PROIECT “SCOALA DUPA SCOALA” 2013/2014
ARGUMENT Programul “AFTER SCHOOL” pentru elevii mici este un serviciu adus comunităii! nesu"s nesu"stit tituin uindu# du#se se $amil $amiliei iei!! dar a%ut&n a%ut&ndd părin părinii ii care care se implic implicăă 'n des$ă( des$ă(ur urare areaa programului) programului) Activitate Activitateaa noastră noastră va $i un adaos educaion educaional al de tip institui instituional! onal! su"sumat su"sumat educaiei educaiei non$ormale! non$ormale! a$lată 'n raport de complementaritate cu educaia $ormală)
SCOPUL SI OBIECTIVELE PROIECTULUI 1.Scopu Programul *Scoala dupa scoala” +S,S- este destinat elevilor claselor .#./ (i asigură servicii alternative de educaie prin activităi speciali0ate de spri%in! ateliere (i activităi recreative 'ntr#un cadru organi0at! după programul (colar o"ligatoriu) Serviciile de educaie din cadrul programului S,S vi0ea0ă cu precădere des$ă(urarea de activităi 'n con$ormitate cu dorinele părinilor! părinilor! dar 'n "ene$iciul copiilor (i al (colii) 2.O!"#c$"%## p&o"#c$uu" 2.'.O!"#c$"% (#)#&'1 ,e0vo ,e0volta ltarea rea (i diver diversi$ si$ica icarea rea servic servicii iilor lor altern alternati ative ve de educa educaie ie prin prin o$erta o$erta Programul Programului ui !! A$ter A$ter Sc2ool3 Sc2ool333 pentru pentru (colarii (colarii mici! mici! dup dupăă orele orele de curs! curs! 'n vederea vederea petrecerii 'n sigurană! sigurană! util (i plăcut! plăcut! a timpului li"er •
• • •
•
• •
•
•
2.!.O!"#c$"%# *p#c"+"c# Furni0area de servicii educaionale speciali0ate in$ormale (i non$ormale care să ameliore0e comportamentul comportamentul de adaptare (colară 4 Asigurarea unui cadru securi0at de petrecere a timpului li"er4 Prevenirea negli%ării copilului (i a pro"lemelor de adaptare (colară 4 .ntegrarea mai rapidă 'n programul (colar prin cre(terea adapta"ilităii la acest tip de mediu4 Cre(terea gradului de accesi"ilitate pentru $amiliile care doresc alternative mai "une pentru 'ngri%irea 'ngri%irea (i educarea educarea copiilor4 Reali0area unei campanii de in$ormare (i promovare a proiectului 'n comunitate4 Sensi"ili0area comunităii comunităii $aă de pro"lematica nevoii copilului copilului de a $i asistat 'n a# (i $orma deprinderi de0ira"ile de petrecere a timpului li"er! de a 'nvăa! de a se comporta! de a sociali0a! de a accepta diversitatea4 Sc2im"area percepiei percepiei comunităii asupra pro"lemelor pro"lemelor elevului elevului mic din $amilia $amilia prea ocupată4 Reducerea $actorilor generatori de situaii de risc4
•
•
Optimi0area randamentului de integrare al (colarului mic! prin $olosirea activităilor de grup4 Stimularea (i de0voltarea stimei de sine! a con(tiinei propriei identităi! a comunicării interpersonale (i a relaionării)
Pe $ondul dorinelor mani$estate de părini (i elevi! programul S,S o$eră 'ntr#un cadru integrat! modern (i competitiv1 activităi de recuperare pentru elevii cu di$icultăi cognitive4 activităi de de0voltare pentru elevii capa"ili de per$ormană4 spri%in 'n autocunoa(tere (i intercunoa(tere prin activităi de de0voltare emoională (i socială activităi de educaie in$ormală (i non$ormală care să ameliore0e comportamentul de adaptare (colară4 activităi de de0voltare a imaginaiei (i creativităii copiilor4 activitati de prevenire a e(ecului (i a"andonului (colar activitati de supraveg2ere (i spri%in 'n e$ectuarea temelor4 activitati de sociali0are (i petrecere a timpului li"er 'n cola"orare cu (coala4 activitati de do"&ndire a deprinderilor de viaă independentă (i autonomie personală 'ntr#un cadru integrat! modern (i competitiv) • • •
•
• •
•
•
3. Du&'$' Septem"rie 5678 9 iunie 567: 4. P'&$#)#&" Liceul Teoretic *;2eorg2e Sincai” Clu%#
REGULAMENTUL INTERN DE ORGANI,ARE A PROGRAMULUI --COALA DUPA COAL” C'p"$ou 1. D"*po""" (#)#&'# A&$.1. Pre0entul regulament intern de organi0are a programului !!=coala după =coală”! + R. 9 S,S- este ela"orat 'n con$ormitate cu Legea Educaiei nr)7 > 5677 (i O?ECTS nr)@8: > 5677 de apro"are a ?etodologiei de organi0are a Programului !!=coala după =coală”! pu"licată 'n ?onitorul o$icial! partea .! nr) B8 din 56 >76 > 5677) A&$.2. Respectarea R. 9 S,S este o"ligatorie pentru toate cadrele didactice! personalul didactic auDiliar! personalul nedidactic! eDperi ai partenerilor! elevi (i părinii acestora) A&$.3. R. 9 S,S reglementea0ă modul de organi0are (i $uncionare a programului S,S!comportamentul (i inuta elevilor (i a 'ntregului personal implicat 'n programul S,S) C'p"$ou 2. O&(')"'&#' p&o(&'uu" SDS A&$.4. Programul S,S se organi0ea0ă prin deci0ie a Consiliului de administraie al (colii! cu avi0ul .S Clu%) A&$.. Programul S,S este ela"orat pe "a0a unei anali0e de nevoi! prin consultarea elevilor! a părinilor! a cadrelor didactice! a comunităii locale (i a organi0aiilor partenere) A&$.. Comisia S,S! 'mpreună cu psi2ologul (colar! ela"orea0ă un program de promovare a o$ertei educaionale prin pac2ete de activităi pentru părini (i elevi) A&$.5. Activităile din cadrul programului S,S se vor des$ă(ura pe grupe de elevi! maDim 75 elevi! constituite pe nivel de v&rstă (i pe "a0a opiunilor elevilor! consiliai de repre0entanii lor legali! la propunerea (i recomandarea cadrelor didactice din unitatea noastră (colară) A&$.6. Programul !!=coala după =coală” se des$ă(oară 'n continuarea programului (colar (i va $i organi0at de luni p&nă vineri! 'n intervalul orar 75166 9 7166! pentru 'nvăăm&ntul primar) A&$.7. Activităile programului S,S se vor derula 'n spaii special amena%ate! care să corespundă unui mediu propice de0voltării armonioase a copilului (i a reali0ării tuturor activităilor cu caracter speci$ic) A&$. 10. Programul se des$ă(oară pe grupe1 # nivel ;7 9 elevi din clasele .4 # nivel ;5 9 elevi din clasele a ..#a4 # nivel ;8 9 elevi din clasele a ...#a4 # nivel ;: 9 elevi din clasele a ./#a) Programul $inal va $i a$i(at la a$i(ierul (colii p&nă 'n prima 0i de (coală) Componena grupelor va $i a$i(ată la a$i(ier p&nă 'n a treia 0i de (coală) Gn $uncie de mo"ilitatea copiilor de#a lungul anului (colar! Liceul Teoretic “;2eorg2e Sincai” '(i re0ervă dreptul de a 'n$iina noi grupe sau de a regrupa copiii 'n mai puine grupe) ;ruparea copiilor se va $ace 'n $uncie de nivelul de varsta) A&$. 11. Copiii vor $i preluati de către părini de la pro$esorul indrumator cel t&r0iu la ora 7) Gn ca0ul 'n care copilul este preluat de o altă persoană! acest lucru se va anuna tele$onic de către părinte direct pro$esorului)
C'p"$ou 3. G&upu ")$8 A&$.10) Elevii participani la program vor $i elevi din clasele . 9 ./! care $recventea0a cursurile Liceului Teoretic “;2eorg2e Sincai” in anul scolar 5678>567:) C'p"$ou 4. 9)*c&"#&#' :) p&o(&'u SDS A&$.11. .nscrierea elevilor 'n Programul S,S se $ace pe "a0a cererii scrise a părinilor > tutorilor legali ai elevilor! adresată (colii! con$orm cu modelul propus! pre0entat 'n aneDa nr)) A&$.12. La 'nscriere! părintele > tutorele legal semnea0ă cu directorul (colii un contract de parteneriat 'n care sunt stipulate rolurile (i responsa"ilităile partilor!con$orm modelului propus de ?ECTS) A&$.13. ; 7- .nscrierea 'n Programul S,S se $ace la 'nceputul anului (colar) +5 - .nscrierile pot $i $ăcute pe tot parcursul anului (colar! 'n $uncie de interesele elevilor) A&$.14. ;rupurile de lucru pot $i constituite pe clase! pe ani de studiu (i 'n grupe miDte) A&$.1. Pre0ena elevilor la Programul S,S se consemnea0a 0ilnic de către cadrele didactice care 'n(tiinea0ă $amilia 'n momentul 'n care elevul 'nregistrea0ă a"sene) A&$.1. Retragerea din programul S,S se $ace la cererea părintelui > tutorelui legal! prin 'n(tiinare scrisă! 'naintată (colii) C'p"$ou . R#*u&*## )#c#*'&# <#&u8&"" p&o(&'uu" SDS A&$.15. Resurse umane # elevii claselor . 9 ./4 # cadrele didactice ale (colii4 # consilierul scolar4 # personal didactic auDiliar +secretar! administrator de patrimoniu# personal nedidactic # medicul (colii # părini # ali repre0entani de la di$erite O<;#uri sau mem"ri ai comunităii locale A&$.16. .mplicarea cadrelor didactice se reali0ea0ă con$orm O?ECTS nr) @8: > 5677 ca activitate cuprinsă 'n norma de :6 de ore pe săptăm&nă + 5 ore-! dupa care va presta serviciile a$erente programului in "a0a contractului de parteneriat inc2eiat intre scoala si PFA +cadru didactic-) A&$.17. Resurse materiale # spaiul special amena%at (i dotat cu "a0ă materială necesară servirii mesei de pr&n0! +sală de mese (i o$iciu - din corpul principal4 # săli de curs dotate cu materiale didactice si sala de sport4 # "i"lioteca4 # materiale didactice speci$ice caracteristicilor de v&rstă! reviste (colare! teste de autocunoa(tere etc) # consuma"ile! 2&rtie A:! coli de $lipc2art! creioane colorate! marIere! carioca! $oar$eci etc)
A&$.20. ?asa de pr&n0 va $i asigurată in regim catering! prin contri"uia părinilor) A&$.21. Finanarea programului S,S se $ace! cu respectarea legislaiei 'n vigoare! prin suportul $inanciar al părinilor! prin plata directa catre cadrul didactic PFA care va inc2eia parteneriat de cola"orare cu scoala pentru $urni0are de servicii educationale) C'p"$ou . P'&$#)#&"'$# A&$.22. Pentru "una derulare a Programului S,S! (coala poate 'nc2eia parteneriate cu O<; 9 uri! contracte de sponsori0are cu operatori economici! persoane $i0ice sau %uridice din ară (i străinătate! cu respectarea legislaiei 'n vigoare) Acestea vor $i evidentiate ca parti aneDa ale pre0entului regulament) C'p"$ou 5. D"*po""" +")'# A&$.23. Gn derularea programului S,S sunt respectate toate prevederile Regulamentului .ntern ale Liceului Teoretic “;2eorg2e Sincai”) A&$.24. Programul S,S este 'naintat spre avi0are la .nspectoratul =colar al udetului Clu%!con$orm calendarului preva0ut in ?etodologie) A&$.2. +7- Pre0entul regulament intră 'n vigoare! pentru derularea programului S,S 'n anul (colar 5678>567:! la data inceperii anului scolar 5678>567: ) +5- Pre0entul regulament este revi0uit anual sau la propunerea uneia dintre pările implicate 'n programul S,S) +8- ?odul de $inantare a proiectului poate $i modi$icat si pe parcursul anului scolar! in $unctie de apro"arile care vor $i date! in ordine! de catre 1 # .nspectoratul Scolar al udetului Clu%4 # Consiliul Local al ?unicipiului Clu%#ETE EDUCATIONALE P'c?#$## # activită ți tematice>alte activită ți organi0ate de tip recreativ +activită ți practic # aplicative pe di$erite domenii # arte! științe! te2nologii! sport4 proiecte tematice-) 8- Activită ți de tip recreativ) Activitatile educationale sunt organi0ate in1 7) P'c?#$u )uc#u +alcătuit din *Activită ți cu spri%in speciali0at” si *Activită ți de tip recreativ”-! 5) P'c?#$u <"+#&#)"'$ +alcătuit din *Ateliere> activită ți tematice>alte activită ți de tip recreativ”-)
Coninuturile activitatilor pre0entate in pac2etele propuse! indeose"i a celor din pac2etul di$erentiat! pot $i reconsiderate 'n luna septem"rie! după consultarea părinilor) PAC>ETUL NUCLEU @ Ac$"%"$'$" cu *p&"") *p#c"'"'$/Ac$"%"$ț" <# $"p &#c&#'$"% 1.Ac$"%"$'$" cu *p&"") *p#c"'"'$ 1.1. Sup&'%#(?#&# " :)<&u'&# :) #+#c$u'&#' $##o& Perioada de des$ă(urare1 pe parcursul anului școlar Locul des$ă(urării1 sălile de clasa Resursa umana 1 elevii inscrisi in programul S,S si cadrele didactice implicate Activitatea urmareste asigurarea unei am"iane plăcute! a unui climat de con$ort psi2ic! a unor condiii optime e$ectuării temelor 0ilnice (i a celor suplimentare si o$erirea spri%inului necesar unei invatari e$iciente)
Ac$"%"$8ț" <# &#cup#&'&# p#)$&u ##%"" cu <"+"cu$8ț" co()"$"%# Perioada de des$ă(urare1 pe parcursul anului școlar Locul des$ă(urării1 sălile de clasa Resursa umana 1 elevii cu cerinte educative speciale>di$icultati de invatare inscrisi in programul S,S si cadrele didactice implicate! logopedul scolar! consilierul scolar ,i$erenierea curriculumului pentru copiii cu di$icultăi de 'nvăare presupune derularea unui program de intervenie personali0at!cu o"iective pe termen lung (i scurt) Elevul cu di$icultăi de 'nvăare va lucra 'n ritm propriu! 'nlătur&nd anumire "ariere! do"&ndind o eDperienă cognitivă superioară celei anterioare)Acest tip de activită ți vi0ea0ă asigurarea de servicii speciali0ate centrate pe nevoile copiilor cu cerine educative speciale! individuali0area 'nvă țării 'n $uncie de particulatitJile de v&rstJ (i individuale ale elevilor! $olosirea strategiilor de predare#'nvJare $leDi"ile (i desc2ise! amena%area corespun0Jtoare a mediului educaional care să stimule0e 'nvă țarea) 1.2.
Ac$"%"$8" <# <#%o$'&# p#)$&u ##%"" c'p'!"" <# p#&+o&')8 Perioada de des$ă(urare1 pe parcursul anului școlar Locul des$ă(urării1 sălile de clasa Resursa umana 1 elevii capa"ili de per$ormanta inscrisi in programul S,S si cadrele didactice implicate Prin activitatile des$asurate cu elevii capa"ili de per$ormanta se va urmari accelerarea vite0ei de lucru! a"ordarea cu incredere in propriile $orte a unor pro"leme mai compleDe de catre elevi! apelul la creativitate si implicare totala) Printr#un program de !!'nvăare di$ereniată”! copiii capa"ili de per$ormană '(i vor de0volta a"ilităile personale (i talentele) Pro$esorul pune la dispo0iia acestora materiale adecvate nivelului de cunoa(tere! $i(e de lucru! culegeri! curio0ităi! amu0amente)Toate acestea $acilitea0ă participarea la concursuri (colare! dar (i o activitate 'n grupuri> clase de eDcelenă) 1.3.
1.4. Ac$"%"$ț" <# ȋ)cu&''&# ' #c$u&"" ")<#p#)<#)$# Perioada de des$ă(urare1 pe parcursul anului școlar Locul des$ă(urării1 sălile de clasa!"i"lioteca scolii +pana la ora 7@166-! alte spatii Resursa umana 1 elevii inscrisi in programul S,S si cadrele didactice implicate!"i"liotecarul scolii
Lectura 'n a$ara clasei are ca scop sJ de0volte gustul elevilor pentru citit! sJ le stimule0e interesul pentru carte! sJ le satis$acJ dorin ța de a cunoaște viața! oamenii și $aptele lor) ActivitJ țile vor $i derulate at ȃt ȋ n spațiul clasei! la "i"lioteca școlii! la Ki"lioteca udeteana Octavian ;oga! punctual sau des$Jșurate su" $orma unor vi0ite la o editurJ sau o tipogra$ie)
2.Ac$"%"$ț" <# $"p &#c&#'$"% 2.1.Ac$"%"$ț" <# $"p &#c&#'$"% Perioada de des$ă(urare1 pe parcursul anului școlar Locul des$ă(urării1 curtea ! Parcul cu ?ere! sala de sport! salile de clasa! "i"lioteca Resursa umana 1 elevii inscrisi in programul S,S si cadrele didactice implicate ActivitJ țile recreative și %ocul pre0intJ multiple "ine$aceri pentru copii1 # ele incura%ea0J de0voltarea $i0icJ și a$ectivJ4 # stimulea0a spiritul si imaginatia4 # activitJțile in$luențea0J stima de sine și ȋ ncrederea ȋ n sine4 # de0voltJ o mai "unJ ȋ nțelegere a di$erențelor culturale și individuale4 # activitJțile recreative sunt asociate unor șanse mai "une de reu șitJ școlarJ4 ActivitJ țile recreative des$Jșurate ȋ n cadrul S,S se vor aDa pe1 reali0area unor %ocuri speci$ice vȃrstei! activitJ ți plastice! de educa ție te2nologicJ! vi0ionJri de $ilme! demararea și reali0area unor proiecte pe di$erite teme 4 •
PAC>ETUL DI=ERENTIAT @ A$#"#&#/ 'c$"%"$8 ț" $#'$"c#/'$# 'c$"%"$8ț" <# $"p &#c&#'$"%
1. Ac$"%"$8ț" p&'c$"c @ 'p"c'$"%# p# <"+#&"$#
Activitatile recreative din pac2etul di$erentiat presupun gruparea elevilor din ciclul primar in $unctie de interesele personale ale acestora! in vederea participarii la vi0ionarea de piese de teatru! $ilme pentru copii! participarea la activitati sportive! ateliere de creatie etc) M")"*$#&u E
Co)$&'c$ <# p'&$#)#&"'$ șco'8@ +'""# :) c'<&u P&o(&'uu" Școala după școală @ 9)%8ț8F)$ p&"'& @ I. P8&ț"# *#)'$'&# 7) Mnitatea de 'nvă țăm&nt L.CEML TEORET.C”;HEOR;HE S.repre0entantul legal al elevului! dna>dl)))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))cu domiciliul 'n)))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))strada)))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))nr)))))))))))))))))))))))))) tel1 )))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))
II. Scopu co)$&'c$uu" 7) Asigurarea condi țiilor optime de derulare a procesului de 'nvă țăm&nt 'n cadrul Programului Școala după școală prin implicarea și responsa"ili0area păr ților 'n educa ția copiilor>elevilor) 5) Școala 'și asumă principala responsa"ilitate 'n procesul instructiv#educativ) 8) Părintele se declară responsa"il pentru educarea și comportamentul copilului și pentru cola"orarea cu școala 'n scopul atingerii o"iectivelor educa ționale)
III. O!"('""# p8&"o& Pentru des$ășurarea! la standarde de calitate! a procesului instructiv#educativ! păr țile se anga%ea0ă! prin voința proprie! după cum urmea0ă1 1. Șco'' *# o!"(8 a- să respecte prevederile M#$o ciclu de școlari0are4
e- să asigure un sistem transparent de evaluare a elevului! care să pună 'n eviden ță evoluția acestuia! precum și măsurile concrete care se iau pentru remedierea di$icultăților de 'nvă țare4 $- să asigure $unc ționarea e$icientă a ec2ipei pedagogice implicate 'n educa ția elevului4 g- să asigure securitatea și siguranța elevilor pe perioada pre0en ței acestora 'n spa țiul 'n care se derulea0ă Programului Școala după școală +săli de curs! sală pentru servirea mesei! curtea școlii etc)-! precum și pe durata deplasărilor organi0ate4 2- să coopere0e cu toate institu țiile și structurile de ale căror servicii "ene$icia0ă școala și de care depinde "unul mers al activității din cadrul Programului Școala după școală 4 i- să dea dovada de respect și considerație 'n relațiile cu elevii și părinții acestora > repre0entanții lor legali! 'ntr#un raport de egalitate 4 %- să nu des$ășoare acțiuni de natură să a$ecte0e imaginea pu"lică a elevului! via ța intimă! privată și $amilială a elevului4 I- să trate0e cu pro$esionalism și responsa"ilitate orice situa ție specială legată de educația elevului >copilului 4 l- să sta"ilească! de comun acord cu părin ții! calendarul 'nt&lnirilor periodice și să 'l pună 'n aplicare4 m- să eli"ere0e! la cerere și 'n timp util! orice document școlar care servește interesului elevului 4 n- să asigure accesul egal la educa ție pentru to ți copiii! cu inter0icerea oricărui tip de discriminare 4 o- să anali0e0e și să decidă! prompt și responsa"il! re$eritor la orice solicitare din partea părintelui > elevului 4 p- să asigure transparența tuturor activită ților derulate! organi0ate > apro"ate de școală4 - să ia 'n considerare! să anali0e0e și să răspundă oricărei sesi0ări din partea elevilor sau a părinților re$eritoare la rele practici 'n școală4 r- să aducă la cunoștința elevilor și părinților prevederile regulamentului intern al școlii4 s- să 'nc2eie contracte de cola"orare cu institu ții>personal cali$icat care pot contri"ui la des$ășurarea unor activită ți cuprinse 'n Programul Școala după școală4 t- să eDplice clar toate prevederile pre0entului contract păr ții semnatare) 2. B#)#+"c"'&u ")<"&#c$ @ p8&")$##/$u$o&## #(' ")*$"$u"$/&#p&##)$')$u #(' ' ##%uu" *# o!"(8 a- să respecte prevederile ?etodologiei de organi0are a Programului Școala după școală, 'p&o!'$# p&") O&<")u ")"*$&uu" # copilului a principiilor! valorilor și normelor de conduită! sus ținute de școală4 c- să 'și asume! 'mpreună cu elevul! responsa"ilitatea pentru orice $aptă a elevului! des$ășurată 'n a$ara școlii! dar care ar putea pre%udicia prestigiul acesteia4 d- să respecte prevederile Regulamentului de Organi0are și Funcționare a Mnită ților de Gnvă țăm&nt Preuniversitar și ale regulamentului intern al școlii4 e- să asigure $recven ța 0ilnică și ținuta decentă a elevului la activită țile des$ășurate 'n cadrul Programului și să in$orme0e școala de 'ndată ce se impune a"sen ța acestuia de la program4 $- să in$orme0e școala cu privire la orice aspect care poate contri"ui la 'm"unătă țirea situației școlare a copilului 4
g- să dea curs solicitării conducerii (colii! ori de cate ori este necesar! de a lua măsuri cu privire la conduita sau situația școlară a elevului 4 2- să se pre0inte la școală! cel puțin o data pe lună! pentru a discuta cu personalul didactic despre modul de implicare 'n activitatea! progresul și comportamentul propriului copil4 i- să 'i asigure copilului! 'n limita posi"ilită ților! materialele necesare "unei des$ă șurări a activităților școlare4 %- să trate0e cu respect și considera ție instituția școlară și pe repre0entanții acesteia4 I- sa solicite! in scris! conducerii scolii! inscrierea copilului in Programul Scoala dupa scoala;
l- să in$orme0e! 'n scris! conducerea (colii 'n ca0ul retragerii copilului din Programul Școala după școală.
IV. Du&'$' co)$&'c$uu" Pre0entul contract se 'nc2eie pe durata participării la Programul Școala după școală, in anul scolar 5678>567:) V. A$# c'u# 1. Co)$&"!uț"' +")')c"'&8 a părinților pentru participarea propriului copil la Programul Școala după școală:
a- plata serviciilor educationale se $ace saptamanal! in $iecare vineri! catre PFA care asigura aceste servicii4 "- pentru contravaloarea mesei se $ace saptamanal! in $iecare vineri! catre repre0entantul $irmei de catering4 c- pentru alte servicii educationale! o$erite de alti $urni0ori cu care scoala are inc2eiate parteneriate! plata serviciilor se va $ace direct catre $urni0ori! in conditiile stipulate de catre acestia4 3. P&#%#<#&" &#+#&"$o'&# ' co)*#c")ț## )#&#*p#c$8&"" ')(''#)$#o& p8&ț"o& a- pentru elevii care nu se adaptea0a la programul Scoala dupa scoala sau care au pro"leme repetate de disciplina! care a$ectea0a "una des$asurare a activitatilor! scoala isi re0erva dreptul de a#i elimina din program4 "- in ca0ul in care colectivul de parinti al unei grupe sesi0ea0a dis$unctionalitati in des$asurarea activitatii cadrelor didactice implicate in program! scoala are o"ligatia de a re0olva pro"lemele! mergand pana la inlocuirea cadrelor didactice4 4. P&##)$u co)$&'c$ ")c#$#'' <# <&#p$ a- la inc2eierea anului scolar4 "- prin re0ilierea unilaterala a contractului din initiativa uneia dintre parti! cu noti$icarea preala"ila! in scris! privind intentia de incetare a contractului cu cel puitn B 0ile lucratoare inainte) . A$# p&#%#<#&" '(&#'$# <# p8&ț" a- parintii care vor lua copiii inainte de inc2eierea programului!isi asuma responsa"ilitatea supraveg2erii copilului pentru a termina acasa e$ectuarea temelor4 in aceasta situatie! cadrele didactice implicate in program nu sunt responsa"ile de calitatea temelor4
"- in situatia elevilor "olnavi! parintii au o"ligatia de a anunta scoala si de a pre0enta adeverinta medicala %usti$icatoare4 in ca0 contrar! vor ac2ita costurile a$erente 0ilelor de a"sentare4 c- elevii care vor lipsi de la program din alte cau0e decat cele medicale! vor ac2ita contravaloarea costurilor pentru serviciile educationale4 e- programul are un caracter optional4 inscrierea se $ace in "a0a unei cereri scrise a parintilor>tutorilor legali ai elevului! adresate scolii)
9)c?#"'$ '"- ...................- :)
L"c#u T#o&#$"c “G?#o&(?# S")c'"”
P'&")$#/&#p&##)$')$ #('-
D"&#c$o&P&o+.
C#&#&# <# ")*c&"#&# DOMNULE DIRECTORSu"semnatul+a- domiciliat+a- in str) nr) ap) tele$on va rog sa apro"ati inscrierea $iului+$iicei- mele la Programul “Scoala dupa scoala” care se des$asoara in Liceul Teoretic “;2eorg2e Sincai” Clu%#
mama
Semnatura parinte>repre0entant legal!
Do)uu" <"&#c$o& ' L"c#uu" T#o&#$"c “G?#o&(?# S")c'"”
C#&#&# <# &#$&'(#&# DOMNULE DIRECTOR-
Su"semnatul+a- domiciliat+a- in str) nr) ap) tele$on va rog sa apro"ati retragerea $iului+$iicei- mele din Programul “Scoala dupa scoala” care se des$asoara in Liceul Teoretic “;2eorg2e Sincai” Clu%#
mama
Semnatura parinte
Do)uu" <"&#c$o& ' L"c#uu" T#o&#$"c “G?#o&(?# S")c'"”
