PROJETO LEITURA INFANTIL CACHINHOS DE OURO E OS TRÊS URSOS – AGOSTO 2012
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JUSTIFICATIVA Os contos de fada proporcionam um repertorio rico para o desenvolvimento da imaginação e da oralidade, além de nos dar a possibilidade de resgatar diversos valores, estimular o diálogo, o espírito crítico, o prazer da ludicidade, sem, distanciá-la do mundo real. OBJETIVOS GERAIS
Ampliar gradativamente as possibilidades de comunicação e expressão, participando de diversas situações de intercambio social, nas quais possa contar com suas vivências , estimulando o gosto pela leitura, enriquecendo a criatividade, o imaginário e o conhecimento. OBJETIVOS ESPECÍFICOS - Desenvolver a oralidade e a escrita; - O gosto pela leitura; - A prática de escutar atentamente; - Resgat Resgatar ar valore valoress e atitud atitudes es essenc essenciai iaiss para para o convív convívio io famili familiar ar e social social,, como: como: respei respeito, to, honestidade, valores, etc.; - Expressar-se por meio de desenhos, pinturas e colagens;
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- Dispor a “sacola de leitura” para que levem o livro para casa, onde farão a leitura para os pais e depois aos colegas, proporcionando situações de reconta da história; - Dramatização. RECURSOS - Ouvir a história em CD; - Assistir o DVD; - Cola, tesoura, giz de cera, lápis de cor, tintas, etc.; - Televisão e rádio; - Sucata. - Livro de história: Cachinhos De Ouro e os Três Ursos PÚBLICO ENVOLVIDO - Professores, coordenadora e alunos (Pré I e II). PERÍODO AGOSTO DE 2012
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CACHINHOS DOURADOS ERA UMA VEZ UMA FAMÍLIA DE URSINHOS: O PAPAI URSO, A MAMÃE URSO E O BEBÊ URSO. ELES MORAVAM EM UMA LINDA CASINHA, NO MEIO DA FLORESTA. O PAPAI URSO ERA ERA O MAIOR DE TODOS E TINHA UMA VOZ MUITO GROSSA. A MAMÃE URSO ERA UM POUCO MENOR E TINHA UMA VOZINHA MEIGA. O BEBÊ URSO ERA O MENORZINHO E SUA VOZ ERA BEM FININHA. UM DIA, PELA MANHÃ, QUANDO SE LEVANTARAM, IAM TOMAR MINGAU, MAS A MAMÃE URSA DISSE: - ESTE MINGAU ESTÁ MUITO QUENTE PARA SER TOMADO AGORA. VAMOS DAR UMA VOLTINHA NA FLORESTA ENQUANTO ELE ESFRIA E NA VOLTA NÓS TOMAMOS. DEIXARAM O MINGAU NAS SUAS TIGELINHAS E SAÍRAM. ENQUANTO ELES ESTAVAM FORA, APARECEU UMA MENINA CHAMADA CACHINHOS DOURADOS, QUE MORAVA DO OUTRO LADO DA FLORESTA E TINHA O MAU COSTUME DE FUGIR DE CASA. QUANDO ELA VIU A CASA DOS URSINHOS, ACHOU-A MUITO BONITINHA E FOI LOGO ENTRANDO. LOGO QUE ENTROU, AVISTOU AS TIGELINHAS DE MINGAU NA MESA DA COZINHA,
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ACHOU-A CONFORTÁVEL, MAS COMO TINHA POUCOS MODOS, ACABOU QUEBRANDO-A EM PEDAÇOS. CACHINHOS DOURADOS FOI ENTÃO AO QUARTO DOS URSINHOS E ENCONTROU TRÊS CAMAS: UMA GRANDE, UMA MENOR E UMA MENORZINHA. DEITOU-SE NA CAMA MAIOR E ACHOU-A MUITO DURA. DEITOU-SE NA DO MEIO E ACHOU-A MACIA DEMAIS. DEITOU-SE NA PEQUENININHA E ACHOU-A MUITO BOA. ALI FICOU QUIETINHA E ACABOU PEGANDO NO SONO. ENQUANTO ELA DORMIA, OS URSINHOS VOLTARAM DO PASSEIO E FORAM LOGO À COZINHA PARA TOMAR O MINGAU. LOGO NOTARAM QUE ALGUÉM TINHA ESTADO ALI E FORAM ATÉ A SALA. PERCEBERAM QUE HAVIA ALGO ERRADO. FORAM ATÉ O QUARTO E ENCONTRARAM UMA MENINA DORMINDO NA CAMA DO BEBÊ URSO. CACHINHOS DOURADOS ACORDOU COM O BARULHO E FICOU ASSUSTADÍSSIMA QUANDO VIU OS URSOS NO QUARTO. SALTOU DA CAMA, CORREU PELO QUARTO, PULOU A JANELA E CONTINUOU CORRENDO PELA FLORESTA F LORESTA TÃO DEPRESSA QUANTO PODIA. A PARTIR DESSE DIA, CACHINHOS DOURADOS NUNCA MAIS FUGIU DE CASA.
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NOME: ________ ____________ ________ ________ ________ ________ ________ ________ ____DATA DATA:: ________ ____________ ______ _______________________ _______________________
PROFESSORA PROFESSORA::
Objetivo: desenvolver conhecimentos relacionados à formação familiar, bem como aprimorar estratégias de leitura e de escrita; assim como ampliar conhecimentos acerca do desenho.
CACHINHOS DOURADOS A FAMÍLIA URSO A FAMÍLIA URSO É MUITO UNIDA. LEIA O NOME DOS MEMBROS DELA , LIGUE AO URSO CORRETO E COPIE O NOME QUE VOCÊ LIGOU. NO QUADRO AO LADO, DESENHE SUA FAMÍLIA: MINHA FAMÍLIA
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NOME: ________ ____________ ________ ________ ________ ________ ________ ________ ____DATA DATA:: ________ ____________ ______ _______________________ _______________________
Objetivo: desenvolver conhecimentos referentes à proporção, assim como discriminar cores.
CACHINHOS DOURADOS AS CAMAS
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NOME: ________ ____________ ________ ________ ________ ________ ________ ________ ____DATA DATA:: ________ ____________ ______ _______________________ _______________________ Objetivo: escrever sequências numéricas até 5.
CACHINHOS DOURADOS A CAMINHO DE CASA
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NOME: ________ ____________ ________ ________ ________ ________ ________ ________ ____DATA DATA:: ________ ____________ ______ _______________________ _______________________
Objetivo: refletir sobre a língua escrita, desenvolvendo habilidades de leitura, escrita e coordenação motora.
CACHINHOS DOURADOS COMPLETANDO
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NOME: ________ ____________ ________ ________ ________ ________ ________ ________ ____DATA DATA:: ________ ____________ ______ _______________________ _______________________
Objetivo: refletir sobre a língua escrita, desenvolvendo habilidades de leitura, escrita e coordenação motora.
CACHINHOS DOURADOS COMPLETANDO – PARTE 2
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NOME: ________ ____________ ________ ________ ________ ________ ________ ________ ____DATA DATA:: ________ ____________ ______ _______________________ _______________________
Objetivo: desenvolver estratégias de leitura e ampliar conhecimentos em língua portuguesa.
CACHINHOS DOURADOS INTERPRETAÇÃO
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