Program Kerja Perpustakaan

PROGRAM KERJA PERPUSTAKAAN PERPUSTAKAAN SMK ISLAM MANBA’UL ULUM Tahun 2015-2016 2015-2 016

YAY YAYASAN ISLAM ISL AM MANBA’UL ULUM (YISMU)

SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (SMK) ISLAM

“ MANBA’UL ULUM “ Alamat : Jl. Mayong-Pule KM 4 Kedungomo Bua!an Mayong Je"a!a#  $l"%&a'. (*+) ,+ ,e/0te e/0te : 111."ondo2manaululum./3.0d e-ma0l : manaululum/m205yaoo.3om

P6N76SA8AN

P979AM K69JA P69PUS$AKAAN SMK ISLAM MANBA’UL ULUM MAYN7 $A8UN P6LAJA9AN + % +;

Buku administrasi guru ini t!a" di#riksa dan distu$ui %ada tangga! & Ju!i '*

Ma,-ng. & Ju!i '* +aka Sarana %rasarana

K#a!a %r#ustakaan

Muta! Na/0!< S.Pd .

8u/nul Maulana< S.Pu/t

Mngta"ui. K#a!a Sk-!a"

U/tu!0< M.Pd.I.

PROGRAM PERPUSTAKAAN SMK ISLAM MANBA’UL ULUM TAHUN 2015-2016

1. PENDAHULUAN Perpustakaan

sekolah

adalah

perpustakaan

yang

tergabung pada sebuah sekolah, dikelola sepenuhnya oleh sekolah yang bersangkutan dengan tujuan usaha membantu sekolah untuk mencapai tujuan khusus sekolah dan tujuan pendidikan pada umumnya … (Sulistyo Basuki, 1993) !i samping

itu

dalam

penjelasan

"ndang#undang

Pendidikan

$asional kita, di sebutkan bah%a salah satu sumber belajar di sekolah yang amat penting tetapi bukan satu satunya adalah perpustakaan Sebagai salah satu sumber belajar di sekolah perpustakaan membantu tercapainya misi dan &isi sekolah tersebut 'engingat pentingnya peran perpustakaan sekolah maka perlu adanya suatu pengelolaan atau manajemen yang tepat

dan cepat sehingga ungsi perpustakaan sekolah benar#

benar ter%ujud $amun masalahnya sekarang adalah tidak sedikit perpustakaan sekolah yang pengelolaannya masih kurang proesional alaupun sudah baik, bagaimana perpustakaan sekolah

mampu

memenuhi

kebutuhan

penggunanya

akan

berbagai pengetahuan dan inormasi secara mudah dan cepat di era globalisasi ini "ntuk itu diperlukan suatu sistem inormasi managemen perpustakaan (S*' Perpus) dengan memanaatkan komputer +kan tetapi mampukah para pengelola perpustakaan terutama kepala sekolah sebagai stake holder  di sekolah me%ujudkan perpustakaan sekolah yang berbasis eknologi *normasi dan omunikasi ( * ) dengan menggunakan S*' Perpustakaan-

Perpustakaan sebagai jantung sebuah lembaga pendidikan, sudah selayaknya mendapatkan porsi dan posisi yang strategis guna merealisasikan &isi dan misi sekolah Semua pihak, khususnya kepala sekolah harus memberi perhatian lebih akan eksistensi perpustakaan di sekolah, dan tidak lagi dianggap sebagai tempat menyimpan buku bekas, barang#barang tidak terpakai, bahkan tempat bermain saat tidak ada B' .al ini tentu sangat ironis dan tidak mendidik !ari berbagai sudut pemikiran diatas, Perpustakaan S'  *S/+' '+$B+0"/ "/"' berupaya melakukan terobosan dan re&italisasi

peran

dan

ungsi

perpustakaan

sekolah

untuk

mendukung program dan &isi#misi sekolah Berbagai program dan terobosan yang direncanakan, diharapkan dapat memberi ruang yang lebih besar agar perpustakaan sekolah sebagai center of knowledge dapat terealisasi secara optimal

2. DASAR HUKUM 1

"ndang#"ndang epublik *ndonesia $omor 2 ahun 23 tentang Sistem pendidikan $asional4 2 Peraturan Pemerintah epublik *ndonesia $omor 19

ahun

25

tentang

Standar

$asional

Pendidikan4 3 "ndang#"ndang epublik *ndonesia $omor 63 tahun 27 tentang Perpustakaan4 6 eputusan Bupati $o 35 tahun 2 tentang organisasi

dan

tata

kerja

!inas

Pendidikan

abupaten Sukabumi4 5 Surat eputusan epala S' *S/+' '+$B+0"/ "/"' $omor 328

*S'"8:**8015

ahun

215

tentang pengangkatan kepala Perpustakaan S'  *S/+' '+$B+0"/ "/"' tahun 215#21;

. TUJUAN .1 TUJUAN UMUM 'emaksimalkan dan mengoptimalkan kinerja perpustakaan untuk menjadi perpustakaan sekolah yang mampu mendukung &isi dan misi sekolah secara umum serta sumber belajar %arga sekolah guna mendukung kegiatan belajar mengajar di sekolah .2 TUJUAN KHUSUS 1 'engembangkan

minat,

kemampuan,

dan

kebiasaan

membaca khususnya serta mendayagunakan budaya tulisan, dalam berbagai sektor kehidupan4 2 'engembangkan kemampuan mencari dan mengolah serta memanaatkan inormasi4 3 'endidik sis%a agar memelihara dan memanaatkan bahan pustakan secara tepat guna dan berhasil guna4 6 'eletakkan dasar kearah proses pembelajaran mandiri4 5 'emupuk dan mengembangkan minat dan bakan sis%a4 ; 'enumbukan penghargaan sis%a terhadap pengalaman imajinati4 7 'engembangkan kemampuan untuk memecahkan masalah yang dihadapi atas tanggungja%ab dan usaha sendiri4

!. "UNGSI PERPUSTAKAAN SEKOLAH Perpustakaan

Sekolah

berungsi

sebagai

pusat

belajar

mengajar, pusat inormasi, pusat penelitian sederhana dan rekreasi sehat melalui bacaan hiburan !alam kaitan dengan kurikulum yang diterapkan di S'

*slam 'anba0ul "lum,

perpustakaan sekolah berungsi< 1 =adah

atau

organisasi

%ahana yang

pengetahuan,

sesuai

administrasi

sehingga

dan

memudahkan

penggunaannya4 2 Sumber rujukan (reerence centre) sis%a, guru, tenaga bimbingan, tenaga administrasi dan pega%ai yang berada diba%ah naungan S' *slam 'anba0ul "lum

3 Sarana pendukung dalam proses belajar mengajar, guna mencapai tujuan pendidikan nasional4 6 Pusat inormasi bagi kegiatan belajar mengajar4 5 Sumber yang menyediakan bahan#bahan yang bermanaat bagi kegiatan penunjang kegiatan belajar mengajar, seperti kegiatan yang berkaitan dengan budaya, seni, kreasi dan budaya 5. SASARAN PERPUSTAKAAN SEKOLAH 1 Para sis%a S' *slam 'anba0ul "lum 2 epala sekolah dan guru S' *slam 'anba0ul "lum 3 Sta administrasi dan tatalaksana S' *slam 'anba0ul "lum

6. PROGRAM KERJA PERPUSTAKAAN SEKOLAH encana kerja perpustakaan sekolah yang tertuang dalam program kerja perpustakaan secara umum akan mengacu pada tugas pokok perpustakaan sekolah, tujuan institusi, &isi dan misi sekolah .al ini didasari oleh kepentingan bersama untuk menciptakan suasana kegiatan belajar mengajar yang eekti dan e>sien

#. PROGRAM JANGKA PENDEK  1 'enyediakan dan menghimpun bahan pustaka, inormasi, sesuai kurikulum sekolah4 2 'enyediakan dan melengkapi asilitas perpustakaan sesuai kebutuhan4 3 'engolah dan mengorganisasikan bahan pustaka dengan sistem tertentu shingga memudahkan penggunaannya4 6 'elaksanakan layanan perpustakaan yang sederhana, mudah dan menarik4 5 'eningkatkan minat bacan murid, guru, dan sta tata laksana4 ; 'enambahkan koleksi bahan pustaka secara berkala untuk memenuhi kebutuhan pegguna layanan perpustakaan4

7 Pembuatan proposal permintaan buku8 majalah8 jurnal pada beberapa lembaga 8instansi 8penerbit tertentu4 ? 'emelihara bahan pustaka agar tahan lama dan tidak cepat rusak 9 'enerbitkan kartu perpustakaan bagi sis%a, guru dan sta  tata laksana4 1 'enerbitkan berbagai administrasi perpustakaan (kartu buku, kantong, lebeling, catalog buku, dll4 11 *n&entarisasi, klasi>kasi dan katalogisasi bahan pustaka4 12 Pelayanan peminjaman buku perpustakaan4 13 Penerbitan Surat andan Bebas Perpustakaan (SBP) bagi sis%a kelas @** sebagai syarat pengambilan *jaAah4 16 'engikuti beberapa lomba perpustakaan sekolah, baik tingkat kabupaten, pro&insi atau nasional

$. PROGRAM JANGKA PANJANG 1 'erealisasikan kualitas dan kuantitas buku minimal 9 judul dengan 15 eks pada tahun 21;#217 2 erciptanya ruangan perpustakaan yang memadai, kondusi  dan menyenangkan 3 'eningkatkan minat baca para sis%a dengan memberikan bahan pustaka yang berkualitas dan sesuai dengan kurikulum sis%a

%. JENIS-JENIS LA&ANAN PERPUSTAKAAN 1 Peminjaman berbagai jenis buku pelajaran, reerensi, sastra, majalah, dll

10. No .

REN'ANA KERJA ( PROGRAM KERJA PERPUSTAKAAN

Jen0/ P!og!am

Jen0/ Keg0atan

/ 

%ngadaan k-!ksi dan

a2tu Keg0atan

Mng!-!a dan mrn0anakan anggaran dana untuk #ngadaan 1a"an #ustaka mau#un #ngadaan 2asi!itas #r#ustakaan/

Ju!i '*

Ket

No .

Jen0/ P!og!am

Jen0/ Keg0atan

/' 2asi!itas

a2tu Keg0atan

Ket

Mn,diakan. mngadakan dan mng"im#un 1a"an #ustaka da!am 1r1agai

 #r#ustakaan/

 1ntuk ,ang dissuaikan dngan kuriku!um #ndidikan/ /&

Mn,diakan dan m!ngka#i 2asi!itas  #r#ustakaan ssuai k1utu"an untuk mm1rikan kn,amanan 1agi #m1a0a dan kmuda"an da!am m!aksanakan #!a,anan  #r#ustakaan

'

%ng-!a"an

'/

Ba"an %ustaka 3a"a# I

Mngin4ntarisasi 1a"an #ustaka k da!am  1uku induk/

'/'

Mm1ri stm#! idntitas atau 0a# k#mi!ikan #ada 1a"an #ustaka

&

%ng-!a"an

'/&

M!akukan k!asi2ikasi 1a"an #ustaka/

'/5

M!akukan kata!-gisasi 1a"an #ustaka

&/

Mm1ri !a1! Call Number #ada stia#  1a"an #ustaka/

Ba"an %ustaka 3a"a# II

&/'

%m1rian s!i# 1uku atau#un kantung  1uku #ada stia# 1a"an #ustaka/

5/ 5

%ra7atan

 #m!i"araan

in2-rmasi tinggi/ 5/'

 1a"an #ustaka/ *

M!akukan #n$i!idan km1a!i tr"ada#  1uku81uku ,ang dini!ai t!a" ra#u"/

Sirku!asi Ba"an %ustaka

*/

s6d S#tm1r '*

Okt-1r  s6d  N-4m1r '*

Mm1rikan sam#u! 1uku trutama 1agi  1a"an k-!ksi r2rnsi ,ang 1rni!ai

dan

Agustus

M!a,ani #min$aman dan #ngm1a!ian  1a"an #ustaka/

Ju!i

Kgiatan

'* s6d

Rutin

9sm1r '* Ju!i

Kgiatan

'* s6d

Rutin

9sm1r '*

No .

Jen0/ P!og!am

Jen0/ Keg0atan

:/ :

%m1rian

Bagi %ara

ingin mm#r#an$ang kangg-taann,a/ :/'

%m1a0a

Keg0atan

Ket

M!a,ani #m1uatan kartu angg-ta 1agi 0a!-n angg-ta atau#un 1agi angg-ta ,ang

La,anan %rima

a2tu

M!a,ani #m1a0a dngan sn,um dan rama" untuk mm1rikan kn,amanan 1agi

Ju!i

Kgiatan

'* s6d

Rutin

9sm1r '*

 #ara #m1a0a/ :/&

Mm1rikan !a,anan r2rnsi atau !a,anan  #ndidikan #makaian mau#un  #man2aatan 1a"an #ustaka ,ang

;/ ;

%ningkatan

sis7a #ada k"ususn,a dan 7arga sk-!a"

Minat Ba0a

 #ada umumn,a dngan mn,diakan

Bagi +arga

 1ragam k-!ksi ,ang 1rkua!itas dan

Sk-!a"/
%m!i"araan =asi!itas

 1rkua!itas/ Mnum1u"kan minat 1a0a di ka!angan

digmari -!" #ara #m1a0a/ Mm!i"ara dan mra7at 2asi!itas  #r#ustakaan s#rti kursi. m$a. rak d!!


%r#ustakaan

Mnata ruangan #r#ustakaan agar mm1rikan kn,amanan 1agi #ara  #m1a0a/

>

%m1agian dan  #ngm1a!ian

Ju!i

Kgiatan

'* s6d

Rutin

9sm1r '* Ju!i

Kgiatan

'* s6d

Rutin

9sm1r '* Ju!i

>/

M!akukan #m1agian 1uku #akt ssuai

'*

dngan $um!a" sis7a ,ang ditntukan/

Buku %akt 

%r-m-si %r#ustakaan

/ Mm#r-m-sikan 1a"an #ustaka trutama  1a"an #ustaka 1aru k#ada #ara #m1a0a  1aik itu #ara sis7a mau#un 7arga sk-!a" !ainn,a/

Ju!i

Kgiatan

'* s6d

Rutin

9sm1r '*

/ Mngikutsrtakan #r#ustakaan SM% 

%ngikutsrtaan

 Ngri  S!at da!am 1r1agai !-m1a ,ang

Ju!i

No .

Jen0/ P!og!am

Jen0/ Keg0atan

%r#ustakaan

a2tu Keg0atan

Ket

'* s6d  1r"u1ungan dngan #r#ustakaan dan

Sk-!a" 9a!am

minat 1a0a. a#a1i!a mmungkinkan/

Br1agai

9sm1r '*

L-m1a '/ Mng!-!a dan mrn0anakan anggaran '

%ngadaan

dana untuk #ngadaan 1a"an #ustaka

k-!ksi dan 2asi!itas

mau#un #ngadaan 2asi!itas #r#ustakaan/

Januari ':

'/' Mn,diakan. mngadakan dan

 #r#ustakaan/

mng"im#un 1a"an #ustaka da!am 1r1agai  1ntuk ,ang dissuaikan dngan kuriku!um  #ndidikan/ '/& Mn,diakan dan m!ngka#i 2asi!itas  #r#ustakaan ssuai k1utu"an untuk mm1rikan kn,amanan 1agi #m1a0a dan kmuda"an da!am m!aksanakan  #!a,anan #r#ustakaan

&

%ng-!a"an

&/

 1uku induk/

Ba"an %ustaka 3a"a# I

Mngin4ntarisasi 1a"an #ustaka k da!am

&/'

Mm1ri stm#! idntitas atau 0a#

=1ruari s6d Mart ':

k#mi!ikan #ada 1a"an #ustaka &/&

M!akukan k!asi2ikasi 1a"an #ustaka/

&/5

M!akukan kata!-gisasi 1a"an #ustaka

5/ Mm1ri !a1! Call Number #ada stia# 5

%ng-!a"an Ba"an %ustaka 3a"a# II

*

%ra7atan ?  #m!i"araan

 1a"an #ustaka/ 5/' %m1rian s!i# 1uku atau#un kantung  1uku #ada stia# 1a"an #ustaka/ */ Mm1rikan sam#u! 1uku trutama 1agi  1a"an k-!ksi r2rnsi ,ang 1rni!ai in2-rmasi tinggi/

A#ri! s6d Mi ': Januari

Kgiatan

': s6d

Rutin

Juni ':

No .

Jen0/ P!og!am

Jen0/ Keg0atan

a2tu Keg0atan

Ket

*/' M!akukan #n$i!idan km1a!i tr"ada#  1a"an #ustaka/ :

Sirku!asi Ba"an %ustaka

 1uku81uku ,ang dini!ai t!a" ra#u"/ :/ M!a,ani #min$aman dan #ngm1a!ian  1a"an #ustaka/

Januari

Kgiatan

': s6d

Rutin

Juni ': ;/ M!a,ani #m1uatan kartu angg-ta 1agi ;

%m1rian La,anan %rima Bagi %ara %m1a0a

0a!-n angg-ta atau #un 1agi angg-ta ,ang ingin mm#r#an$ang kangg-taann,a/ ;/' M!a,ani #m1a0a dngan sn,um dan rama" untuk mm1rikan kn,amanan 1agi

Januari

Kgiatan

': s6d

Rutin

Juni ':

 #ara #m1a0a/ ;/& Mm1rikan !a,anan r2rnsi atau !a,anan  #ndidikan #makaian mau#un  #man2aatan 1a"an #ustaka ,ang  1rkua!itas/ 
%ningkatan Minat Ba0a Bagi +arga Sk-!a"/

>

%m!i"araan =asi!itas %r#ustakaan

sis7a #ada k"ususn,a dan 7arga sk-!a"  #ada umumn,a dngan mn,diakan  1ragam k-!ksi ,ang 1rkua!itas dan

Januari

Kgiatan

': s6d

Rutin

Juni ':

digmari -!" #ara #m1a0a/ >/ Mm!i"ara dan mra7at 2asi!itas  #r#ustakaan s#rti kursi. m$a. rak d!! >/' Mnata ruangan #r#ustakaan agar mm1rikan kn,amanan 1agi #ara

Januari

Kgiatan

': s6d

Rutin

Juni ':

 #m1a0a/ '

%m1agian dan  #ngm1a!ian Buku %akt

Juni '/ M!akukan #ngum#u!an dan #ng0kan  1uku #akt ,ang dikm1a!ikan -!" sis7a/

':

No .

Jen0/ P!og!am

a2tu

Jen0/ Keg0atan

Keg0atan

Ket

'/ Mm#r-m-sikan 1a"an #ustaka trutama '

%r-m-si

 1a"an #ustaka 1aru k#ada #ara #m1a0a

%r#ustakaan

 1aik itu #ara sis7a mau#un 7arga sk-!a"

Kgiatan

': s6d

Rutin

Juni ':

!ainn,a/ ''

Januari

%ngikutsrtaan ''/ Mngikutsrtakan #r#ustakaan SM%

Januari

%r#ustakaan

 Ngri  S!at da!am 1r1agai !-m1a ,ang

': s6d

Sk-!a" 9a!am

 1r"u1ungan dngan #r#ustakaan dan

Juni ':

Br1agai

minat 1a0a. a#a1i!a mmungkinkan/

L-m1a

11.

STRUKTUR PENGELOLA PERPUSTAKAAN

1 Penanggung ja%ab

< "stuhri, 'Pd epala Sekolah "stuhri, SPd S' *slam < (epala

'anba0ul

"lum) 2 epala Perpustakaan

< .usnul 'aulana, SPust

3 Pelayanan dan Peerensi

< +rma +riAal +rnas, SPd

epala Perpustakaan .usnul 'aulana, SPust 6 Penggandaan dan Pengelolaan < +hmad adholi

STRUKTUR ORGANISASI PERPUSTAKAAN SMK ISLAM MANBA’UL ULUM Pelayanan dan Preerensi +rma +riAal +rnas, Som*

Penggandaan dan Pengelolaan +hmad adholi

!e%an Curu

Sta8 enaga ependidikan

Sis%a8 Sis%i

12. URAIAN TUGAS 12.1 K))*+,na)* P*/uaaan K/a3a S)3ah4 1 'engkoordinasi semua petugas perpustakaan agar terjalin kerja sama yang baik 2 Secara terus menerus mengadakan super&isi8 pembinaan dalam rangka mengatasi hambatan#hambatan 3 'elaksanakan 'onitoring kepada semua

petugas

perpustakaan jika terjadi ketimpangan agar dapat segera diatasi 6 'enjalin hubungan baik yang erat dengan semua petugas perpustakaan 12.2 aa Sa*ana P*aa*ana 1 Bersama perpustakaan melakukan

program

kerja

perpustakaan 2 'embantu kepala perpustakaan mengambil eputusan 3 Bekerjasama merencanakan pengadaan bahan pustaka penunjang kurikulum 6 'emberikan kritik dan saran kinerja perpustakaan 5 'enjadi koordinator dalam penyusunan dokumen mutu perpustakaan 12. K/a3a P*/uaaan 1 'erencanakan pengembangan perpustakaan 2 'enyusun program kerja 3 'erencanakan dan mengadakan bahan pustaka 6 'enentukan kebijakan peraturan penggunaan perpustakaan 5 'enetapkan kebijakan bidang katalogisasi dan klasi>kasi ; 'enetapkan sistem pelayanan perpustakaan 7 'enempatkan, membagi dan menyusun uraian tugas sta  perpustakaan ? 'enyusun pedoman8prosedur kerja sta perpustakaan 9 'embuat laporan 12.! Ba,an P3a7anan +an P*8*n, 1 'elaksanakan proses pengolahan koleksi 2 'elayani peminjaman koleksi 12.5 Pnan+aan +an Pn3)3aan 1 'erencanakan penggandaan buku in&entaris S'

*

'anba0ul "lum 2 'elaksanaan penggandaan buku in&entaris S' * 'anba0ul "lum

3 'endata logistik dan in&entaris buku perpustakaan S' * 'anba0ul "lum 1.

PENUTUP Program

kerja

perpustakaan

pedoman dan rencana untuk 1

ini

merupakan

acuan,

tahun Program kerja ini

diharapkan dapat menjadi titik a%al kemajuan perpustakaan S'  *slam

'anba0ul

"lum

Peran

serta

semua

pihak

sangat

berpengaruh pada realisasi program ini arenanya, diharpkan semua pihak dapat terlibat baik secara langsung maupun tidak lagsung dalam rangka merealisasikan berbagai program yang telah dibuat