededores.
Humanos Físicos: (Contexto)
Se realiza un debate con base a las siguientes preguntas: ¿Qué características posee este lugar? ¿Les gusta el aspecto que presenta? ¿Les parece atractivo jugar o realizar actividades en un lugar así? ¿Qué opinan de la contaminación? ¿Creen que existan acciones que podamos realizar para evitar estas situaciones? ¿Cuáles? ¿Están dispuestos a desarrollar actividades con los demás miembros de la comunidad para cuidar y conservar el medio ambiente?
En el Aula de Clases los estudiantes Cuando se realizarán una primera actividad observando y/o analizando aspectos de activa contaminación evidentes en su entorno. experiencia Los cuales pueden plasmar en dibujos. previa relevante para el alumno. Activación.
Los estudiantes con ayuda del Poster, comprenderán el concepto de reciclaje, El aprendizaje es ¿Qué se puede reciclar?, ¿Cómo se clasifican los materiales de desecho?, ¿Qué facilitado cuando la se puede hacer con el reciclaje? Etc. instrucción demuestra lo que se ha de aprender, en lugar de repetir información. Demostración .
- Fotografías - Videos - Papel - Colores, lápiz
Poster Guía didáctica Equipos de computo
EVALUACIÓN Las y los estudiantes participarán activamente en el desarrollo del proyecto, llevando a la práctica y vigilando que se cumplan las normas de reciclaje establecidas.
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Aplicación.
Cuando se requiere al alumno a que utilice su nuevo conocimiento o destreza para resolver problemas
I ntegración ntegración .
Cuando son motivados a transferir el nuevo conocimiento o destreza a la vida cotidiana
Se solicitarán unas canecas y recipientes, los cuales serán colocados en la cancha, pintados y decorados por los estudiantes con el nombre según el tipo de material de desecho. Enseguida se hará la explicación y demostración de cómo clasificar los residuos y no permitir que los recipientes sean sólo elementos decorativos. Luego de revisar el poster, los estudiantes escuchan el Podcasts, con las instrucciones para la reutilización de diversos elementos de las basuras para diversos usos: por ejemplo abonos, decoración de recipientes para adornos, papel reciclado, o cualquier temática seleccionada. A partir del Podcasts, los estudiantes realizarán un proyecto grupal para la reutilización reutilización de basura para lo descrito descrito en el Podcasts. Podcasts. Los estudiantes informarán a la comunidad con ayuda del poster, sobre el proyecto que se está realizando y la importancia de que ellos también colaboren. Durante un mes aproximadamente los estudiantes y la comunidad estarán al tanto de los recipientes. Tendrán la tarea de ser guardianes de éstas, las cuales cuidaran y recolectarán la basura para desecharla y vigilarán que se cumplan las reglas del reciclaje.
Recipientes
Papel
Pintura
Elementos decorativos Podcasts
Poster Podcasts
4 Equipos de cómputo actualizados, con conexión a internet, resolución de pantalla que muestre una calidad de imagen. 5 Altavoces que proyecten el sonido adecuadamente.
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6 Asegúrese que el lugar donde se va a realizar la actividad con el póster digital, sea adecuado para la cantidad de estudiantes. 7 Recipientes grandes para las actividades prácticas de reciclaje. 8 Elementos decorativos posiblemente de los mismos que se hayan desechado. 9 Material de apoyo para los estudiantes de acuerdo al nivel educativo por ejemplo, guías para colorear, talleres, mapas conceptuales etc. 10 Videos educativos sobre el reciclaje, que contengan calidad de imagen y sonido, además que no sean tan extensos ni desmotivadores. 11 Televisor preferiblemente grande de acuerdo a la cantidad de participantes. 12 El principal medio y/o recurso es el humano tanto del docente como del participante, pues de su interés y motivación depende el éxito de las actividades. activi dades.
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El Podcasts educativo es otra de las herramientas que se presenta presenta en esta guía didáctica y el cual contribuye eficazmente a desarrollar procesos de enseñanza – aprendizaje en los estudiantes sobre la conservación y cuidado de nuestro medio ambiente que tanto lo necesita.
Éste Podcasts reúne una divertida y atractiva manera de orientar a los oyentes a reciclar adecuadamente los residuos que generamos en la casa, escuela y demás lugares de nuestro contexto. La aplicación del Podcasts educativo genera nuevos ambientes de aprendizaje, que pueden ser aplicados no solo en un área especifica, sino por el contrario, permiten el trabajo conjunto en proyectos transversales y en diferentes áreas como lo son, Lengua Castellana, Ética y valores, Ciencias Naturales, Artística entre otras.
A pesar de que el Podcasts está diseñado para niños en edad escolar desde los 5 años hasta los 14 años de edad, éste puede ser aplicado con personas de diferentes edades y en diferentes contextos, debido a que sus contenidos muestran una necesidad general y con residuos que todos los seres humanos generamos. generamos.
OBJETIVOS DEL PODCASTS Aplicar estrategias innovadoras en el aula de clases para realizar procesos de enseñanza aprendizaje y desarrollar actividades benéficas para los seres vivos. Contribuir a la conservación y protección del medio ambiente a través de medios tecnológicos atractivos y motivadores para las y los estudiantes y demás miembros de la comunidad. Dar a conocer cómo se elaboran los diferentes residuos que generamos en nuestros hogares, las ventajas y desventajas de su uso y la manera fácil y práctica de reciclarlas.
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El Podcasts sobre la conservación y cuidado del medio ambiente, consta de una serie de orientaciones dadas por 4 niños y niñas con nombres alusivos a los elementos de la Tierra, quienes le cuentan a los oyentes sobre materiales como el vidrio, el papel, el aluminio, el plástico y la materia orgánica, orgánica, la forma en que son elaborados, elaborados, las ventajas ventajas y desventajas de su uso, así como las posibles formas de reciclarlos. No es un Podcasts extenso por lo cual facilita su comprensión y sobre todo capta la atención de los oyentes.
A continuación se presenta el guion técnico – literario usado en el Podcasts. La duración del Podcasts es de 9 minutos.
Bloque
Texto
Duración
Audio
1
¡Hola a todos y todas, bienvenidos a conocer una manera fácil y práctica para cuidar y conservar nuestro medio ambiente! Aquí aprenderás que reciclar es una de las opciones. ¡Ánimo entre todos podemos!
53”
“Hatsune Miku PoPiPo” 10”
luego se baja el volumen, con la narración, se vuelve a subir y se deja el solo audio durante
¿Sabías que prácticamente el 90% de la basura doméstica es reciclable?
10” más.
Pues sí, y por eso es importante que separemos en nuestra casa, escuela y demás lugares, la basura y los depositemos en los recipientes adecuados. A continuación les presento a unos amigos que nos contarán cómo podemos hacerlo. 3
Hola, soy Aqua y soy la encargada de enseñarte ¿cómo puedes reciclar? Y porque es importante. im portante. Comencemos por el vidrio: Éste esta hecho de arena de sílice y carbonato de sodio, más caliza y luego se expone a altas temperaturas. Las ventajas del vidrio es que es económico, higiénico, no presenta peligro al entrar en contacto con algún líquido o sustancia, aguanta temperaturas altas y lo mejor es que se puede esterilizar. Su desventaja es que se rompe con facilidad si no se tiene cuidado. Este se puede reutilizar porque el material reciclado se puede convertir en elementos nuevos y no se desgasta el medio ambiente. ¡Que se debe hacer! Reutilice y recicle. El vidrio es perfecto para guardar alimentos, no absorbe olores ni bacterias, ó sepárelo de los demás elementos, límpielo y entréguelo a la ruta del reciclaje, ellos
1´35”
”atmosfera4”
durante toda la narración a bajo volumen, al finalizar la narración se sube el volumen y se deja por 10”
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se encargaran encargaran del resto y dará más planeta.
vida al
¡Ojo! Los espejos, bombillas, tubos fluorescentes, porcelana, cerámica, loza, copas de cristal, cristales de ventana, frascos de alimentos y gafas. No son reciclables. En cambio botellas de vidrio de cualquier color, tarros, frascos de conservas, tarros de cosméticos y perfumería entre otros. Si son reciclables. 4
Hola, yo soy Geo y conmigo aprenderás como reciclar el aluminio.
40 1´12”
“tambor
de
circuito
1”
durante toda la narración a bajo volumen, al finalizar la narración se sube el volumen y se
Éste material está hecho de Bauxita (que es una especie de roca sedimentaria), agua y corriente eléctrica. Es un material barato, fácil de manejar, no se oxida y además refleja más del 98% de la radiación. La desventaja de este material es que para obtener la Bauxita se acaba con las selvas tropicales que son muy frágiles. Tras la extracción de la Bauxita estos ecosistemas mueren y no se pueden recuperar.
deja por 10”
Durante la producción del aluminio se consumen grandes cantidades de electricidad, estas industrias liberan mucho dióxido de carbono que contamina el aire. ¡Que se debe hacer amiguito! Disminuye el uso del aluminio, si necesitas papel de este tipo, utiliza solo el necesario. Cualquier elemento de aluminio es reciclable, las latas de cervezas y gaseosas son las más comunes, también se pueden reaprovechar los tarros de las conservas y otros metales. 5
¡Amiguitos que gusto me da saludarlos! Soy Air, me encanta compartir con ustedes como podemos hacer para reciclar el papel, y más nosotros estudiantes que usamos tanto.
2´17”
“sonidos naturaleza”
durante toda la narración a bajo volumen,
al finalizar narración sube volumen y
Resulta que el papel esta elaborado de la celulosa del árbol y agua. Este material es muy económico, de fácil reciclado y es biodegradable, es decir vuelve a la tierra de una manera rápida.
la se el se
deja por 10”
Pero resulta que para producir papel son talados tala dos bosque completos, de esta manera se matan animales, la calidad del oxigeno disminuye y la producción de agua se pierde. La recuperación solo de los árboles puede tardar siglos.
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Aunque se puede hacer papel nuevo con el que ya ha sido reciclado, se pierde 25% de la materia en el proceso. Pues hay que agregar más celulosa al proceso, lo que equivale a más árboles. Por eso amiguito y amiguita utiliza el papel necesario, no lo malgastes, recuerda que esta hecho de árboles, úsalo por ambas caras. Para reciclarlo, separa el papel de los residuos orgánicos, después de usarlo podrá ser reutilizado y se disminuye un poco la tala de árboles. Es bueno que sepas que son reciclables todos aquellos papeles periódicos, revistas, guías telefónicas, volantes publicitarios, libretas, cuadernos, agendas, bolsas de papel, sobres, cajas, envases, envases, cartones de huevos huevos y cilindros de papel higiénico. Por el contario, el papel de cocina, papel con algún tipo de adhesivo, papel metalizado, papel plastificado, fotografías, papel higiénico usado y algunos libros de pasta dura, no son reciclables. Debes tener eso muy en cuenta. 6
Llegué yo, estaba esperando con ansias, soy Fire, a mi me encanta reciclar, al comienzo creí que
1´56”
“Kalimba
Mr.
de
Scruff.
era muy difícil, pero no, es facilísimo y juntos podemos contribuir con nuestro granito de arena a conservar nuestro medio ambiente que tanto lo necesita.
Ninja
tuna”
durante toda la narración a bajo volumen, al finalizar la narración se sube el volumen y se
Conmigo aprenderás a reciclar plástico, que así como el papel, se usa bastante. Para elaborar plástico es necesario petróleo y polímeros (que son ciertas moléculas), es una material barato, fácil de manejar y resistente a la ruptura. Sus desventajas son, que se derrite con el calor; tras ser arrojados, duran mucho tiempo en la naturaleza y por ello contaminan, pues demoran muchos años en descomponerse.
deja por 10”
Amiguitos lo mas triste es que por lo menos 100 mil animales mueren por consumir elementos de plástico arrojados, y esto genera desequilibrio ambiental. Pero tú puedes ayudar, elige productos envasados en vidrio, puedes comprar un gran envase del producto, en lugar de varios pequeños. También puedes separar los productos plásticos y entregarlos al reciclaje para que sean reutilizados. Deposita los objetos plásticos en los recipientes adecuados. No olvides que se pueden reaprovechar las botellas, envases, corcho blanco, empaques de plástico, bolsas de plástico, mallas de verduras o frutas, tapas y tapones de plástico. Pero en cambio los contenedores de plástico grandes, algunos juguetes de plástico y en general los plásticos más duros y resistentes, el icopor o los envases de medicamentos, no pueden ser reciclables. 7
Vez que fácil es reciclar, también lo puedes hacer con materia orgánica, pues más de la mitad de la basura son restos de comida. Esta
26”
“Amazon
71”
durante toda la narración a
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materia constituye una fuente importante de abonos de alta calidad. Esto es importante puesto que además de eliminar mas de la mitad de los residuos supone un importante aporte de nutrientes y fertilidad para los cultivos evitando el uso de abonos químicos que producen contaminación de las aguas. 8
Que divertido haber compartido con ustedes, y apuesto a que todos estos elementos de los que hemos hablado, los tienes en casa y no sabes que hacer con ellos. Anímate a reciclar e invita a tus padres, vecinos, amigos y demás personas a que también lo hagan.
bajo volumen, al finalizar la narración se sube el volumen y se deja por 10”
33”
“Hatsune Miku PoPiPo”
10”
luego se baja el volumen, con la narración, se vuelve a subir y se deja el solo audio durante 10” más.
Al igual que el poster, el Podcasts permite al docente realizar una transversalidad con todas las áreas del conocimiento, pues su contenido fácilmente puede ser adaptado a diversas temáticas como se mencionaba anteriormente en áreas como Lengua Castellana, Idioma extranjero, Artística, Ciencias Naturales y Artística entre otras.
Más adelante se presentan una serie de actividades sugeridas las cuales se pueden realizar dentro del aula de clases y que claramente los estudiantes pueden aplicar en el contexto en el cual se desenvuelven, ya sea el familiar o el social.
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El Podcasts sobre la conservación del medio ambiente se puede emplear como apoyo en actividades presenciales y complementarias del poster educativo. Nos remitimos a las actividades 4 y 5 planteadas en las actividades sugeridas para el póster digital, en la cual se evidencia un claro uso que el docente le puede dar a este Podcasts.
Aplicación.
Cuando se requiere al alumno a que utilice su nuevo conocimiento o destreza para resolver problemas
Se solicitarán unas canecas y recipientes, los cuales serán colocados en la cancha, pintados y decorados por los estudiantes con el nombre según el tipo de material de desecho. Enseguida se hará la explicación y demostración de cómo clasificar los residuos y no permitir que los recipientes sean sólo elementos decorativos. Luego de revisar el poster, los estudiantes escuchan el Podcasts, con las instrucciones para la reutilización de diversos elementos de las basuras para diversos usos: por ejemplo abonos, decoración de recipientes para adornos, papel reciclado, o cualquier temática seleccionada. A partir del Podcasts, los estudiantes realizarán un proyecto grupal para la reutilización de basura para lo descrito en el Podcasts. Podcasts.
Los estudiantes informarán a la comunidad Cuando son con ayuda del poster, sobre el proyecto que se motivados a está realizando y la importancia de que ellos transferir el nuevo también colaboren. Durante un mes conocimiento o aproximadamente los estudiantes y la destreza a la vida comunidad estarán al tanto de los recipientes. Tendrán la tarea de ser guardianes de éstas, las cotidiana cuales cuidaran y recolectarán la basura para desecharla y vigilarán que se cumplan las reglas del reciclaje. Integración .
Recipientes
Papel
Pintura
Elementos decorativos Podcasts
Poster Podcasts
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Si se habla de un contexto diferente al aula de clases, por ejemplo a un trabajo con padres y madres de familia y/o demás comunidad, se sugiere plantear con ellos una campaña de reciclaje para que junto con los estudiantes lleven a la práctica estos consejos para cuidar y conservar nuestro medio ambiente. Si es posible se puede trabajar con ellos el poster digital, pero si no se cuentan con los recursos apropiados en el momento, se puede usar únicamente el Podcasts.
El Podcasts se puede aplicar de dos maneras:
Escuchar todo el audio y al final abrir espacios de dialogo, interacción, despejar dudas, plantear actividades, etc.
Hacer pausas en cada apartado para hacer explicaciones necesarias o para mantener un continuo dialogo e interacción con los oyentes, así como despejar dudas y plantear posibles actividades a seguir.
Es importante tener en cuenta que hablar del cuidado del medio ambiente no solo es para niños o niñas (estudiantes), sino de todos los seres humanos, y esta temática se presta para ser empleada a través de actividades como: Cuentos Juegos Salidas de campo Manualidades
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Equipos de audio (grabadoras, computador, computador, DVD…) en buen estado.
Verificar que las salidas del sonido sean de calidad. Ubicar un aula preferiblemente cerrada donde no se filtren sonidos externos y sea más fácil el aprovechamiento del Podcasts. Evitar usar espacios en donde hayan distractores para los oyentes. El espacio o lugar a usar debe ser acorde a la cantidad de participantes en la actividad. Con grados mas avanzados se puede facilitar papel y lápiz por si desean tomar nota. (supervisar que si sean usados con tal fin) El principal medio y/o recurso es el humano tanto del docente como del participante, pues de su interés y motivación depende el éxito de las actividades
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Todo proceso debe ser evaluado y desarrollado con la mayor y mejor disposición. Cada actividad planteada se evalúa de acuerdo a los avances avances y compromisos que muestren muestren los estudiantes. Es importante que se evidencie la responsabilidad en cada una de las actividades pues de ello depende el éxito de las mismas. También se debe dejar en claro que los aprendizajes no son para aplicarlos solamente en el aula de clases y durante el tiempo en que se esté desarrollando el proyecto, sino para todo momento y todo lugar. Luego de cada actividad es importante que el docente y el alumno realicen una autoevaluación de su desempeño y una evaluación de los recursos usados, en este caso el Póster digital y el Podcasts educativo. Por ejemplo: - Temática del recurso - Tiempo - Calidad del sonido, etc. En cuanto a los estudiantes, el docente debe evaluar aspectos como: Participación
Actividades en clase Actividades en casa Manualidades Consultas e investigaciones 48 49
Disposición Responsabilidad Trabajo en grupo Trabajo individual Aprendizajes
-
Cisneros, Natalia, (2005). La contaminación del medio ambiente. Recuperado de http://platea.pntic.mec.es/~jsanch14/mo2.htm 49 48 49
Salinas, J.; Urbina, S. (2007): “Bases para el diseño, la producción y la evaluación de Aprendizaje mediante nuevas tecnologías” . En Cabero, procesos de Enseñanza- Aprendizaje
J.(Coord.):
Nuevas Tecnologías Aplicadas a la Educación Educación . Mac GrawGraw-
Hill/Interamericana Ed., Madrid. 4- 62 (…) Solano, M. I., Sánchez, M. M. (2010): Aprendiendo Aprendiendo en cualquier lugar: el Podcasts educativo. Pixel-Bit. Revista de Medios y Educación, Nº 36 pp.125-139
Referencias web http://www.sonidosmp3gratis.com
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http://efectos-de-sonido.anuncios-radio.com/gratis
http://www.youtube.com/watch?v=qv2_2nN2B5U
http://www.vanguardia.com/santander/bucaramanga/infografia-213152-guia-practica-parahttp://www.vanguardia.com/santander/bucaramang a/infografia-213152-guia-practica-paraaprender-a-reciclar
CONCLUSIÓN DEL PROYECTO
Con la implementación de este proyecto y la adecuada participación de los estudiantes y comunidad en general se puede evitar que se siga contaminando el medio ambiente y más aún el lugar que comparten todos para su recreación, así como mantener el entorno limpio y poder respirar aire puro. Así más adelante las personas no van a necesitar que se les esté recordando que deben hacer, sino que ellos mismos contribuyan y lo apliquen en cada lugar que estén. También se hace necesario resaltar la labor que las TIC van a ocupar en el desarrollo de este proyecto, pues a través de los poster y Podcasts se va a informar a toda la comunidad sobre la importancia del cuidado y conservación del medio ambiente, y los estudiantes aprenderán cómo usar estos recursos para lograr objetivos benéficos para todos, y más adelante se pueden emplear para otro tipo de actividades.
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REFERENCIAS Cisneros, Natalia, (2005). La contaminación del medio ambiente. Recuperado de http://platea.pntic.mec.es/~jsanch14/mo2.htm Salinas, J.; Urbina, S. (2007): “Bases para el diseño, la producción y la evaluación de procesos de Enseñanza- Aprendizaje Aprendizaje mediante nuevas tecnologías”. En Cabero,
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http://www.youtube.com/watch?v=MZiH7Dlu-5w http://www.youtube.com/watch?v=C2KrJ8mywYQ http://www.youtube.com/watch?v=q2_C4irA3A4 http://prezi.com/ywashys_fd8x/claves-para-cuidar-el-medio-ambiente/ http://honoloko.eea.euro pa.eu/Honoloko.html
(http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=_VZU_FUXkNk ) http://reciclajealternativaecologica.blogspot.com
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