PRE PLANNING TERAPI AKTIVITAS KELOMPOK “SENAM OTAK LANSIA” DI RUANG CEMPAKA RUMAH PELAYANAN SOSIAL LANJUT USIA PUCANG GADING
Disusun untuk Melengkapi Tugas Mata Kuliah Manajemen Asuhan Keperawatan Gerontik
Dosen Pembimbing : Nur Setiawati Dewi,S.Kep.,M.Kep.Sp.Ko Dewi,S.Kep.,M.Kep.Sp.Kom m Pembimbing Klinik: Sari ko !leh: Kelompok " Septiana Tri Permata
#$$%$%&&'&(%%"()
*ailatu+ ulia -ianti
#$$%$%&&'&(%%"/)
Aulia ahrani
#$$%$%&&'&(%%"0)
1ikar2a !getai
#$$%$%&&(&%%%'()
Putwi Marinesia Nur
#$$%$%&&'&$%%(/)
3alimah 4enn5
#$$%$%&&'&$%%($)
Karina Setiawan
#$$%$%&&'&$%%6&)
D5ah Sukma
#$$%$%&&'&$%%6')
Kelas A&'.&
DEPARTEMEN KEPERAWATAN FAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITAS DIPONEGORO 2018
I.
PENDAHULUAN A. LATAR BELAKANG *ansia merupakan sebuah tahapan 5ang terakhir 2ari perkembangan manusia
sebelum kembali kepa2a sang pen7ipta. Saat lansia, terja2i ban5ak sekali perubahan isiologis tubuh. Perubahan 5ang terja2i 2apat membuat lansia lebih mu2ah terkena pen5akit karena 2a5a tahan tubuhn5a 5ang semakin melemah. Salah Satu perubahan 5ang terja2i a2alah perubahan pa2a status kogniti lansia. Status kogniti berisi kemampuan berikir 2an mengingat. *ansia 5ang jarang 2ilatih untuk mengingat 2anberikir akan mu2ah sekali terkena 2emensia. Demensia merupakan sebuah kon2isi 2imana lansia ti2ak 2apat mengingat seluruh atau sebagian peristiwa8peristiwa 5ang pernah terja2i 2alam hi2upn5a. *ansia8 lansia 5ang su2ah mengalami 2emensia harus 2ilatih agar kerusakan intelektualn5a ti2ak semakin memburuk. Menurut kuesioner SPMS9 #Short Portable Mental Status 9uestionaire), 5aitu sebuah alat ukur 5ang 2igunakan untuk mengukur status kogniti pa2a lansia, kerusakan intelektual 2apat 2igolongkan menja2i ( tipe. Tipe ringan, se2ang 2an berat. Saat 2ilakukan pengkajian keperawatan menggunakan SPMS9 pa2a N5.S 2an N5. T 2i2apatkan hasil bahwa ke2uan5a mengalami kerusakan intelektual se2ang. Setelah men2iskusikan mengenai hasil pengkajian, maka untuk men7egah kerusakan intelektual pa2a lansia 2i 1uang empaka semakin memburuk kelompok memutuskan untuk memberikan sebuah inter;ensi berkelompok 5ang 2isebut TAK #Terapi Aktiitas Kelompok) 2engan Topik
>sia Pu7ang Ga2ing, Semarang a2alah 3ambatan Memori. 3ambatan memori a2alah keti2akmampuan mengingat beberapa inormasi atau keterampilan sikap #NANDA, $%&0). Diagnosa ini 2i2asarkan pa2a pengkajian menggunakan kuesioner SPMS9 terha2ap $ lansia sebagai sample 2an 2i2apatkan hasil ke2uan5a mengalami kerusakan intelektual se2ang sehingga untuk men7egah semakin memburukn5a intelektual atau 2a5a ingat lansia maka kelompok memutuskan untuk memberikan terapi senam otak terha2ap lansia.
Menurut Penelitian 2ari Guslin2a, 2kk., $%&( 2alam #4a7hi2, $%&") mengenai pengaruh senam otak terha2ap ungsi kogniti pa2a lansia 2emensia menunjukkan hasil bahwa ter2apat pengaruh 5ang signiikan 2ari pemberian senam otak terha2ap peningkatan status kogniti lansia 2engan 2imensia. Penelitian ini 2i2ukung oleh penelitian selanjutn5a 5ang 2ilakukan oleh #Aminu22in, $%&') 2engan ju2ul pengaruh senam otak terha2ap penurunan tingkat Demensia pa2a lansia. 3asiln5a menunjukkan ter2apat peningkatan 5ang signiikan antara pre-post test sehingga menunjukkan jika terja2i penurunan tingkat 2emensia pa2a lansia setelah 2iberikan senam otak. B. TUJUAN UMUM Setelah 2ilakukan Terapi Akti;itas Kelompok #TAK) 2iharapkan ungsi kogniti klien
2apat 2ipertahankan 2an ti2ak mengalami penurunan. C. TUJUAN KHUSUS Setelah 2ilakukan Terapi Akti;itas Kelompok #TAK) selama &?(% menit 2iharapkan
lansia: &. Klien 2apat menjelaskan 2an men7eritakan memori jangka panjang. $. Klien 2apat menjelaskan 2an men7eritakan memori jangka pen2ek. (. Klien merasa senang 2an bahagia 6. Klien 2apat mempraktikkan gerakan senam otak 2engan benar
III. RANCANGAN KEGIATAN A. TOPIK Senam !tak *ansia 2i 1uang empaka B. METODE PELAKSANAAN Demonstrasi C. SASARAN DAN TARGET Seluruh Penerima Manaat #PM) 2i 1uang empaka 1umah Pela5anan Sosial *anjut
>sia Pu7ang Ga2ing Semarang #@umlah : $0 orang) D. STRATEGI PELAKSANAAN &. Alat a. Soun2 b. Mi7rophone 7. *aptop $. Meto2e a. Demonstrasi (. *angkah: a. Persiapan 1) Memilih penerima manaat 2engan in2ikasi, 5aitu Hambatan Memori 2) Membuat kontrak 2engan penerima manaat
3) Mempersiapkan alat 2an tempat pertemuan b. !rientasi &) Memberi salam terapeutik : salam 2ari peman2u TAK $) ;aluasi;ali2asi : menan5akan kabar kepa2a penerima manaat () Kontrak : a) Menjelaskan tujuan kegiatan b) Menjelaskan aturan main berikut : @ika a2a penerima manaat 5ang ti2ak mengikuti gerakan, akan 2i
moti;asi oleh peman2u TAK 5ang men2ampingi *ama kegiatan (% menit Setiap penerima manaat mengikuti kegiatan 2ari awal sampai
selesai 7. Tahap kerja &) @elaskan kegiatan, 5aitu akan a2a & pemimpin senam 2an peman2u lainn5a men2ampingi penerima manaat, tiap & asilitator 2i antara $ penerima manaat 2an meman2u untuk mengikuti gerakan 5ang 2i $)
arahkan oleh pemimpin senam. Semua penerima manaat 2iharapkan mengikuti setiap gerakan 2engan
antusias 2. Tahap terminasi &) ;aluasi a) Menan5akan perasaan anggota kelompok setelah mengikuti TAK b) Memberikan apresiasi kepa2a seluruh anggota kelompok 5ang akti 2alam TAK. E. MEDIA DAN ALAT BANTU Me2ia: Musik Senam
Alat bantu: &. Soun2 $. Mi7rophone (. *aptop F. SETTING TEMPAT Lansia
Fasilitator
Fasilitator
Fasilitator
Pintu masuk
MC & Pemateri
Fasilitator
Lansia
Lansia
Lansia
Dokumentator
G. SUSUNAN
ACARA
N! &
W"#$% &%.%%8&%.(%
A&'()" Brieing panitia TAK
P'$%&"* Seluruh panitia TAK
$
&%.(%8 &%.('
Pembukaan
M
(
&%.('8&%.'%
Pelaksanaan TAK
Peman2u TAK
6
&%.'%8 &%.''
;aluasi
Peman2u TAK
'
&%.''8&&.%%
Kesimpulan 2an Penutup
M
H. PENGORGANISASIAN &. M : Septiana Tri Permata $. Peman2u TAK : *ailatu+ ulia (. Dokumentator : D5ah Sukma -n2riastutik 6. Casilitator : Putwi Marinesia Nur, 3alimah 4enn5 .A, Karina Setiawan,
Aulia ahrani, 1i7ar2a !geta5 1in7ian tugas pengorganisasian &.
M
Membuka kegiatan 2engan mengu7apkan salam Memperkenalkan 2iri , peman2u 2an asilitator Menjelaskan tujuan 2an manaat 2ari TAK Men5ebutkan kegiatan TAK Menjelaskan waktu TAK Memimpin jalann5a TAK
$. Peman2u TAK (. Dokumentator
Men2okumentasikan seluruh kegiatan meliputi a7ara pembuka,
isi hingga penutup 6. Casilitator Men5iapkan tempat 2an me2ia sebelum memulai TAK Mengatur teknik a7ara sebelum 2imulain5a TAK Memoti;asi PM agar berpartisipasi 2alam TAK
I. KRITERIA EVALUASI &. Struktur
Kriteria e;aluasi 2ari struktur kegiatan TAK selama inter;ensi 2an implementasi berupa: a. $0 *ansia Penerima Manaat 1uang empaka 2apat ha2ir untuk mengikuti b.
kegiatan TAK Kelompok mahasiswa sejumlah &% orang, 2an & pembimbing klinik # pengasuh 1umah Pela5anan Sosial *anjut >sia Pu7ang Ga2ing Semarang)
7.
ha2ir selama proses kegiatan Sarana 2an prasaran : setting tempat, alat, 2an me2ia terse2ia 2iruangan
2.
selama proses kegiatan TAK berjalan 2engan baik 2an lan7ar Mahasiswa mampu melaksanakan tugas 2an peran selama proses kegiatan
TAK berlangsung $. Proses a. Pelaksanaan kegiatan TAK sesuai 2engan kontrak waktu 5ang 2itentukan b. A2an5a ee2ba7k 5ang baik antara $0 PM, Kelompok mahasiswa, 2an pengasuh 1umah Pela5anan Sosial *anjut >sia Pu7ang Ga2ing Semarang 7.
selama proses kegiatan TAK Casilitator mampu mengatur jalan5a proses kegiatan TAK untuk tetap
memberikan moti;asi 2an support kepa2a $0 PM supa5a akti (. 3asil a. $0 PM mampu mengikuti senam otak lansia 2an mempraktikan 2engan baik b. -mplementasi kegiatan TAK 2apat 2itin2ak lanjuti oleh pengurus 1umah Pela5anan Sosial *anjut >sia Pu7ang Ga2ing Semarang J. MATERI Ei2eo senam otak untuk lansia. K. DAFTAR PUSTAKA Aminu22in, ThoriF. #$%&'). Pengaruh Senam !tak terha2ap Penurunan Tingkat Demensia pa2a *ansia. 3er2man, Keperawatan :
T.
3eather,
Kamitsuru
Shigemi.
#$%&0). NANDA-I
Diagnosis
Definisi an Klasifi!asi" @akarta : G.
4akhi2, A. #$%&"). Pengaruh Senam !tak #Brain G5m) terha2ap Kogniti *ansia. journal Stikes Telogorejo.
