Proposal Rancangan Terapi Bermain

PROPOSAL RANCANGAN TERAPI BERMAIN

1.

Topik

: Terapi bermain

2.

Alasan pemilihan topik : Dampak hospitalisasi pada anak adalah merupakan pengalaman yang penuh dengan stres yang mana akan menimbulkan reaksi pada anak yang sesuai perkembangannya, diantaranya anak akan merasa cemas dan akan timbul ketakutan akibat perpisahan dengan keluarga ataupun lingkungan terutama pada anak yang dirawat lama. Terapi bermain ini sangat diperlukan oleh seorang anak, dimana ini merupakan kebutuhan psikososial anak, baik keadaan sehat maupun sakit. Bermain pada anak yang di hospitalisasi dapat

meningkatkan

kecerdasannya

dalam

berpikir

dan

membantu

anak

yang

mengembangkan imajinasinya serta melatih daya motorik halus dan kasar pada anak juga mampu mengembangkan skill, intelegensi, kerjasama dan sosialisasi. 3.

4.

5.

Karakteristik

:



Melatih motorik halus



Melatih kreativitas

Sasaran

:



Anak usia preschool 3-5 tahun.



Jumlah peserta 2-3 anak didampingi orang tua.



Keadaan umum mulai membaik.



Klien dapat duduk.



Peserta kooperatif.

Tujuan

:

a) Tujuan umum: Setelah diberikan terapi bermain diharapkan anak dapat terlepas dari stress hospitalisasi, dan beradaptasi dengan efektif juga dapat mengembangkan kreatifitas melalui pengalaman bermain. b) Tujuan khusus: Setelah diberi terapi bermain selama 15 menit diharapkan dapat :

6.



Mengembangkan koordinasi motorik halus.



Mengembangkan kognitif dan kreatifitas anak.



Mengembangkan kemampuan untuk mengendalikan emosi.



Bersosialisasi dengan teman sebaya yang dirawat diruangan yang sama.



Mengurangi dampak stress hospitalisasi.



Dapat mengekspresikan imajinasi anak.

Waktu pelaksanaan

:

a) Hari/ tanggal

: Rabu, 26 oktober 2011

b) Pukul

: 16.00 WIB

c)

: Ruang perawatan anak C6

Tempat

Trusted by over 1 million members

Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.

Trusted by over 1 million members

Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.

7.

Media

: Puzzle

8.

Strategi bermain

:

a) Pra kegiatan

:



Menyiapkan ruangan



Menyiapkan alat



Menyiapkan peserta

b) Kegiatan pembukaan:

c)



Perkenalan dengan anak dan keluarga



Mengenalkan peserta yang satu dengan yang lain



Menjelaskan maksud dan tujuan

Kegiatan bermain

: Puzzle

 Anak diminta untuk memperhatikan gambar yang ada pada puzzle lalu membongkar puzzle tersebut dan selanjutnya menyusun kembali.

9.

d) Kegiatan penutup

: Memberikan reward pada anak atas hasil karyanya.

Analisa tugas

:



Aspek kognitif

: mengenalkan benda sekitar(bentuk, warna, kegunaan)



Aspek psikomotor

: mengembangkan koordinasi motorik halus(menempel

denga tepat) 

Aspek sosial

10. Hambatan

: berinteraksi dengan teman sebaya :



Tidak semua RS menyediakan saran bermain



Rasa takut anak terhadap perawat



Kurangnya persiapan peserta, alat dan koordinasi

11. Pengorganisasian

:

a) Ketua kelompok (gilang) Tugas

:



Anggota diatur dalam bentuk setengah lingkaran



Meminta anak untuk menyusun puzzle gambar yang telah diacak.



Waktu untuk menyusun puzzle gambar tersebut adalah 10 menit.



Peserta yang yang cepat dan tepat serta dapat menceritakan gambar dalam puzzle dia pemenangya dan akan diberikan reward.

b) Moderator (pratiwi widianingsih) Tugas 

: Mengucapkan salam dan memperkenalkan diri dan anggota kelompok lain, peserta memperkenalkan diri satu persatu



Menjelaskan tujuan dan aturan bermain

Trusted by over 1 million members

Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.



Mengamati jalannya kegiatan dan respon selama bermain



Evaluasi respon obyektif observer mengobservasi perilaku peserta selama kegiatan terkait

d) Fasilitator (tiara dan helmi) Tugas

:



Menyiapkan puzzle gambar yang telah diacak



Fasilitator memberikan motivasi kepada masing masing anak untuk menyusun gambar yang telah ditentukan.

12. Evaluasi

:

a) Struktur 

Proposal disetujui pembimbing



Persiapan alat sehari sebelum kegiatan



Persiapan dan kontrak bermain dengan klien



Izin tempat dengan kepala ruangan



Kondisikan klien dengan baik

b) Proses

c)



Klien aktif mengikuti kegiatan sampai selesai



Tidak ada perubahan proses bermain



Kelompok mampu mengarahkan peserta



Fasilitator dapat memfasilitasi dengan baik hingga kegiatan selesai

Hasil 

Klien mampu bergabung dan bersosialisasi dengan peserta lain



Klien aktif mengikuti kegiatan



Klien dapat mengikuti kegiatan sampai selesai dengan baik



Dampak stress dapat berkurang



Klien dapat mengembangkan kreativitasnya

Cimahi, 26 oktober 2011 Pembimbing