Propuestas Candidatos a Representante de Aprendices 2016

PROPUESTA PARA LA ELECCIÓN DE REPRESENTANTE

DATOS PERSONALES

NOMBRE COMPLETO DEL APRENDIZ: DOCUMENTO DE IDENTIDAD: CORREO ELECTR'NICO MI(ENA: CORREO ELECTR'NICO PER(ONAL: TEL12ONO 2I3O: TEL12ONO CELULAR: CELULAR:

Brayan Alexander Bautista Avila C.C. !""#$#"%& )a)autista&%*+isena.edu.,)ryan%/*0-t+ail.,-+ $/&&$4" ""$&"#%/%

DATOS DE FORMACIÓN

CENTRO DE 2ORMACI'N: Centr- de Bi-te,n-l-56a A5r-7e,uaria DIRE DIRECC CCI' I'N N DEL DEL CENT CENTRO RO DE 2ORM 2ORMAC ACI' I'N: N: Tr-n, r-n,al al O,,i O,,ide dent nte e 8+ # v6a v6a B-5B-5-t9 t9  M-s;uera 2in,a san Pedr(EDE DEL CENTRO DE 2ORMACI'N: M-s;uera < Cundina+ar,a 3ORNADA DE 2ORMACI'N: 2ORMACI'N: N-,turna PRO=RAMA DE 2ORMACI'N: T>,ni,- en (iste+as 2IC?A DE CARACTERIZACI'N: !&"!!# FOTO APRENDIZ CANDIDATO

PERFIL DEL CANDIDATO A NIVEL PERSONAL: (-y (-y una una 7ers7ers-na na ;ue ;ue tiene tiene las las ,ual ,ualid idad ades@ es@ 7rin 7rin,i ,i7i 7i-s -s y val-r val-res es ne,e ne,esa sariri-ss 7ara 7ara re7resentar el )uen n-+)re n-+)re de t-d-s l-s a7rendi,es del (ena y as6 +is+- 5arantiar el ,u+7li+ientde l-s dere,0-s y de)eres de nuestra ,-+unidad edu,ativa@ s-y ,r6ti,-@

+ TRABAJO Ministerio del Trabajo SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE

res7etu-s-@ res7etu-s-@ t-lerante@ t-lerante@ 7arti,i7ativ 7arti,i7ativ-@ -@ ,-la)-rad-r ,-la)-rad-r y +e 5usta 5usta tra)aar tra)aar 7ara +e-rar l-s val-res y la edu,a,in de las 7ers-nas n- s-l- del ,entr- sin- ta+)i>n de +i 7a6s. (LO=AN DE CAMPAA: “Eduquémonos p! "#"#! m$%o!& ESTRATE'IA (UE PERMITA 'ARANTIZAR LOS DEREC)OS DE LOS APRENDICES SENA EN SU CENTRO DE FORMACIÓN.

C-rt-: / +eses 

realiar realiar un listad- de a7rendi,e a7rendi,ess ;ue deseen estudiar estudiar in5l>s 7ara +-strarl+-strarl,-+,-+- evid eviden en,i ,ia a de la ne, ne,esi esida dad d ;ue ;ue exist existe e de est esta a +at +ateri eria a a ;ui ;uien en ,-rres7-nda.

Median-: % +eses  

Asi5na,in de ,lases de in5l>s 7ara l-s 7r-5ra+as de la -rnada N-,turna. Dar ee+7l- unt- ,-n la 7arte ad+inistrativa del ,uidad- del +edi- a+)iente realiand- l-s si5uientes 7unt-s: o

o

o

Utili Utilia a,i ,in n de 7a7e 7a7ell re,i re,i,l ,la) a)le le tant tant- 7ara 7ara i+7r i+7resi esi-n -nes es ,-+,-+- 7ara 7ara 7resenta,in de d-,u+ent-s. Eli+inar 7r-5resiva+ente la utilia,in del 7l9sti,- y re+7laarl- 7-r +aterial )i-de5rada)le. Reutiliar +ateriales 7ara ,-nvertirl-s en 7ieas tiles 7ara las -F,inas G7-rta esHer-s@ a5endas@ 5uarda -)et-s@ de,-ra,i-nes@ et,..

Lar5-: $ +eses 

      

Crea, Crea,in in de la ,-+7 ,-+7ete eten, n,ia ia len5u len5ua a extr extran aner era@ a@ ;ue ;ue n-s n-s 7er+ 7er+ita ita 5ene 5enerar rar resultad-s de a7rendiae ;ue n-s au+ente las ,-+7eten,ias a nivel na,i-nal e interna,i-nal. Patr-,ini- a l-s +e-res estudiantes del (ena ,-n )e,as 7ara ,-ntinuar sus estudi-s en las +e-res universidades de la re5in - el 7a6s. C-nstru,,in de )aJ-s di5n-s 7ara el e l 5i+nasi-. Manteni+ientde l-s )aJ-s de l-s a+)ientes. C-nstru,,in de ,ar7as ar;uite,tni,as 7ara te,0ar l-s ,a+7-s de7-rtiv-s y as6 7-der disHrutar di,0-s ,a+7-s en >7-,as de inviern-. Manteni+ientde l-s ,a+7-s de7-rtiv-s. Manteni+ientde l-s a+)ientes a5r6,-las. C-nstru,,in de Ci,l- 7ar;ueader-s.


ESTRATE'IA (UE PERMITA 'ARANTIZAR LOS DEREC)OS DE LOS APRENDICES SENA EN SU RE'IONAL.

Median-: % +eses 

Dar ee+7l- unt- ,-n el (ena del ,uidad- del +edi- a+)iente realiand- l-s si5uientes 7unt-s: o

o

o

Utili Utilia a,i ,in n de 7a7e 7a7ell re,i re,i,l ,la) a)le le tant tant- 7ara 7ara i+7r i+7resi esi-n -nes es ,-+,-+- 7ara 7ara 7resenta,in de d-,u+ent-s. Eli+inar 7r-5resiva+ente la utilia,in del 7l9sti,- y re+7laarl- 7-r +aterial )i-de5rada)le. Reutiliar +ateriales 7ara ,-nvertirl-s en 7ieas tiles 7ara las -F,inas G7-rta esHer-s@ a5endas@ 5uarda -)et-s@ de,-ra,i-nes@ et,..

Lar5-: $ +eses  

Presenta,in del 7r-5ra+a Eduquémonos p! "#"#! m$%o!. Presenta,in ,a+7aJas (-,iales. Ca+7aJa KEn 7r- del +edi- a+)iente Ca+7aJa KEl arte de la vida Ca+7aJa KMe-re+-s nuestr-s +-dales Ca+7aJa KLe,tura es ,ultura Ca+7aJa KCer- Ta) Patr-,ini- a l-s +e-res estudiantes del (ena ,-n )e,as 7ara ,-ntinuar sus estudi-s en las +e-res universidades de la re5in - el 7a6s. Crea, Crea,in in de la ,-+7 ,-+7ete eten, n,ia ia len5u len5ua a extr extran aner era@ a@ ;ue ;ue n-s n-s 7er+ 7er+ita ita 5ene 5enerar rar resultad-s de a7rendiae ;ue n-s au+ente las ,-+7eten,ias a nivel na,i-nal e interna,i-nal. o o o o o

 

ESTRA ESTRATE TE'IA 'IA DE INTERV INTERVENC ENCIÓN IÓN SOCIAL SOCIAL EN SUS COMUN COMUNIDA IDADE DES S (UE SEA VIA*LE PARA DESARROLLAR *A+O LOS PAR,METROS DEL PRO'RAMA SENA EN COMUNIDAD.

C-rt-: / +eses  

Presenta,in del 7r-5ra+a Eduquémonos p! "#"#! m$%o!. Presenta,in ,a+7aJas (-,iales. Ca+7aJa KEn 7r- del +edi- a+)iente Ca+7aJa KEl arte de la vida Ca+7aJa KMe-re+-s nuestr-s +-dales Ca+7aJa KLe,tura es ,ultura Ca+7aJa KCer- ta) o o o o o


Median-: % +eses 

Presenta,in 7ara 5enerar salidas ,-nviven,iales ;ue ayuden a 5enerar una a7r-7ia,in 7-r el +edi- a+)iente@ su ,uidad- y re5enera,in de la +is+a@ as6 ,-+- las-s s-,iales entre l-s inte5rantes del (ena.

Lar5-: $ +eses   

Canalia,in del ,aJ-@ Crea,in de un es7a,i- 7)li,- 7ara el disHrute de l-s a7rendi,es. Asi5na,in del 7r-5ra+a Eduquémonos p! "#"#! m$%o! al 7lan de estudidel Centr- de Bi-te,n-l-56a A5r-7e,uaria. Crea,in de nuev-s es7a,i-s y ardines 7ara el disHrute de l-s a7rendi,es del Centr- de Bi-te,n-l-56a A5r-7e,uaria.



DATOS PERSONALES

NOMBRE COMPLETO DEL APRENDIZ: (ala+an,a DOCUMENTO DE IDENTIDAD: CORREO ELECTR'NICO MI(ENA: CORREO ELECTR'NICO PER(ONAL: TEL12ONO 2I3O: TEL12ONO CELULAR: CELULAR:

Bra+d-n+

Esteven

=uerrer-

T. I. &$!#"! )e5uerrer-!*+isena.edu.,santaHe<"$!!%*0-t+ail.es "$!!% "!""4"$/

DATOS DE FORMACIÓN

CENTRO DE 2ORMACI'N: Centr- de Bi-te,n-l-56a A5r-7e,uaria DIRE DIRECC CCI' I'N N DEL DEL CENT CENTRO RO DE 2ORM 2ORMAC ACI' I'N: N: Tr-n, r-n,al al O,,i O,,ide dent nte e 8+ # v6a v6a B-5B-5-t9 t9  M-s;uera 2in,a san Pedr(EDE DEL CENTRO DE 2ORMACI'N: M-s;uera < Cundina+ar,a 3ORNADA DE 2ORMACI'N: 2ORMACI'N: Mixta PRO=RAMA DE 2ORMACI'N: Te,nl-5- en =estin de re,urs-s naturales 2IC?A DE CARACTERIZACI'N: &!/& FOTO APRENDIZ CANDIDATO


PERFIL DEL CANDIDATO A NIVEL PERSONAL: (-y (-y una una 7ers7ers-na na ;ue ;ue tiene tiene las las ,ual ,ualid idad ades@ es@ 7rin 7rin,i ,i7i 7i-s -s y val-r val-res es ne,e ne,esa sariri-ss 7ara 7ara re7resentar re7resentar a l-s a7rendi,es a7rendi,es del (ena del CBA@ 5arantiand 5arantiand- el ,u+7li+ient,u+7li+ientde l-s dere,0-s y de)eres de la ,-+unidad edu,ativa@ s-y res7etu-s-@ ex7resiv-@ 0u+ilde@ l6der@ ,r6ti,-@ ,r6ti,-@ t-lerant t-lerante e y ,-la)-rad-r@ ,-la)-rad-r@ ade+9s ade+9s +e 5usta 5usta tra)aar tra)aar 7-r el ,re,i+ien ,re,i+ienttinte5ral de la ,-+unidad del (ENA SLO'AN DE CAMPA-A: “S# qu#$!$s /o "$ 0 12mo po!qu$ o 3n#4o qu$ 4$ d$ 4#$o $s  u"#& ESTRATE'IA (UE PERMITA 'ARANTIZAR LOS DEREC)OS DE LOS APRENDICES SENA EN SU CENTRO DE FORMACIÓN. D#"u D#"u/ /! ! os os 5$n$ 5$n$64 64#o #os s qu qu$ $ o7!$ o7!$4$ 4$ $ SENA SENA 4omo 4omo #ns1 #ns1#1u #1u4# 4#2n 2n $du4 $du41 1#" #"  $n7o $n7o4 4d d $n $ 5u 5u$n $n d$s$ d$s$mp mp$8 $8o o 5o 5o! !  1!" 1!"és és d$  mo1# mo1#" "4# 4#2n 2n 0 $9po14#2 $9po14#2n n d$ 1$n1os d$ os p!$nd#4$s p!$nd#4$s m$d#n1$ m$d#n1$  #mp$m$n14 #mp$m$n14#2n #2n d$ Pn “SOMOS UNO ;<=& d$ !$4u!sos 1$!n1#"os

C-rt-: / +eses 

=estin de re,urs-s 7ara ,rear ,rear rutas en las diHerentes -rnadas -rnadas y su)sedes.

Median-: % +eses  

Un Baar Baar ,ada / +eses d-nde l-s a7rendi,es a7rendi,es 7uedan 7uedan tener un es7a,ies7a,i- 7ara -)tener ayuda e,-n+i,a dentr- del del 7lan de 5estin de de re,urs-s alternativ-s Realiar Realiar  Inte5ra,in Inte5ra,in ,ada +es de a7rendi,e a7rendi,ess 7-r 7-r F,0as F,0as 7ara 7ara +e-rar la ,-nviven,ia.

Lar5-: $ +eses 

I+7l I+7le+e e+ent ntar ar el 7lan 7lan “SOM interna,i-nal+ent al+ente e ,-n sedes “SOMOS OS UNO UNO ;<= ;<=& & interna,i-n as-, as-,iad iadas as al (ENA (ENA - la +is+ +is+a a inst institu itu,i ,in n@@ 7ara 7ara )ene )eneF, F,ia iarr el 7r-, 7r-,eses- de H-r+a,in a trav>s del inter,a+)i- de ,-+7eten,ias.



DATOS PERSONALES

NOMBRE COMPLETO DEL APRENDIZ: CLAUDIA ALENTINA O3EDA ?ERNANDEZ DOCUMENTO DE IDENTIDAD: !$%&%" CORREO ELECTR'NICO MI(ENA: [email protected] CORREO ELECTR'NICO PER(ONAL:,lauv&#*5+ail.,-+ TEL12ONO 2I3O: TEL12ONO CELULAR: CELULAR: "!!$#4#4! DATOS DE FORMACIÓN

CENTRO DE 2ORMACI'N: CENTRO DE BIOTECNOLO=IA A=ROPECUARIA DIRECCI'N DEL CENTRO DE 2ORMACI'N: ILOMETRO # IA MO(UERA (EDE DEL CENTRO DE 2ORMACI'N:MO(UERA 3ORNADA DE 2ORMACI'N: 2ORMACI'N: TARDE TARDE PRO=RAMA DE 2ORMACI'N: =E(TION EMPRE(ARIAL 2IC?A DE CARACTERIZACI'N: CARACTERIZACI'N: &!/ FOTO APRENDIZ CANDIDATO

PERFIL PERFIL DEL CANDIDA CANDIDATO A NIVEL NIVEL PERSONAL: PERSONAL: (OQ UNA PER(ONA UE LE =U(TA A2RON 2RONT TAR RETO( ETO(@@ APREN PRENDE DER R E IN(TR N(TRUI UIRM RME@ E@ ME CARA ARACTERI TERIZO ZO POR (ER (ER COMPRO COMPROMET METID IDA@ A@ RE(PON RE(PON(AB (ABLE@ LE@ PER(E PER(EE ERA RANTE@ NTE@ CREATI CREATIA@ A@ LEAL@ LEAL@ TEN=O TEN=O LA


CAP CAPACID CIDAD DE LIDE LIDER RAR PROC PROCE( E(O( O( (OC (OCIALE IALE( ( UE UE TEN= TEN=AN AN IMP IMPACTO CTO EN LA COMUNIDAD E(TUDIANTIL.

SLO'AN DE CAMPA-A:

M>s qu$ un #d$ $s un 4omp!om#so ?$4?o !$#dd 4on $ SENA.

ESTRATE'IA (UE PERMITA 'ARANTIZAR LOS DEREC)OS DE LOS APRENDICES SENA EN SU CENTRO DE FORMACIÓN. Co!1o:

Dentr- de +is 7r-7uestas se en,uentra: <

Realiar ealiar un Plan Plan inte5 inte5rad rad-r -r en el ,ual ,ual l-s a7rend a7rendi,e i,ess intern-s intern-s y exter extern-s n-s 7ueda 7uedan n inte intera ra,t ,tua uarr de H-r+ H-r+a a es7es7-nt nt9n 9nea ea@@ 7ara 7ara de esta esta +ane +anera ra H-rt H-rtal ale, e,er er la ,-+uni,a, ,-+uni,a,in@ in@ sin i+7-rtar i+7-rtar ,ual;u ,ual;uiera iera ;ue sea su es7e,ialidad es7e,ialidad@@ 0a,iend0a,iend- de este este un a+)ien a+)iente te n- s-l- de instru,, instru,,in in si n- un es7a,ies7a,i- de ,ir,ula ,ir,ula,i ,in n de intereses 7arti,ulares.

M$d#no:

De a,uerd- a l-s in,entiv-s del (ENA@ i+7ulsar6a i+7ulsar6a ;ue l-s estudiantes desta,ad-s desta,ad-s en sus a,tivida a,tividades des ,urri,ul ,urri,ular ares es y a,ad>+ a,ad>+i,a i,ass a,,edi a,,edieran eran a una (alida (alida Peda5 Peda55i, 5i,a a edu,ativa ,-n rela,in a su es7e,ialidad. C-ntar ,-n dis7ensad-res dis7ensad-res de a5ua en l-s 7unt-s en -nas ,-+unes@ ,-+unes@ entrena+ientde7-rtiv- entre -tr-s es7a,i-s 7ara ;ue l-s estudiantes 7uedan a,,eder de H-r+a es7-nt9nea a t-+ar a5ua 7-ta)le. L!/o:

2eria ;ue 7er+ita 7er+ita de+-strar l-s TALENTO( TALENTO( a t-d- a nivel de la ,-+unidad ,-+unidad (ENA. ESTRATE'IA (UE PERMITA 'ARANTIZAR LOS DEREC)OS DE LOS APRENDICES SENA EN SU RE'IONAL. Co!1o: ,-ntinu- ,-nta,t,-nta,t- ,-n ,-n l-s estudiant estudiantes es 7ara en,-ntrar+ en,-ntrar+e e al tant- de sus @Estar en ,-ntinune,esidades y su)5eren,ias

Realiar Realiar +ediante +ediante event-s event-s ,ulturales ,ulturales y de de e+7ren e+7rendi+ien di+ient-@ t-@ el desarr-lldesarr-ll- de las ?a)ilidades de lidera5- de l-s a7rendi,es de divers-s ,entr-s de de H-r+a,in del (ENA


Pasar la 7r-7uesta 7ara ;ue las +ueres en el ,entr- de ,-nviven,ia 7uedan tener a,,es- a televisin ,-+- H-r+a de i5ual de 5>ner-. Realiar -rnadas de Hu+i5a,in en l-s diHerentes es7a,i-s@ +e-rand- as6 la ,alidad de vida del ent-rn- edu,ativ- de l-s a7rendi,es. M$d#no:

 Realiar una ,a+7aJa a+)iental y de ,-n,ientia,in 7ara la ,-+unidad (ENA Hrente al +ane- de )asuras. L!/o: ESTRA ESTRATE TE'IA 'IA DE INTERV INTERVENC ENCIÓN IÓN SOCIAL SOCIAL EN SUS COMUN COMUNIDA IDADE DES S (UE SEA VIA*LE PARA DESARROLLAR *A+O LOS PAR,METROS DEL PRO'RAMA SENA EN COMUNIDAD. Co!1o:

 Plantea+ientPlantea+ientde l-s 7ar9+etr-s 7ar9+etr-s y se,uen,ias se,uen,ias ,-n las ;ue ,-ntar9 ,-ntar9 la )i)li-te,a )i)li-te,a virtual@ la ,ual servir9 de 0erra+ienta de a7-y- tant- 7ara instru,t-res y a7rendi,es. A5iliar el 7r-ye,t- de la ,-nstru,,in del 7eat-nal. M$d#no:

Ind Inda5 a5ar ar l-s l-s li)r li)r-s -s ;ue ;ue 0ar9 0ar9n n 7art 7arte e de la )i)l )i)lii-te te,a ,a virt virtua uall de a,ue a,uerd rd- a las las ne,esidades de a7rendi,es e instru,t-res. Real Reali iar ar un ,-nt ,-ntin inuu- se5ui se5ui+i +ien entt- 7ara 7ara la ,-ns ,-nstr tru, u,,i ,in n del del .re,u7era,in de -nas verdes

7uen 7uente te 7eat 7eat-n -nal al

L!/o:

Deter+inar el >xit- - el i+7a,t- ;ue tuv- la )i)li-te,a virtual en la ,-+unidad (ENA y reali realia arr las reHreH-r+ r+as as ne,e ne,esa saria riass 7ara 7ara ;ue ;ue este este +e,a +e,ani nis+ s+- si5a si5a Ha,i Ha,ilit litan andd- el a+)iente de a7rendiae. L-s a7rendi,es 7-dr9n des7laarse tran;uila+ente 7-r el sender- 7eat-nal. Re,u7era,in de -nas verdes. OTRO( N-s-tr-s ,-+- ,-+unidad (ENA ta+)i>n 7-de+-s a7-rtar ,-n nuestr- 5ran- de arena al )eneF,iar )eneF,iar a +u,0as 7ers-nas 7ers-nas +ediante +ediante una d-na,in d-na,in de a5ua ,-ntri)uy ,-ntri)uyendend- al


ent-rn-@ as6 ,-+- 7a6s n- s-l- ,-n ,-n ,-n-,i+ient-s sinta+)i>n ,-+- ee+7l-s de )ien 7ara la s-,iedad.

N-s-tr-s ,-+- ,-+unidad (ENA ta+)i>n 7-de+-s a7-rtar ,-n nuestr- 5ran- de arena al )eneF,iar )eneF,iar a +u,0as +u,0as 7ers-nas 7ers-nas +ediante +ediante una entre5a entre5a de ta7as ta7as 7l9sti,as 7l9sti,as en 7unt-s 7unt-s estrat>5i,-s ,-ntri)uyend- al ent-rn-@ as6 ,-+- 7a6s n- s-l- ,-n ,-n-,i+ient-s sinta+)i>n ,-+- ee+7l-s de )ien 7ara la s-,iedad.



DATOS PERSONALES

NOMBRE COMPLETO DEL APRENDIZ: 3UAN MAURICIO 3ARAMILLO OROZCO DOCUMENTO DE IDENTIDAD: &$!%!!$!" CORREO ELECTR'NICO MI(ENA: 3M3ARAMILLO"!*MI(E 3M3ARAMILLO"!*MI(ENA.EDU.CO NA.EDU.CO CORREO ELECTR'NICO PER(ONAL:ELMA(TERPLAQ./"*?OTMAIL.COM TEL12ONO 2I3O: TEL12ONO CELULAR: CELULAR: "///"$#" DATOS DE FORMACIÓN

CENTRO DE 2ORMACI'N: 2O RMACI'N: (UBCEDE 2ACATA 2ACATATIA TIA DIRECCI'N DEL CENTRO DE 2ORMACI'N: BARRIO PORLTAL DE MARIA (EDE DEL CENTRO DE 2ORMACI'N: 2ACATATIA 3ORNADA DE 2ORMACI'N: 2ORMACI'N: MAANA PRO=RAMA DE 2ORMACI'N: (E=URIDAD OCUPACIONAL 2IC?A DE CARACTERIZACI'N: CARACTERIZACI'N: !&##%" FOTO APRENDIZ CANDIDATO


PERFIL DEL CANDIDATO A NIVEL PERSONAL:

SLO'AN DE CAMPA-A: UNIDOS LLE'AREMOS A LA META

ESTRATE'IA (UE PERMITA 'ARANTIZAR LOS DEREC)OS DE LOS APRENDICES SENA EN SU CENTRO DE FORMACIÓN. INTERNET

Largo plazo 8 meses meses Me comprometo comprometo como líder líder que mejorare mejorare el acceso a las TIC TIC (Te (Tecnol cnologí ogía a de ino inorm rmac aci! i!n n " la comu comuni nicac caci! i!n#$ n#$ "a que que %emo %emoss podi podido do identiicar identiicar que no %a" un acceso oportuno oportuno a servicio servicio de internet$ internet$ diicultand diicultando o el proceso de aprendizaje$ es de anotar que el &') direccionara este servicio teniendo en cuenta el uso undamental " pondr* las restricciones respectivas para el uso de redes sociales. Corto plazo + meses, realizar realizar un diagn!stico diagn!stico que permita permita observar las alencias alencias que presenta la cobertura de este medio.

Mediano, Mediano, - meses realizar realizar las gestiones gestiones pertinentes pertinentes que est*n est*n directamente directamente o indirectamente relacionada con la soluci!n de los problemas

Lar5-: $ +eses

ESTRATE'IA (UE PERMITA 'ARANTIZAR LOS DEREC)OS DE LOS APRENDICES SENA EN SU RE'IONAL. BANCO DE UNIFORMES

Mediano plazo - meses. Los tcnicos en conecciones$ como producto de su trabajo de grado$ elaboren " donen un uniorme/ "a que en ocasiones se convierte en una variable de bloqueo para acceder a la educaci!n.


Corto plazo + meses, Como estrat estrategia egia para para eliminar eliminar la barrera barrera de acceso acceso a la educaci educaci!n !n seg0n seg0n normat normativi ividad dad instit instituci uciona onall propon propongo go que los aprendi aprendices ces al termin terminar ar su educac educaci!n i!n si si desean desean pueden pueden donar donar sus unio uniorme rmess para los los que tengan bajos recursos. Largo plazo, realizar realizar un banco con dieren dierentes tes uniormes uniormes " tallas tallas donde se vea vea beneiciados los aprendices

ESTRA ESTRATE TE'IA 'IA DE INTERV INTERVENC ENCIÓN IÓN SOCIAL SOCIAL EN SUS COMUN COMUNIDA IDADE DES S (UE SEA VIA*LE PARA DESARROLLAR *A+O LOS PAR,METROS DEL PRO'RAMA SENA EN COMUNIDAD.

FORMACION VS NESECIDADES NESECIDADES DE LA POBLACIÓN

Largo plazo 8 meses, Lanzare un programa donde la oerta educativa este conte1tualizada a nivel de las necedades de la empresa donde se encuentre viviendo el aprendiz. Mediano plazo plazo - meses, 2n beneicio beneicio del programa es que los aprendices se economizaran el dinero de desplazamiento o de trasporte a las empresas que les les brinda la oerta laboral. Corto 3lazo, 4ealizar un estudio e1%austivo de la dierentes empresas " sus servicios con el in de realizar un mapeo de los servicios que prestan " a si empezar a generar la oerta educativa DESCENTRALIZACIÓN DESCENTRALIZACIÓN DE ACTIVIDADES DE BIENESTAR BIENESTAR SOCIAL

Largo plazo 8 meses, 's de resaltar la tan importante misi!n que desarrolla bienestar bienestar del aprendiz aprendiz desde el &') Mosquera$ Mosquera$ pero que en la ma"oría ma"oría de los casos actividades como teatro$ m0sica$ danzas$ entre otras no son de *cil acceso por los tiempos de desplazamiento " los costos de los mismos$ es por ello que proponemos descentralizar estas actividades estableciendo como mínimo otro punto en algunas de las subsedes cercas a los municipios municipios lejanos. Mediano plazo, 5enerar desde la direcci!n general un presupuesto para dic%as actividades$ donde inclu"a material %umano (docentes# " materiales


Corto plazo plazo + meses. 4ealizar 4ealizar el estudio estudio de cu*l sería el espacio espacio para generar dic%a propuesta. PROPUESTA PARA LA ELECCIÓN DE REPRESENTANTE

DATOS PERSONALES

NOMBRE COMPLETO DEL APRENDIZ: 3-s> Ivan Castr- RiaJDOCUMENTO DE IDENTIDAD: .!#".!".$! CORREO ELECTR'NICO MI(ENA: CORREO ELECTR'NICO PER(ONAL:ivan,0-$#*0-t+ail.,-+ TEL12ONO 2I3O: $/""!# TEL12ONO CELULAR: CELULAR: ""%/4$&&$ DATOS DE FORMACIÓN

CENTRO DE 2ORMACI'N: MO(UERA MO(UERA DIRECCI'N DEL CENTRO DE 2ORMACI'N: (EDE DEL CENTRO DE 2ORMACI'N: 3ORNADA DE 2ORMACI'N: 2ORMACI'N: n-,turna PRO=RAMA DE 2ORMACI'N: T>,ni,- en siste+as 2IC?A DE CARACTERIZACI'N: FOTO APRENDIZ CANDIDATO


3'46IL 7'L C)7I7)T ) I9'L 3'4&)L, 6acilid 6acilidad ad " dispos disposici ici!n !n para emprend emprender er$$ buenas buenas relacio relaciones nes interp interperso ersonal nales$ es$ responsable$ creativa$ organizada$ 5ran %abilidad en la coordinaci!n " logística de eventos$ eventos$ capacidad analítica analítica " toma de decisiones decisiones so" una persona proactiva proactiva me gustan los retos el trabajo en equipo so" mu" abierto en las relaciones personales " mu" colaborador so" de las personas en la cual se puede coniar sin necesidad necesidad de decirlo la misma gente gente lo siente o se da cuenta de esto esto &L5) 7' C)M3):), C)M3):), 'L 62LT24 62LT24 ; 'L 7'4'C< =2' 7'>'M& T''4 '&T4 '&T4) )T'5I) '5I) =2 =2' ' 3'4M 3'4MIT IT) ) 5)4) 5)4)T TI? I?)4 )4 L& L& 7'4' 7'4'C< C<& & 7' L& L&

)34'7IC'& &') &') ' &2 C'T4 7' 64M)CI. 64M)CI.

A 7ar ma"or participaci!n a las actividades deportivas para que así los aprendices tengan un cuerpo " una mente sana " competitiva a nivel proesional " acadmico. &e realizar*n torneos InterBclases uera de la instituci!n$ que el &')$ tenga ma"or ma" or pa part rtic icip ipac aci! i!n n en to torn rneo eoss in inte teru runi nive versi rsita tari rios os o in inte term rmun unic icip ipal ales es co como mo invitados especiales. Con esto s est* omentando el deporte " la integraci!n de los alumnos " ante todo la buena aplicaci!n del tiempo libre. )dem*s$ para omentar m*s el deporte. 3romover el proceso " ortalecer la nueva dotaci!n de los implementos deportivos como lo son baloncesto$ 0tbol$ voleibol " otros 'sto se realizar* %ablando con las instituciones de los pueblos aledaos o con sus respectivas entidades. ()po"o a los deportes alternativos# 4ealizar durante el ao seminarios " talleres de &e1ualidad Duvenil E 4ealizara seminarios de prevenci!n contra las drogas$ para así concientizar al joven el dao que les causa al consumirlas - 4eali 4ealizar zar campaas de )seo de los ambientes ambientes de )pre )prendizaj ndizaje e " del cuidado del medio ambiente )po"ar iniciativas de reciclaje


'&T4 '&T4) )T'5I) '5I) =2 =2' ' 3'4M 3'4MIT IT) ) 5)4) 5)4)T TI? I?)4 )4 L& L& 7'4' 7'4'C< C<& & 7' L& L& )34'7IC'& &') ' &2 4'5I)L. A 4ecibir " evaluar las quejas " reclamos que presenten los aprendices cuando consideren que se %an lesionado sus derec%os. )sí mismo$ los ormulados por las personas de la comunidad que consideren que los aprendices est*n alterando la convivencia en la comunidad. + 'star atento " actuar para que se conozca " se cumpla el manual de convivencia E )ct ctuar uar com como o co conc ncililia iador dor ent entre re di dire rect ctiv ivos os$$ ad admi minis nistr trad adore ores$ s$ In Inst stru ruct ctore oress " aprendices cuando se presenten conlictos -. 's importante que los aprendices de la jornada de la noc%e se tengan en cuenta para para toda todass las las acti activi vidad dades es prop propues uesta tass por por cent centro ro$$ reco reconoc nocien iendo do en ello elloss su proesionalismo " compromiso para incursionar en los espacios que organizan la comunidad -.A. Iniciar gestiones con a"uda de los representantes para prolongar los %orarios de la bi bib bliliot otec eca$ a$ la sa sala la de co con nec ecttiv ivid idad ad$$ " el pr prs sttam amo o de po port rt*t *tililes es.. -.E )brir un espacio donde puedan de orma !ptima e1presar sus necesidades " sus e1pectativas incluirlos de orma eectiva en las actividades deportivas como


los to los torn rneos eos co con n %or %orari arios os esp especi ecial ales es en lo loss cu cual ales es pu pued edan an pa part rtic icip ipar ar$$ " se acomoden a sus jornadas laborales '&T4)T'5I) 7' IT'49'CI &CI)L ' &2& CM2I7)7'& =2' &') 9I)>L' 3)4) 7'&)44LL)4 7'&)44LL)4 >)D L& 3)4FM'T 3)4FM'T4& 4& 7'L 3454)M) &') ' CM2I7)7. A 5e 5est stio iona narr el me mejo jora rami mien ento to en cu cuan anto to ser servi vici cio o " ca calilida dad d de lo loss pr prod oduct uctos os orecidos en la caetería G restaurante &')$ los cuales estn al alcance de la comunidad comuni dad " del personal que recue recuenta nta las insta instalacion laciones es (La realizaci!n realizaci!n de esta propuesta se encuentra en curso " tiene una duraci!n a mediano plazo o en tal caso se va a realizar la respectiva gesti!n %asta donde sea posible# + 3r 3rom omov over er T2T4'& en ca cada da iic% c%a$ a$ lo loss cu cual ales es se sean an ap apre rend ndic ices es qu que e sobresa sob resalga lgan n even eventua tualme lmente nte por su !pt !ptimo imo rend rendimi imient ento o aca acadmi dmico co " de est esta a manera$ sirvan de apo"o para las personas que presenten diicultades durante el el desarro des arrollo llo de su pro proceso ceso ormativo ormativo$$ oto otorg* rg*ndol ndoles es a los pos posibl ibles es T2T4'& un IC'TI9  '&TIM2L T4IM'&T4)L E 3retendo concebir espacios culturales " recreativos de car*cter amiliar donde las personas cercanas al aprendiz puedan interactuar m*s con el centro$ los compaeros e instructores. Con el in de que conozcan " tengan una idea del entorno " de las personas que rodean a sus seres queridos/ a la vez se estaría impulsando con espacios l0dicos$ la integraci!n amiliar



DATOS PERSONALES

NOMBRE COMPLETO DEL APRENDIZ: Paula Andrea ar5as ar5as Cervera DOCUMENTO DE IDENTIDAD: .!/!.#"&.4"/ De B-5-t9 D.C. CORREO ELECTR'NICO MI(ENA: CORREO ELECTR'NICO PER(ONAL: 7auandrea$&*5+ail.,-+ TEL12ONO 2I3O: $/&!!!" TEL12ONO CELULAR: CELULAR: "&4$"!%$ DATOS DE FORMACIÓN

CENTRO DE 2ORMACI'N: Centr- De Bi-te,n-l-56a A5r-7e,uaria C.B.A. (ena M-s;uera DIRECCI'N DEL CENTRO DE 2ORMACI'N: il+etril+e tr- # 6a 2una (EDE DEL CENTRO DE 2ORMACI'N: C.B.A. (ena M-s;uera 3ORNADA DE 2ORMACI'N: 2ORMACI'N: #:!! a+  :!! 7+ PRO=RAMA DE 2ORMACI'N: Te,nl-5- En C-nta)ilidad Q 2inanas 2IC?A DE CARACTERIZACI'N: CARACTERIZACI'N: !&%!% < B FOTO APRENDIZ CANDIDATO

PERFIL DEL CANDIDATO A NIVEL PERSONAL:

Mi 7-stula,in 7-stula,in a dese+7eJar dese+7eJar la Re7resen Re7resenta,in ta,in de A7rendi A7rendi (ENA est9 est9 +-tivada 7-r;ue ,-nsider- ;ue este i+7-rtante ,ar5- re;uiere de ,ualidades y a7titudes ;ue ,-+- 7ers-na 7-se-@ ;ue entre -tras s-n res7-nsa)ilidad@ 0-nestidad@ tena,idad y sentid- de 7ertenen,ia.


SLO'AN DE CAMPA-A: ,lave  SN-s-tr-s s-+-s la 7iea ,lave ESTRATE'IA (UE PERMITA 'ARANTIZAR LOS DEREC)OS DE LOS APRENDICES SENA EN SU CENTRO DE FORMACIÓN.

C-rt-: Brindar una 7r-7uesta d-nde la Bi)li-te,a 7resente una +uy +uy )uena ,antidad y ,alida ,alidad d de li)r-s@ li)r-s@ revista revistass y +aterial +aterial a,ad>+i, a,ad>+i,- 7ara 7ara 5arant 5arantia iarr un )uen nivel nivel a,ad>+i,- de nuestra H-r+a,in inte5ral. Median-: =esti-nar estrate5ias desde la su)dire,,in del (ena 7ara H-rtale,er es7a,i-s de H-r+a,in H-r+a,in ,ultural ,ultural d-nde l-s instru,t-res instru,t-res n- se 7resenten 7resenten ,-+- -)st9,ul-s -)st9,ul-s 7ara di,0a H-r+a,in Lar5-: Pr-7-r,i-nar un es7a,i- d-nde l-s A7rendi,es del (ena@ 7ueden de +anera di5na realiar realiar sus tareas y tra)a-s a,ad>+i,-s. ESTRATE'IA (UE PERMITA 'ARANTIZAR LOS DEREC)OS DE LOS APRENDICES SENA EN SU RE'IONAL.

C-rt-: Pr-+-ver e in,entivar la va,una,in de ,-+7utad-res ;ue est9n 7ara el 7r-,esde enseJana de l-s A7rendi,es del (ena. Median-: Pr-+-ver e in,entivar la va,una,in de ,-+7utad-res ;ue est9n 7ara el 7r-,esde enseJana de l-s A7rendi,es A7rendi,es del (ena. Lar5-: 2-rtale,er en la C-+unidad (ena a nivel na,i-nal@ la va,una,in de t-d-s l-s e;ui7-s de ,+7ut- en us- de l-s A7rendi,es en 7r- de 5arantiar un )uen nivel a,ad>+i,- de nuestra H-r+a,in. ESTRA ESTRATE TE'IA 'IA DE INTERV INTERVENC ENCIÓN IÓN SOCIAL SOCIAL EN SUS COMUN COMUNIDA IDADE DES S (UE SEA VIA*LE PARA DESARROLLAR *A+O LOS PAR,METROS DEL PRO'RAMA SENA EN COMUNIDAD.

C-rt-: C-rt-: =enera =enerarr un dia5n dia5nsti, sti,- situa, situa,i-n i-nal al de la via)ili via)ilidad dad de ,rear ,rear una Bi)li-t Bi)li-te,a e,a virtual. Medi Median an-: -: =e =esti sti-n -nar ar una una 7r-7 7r-7ue uest sta a )asa )asada da ,-n ,-n t-da t-dass sus sus ,ara ,ara,t ,ter6 er6st sti, i,as as 7ara 7ara i+7le+entar la )i)li-te,a virtual. Lar5-: =arantiar el Hun,i-na+ientde la Bi)li-te,a virtual (ena. Apo0$mos  D$mo4!4#B L d$mo4!4# $s $ 'o5#$!no d$ pu$5o po! $ pu$5o p! $ pu$5o. A5!?m L#n4on 

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Tn1o 4omo d$ d $n  No4?$ 1m5#én ?0 Ap!$nd#4$sB


Propuestas Candidatos a Representante de Aprendices 2016

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