I.E Nº 21007 “FELIX B. CÁRDENAS” CÁRDENAS” UGEL N° 09-HUAURA
PROGRAMACIÒN ANUAL ÁREA: EDUCACION PARA EL TRABAJO 2014 I. INFORMACIÓN GENERAL: 1.1 UGEL 1.2 Institución Educativa 1.3 Área Curricular 1.4 Opción Ocupacional 1.5 Ciclo 1.6 Grado 1.7 Horas Semanales 1.8 Profesora 1.9 Año
: Nº 09 – Huaura : N°21007 “Félix B. Cárdenas”
: Educación para el Trabajo : Cosmetologìa : VI : Primero “A”
: 05 H. (4 Hr. de Inic. Lab y 1 Hr de Tecnología de Base) : Lic. Diana Díaz Díaz : 2014
II. PRESENTACIÓN: La Institución Educativa Nª21007 “Felix B.Cardenas”, con la finalidad que los estudiantes desarrollen sus aptitudes e intereses vocacionales en el 1er año de educación secundaria, desarrollarán proyectos productivos de la opción ocupacional de Cosmetología, considerando los procesos de: estudio de mercado, diseño del bien o servicio, ejecución del proyecto, comercialización y evaluación de la producción. Cada proyecto se desarrollará en un bimestre y se orienta a desarrollar las competencias de gestión de procesos y ejecución de procesos y comprensión y aplicación de tecnologías. . III. APRENDIZAJES FUNDAMENTALES FUND AMENTALES APRENDIZAJES FUNDAMENTALES
DESARROLLO EN EL AREA
EJECUCIÓN DE PROCESOS
COMPRENSIÓN Y APLICACIÓN DE TECNOLOGÍAS
V.
Ejecuta procesos básicos para la producción de bienes y prestación de servicios de Estética personal, personal, considerando las normas de seguridad y control de calidad, mediante proyectos sencillos.
Comprende y aplica elementos y procesos básicos del diseño, principios tecnológicos de estructuras, maquinas simples y herramientas informáticas que se utilizan para la producción de un bien o servicio. Comprende y analiza analiza las características del mercado local, regional y nacional y las habilidades y actitudes del emprendedor.
control de calidad. croquis y Interpreta especificaciones técnicas para la producción de proyectos sencillos de Cosmetología. Selecciona materiales e insumos para la producción de proyectos sencillos de cosmetología considerando las especificaciones y dibujos de taller. Realiza tareas y operaciones con herramientas para la producción de proyectos sencillos de cosmetologia considerando las normas de seguridad y control de calidad. Diferencia los campos de aplicación empresarial, los procesos generales y los elementos básicos del diseño. Aplica técnicas y procedimientos de dibujo geométrico, bocetos y croquis. Comprende las características del mercado de consumo local, el mercado laboral y las características del emprendedor. Identifica y aplica los principios tecnológicos de los materiales, de estructuras en la producción de bienes.
TEMAS TRANSVERSALES: DENOMINACION TEMAS TRANSVERSALES
DESARROLLO DE LOS TEMAS
VI.
VALORES Y ACTITUDES: VALORES
ACTITUDES Actitud frente al área Comportamiento A las normas de convivencia. Saludar en forma atenta, corrigiendo vocabulario inapropiado. A los turnos de participación. Respeta las ideas de los demás. Respeta la naturaleza. Se muestra empático con los demás. Respeta a la autoridad del docente.
Cronograma M A M J J A S O N D
Respeta los bienes x x x x x x x x x x ajenos.
Respeto
Respeta a su integridad física y moral de sus compañeros.
Presenta sus trabajos oportunamente: docentes y alumnos. Conserva el orden y limpieza de los útiles escolares y del aula. Trabaja en equipo. Participa en los proyectos productivos y de innovación.
Responsabilidad
Conserva útiles, x x x x x x x x x x herramientas, equipos y mobiliarios escolares de la institución educativa.
VIII. ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS 8.1. Unidades didácticas del componente “Iniciación Laboral” Nº
TITULO DE LA UNIDAD
FECHA INICIO TERMINO
TIPO DE UNIDAD
TIEMPO
10 – 03 –2014 al 06 06- 2014
Unidad de Proyecto
52 horas
Unidad de Proyecto
56 horas
Unidad de Proyecto
52 horas
1
“Acondicionamiento y tratamiento capilar”
2
“Acondicionamiento y tratamiento capilar”
09- 07- 2014 al 26 09 -2014
“Acondicionamiento y tratamiento capilar”
29-09-2014 al 26 12 -2014
3
CRONOGRAMA (Trimestre) I II III
8.2. Unidades didácticas del componente “Tecnología de base” Nº
TITULO DE LA UNIDAD
FECHA INICIO TERMINO
TIPO DE UNIDAD
TIEMPO
1
Diseño: “Conocemos los
10 – 03 –2014 al
Unidad de Aprendizaje
13 horas
elementos y procesos
06 06- 2014 Unidad de Aprendizaje
14 horas
básicos del diseño”
2
“Conociendo el mercado”
09- 07- 2014 al 26 09 -2014
CRONOGRAMA (Trimestre) I II III
X. ORIENTACIONES METODOLÓGICAS Para desarrollar el proceso de enseñanza y aprendizaje se utilizarán las siguientes estrategias y materiales educativos: Estrategias de enseñanza y aprendizaje Método de proyectos Estudio dirigido Dinámicas motivacionales Método demostrativo Técnicas grupales Uso de los Tics
Materiales educativos
XI.
Materiales para dibujo. Materiales para los proyectos. Equipo básico de Cosmetología. Materiales para trabajo de taller. Equipo de computo Laptops XO Kit de materiales tecnológicos educativos (LEGO)
ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIÓN:
La evaluación será permanente e integral En cada unidad didáctica se evalúa 04 criterios de evaluación: 1. Gestión de procesos. 2. Ejecución de procesos. 3. Comprensión y aplicación de tecnologías. 4. Actitud ante el área. La evaluación de cada unidad didáctica se planificará mediante matrices de evaluación. La evaluación de los criterios se realizará mediante indicadores de evaluación.
--------------------------------Docente del Área Lic. Gloria Rojas Andahua -----------------------------------Director de la I.E Lic. Tobayzo Mogollón Morales
-------------------------------------Sub. Director del Nivel Lic. Aníbal Carreño Chumbes
-----------------------------Jefe de Taller Lic. Diana Diaz Diaz
I.E.T. N° 21007 “FELIX B. CÁRDENAS” UGEL N° 09-HUAURA
I. INFORMACIÓN GENERAL: 1.1 1.2 1.3 1.4
Institución Educativa Área Curricular Opción Ocupacional Componente
: N“ 21007 “Félix B. Cárdenas”
: Educación para el Trabajo :Cosmetologìa : Iniciación Laboral
IV. VALORES Y ACTITUDES: ACTITUDES Actitud frente al área Comportamiento
VALORES
A las normas de convivencia. Saludar en forma atenta, corrigiendo vocabulario inapropiado. A los turnos de participación. Respeta las ideas de los demás. Respeta la naturaleza. Se muestra empático con los demás. Respeta a la autoridad del docente.
Cronograma M A M J J A S O N D
Respeta los bienes x x x x ajenos.
Respeto
Respeta a su integridad física y moral de sus compañeros.
Presenta sus trabajos oportunamente: docentes y alumnos. Conserva el orden y limpieza de los útiles escolares y del aula. Trabaja en equipo. Participa en los proyectos productivos y de innovación.
Responsabilidad
Conserva útiles, x x x x herramientas, equipos y mobiliarios escolares de la institución educativa
Se
identifica
Promueve acciones de seguridad vial a x x x x
VI. ORGANIZACIÒN DE LOS APRENDIZAJES: (VER ANEXO) VII. PRESUPUESTO:
Nº
DESCRIPCIÓN
CANTIDAD 1 unidad 8 sujetadores 1 pote
UNIDAD DE MEDIDA
COSTO UNITARIO S/.
COSTO TOTAL S/.
1 8
2,00 1,00
0,50 0,40
1
1,00
1,00
1,00 2,00
0,60 2,00 S/ 4,70
1 2
Capa Clips, sujetadores
3
Productos naturales
4 5
Productos químicos 1 pote 1 Peeling Una botella Total Costo Materiales Del Proyecto
propios cosmetología.
de Formula diagrama de operaciones y procesos para la confección de sus cojines usando el programa XMIND del laptops XO. Formula la hoja de presupuesto de su proyecto a realizar utilizando el programa Calc. de las Laptops XO.
100%
20
1(20)
Diagrama de operaciones y proceso.
Hoja de presupuesto
100 %
20
1(4)
10 %
2
2(1)
Cuadro de progresión
10 %
2
2(1)
Cuadro de progresión
Identifica los tipos de telas atraves de un 10 % muestrario.
2
2(1)
Realiza las operaciones en la confección de su proyecto.
30 %
6
6(1)
ealiza tareas y Maneja la máquina de procesos básicos coser teniendo en cuenta
15 %
3
3(1)
ealiza procesos básicos de control de calidad.
Selecciona materiales e insumos para la EJECUCION producción de DE proyectos sencillos PROCESOS de cosmetología, considerando las especificaciones técnicas.
Realiza procesos de control de calidad, considerando las especificaciones técnicas. Identifica las características de los materiales y avíos que se utiliza en la confección de su proyecto en un organizador de información.
Muestrario
Operatividad
TOTAL
IX.
BIBLIOGRAFIA:
PARA EL DOCENTE:
PARA EL ALUMNO: Guías de información. SITIOS DE INTERNET:
Cruz Blanca, Marzo del 2014 --------------------------------Docente del Área Lic. Gloria Rojas Andahua
-----------------------------------Director de la I.E Lic. Tobayzo Mogollón Morales
-------------------------------------Sub. Director del Nivel Lic. Aníbal Carreño Chumbes
-----------------------------Jefe de Taller Lic. Diana Diaz Diaz
I.
ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES:
ETAPA DEL PROYECTO
CAPACIDAD
APRENDIZAJE ESPERADO Identifica las actividades de
Estudio de mercado
Realiza procesos de estudio de mercado para la producción de servicios en Cosmetología
servicio de Estéticas y peluquerías en el entorno local y regional
Identifica los recursos naturales potenciales para la actividad productiva de Cosmetología en el entorno local y regional
Analiza las necesidades y problemas de servicios
Analiza la variedad y funcionamiento de los kit de Cosmetología.
Diseño del bien
Formula especificaciones Organiza y ejecuta procesos de diseño, y planificación de proyecto de tratamiento capilar.
técnicas de los tratamientos capilares Representa el croquis y/o prototipo del proyecto de acondicionamiento y tratamiento capilar. Formula el presupuesto del proyecto.
Organiza el taller de estética personal. Selecciona materiales e insumos para la producción de proyectos electrónicos, considerando las especificaciones
Identifica las características de los materiales y equipos que se utilizan para el acondicionamiento y tratamiento capilar.
CONOCIMIENTOS
ACTIVIDAD / ESTRATEGIA
Actividades productivas de Estéticas y peluquerías (servicios) en el entorno local y regional
Desarrollan un Directorio de Actividades de servicios de las estéticas y elaboran un mapa mental con el programa Xmind de la Laptop
Recursos naturales y culturales potenciales para la actividad productiva de Cosmetología del entorno local y regional
Elaboración de un inventario de recursos naturales y culturales con el programa Calc de la Laptop XO.
Necesidades y problemas en servicio de las estéticas en el entorno local y regional
Elaboración de un cuadro de doble entrada sobre las necesidades y problemas de los servicios de las estéticas.
Variedad y calidad de proyectos
Elaboran un cuadro especificando la función de cada uno de los equipos del kit de cosmetología.
Especificaciones técnicas
Elaboran especificaciones técnicas del proyecto de tratamiento capilar,
Dibujo de taller
Presupuesto para la producción de proyectos electrónicos El taller de estética personal: organización, normas de seguridad Materiales de acondicionamiento y tratamiento capilar:
XO.
Elaboran el croquis y/o prototipo del proyecto a emprender.
Elaboración del presupuesto, lista de materiales y cuadro de determinación de equipos y herramientas, con el programa Calc de la Laptop XO. Elaboran un organigrama sobre la organización del taller de Estética personal con el programa Xmind de la laptop XO. Ilustran cada uno de los materiales y equipos que se utilizan para el acondicionamiento y tratamiento capilar..
Articulación con otras Áreas
CRONOGRAMA 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 x
CTA
x
x
CTA
x CTA
x Arte
x CTA
x Arte
x Matemática
x Arte
x
CTA
técnicas y dibujos de taller
Opera herramientas, maquinas Herramientas, maquinas y y equipos electrónicos
equipos electrónicos: principios de funcionamiento, tipos, normas de seguridad
Practica de operatividad de herramientas, maquinas y equipos electrónicos
x CTA
x CTA
Ejecución de la producción
Comercializaci ón de la producción
Evaluación de la producción
Realiza tareas y operaciones con herramientas para la producción de proyectos electrónicos, considerando las normas de seguridad y control de calidad Organiza y ejecuta procesos de comercialización de proyectos electrónicos Realiza procesos básicos de control de calidad
x Ed. Religiosa
x CTA
Realiza tareas y operaciones de ensamblaje de kits electrónicos
x
CTA
x
CTA
Aplica formas de presentación de los proyectos electrónicos
Realiza el proceso de empaque de proyectos electrónicos Realiza procesos básicos de control de calidad
Formula el balance económico
x
Presentación de proyectos electrónicos
Practica de elaboración de formas de presentación de los proyectos electrónicos
Arte
Empaque de proyectos electrónicos
Practica de empaque de los proyectos electrónicos
Arte
x x
Practica de control de calidad de los proyectos Matemática Balance económico
Elaboración del balance económico, con el programa Calc de la Laptop XO.
Matemática
x
VI. ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES DE LA UNIDAD DE INICIACIÓN LABORAL DE 1° “A” DEL I TRIMESTRE:
CONOCIMIENTOS TAPA DEL CAPACIDAD ROYECTO Realiza los Talleres de confección: procesos de Talleres de del estudio de entorno. mercado El Taller de Confección: para la Características, producción organización, de bienes distribución, condiciones sencillos, de y Seguridad en el taller. diversas Estudio opciones ocupacional de es.
INDICADOR(Aprendizaje esperado)
ACTIVIDAD / ESTRATEGIA
Identifica las actividades productivas de Confección Textil en el entorno local y regional
Elaboración de un organizador visual sobre el tema. Realización de un listado de empresas y talleres de artículos del hogar de Huacho. Visita talleres de Confección de la Localidad. Organización del taller de Confecciones teniendo en cuenta sus características y normas de seguridad.
mercado
Diseño del bien
Recursos naturales potenciales para la actividad de confección textil del entorno local y regional: Organiza y ejecuta procesos de Necesidades y problemas en producción de diseño productos textiles planificación y comercializa ción de la especialidad Modelos de cojines. Cojín Caramelo, confección huesito, corazón, textil cuadrado, para el cuello. etc. Moldes
Identifica los recursos naturales potenciales para la actividad productiva de Confección Textil en el entorno local y regional. Valora la tierra como elemento principal para los recursos naturales.
Analiza las necesidades y problemas en la producción de proyectos.
Elabora moldes de los cojines. Elabora la Ficha Técnica del cojín.
Realización una lista de los recursos naturales que se emplean como materiales para la confección de una prenda. Reflexión de la importancia del agua . Elaboración de un cuadro de doble entrada sobre las necesidades y problemas de los productos textiles de la región. Elaboración de moldes, del cojín. Elaboración de un muestrario de las diferentes modelos de los cojines. Realiza la hoja técnica
Dura ción
Articulaci Cronograma ón con I TRIMESTRE (Marzo - Junio) otras 1 3 5 7 9 11 13 Áreas 2 4 6 8 10 12
x
5H
Formació n ciudadan a y cívica
x
CTA
x
5H
5H
Persona Familia y Relacione s Humanas. Educació n.
x
Flujo gramas de producción. Hoja de operaciones y procesos. Diagrama de operaciones y procesos.
Planifica ción
de
la
Realiza la hoja de operación y la hoja de proceso del cojín. Elabora el diagrama de operaciones del cojín.
producci ón
Presupuesto Formula el presupuesto del Lista de materiales. proyecto elegido. El presupuesto por el método de porcentajes Los recursos Valora la tierra como elemento principal para los recursos naturales. naturales. La tierra.
Selecciona Telas para la confección materiales e de del cojín: insumos para Características la producción Tipos de proyectos Avíos: sencillos Avíos durante el considerando proceso de las producción. especificacio Avíos del producto nes y dibujos del acabado final. de taller.
Conoce y Selecciona las telas de acuerdo a sus características. Conoce y selecciona los avíos de proceso y acabado final.
Realiza tareas y operaciones
Conoce e identifica los Desarrollan las diferentes equipos empleados Textiletras de: equipos en su proyecto. y herramientas,
EJECUCI ÓN DE
Elaboración la hoja de operación y proceso del cojín. Realización el Diagrama de operaciones del cojín empleando utilizando el programa XMIND de las XO. Elaboración la hoja de presupuesto con costos reales, lista de materiales y cuadro de determinación de equipos y herramientas que se emplean para la confección del cojín utilizando el programa XMIND de las XO. Realizan una composición sobre la tierra
Equipo básico
Recorta diferentes calidades de tela Elaboración de un organizador visual de los materiales, características, función. Dibuja los diferentes materiales. Dibuja los diversos avíos de proceso y acabado final.
x
6H
x
4H
Matemáti ca
x
2H 2H
2H
. Matemáti ca
Matemáti ca
x
PROCES OS
con herramientas para la producción de proyectos sencillos.
Clases. Usos.
Opera los Equipos a emplear para sus puntadas a mano.
Puntadas a mano.
Máquinas de Confecciones Industriales. Máquina Recta Definición, Características, partes, Enhebrado.
Maneja recta.
Procesos de confección de del cojín: Corte, confección y acabado.
Realiza procesos de confección del cojín.
la máquina industrial
organizando su definición en mapas conceptuales. Realización de un organizador visual de los diferentes equipos de acuerdo a las características y su uso. Realización del manejo de los equipos a utilizar en la elaboración de un muestrario de puntadas a mano. Dibuja la máquina recta industrial y señala sus partes. Realización prácticas de enhebrado. Realización práctica de costura y remallado de diferentes formas: rectas, curvas, inclinadas, espiral, etc.
Educ. Artística x
X
22 H
Matemáti ca CTA
x
x
Comerci alización de la producci ón: Organiza y ejecuta procesos de Evaluaci diseño, ón de planificación producci y comercializa ón. ción de su proyectos de su especialidad
Presentación de su proyecto (cojines decorativos). Embalaje de productos.
Aplica formas de presentación de productos.
Realiza el proceso de embalaje de productos textiles
Realización el corte y la habilitación de la pieza. Realización del armado, unión de piezas con la máquina. Realización de los acabados finales del modelo de elegido. Elaboración de un tríptico para la presentación de su proyecto. Práctica de embolsado de su proyecto. Realización de una exhibición y venta de los proyectos confeccionados por la semana técnica.
12 H
omunicac ión
x
X
3H
CTA
Realiza proceso básicos control calidad
los De de
Realiza los proceso Realiza el control de calidad de básicos De control de su proyecto terminado. calidad Solidaridad
Práctica del control de calidad de su proyecto: cojines decorativos . Realizan
2H
CTA
I.E.T. N° 21007 “FELIX B. CÁRDENAS” UGEL N° 09-HUAURA
I. INFORMACIÓN GENERAL: 1.1. Institución Educativa 1.2. Área Curricular 1.3. Opciones Ocupacional 1.4. Componente 1.5. Grado y Sección
: Nº 21007 “Félix B. Cárdenas”
: Educación para el Trabajo : Confección Textil : Tecnología de Base : 1º “A”
IV. VALORES Y ACTITUDES VALORES Y ACTITUDES: ACTITUDES Actitud frente al área Comportamiento
VALORES
A las normas de convivencia. Saludar en forma atenta, corrigiendo vocabulario inapropiado. A los turnos de participación. Respeta las ideas de los demás. Respeta la naturaleza. Se muestra empático con los demás. Respeta a la autoridad del docente.
Cronograma M A M J J A S O N D
Respeta los bienes x x x x ajenos.
Respeto
Respeta a su integridad física y moral de sus compañeros.
Presenta sus trabajos oportunamente: docentes y alumnos. Conserva el orden y limpieza de los útiles escolares y del aula. Trabaja en equipo. Participa en los proyectos productivos y de innovación.
Responsabilidad
Conserva útiles, x x x x herramientas, equipos y mobiliarios escolares de la institución educativa
Promueve
acciones
Nuestra
Región Lima Provincias se encuentra ubicada en una zona sísmica, por tanto nuestra I.E realizara actividades de concientización y prevención ante los desastres naturales y otros riesgos a los que están expuestos nuestros estudiantes.
VII. VIII.
Día Día
de la Tierra de la Solidaridad
16-04-14 30-05-14
ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES (VER ANEXO) MATRIZ DE EVALUACION:
CRITERIO: COMPRENSI N Y APLICACI N DE TECNOLOG AS. CAPACIDAD
Diferencia los procesos generales y elementos básicos del diseño.
INDICADORES DE EVALUACIÓN Analizan el diseño de los objetos en la época prehispánica, en un cuadro comparativo.
Diferencia el arte, diseño y creatividad a través de un cuadro comparativo. Identifica los elementos básicos del diseño. Punto, línea, plano y textura de un objeto, en una práctica.
TOTAL
PESO
PUNTA JE
20%
4
40 %
Elabora un tríptico tratando el tema de la 30 % Solidaridad e ilustran con dibujos utilizando los instrumentos.
2(2)
8
40 %
100%
REACTIVO S
Prueba Escrita
4(2)
8
20
INSTRUMEN TOS
4 (2)
Practica calificada
2(3)
Practicas calificadas
8 6
Cruz Blanca, Marzo del 2014
-------------------------------------Sub. Director del Nivel Lic. Aníbal Carreño Chumbes
------------------------------------Jefe de Taller Lic. Diana Diaz Diaz
VII. ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES DEL I TRIMESTRE DE 1º DEL 2014: APRENDIZAJE ESPERADO
CAPACIDAD
Diferencia los procesos generales y elementos básicos del diseño.
Analizan el concepto de diseño
Aplica técnicas y procedimientos de dibujo geométrico, bocetos y croquis.
CONOCIMIENTO
ACTIVIDAD
Diseño: Definición, Tipos.
Diferencia el arte, diseño ,creatividad y artesanía.
Relación del diseño con la creatividad, arte y artesanía.
Analiza el diseño de los objetos en la época prehispánica.
El diseño de los objetos de la época prehispánica.
Identifica los elementos básicos del diseño, formas bidimensionales: punto, línea, plano y textura.
Identifica y utiliza los instrumentos y materiales de dibujo. Realiza trazos a mano alzada y con instrumentos Realiza geométricos
Realiza croquis.
dibujos
bocetos
y
Origen
y
Elementos básicos del diseño: Punto, línea, plano, textura.
Instrumentos materiales de dibujo
En equipos de trabajo dialogan y elaboran un organizador visual sobre la definición del diseño, origen y tipos del diseño. En equipos de trabajo, dialogan y elaboran un cuadro comparativo relacionándolo la creatividad, arte y artesanía Organizados en equipos observan fotografías de productos textiles, cerámicos y metalúrgicos de las diversas culturas prehispánicas y elaboran un cuadro comparativo.
Realizan prácticas de los elementos básicos del diseño. Investigan los instrumentos del dibujo técnico y lo y grafican.
TIEMP O
CRONOGRAMA I TRIMESTRE (Marzo-Junio) 1 3 5 7 9 11 13 2 4 6 8 10 12
1
x
1
x
1
x
2
x
x
1
x
x x
Dibujo a mano alzada Dibujo de líneas perpendiculares y paralelas.
Elaboran trazos de líneas horizontales, verticales, oblicuas y curva a mano alzada. Elaboran trazos de líneas horizontales, verticales y curvas con instrumentos.
2
Dibujo de polígonos.
Elaboran dibujos de figuras geométricas regulares e irregulares Elaboran dibujos geométricos utilizando los
2 2
x x
1 x x
El boceto y croquis
instrumentos: triangulo, cuadrado.
Elaboran bocetos y croquis bidimensionales y tridimensionales. Elabora un tríptico tratando el tema de la Solidaridad e ilustran con dibujos
