COLEGIO ALFREDO IRIARTE IED PROYECTO DE ARTICULACION NUCLEO COMUN TECNOLOGICO DE DISEÑO PRUEBA TIPO ICFES Leer e interpretar el texto para responder las preguntas de la 1 a la 5.
1.
Según el texto usted cree que el autor au tor busca: a. Vender una idea. b. Satisfacer a los diseñadores. c. Expresar su concepción de diseño. d. Resignificar el concepto de diseño.
2. El enfoque del diseño busca satisfacer una necesidad que puede estar enmarcada en las actividades diarias del ser humano, un ejemplo de ello es: a. El tiempo que gasta el ser humano para desplazarse de un lado a otro. o tro. b. Tener una apariencia estética perfecta. c. La comunicación que se puede dar a través de un lapicero y un pedazo de papel. d. La conciencia que se crea al enseñarle al ser humano que todo es más fácil con los novedosos diseños tecnológicos de la nueva era. 3. En el diseño una de los factores más importantes importantes para dar significado a un objetos es: a. El tono de voz que se usa para e xpresar xpresar una novedosa idea. b. El porcentaje de tacto que tiene el objeto con relación re lación a l ser humano. c. La percepción visual de sujeto para el cual c ual se está diseñando. d. El precio de los materiales que se usaran para elaborar el diseño. d iseño. 4. En el diseño aparecen los siguientes aspectos que se deben combinar c ombinar para obtener un buen resultado. 1. Apariencia y confort. 3. Buen color y el usuario del diseño. 2. Función y economía. 4. Claridad en el mensaje. a. 1, 2 y 3 b. 2, 4 y 3 c. 4, 2 y 1 d. 3 y 2 5. Cuál es la principal diferencia entre la pintura y la es cultura con el diseño: a. El dinero que se debe invertir en materiales. b. La funcionalidad de los resultados. c. El propósito de cada especialidad. d. El punto de inspiración que se debe tener para cada especialidad. 6. Cuáles de los siguientes hacer parte de los elementos elemen tos conceptuales del diseño:
a. b. c. d.
El punto, la línea, la forma y el color. El punto, la línea, el tamaño y la forma. El punto, la línea, el plano y el volumen. El punto, la línea el plano y la forma.
7. De los siguientes cuales son los elementos visuales del diseño. a. La forma, el volumen, color y medida. b. El tamaño, la forma, la medida y el color. c. La textura, la forma, el color y la medida. d. La forma y el color. 8. Además de los elementos conceptuales y visuales del diseño, de los siguientes cuales son también elementos. a. De relación y tamaño b. Tamaño y material c. Prácticos y de relación. d. Ninguno de los anteriores. 9. Respecto de la teoría del color se puede trabajar con técnicas : a. Secas y oleos. b. Húmedas y frías. c. Secas y húmedas d. Todas las anteriores. 10. El trabajo para los diseñadores respecto del color está enmarcado en el buena uso de : a. Degrades y matices. b. Materiales. c. Matices, degrades y puntos de luz. d. Iluminación. Según la imagen conteste las preguntas de la 11 a la 13
11. Como se llama la figura en la que se enuncian los colore por orden de importancia. a. La ruleta de los colores. b. El figurín colorido. c. Circulo cromático. d. Arco iris. 12. Respecto de la figura podemos asociar los colores en tres grupos conocidos como: a. 1, 2 y3 b. Puros, mezclados y nuevos c. Primarios, secundarios y terciarios. d. Todos hacen parte de un solo grupo los colores . “
”
13. El uso del color en un diseño es nombrado como una técnicas de aplicación en las que se reconoce la ausencia de color, el uso de un solo color, el uso de dos colore y el uso de varios colores; estás técnicas son conocidas como: a. Monocromía, bicromía, tricromía y varicromia. b. Acromía, discromías, tricromías y policromías. c. Acromía, monocromía, bicromía y policromías d. Acromía, bicromías, tricromías y policromías. 14. En la actualidad existe una gran variedad de elementos para elaborar dibujos, sin embargo, nunca pasara de moda usar: a. Papel de colore. b. Lápices de marca. c. Un patrón de medida. d. Un pc potente. 15. En la antigüedad los seres humanos se comunicaban a través de jeroglíficos, los cuales consistían en figuras planas de objetos, animales o personas en una determinada situación; la diferencia con la nueva era es que estas representación si se hicieran ahora no solo serían figuras planas en dos dimensiones sino que tendían un efecto que las hace más reales llamado: a. Proyección. b. Extensión. c. Perspectiva. d. Profundidad. 16. El efecto que da profundidad a los objetos se puede usar respecto de tres puntos de vista: a. Caballera, cónica y profunda. b. Profundidad, tamaño y textura. c. Caballera, isométrica y cónica. d. Cónica, isométrica y caballeresca. 17. En el dibujo a manu es bueno usar diferentes tipos de lápices entre los duros y los blando; los dos modelos más usados por dibujantes son: a. HB Y 2B b. 2B Y 2H c. HB Y 2H d. 2H Y MIRADO 2. 18. El trazo de líneas a mano es mejor cuando se hace usando escuadras, las cuales proporcionas ángulos de inclinación dependiendo de la necesidad, con ellas se puede obtener cualquier ángulo. ¿para obtener un ángulo de 135º, cuantas escuadras debo usar? a. 2 b. 1 c. 3 d. 4 19. Para trabajar con ángulos se debe tener claro que la dimensionaldad de un objeto puede estar en cualquiera de los cuatro cuadrantes y que cada cuadrante está compuesto por 90º de forma ascendente en contra de las manecillas del reloj, de forma que si quisiera ubicar 215º podría decir que es tá en el cuadrante. a. 1 b. 2 c. 3 d. 4
20. Teniendo en cuenta los ángulos de cada cuadrante de las siguientes líneas que se trazarían cuales estarán en el cuadrante dos: 1. 2. 3. 4.
a. b. c. d.
1y2 2y3 Ninguna 4
Analice cada una de las siguientes figuras y determine qué tipo de perspectiva se uso: 21.
a. b. c. d.
Cónica Isométrica Caballera Ninguna de las anteriores
a. b. c. d.
Caballera Cónica Isométrica Ninguna de las anteriores
22.
23.
Ff
a. b. c. d.
Isométrica Caballera Cónica Ninguna de las anteriores
24. De las siguientes imágenes se puede concluir que:
a. b. c. d.
Las dos imágenes tienen diferente punto de fuga. La imagen de la derecha tienen dos puntos de figa y la imagen de la izquierda solo uno. Que las dos imágenes tienen el mismo punto de fuga. La imagen de la izquierda tienen dos puntos de figa y la imagen de la derecha solo uno.
25. En el dibujo también se realizan representaciones más detalladas de un objeto en las cuales se describe cada una de sus caras y medidas; el campo que permite hacer esto en el dibujo se conoce como: a. Dibujo técnico. b. Astronomía c. Geometría descriptiva. d. Geometría. 26. Al analizar la siguiente figura se puede concluir que:
a. b. c. d.
Se presenta la forma desde diferentes puntos de vista. Se determinan las medidas del objeto. Se detalla la forma y las medidas del objeto con ayuda de las tres vistas principales. Se enfoca la iluminación delo objeto para obtener una mejor imagen.
27. En la representación gráfica también se abarca el campo que determina la forma de la figura humana, importante para la obtención de diseños, por lo cual se hace necesario es pecificar el tipo de sujeto para el cual se va a diseñar. Si la necesidad fuese diseñar un triciclo que clase de modelos usaría de los siguientes. a.
b.
c.
d.
28. Determine la época del siguiente atuendo masculino y femenino.
a. b. c. d.
Medieval Barroco Renacentista Prehistórico
29. El siguiente atuendo corresponde a que cultura.
a. b. c. d.
Europea. Romana. Africana. Asiática.
30. En la época prehistórica era común encontrar que las personas usaban para vestir: a. Sedas y pieles. b. Lana y algodón. c. Pieles y hojas. d. Franela 100% algodón. 31. El periodo prehistórico está compuesto por tres etapas conocidas como: a. Paleolítico, neolítico y renacimiento. b. Renacimiento, barroco y rococó c. Paleolítico, mesolítico y neolítico. d. Ninguno de los anteriores. 32. En la moda se trabaja la tela con un proceso llamado Batik, el cual consiste en: a. Estampar la tela. b. Desgastar los tejidos. c. Añadir color a los tejidos. d. Decolorar una prenda. 33. El Batik tiene derivaciones una de ellas es e lindones que usa algunos elementos para dar formas a los teñidos, dichos elementos son: a. Piedras brillantes. b. Adhesiones. c. Lasos, piedras y amarres. d. Todos los anteriores.
