PRESENTASI OJL 2015

KERANGKA BERPIKIR
SASARAN
LATAR BELAKANGNG
TUJUAN
HASIL
KESIMPULAN

BAB I
BAB III
BAB IV
PROFIL
BAB II
Sekolah lain
Sekolah sendiri
RTK
OBSERVASI GURU UNIOR
PERANGKAT PEMBELAJARAN
KAJIAN SEMBILAN ASPEK MANAJERIAL
PENINGKATAN KELEMAHAN BERDASARKAN AKPK
Peningkatan kompetensi siklus 1
(%)
Peningkatan kompetensi siklus 2
(%)
Peningkatan kompetensi
(%)
2
21
24
Meningkatnya kwalitas proses pembelajaran yang mencakup; proses pembelajaran di sekolah, guru mampu menyusun RPP berstandar, dan mampu melaksanakan pembelajaran dengan baik.
Tabel 3. Rata-rata peningkatan kompetensi
SUPERVISI GURU JUNIOR
PERSIAPAN
PELAKSANAAN SIKLUS 1 TANGGAL 27 JULI 2015 & SIKLUS 2 4 AGUSTUS 2015
TANGGAL 23 JULI 2015 SIKILUS 1 DAN TANGGAL 1 AGUSTUS 2015 SIKLUS 2

-MENYUSUN JADWAL
-MENYUSUN INSTRUMEN
-DISKUSI DENGAN GURU JUNIOR
PRA OBSERVASI (RPP)
OBSERVASI (KBM)
PASCA OBSERVASI SETELAH (KBM)
TINDAK LANJUT
HASIL
Kompetensi awal
(%)
Kompetensi setelah tindakan siklus 1
(%)
(%)
70
72
2
Berdasarkan hasil pada siklus I maka hasil tersebut menjadi acuan pada perencanaan siklus II, dari hasil diskusi supervisor dengan guru junior memberikan solusi untuk perbaikan, kendala tersebut diutarakan kembali agar dapat diperbaiki pada siklus I
Tabel 1. Rata-rata peningkatan kompetensi tindakan siklus 1
RPP dan proses pembelajaran yang masih kurang pada siklus I ternyata sudah terpenuhi pada siklus II.
Tabel 2. Rata-rata peningkatan kompetensi tindakan siklus 2
(%)
(%)
(%)
72
93
21
PRA SIKLUS
SIKLUS I
SIKLUS II
RTK
SIKLUS I dan 2
PERSIAPAN
PELAKSANAAN
MONEV
REFLEKSI
HASIL
SIKLUS I
TANGGAL 17-22 JUNI 2015
SIKLUS 2
TANGGAL 25 JUNI 2015
SIKLUS I
TANGGAL 23 – 26 JUNI 2015
SIKLUS II
SIKLUS I
TANGGAL 17-22 JUNI 2015
SIKLUS II
SIKLUS I
SIKLUS II
Supervisi Guru Junior
RTK. Meningkatkan kemampuan guru dalam Proses Pembelajaran Pembuatan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( RPP ) Melalui IHT
BAB III
Penyusunan Perangkat Pembelajaran
Pengkajian 9 Aspek Manajerial
Peningkatan Kompetensi Berbasis AKPK di Sekolah Magang ( Lain )

Menyusun Perangkat Pembelajaran
RPP Penyusunan RPP disusun secara rinci dari tema yang mengacu pada buku guru, buku siswa dan silabus. Bahan ajar yang terdapat di buku siswa dapat dikembangkan sesuai dengan karakteristik siswa.
Bahan ajar di ambil dari buku siswa dan buku guru Media / alat bantu dan sumber belajar yang digunakan berupa benda- benda di kelas, lingkungan sekolah, Media /alat bantu ini mengarah pada benda konkret

Evaluasi yaitu berupa tes lisan dan tulis yang digunakan sebagai alat ukur keberhasilan proses dan ketercapaian indikator. Evaluasi berupa penilaian sikap, pengetahuan dan keterampilan. Penilaian sikap melalui observasi yang dilakukan selama proses pembelajaran berlangsung. Penilaian pengetahuan berupa tes lisan maupun tulis menggunakan lembar kerja siswa. Penilaian keterampilan menggunakan rubric sebagai acuan dalam penilaian.

KAJIAN MANAJERIAL
KONDISI IDEAL
KONDISI SAAT INI
KESENJANGAN
ALTERNATIP SOLUSI
Kondisi yang diharapkan

Kajian Manajerial SDN Sagara 2
No
Materi/Obyek
Masalah
Solusi
1
RKS
Belum ada analisis RKS
Perlu diadakannya analisis RKS untuk setiap RKS yang dibuat
2
Kurikulum
Visi, Misi, dan tujuan sekolah belum memuat aspek sikap, pengetahuan, dan keterampilan
Perlu revisi ulang sesuai dengan perkembangan terkini
3
Pengelolaan Peserta Didik
Belum sepenuhnya ekstrakurikuler mengakomodir kebutuhan pengembangan diri
Sekolah dapat mengahdirkan pelatih dari luar
4
Pendidik dan Tenaga Kependidikan
Kepala Sekolah belum memiliki NUKS
Disarankan mengikuti diklat atau kegiatan semacamnya untuk memperoleh NUKS
SARAN SARAN
Berhubung banyaknya tugas yang harus diselesaikan di Sekolah sendiri, maka Laporan OJL ini banyak kekurangan dan kelemahan. Hendaknya waktu yang diberikan untuk pembuatan Laporan On the Job Learning lebih lama dan dikhususkan sehingga tidak terganggu oleh kegiatan lain.
Penulis selaku Calon Kepala Sekolah masih ragu dalam pembuatan format – format kegiatan On the Job Learning, dikarenakan format pelaporan OJL yang diberikan belum jelas.
Kegiatan Pendampingan yang dijadwalkan terlalu cepat, sehingga banyak tugas yang belum dikerjakan oleh Peserta Calon Kepala Sekolah.
Kegiatan On the Job Learning sebaiknya diikuti oleh Peserta Calon Kepala Sekolah yang sudah mahir menguasi IT

BAB IV
KESIMPULAN DAN SARAN
Setelah mengikuti Kegiatan On the Job Learning ( OJL ), Calon Kepala Sekolah memiliki Kompetensi Kepribadian, Managerial, Kewirausahaan, Supervisi, dan Kompetensi Sosial. Dan dapat merealisasikan 5 Kompetensi tersebut di lapangan tempat bertugas dengan sebaik - baiknya.
KESIMPULAN
PERSIAPAN
PELAKSANAAN
MONEV
REFLEKSI
Menyusun instrumen wawancara
Wawancara, Diskusi, Studi Dokumen.
Verifikasi/validasi dokumen supervisi
Menghitung instrumen verifikasi/validasi

Peningkatan Kompetenesi Berdasarkan AKPK

5
Sarana dan Prasarana
Masih kekurangan kelas

KBM di bagi dua ship, pagi dan siang
6
Pengelolaan Keuangan Sekolah
Masih ada pengeluaran di luar anggaran
Konsultasi dengan komite sekolah

7
Tenaga Administrasi Sekolah
Belum ada Tenaga Administrasi Sekolah
Tenaga administrasi di rangkap oleh guru senior
8
TIK dalam Pembelajaran
Komputer belum memenuhi kebutuhan siswa baru sebatas guru

Diupayakan untuk membeli komputer untuk memenuhi kebutuhan siswa

9
Monitoring dan Evaluasi
Sekolah belum memiliki seluruh dokumen landasan yuridis yang berkaitan dengan Standar Isi
Disarankan untuk pemenuhan dokumen sesuai landasan yuridis

Kajian Manajerial SDN Karyamukti 1
No
Materi/Obyek
Masalah
Solusi
1
RKS
Sekolah belum melakukan analisis lingkungan 4 tahun ke depan
Dalam menyusun RKS harus menganalisis lingkungna 4 tahun ke depan
2
Kurikulum
Pada umumnya visi,misi, dan tujuan tidak disosialisasikan kepada warga sekolah
Mensosialisasikan Visi,Misi,dan Tujuan kepada warga sekolah
3
Pengelolaan Peserta Didik
Ekstrakurikuler dilaksanakan namun belum maksimal terkendala tenaga dan waktu
Disarankan untuk di gilir dan digabung dengan sekolah terdekat

4
Pendidik dan Tenaga Kependidikan
Kepala Sekolah Belum memiliki NUKS
Disarankan segera mengikuti diklat atau pelatihan guna mendapat NUKS
5
Sarana dan Prasarana
Tiap rombongan belajar kurang dari 20 orang
Sekolah cukup menampung 6 rombongan belajar
6
Pengelolaan Keuangan Sekolah
Masih ada pengeluaran di luar anggaran

Konsultasi dengan komite sekolah

7
Tenaga Administrasi Sekolah
Tidak ada Kepala Tenaga Administrasi Sekolah
Sekolah dapat mengusulkan Tenaga Administrasi kepada Pemda
8
TIK dalam Pembelajaran
Sekolah belum memiliki : Komputer Desktop, LCD, Screen Projetor, Televisi, Film dokumentasi.
Sekolah perlu mengalokasikan dana untuk pengadaan perangkat tersebut
9
Monitoring dan Evaluasi
Masih ada guru yang belum memahami tentang landasan yuridis yang berkaitan dengan standar isi
Sekolah harus memberikan penjelasan tentang landasan yuridis yang berkaitan dengan standar isi
Visi & Misi SDN Karyamukti 1
Visi
"Melalui penanaman nilai iman dan taqwa, kita wujudkan tercapainya siswa siswi yang berprestasi, religius dan berakhlaqulkarimah untuk mempersiapkan SDM berkualitas"

Misi
Menumbuhkembangkan nilai keimanan dan ketaqwaan di seluruh warga sekolah
Mengembangkan penanaman akhlaq dan moralitas di seluruh warga sekolah
Menanamkan sikap disiplin yang tinggi dalam kehidupan sehari-hari
Mendorong dan membimbing seluruh siswa untuk mengembangkan potensi secara optimal
Melaksanakan proses pembelajaran secara epektif sesuai dengan jadwal yang telah ditentukan
Mengikuti berbagai pelatihan untuk meningkatkan mutu pendidikan di Sekolah Dasar Negeri Karyamukti I.

Visi & Misi SDN Sagara 2
Visi
Terwujudnya peserta didik yang ahlaqul karumah, sehat, cerdas dan berkarya.

Misi
Menanamkan keyakinan kepada alloh SWT dan perilaku yang dicontohkan oleh rasullulloh SAW.
Menanamkan kesadaran pentingnya hidup sehat dan lingkungan yang sehat.
Terlaksananya program akademik yang konsisten sesuai dengan IPTEK dan IMTAK .
Terlaksananya program ekstrakurikuler yang unggul dan bermanfaat.
Terwujudnya kinerja guru dan tenaga kependidikan yang profesional .
Meningkatkan kesadaran untuk memelihara linkungan .
Mengembangkan hasil karya yang dimiliki peserta didik.

KONDISI NYATA SEKOLAH MAGANG
BAB II
SDN SAGARA 2
SDN KARYAMUKTI 1

LAPORAN
ON THE JOB LEARNING (OJL)

OLEH
MAMAT RAHMAT SETIAWAN, S.Pd.SD
NIP. 196705251991031006
SDN SAGARA 2 KECAMATAN CIBALONG
KABUPATEN GARUT
PROGRAM PENYIAPAN CALON KEPALA SEKOLAH
DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN GARUT
PROVINSI JAWA BARAT
TAHUN 2015
MAMAT RAHMAT SETIAWAN, S.Pd.SD

Sekian dan Terima Kasih
1. Permen Diknas No 13 tahun 2007
2. Permen Diknas No 28 tahun 2010.
Meningkatkan nilai kesosialan.
Meningkatkan kemampuan guru dalam proses pembuatan RPP
Meningkatkan Guru dalam Penyusunan perangkat Pembelajaran
Meningkatkan pengetahuan tentang Kompetensi Manajerial.
Meningkatnya nilai kesosialan.
Meningkatkan kemampuan guru dalam proses pembuatan RPP
Meningkatnya Guru dalam Penyusunan perangkat Pembelajaran
Meningkatnya pengetahuan tentang Kompetensi Manajerial.
BAB I
Latar Belakang
Hasil
Tujuan

Click to edit Master title style
Click to edit Master text styles
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level
15/08/2015

#

Click to edit Master subtitle style

15/08/2015

#
Click icon to add picture
15/08/2015

#

Second level
Third level
Fourth level
Fifth level
15/08/2015

#

1
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level
15/08/2015

#
15/08/2015

#
15/08/2015

#
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level
15/08/2015

#
15/08/2015

#

Second level
Third level
Fourth level
Fifth level
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level
15/08/2015

#
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level
15/08/2015

#

2
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level
15/08/2015

#

20

15/08/2015

Second level
Third level
Fourth level
Fifth level

#
PEMAHAMAN GURU PADA PEMBUATAN
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) MELALUI IHT
4
1
1



PRESENTASI OJL 2015

Recommend Documents