Praktikum Akuntansi Lembaga Instansi Pemerintah XI

Perangkat Kegiatan Belajar Mengajar 

Pemetaan Kompetensi



Identifkasi KI dan KD



Rancangan Penilaian Kogniti



Kriteria Ketuntasan Minimal



Program Tahunan



Program Semester



Rincian Minggu Eekti



Silaus Berkarakter



!asil Identifkasi Kompetensi Dasar



Rencana Pelaksanaan Pemelajaran

Praktikum Akuntansi Lembaga/Instansi Pemerintah Untuk SMK/MAK Kelas XI

N Naam maa

::

N NIIPP

::

U ni KKe Unit nitt Ke Keerrjjaa ::

Pemetaan Kompetensi Mata Pel Mat Pelaj ajar aran an : Kelas : Satuan Pe Pendidikan :

Prak Prakk kum um Akun Akunta tans nsii Lem Lemba bag ga/In a/Insstansi ansi Pemerin erinta tah h XI SMK/MAK

Kompetensi Inti:

1. Menghayat Menghayatii dan mengamalk mengamalkan an ajaran ajaran agama yang yang dianutnya dianutnya 2. Menghayati Menghayati dan mengamalkan mengamalkan perilaku perilaku jujur, jujur, disiplin, disiplin, tanggung jawab, peduli peduli (gotong royong, kerja sama, sama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif, dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia Kompetensi Inti

3. Memaha Memahami, mi, men mene e 3.1 3.1 rapkan, dan meng analisis analisis pengeta pengeta huan faktual, kon septu septual, al, dan pro pro sedural sedural berdasar berdasar 3.2 3.2 kan rasa ingin ta hunya hun ya tentan tentangg il il mu pengetahu pengetahuan, an, teknologi, seni, bu daya, dan humani ora dalam wa wasan kemanusia an, keban kebangsa gsaan, an, 3.3 3.3 keneg kenegara araan, an, dan peradaban peradaban terkait terkait penyebab fenome na dan dan keja kejadi dian an dalam bidang ker ja yang spesifik untuk untuk memeca memecah h !.1 !.1 kan masalah !. Meng Mengol olah ah,, mena mena lar, lar, dan men menyaj yaji,i, dalam ranah kon kret kret dan dan rana ranahh abstrak terkait de !.2 !.2 ngan peng engem bangan bang an dari yang dipelajarinya di se kolah secara man diri diri,, dan dan mamp mampuu melaksan melaksanakan akan tu gas gas spes pesifik ifik di bawah pengawas !.3 !.3 an langsung

Kompetensi Dasar

Mema Memaha hami mi pemb pembuk ukua uann tunggal dan pembukuan berp berpa asa sang ngan an untu untukk akun akunt tan ansi si keua keuang ngan an pemerintah daerah Mene Menera rapk pkan an pers persam ama a an akunt akuntans ansi,i, konsep konsep debit d an kredit, penjurnalan, buku besar, saldo normal, dan lapora porann keu euanga angann untuk keuangan akuntansi pemerintah Meng Mengan anal alis isis is tran transa saks ksii pend pendap apat atan an daer daerah ah,, belanj belanjaa dae daerah rah,, pem pem biay biayaa aann daer daerah ah,, aset aset daer daerah ah,, kewa ewajib jiban daer daerah ah,, dan dan ekui ekuita tass dana daerah Meng Mengid iden enti tifi fikkasi asi pem pem buku bukuan an tung tungga gall dan dan pemb pembuk ukua uann berp berpa a sangan untuk akuntansi keuangan keuangan pemerint pemerintah ah daerah Mela Melaku kuka kann penc pencat atat atan an persam persamaan aan akunt akuntans ansi,i, konsep debit dan kredit, penjurnalan, buku besar, saldo normal, dan laporan keuangan untuk keua keuang ngan an akun akunt tan ansi si pemerintah Mela Melaku kuka kann penc pencat atat atan an transa transaks ksii pendap pen dapata atann daerah, belanja daerah, pembia pem biaya yaan an daera dae rah, h, aset daerah, daerah, kewajiba kewajibann daer daerah ah,, dan dan ekui ekuita tass dana daerah

Indikator

Materi Pokok

Menjelaskan teknik #kuntans #kuntansii d an sistem keuangan penc pencat atat atan an akun akun pemerintah tansi keuangan daerah daerah Mengidentifikasi pemb pembah ahar arua uann da da lam lam sist sistem em akun akun tansi keuangan daerah Menj Menjel elas aska kann ten ten tang tang pers ersamaa amaann akuntansi akuntansi,, analisis analisis pengaruh transaksi ke persamaan akuntansi Menj Menjel elas aska kann ten ten tang rekening buku besar Mendeskripsikan tent tentan angg ana analis lisis trans transaks aksii dan pen pen catat atatan an di rek reke ning"akun buku besar Menj Menjel elas aska kann ten ten tang tang sikl siklus us akun akun tansi

Ruang Lingkup 1 2 4 5

Alokasi Waktu

$

2% & !'

Praktikum Akuntansi Lembaga/Instansi Lembaga/Instansi Pemerintah XI – Akutansi dan Keuangan Lembaga

2

Kompetensi Inti

Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

3.! Menerapkan sistem Memahami tentang #kuntans #kuntansii akuntansi keuangan dan keuangan di keuangan struktur akuntansi pedesaan desa keua keuang ngan an desa desa"k "kel elu u Menj Menjel elas aska kann ten ten rahan tang struktur !.! !.! Mela Melaku kuka kann penc pencat atat atan an organisas organisasii keuang keuang sist sistem em akun akunta tans nsii ke ke an pemerintah desa uang uangan an dan dan stru strukt ktur ur Mendeskripsikan akun akunta tans nsii keua keuang ngan an pere perenc ncan anaa aann dan dan desa"kelurahan pengan pen gangga ggaran ran ke ke uangan desa Mendeskripsikan pela pelaks ksan anaa aann #* #* +esa Menj Menjel elas aska kann ten ten tang penatausa penatausaha ha an keuangan desa


$

3.' Menerapkan standar Mema Memaha hami mi doku doku engung pengakua peng akuan, n, peng pengukur ukur men men pela pelaks ksan anaa aann kapa kapann akun akun an, an, dan dan peng pengun ungk gkap ap anggaran dan tans tansii peme peme an"disclo an"disclosur sur akuntansi akuntansi sist sistem em akun akunta tans nsii rintah daerah pemerintah daerah pemda !.' !.' Mela Melaku kuka kann penc pencat atat atan an Menjelaskan pengakua peng akuan, n, peng pengukur ukur hubu hubung ngan an anta antara ra an, an, dan dan peng pengun ungk gkap ap -+ -+ dan --+ --+ an"disclo an"disclosur sur akuntansi akuntansi selak selakuu ben bendah dahara ara pemerintah daerah umum daerah Menj Menjel elas aska kann ten ten tang akuntans ansi belanja -+ Menj Menjel elas aska kann ten ten tang akuntans ansi pendapatan -+ Mendeskripsikan akuntansi anggaran Menyu Men yusun sun lapora laporann keuangan -+ 3. 3. Meng enganal analis isis is elem elemen en Menj enjelas elaskkan ta elaksanaan basi basiss akun akunta tans nsi,i, pe pe hapan pengelolaan pengelolaan laks aksana ana akunt untans ansi, keuangan desa keuangan strukt struktur ur lengk lengkap ap kode kode Mendeskripsikan desa rekeni rekening ng untuk untuk kelom kelom tent tentan angg angg anggar aran an pok akun aset, pen pendapa dapattan dan kewajiba kewajiban, n, ekuitas ekuitas da belanj belanjaa desa desa (#* (#* na, na, pend pendap apat atan an,, be be +esa) lanja, lanja, dan pembiaya pembiayaan an Menj Menjel elas aska kann ten ten di desa"kelurahan tang tang konse konsepp dasar dasar !. !. Mela Melaku kuka kann iden identi tifi fika kasi si akuntansi basis basis akuntans akuntansi,i, pelak pelak Mengidentifikasi sana akuntansi, struktur kebija kebijaka kann keuan keuang g lengkap kode rekening an desa untuk untuk kelom kelompok pok akun akun Menyebutk Menyebutkan an asas aset, kewajiban, ekuitas peng pengel elol olaa aann ke ke dana dana,, pen penda dapa pata tan, n, uangan desa belanja, dan Mengidentifikasi pemb pembia iaya yaan an di desa desa"" kode rekening kelurahan akunta akuntansi nsi keuan keuang g an desa


Alokasi Waktu

2! & !'

$

2! & !'

$

32 & !'

3

Kompetensi Inti

Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok


Alokasi Waktu

$

3 & !'

3./ 3./ Meng Mengan anal alis isis is tran transa saks ksii Mengidentifikasi  enerapan enerapan akunt akuntans ansii pen pendap dapata atann kode rekening akuntansi satk satker er dan dan akun akunta tans nsii akunta akuntansi nsi keuan keuang g keuangan pendapata pend apatann desa"kel desa"kelu u an desa desa rahan Mela Melaku kuka kann penu penu 3.% 3.% Meng Mengan anal alis isis is tran transa saks ksii lisan buku besar akunt akuntans ansii belanj belanjaa sat sat Menj Menjel elas aska kann ten ten ker dan akuntansi tang pengikhtisaran pengeluaran pem buku besar ke biaya biayaan an di desa"k desa"kelu elu neraca saldo rahan Menj Menjel elas aska kann ten ten 3.0 3.0 Meng Mengan anal alis isis is tran transa saks ksii tang tang pembu embuat atan an akunt akuntans ansii pen peneri erimaa maann kertas kerja pembiaya pembiayaan an dan akun akun Mendeskripsikan tansi penge ngeluaran ran tentan tentangg pen penyus yusun un pembiaya pembiayaan an di desa" desa" an laporan ke kelurahan uangan desa 3.1 3.1 Men Mengan ganali alisis sis transa transaks ksii aset aset satke satkerr dan akun akun tans tansii aset aset desa desa"k "kel elu u rahan !./ !./ Mela Melaku kuka kann penc pencat atat atan an akunt akuntans ansii pen pendap dapata atann satk satker er dan dan akun akunta tans nsii pendapata pend apatann desa"kel desa"kelu u rahan !.% !.% Mela Melaku kuka kann penc pencat atat atan an akunt akuntans ansii belanj belanjaa sat sat ker dan akuntansi belanja desa"kelurahan !.0 !.0 Mela Melaku kuka kann penc pencat atat atan an akunt akuntans ansii pen peneri erimaa maann pembiaya pembiayaan an dan akun akun tansi penge ngeluaran ran pemb pembia iaya yaan an di desa desa"" kelurahan !.1 !.1 Melaku Melakukan kan pen pencat catata atann akunt akuntans ansii aset aset satke satker r dan dan akun akunta tans nsii desa desa"" kelurahan

Mengetahui -epala ekolah

 uru Mata elajaran

444444444444444444444444 444444444444444444444444 56.

444444444444444444444444 444444444444444444444444 56.


4

Identifkasi KI, KD untuk Menetapkan Kegiatan Pembelajaran !M, P!, KM!!" Mata Pel Mat Pelaj ajar aran an : Kelas : Satuan Pe Pendidikan :


Kompetensi Inti:

1. Menghayat Menghayatii dan mengamalk mengamalkan an ajaran ajaran agama yang yang dianutnya dianutnya 2. Menghayati Menghayati dan mengamalkan mengamalkan perilaku perilaku jujur, jujur, disiplin, disiplin, tanggung jawab, peduli peduli (gotong royong, kerja sama, sama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif, dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia Kompetensi Inti

3. Mema Memaha hami mi,, me me 3.1 nerapkan penge tahuan tahuan faktua faktual,l, konseptua konseptual,l, dan prosed prosedura urall ber ber 3.2 3.2 dasa dasark rkan an rasa rasa ingi inginn tahun ahunya ya tentang ilmu pe ngetahuan, ngetahuan, tek nologi, nologi, seni, bu daya, dan huma 3.3 3.3 niora dalam wa wasan kemanu kemanu siaa siaan, n, keba kebang ng saan, kenegara kenegara an, dan peradab !.1 !.1 an terkait penye bab bab feno fenome mena na dan kejadian da lam bidang kerja !.2 !.2 yang yang spes pesifi ifik untuk memecah kan masalah !. Meng Mengol olah ah,, me me nala nalarr, dan dan me me nyaji, nyaji, dalam dalam ra !.3 nah konkret dan rana ranahh abst abstra rakk terk terkai aitt deng dengan an pengembangan

Kompetensi Dasar

Materi Pembelaaran

Memaha Memahami mi pembu pembuku kuan an tung tunggal gal 7eknik eknik dan sis sis dan pembukuan pembukuan berpasang berpasangan an tem pencatatan untu untukk akun akunta tans nsii keua keuang ngan an akuntansi pemerintah daerah keuang keuangan an dae dae Mene Menera rapk pkan an pers persam amaa aann akun akun rah tansi, konsep debit dan kredit, embaharu embaharuan an penjurnalan, buku besar, saldo dala dalam m sist sistem em normal, dan laporan keuangan akun akunta tans nsii ke ke untu untukk keua keuang ngan an akun akunttansi ansi uangan daerah pemerintah  # na nalisis pe Meng Mengan anal alis isis is tran transa saks ksii pen pen ngar ngaruh uh tran transs dapatan daerah, belanja daerah, aksi aksi ke pers persa a pemb pembia iayyaan aan dae daerah, rah, aset aset maan akuntansi daerah, kewajiban daerah, dan 8eke 8ekeni ning ng buku buku ekuitas dana daerah besar Meng Mengid iden enti tifi fikkasi asi pemb pembuk ukua uann #nal #nalis isis is tran trans s tungga tunggall dan pem pembuk bukuan uan ber ber aksi aksi dan dan pen pen pasa pasang ngan an untu untukk akun akunta tans nsii cata catata tann di re re keuangan pemerintah daerah kening"akun Mel Melakuk akukan an penc pencat atat ataan per er buku besar samaan akuntansi, konsep debit iklus akun dan kredi kredit, t, pen penju jurna rnalan lan,, buku buku tansi bes besar, ar, saldo ldo norm normal al,, dan lapo lapora rann keua keuang ngan an untu untukk ke ke uangan akuntansi pemerintah Melakuka Melakukann pencatata pencatatann trans transaksi aksi pendap pen dapata atann dae daerah rah,, belan belanja ja daerah dae rah,, pem pembia biaya yaan an dae daerah rah,, aset daerah, kewajiban daerah, dan ekuitas dana daerah

Indikator

!enis Kegiatan Pembelaaran "M P"

KM""

Menjelaskan teknik dan sist sistem em penc pencat atat ata ann akunt akuntans ansii keuan keuanga gann daerah Mengident Mengidentifik ifikasi asi pem baharuan dalam sistem akunt akuntans ansii keua keuanga ngann daerah Menjel Men jelask askan an tentan tentangg persamaan persamaan akuntansi akuntansi,, analisis penga ngaruh transaks transaksii ke persama persama an akuntansi Menjel Men jelask askan an tentan tentangg rekening buku besar Mendes Men deskri kripsi psikan kan ten ten tang analisis analisis transaksi transaksi dan pen pencat catata atann di re kenin kening"a g"akun kun buku buku be sar Menjel Men jelask askan an tentan tentangg siklus akuntansi


5

Kompetensi Inti

Kompetensi Dasar

dari dari yang yang dipel dipel 3.! 3.! ajar ajarin inya ya di se se kolah secara mandi ndiri, ri, dan mampu melaksa !.! !.! nakan tugas spe sifi sifikk di bawa bawahh pengawasan langsung

3.' 3.'

!.' !.'

3. 3.

!. !.


Mene Menera rapk pkan an sist sistem em akun akunta tans nsii -euangan di keuang keuangan an dan strukt struktur ur akun akun pedesaan tansi keuangan desa" desa" kelurah kelurah tru trukt ktur ur orga orga an nisasi nisasi keuang keuang Mela Melaku kuka kann penc pencat atat atan an sist sistem em an pem pemeri erinta ntahh akuntansi keuangan dan struk desa tur akuntans akuntansii keuangan keuangan desa" kelurahan

Indikator


KM""

Mema Memaha hami mi tent tentan angg keuangan di pedesaan Menjel Men jelask askan an tentan tentangg struktur struktur organisas organisasii ke uang uangan an peme pemeri rint ntah ah desa

Mendes Men deskri kripsi psikan kan pe  erencana erencanaan an renca rencanaa naann dan pen peng g dan dan peng pengan ang g angg anggar aran an keua keuang ngan an garan garan keuan keuang g desa an desa Mendes Men deskri kripsi psikan kan pe  elaksan elaksanaan aan laksanaan #* +esa #* +esa Menjel Men jelask askan an tentan tentangg  enatausa enatausahaan haan pena penata taus usah ahaa aann ke ke keuangan desa uangan desa Mene Menera rapk pkan an stan standdar pen peng +ok +okumen umen pe pe Mema Memaha hami mi doku dokume menn akuan, pengukuran, dan peng laksanaan pelaksanaan anggaran ungkapan"d ungkapan"discl isclosur osur akuntans akuntansii angg anggar aran an dan dan dan sistem sistem akuntans akuntansii pemerintah daerah siste istem m akun akun pemda Mela Melakkukan ukan penc pencat atat atan an peng peng tansi pemda Menjelaskan hubungan akuan, pengukuran, dan peng 9ubungan 9ubungan antara -+ dan ungkapan" ungkapan"disc disclosu losurr akuntans akuntansii ant antara ara -+ -+ --+ --+ selaku selaku benda benda pemerintah daerah d an --+ hara umum daerah sela selaku ku bend benda a Men Menjel jelask askan an tentan tentangg hara umum akuntansi nsi belanja daerah -+  #kun #kunta tans nsii be be Men Menjel jelask askan an tentan tentangg lanja -+ akuntansi akuntansi pendapata pendapatann  #kunta #kuntansi nsi pen pen -+ dapatan -+ Mendeskripsikan  #kunta #kuntansi nsi ang ang akuntansi anggaran garan Menyusun Menyusun laporan laporan ke  enyusuna enyusunann uangan -+ laporan ke uangan -+ Meng Mengan anal alis isis is eleme lemenn basi basiss 7ahap ahapan an pe pe Men Menjel jelask askan an tahapa tahapann akun akunta tans nsi,i, pela pelaks ksan anaa akun akun ngel ngelol olaa aann ke ke pengelolaan keuangan tans tansi,i, struk struktu turr leng lengka kapp kode kode uangan desa desa rekening untuk kelompok akun #ngg #nggar aran an pen pen Men Mendes deskri kripsi psikan kan ten ten aset, kewajiba kewajiban, n, ekuitas ekuitas dana, dapatan dan tang tang angg anggar aran an pen pen pendapatan, belanja, dan pem bel belanja nja des desa dapa dapata tann dan dan bela belanj njaa biayaan di desa"kelurahan (#* +esa) desa (#* +esa) Mela Melakkukan ukan iden identi tifi fikkasi asi basi basiss -ons -onsep ep dasa dasar r Men Menjel jelask askan an tentan tentangg akun akunta tans nsi,i, pela pelaks ksan anaa akun akun akuntansi kons konsep ep dasa dasarr akun akun tansi tansi,, strukt struktur ur lengk lengkap ap kode kode -ebi -ebija jakkan ke ke tansi rekening untuk kelompok akun uangan desa Mengident Mengidentifik ifikasi asi kebi kebi aset, aset, kewajiban, kewajiban, ekuitas dana, #sas penge jakan keuangan desa desa pend pendap apat atan an,, bela belanj nja, a, dan dan lolaan lolaan keuang keuang Meny enyebut ebutkkan asas asas pembiayaan di desa"kelurahan an desa pengelolaan keuangan  -ode rekening rekening desa Mengident Mengidentifik ifikasi asi kode reke rekeni ning ng akun akunta tans nsii keuangan desa


6

Kompetensi Inti

Kompetensi Dasar


3./ 3./ Meng Mengan anal alis isis is tran transa saks ksii akun akun encatata encatatann tansi tansi pen pendap dapata atann satke satkerr dan pada penge akunta akuntansi nsi pen pendap dapata atann desa" desa" lolaan lolaan keuang keuang kelurahan an desa 3.% 3.% Meng Mengan anal alis isis is tran transa saks ksii akun akun enulisan enulisan buku tansi belanja satker dan akun besar tansi pengeluara pengeluarann pembiayaa pembiayaann engikhti engikhtisaran saran di desa"kelurahan buku buku besa besarr ke 3.0 3.0 Meng Mengan anal alis isis is tran transa saks ksii akun akun laporan ran per tansi penerimaa penerimaann pembiayaa pembiayaann tanggungja dan dan akun akunta tans nsii peng pengel elua uara rann waban realisasi pembiayaan di desa"kelurahan #* +esa dan 3.1 3.1 Meng Mengan anal alis isis is tran transa saks ksii aset aset laporan satk satker er dan dan akun akunta tans nsii aset aset kekaya kekayaan an milik milik desa"kelurahan desa  embuatan embuatan !./ !./ Mela Melaku kuka kann penc pencat atat atan an akun akun kertas kerja tansi tansi pen pendap dapata atann satke satkerr dan enyusuna enyusunann akunta akuntansi nsi pen pendap dapata atann desa" desa" laporan ke kelurahan uangan desa !.% !.% Mela Melaku kuka kann penc pencat atat atan an akun akun tansi belanja satker dan akun tansi belanja desa"kelurahan !.0 !.0 Mela Melaku kuka kann penc pencat atat atan an akun akun tansi penerimaa penerimaann pembiayaa pembiayaann dan dan akun akunta tans nsii peng pengel elua uara rann pembiayaan di desa" kelurahan !.1 !.1 Mela Melaku kuka kann penc pencat atat atan an akun akun tansi aset satker dan akuntansi desa"kelurahan

Indikator


KM""

Mengident Mengidentifik ifikasi asi kode reke rekeni ning ng akun akunta tans nsii keuangan desa Melaku Melakukan kan pen penuli ulisan san buku besar Menjel Men jelask askan an tentan tentangg peng pengik ikht htis isar aran an buku buku besar ke neraca saldo Menjel Men jelask askan an tentan tentangg pembuatan kertas kerja Mendes Men deskri kripsi psikan kan ten ten tang tang peny penyus usun unan an la la poran keuangan desa

Keterangan:

7M : 7atap Muka 7 : enugasan 7erstruktur -M77 : -egiatan Mandiri 7idak 7erstruktur



444444444444444444444444 444444444444444444444444 56.

444444444444444444444444 444444444444444444444444 56.


7

#an$angan Penilaian K%gniti& Pemetaan Penilaian 'erdasarkan KI/KD/Indikat%r Mata Pel Mat Pelaj ajar aran an : Kelas : Satuan Pe Pendidikan :


Kompetensi Inti:

1. Menghayati Menghayati dan mengamalkan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya dianutnya 2. Menghayati Menghayati dan mengamalkan mengamalkan perilaku perilaku jujur, jujur, disiplin, disiplin, tanggung jawab, peduli peduli (gotong royong, kerja sama, sama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif, dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia Kompetensi Inti

3. Memaha Memahami, mi, mene mene 3.1 rapkan pengetahu an faktual, konsep tual tual,, dan dan pros prose e dural berdasarka berdasarkann rasa ingin tahunya 3.2 3.2 tent tentan angg ilmu ilmu pe pe ngetahuan, ngetahuan, tekno tekno logi, seni, budaya, dan humaniora da lam wawasa wawasann ke manu manusi siaa aan, n, ke ke bangsaan, kenega 3.3 raan, dan peradab an terkai terkaitt pen penye ye bab fenomena dan kejadian dalam bi dang dang kerj kerjaa yang yang spesifik untuk me !.1 !.1 mecahk mecahkan an masa masa lah !. Meng Mengol olah ah,, mena mena lar, lar, dan men menya yaji, ji, dalam dalam ranah ranah kon kon !.2 kret kret dan dan rana ranahh abstrak terkait de ng an pengem gem bangan ban gan dari dari yang yang dipelajarinya di se kolah secara man diri diri,, dan dan mamp mampuu !.3 melaksana melaksanakan kan tu gas spes pesifik di bawah pengawas pengawas an langsung

Kompetensi Dasar

Memahami pembukuan tung tungga gall dan dan pemb pembuk ukua uann berpas berpasang angan an untuk untuk akun akun tansi keuangan pemerintah daerah Mene Menera rapk pkaan pers ersamaa amaann akuntansi, konsep debit dan kredit kredit,, pen penjur jurnal nalan, an, buku buku besar besar,, saldo saldo normal normal,, dan lapo lapora rann keua keuang ngan an untu untukk keuangan akuntansi pemerintah Menganalisis transaksi pend pendap apat atan an daer daerah ah,, be be lanja lanja daerah, daerah, pembiaya pembiayaan an daerah dae rah,, aset aset dae daerah rah,, ke ke wajiba wajibann dae daerah rah,, dan eku eku itas dana daerah Meng Mengid iden entitififika kasi si pemb pembuk uku u an tunggal dan pembukuan berpasangan untuk akun akunta tans nsii keua keuang ngan an pe pe merintah daerah Melakukan pencatatan pers persam amaa aann akun akunta tans nsi, i, kons konsep ep debi debitt dan dan kred kreditit,, penjur pen jurnal nalan, an, buku buku besar besar,, saldo saldo normal, normal, dan laporan keuangan keuangan untu untukk keuangan keuangan akuntansi pemerintah Melakukan pencatatan transaksi transaksi pendapata pendapatann dae rah, rah, belanj belanjaa dae daerah rah,, pem pem biayaan daerah, aset daerah, daerah, kewajiba kewajibann daerah, daerah, dan ekuitas dana daerah

Indikator

#$

#"%

L#%

Menjelask Menjel askan an teknik teknik dan siste sistem m pen pen catatan akuntansi keuangan daerah Mengidenti Mengidentifika fikasi si pembaharua pembaharuann dalam dalam sistem akuntansi keuangan daerah Menjelaskan tentang persamaan akun tansi tansi,, ana analilisis sis pen pengar garuh uh transa transaks ksii ke persamaan akuntansi Menjel Men jelask askan an tentan tentangg rekeni rekening ng buku buku besar Mend Mendes eskr krip ipsi sika kann tent tentan angg anal analis isis is tran transa saks ksii dan dan penc pencat atat atan an di reke reke ning"akun buku besar Menjelaskan tentang siklus akuntansi


8

Kompetensi Inti

Kompetensi Dasar

Indikator

#$

#"%

L#%

3.! 3.! Mene Menera rapk pkan an sist sistem em akun akun Mema Memaha hami mi tent tentan angg keuan euanga gann di tansi keuangan dan struktur pedesaan akuntansi keuangan Menjelaskan tentang struktur organisasi desa"kelurahan keuangan pemerintah desa !.! !.! Mela Melaku kuka kann penc pencat atat atan an sis sis Mend Mendes eskr krip ipsi sika kann pere perenc ncan anaa aann dan dan tem akunta akuntansi nsi keuang keuangan an penganggaran keuangan desa dan struktur struktur akuntansi akuntansi ke Men Mendes deskri kripsi psika kann pelaks pelaksana anaan an #* #* uangan desa"kelurahan +esa Menjel Men jelask askan an tentan tentangg pen penata atausa usahaa haann keuangan desa 3.' Menerapkan standar Mema Memaha hami mi doku dokume menn pela pelaks ksan anaa aann pengak pen gakuan uan,, penguk pen gukura uran, n, anggaran dan sistem akuntansi pemda dan dan peng pengun ungk gkap apan an"d "dis is Men Menjel jelask askan an hub hubung ungan an antara antara -+ -+ clos closur ur akun akunta tans nsii peme peme dan --+ --+ selaku selaku bendahara bendahara umum rintah daerah daerah !.' Melakukan pencatatan Menjelaskan tentang akuntansi belanja pengak pen gakuan uan,, penguk pen gukura uran, n, -+ dan dan peng pengun ungk gkap apan an"d "dis is Men Menjel jelask askan an tentan tentangg akunta akuntansi nsi pen pen clos closur ur akun akunta tans nsii peme peme dapatan -+ rintah daerah Mendeskripsikan Mendeskripsikan akuntansi anggaran Menyusun laporan keuangan -+ 3. Men Mengan ganali alisi siss elemen elemen bas basis is Menjelask Menjelaskan an tahapan tahapan pengelola pengelolaan an ke akun akunta tans nsi, i, pel pelaks aksana ana uangan desa akuntansi akuntansi,, struktur struktur lengkap lengkap Men Mendes deskri kripsi psika kann tentan tentangg ang anggar garan an kode rekening untuk pendapatan dan belanja desa kelompok pok akun aset, (#*+esa) kewaji kewajiban ban,, ekuita ekuitass dan dana, a, Menj Menjel elas aska kann tent tentan angg kons konsep ep dasa dasar r pendap pen dapata atan, n, belanj belanja, a, dan akuntansi pembiayaa pembiayaann di desa"kel desa"kelu u Mengidenti Mengidentifika fikasi si kebijakan kebijakan keuangan keuangan rahan desa !. Melaku Melakuka kann identi identifik fikasi asi bas basis is Men Menyeb yebutk utkan an asas asas pen pengel gelola olaan an ke ke akun akunta tans nsi, i, pel pelaks aksana ana uangan desa akuntansi akuntansi,, struktur struktur lengkap lengkap Mengidenti Mengidentifika fikasi si kode rekening rekening akun akun kode kode reke rekeni ning ng untu untukk ke ke tansi keuangan desa lomp lompok ok akun akun aset aset,, ke waji wajiba ban, n, ekui ekuita tass dana dana,, pendap pen dapata atan, n, belanj belanja, a, dan pembia pem biayaa yaann di desa"k desa"kelu elu rahan 3./ Menganalisis transaksi Mengidenti Mengidentifika fikasi si kode rekening rekening akun akun akun akunta tans nsii pend pendap apat atan an tansi keuangan desa satker satker dan akuntansi akuntansi pen Melakukan penulisan buku besar dapatan desa" kelurahan Menjel Men jelask askan an tentan tentangg pen pengik gikhti htisar saran an 3.% Menganalisis transaksi buku besar ke neraca saldo akunta akuntansi nsi belanj belanjaa satke satker r Menjelaskan tentang pembuatan kertas dan akuntansi pengeluaran kerja pembiayaan di Mendeskri Mendeskripsik psikan an tenta tentang ng penyusun penyusunan an desa"kelurahan laporan keuangan desa 3.0 Menganalisis transaksi akun akunta tans nsii pene peneri rima maan an pembiayaa pembiayaann dan akuntansi akuntansi pengeluaran pembiayaan di desa"kelurahan 3.1 Menganali Menganalisis sis transaksi transaksi aset satker satker dan akuntansi akuntansi aset desa"kelurahan !./ Melakukan pencatatan akuntansi akuntansi pendapata pendapatann sat ker ker dan dan akun akunta tans nsii pen pen dapatan desa"kelurahan !.% Melakukan pencatatan akunta akuntansi nsi belanj belanjaa satke satker r dan dan akun akunttansi ansi bel belanja anja desa"kelurahan


9

Kompetensi Inti

Kompetensi Dasar

Indikator

#$

#"%

L#%

!.0 Melakukan pencatatan akun akunta tans nsii pene peneri rima maan an pembiayaa pembiayaann dan akuntansi akuntansi pengeluaran pembiayaan di desa" kelurahan !.1 !.1 Mela Melakkukan ukan penc pencat atat atan an akunta akuntansi nsi aset aset satke satkerr dan akuntansi desa"kelurahan Keterangan:

;9 ;7 ;7 <; <;

: ;langan 9arian : ;langa ;langann 7engah engah emest emester er :


444444444444444444444444 444444444444444444444444 56.

444444444444444444444444 444444444444444444444444 56.


!

Penetapan Kriteria Ketuntasan Minimal Per K%mpetensi Dasar dan Indikat%r Mata Pel Mat Pelaj ajar aran an : Kelas : Satuan Pe Pendidikan :


Kompetensi Inti:

1. Menghayat Menghayatii dan mengamal mengamalkan kan ajaran ajaran agama agama yang dianutny dianutnyaa 2. Menghayat Menghayatii dan mengamalk mengamalkan an perilaku perilaku jujur, jujur, disiplin, disiplin, tanggung tanggung jawab, peduli (gotong (gotong royong, kerja sama, toleran, toleran, damai) dam ai),, santun santun,, respon responsif sif dan proakt proaktif, if, dan men menunj unjukk ukkan an sikap sikap sebag sebagai ai bag bagian ian dari dari solus solusii atas atas berbag berbagai ai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia 3. Memahami, menerapkan, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, konseptual, dan prosedural berdasarkan berdasarkan rasa ingin tahunya tahunya tent tentang ang ilmu ilmu pengetahu pengetahuan, an, teknologi teknologi,, seni, budaya, dan humaniora humaniora dalam dalam wawasan wawasan kemanusi kemanusiaan, aan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah dalam ranah ranah konkret konkret dan ranah ranah abstrak abstrak terkai terkaitt dengan dengan !. Meng Mengol olah ah,, mena menala larr, dan dan meny menyaj ajii dalam

pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung Kriteria Ketuntasan Minimal &o'

Kompetensi Dasar dan Indikator

Kriteria Penetapan Ketuntasan Kompleksitas

1.

2.

Da(a Dukung

Intake

&ilai KKM )*+

Akuntansi keuangan pemerinta, daera,

Memahami Memahami pembukuan pembukuan tunggal tunggal dan pembukua pembukuann berpasangan berpasangan untuk akuntansi keuangan pemerintah daerah Menj Menjel elas aska kann tekn teknik ik dan dan sist sistem em penc pencat atat atan an akun akunta tans nsii keuangan daerah Menerapka Menerapkann persamaan persamaan akuntansi, akuntansi, konsep konsep debit dan kredit, kredit, penjurnala penjurnalan, n, buku besar, saldo normal, normal, dan laporan laporan keuangan keuangan untuk keuangan akuntansi pemerintah Menjelaskan tentang persamaan akuntansi, analisis pengaruh transaksi ke persamaan akuntansi Menganali Menganalisis sis transaksi transaksi pendapatan pendapatan daerah, daerah, belanja belanja daerah, daerah, pembiayaan daerah, aset daerah, kewajiban daerah, dan ekuitas dana daerah Mendeskripsikan tentang analisis transaksi dan pencatatan di rekening"akun buku besar Meng Mengid iden enti tifi fikkasi asi pemb pembuk ukua uann tungg unggal al dan dan pemb pembuk ukua uann berpasangan untuk akuntansi keuangan pemerintah daerah Mengid Men gident entifi ifikas kasii pem pembah baharu aruan an dalam dalam sistem sistem akunta akuntans nsii keuangan daerah Melakukan pencatatan persamaan akuntansi, konsep debit dan kredit kredit,, pen penjur jurnal nalan, an, buku buku besar besar,, saldo saldo normal normal,, dan lapora laporann keuangan untuk keuangan akuntansi pemerintah Menjelaskan tentang rekening buku besar Melakukan Melakukan pencatat pencatatan an transaksi transaksi pendapata pendapatann daerah, daerah, belanja belanja daerah, pembiayaan daerah, aset daerah, kewajiban daerah, dan ekuitas dana daerah Menjelaskan tentang siklus akuntansi Akuntansi keuangan desa

Menerapkan sistem akuntansi keuangan dan struktur akuntansi keuangan desa"kelurahan Memahami tentang keuangan di pedesaan Menjelaskan tentang struktur organisasi keuangan pemerintah desa




Kriteria Ketuntasan Minimal &o'



3.

!.

'.

Da(a Dukung

Intake

&ilai KKM )*+

Melakukan pencatatan sistem akuntansi keuangan dan struktur akuntansi keuangan desa"kelurahan Mendeskripsikan perencanaan dan penganggaran keuangan desa Mendeskripsikan Mendeskripsikan pelaksanaan #* +esa Menjelaskan tentang penatausahaan keuangan desa Pengungkapan akuntansi pemerinta, daera,

Mene Menera rapk pkaan stand tandar ar penga engakkuan, uan, pengu enguku kura ran, n, dan dan pengungkapan"disclosur pengungkapan"disclosur akuntansi pemerintah daerah Memaha Memahami mi dokume dokumenn pelaks pelaksana anaan an ang anggar garan an dan sistem sistem akuntansi pemda Menjelas Menjelaskan kan hubungan hubungan anta antara ra -+ dan --+ --+ selaku selaku bendahara umum daerah Menjelaskan tentang akuntansi belanja -+ Menjelaskan tentang akuntansi pendapatan -+ Mendeskripsikan Mendeskripsikan akuntansi anggaran Mela Melaku kuka kann penc pencat atat atan an peng pengak akua uan, n, peng penguk ukur uran an,, dan dan pengungkapan"disclosur pengungkapan"disclosur akuntansi pemerintah daerah Menyusun laporan keuangan -+ Pelaksanaan pengelolaan keuangan desa

Menganali Menganalisis sis elemen elemen basis akuntansi akuntansi,, pelaksan pelaksanaa akuntansi akuntansi,, strukt struktur ur lengka lengkapp kode kode rekeni rekening ng untuk untuk kelomp kelompok ok akun akun aset, aset, kewajiban, ekuitas dana, pendapatan, belanja, dan pembiayaan di desa"kelurahan Menjelaskan tahapan pengelolaan keuangan desa Mendeskripsikan tentang anggaran pendapatan dan belanja desa (#* +esa) Menjelaskan tentang konsep dasar akuntansi Melakukan Melakukan identifik identifikasi asi basis basis akuntans akuntansi,i, pelaksana pelaksana akuntansi akuntansi,, strukt struktur ur lengka lengkapp kode kode rekeni rekening ng untuk untuk kelomp kelompok ok akun akun aset, aset, kewajiban, ekuitas dana, pendapatan, belanja, dan pembiayaan di desa"kelurahan Mengidentifikasi Mengidentifikasi kebijakan keuangan desa Menyebutkan asas pengelolaan keuangan desa Mengidentifikasi Mengidentifikasi kode rekening akuntansi keuangan desa Penerapan akuntansi keuangan desa

Mengan Men ganali alisis sis transa transaksi ksi akunta akuntansi nsi pen pendap dapata atann satker satker dan akuntansi pendapatan desa"kelurahan Menganali Menganalisis sis transaksi transaksi akuntans akuntansii belanja belanja satker satker dan akuntans akuntansii pengeluaran pembiayaan di desa"kelurahan Menganali Menganalisis sis transaksi transaksi akuntansi akuntansi penerimaa penerimaann pembiayaa pembiayaann dan akuntansi pengeluaran pengeluaran pembiayaan di desa"kelurahan Mengidentifikasi Mengidentifikasi kode rekening akuntansi keuangan desa Meng Mengan anal alis isis is tran transa saks ksii aset aset satk satker er dan dan akun akunta tans nsii aset aset desa"kelurahan Mela Melaku kuka kann penc pencat atat atan an akun akunta tans nsii pend pendap apat atan an satk satker er dan dan akuntansi pendapatan desa"kelurahan Melakukan penulisan buku besar


2




Da(a Dukung

Intake

&ilai KKM )*+

Melakukan Melakukan pencatata pencatatann akuntans akuntansii belanja belanja satker satker dan akuntansi akuntansi belanja desa"kelurahan Menjelas Menjelaskan kan tenta tentang ng pengikhti pengikhtisaran saran buku besar besar ke neraca neraca saldo Melakukan Melakukan pencatata pencatatann akuntans akuntansii penerimaan penerimaan pembiayaa pembiayaann dan akuntansi pengeluaran pembiayaan di desa"kelurahan Menjelaskan tentang pembuatan kertas kerja Melaku Melakuka kann pen pencat catat atan an akunt akuntans ansii aset aset satke satkerr dan akunta akuntans nsii desa"kelurahan Mendeskripsikan Mendeskripsikan tentang penyusunan laporan keuangan desa =atatan: =atatan: oin kriteria kriteria penetapan penetapan ketuntasan ketuntasan diisi diisi guru masingmasin masingmasingg sesuai sesuai --M yang akan dicapai di tingkat tingkat sekolahnya



444444444444444444444444 444444444444444444444444 56.

444444444444444444444444 444444444444444444444444 56.


3

Penetapan Kriteria Ketuntasan Minimal Per K%mpetensi Inti dan K%mpetensi Dasar Mata Pel Mat Pelaj ajar aran an : Kelas : Satuan Pe Pendidikan :



Kompetensi In Int i dan Ko Kompetensi Da Dasar

Kriteria Penetapan Ketuntasan Komp le leksit as as

Da (a (a Du Dukung

Intake

&ilai KKM )*+

1. Menghayat Menghayatii dan mengamalk mengamalkan an ajaran ajaran agama agama yang dianutnya 2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif, dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai berbagai permasala permasalahan han dalam dalam berinterak berinteraksi si secara secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia 3. Mema Memaha hami mi,, mene menera rapk pkan an,, dan dan meng mengan anal alis isis is penget pen getahu ahuan an faktua faktual,l, konse konseptu ptual, al, dan prose prosedur dural al berd berdas asark arkan an rasa rasa ingi inginn tahu tahuny nyaa tent tentan angg ilmu ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dala dalam m wawa wawasa sann kema kemanu nusi siaa aan, n, keba kebang ngssaan, aan, kene kenega gara raan an,, dan dan pera perada daba bann terk terkai aitt peny penyeb ebab ab fenome fenomena na dan kejad kejadian ian dalam dalam bidang bidang kerja kerja yang yang spesifik untuk memecahkan masalah Memahami Memahami pembukua pembukuann tung tunggal gal dan pembukua pembukuann berp berpas asan anga gann untuk ntuk akunt kuntaansi nsi keuang uangan an pemerintah daerah Menerapka Menerapkann persamaan persamaan akuntans akuntansi,i, konsep konsep debit dan kredit, penjurnalan, buku besar, saldo normal, dan laporan keuangan untuk keuangan akuntansi pemerintah Menganalisis transaksi pendapatan daerah, belanja daer daerah ah,, pemb pembia iaya yaan an daer daerah ah,, aset aset daer daerah ah,, kewajiban daerah, dan ekuitas dana daerah Menera Men erapka pkann sistem sistem akunta akuntans nsii keuang keuangan an dan struktur akuntansi keuangan desa"kelurahan Menerapkan standar pengakuan, pengukuran, dan pengungka pengungkapan"d pan"discl isclosur osur akuntansi akuntansi pemerint pemerintah ah daerah Menganali Menganalisis sis elemen elemen basis basis akuntansi, akuntansi, pelaksana pelaksana akuntansi akuntansi,, struktur struktur lengkap lengkap kode rekening rekening untuk kelomp kelompok ok akun akun aset, aset, kewaji kewajiban ban,, ekuit ekuitas as dan dana, a, pend pendap apat atan an,, bel belanja anja,, dan dan pemb pembiiayaa ayaann di desa"kelurahan Mengan Men ganali alisi siss transa transaksi ksi akunt akuntans ansii pen pendap dapata atann satker dan akuntansi pendapatan desa"kelurahan Menganali Menganalisis sis transaksi transaksi akuntansi akuntansi belanja belanja satker satker dan dan akun akunta tans nsii peng pengel elua uara rann pemb pembia iaya yaan an di desa"kelurahan Mengan Men ganali alisi siss transa transaksi ksi akunt akuntans ansii pen peneri erimaa maann pem pembiay biayaa aann dan dan akun akunttans ansi penge engelu luar aran an pembiayaan di desa"kelurahan Menganalisis transaksi aset satker dan akuntansi aset desa"kelurahan


4


Kompetensi In Int i dan Ko Kompetensi Da Dasar

Kriteria Penetapan Ketuntasan Komp le leksit as as

Da (a (a Du Dukung

Intake

&ilai KKM )*+

!. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajariny dipelajarinyaa di sekolah sekolah secara secara mandiri ri dan mamp mampuu mela melaks ksan anak akan an tuga tugass spes spesififik ik di bawa bawahh pengawasan langsung Meng Mengid iden enti tifi fika kasi si pemb pembuk ukua uann tung tungga gall dan dan pemb pembuk ukua uann berp berpas asan anga gann untu untukk akun akunta tans nsii keuangan pemerintah daerah Melak Melakuka ukann pen penca catat tatan an persam persamaan aan akunt akuntans ansi,i, konsep debit dan kredit, penjurnalan, buku besar, sald saldoo norm normal al,, dan dan lapo lapora rann keua keuang ngan an untu untukk keuangan akuntansi pemerintah Melak Melakuka ukann pen pencat catata atann trans transaks aksii pen pendap dapata atann daerah, belanja daerah, pembiayaan daerah, aset daerah dae rah,, kewaji kewajiban ban dae daerah rah,, dan ekuita ekuitass dan danaa daerah Melakukan pencatatan sistem akuntansi keuangan dan struktur akuntansi keuangan desa"kelurahan Melakukan Melakukan pencatata pencatatann pengakuan, pengakuan, pengukuran pengukuran,, dan peng pengungk ungkapan" apan"disc disclosu losurr akuntans akuntansii pemerin pemerin tah daerah Melakukan identifikasi basis akuntansi, pelaksana akuntansi akuntansi,, struktur struktur lengkap lengkap kode rekening rekening untuk kelomp kelompok ok akun akun aset, aset, kewaji kewajiban ban,, ekuit ekuitas as dan dana, a, pend pendap apat atan an,, bel belanja anja,, dan dan pemb pembiiayaa ayaann di desa"kelurahan Melak Melakuka ukann pen penca catat tatan an akunta akuntansi nsi pen pendap dapata atann satker dan akuntansi pendapatan desa"kelurahan Melakukan Melakukan pencatata pencatatann akuntans akuntansii belanja belanja satker satker dan akuntansi belanja desa"kelurahan Melak Melakuka ukann pen penca catat tatan an akunta akuntansi nsi pen peneri erimaa maann pem pembiay biayaa aann dan dan akun akunttans ansi penge engelu luar aran an pembiayaan di desa"kelurahan Melakukan pencatatan akuntansi aset satker dan akuntansi desa"kelurahan =atatan: =atatan: oin kriteria kriteria penetapan penetapan ketuntasan ketuntasan diisi diisi guru masingmasin masingmasingg sesuai sesuai --M yang akan dicapai di tingkat tingkat sekolahnya


444444444444444444444444 444444444444444444444444 56.


444444444444444444444444 444444444444444444444444 56.


5

Pr%gram !ahunan ahun an Mata Pel Mat Pelaj ajar aran an : Kelas : Satuan Pe Pendidikan :

%emester &o'

1


Materi Pokok-Kompetensi Dasar

Alokasi W Keterangan ak tu

1. Akuntansi keuangan pemerinta, daera, 2% > Memahami Memahami pembukuan pembukuan tunggal tunggal dan pembukua pembukuann berpasang berpasangan an untuk akuntansi keuangan pemerintah daerah Mene Menera rapk pkan an pers persam amaa aann akun akunta tans nsi,i, kons konsep ep debi debitt dan dan kred kreditit,, penjurnalan, buku besar, saldo normal, dan laporan keuangan untuk keuangan akuntansi pemerintah Meng Mengan anal alis isis is trans transak aksi si pend pendap apat atan an daer daerah ah,, bela belanj njaa daer daerah ah,, pembiayaan daerah, aset daerah, kewajiban daerah, dan ekuitas dana daerah Mengidenti Mengidentifika fikasi si pembukuan pembukuan tung tunggal gal dan pembukua pembukuann berpasang berpasangan an untuk akuntansi keuangan pemerintah daerah Melakukan pencatatan persamaan akuntansi, konsep debit dan kredit, penjurnalan, buku besar, saldo normal, dan laporan keuangan untuk keuangan akuntansi pemerintah Melakukan pencatatan transaksi pendapatan daerah, belanja daerah, pembiayaan daerah, aset daerah, kewajiban daerah, dan ekuitas dana daerah 2. Akuntansi keuangan desa 2! > Menera Men erapka pkann siste sistem m akunta akuntansi nsi keuang keuangan an dan struk struktur tur akunta akuntansi nsi keuangan desa"kelurahan Melak Melakuka ukann pen penca catat tatan an siste sistem m akunta akuntansi nsi keuan keuangan gan dan strukt struktur ur akuntansi keuangan desa"kelurahan 3. Pengungkapan akuntansi pemerinta, daera, 2! > Menera Men erapka pkann standa standarr pen pengak gakuan uan,, pen penguk gukura uran, n, dan pen pengun gungka gkap p an"disclosur akuntansi pemerintah daerah Melakukan Melakukan pencatata pencatatann pengakuan, pengakuan, pengukuran pengukuran,, dan pengungka pengungkap p an"disclosur akuntansi pemerintah daerah !umla,

./ !P


6

%emester &o'

2

Materi Pokok-Kompetensi Dasar

Alokasi W Keterangan ak tu

!. Pelaksanaan pengelolaan keuangan desa 32 > Menganali Menganalisis sis elemen elemen basis basis akuntansi, akuntansi, pelaksana pelaksana akuntansi akuntansi,, struktur struktur lengkap kode rekening untuk kelompok akun aset, kewajiban, ekuitas dana, pendapatan, belanja, dan pembiayaan di desa"kelurahan Melakukan identifikasi basis akuntansi, pelaksana akuntansi, struktur lengkap kode rekening untuk kelompok akun aset, kewajiban, ekuitas dana, pendapatan, belanja, dan pembiayaan di desa"kelurahan '. Penerapan akuntansi keuangan desa 3 > Menganali Menganalisis sis transaksi transaksi akuntansi akuntansi pendapata pendapatann satker satker dan akuntans akuntansii pendapatan desa"kelurahan Mengan Men ganali alisi siss transa transaks ksii akunta akuntans nsii belanj belanjaa satker satker dan akunt akuntans ansii pengeluaran pembiayaan di desa"kelurahan Mengan Men ganali alisi siss transa transaks ksii akunt akuntans ansii pen peneri erimaa maann pem pembia biayaa yaann dan akuntansi pengeluaran pengeluaran pembiayaan di desa"kelurahan Menganalisis transaksi aset satker dan akuntansi aset desa"kelurahan Melakukan Melakukan pencatata pencatatann akuntans akuntansii pendapatan pendapatan satker satker dan akuntansi akuntansi pendapatan desa"kelurahan Melakukan pencatatan akuntansi belanja satker dan akuntansi belanja desa"kelurahan Melak Melakuka ukann pen pencat catata atann akunta akuntansi nsi pen peneri erimaa maann pem pembia biayaa yaann dan akuntansi pengeluaran pembiayaan di desa"kelurahan Mela Melaku kuka kann penc pencat atat atan an akun akunta tans nsii aset aset satk satker er dan dan akun akunta tans nsii desa"kelurahan !umla,

/0 !P



444444444444444444444444 444444444444444444444444 56.

444444444444444444444444 444444444444444444444444 56.


7

Pr%gram Semester Matta Pel Ma Pelaj ajar aran an : Kelas : Satuan Pe Pendidikan :

!#

Akuntan Akuntansi si ke uangan peme rinta, daera,

2$ JP % % % % % %


%

Memahami pembukuan tunggal tung gal dan pembukuan berpasang an untuk akuntansi keuangan pemerintah daerah Menerapkan persamaan akuntansi, konsep debit dan dan kred kreditit,, penjurnalan, buku besar, besar, sald saldoo nor nor mal, dan laporan laporan ke uangan uangan un un tuk keuang keuang an akuntansi pemerintah Menganali sis transaksi pendapatan daerah, daerah, be lanja daerah, pembiayaan daerah, aset daerah, daerah, ke wajiban wajiban da erah, rah, dan ekuitas dana daerah Mengidentifi kasi pembu kuan tunggal dan pembu pembu kuan berpa berpa sangan sangan un un tuk tuk akun kun tansi ke uangan uangan pe pe merintah da erah


8

Melakukan pencatatan persamaan akuntansi, konsep debit dan dan kred kreditit,, penjurnalan, buku besar, besar, sald saldoo nor nor mal, dan laporan laporan ke uangan uangan un un tuk keuang keuang an akuntansi pemerintah Melakukan pencatatan transaksi pendapatan daerah, daerah, be lanja daerah, pembiayaan daerah, aset daerah, daerah, ke wajiban wajiban da erah, rah, dan ekuitas dana daerah 2#

Akuntan Akuntansi si ke uangan desa

2 JP

% % % % %

%

Menerapkan sistem akun tansi ke uangan uang an dan struktur akuntansi keuangan desa"kelurah an Melakukan pencatatan sistem akun tansi ke uangan uang an dan struktur akuntansi keuangan desa"kelurah an

3#

Pengungkapan akuntan akuntansi si pe merinta, merinta, dae ra,

Menerapkan standar pengakuan, pengukuran, dan dan peng peng ungkapan" disclosur akuntansi pemerintah daerah Melakukan pencatatan pengakuan, pengukuran, dan dan peng peng ungkapan" disclosur akuntansi pemerintah daerah

2 JP

% % %

% % %

P e r s i a a n P e n e r i m a a n & a o r


9

#

Pelaksanaan pengelolaan keuangan desa

32 JP

% %

% % % % % %

Menganali sis sis elem elemen en basis basis akun akun tansi, pelak sana sana akun akun tansi, tansi, struk struk tur lengka lengkapp kode kode reke reke ning ning untu untukk kelompok akun akun aset aset,, kewajiban, ekuita ekuitass da da na, penda penda pata patan, n, be be lanj lanja, a, dan dan pembiayaan di desa"kelu rahan Melakukan identifikasi basis basis akun akun tansi, pelak sana sana akun akun tansi, tansi, struk struk tur lengka lengkapp kode kode reke reke ning ning untu untukk kelompok akun akun aset aset,, kewajiban, ekuita ekuitass da da na, penda penda pata patan, n, be be lanj lanja, a, dan dan pembiayaan di desa"kelu rahan

"#

Penerapan akuntan akuntansi si ke uangan desa

P e r s i a a n P e n e r i m a a n & a o r

3' JP

%

% %

% % % % % %

Menganali sis transaksi akuntansi pendapatan satk satker er dan dan akuntansi pendapatan desa"kelurah an Menganali sis transaksi akuntansi belanja belanja sat ker dan akuntansi pengeluaran pembiayaan di desa"kelu rahan Menganali sis transaksi akuntansi penerimaan pembiayaan dan dan akun akun tansi penge luaran luaran pem pem biay biayaa aann di desa"kelurah an


2!

Menganali sis transaksi aset aset satke satker r dan dan akun akun tans tansii aset aset desa"kelurah an Melakukan pencatatan akuntansi pendapatan satk satker er dan dan akuntansi pendapatan desa"kelurah an Melakukan pencatatan akuntansi belanja satk satker er dan dan akuntansi belanj a nja de de sa"kelurahan Melakukan pencatatan akuntansi penerimaan pembiayaan dan dan akun akun tansi penge luaran luaran pem pem biay biayaa aann di desa"kelurah an Melakukan pencatatan akuntansi aset aset satke satker r dan dan akun akun tansi tansi desa" desa" kelurahan ! JP >umlah Keterangan :

: ;langan tengah semester"jeda tengah semester : ;jian nasional"ujian nasional susulan :


444444444444444444444444 444444444444444444444444 56.

444444444444444444444444 444444444444444444444444 56.


2

#in$ian Minggu (&ekti& Matta Pel Ma Pelaj ajar aran an : Kelas : Satuan Pe Pendidikan :

I'


!uml !umla, a, ming minggu gu dala dalam m 1 ta,u ta,un n &o'

1. 2. 3. !. '. .

ulan

>uli #gustus eptember ?ktober 5o@ember +esember

3 ' ! ! ' !

/. >anuari %. Aebruari 0. Maret 1. #pril 11. Mei 12. >uni 13. >uli

' ! ! ! ' ! 1 !umla, "otal

II'

!umla, Minggu

52

!umla, !umla, ming minggu gu tidak tidak e3ek e3ekti3 ti3 dalam dalam 1 ta,un ta,un &o'

1. 2. 3. !. '. .

Kegiatan

!umla, Minggu

;langan tengah semester"jeda tengah semester ;jian nasional"ujian nasional susulan
3 2 2 2 2 ' 1/

III' !umla, !umla, minggu minggu e3ekti e3ekti33 dalam dalam 1 ta,un

>umlah minggu dalam 1 tahun  jumlah minggu tidak efektif dalam 1 tahun B '2 minggu  1 minggu B 3 minggu efektif



444444444444444444444444 444444444444444444444444 56.

444444444444444444444444 444444444444444444444444 56.


22

Silabus 'erkarakter Matta Pel Ma Pelaj ajar aran an : Kelas : Satuan Pe Pendidikan :


Kompetensi Inti:

1. Menghayat Menghayatii dan mengamalk mengamalkan an ajaran ajaran agama yang yang dianutnya dianutnya 2. Menghayat Menghayatii dan mengamalkan mengamalkan perilaku perilaku jujur, jujur, disiplin, disiplin, tanggung jawab, peduli peduli (gotong (gotong royong, kerja sama, toleran, toleran, damai dam ai), ), santun santun,, respon responsif sif dan proakt proaktif, if, dan men menunj unjukk ukkan an sikap sikap sebaga sebagaii bag bagia iann dari dari solusi solusi atas atas berbag berbagai ai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia 3. Memahami, menerapkan, menerapkan, dan menganalisis menganalisis pengetahuan pengetahuan faktual, faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa rasa ingin tahunya tahunya tenta tentang ng ilmu ilmu pengetahua pengetahuan, n, teknolog teknologi,i, seni, budaya, dan humaniora humaniora dalam dalam wawasan wawasan kemanusi kemanusiaan, aan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah dalam ranah konkr konkret et dan ranah ranah abstrak abstrak terkait terkait dengan dengan !. Meng Mengol olah ah,, menala menalarr, dan dan meny menyaj ajii dalam

pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung Kompetensi Dasar

Materi PokokPembelaaran

3.1 3.1 Mema Memaha hami mi  #kunta #kuntansi nsi pembuku keuangan an tung tunggal gal pemerintah dan dan pem pem daerah bukuan berpasang an untuk akuntansi keuangan pemerintah daerah 3.2 3.2 Mene Menera rap p kan persa persa maan akuntansi, konsep de bit dan kre dit, penjur penjur nalan, nalan, bu ku besa besarr, saldo saldo nor nor mal, dan laporan ke uangan un tuk ke uangan akuntansi pemerintah 3.3 Mengana lisis trans aksi aksi pen pen dapatan daerah, belanja daerah, pembiaya an daerah, aset aset dae dae rah, ke

Kegiatan Pembelaaran Mengamati )

Mencermati permasalahan sehari hari yang berkaitan de ngan ngan akun akunta tans nsii ke ke uang uangan an peme pemeri rint ntah ah daerah

Menan(a )

Menanya tentan tentangg teknik teknik dan sist sistem em penc pencat atat atan an akunta akuntansi nsi keuang keuangan an daerah, daerah, pembaharu pembaharuan an dalam sistem akunta akuntansi nsi keuan keuangan gan daerah dae rah,, persa persamaa maann akun akunta tans nsi,i, anal analis isis is pengaruh transaksi ke persamaan akuntansi, rekening rekening buku besar, besar, analisis analisis transaksi transaksi dan penc pencat atat atan an di reke reke ning"akun buku besar, serta siklus akuntansi

Mengum Mengumpul pulkan kan masi )

)

)

In3or In3or

Menggali info nformas rmasii tent entang ang tek teknik nik dan dan sist istem pencatata pencatatann akuntans akuntansii keuangan daerah Menggali info nformas rmasii tent entang ang pembaharua pembaharuann dalam sistem akuntansi keuangan daerah Menggali info nformas rmasii tent entang ang persamaan akuntansi

Indikator

Penilaian

Alokasi %umber &ilai Waktu elaar Karakter

Menjelaskan %ikap 2% & !'C ) teknik teknik dan sis sis) *uku ekun tem pencatatan ?bser@asi rak Pengeta,uan akuntansi tikum eliti keuang keuangan an dae dae) #kun rah enugasan tansi Mengidentifi (7ugas

23

Kompetensi Dasar

wajiban daerah, dan dan eku eku itas itas dana dana daerah !.1 !.1 Mengi engide den n tifikasi pembuku an tunggal dan dan pem pem bukuan berpasang an unt untuk akuntansi keuangan pemerin tah daerah !.2 !.2 Melak elakuk ukan an pencatatan persamaan akuntansi, konsep de de bit dan kredit, pen jurnalan, buku besar, sald saldoo nor nor mal, dan laporan ke uangan un tuk keuang an akun tansi peme rintah !.3 !.3 Melak elakuk ukan an pencatatan transaksi pendapat an dae daerah rah,, belanja da erah, pem biayaan da erah erah,, aset aset daerah, daerah, ke wajiban da erah erah,, dan dan ekuitas ekuitas da na daerah


Kegiatan Pembelaaran )

)

)

)

Indikator

Penilaian


Menggali info nformas rmasii tent entang ang anal analis isis is pen penga garu ruhh transaksi ke persamaan akuntansi Menggali info nformas rmasii tent entang ang rekening buku besar Menggali info nformas rmasii tent entang ang analisis analisis transaksi transaksi dan pencatatan di rekeni rekening" ng" akun akun buku buku besar Menggali info nformas rmasii tent entang ang siklus akuntansi

Menalar-Mengasosiasi )

Menganali Mengan alisis sis tekni teknikk dan sistem sistem pencatat pencatat an akuntansi ke uangan daerah, pembah pem baharu aruan an dalam dalam sistem sistem akuntans akuntansii ke uangan uan gan dae daerah rah,, per per sama samaan an akun akunta tans nsi,i, anal analis isis is peng pengar aruh uh tran transa saks ksii ke pers persa a maann akunt maa akuntans ansi,i, re keni kening ng buku buku besa besarr, analisis transaksi dan pencatatan di rekeni rekening" ng"aku akunn buku buku besa besarr, sert sertaa sikl siklus us akuntansi

Mengomunikasikan )

)

)

Meny Menyaj ajik ikan an seca secara ra tertulis atau lisan ha sil pembelaja pembelajaran, ran, apa yang telah telah dipelajar dipelajari,i, kete ketera ram mpi pila lann atau atau mate materi ri yang yang masi masihh perl perluu diti diting ngka katk tkan an,, atau atau stra strate tegi gi atau atau konsep baru yang di temukan berdasarkan apa apa yang yang dipe dipela laja jari ri mengen men genai ai akunt akuntans ansii keuangan pemerintah daerah Memberikan tanggapan pan hasil presentasi Membuat rangkuman materi materi dari kegiatan kegiatan pemb pembel elaj ajar aran an yang yang telah dilakukan


24

Kompetensi Dasar


3.! Menerap ap  #kunta #kuntansi nsi kan sistem keuangan akuntansi desa keuangan dan struk struk tur tur akun akun tans tansii ke ke uangan desa"kelu rahan !.! Melaku kan kan pen pen catatan sistem akuntansi keuangan dan struk struk tur tur akun akun tans tansii ke ke uangan desa"kelu rahan

Kegiatan Pembelaaran Mengamati )

Menc Mencer erma matiti perm perma a sala salaha hann seha sehari rih har arii yang yang berk berkai aita tann de de ngan ngan akun akunta tans nsii ke ke uangan desa

Menan(a )

Menan enanyya tent entang ang keuangan keuangan di pedesa pedesa an, stru strukktur tur orga orga nisasi nisasi keuan keuangan gan pe merintah desa, peren erenca cana naan an dan dan peng pengan angg ggar aran an ke ke uanga angann des desa, pe pe laksanaan #* +esa, serta penatausahaan keuangan desa


)

)

)

In3or In3or

Meng Mengga galili info informa rmasi si tent tentan angg stru strukt ktur ur or or gani ganisa sasi si keua keuang ngan an pemerintah desa Meng Mengga galili info informa rmasi si tentang perencanaan dan dan peng pengan ang gga gara rann keuangan desa Meng Mengga galili info informa rmasi si tentang tenta ng pelaksan pelaksanaan aan #*+esa Meng Mengga galili info informa rmasi si tentang penata usah usahaa aann keua keuang ngan an desa

Indikator

Penilaian


%ikap Memahami 2! & !'C ) tentang ke) *uku erja uang uangan an di pe pe ?bser@asi rak keras desaan Pengeta,uan tikum Menjelaskan ) #kun andiri tentang struktur enugasan tansi organisasi (7ugas

Meng Mengan anal alis isis is per per masalahan seharihari yang berkaitan deng dengan an akun akunta tans nsii keuangan desa

Mengomunikasikan )

)

)

Meny Menyaj ajik ikan an seca secara ra tertulis atau lisan hasil pemb pembel elaj ajar aran an,, apa apa yang telah dipelajari, kete ketera ramp mpilila ann atau atau mate materi ri yang yang masi masihh perl perluu diti diting ngk kat atka kan, n, atau atau stra strate tegi gi atau atau kons onsep baru baru yang ang ditemukan ber dasa dasark rkan an apa apa yang yang dipela dipelajar jarii mengen men genai ai akunt akuntans ansii keuang keuangan an desa Memb Member erik ikan an tang tang gapan gap an hasil hasil prese presen n tasi Membuat rangkuman materi mat eri dari dari kegiat kegiatan an pembel pem belaja ajara rann yang yang telah dilakukan


25

Kompetensi Dasar


Kegiatan Pembelaaran

3.' Menerap ap  engungka engungkap p Mengamati kan stan stan an akun akunta tans nsii Menc encerma ermati ti per perma ma dar pen peng g pemerintah salah alahan an seha sehari rih har arii akuan, daerah yang berkaitan dengan pengukur pengungkapan an, dan akunt akuntans ansii pem pemeri erinta ntahh pengung daerah kapan"dis Menan(a ) Menan closur enanyya tent entang ang akuntansi dokumen dokumen pelaksan pelaksana a pemerin an angg nggaran ran dan dan tah daerah sist istem akunta untans nsii !.' !.' Melak elakuk ukan an pemd pemda, a, hubu hubung ngan an pencatat antara -+ dan an peng peng ---+ + selaku selaku ben ben akuan, daha dahara ra umum umum dae dae pengukur rah, akuntansi akuntansi belan belan an, dan ja -+, akuntansi pengung pend pendap apat atan an -+ -+,, kapan"dis akunt akuntans ansii ang anggar garan, an, closur serta erta lapor aporan an ke akuntansi uangan -+ pemerin Mengum Mengumpul pulkan kan In3or In3or masi tah daerah ) Meng Mengga galili info informa rmasi si tenta entang ng dok dokume umen pelaksanaan anggaran anggaran dan sistem sistem akuntansi pemda ) Meng Mengga galili info informa rmasi si tent tentan angg hubu hubung ngan an antara -+ dan ---+ + selaku selaku ben ben dahara umum daerah ) Meng Mengga galili info informa rmasi si tent tentan angg akun akunta tans nsii belanja -+ ) Meng Mengga galili info informa rmasi si tent tentan angg akun akunta tans nsii pendapatan -+ ) Meng Mengga galili info informa rmasi si tent tentan angg akun akunta tans nsii anggaran ) Meng Mengga galili info informa rmasi si tentan tentangg lapora laporann ke ke uangan -+

Indikator

Penilaian


Memaha Memahami mi do%ikap 2! & !'C ) kume kumenn pela pelak k) *uku sanaan ang ?bser@asi rak gara garann dan dan sis sisPengeta,uan tikum tem tem akun akunta tans nsi)i #kun pemda enugasan tansi Menjelaskan (7ugas
ersa habat" komuni katif erja keras


Meng Mengan anal alis isis is per per masalahan seharihari yang berkaitan denga engann peng pengun ung g kapan kapan akunt akuntans ansii pe merintah daerah


26

Kompetensi Dasar


Kegiatan Pembelaaran

Indikator

Penilaian


Mengomunikasikan )

)

)

3. Mengana  elaksan elaksanaan aan lisi lisiss ele ele pengelolaan men basis keuangan akuntansi, desa pelaksana akuntansi, struktur lengkap kode reke ning untuk kelompok akun aset, kewajiban, ekuitas dana, pen dapatan, belanja, dan dan pem pem biayaan di desa"kelu rahan !. !. Melakuk a kukan an identifikasi basis akun tans tansi,i, pe pe laksana akuntansi, struktur lengkap kode kode reke ning ning untuk untuk kelompok akun akun aset, aset, kewajiban, ekuitas da na, penda penda patan, patan, be lanj lanja, a, dan dan pembiaya an di desa" kelurahan

Meny Menyaj ajik ikan an seca secara ra tertulis atau lisan hasil pemb pembel elaj ajar aran an,, apa apa yang telah dipelajari, kete ketera ramp mpilila ann atau atau mate materi ri yang yang masi masihh perl perluu diti diting ngk kat atka kan, n, atau atau stra strate tegi gi atau atau kons onsep baru baru yang ang ditemukan ber dasa dasark rkan an apa apa yang yang dipela dipelajar jarii mengen men genai ai pengungkapan akuntansi pemerintah daerah Memb Member erik ikan an tang tang gapan gap an hasil hasil prese presen n tasi Membuat rangkuman materi mat eri dari dari kegiat kegiatan an pembel pem belaja ajara rann yang yang telah dilakukan

Menjelaskan %ikap 32 & !'C tahapan pe) ngel ngelol olaa aann ke ke ?bser@asi uangan desa Pengeta,uan Mendeskripsi ) kan tentang enugasan anggar ang garan an pen pen (7ugas Menan(a dapatan dan 7erstruktur"7u Mena Menany nyaa tent tentan angg ta ta bel belanja nja des desa gas hapa hapann peng pengel elol olaa aann (#* +esa) Mandiri"7es keuan keuangan gan desa, desa, ang ang Menjelaskan 7ertulis) garan pendapatan pendapatan dan tentang konsepKeterampilan belan elanja ja des desa (#* (#* dasar akuntansi ) +esa +esa), ), kons konsep ep dasa dasar r Mengidentifi ortofolio akun akunta tans nsi,i, kebi kebija jaka kann kasi kasi kebij kebijaka akann) keuan keuangan gan desa, desa, asas asas keuangan desa royek pengelolaan keuangan Menyebutkan desa, serta kode asas penge rekening rekening akuntans akuntansii ke lolaan lolaan keuang keuang uangan desa an desa Mengum Mengumpul pulkan kan In3or In3or Mengidentifi masi kasi asi kode ode re re ) Menggali keni ening akun akun info nformas rmasii tent entang ang tansi keuangan tahapan tahapan pengelol pengelolaan aan desa keuangan desa ) Menggali info nformas rmasii tent entang ang anggaran anggaran pendapatan pendapatan dan dan bela elanj njaa desa desa (#* +esa) ) Menggali info nformas rmasii tent entang ang konsep dasar akuntansi akuntansi,, kebijak kebijakan an keuangan desa ) Menggali informasi tentang asas pengelolaan keuangan desa

Mengamati

)

 Menc encerma ermati ti per perma ma salah alahan an seha sehari rih har arii yang berkaitan dengan pelaksanaan pe ngel ngelol olaa aann keua keuang ngan an desa


*uku erja rak keras tikum #kun andiri tansi
*uku paket )

*uku referensi lain

27

Kompetensi Dasar



Indikator

Penilaian


Menggali informasi tentang kode reken rekening ing akunt akuntans ansii keuangan desa


Menganalisis sehari rihari yang ber berkai kaitan deng dengan an pelaksanaan pengelola pengelolaan an keuang keuang an desa

Mengomunikasikan )

)

)

Meny Menyaj ajik ikan an seca secara ra tertulis atau lisan hasil pemb pembel elaj ajar aran an,, apa apa yang telah telah dipelajar dipelajari,i, kete ketera ram mpi pila lann atau atau mate materi ri yang yang masi masihh perl perluu diti diting ngka katk tkan an,, atau atau stra strate tegi gi atau atau kons onsep baru baru yang ang ditemukan berdasarkan apa yang dipela dipelajar jarii menge mengenai nai pelaksanaan pengelola pengelolaan an keuang keuang an desa Memb Member erik ikan an tang tang gapan gap an hasil hasil prese presen n tasi Membuat rangkuman materi mat eri dari dari kegiat kegiatan an pembel pem belaja ajara rann yang yang telah dilakukan


28

Kompetensi Dasar

3./ 3./

3.%

3.0

3.1 3.1

!./

!.%


Meng Mengan ana a  enera enerapan pan lisis trans akuntansi aksi akun keuangan tansi pen desa dapatan satker dan akuntansi pendapat an des desa" kelurahan Mengana lisis trans aksi akun tans tansii be be lanj lanjaa sat sat ker da n akuntansi pengeluar an pembi pembi aya ayaan di desa"kelur ahan Mengana lisis trans aksi akun tans tansii pe pe nerimaan pembiaya an dan akuntansi pengeluar an pembi pembi aya ayaan di desa"kelu rahan Mengan Men gana a lisis trans aksi aksi aset aset satker dan akuntansi aset desa" kelurahan Melaku kan kan pen pen catatan akuntansi pendapat an satke satker r dan akun akun tansi pen dapatan desa"kelu rahan Melaku kan kan pen pen catatan akuntansi belanja satker dan akuntansi belanja desa"kelu rahan

Kegiatan Pembelaaran Mengamati

Menc Mencer erma mati ti perm perma a salah alahan an seha sehari rih har arii yang berkaitan dengan penera pen erapan pan akunt akuntans ansii keuangan desa Menan(a

Menanya tentang kode reke rekeni ning ng akun akunta tans nsii keuan euanga gann des desa, pe pe nuli nulisa sann buku buku besa besarr, peng pengik ikht htis isar aran an buku buku besar ke neraca saldo, pembuatan pembuatan kertas kertas ker ja, serta penyusunan laporan keuangan desa


)

)

)

)

In3or In3or

Menggali informasi tentang kode rekeni rekening ng akunt akuntans ansii keuangan desa Menggali info nformas rmasii tent entang ang penulisan buku besar Menggali info nformas rmasii tent entang ang pengikhti pengikhtisara sarann buku besar ke neraca saldo Menggali info nformas rmasii tent entang ang pem pembuat buataan kert ertas kerja Menggali info nformas rmasii tent entang ang penyus pen yusuna unann lapora laporann keuangan desa

Indikator

Penilaian


Mengidentifi %ikap 3 & !'C kasi asi kode ode re re) keni ening akun akun ?bser@asi tansi keuanganPengeta,uan ) desa Melak Melakuka ukann pe enugasan nul nulisan isan buk buku (7ugas besar 7erstruktur"7u Menjelaskan gas tent tentan angg peng peng Mandiri"7es ikhtisaran ikhtisaran buku 7ertulis) besar besar ke nera neraKeterampilan ) ca saldo Menjelaskan ortofolio tent tentan angg pem pem) buat buatan an kert kertas as royek kerja Mendeskripsi kan tentang penyusunan laporan ke uangan desa

)

*uku isiplin rak tikum erja #kun keras tansi
*uku paket )

*uku referensi lain


Menganalisis sehari rihari yang ber berkai kaitan deng dengan an pelaksanaan pengelola pengelolaan an keuang keuang an desa

Mengomunikasikan )

)

Meny Menyaj ajik ikan an seca secara ra tertulis atau lisan hasil pemb pembel elaj ajar aran an,, apa apa yang telah telah dipelajar dipelajari,i, kete ketera ram mpi pila lann atau atau mate materi ri yang yang masi masihh perl perluu diti diting ngka katk tkan an,, atau atau stra strate tegi gi atau atau kons onsep baru baru yang ang ditemukan berdasarkan apa yang dipela dipelajar jarii menge mengenai nai penerapan penerapan akuntans akuntansii keuangan desa Memb Member erik ikan an tang tang gapan gap an hasil hasil prese presen n tasi


29

Kompetensi Dasar


!.0 Melaku kan kan pen pen catatan akuntansi penerima an pembi pembi ayaan dan akuntansi pengeluar an pembi pembi aya ayaan di desa"kelu rahan !.1 !.1 Melaku Melaku kan kan pen pen catatan akuntansi aset aset sat sat ker da n akuntansi desa"kelu rahan


444444444444444444444444 444444444444444444444444 56.


Indikator

Penilaian


Membuat rangkuman materi mat eri dari dari kegiat kegiatan an pembel pem belaja ajara rann yang yang telah dilakukan


444444444444444444444444 444444444444444444444444 56.


3!

*asil Identifkasi K%mpetensi Dasar Matta Pel Ma Pelaj ajar aran an : Kelas : Satuan Pe Pendidikan :

Kompetensi Dasar KI 

3.1 Memahami Memahami pembuku pembukuan an tunggal tunggal dan pemb pembuk ukua uann berp berpas asan anga gann untu untukk akunta akuntansi nsi keuan keuangan gan pem pemeri erinta ntahh daerah 3.2 3.2 Mene Menera rapk pkan an pers persam amaa aann akun akunta tans nsi,i, konsep debit dan kredit, penjurnalan, buku buku besa besarr, sald saldoo norm normal al,, dan dan laporan laporan keuangan keuangan untuk keuangan keuangan akuntansi pemerintah 3.3 Men Mengan ganali alisis sis transak transaksi si pendapat pendapatan an daerah, belanja daerah, pembiayaan daer daerah, ah, aset aset daer daerah ah,, kewa kewajijiba bann daerah, dan ekuitas dana daerah 3.! Menerapkan sistem akuntans ansi keuang keuangand andan an strukt struktur ur akunt akuntans ansii keuangan desa"kelurahan 3.' 3.' Mene Menera rapk pkan an stan standa darr peng pengak akua uan, n, penguk pen gukura uran, n, dan pen pengun gungk gkapa apan" n" disc disclo losu surr akun akunta tans nsii peme pemeri rint ntah ah daerah 3. Menganalisis elemen basis akunta akuntansi nsi,, pelaks pelaksana ana akunta akuntansi nsi,, struktur lengkap kode rekening untuk kelo kelomp mpok ok akun akun aset aset,, kewa kewajijiba ban, n, ekuitas ekuitas dana, pendapatan pendapatan,, belanja, belanja, dan pembiayaan di desa"kelurahan 3./ Men Mengan ganali alisis sis transa transaksi ksi akunt akuntans ansii pendap pen dapata atann satker satker dan akunta akuntansi nsi pendapatan desa"kelurahan 3.% 3.% Meng Mengan anal alis isis is tran transa saks ksii akun akunta tans nsii bel belanj anja satk atker dan akun akunttans ansi pengeluaran ran pembiayaan di desa"kelurahan 3.0 3.0 Meng Mengan anal alis isis is tran transa saks ksii akun akunta tans nsii pene peneri rima maan an pem pembiay biayaaan dan dan akuntansi akuntansi peng pengeluar eluaran an pembiayaan pembiayaan di desa"kelurahan 3.1 3.1 Men Mengan ganali alisis sis transa transaksi ksi aset aset satke satker r dan akuntansi aset desa"kelurahan


Kompetensi Dasar KI 4

Materi Pokok

!.1 !.1 Meng Mengid iden enti tifi fika kasi si pemb pembuk ukua uann tung tungga gall dan dan  #kunt #kuntans ansii pembuk pem bukuan uan berpas berpasang angan an untuk untuk akunt akuntans ansii keuangan keuangan pemerintah daerah pemerintah !.2 Melaku Melakukan kan pencata pencatatan tan persamaa persamaann akunt akuntans ansi,i, daerah konsep konsep deb debitit dan kredit kredit,, pen penjur jurnal nalan, an, buku buku besar besar,, saldo saldo normal normal,, dan lapora laporann keuang keuangan an untuk keuangan akuntansi pemerintah !.3 Melaku Melakukan kan pencata pencatatan tan transaks transaksii pen pendap dapata atann daerah, daerah, belanja belanja daerah, daerah, pembiayaa pembiayaann daerah, daerah, aset daerah, kewajiban kewajiban daerah, daerah, dan ekuitas dana daerah !.! !.! Mel Melakuk akukan an penc pencat atat atan an sist sistem em akun akunta tans nsii  #kunt #kuntans ansii keuangan keuangan dan struktur struktur akuntansi akuntansi keuangan keuangan keuangan desa desa"kelurahan !.' Melakukan pencatatan pengakuan,  engungk engungkapan apan penguk pen gukura uran, n, dan pen pengun gungka gkapan pan"di "disc sclos losur ur akuntansi akuntansi pemerintah daerah pemerintah daerah !. !. Mela Melaku kuka kann iden identi tifi fika kassi basi basiss akun akunta tans nsi, i,  elaksan elaksanaan aan pelaksan pelaksanaa akuntansi, akuntansi, struktur struktur lengkap lengkap kode pengelolaan rekening untuk kelompok akun aset, kewajiban, keuangan desa ekui ekuita tass dana dana,, pend pendap apat atan an,, bela belanj nja, a, dan dan pembiayaan di desa"kelurahan !./ Melaku Melakukan kan pencatat pencatatan an akunta akuntansi nsi pendapat pendapatan an  ener enerapa apann satker dan akuntansi pendapatan akuntansi desa"kelurahan keuangan desa !.% !.% Mel Melakuk akukan an penc pencat atat atan an akun akunta tans nsii bela belanj njaa satker dan akuntansi belanja desa"kelurahan !.0 Melaku Melakukan kan pencatat pencatatan an akunta akuntansi nsi penerima penerimaan an pemb pembia iaya yaan an dan dan akun akunta tans nsii peng pengel elua uara rann pembiayaan di desa"kelurahan !.1 Melakukan Melakukan pencatatan pencatatan akuntansi akuntansi aset satker dan akuntansi desa"kelurahan d esa"kelurahan



444444444444444444444444 444444444444444444444444 56.

444444444444444444444444 444444444444444444444444 56.


3

#en$ana Pelaksanaan Pembelajaran +"

Kompetensi Inti

:

Kompetensi Dasar

:

Indikator

:

Alokasi Waktu A'

:

Mata Pelajaran

:

Kelas Satuan Pendidikan

: :

Prakkum Akuntansi Lembaga/Instansi Pemerintah XI SMK/MAK

 

Mengha Men ghayat yatii dan men mengam gamalk alkan an ajara ajarann aga agama ma yang yang dianut dianutnya nya Menghayat Mengha yatii dan men mengam gamalk alkan an perilak perilakuu jujur jujur,, disipli disiplin, n, tanggung tanggung jawab, jawab, peduli peduli (gotong (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif, dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif efektif dengan dengan lingkungan lingkungan sosial dan alam serta dalam dalam menempatka menempatkann diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia  Mema Memaha hami mi,, mene menera rapk pkan an,, dan dan meng mengan anal alis isis is peng penget etah ahua uann fakt faktua ual,l, kons konsep eptu tual al,, dan dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah  Mengolah, Mengolah, menalar menalar,, dan menyaji menyaji dalam ranah konkret konkret dan ranah abstrak abstrak terkai terkaitt den dengan gan pengem pen gemban bangan gan dari dari yang yang dipela dipelajar jariny inyaa di sekola sekolahh secara secara man mandir dirii dan mampu mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung  Memahami pembukuan tunggal dan pembukuan berpasangan untuk akuntansi pemerintah daerah  Menerapka Menerapkann persama persamaan an akuntan akuntansi, si, konsep konsep debit debit dan dan kredit, kredit, penjurnal penjurnalan, an, buku buku besar, besar,  saldo saldo norma normal,l, dan dan lapora laporann keuang keuangan an untuk untuk akunt akuntans ansii pemeri pemerinta ntahh  Mengan Men ganali alisis sis transa transaksi ksi pendap pendapata atann dae daerah rah,, belanj belanjaa dae daerah rah,, pembiaya pembiayaan an daerah, daerah, aset daerah, kewajiban daerah, dan ekuitas dana daerah d aerah  Mengid Men gident entifi ifikas kasii pem pembuk bukuan uan tunggal tunggal dan pembuk pembukuan uan berpasa berpasanga ngann untuk untuk akuntan akuntansi si keuangan pemerintah daerah  Melakukan Melakukan pencatata pencatatann persamaan persamaan akuntansi akuntansi,, konsep konsep debit debit dan kredit kredit,, penjurnal penjurnalan, an, buku buku besar, saldo normal, dan laporan keuangan untuk keuangan akuntansi pemerintah  Melaku Melakukan kan pencat pencatata atann transa transaksi ksi pendap pendapata atann dae daerah rah,, belanj belanjaa dae daerah rah,, pem pembia biayaa yaann daerah, aset daerah, kewajiban daerah, dan ekuitas dana daerah  Menjelas Menjelaskan kan teknik teknik dan sistem sistem pencat pencatatan atan akuntans akuntansii keuangan keuangan daerah daerah  Mengident Mengidentifik ifikasi asi pembaharua pembaharuann dalam dalam sistem sistem akuntansi akuntansi keuangan keuangan daerah  Menjel Men jelask askan an tentang tentang persamaa persamaann akunta akuntansi nsi,, ana analis lisis is pengaruh pengaruh transak transaksi si ke persa persamaa maann akuntansi  Menj Menjel elas aska kann tent tentan angg reke rekeni ning ng buk bukuu be besa sar r  Mendeskri Mendeskripsik psikan an ten tentang tang aanali nalisis sis transaksi transaksi dan pencata pencatatan tan di di rekening" rekening"akun akun buku besar besar  Menj Menjel elas aska kann tent tentan angg sikl siklus us aku akunt ntan ansi si 2% jam pelajaran (1! & pertemuan)

"uua uuan n Pembe Pembela laa ara ran n

     

eserta eserta didik didik dapat menjela menjelaskan skan teknik teknik dan sistem sistem pencatata pencatatann akuntansi akuntansi keuangan keuangan daerah daerah eserta eserta didik didik dapat mengide mengidentifi ntifikasi kasi pembaha pembaharuan ruan dalam dalam sistem sistem akuntansi akuntansi keuangan keuangan daerah daerah eserta eserta didik dapat dapat menjelaska menjelaskann tentang persamaan persamaan akuntans akuntansi,i, analisis analisis pengaruh pengaruh transaksi transaksi ke persamaan persamaan akuntansi eserta eserta didik dik dapat dapat menjelas menjelaskan kan tentan tentangg rekenin rekeningg buku buku besar besar eserta eserta didik dapat dapat mendeskri mendeskripsik psikan an tentang tentang analisis analisis transaksi transaksi dan pencatata pencatatann di rekening"ak rekening"akun un buku besar eserta eserta didik didik dapat menjelas menjelaskan kan tenta tentang ng siklu sikluss akuntan akuntansi si

Karakter peserta didik (ang di,arapkan:

 '

7ekun ekun dan telit elitii


#kuntansi keuangan keuangan pemerintah daerah Pertemuan Ke-1 s.d. 14

1. Mardiasmo Mardiasmo (20:1') (20:1') mengataka mengatakann bahwa tekniktekn teknikteknik ik akuntansi akuntansi keuangan daerah terdiri terdiri atas akuntansi akuntansi anggaran, akuntansi komitmen, akuntansi dana, akuntansi kas, dan akuntansi akrual. 2. istem istem pencatatan pencatatan akuntansi akuntansi keuangan keuangan daerah dibagi dibagi menjadi menjadi 3 (tiga) (tiga) jenis, yaitu pencatatan pencatatan single entry , pencatatan double entry , dan pencatatan triple entry .


32

3.

ersamaan akuntansi sebagai berikut: #set

B

-ewajiban

E

Fkuitas +ana

!. #spek pengaruh transaksi transaksi pada unsur dari laporan keuangan, keuangan, terdiri dari pencatatan pencatatan atas saldo awal aset, utang, utang, dan ekuitas danaG emda menerima pendapatan dari berbagai sumberG emda menerima dana dari pemerintah pusatG membayar belanjabelanjaG dan menerima uang dari akti@itas pembiayaan. '. ika realisasi realisasi pend pendapata apatann lebih lebih besar besar daripada daripada realisasi realisasi belanja, belanja, selisihnya selisihnya disebut disebut surplus. surplus. ebalikn ebaliknya, ya, jika realisasi pendapatan lebih kecil daripada realisasi belanja, maka selisihnya disebut defisit. /. 5eraca 5eraca berisi berisi inform informasi asi mengen mengenai ai aset, aset, utan utang, g, dan ekuitas ekuitas dana. dana. '

Meto Metode de Pem Pembe bela laa ara ran n

1. endekatan 2. Model 3. Metode D'

: aintifik : Inquiry learning (embelajaran (embelajaran inkuiri) : =eramah, diskusi, dan inkuiri

Langka,langka, Kegiatan Pembelaaran Pertemuan Ke-1 s.d. 14 Penda,uluan )6 Menit+

1. uru mempersiapkan mempersiapkan secara fisik fisik dan psikis psikis peserta peserta didik untuk mengikuti pembelajaran pembelajaran dengan dengan diawali berdoa, berdoa, menanyakan kehadiran peserta didik, kebersihan dan kerapian kelas, kesiapan buku tulis dan sumber belajar 2. uru memberi moti@asi moti@asi dengan membimbing membimbing peserta didik memahami memahami akuntansi akuntansi keuangan pemerintah pemerintah daerah 3. uru mengingatk mengingatkan an kembali tentang tentang konsepkonse konsepkonsepp yang telah dipelaja dipelajari ri oleh peserta peserta didik yang berhubungan berhubungan dengan materi baru yang akan dipelajari !. uru melakukan apersepsi melalui melalui tanya jawab mengenai teknik dan sistem sistem pencatatan akuntansi keuangan keuangan daerah, pembaharuan dalam sistem akuntansi keuangan daerah, persamaan akuntansi, analisis pengaruh transaksi ke persamaan akuntansi, rekening buku besar, analisis transaksi dan pencatatan di rekening"akun buku besar, serta siklus akuntansi '. uru menyampai menyampaikan kan kompetens kompetensii dasar dan tujuan tujuan pembelajar pembelajaran an yang akan dicapai dicapai . uru membimbing membimbing peserta didik melalui melalui tanya tanya jawab tentang manfaat manfaat proses pembelajaran /. uru menjelaskan menjelaskan materi materi dan kegiatan kegiatan pembelajaran pembelajaran yang akan dilakukan dilakukan peserta peserta didik

Kegiatan Inti )1'266 Menit+ Mengamati:

1. uru uru memint memintaa pesert pesertaa didik didik men mencer cermat matii masala masalahh sehari sehariha hari ri yang yang berkai berkaitan tan den dengan gan akunta akuntansi nsi keuang keuangan an pemerintah daerah 2. uru uru member memberik ikan an pen penjel jelas asan an singk singkat at tentan tentangg cara cara membuat membuat kesimp kesimpula ulann tentan tentangg pen penggu ggunaa naann akunta akuntansi nsi keuangan pemerintah daerah sehingga menumbuhkan rasa ingin tahu peserta didik 3. uru memfasilita memfasilitasi si terjadinya terjadinya interaksi interaksi antarpesert antarpesertaa didik serta antara peserta peserta didik dengan guru, lingkungan lingkungan,, dan sumber belajar lainnya secara tekun dan teliti !. uru mengama mengamatiti keterampi keterampilan lan peserta peserta didik didik dalam dalam mengamati mengamati

Menanya:

1. uru uru memoti memoti@a @asi, si, men mendor dorong ong kreati kreati@it @itas as dalam dalam ben bentuk tuk bertan bertanya ya,, member memberii gagas gagasan an yang yang men menari arikk dan menantang untuk didalami 2. uru membahas dan diskusi diskusi mempertanyakan mempertanyakan tentang tentang masalah masalah seharihari yang berkaitan berkaitan akuntansi akuntansi keuangan pemerintah daerah Mengumpulkan Informasi:

1. uru membimbin membimbingg peserta didik untuk untuk menggali menggali informasi informasi tentang masalah masalah seharihari seharihari yang berkaitan berkaitan dengan dengan akuntansi keuangan pemerintah daerah 2. uru membimbin membimbingg peserta didik untuk untuk mencari informas informasii dan mendiskusik mendiskusikan an jawaban atas pertanyaa pertanyaann yang sudah sudah disusun disusun dan mengerjak mengerjakan an
1. uru membimbing membimbing peserta peserta didik didik untuk menganalisis akuntansi keuangan pemerintah daerah daerah 2. uru membimbin membimbingg peserta didik untuk mendiskus mendiskusikan ikan hubungan hubungan atas berbagai informasi informasi yang sudah diperole diperolehh sebelumnya 3. uru bersama bersama peserta didik didik bertanya bertanya jawab meluruskan meluruskan kesalahan kesalahan pemahaman, pemahaman, memberik memberikan an penguatan, penguatan, dan penyimpulan Mengomunikasikan:

1. Menyajik Menyajikan an secara tertulis tertulis atau lisan hasil hasil pembelajaran, pembelajaran, apa yang telah dipelaja dipelajari, ri, keterampil keterampilan an atau materi yang masih perlu ditingkatkan, atau strategi atau konsep baru yang ditemukan berdasarkan apa yang dipelajari mengenai akuntansi keuangan pemerintah daerah


33

2. Memberika Memberikann tanggapan tanggapan hasil presentasi presentasi meliputi meliputi tanya jawab untuk mengonfirm mengonfirmasi, asi, sanggahan sanggahan dan alasan, alasan, tambahan informasi, atau melengkapi informasi ataupun tanggapan lainnya 3. Membuat Membuat rangkuman rangkuman materi materi dari kegiatan kegiatan pembelaja pembelajaran ran yang telah telah dilakukan dilakukan Penutup )6 Menit+

1. uru membimbing membimbing peserta didik menyimpulkan menyimpulkan materi pembelajaran pembelajaran melalui melalui tanya tanya jawab jawab klasikal klasikal dan mendorong peserta didik untuk selalu bersyukur atas karunia 7uhan 2. uru melakukan melakukan refleksi dengan dengan peserta didik didik atas manfaat manfaat proses pembelajaran pembelajaran yang yang telah dilakukan dilakukan 3. uru memberikan umpan balik atas proses pembelajaran pembelajaran dan hasil telaah indi@idu maupun maupun kelompok !. uru melakukan melakukan tes tertulis tertulis dengan mengguna menggunakan kan ;ji -ompetensi -ompetensi atau soal yang disusun disusun guru sesuai sesuai tujuan pembelajaran '. uru dapat meminta meminta peserta peserta didik untuk meningkatk meningkatkan an pemahamannya pemahamannya tentang tentang konsep, konsep, prinsip atau teori yang telah dipelajari dari bukubuku pelajaran yang rele@an atau sumber informasi lainnya . uru merencanaka merencanakann kegiatan tindak tindak lanjut dalam bentuk pembelaj pembelajaran aran remidi, remidi, program pengayaan, pengayaan, layanan layanan konseling, dan"atau memberikan tugas, baik tugas indi@idual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar peserta didik /. uru menyamp menyampaika aikann rencana rencana pembelajar pembelajaran an pada pertemuan pertemuan berikut berikutnya nya 7'

9'

Alat8 Media8 dan %umber elaar

1. 2. 3.

#lat Media umber belajar

:  : oweroint :  *uku paket  *uku lain lain yang rele@an  *uku raktikum raktikum #kuntansi
Penilaian

1. 2. 3.

7eknik"jenis 7eknik"jenis *ent entuk inst instru rume menn edoman penskoran

: kuis, tugas indi@idu"kelompok, indi@idu"kelompok, unjuk kerja, dan portofolio : pert pertan anyyaan aan lisan isan,, tes tertu ertullis, dan penga engama mattan sikap :

Penilaian %ikap &o' &o'

1. 2.

Aspe Aspek k (ang ang Dini Dinillai

7ekun 7eliti

"ekni eknik k Peni Penila laiian

Waktu aktu Peni Penillaian aian

Instrumen Penilaian

engamatan engamatan

roses roses

Keterangan

Keterangan: 1. " (*elum

2. 3. !.

7ampak), jika sama sekali tidak menunjukkan usaha sungguhsungguh dalam menyelesaikan tugas M" (Mulai 7ampak), jika menunjukkan sudah ada usaha sungguhsungguh dalam menyelesaikan tugas tetapi masih sedikit dan belum ajeg"konsisten M (Mulai *erkembang), jika menunjukkan ada usaha sungguhsungguh dalam menyelesaikan tugas yang cukup sering dan mulai ajeg"konsisten MK (Membudaya), jika menunjukkan adanya usaha sungguhsungguh dalam menyelesaikan tugas secara terusmenerus dan ajeg"konsisten ajeg"konsisten

Penilaian $asil Indikator Penapaian Kompetensi

1. Menj Menjel elas aska kann tekn teknik ik dan dan sist sistem em penc pencat atat atan an akun akunta tans nsii keua keuang ngan an daerah 2. Mengidenti Mengidentifikas fikasii pembaharua pembaharuann dalam sistem akuntansi keuangan daerah 3. Menj Menjel elas aska kann tent tentan angg pers persam amaa aann akunt kuntan anssi, anali nalisi siss penga engaru ruhh transaksi ke persamaan akuntansi !. Men Menjel jelask askan an tentan tentangg rekeni rekening ng buku buku besar

"eknik Penilaian

7es tertulis

entuk Penilaian

;raian

Instrumen

1. #pakah tujuan ut utama akuntansi anggaranH 2. *aga *agaim iman anaa penc pencat atat atan an pene pene rimaan kas dari pinjaman dalam akuntansi kasH 3. ebu ebutk tkan an jeni jenis sje jeni niss sist sistem em pencatatan akuntansi keuangan daerahI


34

Indikator Penapaian Kompetensi

'. Menj Menjel elas aska kann tekn teknik ik dan dan sist sistem em penc pencat atat atan an akun akunta tans nsii keua keuang ngan an daerah . Mengidenti Mengidentifikas fikasii pembaharua pembaharuann dalam sistem akuntansi keuangan daerah

"eknik Penilaian

entuk Penilaian

Instrumen

!. *agai agaim mana ana penul enuliisan san buk buku besar akun kas di kasda apabila saldo kas di kasda awal tahun 21/ adalah adalah 8p!/.. 8p!/.., , dan dan pada pada tang tangga gall ' >anu >anuar arii menerima uang kas 8p!.2., dari pendapatan pajak daerahH '. #pa #pa saja saja sumb sumber ers sum umbe ber r pene peneri rima maan an pend pendap apat atan an emdaH



444444444444444444444444 444444444444444444444444 56.

444444444444444444444444 444444444444444444444444 56.


35

#en$ana Pelaksanaan Pembelajaran " Matta Pel Ma Pelaj ajar aran an : Kelas : Satuan Pe Pendidikan :

Kompetensi Inti

Kompetensi Dasar

Indikator

Alokasi Waktu

A'

:


 

Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya Menghayat Mengha yatii dan men mengam gamalk alkan an perilak perilakuu jujur jujur,, disipli disiplin, n, tanggung tanggung jawab, jawab, peduli peduli (gotong (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif, dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif efektif dengan dengan lingkungan lingkungan sosial dan alam serta dalam dalam menempatka menempatkann diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia  Mema Memaha hami mi,, mene menera rapk pkan an,, dan dan meng mengan anal alis isis is peng penget etah ahua uann fakt faktua ual,l, kons konsep eptu tual al,, dan dan prosedural berdasarkan ras ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah  Mengolah, Mengolah, menalar, menalar, dan menya menyaji, ji, dalam dalam ranah konkret konkret dan dan ranah ranah abstrak abstrak terkait terkait dengan dengan pengem pen gemban bangan gan dari dari yang yang dipela dipelajar jariny inyaa di sekola sekolahh secara secara man mandir dirii dan mampu mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung :  Menerapkan sistem akuntansi keuangan dan struktur akuntansi keuangan desa"kelurahan  Melaku Melakukan kan pencat pencatata atann siste sistem m akuntans akuntansii keuangan keuangan dan struktu strukturr akunt akuntans ansii keuangan keuangan desa"kelurahan :  Memahami Memahami tent tentang ang keuangan keuangan di pedesaan pedesaan  Menjel Men jelask askan an tentan tentangg struktu strukturr organis organisasi asi keua keuanga ngann pemerin pemerintah tah desa desa  Mendes Men deskri kripsi psikan kan pere perenc ncana anaan an dan peng pengang anggar garan an keuan keuangan gan desa desa  Mend Mendes eskr krip ipsi sika kann pela pelaks ksan anaa aann #* #* +es +esaa  Menjel Men jelask askan an tent tentang ang pen penata atausa usahaa haann keua keuanga ngann desa desa : 2! jam pelajaran (12 & pertemuan)


    

eserta eserta didik didik dapat memahami memahami tent tentang ang keuang keuangan an di di pedesa pedesaan an eserta eserta didik didik dapat menjela menjelaskan skan tentang tentang strukt struktur ur organisasi organisasi keuangan keuangan pemerint pemerintah ah desa eserta eserta didik didik dapat mendes mendeskrips kripsikan ikan perenc perencanaan anaan dan dan penganggar penganggaran an keuangan keuangan desa desa eserta eserta didik dik dapat dapat mendeskri mendeskripsik psikan an pelaksa pelaksanaan naan #* +esa eserta eserta didik didik dapat dapat menje menjelask laskan an ten tentang tang ppenat enatausa ausahaan haan keuang keuangan an desa desa


 '

-erj -erjaa ker keras as dan dan man mandi diri ri


#kuntansi keuangan keuangan desa Pertemuan Ke-15 s.d. 26

1. +esa adalah kesatuan kesatuan masyarakat masyarakat hukum yang memiliki memiliki batas wilayah yang berwenang berwenang untuk mengatur mengatur dan mengurus urusan pemerintahan, kepentingan masyarakat setempat berdasarkan prakarsa masyarakat, hak asal usul, dan"atau hak tradisional yang diakui dan dihormati dalam sistem pemerintahan 5egara -esatuan 8epublik 6ndonesia. 2. emerinta emerintahan han +esa adalah penyeleng penyelenggaraa garaann urusan urusan pemerintah pemerintahan an dan kepentingan kepentingan masyarak masyarakat at setempat setempat dalam sistem pemerintahan 5egara -esatuan 8epublik 6ndonesia. 3. -ekuasaan engelolaan engelolaan -euangan +esa dipegang oleh -epala -epala +esa. 5amun demikian demikian dalam pelaksanaannya, kekuasaan tersebut sebagian dikuasakan kepada perangkat desa. !. +alam siklus pengelolaan pengelolaan keuangan desa, tanggung jawab dan tugas dari -epala +esa dan elaksana 7eknis 7eknis engelolaan -euangan +esa. 7-+ terdiri dari ekretaris +esa, -epala eksi dan *endahara +esa. '


D'

Langka,langka, Kegiatan Pembelaaran Pertemuan Ke-15 s.d. 26

1. endekatan 2. Model 3. Metode



36

Penda,uluan )6 Menit+

1. uru mempersiapkan mempersiapkan secara fisik dan dan psikis peserta peserta didik untuk mengikuti mengikuti pembelajaran pembelajaran dengan diawali berdoa, menanyakan kehadiran peserta didik, kebersihan dan kerapian kelas, kesiapan buku tulis dan sumber belajar 2. uru memberi memberi moti@asi moti@asi dengan dengan membimbing membimbing peserta didik memahami memahami permasalahan permasalahan yang berkaitan berkaitan dengan akuntansi keuangan desa 3. uru mengingatk mengingatkan an kembali tentang tentang konsepkon konsepkonsep sep yang telah dipelajari dipelajari oleh peserta peserta didik yang berhubungan berhubungan dengan materi baru yang akan dipelajari !. uru melakukan melakukan apersepsi melalui melalui tanya jawab mengenai keuangan di pedesaan, pedesaan, struktur organisasi organisasi keuangan keuangan pemeri pem erinta ntahh desa, desa, perenc perencana anaan an dan pen pengan gangga ggaran ran keuan keuangan gan desa, desa, pelaks pelaksana anaan an #* #* +esa, +esa, serta serta penatausahaan keuangan desa '. uru menyampaikan menyampaikan kompetensi kompetensi dasar dan tujuan pembelajaran pembelajaran yang akan akan dicapai . uru membimbing membimbing peserta didik didik melalui tanya jawab tentang manfaat proses proses pembelajaran pembelajaran /. uru menjelaskan menjelaskan materi dan dan kegiatan pembelajaran yang yang akan dilakukan dilakukan peserta didik didik Kegiatan Inti )1'626 Menit+ Mengamati:

1. uru meminta peserta didik mencermati masalah masalah seharihari yang berkaitan dengan akuntansi akuntansi keuangan desa desa 2. uru memberikan memberikan penjelasan singkat singkat tentang keuangan keuangan di pedesaan, pedesaan, struktur organisasi organisasi keuangan pemerintah desa, perencanaan dan penganggaran keuangan desa, pelaksanaan #* +esa, serta penatausahaan keuangan desa, sehingga menumbuhkan rasa ingin tahu peserta didik 3. uru memfasilit memfasilitasi asi terjadinya terjadinya interaksi interaksi antarpeserta antarpeserta didik serta antara peserta didik dengan dengan guru, lingkung lingkungan, an, dan sumber belajar lainnya secara kerja keras dan mandiri !. uru mengama mengamatiti keterampil keterampilan an peserta peserta didik dalam dalam mengamati mengamati Menanya:

1. uru uru memoti memoti@as @asi,i, men mendor dorong ong kreati kreati@it @itas as dalam dalam ben bentuk tuk bertan bertanya ya,, member memberii gag gagasa asann yang yang men menari arikk dan menantang untuk didalami 2. uru membahas dan diskusi diskusi mempertanyakan mempertanyakan tentang masalah masalah seharihari yang yang berkaitan akuntansi akuntansi keuangan keuangan desa Mengumpulkan Informasi:

1. uru membimbin membimbingg peserta peserta didik untuk menggali menggali informasi informasi tentang tentang masalah seharihar sehariharii yang berkaitan berkaitan dengan akuntansi keuangan desa 2. uru membimbin membimbingg peserta peserta didik untuk mencari mencari informasi informasi dan mendiskus mendiskusikan ikan jawaban jawaban atas pertanyaan pertanyaan yang sudah sudah disusun disusun dan mengerjak mengerjakan an
1. uru membimbing membimbing peserta didik didik untuk menganalisis menganalisis akuntansi akuntansi keuangan keuangan desa dalam masalah seharihari seharihari 2. uru membimbin membimbingg peserta peserta didik untuk mendiskusik mendiskusikan an hubungan atas berbagai berbagai informasi yang sudah diperoleh diperoleh sebelumnya 3. uru bersama bersama peserta peserta didik bertanya bertanya jawab jawab meluruskan meluruskan kesalahan kesalahan pemahaman, pemahaman, memberikan memberikan penguatan, penguatan, dan penyimpulan Mengomunikasikan:

1. Menyajik Menyajikan an secara tertulis tertulis atau lisan lisan hasil pembelajaran pembelajaran,, apa yang telah dipelajari dipelajari,, keterampilan keterampilan atau materi yang masih perlu ditingkatkan, atau strategi atau konsep baru yang ditemukan berdasarkan apa yang dipelajari mengenai akuntansi keuangan desa 2. Memberika Memberikann tanggapan hasil presentasi presentasi meliputi meliputi tanya jawab untuk mengonfirmas mengonfirmasi,i, sanggahan sanggahan dan alasan, tambahan informasi, atau melengkapi informasi ataupun tanggapan lainnya 3. Membuat rangkuman materi materi dari kegiatan pembelajaran yang telah telah dilakukan dilakukan Penutup )6 Menit+

1. uru membimbing membimbing peserta didik menyimpu menyimpulkan lkan materi pembelaj pembelajaran aran melalui tanya jawab klasikal klasikal dan mendorong peserta didik untuk selalu bersyukur atas karunia 7uhan 2. uru melakukan melakukan refleksi dengan peserta peserta didik atas manfaat manfaat proses pembelajaran pembelajaran yang telah dilakukan dilakukan 3. uru memberikan umpan umpan balik atas proses proses pembelajaran dan hasil hasil telaah indi@idu indi@idu maupun kelompok kelompok !. uru melakukan melakukan tes tertulis tertulis dengan menggunaka menggunakann ;ji -ompetensi -ompetensi atau soal yang disusun disusun guru sesuai sesuai tujuan pembelajaran '. uru dapat meminta meminta peserta didik didik untuk meningkatkan meningkatkan pemahamannya pemahamannya tentang konsep, konsep, prinsip atau atau teori yang telah dipelajari dari bukubuku pelajaran yang rele@an atau sumber informasi lainnya . uru merencanak merencanakan an kegiatan tindak lanjut lanjut dalam bentuk pembelajaran pembelajaran remidi, program program pengayaan, pengayaan, layanan layanan konseling, dan"atau memberikan tugas, baik tugas indi@idual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar peserta didik /. uru menyampaikan menyampaikan rencana pembelajaran pembelajaran pada pertemuan pertemuan berikutnya berikutnya 7'


1. 2.

#lat Media

:  : oweroint


37

3. 9'

umber umber belajar belajar

:   

*uku paket paket *uku la lain ya yang re rele@an *uku raktikum #kuntansi
Penilaian

1. 2. 3.



Penilaian %ikap &o' &o'

Aspe Aspek k (ang ang Dini Dinillai

"ekni eknik k Peni Penila laiian

Waktu aktu Peni Penillaian aian

1. 2.

-erja keras Mandiri


roses roses

Instrumen Penilaian

Keterangan


2. 3. !.



1. Memaha Memahami mi ttent entang ang keua keuanga ngann di pedesaan 2. Menj Menjel elas askkan tent tentan angg stru strukt ktur ur organi organisas sasii keuang keuangan an pem peme e rintah desa 3. Mend Mendes eskr krip ipsi sika kann pere perenc ncan anaa aann dan peng pengangga anggaran ran keuangan keuangan desa !. Mend Mendes eskr krip ipsi sika kann pela pelaks ksan anaa aann #* +esa '. Menj Menjel elas askkan tent tentan angg pena penatta usahaan keuangan desa

"eknik Penilaian

entuk Penilaian

7es tertulis

;raian

Instrumen

1. #pakah yang dimaksud dengan pemerintah desaH 2. ebut ebutkkan pert pertim imba bang ngan an dal dalam pengaloka pengalokasia siann #lokasi #lokasi +ana +esa (#++)I 3. #pak pakah yang ang dim dimaks aksud deng dengan an belanja desaH !. #pa saja isi peraturan desa berka berkaita itann den dengan gan pem pemben bentuk tukan an dana cadanganH '. #pak pakah yang ang menja enjadi di prio priori rita tass belanja desaH



444444444444444444444444 444444444444444444444444 56.

444444444444444444444444 444444444444444444444444 56.


38

#en$ana Pelaksanaan Pembelajaran -" Matta Pel Ma Pelaj ajar aran an : Kelas : Satuan Pe Pendidikan :

Mengha Men ghayat yatii dan men mengam gamalk alkan an ajara ajarann aga agama ma yang yang dianut dianutnya nya Menghayat Mengha yatii dan men mengam gamalk alkan an perilak perilakuu jujur jujur,, disipli disiplin, n, tanggung tanggung jawab, jawab, peduli peduli (gotong (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif, dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif efektif dengan dengan lingkungan lingkungan sosial dan alam serta dalam dalam menempatka menempatkann diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia  Mema Memaha hami mi,, mene menera rapk pkan an,, dan dan meng mengan anal alis isis is peng penget etah ahua uann fakt faktua ual,l, kons konsep eptu tual al,, dan dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah  Mengolah, Mengolah, menalar menalar,, dan menyaji menyaji dalam ranah konkret konkret dan ranah abstrak abstrak terkai terkaitt den dengan gan pengem pen gemban bangan gan dari dari yang yang dipela dipelajar jariny inyaa di sekola sekolahh secara secara man mandir dirii dan mampu mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung Kompetensi Dasar : Menerapkan standar pengakuan, pengukuran, dan pengungkapan"disclosur pengungkapan"d isclosur akuntansi pemerintah daerah  Melakukan Melakukan pencatata pencatatann pengakua pengakuan, n, penguk pengukuran, uran, dan pengun pengungkap gkapan"di an"disclo sclosur sur akunt akuntansi ansi pemerintah daerah Indikator :  Memahami Memahami dokumen dokumen pelaksana pelaksanaan an anggara anggarann dan dan sistem sistem akuntansi akuntansi pemda  Menjelas Menjelaskan kan hubungan hubungan anta antara ra -+ -+ dan --+ --+ selaku selaku bend bendahara ahara umum daerah  Menjel Men jelask askan an tentan tentangg akunta akuntansi nsi belanj belanjaa -+ -+  Menjel Men jelask askan an tentan tentangg aku akunta ntansi nsi pen pendap dapata atann - -+ +  Mend Mendes eskr krip ipsi sika kann aku akunt ntans ansii ang angga gara rann  Meny Menyus usun un lap lapor oran an keu keuan anga gann -+ -+ Alokasi Waktu : 2! jam pelajaran pelajaran (12 & pertemuan) Kompetensi Inti

A'

:


 


     

eserta eserta didik didik dapat memaha memahami mi dokumen dokumen pelaks pelaksanaa anaann anggaran anggaran dan sistem sistem akuntan akuntansi si pemda pemda eserta eserta didik didik dapat menjela menjelaskan skan hubunga hubungann antara -+ -+ dan --+ --+ selaku selaku bendahara bendahara umum daerah daerah eserta eserta didik didik dapat dapat menje menjelask laskan an ten tentang tang aakunt kuntansi ansi belan belanja ja -+ -+ eserta eserta didik didik dapat dapat menje menjelask laskan an ten tentang tang aakunt kuntansi ansi penda pendapatan patan -+ eserta eserta didik didik dapat dapat mendeskri mendeskripsik psikan an akunt akuntansi ansi angg anggaran aran esert esertaa didik didik dapat dapat menyus menyusun un lapora laporann keuanga keuangann -+ -+


 '

*ersah *ersahaba abat"k t"komu omunik nikati atiff dan dan kerj kerjaa keras keras


engungkapan akuntansi pemerintah daerah Pertemuan Ke-27 s.d. !

1. elaksanaan akuntansi akuntansi emda terkait dengan pelaksanaan pelaksanaan #nggaran endapatan endapatan dan *elanja +aerah (#*+) dalam rangka pelaksanaan urusanurusan yang menjadi kewenangan pemerintahan daerah selama satu tahun anggaran. 2. raktik realisasi realisasi #*+ telah dilandasi dilandasi asas bruto. enerimaan -+ -+ tidak dapat digunakan langsung langsung oleh -+ untuk belanja. #sas ini mengharuskan seluruh penerimaan uang disetorkan ke -as 5egara atau -as ;mum +aerah dan pengeluaran dilakukan dari -as 5egara"-as +aerah baik dengan mekanisme pembayaran langsung dari kasda (mekanisme <) atau dengan melalui mekanisme uang persediaan ;. ;. 3. *elanja dapat dianggarkan dianggarkan oleh -+ -+ dan --+ selaku selaku -+"*;+. '


1. endekata endekatann : aintifik aintifik 2. Model 3. Metode

: Inquiry learning (embelajaran (embelajaran inkuiri) : =eramah, diskusi, dan inkuiri


39

D'

Langka,langka, Kegiatan Pembelaaran Pertemuan Ke-27 s.d. ! Penda,uluan )6 Menit+

1. 2. 3. !. '. . /.

uru uru memper mempersi siapk apkan an secara secara fisik dan psiki psikiss pesert pesertaa didik didik untuk untuk men mengik gikuti uti pembelaj pembelajara arann den dengan gan diawali diawali berdoa, menanyakan kehadiran peserta didik, kebersihan dan kerapian kelas, kesiapan buku tulis dan sumber belajar uru uru member memberii mot moti@ i@asi asi dengan dengan membim membimbin bingg pesert pesertaa didik didik memaha memahami mi tentan tentangg pen pengun gungk gkapa apann akunta akuntansi nsi pemerintah daerah uru menging mengingatkan atkan kembali kembali tentang tentang konsepko konsepkonsep nsep yang yang telah dipelajari dipelajari oleh oleh peserta peserta didik yang yang berhubungan berhubungan dengan materi baru yang akan dipelajari uru melakuk melakukan an apersepsi apersepsi melalui melalui tanya tanya jawab mengenai mengenai pengungka pengungkapan pan akuntansi akuntansi pemerint pemerintah ah daerah uru menyam menyampaik paikan an kompetens kompetensii dasar dan dan tujuan tujuan pembelaja pembelajaran ran yang akan akan dicapai dicapai uru membimb membimbing ing peserta peserta didik didik melalui melalui tanya jawab jawab tentang tentang manfaat manfaat proses proses pembelaja pembelajaran ran uru menjel menjelaska askann materi materi dan kegiatan kegiatan pembelaj pembelajaran aran yang yang akan dilaku dilakukan kan peserta peserta didik didik

Kegiatan Inti )1'626 Menit+ Mengamati:

1. 2.

3. !.

uru meminta meminta peserta peserta didik mencermat mencermatii masalah masalah seharihari seharihari yang berkaitan berkaitan dengan dengan pengungkapan pengungkapan akuntans akuntansii pemerintah daerah uru memberik memberikan an penjelasan penjelasan singkat singkat tentang tentang dokumen dokumen pelaksanaan pelaksanaan anggaran anggaran dan sistem sistem akuntansi akuntansi pemda, pemda, hubungan antara -+ dan --+ selaku bendahara umum daerah, akuntansi belanja -+, akuntansi pendapatan -+, akuntansi anggaran, serta laporan keuangan -+, sehingga menumbuhkan rasa ingin tahu peserta didik uru memfasil memfasilitas itasii terjadinya terjadinya interaksi interaksi antarpesert antarpesertaa didik serta antara antara peserta didik didik dengan guru, lingkung lingkungan, an, dan sumber belajar lainnya secara bersahabat"komunikatif dan kerja keras uru mengamati mengamati keterampil keterampilan an peserta peserta didik didik dalam dalam mengamat mengamatii

Menanya:

1. 2.

uru uru memoti memoti@as @asi,i, men mendor dorong ong kreati@ kreati@ita itass dalam dalam bentuk bentuk bertan bertanya, ya, memberi memberi gagasan gagasan yang menarik menarik dan menantang untuk didalami uru uru memb membah ahas as dan dan disk diskus usii memp memper erta tany nyak akan an tent tentan angg masa masala lahh sehar sehari iha hari ri yang yang berk berkai aita tann deng dengan an pengungkapan akuntansi pemerintah daerah

Mengumpulkan Informasi:

1. 2. 3. !. '.

uru membimb membimbing ing peserta peserta didik untuk untuk menggali menggali informasi informasi tentang tentang masalah masalah seharih seharihari ari yang berkaitan berkaitan dengan dengan pengungkapan akuntansi pemerintah daerah uru membimbi membimbing ng peserta peserta didik untuk mencari mencari informas informasii dan mendiskusika mendiskusikann jawaban atas pertany pertanyaan aan yang sudah sudah disusun disusun dan mengerjak mengerjakan an
Mengasosiasi:

1. 2. 3.

uru membimb membimbing ing peserta peserta didik didik untuk menganal menganalisis isis pengung pengungkapan kapan akunta akuntansi nsi pemerinta pemerintahh daerah uru membimbi membimbing ng peserta peserta didik untuk untuk mendiskusik mendiskusikan an hubungan hubungan atas berbagai berbagai informasi informasi yang yang sudah diperoleh diperoleh sebelumnya uru bersama bersama peserta peserta didik didik bertanya bertanya jawab jawab melurusk meluruskan an kesalahan kesalahan pemaham pemahaman, an, memberik memberikan an penguatan penguatan dan penyimpulan

Mengomunikasikan:

1. 2. 3.

Menyajik Menyajikan an secara secara tertulis tertulis atau lisan lisan hasil pembelaj pembelajaran, aran, apa yang yang telah dipelaj dipelajari, ari, keterampi keterampilan lan atau materi materi yang masih perlu ditingkatkan, atau strategi atau konsep baru yang ditemukan berdasarkan apa yang dipelajari mengenai pengungkapan akuntansi pemerintah daerah Memberika Memberikann tanggapan tanggapan hasil present presentasi asi meliputi meliputi tanya tanya jawab untuk mengonf mengonfirmas irmasi,i, sanggahan sanggahan dan alasan, alasan, tambahan informasi, atau melengkapi informasi ataupun tanggapan lainnya Membuat Membuat rangkum rangkuman an materi materi dari kegiat kegiatan an pembelaj pembelajaran aran yang yang telah telah dilakuk dilakukan an

Penutup )6 Menit+

1.

2. 3. !. '. . /.

uru membimbin membimbingg peserta didik menyimpul menyimpulkan kan materi pembelaja pembelajaran ran melalui melalui tanya jawab klasikal klasikal dan mendorong peserta didik untuk selalu bersyukur atas karunia 7uhan uru melakukan melakukan refleksi refleksi dengan peserta didik didik atas manfaat proses pembelajaran yang telah dilakukan uru memberikan memberikan umpan balik atas proses pembelajaran pembelajaran dan hasil telaah telaah indi@idu indi@idu maupun kelompok uru melakuk melakukan an tes tertulis tertulis dengan dengan menggunak menggunakan an ;ji -ompetens -ompetensii atau soal yang yang disusun disusun guru sesuai sesuai tujuan tujuan pembelajaran uru dapat dapat meminta meminta peserta didik didik untuk mening meningkatka katkann pemahamanny pemahamannyaa tentang konsep, konsep, prinsip prinsip atau atau teori yang telah dipelajari dari bukubuku pelajaran yang rele@an atau sumber informasi lainnya uru merenca merencanakan nakan kegiat kegiatan an tindak lanjut lanjut dalam dalam bentuk bentuk pembelajara pembelajarann remidi, remidi, program pengay pengayaan, aan, layanan layanan konseling, dan"atau memberikan tugas, baik tugas indi@idual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar peserta didik uru menyampaik menyampaikan an rencan rencanaa pembelaj pembelajaran aran pada pada pertem pertemuan uan beriku berikutnya tnya


4!

7'

9'


1. 2. 3.

#lat Media umber umber belajar belajar

:  : oweroint :  *uku paket paket  *uku lain yang rele@an  *uku rakti raktikum kum #kuntans #kuntansii
Penilaian

1. 2. 3.



Penilaian %ikap &o'

1. 2.

Aspek (ang Dinilai

"eknik Penilaian

Waktu Penilaian

*ersahabat"komunikatif -erja keras


roses roses

Inst Instrrumen umen Peni Penillaian aian

Kete Keterranga angan n


2. 3. !.



1. Memahami dokumen pe laksanaan anggaran dan sistem akuntansi pemda 2. Menj Menjel elas aska kann hubu hubung ngan an antar antaraa -+ -+ dan dan --+ -+ selak elakuu bendahara umum daerah 3. Men Menjel jelask askan an tentang tentang akunt akuntans ansii belanja -+ !. Men Menjel jelask askan an tentang tentang akunt akuntans ansii pendapatan -+ '. Mende endesskri kripsik psikan an akunt untans ansi anggaran . Meny Menyus usun un lapo lapora rann keua keuang ngan an -+

"eknik Penilaian

entuk Penilaian

7es tertulis

;raian

Instrumen

1. #pakah yang dimaksud dengan akuntansi -+H 2. *agai gaimana manakkah hubu hubung ngan an anta antara ra berbagai berbagai -+ -+ dan --+ --+ selaku selaku *;+H 3. #paka akah isi isi dari dari asal asal !0 ayat ayat (2) (2) ermendagri 13 7ahun 2H !. Mengapa perlu dibentuk uang persediaanH '. *agai *agaiman manaa pen pengat gatura urann pelaks pelaksana anaan an #*+ dalam mekanisme pembayaranH



444444444444444444444444 444444444444444444444444 56.

44444444444444444444444 44444444444444444444444 56.


4

#en$ana Pelaksanaan Pembelajaran ." Matta Pel Ma Pelaj ajar aran an : Kelas : Satuan Pe Pendidikan :

:

Kompetensi Inti

Kompetensi Dasar

:

Indikator

Alokasi Waktu A'

:

:


 

Mengha Men ghayat yatii dan men mengam gamalk alkan an ajara ajarann aga agama ma yang yang dianut dianutnya nya Menghayat Mengha yatii dan men mengam gamalk alkan an perilak perilakuu jujur jujur,, disipli disiplin, n, tanggung tanggung jawab, jawab, peduli peduli (gotong (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif, dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif efektif dengan dengan lingkungan lingkungan sosial dan alam serta dalam dalam menempatka menempatkann diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia  Mema Memaha hami mi,, mene menera rapk pkan an,, dan dan meng mengan anal alis isis is peng penget etah ahua uann fakt faktua ual,l, kons konsep eptu tual al,, dan dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah  Mengolah, Mengolah, menalar menalar,, dan menyaji menyaji dalam dalam ranah ranah konkret konkret dan ranah ranah abstrak abstrak terkait terkait dengan dengan pengem pen gemban bangan gan dari dari yang yang dipela dipelajar jariny inyaa di sekola sekolahh secara secara man mandir dirii dan mampu mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung Menganalisis elemen basis akuntansi, pelaksana akuntansi, struktur lengkap kode rekening untuk kelompok akun aset, kewajibanm ekuitas dana, pendapatan, belanja, dan pembiayaan di desa"kelurahan  Melaku Melakukan kan pencat pencatata atann basis basis akuntans akuntansi,i, pelaksan pelaksanaa akunt akuntans ansi,i, struktur struktur lengkap lengkap kode kode rekening untuk kelompok akun aset, kewajibanm ekuitas dana, pendapatan, belanja, dan pembiayaan di desa"kelurahan  Menjelas Menjelaskan kan taha tahapan pan pengelola pengelolaan an keuangan keuangan desa  Mendeskri Mendeskripsik psikan an tentan tentangg anggara anggarann pendapat pendapatan an dan dan belanj belanjaa desa desa (#* (#* +esa) +esa)  Menj Menjel elas aska kann ten tenta tang ng kons konsep ep dasa dasarr akunt akuntan ansi si  Meng Mengid iden entitififika kasi si keb kebijijak akan an keua keuang ngan an desa desa  Meny Menyeb ebut utka kann asas asas pe peng ngel elol olaa aann keua keuang ngan an desa desa  Mengid Men gident entifi ifikas kasii kode kode reken rekening ing akun akuntan tansi si keua keuanga ngann desa desa 32 jam pelajaran (1 & pertemuan)


     

eserta eserta didik didik dapat dapat menje menjelask laskan an tah tahapan apan pengelola pengelolaan an keuangan keuangan desa eserta eserta didik didik dapat mendesk mendeskrips ripsikan ikan tentang tentang anggaran anggaran pendapa pendapatan tan dan belanja belanja desa desa (#* +esa) +esa) eserta eserta didik dik dapat dapat menjelas menjelaskan kan tentan tentangg konsep konsep dasar akuntans akuntansii eserta eserta didik dik dapat dapat mengidentifika dentifikasi si kebij kebijakan akan keuangan keuangan desa eserta eserta didik dik dapat dapat menyebutk menyebutkan an asas asas pengelo pengelolaan laan keuangan keuangan desa eserta eserta didik didik dapat mengi mengidenti dentifika fikasi si kode kode rekening rekening akuntansi akuntansi keuang keuangan an desa


 '

-erj -erjaa ker keras as dan dan man mandi diri ri


elaksanaan pengelolaan keuangan desa Pertemuan Ke-" s.d. 54

1. 7ahapan ahapan pengelol pengelolaan aan keuangan keuangan desa meliputi: meliputi: perencanaan, perencanaan, pelaksanaan pelaksanaan,, penatausah penatausahaan, aan, pelaporan, pelaporan, dan pertanggungjawaban. 2. #* +esa pada pada dasarnya dasarnya adalah rencana rencana keuangan keuangan tahunan tahunan emerintah emerintahan an +esa. 3. iklus iklus akuntansi akuntansi merupakan merupakan gambaran gambaran tahapan kegiatan kegiatan akuntansi akuntansi yang meliputi meliputi pencatatan pencatatan,, penggolong penggolongan, an, pengikhtisaran, dan pelaporan yang dimulai saat terjadi sebuah transaksi. !. -ewena -ewenanga ngann desa desa melipu meliputiti kewena kewenanga ngann di *idan *idangg enyel enyeleng enggar garaan aan emeri emerinta ntahan han +esa, +esa, elaks elaksana anaan an embangunan +esa, embinaan -emasyarakatan +esa, dan emberdayaan Masyarakat +esa berdasarkan prakarsa masyarakat, hak asal usul, dan adat istiadat desa. '. #sasasas pengelolaan pengelolaan keuangan keuangan desa sebagaimana sebagaimana tertuang dalam dalam ermendagri 5omor 5omor 113 7ahun 21! yaitu transparan, akuntabel, partisipatif serta dilakukan dengan tertib dan disiplin anggaran.


42

'


D'

Langka,langka, Kegiatan Pembelaaran Pertemuan Ke-" s.d. 54 Penda,uluan )6 Menit+

1. 2. 3.

1. 2. 3. !. '. . /.

endekatan Model Metode


uru uru memper mempersi siapk apkan an secara secara fisik dan psiki psikiss pesert pesertaa didik didik untuk untuk men mengik gikuti uti pembelaj pembelajara arann den dengan gan diawali diawali berdoa, menanyakan kehadiran peserta didik, kebersihan dan kerapian kelas, kesiapan buku tulis dan sumber belajar uru uru member memberii mot moti@a i@asi si den dengan gan membim membimbin bingg pesert pesertaa didik didik memaha memahami mi tentan tentangg pelaks pelaksana anaan an pen pengel gelola olaan an keuangan desa uru menging mengingatkan atkan kembali kembali tentang tentang konsepko konsepkonsep nsep yang yang telah dipelajari dipelajari oleh oleh peserta peserta didik yang yang berhubungan berhubungan dengan materi baru yang akan dipelajari uru melakuk melakukan an apersepsi apersepsi melalui melalui tanya tanya jawab mengenai mengenai pelaksana pelaksanaan an pengelolaan pengelolaan keuangan keuangan desa desa uru menyam menyampaik paikan an kompetens kompetensii dasar dan dan tujuan tujuan pembelaja pembelajaran ran yang akan akan dicapai dicapai uru membimb membimbing ing peserta peserta didik didik melalui melalui tanya jawab jawab tentang tentang manfaat manfaat proses proses pembelaja pembelajaran ran uru menjel menjelaska askann materi materi dan kegiatan kegiatan pembelaj pembelajaran aran yang yang akan dilaku dilakukan kan peserta peserta didik didik

Kegiatan Inti )1'4.6 Menit+ Mengamati:

1. 2. 3. !.

uru meminta meminta peserta peserta didik mencermati mencermati masalah masalah sehariha seharihari ri yang berkaitan berkaitan dengan dengan pelaksanaan pelaksanaan pengelol pengelolaan aan keuangan desa uru memberika memberikann penjelasan penjelasan singkat singkat tentang tentang tahapan tahapan pengelolaan pengelolaan keuangan keuangan desa, desa, anggaran anggaran pendapatan pendapatan dan belanja desa (#* +esa), konsep dasar akuntansi, kebijakan keuangan desa, asas pengelolaan keuangan desa, serta kode rekening akuntansi keuangan desa, sehingga menumbuhkan rasa ingin tahu peserta didik uru memfasil memfasilitas itasii terjadinya terjadinya interaksi interaksi antarpesert antarpesertaa didik serta antara antara peserta didik didik dengan guru, lingkung lingkungan, an, dan sumber belajar lainnya secara kerja keras dan mandiri uru mengamati mengamati keterampil keterampilan an peserta peserta didik didik dalam dalam mengamat mengamatii

Menanya:

1. 2.

uru uru memoti memoti@as @asi,i, men mendor dorong ong kreati@ kreati@ita itass dalam dalam bentuk bentuk bertan bertanya, ya, memberi memberi gagasan gagasan yang menarik menarik dan menantang untuk didalami uru uru memb membah ahas as dan dan disk diskus usii memp memper erta tany nyak akan an tent tentan angg masa masala lahh sehar sehari iha hari ri yang yang berk berkai aita tann deng dengan an pelaksanaan pengelolaan keuangan desa

Mengumpulkan Informasi:

1. 2. 3. !. '.

uru membimb membimbing ing peserta peserta didik untuk untuk menggali menggali informasi informasi tentang tentang masalah masalah seharih seharihari ari yang berkaitan berkaitan dengan dengan pelaksanaan pengelolaan keuangan desa uru membimbi membimbing ng peserta peserta didik untuk mencari mencari informas informasii dan mendiskusika mendiskusikann jawaban atas pertany pertanyaan aan yang sudah sudah disusun disusun dan mengerjak mengerjakan an
Mengasosiasi:

1. 2. 3.

uru membimb membimbing ing peserta peserta didik didik untuk menganal menganalisis isis pelaks pelaksanaan anaan pengel pengelolaan olaan keuanga keuangann desa uru membimbi membimbing ng peserta peserta didik untuk untuk mendiskusik mendiskusikan an hubungan hubungan atas berbagai berbagai informasi informasi yang yang sudah diperoleh diperoleh sebelumnya uru bersama bersama peserta peserta didik didik bertanya bertanya jawab jawab melurusk meluruskan an kesalahan kesalahan pemaham pemahaman, an, memberik memberikan an penguatan penguatan dan penyimpulan

Mengomunikasikan:

1. 2. 3.

Menyajik Menyajikan an secara secara tertulis tertulis atau lisan lisan hasil pembelaj pembelajaran, aran, apa yang yang telah dipelaj dipelajari, ari, keterampi keterampilan lan atau materi materi yang masih perlu ditingkatkan, atau strategi atau konsep baru yang ditemukan berdasarkan apa yang dipelajari mengenai pelaksanaan pengelolaan keuangan desa Memberika Memberikann tanggapan tanggapan hasil present presentasi asi meliputi meliputi tanya tanya jawab untuk mengonf mengonfirmas irmasi,i, sanggahan sanggahan dan alasan, alasan, tambahan informasi, atau melengkapi informasi ataupun tanggapan lainnya Membuat Membuat rangkum rangkuman an materi materi dari kegiat kegiatan an pembelaj pembelajaran aran yang yang telah telah dilakuk dilakukan an

Penutup )6 Menit+

1.

2. 3. !. '.

uru membimbin membimbingg peserta didik menyimpul menyimpulkan kan materi pembelaja pembelajaran ran melalui melalui tanya jawab klasikal klasikal dan mendorong peserta didik untuk selalu bersyukur atas karunia 7uhan uru melakukan melakukan refleksi refleksi dengan peserta didik didik atas manfaat proses pembelajaran yang telah dilakukan uru memberikan memberikan umpan balik atas proses pembelajaran pembelajaran dan hasil telaah telaah indi@idu indi@idu maupun kelompok uru melakuk melakukan an tes tertulis tertulis dengan dengan menggunak menggunakan an ;ji -ompetens -ompetensii atau soal yang yang disusun disusun guru sesuai sesuai tujuan tujuan pembelajaran uru dapat dapat meminta meminta peserta didik didik untuk mening meningkatka katkann pemahamanny pemahamannyaa tentang konsep, konsep, prinsip prinsip atau atau teori yang telah dipelajari dari bukubuku pelajaran yang rele@an atau sumber informasi lainnya


43

. /. 7'

9'

uru merenca merencanakan nakan kegiat kegiatan an tindak lanjut lanjut dalam dalam bentuk bentuk pembelajara pembelajarann remidi, remidi, program pengay pengayaan, aan, layanan layanan konseling, dan"atau memberikan tugas, baik tugas indi@idual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar peserta didik uru menyampaik menyampaikan an rencan rencanaa pembelaj pembelajaran aran pada pada pertem pertemuan uan beriku berikutnya tnya


1. 2. 3.

#lat Media umber umber belajar belajar

Penilaian

1. 2. 3.



Penilaian %ikap &o'

1. 2.

"eknik Penilaian

Aspek (ang Dinilai

-erja keras Mandiri


Waktu Penilaian

roses roses

Inst Instru rume men n Peni Penila laia ian n



2. 3. !.



"eknik Penilaian

1. Menjel Menjelask askan an tahapan tahapan pengel pengelola ola 7es an keuangan desa tertulis 2. Mendeskripsikan tentang angg anggar aran an pend pendap apat atan an dan dan belanja desa (#*+esa) 3. Menj Menjel elas askkan tent tentan angg kons konsep ep dasar akuntansi !. Mengi engide dent ntiifik fikasi asi kebi kebijjaka akan keuangan desa '. Men Menye yebut butkan kan asas asas pengel pengelola olaan an keuangan desa . Men Mengid gident entifi ifikas kasii kode rekenin rekeningg akuntansi keuangan desa

entuk Penilaian

;raian

Instrumen

1. *agaimanaka akah pelaksanaan penge lolaan keuangan desaH 2. >ela >elask skan an tent tentan angg aspe aspekk fung fungsi si yang yang dimiliki akuntansiI 3. ebu ebutk tkan an kegi kegiat atan an yang yang dila dilaku kuka kann pada pada taha tahapp pela pelapo pora rann dari dari sikl siklus us akuntansi desaI !. >elaskan >elaskan tenta tentang ng sekretari sekretariat at desaI desaI '. ebutkan fungsi *adan ermusyawaratan +esaI



444444444444444444444444 444444444444444444444444 56.

44444444444444444444444 44444444444444444444444 56.


44

#en$ana Pelaksanaan Pembelajaran " Matta Pel Ma Pelaj ajar aran an : Kelas : Satuan Pe Pendidikan :

:

Kompetensi Inti

Kompetensi Dasar :

Indikator

:

Alokasi Waktu

:

A'


 

Mengha Men ghayat yatii dan men mengam gamalk alkan an ajara ajarann aga agama ma yang yang dianut dianutnya nya Menghayat Mengha yatii dan men mengam gamalk alkan an perilak perilakuu jujur jujur,, disipli disiplin, n, tanggung tanggung jawab, jawab, peduli peduli (gotong (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif, dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif efektif dengan dengan lingkungan lingkungan sosial dan alam serta dalam dalam menempatka menempatkann diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia  Mema Memaha hami mi,, mene menera rapk pkan an,, dan dan meng mengan anal alis isis is peng penget etah ahua uann fakt faktua ual,l, kons konsep eptu tual al,, dan dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah  Mengolah, Mengolah, menalar menalar,, dan menyaji menyaji dalam ranah konkret konkret dan ranah abstrak abstrak terkai terkaitt den dengan gan pengem pen gemban bangan gan dari dari yang yang dipela dipelajar jariny inyaa di sekola sekolahh secara secara man mandir dirii dan mampu mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung Menganalisis transaksi akuntansi pendapatan satker dan akuntansi pendapatan desa" kelurahan  Menganali Menganalisis sis transa transaksi ksi akuntansi akuntansi belanja belanja satker satker dan akunta akuntansi nsi pengel pengeluaran uaran pembi pembiayaa ayaann di desa"kelurahan  Mengan Men ganali alisis sis transak transaksi si akuntans akuntansii pen peneri erimaa maann pem pembia biayaa yaann dan akuntan akuntansi si pengelua pengeluaran ran pembiayaan di desa"kelurahan  Menganali Menganalisis sis transaksi transaksi aset satker satker dan dan akuntansi akuntansi aset desa"kel desa"kelurahan urahan  Mela Melaku kuka kann penc pencat atat atan an akun akunta tans nsii pend pendap apat atan an satk satker er dan dan akun akunta tans nsii pend pendap apat atan an desa"kelurahan  Melakukan Melakukan penca pencatatan tatan akuntansi akuntansi belanja belanja satker satker dan akuntans akuntansii belanja belanja desa"kelu desa"kelurahan rahan  Melak Melakuka ukann pen pencat catata atann akunta akuntansi nsi penerim penerimaan aan pembiay pembiayaan aan dan akunt akuntans ansii pen pengel geluar uaran an pembiayaan di desa"kelurahan  Melakukan Melakukan pencatata pencatatann akunta akuntansi nsi aset satker satker dan dan akuntan akuntansi si desa"kelu desa"kelurahan rahan  Mengidenti Mengidentifika fikasi si kode rekening rekening akuntansi akuntansi keuangan keuangan desa  Mela Melakkukan ukan pen penul ulis isan an buk bukuu bes besar  Menjel Men jelask askan an tentan tentangg pengik pengikhti htisa saran ran buku buku besar besar ke ke neraca neraca saldo saldo  Menj Menjel elas aska kann ten tenta tang ng pemb pembua uata tann kerta kertass kerj kerjaa  Mendes Men deskri kripsi psikan kan tent tentang ang penyu penyusu sunan nan lapo laporan ran keua keuanga ngann desa desa 3 jam pelajaran (1% & pertemuan)


    

eserta eserta didik didik dapat mengi mengidenti dentifika fikasi si kode kode rekening rekening akuntansi akuntansi keuang keuangan an desa eserta eserta didik didik dapat dapat melakuka melakukann penuli penulisan san buku besar besar eserta eserta didik didik dapat menje menjelask laskan an tentang tentang pengikhti pengikhtisaran saran buku buku besar besar ke neraca neraca saldo eserta eserta didik dik dapat dapat menjelas menjelaskan kan tentan tentangg pembuat pembuatan an kertas kertas kerja kerja eserta eserta didik didik dapat mendes mendeskrips kripsikan ikan tentang tentang penyus penyusunan unan laporan laporan keuang keuangan an desa


 '

+isi +isipl plin in dan dan ker kerja ja kera kerass


enerapan akuntansi keuangan desa Pertemuan Ke-55 s.d. 72

1. encatata encatatann pada pengelolaan pengelolaan keuangan keuangan desa terdiri dari pencatata pencatatann transaksi transaksi pendapatan pendapatan desa, desa, pencatata pencatatann transaksi belanja desa, pencatatan transaksi pembiayaan desa, pencatatan aset, kewajiban, dan kekayaan bersih pemerintah desa. 2. etiap etiap transaksi transaksi yang terjadi baik yang terkait terkait dengan penerimaan penerimaan pendapatan pendapatan pengeluara pengeluarann belanja, belanja, dan penerimaan"pengeluaran penerimaan"pengeluaran pembiayaan dicatat pada *uku -as ;mum (*-;). ( *-;). elanjutnya atas transaksitransaksi yang telah dilakukan pencatatannya dibukukan ke dalam buku besar dan buku besar pembantu yang sesuai. 3. etelah seluruh transaksi transaksi dicatat pada *-; dan *uku *esar, *esar, tahap berikutnya adalah tahap pengikhtisarannya pengikhtisarannya dari buku besar ke neraca saldo.


45

!. -ertas -ertas kerja kerja atau neraca lajur dibuat dibuat untuk memudahkan memudahkan dalam pembuatan
Metode Pembelaaran

1. endekata endekatann : aintifik aintifik 2. Model 3. Metode D'

: Inquiry learning (embelajaran (embelajaran inkuiri) : =eramah, diskusi, dan inkuiri

Langka,langka, Kegiatan Pembelaaran Pertemuan Ke-55 s.d. 72 Penda,uluan )6 Menit+

1. uru mempersiapkan secara fisik fisik dan psikis peserta didik untuk mengikuti pembelajaran pembelajaran dengan diawali berdoa, menanyakan kehadiran peserta didik, kebersihan dan kerapian kelas, kesiapan buku tulis dan sumber belajar 2. uru memberi moti@asi dengan membimbing membimbing peserta didik memahami tentang penerapan akuntansi akuntansi keuangan desa 3. uru mengingatkan kembali tentang konsepkonsep konsepkonsep yang telah dipelajari oleh peserta didik yang berhubungan berhubungan dengan materi baru yang akan dipelajari !. uru melakukan apersepsi apersepsi melalui tanya jawab mengenai mengenai penerapan akuntansi keuangan keuangan desa '. uru menyampaikan kompetensi kompetensi dasar dan tujuan pembelajaran pembelajaran yang akan dicapai . uru membimbing peserta peserta didik melalui tanya jawab tentang tentang manfaat proses pembelajaran /. uru menjelaskan materi materi dan kegiatan pembelajaran yang yang akan dilakukan peserta didik

Kegiatan Inti )1'5/6 Menit+ Mengamati:

1. uru meminta peserta peserta didik mencermati mencermati masalah masalah seharihar sehariharii yang berkaitan berkaitan dengan penerapan penerapan akuntansi akuntansi keuangan desa 2. uru memberikan penjelasan penjelasan singkat tentang kode rekening rekening akuntansi keuangan keuangan desa, penulisan buku besar, besar, pengikhtisaran buku besar ke neraca saldo, pembuatan kertas kerja, serta penyusunan laporan keuangan desa, sehingga menumbuhkan rasa ingin tahu peserta didik 3. uru memfasilitasi memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta antarpeserta didik serta antara peserta didik dengan guru, lingkungan, dan sumber belajar lainnya secara disiplin dan kerja keras !. uru mengamati keterampilan peserta didik dalam mengamati mengamati

Menanya:

1. uru uru memoti memoti@as @asi,i, men mendor dorong ong kreati kreati@it @itas as dalam dalam ben bentuk tuk bertan bertanya, ya, member memberii gag gagas asan an yang yang men menari arikk dan menantang untuk didalami 2. uru membahas membahas dan diskusi diskusi mempertanyak mempertanyakan an tentang masalah masalah seharihar sehariharii yang yang berkaitan berkaitan dengan dengan pene penerapan rapan akuntansi keuangan desa Mengumpulkan Informasi:

1. uru membimbing membimbing peserta didik untuk menggali menggali informasi informasi tentang masalah masalah seharihari seharihari yang berkaitan berkaitan dengan penerapan akuntansi keuangan desa 2. uru membimbing membimbing peserta peserta didik untuk mencari informasi informasi dan mendiskusik mendiskusikan an jawaban atas pertanyaan pertanyaan yang sudah disusun dan mengerjaka mengerjakann
Mengasosiasi:

1. uru membimbing membimbing peserta didik untuk untuk menganalisis menganalisis penerapan akuntansi keuangan desa desa 2. uru membimbin membimbingg peserta peserta didik untuk mendiskusik mendiskusikan an hubungan atas berbagai berbagai informasi yang sudah diperoleh diperoleh sebelumnya 3. uru bersama bersama peserta didik bertanya bertanya jawab meluruska meluruskann kesalahan kesalahan pemahaman, pemahaman, memberika memberikann penguatan penguatan dan penyimpulan Mengomunikasikan:

1. Menyajik Menyajikan an secara tertulis tertulis atau lisan hasil hasil pembelajaran, pembelajaran, apa yang telah dipelaja dipelajari, ri, keterampil keterampilan an atau materi yang masih perlu ditingkatkan, atau strategi atau konsep baru yang ditemukan berdasarkan apa yang dipelajari mengenai penerapan akuntansi keuangan desa 2. Memberika Memberikann tanggapan tanggapan hasil presentasi presentasi meliputi meliputi tanya jawab untuk mengonfirm mengonfirmasi, asi, sanggahan sanggahan dan alasan, alasan, tambahan informasi, atau melengkapi informasi ataupun tanggapan lainnya 3. Membuat Membuat rangkuman rangkuman materi materi dari kegiatan kegiatan pembelaja pembelajaran ran yang telah telah dilakukan dilakukan Penutup )6 Menit+

1. uru membimbing membimbing peserta peserta didik didik menyimpu menyimpulkan lkan materi pembelajaran pembelajaran melalui tanya jawab jawab klasikal klasikal dan mendorong peserta didik untuk selalu bersyukur atas karunia 7uhan 2. uru melakukan refleksi refleksi dengan peserta peserta didik atas manfaat proses pembelajaran yang yang telah dilakukan dilakukan 3. uru memberikan umpan umpan balik atas proses proses pembelajaran dan hasil telaah indi@idu indi@idu maupun kelompok kelompok !. uru melakukan melakukan tes tertulis tertulis dengan menggunak menggunakan an ;ji -ompetensi -ompetensi atau soal yang disusun disusun guru sesuai sesuai tujuan pembelajaran


46

'. . /. 7'


1. 2. 3. 9'

uru dapat meminta meminta peserta peserta didik untuk untuk meningkatk meningkatkan an pemahamanny pemahamannyaa tentang konsep, konsep, prinsip prinsip atau teori yang telah dipelajari dari bukubuku pelajaran yang rele@an atau sumber informasi lainnya uru merencan merencanakan akan kegiatan kegiatan tindak tindak lanjut dalam dalam bentuk pembela pembelajaran jaran remidi, remidi, program program pengayaan, pengayaan, layanan layanan konseling, dan"atau memberikan tugas, baik tugas indi@idual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar peserta didik uru menya menyampaik mpaikan an rencana rencana pembelaj pembelajaran aran pada pada pertemuan pertemuan berik berikutnya utnya #lat Media umber umber belajar belajar

Penilaian

1. 2. 3.


Penilaian %ikap &o'

1. 2.

Aspek (a (ang Di Dinilai

+isiplin -erja keras

"eknik Pe Penilaian

Waktu Penilaian

Inst Instru rume men n Peni Penila laia ian n


roses roses



2. 3. !.



"eknik Penilaian

1. Mengid Mengident entifi ifikas kasii kode rekenin rekeningg 7es akuntansi keuangan desa tertulis 2. Melakukan penulisan buku besar 3. Menj enjelas elaskkan tenta entang ng peng peng ikhtisaran buku besar ke neraca saldo !. Men Menjel jelask askan an tentang tentang pembu pembuata atann kertas kerja '. Mend Mendes eskr krip ipsi sika kann tent tentan angg pe pe nyusun nyusunan an lapora laporann keuan keuangan gan desa

entuk Penilaian

;raian

Instrumen

1. #pa saja yang dicatat pada saat pencatatan transaksi pendapatanH 2. Meng Mengap apaa dila dilaku kukkan penc pencat atat atan an ke neraca saldoH 3. *aga *agaim iman anaa peng penghi hitu tung ngan an tran transf sfer er sebagai pendapatan desaH !. *aga *agaim iman anaa peng penghi hitu tung ngan an tran transa saks ksii belanja desaH '. #pa #pa saja saja yang term termuat uat dalam dalam lapo laporan ran pertanggu pertanggungjaw ngjawaban aban realisas realisasii #* +esaH



444444444444444444444444 444444444444444444444444 56.

44444444444444444444444 44444444444444444444444 56.


47

Praktikum Akuntansi Lembaga Instansi Pemerintah XI

Recommend Documents