ProgSem IPA Kls4-2

SD AL HIKMAH SURABAYA Full Day School PROGRAM SEMESTER PROGRAM SEMESTER MATA PELAJARAN

: IPA

KELAS / SEMESTER SEMESTER : IV / 1 dan 2 TAHUN PELAJARAN : 2007 /2008 M A T E R I NO

TEMA

MATERI POKOK

1 Makhluk Makhluk

1. Mencari Mencari hubungan hubungan antara antara

hidup dan pros es es kehidupan

KOMPETENSI DASAR

Rangka manusia, fungsi, dan pemelihara annya

Juli

HASIL BELAJAR

INDIKATOR

1.1 Mendeskripsik Mendeskripsikan an rangka * Menjelaska Menjelaskan n kegunaan kegunaan rangka

antara bagian alat tubuh

manusia, fungsi dan pe- * Mempraktekkan sikap tubuh

dengan fungsinya pada

meliharaannya

makhluk hidup

yang baik untuk menjaga ben tuk rangka, misalnya cara duduk, cara berdiri, dan cara tidur

1.2 1.2 Mende Mendesk skrip ripsik sikan an ala alatt

* Mengid Mengiden enti tifi fika kasi si alat alat ind inder era a

indera manusia, manusia, fungsi, fungsi,

manusia manusia berdasarkan berdasarkan pengapenga-

dan dan peme pemeli liha hara raan anny nya a

mata matan n * Menjelaskan kegunaan alat indera

Alat indera manusia, fungsi, dan pemelihara annya

* Mencari informasi tentang kelainan alat indera yang disebabkan oleh kebiasaan buruk, misalnya membaca di tempat yang kurang terang, minum air panas * Memberi contoh cara merawat alat indera

Jenis ma-

1.3 Menggolongkan hewan

kanan he-

berdasarkan jenis ma-

wan

kanan

* Mengidentifikasi jenis makanan hewan * Menggolongkan hewan-hewan yang termasuk pemakan tumbuhan (herbivora), pemakan daging (karnivora), dan pemakan segala (omnivora)

1.4 Mendeskripsika Mendeskripsikan n bagian- * Mengidentifikasi Mengidentifikasi bagian bagian tubuh bagian tubuh tumbuhan

tumbuhan dan fungsinya bagi

dan fungsinya bagi tum- tumbuhan itu sendiri

Alokasi Waktu

1

2

3

Agustus 4

5

1

2

3

4

September 5

1

2

3

4

Oktober 5

1 2

3

4 5 1

Nopember 2

3

4

Desember 5

1

2

3

4

Januari 5

1

2

3

4

5

KET

M A T E R I NO

TEMA

MATERI POKOK

KOMPETENSI DASAR

Juli

HASIL BELAJAR buhan itu sendir i

INDIKATOR * Membandi ngkan bagi an-bagian tumbuhan seperti perakaran, bunga dan daun

2

Daur hidup 2. Menyaji kan i nfor mas i hewan

2.1 Menjelas kan daur hidup * Mendeskr ipsi kan ur utan daur

yang mengambarkan

hewan (kupu-kupu,

hidup kupu-kupu, nyamuk dan

daur hidup beberapa

nyamuk, dan kecoa)

kecoa secara sederhana

hewan yang dikenalnya

* Menyimpulkan berdasarkan

secara sederhana dan

pengamatan bahwa tidak se-

cara memperlakukan

mua hewan berubah bentuk

hewan

dengan cara yang sama * Menyimpulkan bahwa berubahnya bentuk pada hewan menunjukkan adanya pertumbuhan * Membuat laporan hasil pengamatan daur hidup hewan yang dipeliharanya *) 2.2 Menerapkan cara memperlakukan hewan

* Mengidentifikasi cara merawat dan memelihara hewan peliharaan * Mendemonstrasikan cara merawat dan memelihara hewan peliharaan

3

3. Menyimpulkan adanya

3.1 Mendeskripsikan jenis

* Mengidentifikasi hubungan

saling ketergantungan

hubungan khas antar

khas antar makhluk hidup

antar makhluk hidup dan

makhluk hi dup

(simbios is), mi salnya lebah/

antara makhluk hidup dan

kupu-kupu dan bunga, tum-

lingkungannya

buhan parasit dan inangnya * Mengkomunikasikan manfaat dan kerugian yang terjadi akibat hubungan antar makhluk hidup 3.2 Menafsirkan hubungan

* Mengamati bentuk-bentuk sa-

antar makhluk hidup de-

ling ketergantungan antara he-

ngan lingkungannya

wan dan tumbuhan yang terdekat di lingkungan, misalnya hewan memakan rumput, cacing memakan daun-daun busuk, dan berguna bg kesubran tanah

Alokasi Waktu

1

2

3

Agustus 4

5

1

2

3

4

September 5

1

2

3

4

5

1

Oktober

Nopember

2

2

3

4 5 1

3

4

Desember 5

1

2

3

4

Januari 5

1

2

3

4

5

KET

M A T E R I NO

TEMA

MATERI POKOK

KOMPETENSI DASAR

HASIL BELAJAR

INDIKATOR * Menggambarkan hubungan makan dan dimakan antar makhluk hidup melaui rantai makanan sederhana * Memprediksikan kemungkinan yang akan terjadi bila lingkungan berubah, misalnya sebagai akibat dari pencemaran sungai, kebakaran hutan, dan penebangan pohon

4 Benda

Benda pa-

dan si-

dat, cair,

4. Menyimpulkan bahwa tiap wujud benda memiliki

sifat benda padat, cair,

fatnya

dan gas

sifatnya masing-masing

dan gas

sertaperu-

dan dapat mengalami

bahan wu-

perubahan

judnya

4.1 Mendeskripsikan sifat-

* Mengidentifikasi sifat benda padat, cair dan gas * Mengelompokkan bendabenda berdasarkan wujudnya

4.2 Mendeskripdikan berba- * Mengidentifikasi berbagai perugai perubahan wujud be da

bahan wujud benda yang dapat kembali ke wujud semula * Menjelaskan faktor yang mempengaruhi perubahan wujud benda * Memberi contoh perubahan wujud benda

5

5. Mendeskripsikan hu-

5.1. Menjelaskan hubungan

* Mengidentifikasi kesesuaian

bungan antara sifat

antara sifat bahan dan

sifat bahan dengan kegunaan-

bahan dan kegunaannya

kegunaannya

nya, misalnya plastik untuk jas hujan * Membandingkan berbagai bahan untuk menentukan bahan yang paling cocok untuk tujuan tertentu

5.2. Mengumpulkan infor-

* Membandingkan bahan terten-

masi mengenai hubung-

tu sesuai sifat dan kegunaan-

an sifat bahan dan kegu

nya, misalnya penyerapan air

naannya

pada berbagai jenis kertas

Alokasi Waktu

Juli 1

2

3

Agustus 4

5

1

2

3

4

September 5

1

2

3

4

5

1

Oktober

Nopember

2

2

3

4 5 1

3

4

Desember 5

1

2

3

4

5

1

2

3

4

5

KET

M A T E R I NO

TEMA

MATERI POKOK

KOMPETENSI DASAR

Februari

HASIL BELAJAR

INDIKATOR

Alokasi Waktu

1

Alokasi Waktu

1

2

3

4

Maret 5

1

2

5

1

2

3

4

April 5

1

2

5

1

2

3

Mei 4

1

2

4

1

2

3

Juni 4 5 1

2

4 5 1

2

3

Juli 4

1

2

4

1

2

3

4

5

KET

4

5

KET

* Membuat daftar berbagai jenis bahan kemasan suatu produk makanan yang dikaitkan dengan sifatnya, misalnya pembungkus permen dari plastik * Membuat daftar berbagai alat rumah tangga yang dihubungkan dengan sifat bahan dan kegunaannya 3

Energi

Gaya

dan peru-

6. Menyimpulkan bahwa gaya dapat mengubah ge-

6.1. Mendemonstrasikan berbagai cara mengubah

* Membuat daftar berbagai gerak benda

M A T E R I NO

TEMA

MATERI POKOK

bahannya

KOMPETENSI DASAR

Februari

HASIL BELAJAR

INDIKATOR

rak atau bentuk suatu

gerak atau bentuk suatu * Mendemonstrasikan cara

benda

benda

menggerakkan benda, misalnya didorong, dan dilempar * Mengidentifikasi faktor yang mempengaruhi gerak benda , misalnya jatuh bebas akibat gravitasi, gerak di lantai yang datar karena dorongan * Memberi contoh dalam kehidupan sehari-hari cara gaya mengubah bentuk atau gerak benda

6.2. Menyelidiki faktor-faktor* Mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi keadaan suatu benda bila

yang mempengaruhi keadaan benda bila dimasukkan ke da-

dimasukkan ke dalam air lam air #) * Mendemonstrasikan benda yang tenggelam menjadi terapung dan sebaliknya Energi pa-

7. Mendeskripsikan berba-

7.1. Mengidentifikasi sumber * Menyebutkan sumber-sumber

nas dan bu-

gai bentuk energi bunyi

energi panas dan penga-

nyi serta si-

dan panas serta sifat-

ruhnya dalam kehidupan

fat-sifatnya

sifatnya

sehari-hari

energi panas, misalnya gesekan benda dan matahari * Mendemonstrasikan adanya perpindahan panas

7.2. Mengidentifikasi sumber * Menyebutkan sumber-sumber energi bunyi yang terda-

buyi yang terdapat di lingkung-

pat di lingkungan sekitar an sekitar

2

3

4

Maret 3

4

April 3

Mei 3

Juni 3

Juli 3

M A T E R I NO

TEMA

MATERI POKOK

KOMPETENSI DASAR

Februari

HASIL BELAJAR

INDIKATOR

Alokasi Waktu

1

Alokasi Waktu

1

2

3

4

Maret 5

1

2

5

1

2

3

4

April 5

1

2

5

1

2

3

Mei 4

1

2

4

1

2

3

Juni 4 5 1

2

4 5 1

2

3

Juli 4

1

2

4

1

2

3

4

5

KET

4

5

KET

* Menyimpulkan bahwa bunyi dihasilkan oleh benda yang bergetar *Membedakan perambatan bunyi pada benda padat, cair dan gas Energi al-

8. Menjelaskan berbagai

8.1.Mengidentifikasi energi

ternatif dan

cara penggunaan energi

alternatif di lingkungan

pengguna-

alternatif

sekitar

annya

* Mencari informasi berbagai sumber energi alternatif * Memberi contoh benda-benda yang menggunakan sumber energi alternatif, misalnya mobil bertenaga surya

8.2.Mengkomunikasikan

* Memberi contoh penggunaan

manfaat energi alternatif energi alternatif tersebut dan penggunaannya da- * Menjelaskan keuntungan energi

Sains,

Penerapan

9. Merancang dan membu-

lam kehidupan sehari-

alternatif dibandingkan dengan

hari

energi yang saat ini digunakan

9.1.Merancang dan membu- * Menentukan karya/ model yang

li ngkung-

kons ep pe-

at s uatu karya/ model

at s uatu karya/ model

akan dibuat, mis alnya r oket da-

an, tekno-

rubahan ge-

dengan menerapkan

dengan menerapkan

ri kertas, baling-baling, parasut,

logi dan

rak akibat

konsep perubahan ener-


masyara-

pengaruh

gi gerak

gi gerak

kat

udara

pesawat kertas * Menentukan bahan atau alat yang akan digunakan * Membuat karya/ model sesuai rancangan * Menguji karya/ model yang dibuat dan menyempurnakannya * Menerapkan keamanan kerja dan menjaga kebersihan lingkungan kerja

M A T E R I NO

TEMA

MATERI POKOK

KOMPETENSI DASAR

Februari

HASIL BELAJAR

INDIKATOR * Menyimpilkan bentuk rancangan terbaik

9.2.Merancang dan membu- * Menentukan karya/ model yang at suatu karya/ model

akan dibuat, misalnya: terom-

berbagai alat musik

pet, suling, atau peredam suara dari bahan yang mudah dipero-

2

3

4

Maret 3

4

April 3

Mei 3

Juni 3

Juli 3

leh *Menentukan bahan/ benda dan alat yang sesuai *Membuat model sesuai rancangan * Menguji model rancangannya * Menyempurnakan model * Menerapkan prinsip-prinsip keselamatan, kesehatan , dan keamanan kerja serta menjaga kebersihan 4

Bumi dan

Per ubahan

10. Mendes krips ikan per u-


* Mengi denti fi kas i perubahan da-

Alam Se-

penampak-

bahan penampakan pa-

masi tentang perubahan ratan, yang disebabkan oleh air,

mesta

an pada bu-

da bumi dan langit (ter-

penampakan pada bumi

mi dan la-

masuk bulan)

dan udara, misalnya: perubahan akibat pasang surut air, badai,

ngit (terma-

erosi, kebakaran

suk bulan)

* Menjelaskan pengaruh air laut pasang dan surut bagi nelayan dan dermaga yang dangkal * Mengumpulkan informasi pengaruh erosi bagi tunbuhan * Mengumpulkan informasi pengaruh kebakaran hutan bagi hewan 10.2. Mengumpulkan infor-

* Mengidentifikasi kedudukan ben-

masi tentang perubahan

da langit misalnya mengamati pe-

langit

nampakan benda-benda langit,

M A T E R I NO

TEMA

MATERI POKOK

KOMPETENSI DASAR

Februari

HASIL BELAJAR

INDIKATOR waktu dan posisi matahari terbit dan tenggelam, penampakan bulan dari hari ke hari

Perubahan

11. Menghubungkan antara

lingkungan

perubahan lingkungan

bagai penyebab perubah penyebab perubahan lingkungan

fisik dan

dan prosesnya dengan

an lingkungan fisik dan

prosesnya

kondisi daratan

11.1. Mendskripsikan ber-

* Mengidentifikasi berbagai faktor fisik

pengaruhnya pada darat* Menjelaskan pengaruh faktor an lingkungan fisik dan

penyebab perubahan lingkungan terhadap daratan ( angin, hujan, cahaya matahari dan gelombang

11.2. Mendeskripsikan cara- * Mendemonstrsikan proses tercara mencegah erosi

jadinya erosi pada permukaan

dan abrasi

tanah * Mengidentifikasi cara mencegah erosi tanah dan abrasi

Alokasi Waktu

1

2

3

4

Maret 5

1

2

3

4

April 5

1

2

3

Mei 4

1

2

3

Juni 4 5 1

2

3

Juli 4

1

2

3

4

5

KET

Sains,

Keterkaitan 12. Mendeskrispsikan ke-

Lingkung-

antara sum-

12.1. Mengidentifikasi asal

* Memberi contoh berbagai jenis

terkaitan antara sumber

sumber daya alam yang sumber daya alam dan hasilnya

daya alam, lingkungan,

dikenalnya dan teknolo-* Menggolongkan benda menurut

an, tekno-

ber daya

logi dan

alam, ling-

teknologi dan mas yara-

masyara-

kungan, tek-

kat

kat

nologi dan

gi yang digunakan

as alnya, mi salnya dagi ng dar i hewan, logam dari mineral, meja/ kursi dari kayu

masyarakat

* Mengidentifikasi hasil teknologi yang digunakan manusia yang menggunakan sumber daya alam,

misalnya kertas dari kayu, pakaian dari kapas 12.2. Mendeskripsikan dam- * Menjelaskan tingkat kemudahan pak pengambilan bahan

pengambilan hasil laut, sungai,

alam tanpa usaha peles- hutan, tanah galian tanpa pelestarian

tarian *)

M A T E R I NO

TEMA

MATERI POKOK

KOMPETENSI DASAR

Februari

HASIL BELAJAR

INDIKATOR

* Mengumpulkan informasi tentang dampak pengambilan sumber daya alam tanpa ada usaha pelestarian terhadap lingkungan 12.3. Mengembangkan tek-

* Merancang teknologi sederhana

nologi daur ulang untuk

pendauran ulang bahan-bahan

mengoptimalkan pe-

bekas*)

manfaatan sumber daya* Membuat produk baru bernilai alam

ekonomis dari bahan-bahan buangan *)

Alokasi Waktu

1

2

3

4

Maret 5

1

2

3

4

April 5

1

2

3

Mei 4

1

2

3

Juni 4 5 1

2

3

Juli 4

1

2

3

4

5

KET

SD AL HIKMAH SURABAYA Full Day School

PROGRAM SEMESTER MATA PELAJARAN

: IPA

KELAS / SEMESTER

: IV / 2

TAHUN PELAJARAN : 2010 /2011

M A T E R I NO

TEMA

MATERI POKOK

3

KOMPETENSI DASAR 6. Menyimpulkan bahwa ga-

Energi & perubahannya

Januari

HASIL BELAJAR 6.1. Mendemonstrasikan

INDIKATOR * Membuat daftar berbagai gerak

ya dapat mengubah ge-

berbagai cara mengubah

rak atau bentuk suatu

gerak atau bentuk suatu * Mendemonstrasikan cara

benda

benda

benda

menggerakkan benda, misalnya didorong, dan dilempar * Mengidentifikasi faktor yang mempengaruhi gerak benda , misalnya jatuh bebas akibat gravitasi, gerak di lantai yang datar karena dorongan

Gaya

* Memberi contoh dalam kehidupan sehari-hari cara gaya mengubah bentuk atau gerak benda 6.2. Menyelidiki faktor-faktor* Mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi keadaan suatu benda bila dimasukkan ke dalam air

yang mempengaruhi keadaan benda bila dimasukkan ke dalam air #) * Mendemonstrasikan benda yang tenggelam menjadi terapung dan sebaliknya

7. Mendeskripsikan berbaEnergi panas

7.1. Mengidentifikasi sumber * Menyebutkan sumber-sumber

gai bentuk energi bunyi

energi panas dan penga-

energi panas, misalnya gesek-

dan panas serta sifat-

ruhnya dalam kehidupan

an benda dan matahari

sifatnya

sehari-hari

* Mendemonstrasikan adanya perpindahan panas

7.2. Mengidentifikasi sumber * Menyebutkan sumber-sumber energi bunyi yang terda-

buyi yang terdapat di lingkung-

Alokasi Waktu

1

2

3

4

Februari 5

1

2

3

4

Maret 5

1

2

3 4

April 5

1 2

3

Mei 4 5 1

2 3

Juni 4

5

1

2

3

4

5

M A T E R I NO

TEMA

MATERI POKOK

KOMPETENSI DASAR

Januari

HASIL BELAJAR pat di lingkungan sekitar

INDIKATOR an sekitar * Menyimpulkan bahwa bunyi di-

Energi bunyi

hasilkan oleh benda yang bergetar *Membedakan perambatan bunyi pada benda padat, cair dan gas 8. Menjelaskan berbagai

8.1.Mengidentifikasi energi

cara penggunaan energi

alternatif di lingkungan

alternatif

sekitar

* Mencari informasi berbagai sumber energi alternatif * Memberi contoh benda-benda yang menggunakan sumber energi alternatif, misalnya mo-

Energi alternatif

bil bertenaga surya 8.2.Mengkomunikasikan

* Memberi contoh penggunaan

manfaat energi alternatif energi alternatif tersebut dan penggunaannya da- * Menjelaskan keuntungan energi

Sains,

9. Merancang dan membu-

lam kehidupan sehari-

alternatif dibandingkan dengan

hari

energi yang saat ini digunakan

9.1.Merancang dan membu- * Menentukan karya/ model yang

lingkungan,

at suatu karya/ model

at suatu karya/ model

teknologi

dengan menerapkan

dengan menerapkan

akan dibuat, misalnya roket dari kertas, baling-baling, parasut,

dan masyarakat



pesawat kertas

gi gerak

gi gerak

* Menentukan bahan atau alat yang akan digunakan

Membuat hasil karya

* Membuat karya/ model sesuai rancangan * Menguji karya/ model yang dibuat dan menyempurnakannya * Menerapkan keamanan kerja dan menjaga kebersihan lingkungan kerja * Menyimpilkan bentuk rancangan terbaik 9.2.Merancang dan membu- * Menentukan karya/ model yang at suatu karya/ model

akan dibuat, misalnya: terom-

berbagai alat musik

pet, suling, atau peredam suara dari bahan yang mudah diperoleh

Alokasi Waktu

1

2

3

4

Februari 5

1

2

3

4

Maret 5

1

2

3

4

April 5

1

2 3

Mei 4 5 1

2 3

Juni 4

5

1

2

3

4

5

M A T E R I NO

TEMA

MATERI POKOK

KOMPETENSI DASAR

Januari

HASIL BELAJAR

INDIKATOR *Menentukan bahan/ benda dan alat yang sesuai *Membuat model sesuai rancangan * Menguji model rancangannya * Menyempurnakan model * Menerapkan prinsip-prinsip keselamatan, kesehatan , dan keamanan kerja serta menjaga kebersihan

4

Bumi dan

10. Mendeskripsikan peru-


* Mengidentifikasi perubahan da-

Alam Se-

bahan penampakan pa-


ratan, yang disebabkan oleh air,

mesta

da bumi dan langit (ter-

penampakan pada bumi

dan udara, misalnya: perubahan

masuk bulan)

akibat pasang surut air, badai, erosi, kebakaran * Menjelaskan pengaruh air laut

Perubahan penampakan pada bumi

pasang dan surut bagi nelayan dan dermaga yang dangkal * Mengumpulkan informasi pengaruh erosi bagi tunbuhan * Mengumpulkan informasi pengaruh kebakaran hutan bagi hewan 10.2. Mengumpulkan infor-

Perubahan penampakan pada bumi

* Mengidentifikasi kedudukan ben-


da langit misalnya mengamati pe-

langit

nampakan benda-benda langit, waktu dan posisi matahari terbit dan tenggelam, penampakan bulan dari hari ke hari

11. Menghubungkan antara

11.1. Mendskripsikan ber-

perubahan lingkungan

bagai penyebab perubah penyebab perubahan lingkungan

dan prosesnya dengan

an lingkungan fisik dan

kondisi daratan

fisik

pengaruhnya pada darat-* Menjelaskan pengaruh faktor an lingkungan fisik dan

Perubahan lingkungan fisik dan prosesnya

* Mengidentifikasi berbagai faktor

penyebab perubahan lingkungan terhadap daratan ( angin, hujan, cahaya matahari dan gelombang

11.2. Mendeskripsikan cara- * Mendemonstrsikan proses tercara mencegah erosi

jadinya erosi pada permukaan

Alokasi Waktu

1

2

3

4

Februari 5

1

2

3

4

Maret 5

1

2

3

4

April 5

1

2 3

Mei 4 5 1

2 3

Juni 4

5

1

2

3

4

5

M A T E R I NO

TEMA

MATERI POKOK

KOMPETENSI DASAR

Januari

HASIL BELAJAR dan abrasi

INDIKATOR tanah * Mengidentifikasi cara mencegah erosi tanah dan abrasi

Sains,

12. Mendeskrispsikan ke-

12.1. Mengidentifikasi asal

* Memberi contoh berbagai jenis

Lingkung-

terkaitan antara sumber

sumber daya alam yang

an, tekno-

daya alam, lingkungan,

dikenalnya dan teknolo- * Menggolongkan benda menurut

logi dan

teknologi dan masyara-

masyara-

kat

gi yang digunakan

sumber daya alam dan hasilnya

asalnya, misalnya daging dari hewan, logam dari mineral, meja/

kat

kursi dari kayu * Mengidentifikasi hasil teknologi yang digunakan manusia yang menggunakan sumber daya alam, misalnya kertas dari kayu, pakaiKeterkaitan antara sumber daya alam, lingkungan, teknologi dan masyarakat

an dari kapas 12.2. Mendeskripsikan dam- * Menjelaskan tingkat kemudahan pak pengambilan bahan

pengambilan hasil laut, sungai,

alam tanpa usaha peles- hutan, tanah galian tanpa pelestarian

tarian *)

* Mengumpulkan informasi tentang dampak pengambilan sumber daya alam tanpa ada usaha pelestarian terhadap lingkungan 12.3. Mengembangkan tek-

* Merancang teknologi sederhana

nologi daur ulang untuk

pendauran ulang bahan-bahan

mengoptimalkan pe-

bekas*)

manfaatan sumber daya* Membuat produk baru bernilai alam

ekonomis dari bahan-bahan buangan *)

Alokasi Waktu

1

2

3

4

Februari 5

1

2

3

4

Maret 5

1

2

3

4

April 5

1

2 3

Mei 4 5 1

2 3

Juni 4

5

1

2

3

4

5

SD AL HIKMAH SURABAYA Full Day School PROGRAM SEMESTER


: IPA

KELAS / SEMESTER : IV / 2 TAHUN PELAJARAN : 2007 /2008 M A T E R I NO

TEMA

MATERI POKOK

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

7.1

7.1.1 7.1.2 7.1.3

7.2

7.2.1 7.2.2

8.1

8.1.1 8.1.2 8.1.3 8.1.4

8.2

8.2.1 8.2.2

8.3

8.3.1 8.3.2 8.3.3 8.3.4

8.4

8.4.1

Februari HASIL BELAJAR

Alokasi Waktu

1

2

3

4

Maret 5

1

2

3

April 4

5

1

2

3

Mei 4

5

1

2

3

Juni 4

5

1

2

3

4

5

KET

SD AL HIKMAH SURABAYA Full Day School PROGRAM SEMESTER


: IPA

KELAS / SEMESTER : IV / 2 TAHUN PELAJARAN : 2007 /2008 M A T E R I NO

TEMA

MATERI POKOK

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

9.1

9.1.1 9.1.2

9.2

9.2.1

10.1

10.1.1 10.1.2

10.2

10.2.1 10.2.2

10.3

10.3.1

11.1

11.1.1 11.1.2 11.1.3

11.2

11.2.1

11.3

11.3.1 11.3.2

Februari HASIL BELAJAR

Alokasi Waktu

1

2

3

4

Maret 5

1

2

3

April 4

5

1

2

3

Mei 4

5

1

2

3

Juni 4

5

1

2

3

4

5

KET

ProgSem IPA Kls4-2

Recommend Documents