Perangkat Kegiatan Belajar Mengajar
Pemetaan Kompetensi
Identifkasi KI dan KD
Rancangan Penilaian Kogniti
Kriteria Ketuntasan Minimal
Program Tahunan
Program Semester
Rincian Minggu Eekti
Silaus Berkarakter
!asil Identifkasi Kompetensi Dasar
Rencana Pelaksanaan Pemelajaran
Praktikum Akuntansi Lembaga/Instansi Pemerintah Untuk SMK/MAK Kelas XI
N Naam maa
::
N NIIPP
::
U ni KKe Unit nitt Ke Keerrjjaa ::
Perangkat Kegiatan Belajar Mengajar
Pemetaan Kompetensi
Identifkasi KI dan KD
Rancangan Penilaian Kogniti
Kriteria Ketuntasan Minimal
Program Tahunan
Program Semester
Rincian Minggu Eekti
Silaus Berkarakter
!asil Identifkasi Kompetensi Dasar
Rencana Pelaksanaan Pemelajaran
Praktikum Akuntansi Lembaga/Instansi Pemerintah Untuk SMK/MAK Kelas XI
N Naam maa
::
N NIIPP
::
U ni KKe Unit nitt Ke Keerrjjaa ::
Pemetaan Kompetensi Mata Pel Mat Pelaj ajar aran an : Kelas : Satuan Pe Pendidikan :
Prak Prakk kum um Akun Akunta tans nsii Lem Lemba bag ga/In a/Insstansi ansi Pemerin erinta tah h XI SMK/MAK
Kompetensi Inti:
1. Menghayat Menghayatii dan mengamalk mengamalkan an ajaran ajaran agama yang yang dianutnya dianutnya 2. Menghayati Menghayati dan mengamalkan mengamalkan perilaku perilaku jujur, jujur, disiplin, disiplin, tanggung jawab, peduli peduli (gotong royong, kerja sama, sama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif, dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia Kompetensi Inti
3. Memaha Memahami, mi, men mene e 3.1 3.1 rapkan, dan meng analisis analisis pengeta pengeta huan faktual, kon septu septual, al, dan pro pro sedural sedural berdasar berdasar 3.2 3.2 kan rasa ingin ta hunya hun ya tentan tentangg il il mu pengetahu pengetahuan, an, teknologi, seni, bu daya, dan humani ora dalam wa wasan kemanusia an, keban kebangsa gsaan, an, 3.3 3.3 keneg kenegara araan, an, dan peradaban peradaban terkait terkait penyebab fenome na dan dan keja kejadi dian an dalam bidang ker ja yang spesifik untuk untuk memeca memecah h !.1 !.1 kan masalah !. Meng Mengol olah ah,, mena mena lar, lar, dan men menyaj yaji,i, dalam ranah kon kret kret dan dan rana ranahh abstrak terkait de !.2 !.2 ngan peng engem bangan bang an dari yang dipelajarinya di se kolah secara man diri diri,, dan dan mamp mampuu melaksan melaksanakan akan tu gas gas spes pesifik ifik di bawah pengawas !.3 !.3 an langsung
Kompetensi Dasar
Mema Memaha hami mi pemb pembuk ukua uann tunggal dan pembukuan berp berpa asa sang ngan an untu untukk akun akunt tan ansi si keua keuang ngan an pemerintah daerah Mene Menera rapk pkan an pers persam ama a an akunt akuntans ansi,i, konsep konsep debit d an kredit, penjurnalan, buku besar, saldo normal, dan lapora porann keu euanga angann untuk keuangan akuntansi pemerintah Meng Mengan anal alis isis is tran transa saks ksii pend pendap apat atan an daer daerah ah,, belanj belanjaa dae daerah rah,, pem pem biay biayaa aann daer daerah ah,, aset aset daer daerah ah,, kewa ewajib jiban daer daerah ah,, dan dan ekui ekuita tass dana daerah Meng Mengid iden enti tifi fikkasi asi pem pem buku bukuan an tung tungga gall dan dan pemb pembuk ukua uann berp berpa a sangan untuk akuntansi keuangan keuangan pemerint pemerintah ah daerah Mela Melaku kuka kann penc pencat atat atan an persam persamaan aan akunt akuntans ansi,i, konsep debit dan kredit, penjurnalan, buku besar, saldo normal, dan laporan keuangan untuk keua keuang ngan an akun akunt tan ansi si pemerintah Mela Melaku kuka kann penc pencat atat atan an transa transaks ksii pendap pen dapata atann daerah, belanja daerah, pembia pem biaya yaan an daera dae rah, h, aset daerah, daerah, kewajiba kewajibann daer daerah ah,, dan dan ekui ekuita tass dana daerah
Indikator
Materi Pokok
Menjelaskan teknik #kuntans #kuntansii d an sistem keuangan penc pencat atat atan an akun akun pemerintah tansi keuangan daerah daerah Mengidentifikasi pemb pembah ahar arua uann da da lam lam sist sistem em akun akun tansi keuangan daerah Menj Menjel elas aska kann ten ten tang tang pers ersamaa amaann akuntansi akuntansi,, analisis analisis pengaruh transaksi ke persamaan akuntansi Menj Menjel elas aska kann ten ten tang rekening buku besar Mendeskripsikan tent tentan angg ana analis lisis trans transaks aksii dan pen pen catat atatan an di rek reke ning"akun buku besar Menj Menjel elas aska kann ten ten tang tang sikl siklus us akun akun tansi
Ruang Lingkup 1 2 4 5
Alokasi Waktu
$
2% & !'
Praktikum Akuntansi Lembaga/Instansi Lembaga/Instansi Pemerintah XI – Akutansi dan Keuangan Lembaga
2
Kompetensi Inti
Kompetensi Dasar
Indikator
Materi Pokok
3.! Menerapkan sistem Memahami tentang #kuntans #kuntansii akuntansi keuangan dan keuangan di keuangan struktur akuntansi pedesaan desa keua keuang ngan an desa desa"k "kel elu u Menj Menjel elas aska kann ten ten rahan tang struktur !.! !.! Mela Melaku kuka kann penc pencat atat atan an organisas organisasii keuang keuang sist sistem em akun akunta tans nsii ke ke an pemerintah desa uang uangan an dan dan stru strukt ktur ur Mendeskripsikan akun akunta tans nsii keua keuang ngan an pere perenc ncan anaa aann dan dan desa"kelurahan pengan pen gangga ggaran ran ke ke uangan desa Mendeskripsikan pela pelaks ksan anaa aann #* #* +esa Menj Menjel elas aska kann ten ten tang penatausa penatausaha ha an keuangan desa
Ruang Lingkup 1 2 4 5
$
3.' Menerapkan standar Mema Memaha hami mi doku doku engung pengakua peng akuan, n, peng pengukur ukur men men pela pelaks ksan anaa aann kapa kapann akun akun an, an, dan dan peng pengun ungk gkap ap anggaran dan tans tansii peme peme an"disclo an"disclosur sur akuntansi akuntansi sist sistem em akun akunta tans nsii rintah daerah pemerintah daerah pemda !.' !.' Mela Melaku kuka kann penc pencat atat atan an Menjelaskan pengakua peng akuan, n, peng pengukur ukur hubu hubung ngan an anta antara ra an, an, dan dan peng pengun ungk gkap ap -+ -+ dan --+ --+ an"disclo an"disclosur sur akuntansi akuntansi selak selakuu ben bendah dahara ara pemerintah daerah umum daerah Menj Menjel elas aska kann ten ten tang akuntans ansi belanja -+ Menj Menjel elas aska kann ten ten tang akuntans ansi pendapatan -+ Mendeskripsikan akuntansi anggaran Menyu Men yusun sun lapora laporann keuangan -+ 3. 3. Meng enganal analis isis is elem elemen en Menj enjelas elaskkan ta elaksanaan basi basiss akun akunta tans nsi,i, pe pe hapan pengelolaan pengelolaan laks aksana ana akunt untans ansi, keuangan desa keuangan strukt struktur ur lengk lengkap ap kode kode Mendeskripsikan desa rekeni rekening ng untuk untuk kelom kelom tent tentan angg angg anggar aran an pok akun aset, pen pendapa dapattan dan kewajiba kewajiban, n, ekuitas ekuitas da belanj belanjaa desa desa (#* (#* na, na, pend pendap apat atan an,, be be +esa) lanja, lanja, dan pembiaya pembiayaan an Menj Menjel elas aska kann ten ten di desa"kelurahan tang tang konse konsepp dasar dasar !. !. Mela Melaku kuka kann iden identi tifi fika kasi si akuntansi basis basis akuntans akuntansi,i, pelak pelak Mengidentifikasi sana akuntansi, struktur kebija kebijaka kann keuan keuang g lengkap kode rekening an desa untuk untuk kelom kelompok pok akun akun Menyebutk Menyebutkan an asas aset, kewajiban, ekuitas peng pengel elol olaa aann ke ke dana dana,, pen penda dapa pata tan, n, uangan desa belanja, dan Mengidentifikasi pemb pembia iaya yaan an di desa desa"" kode rekening kelurahan akunta akuntansi nsi keuan keuang g an desa
Praktikum Akuntansi Lembaga/Instansi Lembaga/Instansi Pemerintah XI – Akutansi dan Keuangan Lembaga
Alokasi Waktu
2! & !'
$
2! & !'
$
32 & !'
3
Kompetensi Inti
Kompetensi Dasar
Indikator
Materi Pokok
Ruang Lingkup 1 2 4 5
Alokasi Waktu
$
3 & !'
3./ Menganalisis transaksi Mengidentifikasi enerapan akuntansi pendapatan kode rekening akuntansi satker dan akuntansi akuntansi keuang keuangan pendapatan desa"kelu an desa desa rahan Melakukan penu 3.% Menganalisis transaksi lisan buku besar akuntansi belanja sat Menjelaskan ten ker dan akuntansi tang pengikhtisaran pengeluaran pem buku besar ke biayaan di desa"kelu neraca saldo rahan Menjelaskan ten 3.0 Menganalisis transaksi tang pembuatan akuntansi penerimaan kertas kerja pembiayaan dan akun Mendeskripsikan tansi pengeluaran tentang penyusun pembiayaan di desa" an laporan ke kelurahan uangan desa 3.1 Menganalisis transaksi aset satker dan akun tansi aset desa"kelu rahan !./ Melakukan pencatatan akuntansi pendapatan satker dan akuntansi pendapatan desa"kelu rahan !.% Melakukan pencatatan akuntansi belanja sat ker dan akuntansi belanja desa"kelurahan !.0 Melakukan pencatatan akuntansi penerimaan pembiayaan dan akun tansi pengeluaran pembiayaan di desa" kelurahan !.1 Melakukan pencatatan akuntansi aset satker dan akuntansi desa" kelurahan
Mengetahui -epala ekolah
uru Mata elajaran
444444444444444444444444 56.
444444444444444444444444 56.
Praktikum Akuntansi Lembaga/Instansi Pemerintah XI – Akutansi dan Keuangan Lembaga
4
Identifkasi KI, KD untuk Menetapkan Kegiatan Pembelajaran !M, P!, KM!!" Mata Pelajaran : Kelas : Satuan Pendidikan :
Prakkum Akuntansi Lembaga/Instansi Pemerintah XI SMK/MAK
Kompetensi Inti:
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya 2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif, dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia Kompetensi Inti
3. Memahami, me 3.1 nerapkan penge tahuan faktual, konseptual, dan prosedural ber 3.2 dasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pe ngetahuan, tek nologi, seni, bu daya, dan huma 3.3 niora dalam wa wasan kemanu siaan, kebang saan, kenegara an, dan peradab !.1 an terkait penye bab fenomena dan kejadian da lam bidang kerja !.2 yang spesifik untuk memecah kan masalah !. Mengolah, me nalar, dan me nyaji, dalam ra !.3 nah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan
Kompetensi Dasar
Materi Pembelaaran
Memahami pembukuan tunggal 7eknik dan sis dan pembukuan berpasangan tem pencatatan untuk akuntansi keuangan akuntansi pemerintah daerah keuangan dae Menerapkan persamaan akun rah tansi, konsep debit dan kredit, embaharuan penjurnalan, buku besar, saldo dalam sistem normal, dan laporan keuangan akuntansi ke untuk keuangan akuntansi uangan daerah pemerintah # nalisis pe Menganalisis transaksi pen ngaruh trans dapatan daerah, belanja daerah, aksi ke persa pembiayaan daerah, aset maan akuntansi daerah, kewajiban daerah, dan 8ekening buku ekuitas dana daerah besar Mengidentifikasi pembukuan #nalisis trans tunggal dan pembukuan ber aksi dan pen pasangan untuk akuntansi catatan di re keuangan pemerintah daerah kening"akun Melakukan pencatatan per buku besar samaan akuntansi, konsep debit iklus akun dan kredit, penjurnalan, buku tansi besar, saldo normal, dan laporan keuangan untuk ke uangan akuntansi pemerintah Melakukan pencatatan transaksi pendapatan daerah, belanja daerah, pembiayaan daerah, aset daerah, kewajiban daerah, dan ekuitas dana daerah
Indikator
!enis Kegiatan Pembelaaran "M P"
KM""
Menjelaskan teknik dan sistem pencatatan akuntansi keuangan daerah Mengidentifikasi pem baharuan dalam sistem akuntansi keuangan daerah Menjelaskan tentang persamaan akuntansi, analisis pengaruh transaksi ke persama an akuntansi Menjelaskan tentang rekening buku besar Mendeskripsikan ten tang analisis transaksi dan pencatatan di re kening"akun buku be sar Menjelaskan tentang siklus akuntansi
Praktikum Akuntansi Lembaga/Instansi Pemerintah XI – Akutansi dan Keuangan Lembaga
5
Kompetensi Inti
Kompetensi Dasar
dari yang dipel 3.! ajarinya di se kolah secara mandiri, dan mampu melaksa !.! nakan tugas spe sifik di bawah pengawasan langsung
3.'
!.'
3.
!.
Materi Pembelaaran
Menerapkan sistem akuntansi -euangan di keuangan dan struktur akun pedesaan tansi keuangan desa" kelurah truktur orga an nisasi keuang Melakukan pencatatan sistem an pemerintah akuntansi keuangan dan struk desa tur akuntansi keuangan desa" kelurahan
Indikator
!enis Kegiatan Pembelaaran "M P"
KM""
Memahami tentang keuangan di pedesaan Menjelaskan tentang struktur organisasi ke uangan pemerintah desa
Mendeskripsikan pe erencanaan rencanaan dan peng dan pengang anggaran keuangan garan keuang desa an desa Mendeskripsikan pe elaksanaan laksanaan #* +esa #* +esa Menjelaskan tentang enatausahaan penatausahaan ke keuangan desa uangan desa Menerapkan standar peng +okumen pe Memahami dokumen akuan, pengukuran, dan peng laksanaan pelaksanaan anggaran ungkapan"disclosur akuntansi anggaran dan dan sistem akuntansi pemerintah daerah sistem akun pemda Melakukan pencatatan peng tansi pemda Menjelaskan hubungan akuan, pengukuran, dan peng 9ubungan antara -+ dan ungkapan"disclosur akuntansi antara -+ --+ selaku benda pemerintah daerah dan --+ hara umum daerah selaku benda Menjelaskan tentang hara umum akuntansi belanja daerah -+ #kuntansi be Menjelaskan tentang lanja -+ akuntansi pendapatan #kuntansi pen -+ dapatan -+ Mendeskripsikan #kuntansi ang akuntansi anggaran garan Menyusun laporan ke enyusunan uangan -+ laporan ke uangan -+ Menganalisis elemen basis 7ahapan pe Menjelaskan tahapan akuntansi, pelaksana akun ngelolaan ke pengelolaan keuangan tansi, struktur lengkap kode uangan desa desa rekening untuk kelompok akun #nggaran pen Mendeskripsikan ten aset, kewajiban, ekuitas dana, dapatan dan tang anggaran pen pendapatan, belanja, dan pem belanja desa dapatan dan belanja biayaan di desa"kelurahan (#* +esa) desa (#* +esa) Melakukan identifikasi basis -onsep dasar Menjelaskan tentang akuntansi, pelaksana akun akuntansi konsep dasar akun tansi, struktur lengkap kode -ebijakan ke tansi rekening untuk kelompok akun uangan desa Mengidentifikasi kebi aset, kewajiban, ekuitas dana, #sas penge jakan keuangan desa pendapatan, belanja, dan lolaan keuang Menyebutkan asas pembiayaan di desa"kelurahan an desa pengelolaan keuangan -ode rekening desa Mengidentifikasi kode rekening akuntansi keuangan desa
Praktikum Akuntansi Lembaga/Instansi Pemerintah XI – Akutansi dan Keuangan Lembaga
6
Kompetensi Inti
Kompetensi Dasar
Materi Pembelaaran
3./ Menganalisis transaksi akun encatatan tansi pendapatan satker dan pada penge akuntansi pendapatan desa" lolaan keuang kelurahan an desa 3.% Menganalisis transaksi akun enulisan buku tansi belanja satker dan akun besar tansi pengeluaran pembiayaan engikhtisaran di desa"kelurahan buku besar ke 3.0 Menganalisis transaksi akun laporan per tansi penerimaan pembiayaan tanggungja dan akuntansi pengeluaran waban realisasi pembiayaan di desa"kelurahan #* +esa dan 3.1 Menganalisis transaksi aset laporan satker dan akuntansi aset kekayaan milik desa"kelurahan desa embuatan !./ Melakukan pencatatan akun kertas kerja tansi pendapatan satker dan enyusunan akuntansi pendapatan desa" laporan ke kelurahan uangan desa !.% Melakukan pencatatan akun tansi belanja satker dan akun tansi belanja desa"kelurahan !.0 Melakukan pencatatan akun tansi penerimaan pembiayaan dan akuntansi pengeluaran pembiayaan di desa" kelurahan !.1 Melakukan pencatatan akun tansi aset satker dan akuntansi desa"kelurahan
Indikator
!enis Kegiatan Pembelaaran "M P"
KM""
Mengidentifikasi kode rekening akuntansi keuangan desa Melakukan penulisan buku besar Menjelaskan tentang pengikhtisaran buku besar ke neraca saldo Menjelaskan tentang pembuatan kertas kerja Mendeskripsikan ten tang penyusunan la poran keuangan desa
Keterangan:
7M : 7atap Muka 7 : enugasan 7erstruktur -M77 : -egiatan Mandiri 7idak 7erstruktur
Mengetahui -epala ekolah
uru Mata elajaran
444444444444444444444444 56.
444444444444444444444444 56.
Praktikum Akuntansi Lembaga/Instansi Pemerintah XI – Akutansi dan Keuangan Lembaga
7
#an$angan Penilaian K%gniti& Pemetaan Penilaian 'erdasarkan KI/KD/Indikat%r Mata Pelajaran : Kelas : Satuan Pendidikan :
Prakkum Akuntansi Lembaga/Instansi Pemerintah XI SMK/MAK
Kompetensi Inti:
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya 2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif, dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia Kompetensi Inti
3. Memahami, mene 3.1 rapkan pengetahu an faktual, konsep tual, dan prose dural berdasarkan rasa ingin tahunya 3.2 tentang ilmu pe ngetahuan, tekno logi, seni, budaya, dan humaniora da lam wawasan ke manusiaan, ke bangsaan, kenega 3.3 raan, dan peradab an terkait penye bab fenomena dan kejadian dalam bi dang kerja yang spesifik untuk me !.1 mecahkan masa lah !. Mengolah, mena lar, dan menyaji, dalam ranah kon !.2 kret dan ranah abstrak terkait de ngan pengem bangan dari yang dipelajarinya di se kolah secara man diri, dan mampu !.3 melaksanakan tu gas spesifik di bawah pengawas an langsung
Kompetensi Dasar
Memahami pembukuan tunggal dan pembukuan berpasangan untuk akun tansi keuangan pemerintah daerah Menerapkan persamaan akuntansi, konsep debit dan kredit, penjurnalan, buku besar, saldo normal, dan laporan keuangan untuk keuangan akuntansi pemerintah Menganalisis transaksi pendapatan daerah, be lanja daerah, pembiayaan daerah, aset daerah, ke wajiban daerah, dan eku itas dana daerah Mengidentifikasi pembuku an tunggal dan pembukuan berpasangan untuk akuntansi keuangan pe merintah daerah Melakukan pencatatan persamaan akuntansi, konsep debit dan kredit, penjurnalan, buku besar, saldo normal, dan laporan keuangan untuk keuangan akuntansi pemerintah Melakukan pencatatan transaksi pendapatan dae rah, belanja daerah, pem biayaan daerah, aset daerah, kewajiban daerah, dan ekuitas dana daerah
Indikator
#$
#"%
L#%
Menjelaskan teknik dan sistem pen catatan akuntansi keuangan daerah Mengidentifikasi pembaharuan dalam sistem akuntansi keuangan daerah Menjelaskan tentang persamaan akun tansi, analisis pengaruh transaksi ke persamaan akuntansi Menjelaskan tentang rekening buku besar Mendeskripsikan tentang analisis transaksi dan pencatatan di reke ning"akun buku besar Menjelaskan tentang siklus akuntansi
Praktikum Akuntansi Lembaga/Instansi Pemerintah XI – Akutansi dan Keuangan Lembaga
8
Kompetensi Inti
Kompetensi Dasar
Indikator
#$
#"%
L#%
3.! Menerapkan sistem akun Memahami tentang keuangan di tansi keuangan dan struktur pedesaan akuntansi keuangan Menjelaskan tentang struktur organisasi desa"kelurahan keuangan pemerintah desa !.! Melakukan pencatatan sis Mendeskripsikan perencanaan dan tem akuntansi keuangan penganggaran keuangan desa dan struktur akuntansi ke Mendeskripsikan pelaksanaan #* uangan desa"kelurahan +esa Menjelaskan tentang penatausahaan keuangan desa 3.' Menerapkan standar Memahami dokumen pelaksanaan pengakuan, pengukuran, anggaran dan sistem akuntansi pemda dan pengungkapan"dis Menjelaskan hubungan antara -+ closur akuntansi peme dan --+ selaku bendahara umum rintah daerah daerah !.' Melakukan pencatatan Menjelaskan tentang akuntansi belanja pengakuan, pengukuran, -+ dan pengungkapan"dis Menjelaskan tentang akuntansi pen closur akuntansi peme dapatan -+ rintah daerah Mendeskripsikan akuntansi anggaran Menyusun laporan keuangan -+ 3. Menganalisis elemen basis Menjelaskan tahapan pengelolaan ke akuntansi, pelaksana uangan desa akuntansi, struktur lengkap Mendeskripsikan tentang anggaran kode rekening untuk pendapatan dan belanja desa kelompok akun aset, (#*+esa) kewajiban, ekuitas dana, Menjelaskan tentang konsep dasar pendapatan, belanja, dan akuntansi pembiayaan di desa"kelu Mengidentifikasi kebijakan keuangan rahan desa !. Melakukan identifikasi basis Menyebutkan asas pengelolaan ke akuntansi, pelaksana uangan desa akuntansi, struktur lengkap Mengidentifikasi kode rekening akun kode rekening untuk ke tansi keuangan desa lompok akun aset, ke wajiban, ekuitas dana, pendapatan, belanja, dan pembiayaan di desa"kelu rahan 3./ Menganalisis transaksi Mengidentifikasi kode rekening akun akuntansi pendapatan tansi keuangan desa satker dan akuntansi pen Melakukan penulisan buku besar dapatan desa" kelurahan Menjelaskan tentang pengikhtisaran 3.% Menganalisis transaksi buku besar ke neraca saldo akuntansi belanja satker Menjelaskan tentang pembuatan kertas dan akuntansi pengeluaran kerja pembiayaan di Mendeskripsikan tentang penyusunan desa"kelurahan laporan keuangan desa 3.0 Menganalisis transaksi akuntansi penerimaan pembiayaan dan akuntansi pengeluaran pembiayaan di desa"kelurahan 3.1 Menganalisis transaksi aset satker dan akuntansi aset desa"kelurahan !./ Melakukan pencatatan akuntansi pendapatan sat ker dan akuntansi pen dapatan desa"kelurahan !.% Melakukan pencatatan akuntansi belanja satker dan akuntansi belanja desa"kelurahan
Praktikum Akuntansi Lembaga/Instansi Pemerintah XI – Akutansi dan Keuangan Lembaga
9
Kompetensi Inti
Kompetensi Dasar
Indikator
#$
#"%
L#%
!.0 Melakukan pencatatan akuntansi penerimaan pembiayaan dan akuntansi pengeluaran pembiayaan di desa" kelurahan !.1 Melakukan pencatatan akuntansi aset satker dan akuntansi desa"kelurahan Keterangan:
;9 ;7 <;
: ;langan 9arian : ;langan 7engah emester :
Mengetahui -epala ekolah
uru Mata elajaran
444444444444444444444444 56.
444444444444444444444444 56.
Praktikum Akuntansi Lembaga/Instansi Pemerintah XI – Akutansi dan Keuangan Lembaga
!
Penetapan Kriteria Ketuntasan Minimal Per K%mpetensi Dasar dan Indikat%r Mata Pelajaran : Kelas : Satuan Pendidikan :
Prakkum Akuntansi Lembaga/Instansi Pemerintah XI SMK/MAK
Kompetensi Inti:
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya 2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif, dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia 3. Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah !. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung Kriteria Ketuntasan Minimal &o'
Kompetensi Dasar dan Indikator
Kriteria Penetapan Ketuntasan Kompleksitas
1.
Akuntansi keuangan pemerinta, daera,
2.
Akuntansi keuangan desa
Da(a Dukung
Intake
&ilai KKM )*+
Memahami pembukuan tunggal dan pembukuan berpasangan untuk akuntansi keuangan pemerintah daerah Menjelaskan teknik dan sistem pencatatan akuntansi keuangan daerah Menerapkan persamaan akuntansi, konsep debit dan kredit, penjurnalan, buku besar, saldo normal, dan laporan keuangan untuk keuangan akuntansi pemerintah Menjelaskan tentang persamaan akuntansi, analisis pengaruh transaksi ke persamaan akuntansi Menganalisis transaksi pendapatan daerah, belanja daerah, pembiayaan daerah, aset daerah, kewajiban daerah, dan ekuitas dana daerah Mendeskripsikan tentang analisis transaksi dan pencatatan di rekening"akun buku besar Mengidentifikasi pembukuan tunggal dan pembukuan berpasangan untuk akuntansi keuangan pemerintah daerah Mengidentifikasi pembaharuan dalam sistem akuntansi keuangan daerah Melakukan pencatatan persamaan akuntansi, konsep debit dan kredit, penjurnalan, buku besar, saldo normal, dan laporan keuangan untuk keuangan akuntansi pemerintah Menjelaskan tentang rekening buku besar Melakukan pencatatan transaksi pendapatan daerah, belanja daerah, pembiayaan daerah, aset daerah, kewajiban daerah, dan ekuitas dana daerah Menjelaskan tentang siklus akuntansi Menerapkan sistem akuntansi keuangan dan struktur akuntansi keuangan desa"kelurahan Memahami tentang keuangan di pedesaan Menjelaskan tentang struktur organisasi keuangan pemerintah desa
Praktikum Akuntansi Lembaga/Instansi Pemerintah XI – Akutansi dan Keuangan Lembaga
Kriteria Ketuntasan Minimal &o'
Kompetensi Dasar dan Indikator
Kriteria Penetapan Ketuntasan Kompleksitas
3.
!.
'.
Da(a Dukung
Intake
&ilai KKM )*+
Melakukan pencatatan sistem akuntansi keuangan dan struktur akuntansi keuangan desa"kelurahan Mendeskripsikan perencanaan dan penganggaran keuangan desa Mendeskripsikan pelaksanaan #* +esa Menjelaskan tentang penatausahaan keuangan desa Pengungkapan akuntansi pemerinta, daera,
Menerapkan standar pengakuan, pengukuran, dan pengungkapan"disclosur akuntansi pemerintah daerah Memahami dokumen pelaksanaan anggaran dan sistem akuntansi pemda Menjelaskan hubungan antara -+ dan --+ selaku bendahara umum daerah Menjelaskan tentang akuntansi belanja -+ Menjelaskan tentang akuntansi pendapatan -+ Mendeskripsikan akuntansi anggaran Melakukan pencatatan pengakuan, pengukuran, dan pengungkapan"disclosur akuntansi pemerintah daerah Menyusun laporan keuangan -+ Pelaksanaan pengelolaan keuangan desa
Menganalisis elemen basis akuntansi, pelaksana akuntansi, struktur lengkap kode rekening untuk kelompok akun aset, kewajiban, ekuitas dana, pendapatan, belanja, dan pembiayaan di desa"kelurahan Menjelaskan tahapan pengelolaan keuangan desa Mendeskripsikan tentang anggaran pendapatan dan belanja desa (#* +esa) Menjelaskan tentang konsep dasar akuntansi Melakukan identifikasi basis akuntansi, pelaksana akuntansi, struktur lengkap kode rekening untuk kelompok akun aset, kewajiban, ekuitas dana, pendapatan, belanja, dan pembiayaan di desa"kelurahan Mengidentifikasi kebijakan keuangan desa Menyebutkan asas pengelolaan keuangan desa Mengidentifikasi kode rekening akuntansi keuangan desa Penerapan akuntansi keuangan desa
Menganalisis transaksi akuntansi pendapatan satker dan akuntansi pendapatan desa"kelurahan Menganalisis transaksi akuntansi belanja satker dan akuntansi pengeluaran pembiayaan di desa"kelurahan Menganalisis transaksi akuntansi penerimaan pembiayaan dan akuntansi pengeluaran pembiayaan di desa"kelurahan Mengidentifikasi kode rekening akuntansi keuangan desa Menganalisis transaksi aset satker dan akuntansi aset desa"kelurahan Melakukan pencatatan akuntansi pendapatan satker dan akuntansi pendapatan desa"kelurahan Melakukan penulisan buku besar
Praktikum Akuntansi Lembaga/Instansi Pemerintah XI – Akutansi dan Keuangan Lembaga
2
Kriteria Ketuntasan Minimal &o'
Kompetensi Dasar dan Indikator
Kriteria Penetapan Ketuntasan Kompleksitas
Da(a Dukung
Intake
&ilai KKM )*+
Melakukan pencatatan akuntansi belanja satker dan akuntansi belanja desa"kelurahan Menjelaskan tentang pengikhtisaran buku besar ke neraca saldo Melakukan pencatatan akuntansi penerimaan pembiayaan dan akuntansi pengeluaran pembiayaan di desa"kelurahan Menjelaskan tentang pembuatan kertas kerja Melakukan pencatatan akuntansi aset satker dan akuntansi desa"kelurahan Mendeskripsikan tentang penyusunan laporan keuangan desa =atatan: oin kriteria penetapan ketuntasan diisi guru masingmasing sesuai --M yang akan dicapai di tingkat sekolahnya
Mengetahui -epala ekolah
uru Mata elajaran
444444444444444444444444 56.
444444444444444444444444 56.
Praktikum Akuntansi Lembaga/Instansi Pemerintah XI – Akutansi dan Keuangan Lembaga
3
Penetapan Kriteria Ketuntasan Minimal Per K%mpetensi Inti dan K%mpetensi Dasar Mata Pelajaran : Kelas : Satuan Pendidikan :
Prakkum Akuntansi Lembaga/Instansi Pemerintah XI SMK/MAK
Kriteria Ketuntasan Minimal &o'
Kompetensi Int i dan Kompetensi Dasar
Kriteria Penetapan Ketuntasan Komp leksit as
Da (a Dukung
Intake
&ilai KKM )*+
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya 2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif, dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia 3. Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah Memahami pembukuan tunggal dan pembukuan berpasangan untuk akuntansi keuangan pemerintah daerah Menerapkan persamaan akuntansi, konsep debit dan kredit, penjurnalan, buku besar, saldo normal, dan laporan keuangan untuk keuangan akuntansi pemerintah Menganalisis transaksi pendapatan daerah, belanja daerah, pembiayaan daerah, aset daerah, kewajiban daerah, dan ekuitas dana daerah Menerapkan sistem akuntansi keuangan dan struktur akuntansi keuangan desa"kelurahan Menerapkan standar pengakuan, pengukuran, dan pengungkapan"disclosur akuntansi pemerintah daerah Menganalisis elemen basis akuntansi, pelaksana akuntansi, struktur lengkap kode rekening untuk kelompok akun aset, kewajiban, ekuitas dana, pendapatan, belanja, dan pembiayaan di desa"kelurahan Menganalisis transaksi akuntansi pendapatan satker dan akuntansi pendapatan desa"kelurahan Menganalisis transaksi akuntansi belanja satker dan akuntansi pengeluaran pembiayaan di desa"kelurahan Menganalisis transaksi akuntansi penerimaan pembiayaan dan akuntansi pengeluaran pembiayaan di desa"kelurahan Menganalisis transaksi aset satker dan akuntansi aset desa"kelurahan
Praktikum Akuntansi Lembaga/Instansi Pemerintah XI – Akutansi dan Keuangan Lembaga
4
Kriteria Ketuntasan Minimal &o'
Kompetensi Int i dan Kompetensi Dasar
Kriteria Penetapan Ketuntasan Komp leksit as
Da (a Dukung
Intake
&ilai KKM )*+
!. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung Mengidentifikasi pembukuan tunggal dan pembukuan berpasangan untuk akuntansi keuangan pemerintah daerah Melakukan pencatatan persamaan akuntansi, konsep debit dan kredit, penjurnalan, buku besar, saldo normal, dan laporan keuangan untuk keuangan akuntansi pemerintah Melakukan pencatatan transaksi pendapatan daerah, belanja daerah, pembiayaan daerah, aset daerah, kewajiban daerah, dan ekuitas dana daerah Melakukan pencatatan sistem akuntansi keuangan dan struktur akuntansi keuangan desa"kelurahan Melakukan pencatatan pengakuan, pengukuran, dan pengungkapan"disclosur akuntansi pemerin tah daerah Melakukan identifikasi basis akuntansi, pelaksana akuntansi, struktur lengkap kode rekening untuk kelompok akun aset, kewajiban, ekuitas dana, pendapatan, belanja, dan pembiayaan di desa"kelurahan Melakukan pencatatan akuntansi pendapatan satker dan akuntansi pendapatan desa"kelurahan Melakukan pencatatan akuntansi belanja satker dan akuntansi belanja desa"kelurahan Melakukan pencatatan akuntansi penerimaan pembiayaan dan akuntansi pengeluaran pembiayaan di desa"kelurahan Melakukan pencatatan akuntansi aset satker dan akuntansi desa"kelurahan =atatan: oin kriteria penetapan ketuntasan diisi guru masingmasing sesuai --M yang akan dicapai di tingkat sekolahnya
Mengetahui -epala ekolah
444444444444444444444444 56.
uru Mata elajaran
444444444444444444444444 56.
Praktikum Akuntansi Lembaga/Instansi Pemerintah XI – Akutansi dan Keuangan Lembaga
5
Pr%gram !ahunan Mata Pelajaran : Kelas : Satuan Pendidikan :
%emester &o'
1
Prakkum Akuntansi Lembaga/Instansi Pemerintah XI SMK/MAK
Materi Pokok-Kompetensi Dasar
Alokasi W Keterangan ak tu
1. Akuntansi keuangan pemerinta, daera, 2% > Memahami pembukuan tunggal dan pembukuan berpasangan untuk akuntansi keuangan pemerintah daerah Menerapkan persamaan akuntansi, konsep debit dan kredit, penjurnalan, buku besar, saldo normal, dan laporan keuangan untuk keuangan akuntansi pemerintah Menganalisis transaksi pendapatan daerah, belanja daerah, pembiayaan daerah, aset daerah, kewajiban daerah, dan ekuitas dana daerah Mengidentifikasi pembukuan tunggal dan pembukuan berpasangan untuk akuntansi keuangan pemerintah daerah Melakukan pencatatan persamaan akuntansi, konsep debit dan kredit, penjurnalan, buku besar, saldo normal, dan laporan keuangan untuk keuangan akuntansi pemerintah Melakukan pencatatan transaksi pendapatan daerah, belanja daerah, pembiayaan daerah, aset daerah, kewajiban daerah, dan ekuitas dana daerah 2. Akuntansi keuangan desa 2! > Menerapkan sistem akuntansi keuangan dan struktur akuntansi keuangan desa"kelurahan Melakukan pencatatan sistem akuntansi keuangan dan struktur akuntansi keuangan desa"kelurahan 3. Pengungkapan akuntansi pemerinta, daera, 2! > Menerapkan standar pengakuan, pengukuran, dan pengungkap an"disclosur akuntansi pemerintah daerah Melakukan pencatatan pengakuan, pengukuran, dan pengungkap an"disclosur akuntansi pemerintah daerah !umla,
./ !P
Praktikum Akuntansi Lembaga/Instansi Pemerintah XI – Akutansi dan Keuangan Lembaga
6
%emester &o'
2
Materi Pokok-Kompetensi Dasar
Alokasi W Keterangan ak tu
!. Pelaksanaan pengelolaan keuangan desa 32 > Menganalisis elemen basis akuntansi, pelaksana akuntansi, struktur lengkap kode rekening untuk kelompok akun aset, kewajiban, ekuitas dana, pendapatan, belanja, dan pembiayaan di desa"kelurahan Melakukan identifikasi basis akuntansi, pelaksana akuntansi, struktur lengkap kode rekening untuk kelompok akun aset, kewajiban, ekuitas dana, pendapatan, belanja, dan pembiayaan di desa"kelurahan '. Penerapan akuntansi keuangan desa 3 > Menganalisis transaksi akuntansi pendapatan satker dan akuntansi pendapatan desa"kelurahan Menganalisis transaksi akuntansi belanja satker dan akuntansi pengeluaran pembiayaan di desa"kelurahan Menganalisis transaksi akuntansi penerimaan pembiayaan dan akuntansi pengeluaran pembiayaan di desa"kelurahan Menganalisis transaksi aset satker dan akuntansi aset desa"kelurahan Melakukan pencatatan akuntansi pendapatan satker dan akuntansi pendapatan desa"kelurahan Melakukan pencatatan akuntansi belanja satker dan akuntansi belanja desa"kelurahan Melakukan pencatatan akuntansi penerimaan pembiayaan dan akuntansi pengeluaran pembiayaan di desa"kelurahan Melakukan pencatatan akuntansi aset satker dan akuntansi desa"kelurahan !umla,
/0 !P
Mengetahui -epala ekolah
uru Mata elajaran
444444444444444444444444 56.
444444444444444444444444 56.
Praktikum Akuntansi Lembaga/Instansi Pemerintah XI – Akutansi dan Keuangan Lembaga
7
Pr%gram Semester Mata Pelajaran : Kelas : Satuan Pendidikan :
!#
Akuntansi ke uangan peme rinta, daera,
2$ JP % % % % % %
Prakkum Akuntansi Lembaga/Instansi Pemerintah XI SMK/MAK
%
Memahami pembukuan tunggal dan pembukuan berpasang an untuk akuntansi keuangan pemerintah daerah Menerapkan persamaan akuntansi, konsep debit dan kredit, penjurnalan, buku besar, saldo nor mal, dan laporan ke uangan un tuk keuang an akuntansi pemerintah Menganali sis transaksi pendapatan daerah, be lanja daerah, pembiayaan daerah, aset daerah, ke wajiban da erah, dan ekuitas dana daerah Mengidentifi kasi pembu kuan tunggal dan pembu kuan berpa sangan un tuk akun tansi ke uangan pe merintah da erah
Praktikum Akuntansi Lembaga/Instansi Pemerintah XI – Akutansi dan Keuangan Lembaga
8
Melakukan pencatatan persamaan akuntansi, konsep debit dan kredit, penjurnalan, buku besar, saldo nor mal, dan laporan ke uangan un tuk keuang an akuntansi pemerintah Melakukan pencatatan transaksi pendapatan daerah, be lanja daerah, pembiayaan daerah, aset daerah, ke wajiban da erah, dan ekuitas dana daerah 2#
Akuntansi ke uangan desa
2 JP
% % % % %
%
Menerapkan sistem akun tansi ke uangan dan struktur akuntansi keuangan desa"kelurah an Melakukan pencatatan sistem akun tansi ke uangan dan struktur akuntansi keuangan desa"kelurah an
3#
Pengungkapan akuntansi pe merinta, dae ra,
Menerapkan standar pengakuan, pengukuran, dan peng ungkapan" disclosur akuntansi pemerintah daerah Melakukan pencatatan pengakuan, pengukuran, dan peng ungkapan" disclosur akuntansi pemerintah daerah
2 JP
% % %
% % %
P e r s i a a n P e n e r i m a a n & a o r
Praktikum Akuntansi Lembaga/Instansi Pemerintah XI – Akutansi dan Keuangan Lembaga
9
#
Pelaksanaan pengelolaan keuangan desa
32 JP
% %
% % % % % %
Menganali sis elemen basis akun tansi, pelak sana akun tansi, struk tur lengkap kode reke ning untuk kelompok akun aset, kewajiban, ekuitas da na, penda patan, be lanja, dan pembiayaan di desa"kelu rahan Melakukan identifikasi basis akun tansi, pelak sana akun tansi, struk tur lengkap kode reke ning untuk kelompok akun aset, kewajiban, ekuitas da na, penda patan, be lanja, dan pembiayaan di desa"kelu rahan
"#
Penerapan akuntansi ke uangan desa
P e r s i a a n P e n e r i m a a n & a o r
3' JP
%
% %
% % % % % %
Menganali sis transaksi akuntansi pendapatan satker dan akuntansi pendapatan desa"kelurah an Menganali sis transaksi akuntansi belanja sat ker dan akuntansi pengeluaran pembiayaan di desa"kelu rahan Menganali sis transaksi akuntansi penerimaan pembiayaan dan akun tansi penge luaran pem biayaan di desa"kelurah an
Praktikum Akuntansi Lembaga/Instansi Pemerintah XI – Akutansi dan Keuangan Lembaga
2!
Menganali sis transaksi aset satker dan akun tansi aset desa"kelurah an Melakukan pencatatan akuntansi pendapatan satker dan akuntansi pendapatan desa"kelurah an Melakukan pencatatan akuntansi belanja satker dan akuntansi bela nja de sa"kelurahan Melakukan pencatatan akuntansi penerimaan pembiayaan dan akun tansi penge luaran pem biayaan di desa"kelurah an Melakukan pencatatan akuntansi aset satker dan akun tansi desa" kelurahan ! JP >umlah Keterangan :
: ;langan tengah semester"jeda tengah semester : ;jian nasional"ujian nasional susulan :
Mengetahui -epala ekolah
uru Mata elajaran
444444444444444444444444 56.
444444444444444444444444 56.
Praktikum Akuntansi Lembaga/Instansi Pemerintah XI – Akutansi dan Keuangan Lembaga
2
#in$ian Minggu (&ekti& Mata Pelajaran : Kelas : Satuan Pendidikan :
I'
Prakkum Akuntansi Lembaga/Instansi Pemerintah XI SMK/MAK
!umla, minggu dalam 1 ta,un &o'
1. 2. 3. !. '. .
ulan
>uli #gustus eptember ?ktober 5o@ember +esember
3 ' ! ! ' !
/. >anuari %. Aebruari 0. Maret 1. #pril 11. Mei 12. >uni 13. >uli
' ! ! ! ' ! 1 !umla, "otal
II'
!umla, Minggu
52
!umla, minggu tidak e3ekti3 dalam 1 ta,un &o'
1. 2. 3. !. '. .
Kegiatan
!umla, Minggu
;langan tengah semester"jeda tengah semester ;jian nasional"ujian nasional susulan
3 2 2 2 2 ' 1/
III' !umla, minggu e3ekti3 dalam 1 ta,un
>umlah minggu dalam 1 tahun jumlah minggu tidak efektif dalam 1 tahun B '2 minggu 1 minggu B 3 minggu efektif
Mengetahui -epala ekolah
uru Mata elajaran
444444444444444444444444 56.
444444444444444444444444 56.
Praktikum Akuntansi Lembaga/Instansi Pemerintah XI – Akutansi dan Keuangan Lembaga
22
Silabus 'erkarakter Mata Pelajaran : Kelas : Satuan Pendidikan :
Prakkum Akuntansi Lembaga/Instansi Pemerintah XI SMK/MAK
Kompetensi Inti:
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya 2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif, dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia 3. Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah !. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung Kompetensi Dasar
Materi PokokPembelaaran
3.1 Memahami #kuntansi pembuku keuangan an tunggal pemerintah dan pem daerah bukuan berpasang an untuk akuntansi keuangan pemerintah daerah 3.2 Menerap kan persa maan akuntansi, konsep de bit dan kre dit, penjur nalan, bu ku besar, saldo nor mal, dan laporan ke uangan un tuk ke uangan akuntansi pemerintah 3.3 Mengana lisis trans aksi pen dapatan daerah, belanja daerah, pembiaya an daerah, aset dae rah, ke
Kegiatan Pembelaaran Mengamati )
Mencermati permasalahan sehari hari yang berkaitan de ngan akuntansi ke uangan pemerintah daerah
Menan(a )
Menanya tentang teknik dan sistem pencatatan akuntansi keuangan daerah, pembaharuan dalam sistem akuntansi keuangan daerah, persamaan akuntansi, analisis pengaruh transaksi ke persamaan akuntansi, rekening buku besar, analisis transaksi dan pencatatan di reke ning"akun buku besar, serta siklus akuntansi
Mengumpulkan masi )
)
)
In3or
Menggali informasi tentang teknik dan sistem pencatatan akuntansi keuangan daerah Menggali informasi tentang pembaharuan dalam sistem akuntansi keuangan daerah Menggali informasi tentang persamaan akuntansi
Indikator
Penilaian
Alokasi %umber &ilai Waktu elaar Karakter
Menjelaskan %ikap 2% & !'C ) teknik dan sis) *uku ekun tem pencatatan ?bser@asi rak Pengeta,uan akuntansi tikum eliti keuangan dae) #kun rah enugasan tansi Mengidentifi (7ugas
Praktikum Akuntansi Lembaga/Instansi Pemerintah XI – Akutansi dan Keuangan Lembaga
23
Kompetensi Dasar
wajiban daerah, dan eku itas dana daerah !.1 Mengiden tifikasi pembuku an tunggal dan pem bukuan berpasang an untuk akuntansi keuangan pemerin tah daerah !.2 Melakukan pencatatan persamaan akuntansi, konsep de bit dan kredit, pen jurnalan, buku besar, saldo nor mal, dan laporan ke uangan un tuk keuang an akun tansi peme rintah !.3 Melakukan pencatatan transaksi pendapat an daerah, belanja da erah, pem biayaan da erah, aset daerah, ke wajiban da erah, dan ekuitas da na daerah
Materi PokokPembelaaran
Kegiatan Pembelaaran )
)
)
)
Indikator
Penilaian
Alokasi %umber &ilai Waktu elaar Karakter
Menggali informasi tentang analisis pengaruh transaksi ke persamaan akuntansi Menggali informasi tentang rekening buku besar Menggali informasi tentang analisis transaksi dan pencatatan di rekening" akun buku besar Menggali informasi tentang siklus akuntansi
Menalar-Mengasosiasi )
Menganalisis teknik dan sistem pencatat an akuntansi ke uangan daerah, pembaharuan dalam sistem akuntansi ke uangan daerah, per samaan akuntansi, analisis pengaruh transaksi ke persa maan akuntansi, re kening buku besar, analisis transaksi dan pencatatan di rekening"akun buku besar, serta siklus akuntansi
Mengomunikasikan )
)
)
Menyajikan secara tertulis atau lisan ha sil pembelajaran, apa yang telah dipelajari, keterampilan atau materi yang masih perlu ditingkatkan, atau strategi atau konsep baru yang di temukan berdasarkan apa yang dipelajari mengenai akuntansi keuangan pemerintah daerah Memberikan tanggapan hasil presentasi Membuat rangkuman materi dari kegiatan pembelajaran yang telah dilakukan
Praktikum Akuntansi Lembaga/Instansi Pemerintah XI – Akutansi dan Keuangan Lembaga
24
Kompetensi Dasar
Materi PokokPembelaaran
3.! Menerap #kuntansi kan sistem keuangan akuntansi desa keuangan dan struk tur akun tansi ke uangan desa"kelu rahan !.! Melaku kan pen catatan sistem akuntansi keuangan dan struk tur akun tansi ke uangan desa"kelu rahan
Kegiatan Pembelaaran Mengamati )
Mencermati perma salahan seharihari yang berkaitan de ngan akuntansi ke uangan desa
Menan(a )
Menanya tentang keuangan di pedesa an, struktur orga nisasi keuangan pe merintah desa, perencanaan dan penganggaran ke uangan desa, pe laksanaan #* +esa, serta penatausahaan keuangan desa
Mengumpulkan masi )
)
)
)
In3or
Menggali informasi tentang struktur or ganisasi keuangan pemerintah desa Menggali informasi tentang perencanaan dan penganggaran keuangan desa Menggali informasi tentang pelaksanaan #*+esa Menggali informasi tentang penata usahaan keuangan desa
Indikator
Penilaian
Alokasi %umber &ilai Waktu elaar Karakter
%ikap Memahami 2! & !'C ) tentang ke) *uku erja uangan di pe ?bser@asi rak keras desaan Pengeta,uan tikum Menjelaskan ) #kun andiri tentang struktur enugasan tansi organisasi (7ugas
Menalar-Mengasosiasi )
Menganalisis per masalahan seharihari yang berkaitan dengan akuntansi keuangan desa
Mengomunikasikan )
)
)
Menyajikan secara tertulis atau lisan hasil pembelajaran, apa yang telah dipelajari, keterampilan atau materi yang masih perlu ditingkatkan, atau strategi atau konsep baru yang ditemukan ber dasarkan apa yang dipelajari mengenai akuntansi keuangan desa Memberikan tang gapan hasil presen tasi Membuat rangkuman materi dari kegiatan pembelajaran yang telah dilakukan
Praktikum Akuntansi Lembaga/Instansi Pemerintah XI – Akutansi dan Keuangan Lembaga
25
Kompetensi Dasar
Materi PokokPembelaaran
Kegiatan Pembelaaran
3.' Menerap engungkap Mengamati kan stan an akuntansi Mencermati perma dar peng pemerintah salahan seharihari akuan, daerah yang berkaitan dengan pengukur pengungkapan an, dan akuntansi pemerintah pengung daerah kapan"dis Menan(a ) Menanya closur tentang akuntansi dokumen pelaksana pemerin an anggaran dan tah daerah sistem akuntansi !.' Melakukan pemda, hubungan pencatat antara -+ dan an peng --+ selaku ben akuan, dahara umum dae pengukur rah, akuntansi belan an, dan ja -+, akuntansi pengung pendapatan -+, kapan"dis akuntansi anggaran, closur serta laporan ke akuntansi uangan -+ pemerin Mengumpulkan In3or masi tah daerah ) Menggali informasi tentang dokumen pelaksanaan anggaran dan sistem akuntansi pemda ) Menggali informasi tentang hubungan antara -+ dan --+ selaku ben dahara umum daerah ) Menggali informasi tentang akuntansi belanja -+ ) Menggali informasi tentang akuntansi pendapatan -+ ) Menggali informasi tentang akuntansi anggaran ) Menggali informasi tentang laporan ke uangan -+
Indikator
Penilaian
Alokasi %umber &ilai Waktu elaar Karakter
Memahami do%ikap 2! & !'C ) kumen pelak) *uku sanaan ang ?bser@asi rak garan dan sisPengeta,uan tikum tem akuntansi) #kun pemda enugasan tansi Menjelaskan (7ugas
ersa habat" komuni katif erja keras
Menalar-Mengasosiasi )
Menganalisis per masalahan seharihari yang berkaitan dengan pengung kapan akuntansi pe merintah daerah
Praktikum Akuntansi Lembaga/Instansi Pemerintah XI – Akutansi dan Keuangan Lembaga
26
Kompetensi Dasar
Materi PokokPembelaaran
Kegiatan Pembelaaran
Indikator
Penilaian
Alokasi %umber &ilai Waktu elaar Karakter
Mengomunikasikan )
)
)
3. Mengana elaksanaan lisis ele pengelolaan men basis keuangan akuntansi, desa pelaksana akuntansi, struktur lengkap kode reke ning untuk kelompok akun aset, kewajiban, ekuitas dana, pen dapatan, belanja, dan pem biayaan di desa"kelu rahan !. Mela kukan identifikasi basis akun tansi, pe laksana akuntansi, struktur lengkap kode reke ning untuk kelompok akun aset, kewajiban, ekuitas da na, penda patan, be lanja, dan pembiaya an di desa" kelurahan
Menyajikan secara tertulis atau lisan hasil pembelajaran, apa yang telah dipelajari, keterampilan atau materi yang masih perlu ditingkatkan, atau strategi atau konsep baru yang ditemukan ber dasarkan apa yang dipelajari mengenai pengungkapan akuntansi pemerintah daerah Memberikan tang gapan hasil presen tasi Membuat rangkuman materi dari kegiatan pembelajaran yang telah dilakukan
Menjelaskan %ikap 32 & !'C tahapan pe) ngelolaan ke ?bser@asi uangan desa Pengeta,uan Mendeskripsi ) kan tentang enugasan anggaran pen (7ugas Menan(a dapatan dan 7erstruktur"7u Menanya tentang ta belanja desa gas hapan pengelolaan (#* +esa) Mandiri"7es keuangan desa, ang Menjelaskan 7ertulis) garan pendapatan dan tentang konsepKeterampilan belanja desa (#* dasar akuntansi ) +esa), konsep dasar Mengidentifi ortofolio akuntansi, kebijakan kasi kebijakan) keuangan desa, asas keuangan desa royek pengelolaan keuangan Menyebutkan desa, serta kode asas penge rekening akuntansi ke lolaan keuang uangan desa an desa Mengumpulkan In3or Mengidentifi masi kasi kode re ) Menggali kening akun informasi tentang tansi keuangan tahapan pengelolaan desa keuangan desa ) Menggali informasi tentang anggaran pendapatan dan belanja desa (#* +esa) ) Menggali informasi tentang konsep dasar akuntansi, kebijakan keuangan desa ) Menggali informasi tentang asas pengelolaan keuangan desa Mengamati
)
Mencermati perma salahan seharihari yang berkaitan dengan pelaksanaan pe ngelolaan keuangan desa
Praktikum Akuntansi Lembaga/Instansi Pemerintah XI – Akutansi dan Keuangan Lembaga
*uku erja rak keras tikum #kun andiri tansi
*uku paket )
*uku referensi lain
27
Kompetensi Dasar
Materi PokokPembelaaran
Kegiatan Pembelaaran )
Indikator
Penilaian
Alokasi %umber &ilai Waktu elaar Karakter
Menggali informasi tentang kode rekening akuntansi keuangan desa
Menalar-Mengasosiasi )
Menganalisis seharihari yang berkaitan dengan pelaksanaan pengelolaan keuang an desa
Mengomunikasikan )
)
)
Menyajikan secara tertulis atau lisan hasil pembelajaran, apa yang telah dipelajari, keterampilan atau materi yang masih perlu ditingkatkan, atau strategi atau konsep baru yang ditemukan berdasarkan apa yang dipelajari mengenai pelaksanaan pengelolaan keuang an desa Memberikan tang gapan hasil presen tasi Membuat rangkuman materi dari kegiatan pembelajaran yang telah dilakukan
Praktikum Akuntansi Lembaga/Instansi Pemerintah XI – Akutansi dan Keuangan Lembaga
28
Kompetensi Dasar
3./
3.%
3.0
3.1
!./
!.%
Materi PokokPembelaaran
Mengana enerapan lisis trans akuntansi aksi akun keuangan tansi pen desa dapatan satker dan akuntansi pendapat an desa" kelurahan Mengana lisis trans aksi akun tansi be lanja sat ker dan akuntansi pengeluar an pembi ayaan di desa"kelur ahan Mengana lisis trans aksi akun tansi pe nerimaan pembiaya an dan akuntansi pengeluar an pembi ayaan di desa"kelu rahan Mengana lisis trans aksi aset satker dan akuntansi aset desa" kelurahan Melaku kan pen catatan akuntansi pendapat an satker dan akun tansi pen dapatan desa"kelu rahan Melaku kan pen catatan akuntansi belanja satker dan akuntansi belanja desa"kelu rahan
Kegiatan Pembelaaran Mengamati
Mencermati perma salahan seharihari yang berkaitan dengan penerapan akuntansi keuangan desa Menan(a
Menanya tentang kode rekening akuntansi keuangan desa, pe nulisan buku besar, pengikhtisaran buku besar ke neraca saldo, pembuatan kertas ker ja, serta penyusunan laporan keuangan desa
Mengumpulkan masi )
)
)
)
)
In3or
Menggali informasi tentang kode rekening akuntansi keuangan desa Menggali informasi tentang penulisan buku besar Menggali informasi tentang pengikhtisaran buku besar ke neraca saldo Menggali informasi tentang pembuatan kertas kerja Menggali informasi tentang penyusunan laporan keuangan desa
Indikator
Penilaian
Alokasi %umber &ilai Waktu elaar Karakter
Mengidentifi %ikap 3 & !'C kasi kode re) kening akun ?bser@asi tansi keuanganPengeta,uan ) desa Melakukan pe enugasan nulisan buku (7ugas besar 7erstruktur"7u Menjelaskan gas tentang peng Mandiri"7es ikhtisaran buku 7ertulis) besar ke neraKeterampilan ) ca saldo Menjelaskan ortofolio tentang pem) buatan kertas royek kerja Mendeskripsi kan tentang penyusunan laporan ke uangan desa
)
*uku isiplin rak tikum erja #kun keras tansi
*uku paket )
*uku referensi lain
Menalar-Mengasosiasi )
Menganalisis seharihari yang berkaitan dengan pelaksanaan pengelolaan keuang an desa
Mengomunikasikan )
)
Menyajikan secara tertulis atau lisan hasil pembelajaran, apa yang telah dipelajari, keterampilan atau materi yang masih perlu ditingkatkan, atau strategi atau konsep baru yang ditemukan berdasarkan apa yang dipelajari mengenai penerapan akuntansi keuangan desa Memberikan tang gapan hasil presen tasi
Praktikum Akuntansi Lembaga/Instansi Pemerintah XI – Akutansi dan Keuangan Lembaga
29
Kompetensi Dasar
Materi PokokPembelaaran
!.0 Melaku kan pen catatan akuntansi penerima an pembi ayaan dan akuntansi pengeluar an pembi ayaan di desa"kelu rahan !.1 Melaku kan pen catatan akuntansi aset sat ker dan akuntansi desa"kelu rahan
Mengetahui -epala ekolah
444444444444444444444444 56.
Kegiatan Pembelaaran )
Indikator
Penilaian
Alokasi %umber &ilai Waktu elaar Karakter
Membuat rangkuman materi dari kegiatan pembelajaran yang telah dilakukan
uru Mata elajaran
444444444444444444444444 56.
Praktikum Akuntansi Lembaga/Instansi Pemerintah XI – Akutansi dan Keuangan Lembaga
3!
*asil Identifkasi K%mpetensi Dasar Mata Pelajaran : Kelas : Satuan Pendidikan :
Kompetensi Dasar KI
3.1 Memahami pembukuan tunggal dan pembukuan berpasangan untuk akuntansi keuangan pemerintah daerah 3.2 Menerapkan persamaan akuntansi, konsep debit dan kredit, penjurnalan, buku besar, saldo normal, dan laporan keuangan untuk keuangan akuntansi pemerintah 3.3 Menganalisis transaksi pendapatan daerah, belanja daerah, pembiayaan daerah, aset daerah, kewajiban daerah, dan ekuitas dana daerah 3.! Menerapkan sistem akuntansi keuangandan struktur akuntansi keuangan desa"kelurahan 3.' Menerapkan standar pengakuan, pengukuran, dan pengungkapan" disclosur akuntansi pemerintah daerah 3. Menganalisis elemen basis akuntansi, pelaksana akuntansi, struktur lengkap kode rekening untuk kelompok akun aset, kewajiban, ekuitas dana, pendapatan, belanja, dan pembiayaan di desa"kelurahan 3./ Menganalisis transaksi akuntansi pendapatan satker dan akuntansi pendapatan desa"kelurahan 3.% Menganalisis transaksi akuntansi belanja satker dan akuntansi pengeluaran pembiayaan di desa"kelurahan 3.0 Menganalisis transaksi akuntansi penerimaan pembiayaan dan akuntansi pengeluaran pembiayaan di desa"kelurahan 3.1 Menganalisis transaksi aset satker dan akuntansi aset desa"kelurahan
Prakkum Akuntansi Lembaga/Instansi Pemerintah XI SMK/MAK
Kompetensi Dasar KI 4
Materi Pokok
!.1 Mengidentifikasi pembukuan tunggal dan #kuntansi pembukuan berpasangan untuk akuntansi keuangan keuangan pemerintah daerah pemerintah !.2 Melakukan pencatatan persamaan akuntansi, daerah konsep debit dan kredit, penjurnalan, buku besar, saldo normal, dan laporan keuangan untuk keuangan akuntansi pemerintah !.3 Melakukan pencatatan transaksi pendapatan daerah, belanja daerah, pembiayaan daerah, aset daerah, kewajiban daerah, dan ekuitas dana daerah !.! Melakukan pencatatan sistem akuntansi #kuntansi keuangan dan struktur akuntansi keuangan keuangan desa desa"kelurahan !.' Melakukan pencatatan pengakuan, engungkapan pengukuran, dan pengungkapan"disclosur akuntansi akuntansi pemerintah daerah pemerintah daerah !. Melakukan identifikasi basis akuntansi, elaksanaan pelaksana akuntansi, struktur lengkap kode pengelolaan rekening untuk kelompok akun aset, kewajiban, keuangan desa ekuitas dana, pendapatan, belanja, dan pembiayaan di desa"kelurahan !./ Melakukan pencatatan akuntansi pendapatan enerapan satker dan akuntansi pendapatan akuntansi desa"kelurahan keuangan desa !.% Melakukan pencatatan akuntansi belanja satker dan akuntansi belanja desa"kelurahan !.0 Melakukan pencatatan akuntansi penerimaan pembiayaan dan akuntansi pengeluaran pembiayaan di desa"kelurahan !.1 Melakukan pencatatan akuntansi aset satker dan akuntansi desa"kelurahan
Mengetahui -epala ekolah
uru Mata elajaran
444444444444444444444444 56.
444444444444444444444444 56.
Praktikum Akuntansi Lembaga/Instansi Pemerintah XI – Akutansi dan Keuangan Lembaga
3
#en$ana Pelaksanaan Pembelajaran +"
Kompetensi Inti
:
Kompetensi Dasar
:
Indikator
:
Alokasi Waktu A'
:
Mata Pelajaran
:
Kelas Satuan Pendidikan
: :
Prakkum Akuntansi Lembaga/Instansi Pemerintah XI SMK/MAK
Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif, dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung Memahami pembukuan tunggal dan pembukuan berpasangan untuk akuntansi pemerintah daerah Menerapkan persamaan akuntansi, konsep debit dan kredit, penjurnalan, buku besar, saldo normal, dan laporan keuangan untuk akuntansi pemerintah Menganalisis transaksi pendapatan daerah, belanja daerah, pembiayaan daerah, aset daerah, kewajiban daerah, dan ekuitas dana daerah Mengidentifikasi pembukuan tunggal dan pembukuan berpasangan untuk akuntansi keuangan pemerintah daerah Melakukan pencatatan persamaan akuntansi, konsep debit dan kredit, penjurnalan, buku besar, saldo normal, dan laporan keuangan untuk keuangan akuntansi pemerintah Melakukan pencatatan transaksi pendapatan daerah, belanja daerah, pembiayaan daerah, aset daerah, kewajiban daerah, dan ekuitas dana daerah Menjelaskan teknik dan sistem pencatatan akuntansi keuangan daerah Mengidentifikasi pembaharuan dalam sistem akuntansi keuangan daerah Menjelaskan tentang persamaan akuntansi, analisis pengaruh transaksi ke persamaan akuntansi Menjelaskan tentang rekening buku besar Mendeskripsikan tentang analisis transaksi dan pencatatan di rekening"akun buku besar Menjelaskan tentang siklus akuntansi 2% jam pelajaran (1! & pertemuan)
"uuan Pembelaaran
eserta didik dapat menjelaskan teknik dan sistem pencatatan akuntansi keuangan daerah eserta didik dapat mengidentifikasi pembaharuan dalam sistem akuntansi keuangan daerah eserta didik dapat menjelaskan tentang persamaan akuntansi, analisis pengaruh transaksi ke persamaan akuntansi eserta didik dapat menjelaskan tentang rekening buku besar eserta didik dapat mendeskripsikan tentang analisis transaksi dan pencatatan di rekening"akun buku besar eserta didik dapat menjelaskan tentang siklus akuntansi
Karakter peserta didik (ang di,arapkan:
'
7ekun dan teliti
Materi Pembelaaran
#kuntansi keuangan pemerintah daerah Pertemuan Ke-1 s.d. 14
1. Mardiasmo (20:1') mengatakan bahwa teknikteknik akuntansi keuangan daerah terdiri atas akuntansi anggaran, akuntansi komitmen, akuntansi dana, akuntansi kas, dan akuntansi akrual. 2. istem pencatatan akuntansi keuangan daerah dibagi menjadi 3 (tiga) jenis, yaitu pencatatan single entry , pencatatan double entry , dan pencatatan triple entry .
Praktikum Akuntansi Lembaga/Instansi Pemerintah XI – Akutansi dan Keuangan Lembaga
32
3.
ersamaan akuntansi sebagai berikut: #set
B
-ewajiban
E
Fkuitas +ana
!. #spek pengaruh transaksi pada unsur dari laporan keuangan, terdiri dari pencatatan atas saldo awal aset, utang, dan ekuitas danaG emda menerima pendapatan dari berbagai sumberG emda menerima dana dari pemerintah pusatG membayar belanjabelanjaG dan menerima uang dari akti@itas pembiayaan. '. ika realisasi pendapatan lebih besar daripada realisasi belanja, selisihnya disebut surplus. ebaliknya, jika realisasi pendapatan lebih kecil daripada realisasi belanja, maka selisihnya disebut defisit. /. 5eraca berisi informasi mengenai aset, utang, dan ekuitas dana. '
Metode Pembelaaran
1. endekatan 2. Model 3. Metode D'
: aintifik : Inquiry learning (embelajaran inkuiri) : =eramah, diskusi, dan inkuiri
Langka,langka, Kegiatan Pembelaaran Pertemuan Ke-1 s.d. 14 Penda,uluan )6 Menit+
1. uru mempersiapkan secara fisik dan psikis peserta didik untuk mengikuti pembelajaran dengan diawali berdoa, menanyakan kehadiran peserta didik, kebersihan dan kerapian kelas, kesiapan buku tulis dan sumber belajar 2. uru memberi moti@asi dengan membimbing peserta didik memahami akuntansi keuangan pemerintah daerah 3. uru mengingatkan kembali tentang konsepkonsep yang telah dipelajari oleh peserta didik yang berhubungan dengan materi baru yang akan dipelajari !. uru melakukan apersepsi melalui tanya jawab mengenai teknik dan sistem pencatatan akuntansi keuangan daerah, pembaharuan dalam sistem akuntansi keuangan daerah, persamaan akuntansi, analisis pengaruh transaksi ke persamaan akuntansi, rekening buku besar, analisis transaksi dan pencatatan di rekening"akun buku besar, serta siklus akuntansi '. uru menyampaikan kompetensi dasar dan tujuan pembelajaran yang akan dicapai . uru membimbing peserta didik melalui tanya jawab tentang manfaat proses pembelajaran /. uru menjelaskan materi dan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan peserta didik Kegiatan Inti )1'266 Menit+ Mengamati:
1. uru meminta peserta didik mencermati masalah seharihari yang berkaitan dengan akuntansi keuangan pemerintah daerah 2. uru memberikan penjelasan singkat tentang cara membuat kesimpulan tentang penggunaan akuntansi keuangan pemerintah daerah sehingga menumbuhkan rasa ingin tahu peserta didik 3. uru memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik dengan guru, lingkungan, dan sumber belajar lainnya secara tekun dan teliti !. uru mengamati keterampilan peserta didik dalam mengamati Menanya:
1. uru memoti@asi, mendorong kreati@itas dalam bentuk bertanya, memberi gagasan yang menarik dan menantang untuk didalami 2. uru membahas dan diskusi mempertanyakan tentang masalah seharihari yang berkaitan akuntansi keuangan pemerintah daerah Mengumpulkan Informasi:
1. uru membimbing peserta didik untuk menggali informasi tentang masalah seharihari yang berkaitan dengan akuntansi keuangan pemerintah daerah 2. uru membimbing peserta didik untuk mencari informasi dan mendiskusikan jawaban atas pertanyaan yang sudah disusun dan mengerjakan
1. uru membimbing peserta didik untuk menganalisis akuntansi keuangan pemerintah daerah 2. uru membimbing peserta didik untuk mendiskusikan hubungan atas berbagai informasi yang sudah diperoleh sebelumnya 3. uru bersama peserta didik bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan, dan penyimpulan Mengomunikasikan:
1. Menyajikan secara tertulis atau lisan hasil pembelajaran, apa yang telah dipelajari, keterampilan atau materi yang masih perlu ditingkatkan, atau strategi atau konsep baru yang ditemukan berdasarkan apa yang dipelajari mengenai akuntansi keuangan pemerintah daerah
Praktikum Akuntansi Lembaga/Instansi Pemerintah XI – Akutansi dan Keuangan Lembaga
33
2. Memberikan tanggapan hasil presentasi meliputi tanya jawab untuk mengonfirmasi, sanggahan dan alasan, tambahan informasi, atau melengkapi informasi ataupun tanggapan lainnya 3. Membuat rangkuman materi dari kegiatan pembelajaran yang telah dilakukan Penutup )6 Menit+
1. uru membimbing peserta didik menyimpulkan materi pembelajaran melalui tanya jawab klasikal dan mendorong peserta didik untuk selalu bersyukur atas karunia 7uhan 2. uru melakukan refleksi dengan peserta didik atas manfaat proses pembelajaran yang telah dilakukan 3. uru memberikan umpan balik atas proses pembelajaran dan hasil telaah indi@idu maupun kelompok !. uru melakukan tes tertulis dengan menggunakan ;ji -ompetensi atau soal yang disusun guru sesuai tujuan pembelajaran '. uru dapat meminta peserta didik untuk meningkatkan pemahamannya tentang konsep, prinsip atau teori yang telah dipelajari dari bukubuku pelajaran yang rele@an atau sumber informasi lainnya . uru merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remidi, program pengayaan, layanan konseling, dan"atau memberikan tugas, baik tugas indi@idual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar peserta didik /. uru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya 7'
9'
Alat8 Media8 dan %umber elaar
1. 2. 3.
#lat Media umber belajar
: : oweroint : *uku paket *uku lain yang rele@an *uku raktikum #kuntansi
Penilaian
1. 2. 3.
7eknik"jenis *entuk instrumen edoman penskoran
: kuis, tugas indi@idu"kelompok, unjuk kerja, dan portofolio : pertanyaan lisan, tes tertulis, dan pengamatan sikap :
Penilaian %ikap &o'
1. 2.
Aspek (ang Dinilai
7ekun 7eliti
"eknik Penilaian
Waktu Penilaian
Instrumen Penilaian
engamatan engamatan
roses roses
Keterangan
Keterangan: 1. " (*elum
2. 3. !.
7ampak), jika sama sekali tidak menunjukkan usaha sungguhsungguh dalam menyelesaikan tugas M" (Mulai 7ampak), jika menunjukkan sudah ada usaha sungguhsungguh dalam menyelesaikan tugas tetapi masih sedikit dan belum ajeg"konsisten M (Mulai *erkembang), jika menunjukkan ada usaha sungguhsungguh dalam menyelesaikan tugas yang cukup sering dan mulai ajeg"konsisten MK (Membudaya), jika menunjukkan adanya usaha sungguhsungguh dalam menyelesaikan tugas secara terusmenerus dan ajeg"konsisten
Penilaian $asil Indikator Penapaian Kompetensi
1. Menjelaskan teknik dan sistem pencatatan akuntansi keuangan daerah 2. Mengidentifikasi pembaharuan dalam sistem akuntansi keuangan daerah 3. Menjelaskan tentang persamaan akuntansi, analisis pengaruh transaksi ke persamaan akuntansi !. Menjelaskan tentang rekening buku besar
"eknik Penilaian
7es tertulis
entuk Penilaian
;raian
Instrumen
1. #pakah tujuan utama akuntansi anggaranH 2. *agaimana pencatatan pene rimaan kas dari pinjaman dalam akuntansi kasH 3. ebutkan jenisjenis sistem pencatatan akuntansi keuangan daerahI
Praktikum Akuntansi Lembaga/Instansi Pemerintah XI – Akutansi dan Keuangan Lembaga
34
Indikator Penapaian Kompetensi
'. Menjelaskan teknik dan sistem pencatatan akuntansi keuangan daerah . Mengidentifikasi pembaharuan dalam sistem akuntansi keuangan daerah
"eknik Penilaian
entuk Penilaian
Instrumen
!. *agaimana penulisan buku besar akun kas di kasda apabila saldo kas di kasda awal tahun 21/ adalah 8p!/.., dan pada tanggal ' >anuari menerima uang kas 8p!.2., dari pendapatan pajak daerahH '. #pa saja sumbersumber penerimaan pendapatan emdaH
Mengetahui -epala ekolah
uru Mata elajaran
444444444444444444444444 56.
444444444444444444444444 56.
Praktikum Akuntansi Lembaga/Instansi Pemerintah XI – Akutansi dan Keuangan Lembaga
35
#en$ana Pelaksanaan Pembelajaran " Mata Pelajaran : Kelas : Satuan Pendidikan :
Kompetensi Inti
Kompetensi Dasar
Indikator
Alokasi Waktu
A'
:
Prakkum Akuntansi Lembaga/Instansi Pemerintah XI SMK/MAK
Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif, dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan ras ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah Mengolah, menalar, dan menyaji, dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung : Menerapkan sistem akuntansi keuangan dan struktur akuntansi keuangan desa"kelurahan Melakukan pencatatan sistem akuntansi keuangan dan struktur akuntansi keuangan desa"kelurahan : Memahami tentang keuangan di pedesaan Menjelaskan tentang struktur organisasi keuangan pemerintah desa Mendeskripsikan perencanaan dan penganggaran keuangan desa Mendeskripsikan pelaksanaan #* +esa Menjelaskan tentang penatausahaan keuangan desa : 2! jam pelajaran (12 & pertemuan)
"uuan Pembelaaran
eserta didik dapat memahami tentang keuangan di pedesaan eserta didik dapat menjelaskan tentang struktur organisasi keuangan pemerintah desa eserta didik dapat mendeskripsikan perencanaan dan penganggaran keuangan desa eserta didik dapat mendeskripsikan pelaksanaan #* +esa eserta didik dapat menjelaskan tentang penatausahaan keuangan desa
Karakter peserta didik (ang di,arapkan:
'
-erja keras dan mandiri
Materi Pembelaaran
#kuntansi keuangan desa Pertemuan Ke-15 s.d. 26
1. +esa adalah kesatuan masyarakat hukum yang memiliki batas wilayah yang berwenang untuk mengatur dan mengurus urusan pemerintahan, kepentingan masyarakat setempat berdasarkan prakarsa masyarakat, hak asal usul, dan"atau hak tradisional yang diakui dan dihormati dalam sistem pemerintahan 5egara -esatuan 8epublik 6ndonesia. 2. emerintahan +esa adalah penyelenggaraan urusan pemerintahan dan kepentingan masyarakat setempat dalam sistem pemerintahan 5egara -esatuan 8epublik 6ndonesia. 3. -ekuasaan engelolaan -euangan +esa dipegang oleh -epala +esa. 5amun demikian dalam pelaksanaannya, kekuasaan tersebut sebagian dikuasakan kepada perangkat desa. !. +alam siklus pengelolaan keuangan desa, tanggung jawab dan tugas dari -epala +esa dan elaksana 7eknis engelolaan -euangan +esa. 7-+ terdiri dari ekretaris +esa, -epala eksi dan *endahara +esa. '
Metode Pembelaaran
D'
Langka,langka, Kegiatan Pembelaaran Pertemuan Ke-15 s.d. 26
1. endekatan 2. Model 3. Metode
: aintifik : Inquiry learning (embelajaran inkuiri) : =eramah, diskusi, dan inkuiri
Praktikum Akuntansi Lembaga/Instansi Pemerintah XI – Akutansi dan Keuangan Lembaga
36
Penda,uluan )6 Menit+
1. uru mempersiapkan secara fisik dan psikis peserta didik untuk mengikuti pembelajaran dengan diawali berdoa, menanyakan kehadiran peserta didik, kebersihan dan kerapian kelas, kesiapan buku tulis dan sumber belajar 2. uru memberi moti@asi dengan membimbing peserta didik memahami permasalahan yang berkaitan dengan akuntansi keuangan desa 3. uru mengingatkan kembali tentang konsepkonsep yang telah dipelajari oleh peserta didik yang berhubungan dengan materi baru yang akan dipelajari !. uru melakukan apersepsi melalui tanya jawab mengenai keuangan di pedesaan, struktur organisasi keuangan pemerintah desa, perencanaan dan penganggaran keuangan desa, pelaksanaan #* +esa, serta penatausahaan keuangan desa '. uru menyampaikan kompetensi dasar dan tujuan pembelajaran yang akan dicapai . uru membimbing peserta didik melalui tanya jawab tentang manfaat proses pembelajaran /. uru menjelaskan materi dan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan peserta didik Kegiatan Inti )1'626 Menit+ Mengamati:
1. uru meminta peserta didik mencermati masalah seharihari yang berkaitan dengan akuntansi keuangan desa 2. uru memberikan penjelasan singkat tentang keuangan di pedesaan, struktur organisasi keuangan pemerintah desa, perencanaan dan penganggaran keuangan desa, pelaksanaan #* +esa, serta penatausahaan keuangan desa, sehingga menumbuhkan rasa ingin tahu peserta didik 3. uru memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik dengan guru, lingkungan, dan sumber belajar lainnya secara kerja keras dan mandiri !. uru mengamati keterampilan peserta didik dalam mengamati Menanya:
1. uru memoti@asi, mendorong kreati@itas dalam bentuk bertanya, memberi gagasan yang menarik dan menantang untuk didalami 2. uru membahas dan diskusi mempertanyakan tentang masalah seharihari yang berkaitan akuntansi keuangan desa Mengumpulkan Informasi:
1. uru membimbing peserta didik untuk menggali informasi tentang masalah seharihari yang berkaitan dengan akuntansi keuangan desa 2. uru membimbing peserta didik untuk mencari informasi dan mendiskusikan jawaban atas pertanyaan yang sudah disusun dan mengerjakan
1. uru membimbing peserta didik untuk menganalisis akuntansi keuangan desa dalam masalah seharihari 2. uru membimbing peserta didik untuk mendiskusikan hubungan atas berbagai informasi yang sudah diperoleh sebelumnya 3. uru bersama peserta didik bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan, dan penyimpulan Mengomunikasikan:
1. Menyajikan secara tertulis atau lisan hasil pembelajaran, apa yang telah dipelajari, keterampilan atau materi yang masih perlu ditingkatkan, atau strategi atau konsep baru yang ditemukan berdasarkan apa yang dipelajari mengenai akuntansi keuangan desa 2. Memberikan tanggapan hasil presentasi meliputi tanya jawab untuk mengonfirmasi, sanggahan dan alasan, tambahan informasi, atau melengkapi informasi ataupun tanggapan lainnya 3. Membuat rangkuman materi dari kegiatan pembelajaran yang telah dilakukan Penutup )6 Menit+
1. uru membimbing peserta didik menyimpulkan materi pembelajaran melalui tanya jawab klasikal dan mendorong peserta didik untuk selalu bersyukur atas karunia 7uhan 2. uru melakukan refleksi dengan peserta didik atas manfaat proses pembelajaran yang telah dilakukan 3. uru memberikan umpan balik atas proses pembelajaran dan hasil telaah indi@idu maupun kelompok !. uru melakukan tes tertulis dengan menggunakan ;ji -ompetensi atau soal yang disusun guru sesuai tujuan pembelajaran '. uru dapat meminta peserta didik untuk meningkatkan pemahamannya tentang konsep, prinsip atau teori yang telah dipelajari dari bukubuku pelajaran yang rele@an atau sumber informasi lainnya . uru merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remidi, program pengayaan, layanan konseling, dan"atau memberikan tugas, baik tugas indi@idual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar peserta didik /. uru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya 7'
Alat8 Media8 dan %umber elaar
1. 2.
#lat Media
: : oweroint
Praktikum Akuntansi Lembaga/Instansi Pemerintah XI – Akutansi dan Keuangan Lembaga
37
3. 9'
umber belajar
:
*uku paket *uku lain yang rele@an *uku raktikum #kuntansi
Penilaian
1. 2. 3.
7eknik"jenis *entuk instrumen edoman penskoran
: kuis, tugas indi@idu"kelompok, unjuk kerja, dan portofolio : pertanyaan lisan, tes tertulis, dan pengamatan sikap :
Penilaian %ikap &o'
Aspek (ang Dinilai
"eknik Penilaian
Waktu Penilaian
1. 2.
-erja keras Mandiri
engamatan engamatan
roses roses
Instrumen Penilaian
Keterangan
Keterangan: 1. " (*elum
2. 3. !.
7ampak), jika sama sekali tidak menunjukkan usaha sungguhsungguh dalam menyelesaikan tugas M" (Mulai 7ampak), jika menunjukkan sudah ada usaha sungguhsungguh dalam menyelesaikan tugas tetapi masih sedikit dan belum ajeg"konsisten M (Mulai *erkembang), jika menunjukkan ada usaha sungguhsungguh dalam menyelesaikan tugas yang cukup sering dan mulai ajeg"konsisten MK (Membudaya), jika menunjukkan adanya usaha sungguhsungguh dalam menyelesaikan tugas secara terusmenerus dan ajeg"konsisten
Penilaian $asil Indikator Penapaian Kompetensi
1. Memahami tentang keuangan di pedesaan 2. Menjelaskan tentang struktur organisasi keuangan peme rintah desa 3. Mendeskripsikan perencanaan dan penganggaran keuangan desa !. Mendeskripsikan pelaksanaan #* +esa '. Menjelaskan tentang penata usahaan keuangan desa
"eknik Penilaian
entuk Penilaian
7es tertulis
;raian
Instrumen
1. #pakah yang dimaksud dengan pemerintah desaH 2. ebutkan pertimbangan dalam pengalokasian #lokasi +ana +esa (#++)I 3. #pakah yang dimaksud dengan belanja desaH !. #pa saja isi peraturan desa berkaitan dengan pembentukan dana cadanganH '. #pakah yang menjadi prioritas belanja desaH
Mengetahui -epala ekolah
uru Mata elajaran
444444444444444444444444 56.
444444444444444444444444 56.
Praktikum Akuntansi Lembaga/Instansi Pemerintah XI – Akutansi dan Keuangan Lembaga
38
#en$ana Pelaksanaan Pembelajaran -" Mata Pelajaran : Kelas : Satuan Pendidikan :
Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif, dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung Kompetensi Dasar : Menerapkan standar pengakuan, pengukuran, dan pengungkapan"disclosur akuntansi pemerintah daerah Melakukan pencatatan pengakuan, pengukuran, dan pengungkapan"disclosur akuntansi pemerintah daerah Indikator : Memahami dokumen pelaksanaan anggaran dan sistem akuntansi pemda Menjelaskan hubungan antara -+ dan --+ selaku bendahara umum daerah Menjelaskan tentang akuntansi belanja -+ Menjelaskan tentang akuntansi pendapatan -+ Mendeskripsikan akuntansi anggaran Menyusun laporan keuangan -+ Alokasi Waktu : 2! jam pelajaran (12 & pertemuan) Kompetensi Inti
A'
:
Prakkum Akuntansi Lembaga/Instansi Pemerintah XI SMK/MAK
"uuan Pembelaaran
eserta didik dapat memahami dokumen pelaksanaan anggaran dan sistem akuntansi pemda eserta didik dapat menjelaskan hubungan antara -+ dan --+ selaku bendahara umum daerah eserta didik dapat menjelaskan tentang akuntansi belanja -+ eserta didik dapat menjelaskan tentang akuntansi pendapatan -+ eserta didik dapat mendeskripsikan akuntansi anggaran eserta didik dapat menyusun laporan keuangan -+
Karakter peserta didik (ang di,arapkan:
'
*ersahabat"komunikatif dan kerja keras
Materi Pembelaaran
engungkapan akuntansi pemerintah daerah Pertemuan Ke-27 s.d. !
1. elaksanaan akuntansi emda terkait dengan pelaksanaan #nggaran endapatan dan *elanja +aerah (#*+) dalam rangka pelaksanaan urusanurusan yang menjadi kewenangan pemerintahan daerah selama satu tahun anggaran. 2. raktik realisasi #*+ telah dilandasi asas bruto. enerimaan -+ tidak dapat digunakan langsung oleh -+ untuk belanja. #sas ini mengharuskan seluruh penerimaan uang disetorkan ke -as 5egara atau -as ;mum +aerah dan pengeluaran dilakukan dari -as 5egara"-as +aerah baik dengan mekanisme pembayaran langsung dari kasda (mekanisme <) atau dengan melalui mekanisme uang persediaan ;. 3. *elanja dapat dianggarkan oleh -+ dan --+ selaku -+"*;+. '
Metode Pembelaaran
1. endekatan : aintifik 2. Model 3. Metode
: Inquiry learning (embelajaran inkuiri) : =eramah, diskusi, dan inkuiri
Praktikum Akuntansi Lembaga/Instansi Pemerintah XI – Akutansi dan Keuangan Lembaga
39
D'
Langka,langka, Kegiatan Pembelaaran Pertemuan Ke-27 s.d. ! Penda,uluan )6 Menit+
1. 2. 3. !. '. . /.
uru mempersiapkan secara fisik dan psikis peserta didik untuk mengikuti pembelajaran dengan diawali berdoa, menanyakan kehadiran peserta didik, kebersihan dan kerapian kelas, kesiapan buku tulis dan sumber belajar uru memberi moti@asi dengan membimbing peserta didik memahami tentang pengungkapan akuntansi pemerintah daerah uru mengingatkan kembali tentang konsepkonsep yang telah dipelajari oleh peserta didik yang berhubungan dengan materi baru yang akan dipelajari uru melakukan apersepsi melalui tanya jawab mengenai pengungkapan akuntansi pemerintah daerah uru menyampaikan kompetensi dasar dan tujuan pembelajaran yang akan dicapai uru membimbing peserta didik melalui tanya jawab tentang manfaat proses pembelajaran uru menjelaskan materi dan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan peserta didik
Kegiatan Inti )1'626 Menit+ Mengamati:
1. 2.
3. !.
uru meminta peserta didik mencermati masalah seharihari yang berkaitan dengan pengungkapan akuntansi pemerintah daerah uru memberikan penjelasan singkat tentang dokumen pelaksanaan anggaran dan sistem akuntansi pemda, hubungan antara -+ dan --+ selaku bendahara umum daerah, akuntansi belanja -+, akuntansi pendapatan -+, akuntansi anggaran, serta laporan keuangan -+, sehingga menumbuhkan rasa ingin tahu peserta didik uru memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik dengan guru, lingkungan, dan sumber belajar lainnya secara bersahabat"komunikatif dan kerja keras uru mengamati keterampilan peserta didik dalam mengamati
Menanya:
1. 2.
uru memoti@asi, mendorong kreati@itas dalam bentuk bertanya, memberi gagasan yang menarik dan menantang untuk didalami uru membahas dan diskusi mempertanyakan tentang masalah seharihari yang berkaitan dengan pengungkapan akuntansi pemerintah daerah
Mengumpulkan Informasi:
1. 2. 3. !. '.
uru membimbing peserta didik untuk menggali informasi tentang masalah seharihari yang berkaitan dengan pengungkapan akuntansi pemerintah daerah uru membimbing peserta didik untuk mencari informasi dan mendiskusikan jawaban atas pertanyaan yang sudah disusun dan mengerjakan
Mengasosiasi:
1. 2. 3.
uru membimbing peserta didik untuk menganalisis pengungkapan akuntansi pemerintah daerah uru membimbing peserta didik untuk mendiskusikan hubungan atas berbagai informasi yang sudah diperoleh sebelumnya uru bersama peserta didik bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan
Mengomunikasikan:
1. 2. 3.
Menyajikan secara tertulis atau lisan hasil pembelajaran, apa yang telah dipelajari, keterampilan atau materi yang masih perlu ditingkatkan, atau strategi atau konsep baru yang ditemukan berdasarkan apa yang dipelajari mengenai pengungkapan akuntansi pemerintah daerah Memberikan tanggapan hasil presentasi meliputi tanya jawab untuk mengonfirmasi, sanggahan dan alasan, tambahan informasi, atau melengkapi informasi ataupun tanggapan lainnya Membuat rangkuman materi dari kegiatan pembelajaran yang telah dilakukan
Penutup )6 Menit+
1. 2. 3. !. '. . /.
uru membimbing peserta didik menyimpulkan materi pembelajaran melalui tanya jawab klasikal dan mendorong peserta didik untuk selalu bersyukur atas karunia 7uhan uru melakukan refleksi dengan peserta didik atas manfaat proses pembelajaran yang telah dilakukan uru memberikan umpan balik atas proses pembelajaran dan hasil telaah indi@idu maupun kelompok uru melakukan tes tertulis dengan menggunakan ;ji -ompetensi atau soal yang disusun guru sesuai tujuan pembelajaran uru dapat meminta peserta didik untuk meningkatkan pemahamannya tentang konsep, prinsip atau teori yang telah dipelajari dari bukubuku pelajaran yang rele@an atau sumber informasi lainnya uru merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remidi, program pengayaan, layanan konseling, dan"atau memberikan tugas, baik tugas indi@idual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar peserta didik uru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya
Praktikum Akuntansi Lembaga/Instansi Pemerintah XI – Akutansi dan Keuangan Lembaga
4!
7'
9'
Alat8 Media8 dan %umber elaar
1. 2. 3.
#lat Media umber belajar
: : oweroint : *uku paket *uku lain yang rele@an *uku raktikum #kuntansi
Penilaian
1. 2. 3.
7eknik"jenis *entuk instrumen edoman penskoran
: kuis, tugas indi@idu"kelompok, unjuk kerja, dan portofolio : pertanyaan lisan, tes tertulis, dan pengamatan sikap :
Penilaian %ikap &o'
1. 2.
Aspek (ang Dinilai
"eknik Penilaian
Waktu Penilaian
*ersahabat"komunikatif -erja keras
engamatan engamatan
roses roses
Instrumen Penilaian
Keterangan
Keterangan: 1. " (*elum
2. 3. !.
7ampak), jika sama sekali tidak menunjukkan usaha sungguhsungguh dalam menyelesaikan tugas M" (Mulai 7ampak), jika menunjukkan sudah ada usaha sungguhsungguh dalam menyelesaikan tugas tetapi masih sedikit dan belum ajeg"konsisten M (Mulai *erkembang), jika menunjukkan ada usaha sungguhsungguh dalam menyelesaikan tugas yang cukup sering dan mulai ajeg"konsisten MK (Membudaya), jika menunjukkan adanya usaha sungguhsungguh dalam menyelesaikan tugas secara terusmenerus dan ajeg"konsisten
Penilaian $asil Indikator Penapaian Kompetensi
1. Memahami dokumen pe laksanaan anggaran dan sistem akuntansi pemda 2. Menjelaskan hubungan antara -+ dan --+ selaku bendahara umum daerah 3. Menjelaskan tentang akuntansi belanja -+ !. Menjelaskan tentang akuntansi pendapatan -+ '. Mendeskripsikan akuntansi anggaran . Menyusun laporan keuangan -+
"eknik Penilaian
entuk Penilaian
7es tertulis
;raian
Instrumen
1. #pakah yang dimaksud dengan akuntansi -+H 2. *agaimanakah hubungan antara berbagai -+ dan --+ selaku *;+H 3. #pakah isi dari asal !0 ayat (2) ermendagri 13 7ahun 2H !. Mengapa perlu dibentuk uang persediaanH '. *agaimana pengaturan pelaksanaan #*+ dalam mekanisme pembayaranH
Mengetahui -epala ekolah
uru Mata elajaran
444444444444444444444444 56.
44444444444444444444444 56.
Praktikum Akuntansi Lembaga/Instansi Pemerintah XI – Akutansi dan Keuangan Lembaga
4
#en$ana Pelaksanaan Pembelajaran ." Mata Pelajaran : Kelas : Satuan Pendidikan :
:
Kompetensi Inti
Kompetensi Dasar
:
Indikator
Alokasi Waktu A'
:
:
Prakkum Akuntansi Lembaga/Instansi Pemerintah XI SMK/MAK
Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif, dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung Menganalisis elemen basis akuntansi, pelaksana akuntansi, struktur lengkap kode rekening untuk kelompok akun aset, kewajibanm ekuitas dana, pendapatan, belanja, dan pembiayaan di desa"kelurahan Melakukan pencatatan basis akuntansi, pelaksana akuntansi, struktur lengkap kode rekening untuk kelompok akun aset, kewajibanm ekuitas dana, pendapatan, belanja, dan pembiayaan di desa"kelurahan Menjelaskan tahapan pengelolaan keuangan desa Mendeskripsikan tentang anggaran pendapatan dan belanja desa (#* +esa) Menjelaskan tentang konsep dasar akuntansi Mengidentifikasi kebijakan keuangan desa Menyebutkan asas pengelolaan keuangan desa Mengidentifikasi kode rekening akuntansi keuangan desa 32 jam pelajaran (1 & pertemuan)
"uuan Pembelaaran
eserta didik dapat menjelaskan tahapan pengelolaan keuangan desa eserta didik dapat mendeskripsikan tentang anggaran pendapatan dan belanja desa (#* +esa) eserta didik dapat menjelaskan tentang konsep dasar akuntansi eserta didik dapat mengidentifikasi kebijakan keuangan desa eserta didik dapat menyebutkan asas pengelolaan keuangan desa eserta didik dapat mengidentifikasi kode rekening akuntansi keuangan desa
Karakter peserta didik (ang di,arapkan:
'
-erja keras dan mandiri
Materi Pembelaaran
elaksanaan pengelolaan keuangan desa Pertemuan Ke-" s.d. 54
1. 7ahapan pengelolaan keuangan desa meliputi: perencanaan, pelaksanaan, penatausahaan, pelaporan, dan pertanggungjawaban. 2. #* +esa pada dasarnya adalah rencana keuangan tahunan emerintahan +esa. 3. iklus akuntansi merupakan gambaran tahapan kegiatan akuntansi yang meliputi pencatatan, penggolongan, pengikhtisaran, dan pelaporan yang dimulai saat terjadi sebuah transaksi. !. -ewenangan desa meliputi kewenangan di *idang enyelenggaraan emerintahan +esa, elaksanaan embangunan +esa, embinaan -emasyarakatan +esa, dan emberdayaan Masyarakat +esa berdasarkan prakarsa masyarakat, hak asal usul, dan adat istiadat desa. '. #sasasas pengelolaan keuangan desa sebagaimana tertuang dalam ermendagri 5omor 113 7ahun 21! yaitu transparan, akuntabel, partisipatif serta dilakukan dengan tertib dan disiplin anggaran.
Praktikum Akuntansi Lembaga/Instansi Pemerintah XI – Akutansi dan Keuangan Lembaga
42
'
Metode Pembelaaran
D'
Langka,langka, Kegiatan Pembelaaran Pertemuan Ke-" s.d. 54 Penda,uluan )6 Menit+
1. 2. 3.
1. 2. 3. !. '. . /.
endekatan Model Metode
: aintifik : Inquiry learning (embelajaran inkuiri) : =eramah, diskusi, dan inkuiri
uru mempersiapkan secara fisik dan psikis peserta didik untuk mengikuti pembelajaran dengan diawali berdoa, menanyakan kehadiran peserta didik, kebersihan dan kerapian kelas, kesiapan buku tulis dan sumber belajar uru memberi moti@asi dengan membimbing peserta didik memahami tentang pelaksanaan pengelolaan keuangan desa uru mengingatkan kembali tentang konsepkonsep yang telah dipelajari oleh peserta didik yang berhubungan dengan materi baru yang akan dipelajari uru melakukan apersepsi melalui tanya jawab mengenai pelaksanaan pengelolaan keuangan desa uru menyampaikan kompetensi dasar dan tujuan pembelajaran yang akan dicapai uru membimbing peserta didik melalui tanya jawab tentang manfaat proses pembelajaran uru menjelaskan materi dan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan peserta didik
Kegiatan Inti )1'4.6 Menit+ Mengamati:
1. 2. 3. !.
uru meminta peserta didik mencermati masalah seharihari yang berkaitan dengan pelaksanaan pengelolaan keuangan desa uru memberikan penjelasan singkat tentang tahapan pengelolaan keuangan desa, anggaran pendapatan dan belanja desa (#* +esa), konsep dasar akuntansi, kebijakan keuangan desa, asas pengelolaan keuangan desa, serta kode rekening akuntansi keuangan desa, sehingga menumbuhkan rasa ingin tahu peserta didik uru memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik dengan guru, lingkungan, dan sumber belajar lainnya secara kerja keras dan mandiri uru mengamati keterampilan peserta didik dalam mengamati
Menanya:
1. 2.
uru memoti@asi, mendorong kreati@itas dalam bentuk bertanya, memberi gagasan yang menarik dan menantang untuk didalami uru membahas dan diskusi mempertanyakan tentang masalah seharihari yang berkaitan dengan pelaksanaan pengelolaan keuangan desa
Mengumpulkan Informasi:
1. 2. 3. !. '.
uru membimbing peserta didik untuk menggali informasi tentang masalah seharihari yang berkaitan dengan pelaksanaan pengelolaan keuangan desa uru membimbing peserta didik untuk mencari informasi dan mendiskusikan jawaban atas pertanyaan yang sudah disusun dan mengerjakan
Mengasosiasi:
1. 2. 3.
uru membimbing peserta didik untuk menganalisis pelaksanaan pengelolaan keuangan desa uru membimbing peserta didik untuk mendiskusikan hubungan atas berbagai informasi yang sudah diperoleh sebelumnya uru bersama peserta didik bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan
Mengomunikasikan:
1. 2. 3.
Menyajikan secara tertulis atau lisan hasil pembelajaran, apa yang telah dipelajari, keterampilan atau materi yang masih perlu ditingkatkan, atau strategi atau konsep baru yang ditemukan berdasarkan apa yang dipelajari mengenai pelaksanaan pengelolaan keuangan desa Memberikan tanggapan hasil presentasi meliputi tanya jawab untuk mengonfirmasi, sanggahan dan alasan, tambahan informasi, atau melengkapi informasi ataupun tanggapan lainnya Membuat rangkuman materi dari kegiatan pembelajaran yang telah dilakukan
Penutup )6 Menit+
1. 2. 3. !. '.
uru membimbing peserta didik menyimpulkan materi pembelajaran melalui tanya jawab klasikal dan mendorong peserta didik untuk selalu bersyukur atas karunia 7uhan uru melakukan refleksi dengan peserta didik atas manfaat proses pembelajaran yang telah dilakukan uru memberikan umpan balik atas proses pembelajaran dan hasil telaah indi@idu maupun kelompok uru melakukan tes tertulis dengan menggunakan ;ji -ompetensi atau soal yang disusun guru sesuai tujuan pembelajaran uru dapat meminta peserta didik untuk meningkatkan pemahamannya tentang konsep, prinsip atau teori yang telah dipelajari dari bukubuku pelajaran yang rele@an atau sumber informasi lainnya
Praktikum Akuntansi Lembaga/Instansi Pemerintah XI – Akutansi dan Keuangan Lembaga
43
. /. 7'
9'
uru merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remidi, program pengayaan, layanan konseling, dan"atau memberikan tugas, baik tugas indi@idual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar peserta didik uru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya
Alat8 Media8 dan %umber elaar
1. 2. 3.
#lat Media umber belajar
: : oweroint : *uku paket *uku lain yang rele@an *uku raktikum #kuntansi
Penilaian
1. 2. 3.
7eknik"jenis *entuk instrumen edoman penskoran
: kuis, tugas indi@idu"kelompok, unjuk kerja, dan portofolio : pertanyaan lisan, tes tertulis, dan pengamatan sikap :
Penilaian %ikap &o'
1. 2.
"eknik Penilaian
Aspek (ang Dinilai
-erja keras Mandiri
engamatan engamatan
Waktu Penilaian
roses roses
Instrumen Penilaian
Keterangan
Keterangan: 1. " (*elum
2. 3. !.
7ampak), jika sama sekali tidak menunjukkan usaha sungguhsungguh dalam menyelesaikan tugas M" (Mulai 7ampak), jika menunjukkan sudah ada usaha sungguhsungguh dalam menyelesaikan tugas tetapi masih sedikit dan belum ajeg"konsisten M (Mulai *erkembang), jika menunjukkan ada usaha sungguhsungguh dalam menyelesaikan tugas yang cukup sering dan mulai ajeg"konsisten MK (Membudaya), jika menunjukkan adanya usaha sungguhsungguh dalam menyelesaikan tugas secara terusmenerus dan ajeg"konsisten
Penilaian $asil Indikator Penapaian Kompetensi
1. Menjelaskan tahapan pengelola an keuangan desa 2. Mendeskripsikan tentang anggaran pendapatan dan belanja desa (#*+esa) 3. Menjelaskan tentang konsep dasar akuntansi !. Mengidentifikasi kebijakan keuangan desa '. Menyebutkan asas pengelolaan keuangan desa . Mengidentifikasi kode rekening akuntansi keuangan desa
"eknik Penilaian
7es tertulis
entuk Penilaian
;raian
Instrumen
1. *agaimanakah pelaksanaan penge lolaan keuangan desaH 2. >elaskan tentang aspek fungsi yang dimiliki akuntansiI 3. ebutkan kegiatan yang dilakukan pada tahap pelaporan dari siklus akuntansi desaI !. >elaskan tentang sekretariat desaI '. ebutkan fungsi *adan ermusyawaratan +esaI
Mengetahui -epala ekolah
uru Mata elajaran
444444444444444444444444 56.
44444444444444444444444 56.
Praktikum Akuntansi Lembaga/Instansi Pemerintah XI – Akutansi dan Keuangan Lembaga
44
#en$ana Pelaksanaan Pembelajaran " Mata Pelajaran : Kelas : Satuan Pendidikan :
:
Kompetensi Inti
Kompetensi Dasar :
Indikator
:
Alokasi Waktu
:
A'
Prakkum Akuntansi Lembaga/Instansi Pemerintah XI SMK/MAK
Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif, dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung Menganalisis transaksi akuntansi pendapatan satker dan akuntansi pendapatan desa" kelurahan Menganalisis transaksi akuntansi belanja satker dan akuntansi pengeluaran pembiayaan di desa"kelurahan Menganalisis transaksi akuntansi penerimaan pembiayaan dan akuntansi pengeluaran pembiayaan di desa"kelurahan Menganalisis transaksi aset satker dan akuntansi aset desa"kelurahan Melakukan pencatatan akuntansi pendapatan satker dan akuntansi pendapatan desa"kelurahan Melakukan pencatatan akuntansi belanja satker dan akuntansi belanja desa"kelurahan Melakukan pencatatan akuntansi penerimaan pembiayaan dan akuntansi pengeluaran pembiayaan di desa"kelurahan Melakukan pencatatan akuntansi aset satker dan akuntansi desa"kelurahan Mengidentifikasi kode rekening akuntansi keuangan desa Melakukan penulisan buku besar Menjelaskan tentang pengikhtisaran buku besar ke neraca saldo Menjelaskan tentang pembuatan kertas kerja Mendeskripsikan tentang penyusunan laporan keuangan desa 3 jam pelajaran (1% & pertemuan)
"uuan Pembelaaran
eserta didik dapat mengidentifikasi kode rekening akuntansi keuangan desa eserta didik dapat melakukan penulisan buku besar eserta didik dapat menjelaskan tentang pengikhtisaran buku besar ke neraca saldo eserta didik dapat menjelaskan tentang pembuatan kertas kerja eserta didik dapat mendeskripsikan tentang penyusunan laporan keuangan desa
Karakter peserta didik (ang di,arapkan:
'
+isiplin dan kerja keras
Materi Pembelaaran
enerapan akuntansi keuangan desa Pertemuan Ke-55 s.d. 72
1. encatatan pada pengelolaan keuangan desa terdiri dari pencatatan transaksi pendapatan desa, pencatatan transaksi belanja desa, pencatatan transaksi pembiayaan desa, pencatatan aset, kewajiban, dan kekayaan bersih pemerintah desa. 2. etiap transaksi yang terjadi baik yang terkait dengan penerimaan pendapatan pengeluaran belanja, dan penerimaan"pengeluaran pembiayaan dicatat pada *uku -as ;mum (*-;). elanjutnya atas transaksitransaksi yang telah dilakukan pencatatannya dibukukan ke dalam buku besar dan buku besar pembantu yang sesuai. 3. etelah seluruh transaksi dicatat pada *-; dan *uku *esar, tahap berikutnya adalah tahap pengikhtisarannya dari buku besar ke neraca saldo.
Praktikum Akuntansi Lembaga/Instansi Pemerintah XI – Akutansi dan Keuangan Lembaga
45
!. -ertas kerja atau neraca lajur dibuat untuk memudahkan dalam pembuatan
Metode Pembelaaran
1. endekatan : aintifik 2. Model 3. Metode D'
: Inquiry learning (embelajaran inkuiri) : =eramah, diskusi, dan inkuiri
Langka,langka, Kegiatan Pembelaaran Pertemuan Ke-55 s.d. 72 Penda,uluan )6 Menit+
1. uru mempersiapkan secara fisik dan psikis peserta didik untuk mengikuti pembelajaran dengan diawali berdoa, menanyakan kehadiran peserta didik, kebersihan dan kerapian kelas, kesiapan buku tulis dan sumber belajar 2. uru memberi moti@asi dengan membimbing peserta didik memahami tentang penerapan akuntansi keuangan desa 3. uru mengingatkan kembali tentang konsepkonsep yang telah dipelajari oleh peserta didik yang berhubungan dengan materi baru yang akan dipelajari !. uru melakukan apersepsi melalui tanya jawab mengenai penerapan akuntansi keuangan desa '. uru menyampaikan kompetensi dasar dan tujuan pembelajaran yang akan dicapai . uru membimbing peserta didik melalui tanya jawab tentang manfaat proses pembelajaran /. uru menjelaskan materi dan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan peserta didik
Kegiatan Inti )1'5/6 Menit+ Mengamati:
1. uru meminta peserta didik mencermati masalah seharihari yang berkaitan dengan penerapan akuntansi keuangan desa 2. uru memberikan penjelasan singkat tentang kode rekening akuntansi keuangan desa, penulisan buku besar, pengikhtisaran buku besar ke neraca saldo, pembuatan kertas kerja, serta penyusunan laporan keuangan desa, sehingga menumbuhkan rasa ingin tahu peserta didik 3. uru memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik dengan guru, lingkungan, dan sumber belajar lainnya secara disiplin dan kerja keras !. uru mengamati keterampilan peserta didik dalam mengamati Menanya:
1. uru memoti@asi, mendorong kreati@itas dalam bentuk bertanya, memberi gagasan yang menarik dan menantang untuk didalami 2. uru membahas dan diskusi mempertanyakan tentang masalah seharihari yang berkaitan dengan penerapan akuntansi keuangan desa Mengumpulkan Informasi:
1. uru membimbing peserta didik untuk menggali informasi tentang masalah seharihari yang berkaitan dengan penerapan akuntansi keuangan desa 2. uru membimbing peserta didik untuk mencari informasi dan mendiskusikan jawaban atas pertanyaan yang sudah disusun dan mengerjakan
1. uru membimbing peserta didik untuk menganalisis penerapan akuntansi keuangan desa 2. uru membimbing peserta didik untuk mendiskusikan hubungan atas berbagai informasi yang sudah diperoleh sebelumnya 3. uru bersama peserta didik bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan Mengomunikasikan:
1. Menyajikan secara tertulis atau lisan hasil pembelajaran, apa yang telah dipelajari, keterampilan atau materi yang masih perlu ditingkatkan, atau strategi atau konsep baru yang ditemukan berdasarkan apa yang dipelajari mengenai penerapan akuntansi keuangan desa 2. Memberikan tanggapan hasil presentasi meliputi tanya jawab untuk mengonfirmasi, sanggahan dan alasan, tambahan informasi, atau melengkapi informasi ataupun tanggapan lainnya 3. Membuat rangkuman materi dari kegiatan pembelajaran yang telah dilakukan Penutup )6 Menit+
1. uru membimbing peserta didik menyimpulkan materi pembelajaran melalui tanya jawab klasikal dan mendorong peserta didik untuk selalu bersyukur atas karunia 7uhan 2. uru melakukan refleksi dengan peserta didik atas manfaat proses pembelajaran yang telah dilakukan 3. uru memberikan umpan balik atas proses pembelajaran dan hasil telaah indi@idu maupun kelompok !. uru melakukan tes tertulis dengan menggunakan ;ji -ompetensi atau soal yang disusun guru sesuai tujuan pembelajaran
Praktikum Akuntansi Lembaga/Instansi Pemerintah XI – Akutansi dan Keuangan Lembaga
46