Facultad de Ciencias de la Salud Escuela de Salud Pública
Epidemiologia I SAP-113 Introducción a la Epidemiologia
Nombre: ________________________________________Matrícula ________________________ Sección teoría_________________ Sección Práctica____________ Fecha____________________ Monitor_______________ Monitor_________________________ _________________Calificación/Fi _______Calificación/Firma_______ rma_________________ ___________________ _________ BIBLIOGRAFIAS: -
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OPS/OMS .Módulos de Principios de Epidemiologia para el Control de Enfermedades (MOPECE). Unidad 1: Presentación y Marco Conceptual. Washington DC. Segunda Edición Revisada.2011, pág. 22-28. Restrepo. Jorge. Fundamentos de Salud Pública. Tomo III. C onceptos Básicos de Epidemiologia: Capitulo II. Epidemiologia Básica y Principios de Investigación: CIB. Medellín, Colombia, 2006 págs.6-16. Beaglehole. R. Bonita. R. Kjellstom. Epidemiologia Básica: Capítulo 1. Que es Epidemiologia. Washington DC. Reimpresión Actualizada 2003, Págs. 1-2. Frenz, Patricia. Desafíos en Salud Pública de la Reforma: Equidad y Determinantes Sociales de la Salud. Chile: Ministerio de Salud. 2007. Disponible en:
http://www.minsal.gob.cl/portal/url/item/6b9b038df97d550fe04001011e014080.pdf -
OMS, Informe final de la Comisión OMS sobre Determinantes Sociales de la Salud. 28 de agosto de 2008. Disponible en: http://www.who.int/social_determinants/final_report/media/csdh_report_wrs_es.pdf
Objetivos -
Adquirir conocimientos sobre la historia y evolución de la epidemiologia. Analizar el concepto de Epidemiologia Epidemiologia y los aspectos esenciales de su marco teórico, objetivos objetivos y aplicaciones en la salud pública. Comprender las diferencias entre el objeto de estudio, objetivos y campos de aplicación de la epidemiologia y la clínica.
Preguntas preparatorias: 1) Defina: Proceso Salud-Enfermedad, Salud Publica, P aradigma, Epidemiologia y Medicina clínica. 2) Luego de revisar varias definiciones de epidemiologia de diferentes contextos históricos, elabore su propia definición definición de epidemiologia. epidemiologia. 3) ¿Describa cual es el objeto de estudio, objetivos y campo de acción de la epidemiologia, salud pública y la me dicina clínica? 4) Conceptualice que es un determinante social salud? 5) ¿Cuáles son los determinantes del proceso salud enfermedad? 6) Esquematice en orden jerárquico los determinantes sociales de la salud. 7) Elabore un mapa conceptual de las eras de la evolución de la epidemiologia, sus paradigmas, sus épocas y respectivos representantes.
Guía de ejercicios post practica Tema I- Seleccione la respuesta correcta:
1) Padre de la epidemiologia moderna: moderna: a) John Snow.
b) Hipócrates c)
William Farr
d) John Simon
2) Fue quien expreso por primera vez la asociación que existe entre los factores medioambientales y las enfermedades que las personas pueden padecer: a) Robert Koch
b)
Casimir Frank
c)
Hipócrates
d) Luis Villerme
3) Cuáles de las siguientes enfermedades pertenecen al paradigma de las enfermedades crónicas: a) Diabetes.
b) Cólera
c)
Amebiasis
d) Tuberculosis
4) Dentro de lo usos de la epidemiologia están los siguientes : a) Ver proyecciones de diagnóstico psicológicos. b) Historia Clínica y exámenes de imágenes. imágenes. c) Investigación básica y metodología metodología de de enseñanza.
5) La salud pública se encarga de los siguientes aspectos: a) Planeación, diseño, dirección y operación del sistema de información de salud. b) Selección y evaluación de tratamientos para las e nfermedades. c) Evaluación de nuevos métodos de diagnóstico, diagnóstico, tratamiento y prevención.
6) Es el modelo que puso de manifiesto, en el plano político y académico, la importancia de considerar una visión más holística o integral de l a salud pública: a) Modelo Causal de Rothman.. b) b) Modelo de los Campos de la Salud (Lalonde) . c) Modelo Unicausal . d) a y c son correctas
7) Cuando llega un paciente a consulta y el médico le realiza la historia clínica, además, le indica hacerse exámenes de laboratorio y luego de su diagnóstico le receta medicamentos para la misma, ¿Qué ciencias estamos poniendo poniendo en práctica? a) Ciencias clínicas.
b) Salud pública
c) Epidemiologia d) b y c
8) En la comunidad de Los Praditos, una junta de vecinos está preocupada porque algunos de
los habitantes están enfermando de leptospirosis y no saben cómo prevenir la propagación de la misma. Requieren que un grupo de personas del área de salud valla a realizar una jornada de promoción y prevención de esta esta enfermedad. ¿Quiénes ¿Quiénes deberían encargarse de esta acción?
a) Un promotor de salud designado por el departamento de epidemiologia del hospital más cercano. b) Estudiantes de una escuela que no tienen un previo conocimiento del t ema . c)
Encargados de medio ambiente.
d) Delegados de partidos políticos.
9) Dentro de las condiciones de trabajo y vivienda en los determinantes sociales de la salud están: a) Transito, clima, financiamiento económico, recreación individual b) Agricultura y producción de alimentos, desempleo, acceso a agua potable, vivienda y educación c) Edad, sexo y factores genéticos.
Tema II- Aparea
William Farr.____ Era de las enfermedades infecciosas.____ John Snow .___
Hipócrates.____
Era eco epidemiología.___
Era de las enfermedades crónicas.___
Era sanitaria estadística .___
a) Junto con John Simón apoyan la teoría de los miasmas b) El primero en decir el término Epidemión c) Personaje prominente de la epidemiologia que realizo un análisis en el cual descubrió que la materia mórbida (Vibrión cholearae, causante del cólera) estaba presente en el agua proveniente de un rio contaminado en Londres y estaba causando esta enfermedad en una comunidad especifica. d) Es la era epidemiológica que plantea que las emanaciones nocivas provenientes de agua aire y suelos son los causantes de la enfermedad. e) Se representa por el paradigma de las cajas chinas, lo que se basa en sistemas incluidos uno dentro de otro, relacionados íntimamente entre sí y organizados por jerarquías. f) Era epidemiológica que plantea que las enfermedades son atribuibles a agentes microbianos. g) Era epidemiológica que plantea que las enfermedades son atribuibles a agentes microbianos. h) Es la era epidemiológica donde la causa de la enfermedad se le atribuye a la interacción producida por la exposición y/o susceptibilidad de los individuos por múltiples factores de riesgo.
Tema III - Ubique en los círculos los paradigmas y sus atribuciones según la era que corresponda. 1_Paradigma microbiano 2_ Agentes microbianos 3_Agente microbiano reproducible 4_Paradigma miasmático 5_emanaciones hediondas 6_Agua, aire, suelos
Era sanitaria estadística
7_Paradigma factores de riesgo 8_Exposición 9_Susceptibilidad de los individuos 10_Paradigma eco epidemiológico 11_ Interdependencia de los individuos biológico, físico, social 12_Múltiples niveles de organización micro celular y macro ambiental
Era reemergente
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Era infecciosa
Era de enfermedades crónicas
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Facultad de Ciencias de la Salud Escuela de Salud Pública.
Epidemiología I (SAP – 113) Proceso Infeccioso BIBLIOGRAFIAS
Jose Humberto Blanco Restrepo. Fundamentos de salud publica tomo III Epidemiologia básica y Principios de investigación. Segunda edición. Medellín. Colombia. Corporación para investigaciones Biologicas. 2005. Las enfermedades no Transmisibles causan el 68% de las muertes en Republica Dominicana. [Base de datos en línea]. Madrid: Fundación Plenitud. 2011. [Fecha de acceso: 17 de junio de 2013]. URL disponible en: http://www.fundacionplenitud.org/plenitudnew/index.php?option=com_content&task=view&id=8 8&Itemid=9. Modulo de Principio de Epidemiologia para el control de Enfermedades (MOPESE) , Salud y enfermedad en la poblacion. Segunda edición. Estados Unidos.Washingto. D.C..2002 Perfil Sanitario: Enfermedades no Transmisibles. [Base de datos en Linea]. Organización Mundial de la Salud (OMS). 2013. [fecha de acceso: 17 de junio de 2013]. URL disponible en: http://www.who.int/countries/dom/es/. Plantean prevención de enfermedades crónicas. [En línea]. Republica Dominicana. Listin Diario. 2012. [Fecha de acceso: 17 de junio de 2012].URL Disponible en: http://www.listindiario.com/larepublica/2012/4/16/228960/print. [cordinadores] V. Ausina Ruiz, S. Moreno Guillen. Tratado SEIMC de enfermedades infecciosas y microbiológicas clínica. Madrid. Medica Panamericana. 2005 Daniel H. Cooper, M.D., Andrew J. Krainik, M.D., Sam J. Lubner, M.D., Hilary E. L. Reno, Ph.D., Scott T. Mice. Manual Washington de Terapeutica medica. 32a edición. Lippincott Williams & Wilkins. Esteban Arviagada. Enfermedades infecciosas y microbiología clínica. [en línea]…. http://www.elsevier.es/es/revista/enfermedades-infecciosas-microbiologia-clinica-28.2013 .
Objetivos de la Unidad
Comprender las conceptos e indicadores, métodos, técnicas relevantes al estudio del proceso de la enfermedad infecciosa y no infecciosa en la población. Conocer la dinámica de la transmisión de las enfermedades infecciosas, así como la aparición y evolución de las enfermedades no transmisibles. Conocer los diferentes factores que interactúan para el surgimiento de las enfermedades transmisibles y no transmisibles, a través de los diferentes modelos causales.
Introducir al estudiante mediante un conjunto de análisis y trabajos al Sistema Nacional de Salud, a los principales problemas de salud y la manera en que estos pueden ser manejados.
1. ¿Qué es una infección?
2. Coloque las características relacionadas con los siguientes Situaciones.
Infeccion
Infestacion
3. Investigue y elabora una lista de diez factores, que incidan en el proceso de la aparición de una enfermedad infecciosa tomando en cuenta la fuente de infección o infestación.
4. Aparea 1. Agente biológico
__Es un factor que puede ser un microorganismo, sustancia química, o forma de radiación cuya presencia, presencia excesiva o relativa ausencia es esencial para la ocurrencia de la enfermedad.
2. Agente etiológico o causal
__Grado de patogenicidad que pose
un organismo
3. Antigenicidad
__Son organismos vivos capaces de producir
una
infección
o
enfermedad en el ser humano y los animales
4. Virulencia
__Es
la
capacidad
del
agente
infeccioso de poder alojarse y multiplicarse dentro del huésped. Infectividad
5. Infectividad
__Es la capacidad de un agente infeccioso de producir enfermedad en personas infectadas.
6. Patogenicidad
__Capacidad
de
un
microorganismo
de
crear
inmunidad especifica.
5. Clasifique las enfermedades según su frecuencia, espacio de tiempo y aparición. Enumere un ejemplo de cada una
6. Defina Proceso infeccioso?
7. Completa a) _____________________conjunto de manifestaciones clínicas, signos y síntomas característicos de una enfermedad. b) __________________Conjunto de manifestaciones objetivas presenciadas por el paciente. c) __________________Conjunto de manifestaciones subjetivas presentadas por el paciente. d) __________________conjunto de mecanismos de defensa que permite a un organismo protegerse de agentes patógenos, físicos y químicos, originados internamente como consecuencia de lesiones, infecciones u otros factores. e) _________________ Inmunidad de corta duración (de algunos días a varios meses), se obtiene naturalmente por transmisión materna (a través de la placenta) o artificialmente por inoculación de anticuerpos protectores específicos.
f) ____________________Inmunidad que suele durar años, se adquiere naturalmente como consecuencia de una infección, clínica o subclínica, o artificialmente por inoculación de fracciones o productos de un agente infeccioso, o del mismo agente, muerto, atenuado o recombinado a partir de técnicas de ingeniería genética. g) _____________________ es una enfermedad cuyos agentes causales pueden pasar o ser transportados de una persona, animal o medio ambiente, a una persona susceptible, y a sea directa o indirectamente. h) ______________________________Conjunto de enfermedades causadas por diferentes factores, modificables y no modificables, que causan enfermedades de aparición lenta como repentina.
8. Establezca los parámetros para diferenciar una enfermedad transmisible y una no transmisible mediante la elaboración de un mapa conceptual. (Hojas adjuntas)
9. Elabore una lista con los factores que predisponen la aparición de enfermedades crónicas
Factores no modificables
Factores modificables
10. Desarrollar en hojas adjuntas
1) Elabore una lista con las 10 principales enfermedades crónicas en la republica dominicana según los indicadores epidemiológicos del país publicados por DIGEPI.
2) ¿Cuáles países tienen mayor frecuencia de defunciones a causa de enfermedades crónicas, de una explicación de cuales serian las posibles causas asociadas a este evento.
3) Mencione las principales enfermedades no transmisibles en Republica Dominicana en el orden de frecuencia y sexo
4) Elabore una lista de cinco enfermedades transmisibles y cinco no transmisibles , describa la historia natural de cada una de ellas.
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Epidemiología I (SAP – 113)
Parte práctica 1. Visite la página la Organización mundial de la Salud (OMS) busque el perfil sanitario de la Republica Dominicana y elabore una síntesis interpretativa de 1-2 hojas. Para ser discutida en la clase. http://www.who.int/nmh/countries/dom_en.pdf 2. Elabore un Mapa conceptual (cartulina) en el que se explique ampliamente la diferencia entre una enfermedad transmisible y no trasmisible.
Enfermedades
Trasmisibles
Factores
Características
No Trasnmisible
Diferencias
Características
Factores
3. Enumere los aspectos que considera más importantes a la hora de analizar una enfermedad que se presente en republica dominicana
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Epidemiología I (SAP – 113)
Cadena Epidemiológica
BIBLIOGRAFIAS:
Esteban Arriagada. Cadena epidemilogica.[En línea]. [Fecha de consulta:14 de junio de 2013]. URL disponible en : https://www.google.com.do/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=1&cad=rja&ved=0CC0QF jAA&url=http%3A%2F%2Fwww.idap.com.mx%2Fapuntes%2FEpidemiologia%2FEpidemiologa(1).do c&ei=NlDCUdKOBbf4AOdwoHgDg&usg=AFQjCNF40arX0gSqPyliojvev68FvLc2yg&bvm=bv.48175248,d.dmg Jose Humberto Blanco Restrepo. Fundamentos de salud publica tomo III Epidemiologia básica y Principios de investigación. Segunda edición. Medellin. Colombia. Corporacion para investigaciones Biologicas. 2005. Kahl Martín Colimon. Fundamentos de epidemiologia.[Version digital]. Primera Edicion. Madrid. Ediciones Diaz de Santos S.A. 1990. URL disponible en: http://books.google.com.do/books?id=xQ51VY3zEu4C&printsec=frontcover#v=onepage&q&f=false Modulo de Principio de Epidemiologia para el control de Enfermedades (MOPESE) , Salud y enfermedad en la poblacion. Segunda edición. Washington. D.C..2002.
OBJETIVOS:
Determinar la interacción que existe entre los elementos de la cadena epidemiológica Conocer las diferentes características de cada elemento de la cadena epidemiológica Identificar cuales elementos de la cadena epidemiológica podemos interrumpir para el control y prevención de las enfermedades infecciosas
1. ¿Qué es cadena epidemiológica?
2. Coloque el nombre de cada uno de los componentes de la cadena epidemiológica y desarrolle las características básicas de cada elemento
3. Elabore una lista con las características de un agente causal
4.Completa
1) Los___________________________ se dividen en biológicos y _____________________. 2) La ____________________________y la _____________________________son el camino por el cual un agente infeccioso sale y entra de su huésped. 3) Los medios por los cuales se puede transmitir un agente son____________________,___________________,_____________________,_________ _____________________________,______________________,______________________ 4) El_____________________es el hábitat normal en que vive, se multiplica y/o crece un agente infeccioso. 5) Los reservorios se clasifican en _____________________________,________________________y___________________ 6) La _________________________________es la persona, animal, objeto o sustancia desde donde el agente infeccioso pasa a un huésped. 7) __________________es un individuo (o animal) infectado, que alberga un agente infeccioso específico de una enfermedad, sin presentar síntomas o signos clínicos de e sta y constituye fuente potencial de infección para el ser humano. 8) El__________________________________es el intervalo de tiempo que transcurre entre la exposición a un agente infeccioso y la aparición del primer signo o síntoma de la enfermedad.
4. Elabore una lista con 10 de las enfermedades infecciosas más comunes en la Republica Dominicana y coloque el tiempo de incubación de cada una
4. Aparea
5. APAREA 1. periodo de latencia
___es
el
intervalo
de
tiempo
que
transcurre desde que se produce la infección hasta que la persona se vuelve infecciosa.
2. huésped susceptible
___es el intervalo de tiempo durante el
cual el agente infeccioso puede ser transferido directa o indirectamente de una persona infectada a otra persona, de un animal infectado al ser humano
3. periodo de transmisibilidad
___individuo o circunstancias
animal vivo, naturales
que
en
permite
la
subsistencia o el alojamiento de un agente infeccioso
6. Mencione los mecanismos de defensa utilizados por el organismo para combatir una infección
7. ¿Qué es la historia natural de la enfermedad?
8. Elabore un mapa conceptual de la historia natural de la enfermedad infecciosa.
9. ¿Es posible aplicar el modelo epidemiológico tradicional en enfermedades transmisibles y no transmisibles, explique.
10. Desarrolle en hojas anexas
a) Relacione los diferentes periodos e la historia natural de la enfermedad con los niveles de prevención y explique su utilidad
b) ¿Qué entiendes que puedes hacer para impedir u obstaculizar el curso natural de una enfermedad infecciosa?
c)
¿Qué medidas sanitarias-epidemiológicas se deben tomar en cuenta para disminuir o erradicar las fuentes de infección?
Facultad de Ciencias de la Salud Escuela de Salud Pública. Epidemiología I (SAP – 113) Parte práctica
1. Esquematice la Cadena epidemiológica (cartulina), con la e nfermedad que será asignada por su profesor o Monitor
Agente Causal
Susceptibilidad del huesped
Reservorio
Puerta de entrada al Huesped
Puerta de salida del Agente
Modo de trasmision del Agente
2. Realice el cuadro característico de la historia natural de la enfermedad, aplicando los niveles de prevención, y detallando las medidas que usted utilizaría a nivel sanitarioepidemiológico (Cartulina)
Facultad de Ciencias de la Salud Escuela de Salud Pública. Epidemiología I (SAP – 113) Causa - Riesgo en salud y sus aplicaciones
Bibliografias
Departamento de Estadística. Introducción a la causalidad.[en línea]. Universidad Carlos Tercero de Madrid. [Visto en línea 16 de junio de 2013]. URL disponible en: http://halweb.uc3m.es/esp/Personal/personas/amalonso/esp/bstat-tema1c.pdf Jose Humberto Blanco Restrepo. Fundamentos de salud publica tomo III Epidemiologia básica y Principios de investigación. Segunda edición. Medellin. Colombia. Corporacion para investigaciones Biologicas. 2005. Kahl Martín Colimon. Fundamentos de epidemiologia.[Version digital]. Primera Edicion. Madrid. Ediciones Diaz de Santos S.A. 1990. URL disponible en: http://books.google.com.do/books?id=xQ51VY3zEu4C&printsec=frontcover#v=onepage&q&f=false
http://www.prevention-world.com/es/comunidad/foros/viewtopic.php?f=1&t=67052 La vigilancia de la salud en la normativa de prevención de riesgos ... .ins.esnsebonenidosocmenacion....df
OBJETIVOS:
Identificar Peligros, Evaluación de Riesgos en salud y la determinación de los controles necesarios para reducirlos. Conocer cuales medidas se pueden aplicar para la disminución de riesgos en salud. Garantizar que las medidas preventivas sean eficaces a la hora de disminuir un riesgo de salud, siempre y cuando se conozca fundamentalmente la c ausa necesaria.
DEFINA: 1. Riesgo. 2. Factor de riesgo. 3. Establezca la diferencia entre riesgo y factor de riesgo.
Riesgo
Factor de riesgo
4. ¿Qué es probabilidad?
5. Explique que son factores de riesgo modificables y no modificables. Ejemplo de cada uno y coloque una lista de 4 enfermedades explicando sus factores de riesgo.
6. ¿Qué es fuerza de asociación? 7. Explique a que se llama tiempo respuesta 8. ¿Que son modelos causales? 9. Explique la relación que existe entre los modelos causales y el método científico
Modelos Causales
Método Científico
10. ¿Qué es causalidad? 11. Defina:
Causa
Efecto
12. Explique los tipos de relaciones causales 13. Detalle los diferentes modelos causales que han existido desde que se tiene conocimiento de la enfermedad 14. Explique que establecen:
Modelos causales modelo determinista
Modelo de la triada ecologica
modelo en red
modelo probabilistico
modelo de Rotman
Modelo de Lalonde
15. ¿Cuál es el modelo estándar o básico de los modelos causales en epidemiologia? 16. Explique el modelo de Rotman y coloque un ejemplo en el siguiente esquema
17. Que es establece el modelo de Dever, explique ampliament
modelo de Alan Dever
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Epidemiología I (SAP – 113)
Parte práctica
1. Aplique a tres enfermedades diferentes (crónicas e infecciosas) los modelos Unicausal, Rotman, Modelo en tela de araña y de Dever. ( Cartulina) Explique cuál de los modelos es el más adecuado para cada una de las enfermedades.
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Medidas de salud y enfermedad de la población
BIBLIOGRAFIAS:
www. bioestadistica.ma.eslibro
Manual de Bioestadística - Universidad de Extremadura matematicas.unex.es/~jmf/Archivos/ Bioestadistica.df Unidad 3 libro mopece 2 (bioestadistica i y ii) Junio 2012 - SlideShare www.slideshare.net/.../unidad-3-libro- mopece-2-bioestadistica-i-y-ii-juni la bioestadistica y el pensamiento en la evolucion - Facultad de ... .medicina.sac.ed.g....df
Objetivos:
Adquirir destrezas para cálculo e interpretación de las medidas de frecuencias usadas para medir el estado de salud de la población. Adquirir competencias para cálculo e interpretación de indicadores de mortalidad Desarrollar la capacidad de expresión oral y e scrita de los indicadores útiles para el análisis de situación de salud de la población de forma clara y sencilla
Preguntas de estudio previo
1-¿Qué es Bioestadística? 2- ¿Qué es medición? 3-¿Qué es un dato? 4-¿Qué es un variable? 5-Esquematize los tipos de variables y cuál es su valor y poner ejemplo de cada una. 6-¿Qué es frecuencia? 7-¿Qué es distribución? 8-Diga la definición y usos de las medidas de resumen de una distribución. 9-Diga la definición y usos de las medidas de tendencia central. 10-Diga la definición y usos de las medidas de dispersión. 12-Defina Prevalencia e Incidencia 13- Explique las diferencias que existe entre la prevalencia e incidencia. 14- Defina medidas de mortalidad y morbilidad. 15- Defina medidas de la asociación.
PARTE PRÁCTICA
1- En la población del barrio de Herrera hay 386 mujeres, 75 niños, 95 niñas, 251 hombres. Calcular las siguientes medidas de razón:
1. 2. 3. 4.
razón razón razón razón
de hombres- mujeres. de niñas- niños. de mujeres- niños. de niñas- hombres.
2- En el barrio de herrera hay una población de 5,000 habitantes de los cuales 2940 viven en Las caobas, 600 en Engombe, 290 en Manoguayabo, 1870 en las Palmas, 530 en el Café, de esos habitantes hubo un total de enfermos 375 habitantes por lectopirosis. y estos 375 estaban ubicados 125 habitantes en Las Palmas, 125 Las Caobas , y 100 en el Café y 25 en engombe. De acuerdo a estos datos calcular lo siguiente. Aquí si podemos multiplicarlo por una constante para volverlo a% 1. Calcular la Proporción de Las Palmas con respecto a la población de Herrera. 2. Calcular la Proporción de Las Caobas con respecto a la población de Herrera. 3. Calcular la Proporción de Engombe con respecto a la población de Herrera. 4. Calcular la Proporción de la caoba con respecto a la población de herrera.
5. Calcular la Proporción del Café con respecto a la población de Herrera. 6. Calcular la proporción de enfermos de Manoguayabo con respeto al total de enfermos.
7. Calcular la proporción de enfermos de la población con respeto al total de enfermos.
8. Calcular la proporción de enfermos de Las Palmas con respeto al total de enfermos.
3- Realizar los siguientes ejercicios.
a) En la población de Santiago hay una cantidad de 50,000 de habitantes y en el mes de marzo se Presentaron 200 casos nuevos de dengue. De acuerdo a esta información calcular la tasa de incidencia.
b) En el sector de Manganagua hay una población de 1000 habitantes de los cuales hay 50 casos nuevos de Entamoeba hystolítica de acuerdo a estos datos calcular la incidencia de esta enfermedad en este sector.
4- Calcule la prevalencia. 1. En invivienda se presentaron 10 casos nuevos de cólera y había 5 casos para un total de 15 casos cuando la población de invivienda era de 2,000 habitantes.
2. En el sector de Los Minas hay una población de 600 habitantes y en el mes de marzo el día 15 se presentaron 3 casos rabia y el día 25 de marzo se presentaron 2 casos nuevos de la misma entidad para un total de 5 casos en el mes de marzo.
5- Calcular los siguientes ejercicios según la tasa de mortalidad.
1. En Monte Cristi hay una población de 20,000 habitantes de los cuales se registraron 50 muertes en el periodo de 1 año por accidentes de tránsito.
2. En el sector de La Colonia en Azua se reportaron 5 muertes por cáncer de mama, cuando en este sector había una población de 500 personas.
6- Calcule la proporción de casos de leptopirosis por sexo. Sexo Masculino Femenino Total
Números de casos 24 14 38
Proporción
APLICACION DE LAS MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL El sarampión tiene un periodo de incubación de ________ días (generalmente______ días), fue necesario observar una gran cantidad de casos, desde el primer contacto de una persona sana con un enfermo hasta la aparición de los signos y síntomas. La diferencia entre el límite inferior (15 días) y el superior (15 días). El cuadro siguiente le presenta el periodo de incubación del sarampión, en días, observados en 15 individuos. Periodo de incubación de la rubeola observado en 15 hombres. Pacientes Individuo 1 Individuo 2 Individuo 3 Individuo 4 Individuo 5 Individuo 6 Individuo 7 Individuo 8 Individuo 9 Individuo 10 Individuo 11 Individuo 12 Individuo 13 Individuo 14 Individuo 15
Periodo de incubación 16 19 29 16 15 32 15 21 16 15 16 29 15 16 29
Calcule la moda, media aritmética, mediana
Universidad Autónoma de Santo Domingo Facultad de Ciencias de la Salud
Escuela de Salud Pública Cátedra de Epidemiologia SAP-113 VIGILANCIA EPIDEMIOLOGICA
Nombre_______________________________ Matricula: ______________________________ Sección: _________ Profesor: ______________________________ Semestre: _____________
BIBLIOGRAFIAS
Restrepo, C. Control de la Enfermedad. Capitulo 10. En: Fundamentos de Salud Pública, Tomo III. Epidemiología Básica y Principios de Investigación. CIB. Medellín, Colombia, 1999: Págs. 96-107. SESPAS-Dirección General de Epidemiología. Organización y Funciones de los servicios de Epidemiología. En: Normas nacionales para la vigilancia epidemiológica. Serie Normas técnicas numero 11. 1998. OPS/OMS. Módulos de Principios de Epidemiología para el Control de la Enfermedades. Unidad 4: Vigilancia en Salud Pública. Washington DC 2011, Segunda edición revisada. Dec. No. 309-07 que establece el Reglamento del Sistema Nacional de Vigilancia Epidemiológica, con el objeto de regular el manejo epidemiológico de enfermedades y eventos de importancia para la salud pública dominicana.
OBJETIVOS
Reconocer la importancia de la vigilancia en la salud pública. Identificar los tipos de vigilancia y sus usos. Aplicar los principios de la vigilancia a problemas locales y regionales. Conocer los criterios básicos para la evaluación de un sistema de vigilancia.
Adquirir conocimientos sobre conceptos, propósitos y componentes centrales de un sistema de vigilancia epidemiológica Describir el Sistema Nacional de Vigilancia Epidemiológica de RD.
Tema I. Seleccione la respuesta correcta
1- Es fundamental en el desarrollo de un sistema de vigilancia y debe ser simple y aceptable. a bcd-
Datos SINAVE Definición de caso Caso confirmado
2- El contexto en el que funciona un sistema de vigilancia, en términos prácticos, está formado por: a- la población b- la red de servicios de atención de salud c- la autoridad de salud pública d- Todas 3- Las actividades de recolección de datos llamada __________________ es en la que debe existir un protocolo básico de control de calidad de los datos, incluyendo la integridad, consistencia, uniformidad y confiabilidad de los datos de vigilancia. a bcd-
La detección La notificación La clasificación La validación
4- Las característica de la definición de casos en vigilancia son: a- claridad y simplicidad b- estabilidad y su validación c- autoridad y análisis d- a y b e- a y c 5- Evidencia definitiva de laboratorio, con o sin signos y/o síntomas compatibles con la enfermedad. a- Caso sospechoso
bcde-
Caso probable Caso confirmado Ninguno Todas
6- En este tipo de vigilancia, cada nivel de salud envía información en forma rutinaria y periódica sobre los eventos sujetos de vigilancia al nivel inmediato superior. a bcd-
Vigilancia pasiva Vigilancia activa. Vigilancia centinela Vigilancia especial
7- Tiene la ventaja de ser fácil, de bajo costo y, por lo tanto, es más sostenible en el tiempo: a bcd-
Vigilancia pasiva Vigilancia activa. Vigilancia centinela Vigilancia especial
8- ¿Qué representa el eje horizontal de una curva epidémica? a bcd-
el tiempo la frecuencia Zona de alarma Curva Ascendente
9- La Vigilancia Epidemiológica (VE) se define mejor como: a- Una institución que lleva a cabo el estudio de casos que se registran en la población b- Es un instrumento que permite conocer el comportamiento de las enfermedades, identificar riesgo y daños a la salud y dar respuesta oportuna y efectiva para la prevención y el control de problemas. c- La capacidad para hacer investigación y vigilancia de enfermedades transmisibles y no transmisibles, brotes, accidentes y condiciones ambientales y de vida dañinas para la salud. d- La capacidad de conectarse con redes internacionales que permitan un mejor enfrentamiento de los problemas de salud de interés. e- Ninguna aplica para su definición f- Todas son válidas
Tema II F o V
1-Todo sistema de vigilancia debe estar amparado por un marco legal propio del Estado que garantice la operación eficiente de dicho sistema ____________ 2- Dentro de la priorización de los eventos a vigilar, se debe considerar que es importante que estos sean específicos, medibles, y vulnerables a la intervención. ________ 3- la vigilancia en salud pública es la recolección, análisis, interpretación y diseminación continua y sistemática de datos sobre la salud. ______________´
4-Los usos de la vigilancia son de tres tipos, los de seguimiento de los eventos de salud, los que están vinculados con las acciones de salud pública y por último otros usos. _______ 5- Dentro de la Vigilancia la etapa recolección de datos se utiliza para comparación con datos previos e inclusión de variables locales no consideradas en la recolección de dato. ________ 6- En vigilancia Caso sospechoso se define como signos y síntomas compatibles con la enfermedad, sin evidencia definitiva de laboratorio. ___________ 7-La vigilancia centinela tiene la ventaja de ser fácil, de bajo costo y, por lo tanto, es más sostenible en el tiempo. ____________ 8- La notificación de casos es un proceso sistemático y continuo de comunicación de datos que involucra a todo el equipo de salud y la comunidad. _______
Tema III Completa Etapas y actividades básicas del sistema de vigilancia Etapa
Actividad
- Operacionalización de las guías normativas - Detección de casos - Notificación - Clasificación de casos - Validación de los datos
1
responsable -
2
Análisis de la información
-
-
– Autoridades de salud locales,
3
4
intermedias y nacionales
Difusión de la información Tema IV
1. Mencione 5 Eventos de salud bajo vigilancia 2. ¿Cuáles son los objetivos de la vigilancia?
3. ¿Porque es importante la definición de caso en la vigilancia epidemiológica? 4. Mencione las fuentes de datos y diga ¿cual considera más importante? 5. ¿A qué llamamos alerta epidemiológica?
Universidad Autónoma de Santo Domingo Facultad de Ciencias de la Salud Escuela de Salud Pública
Cátedra de Epidemiologia
SISTEMA NACIONAL DE VIGILANCIA EPIDEMIOLOGICA SINAVE
Nombre_______________________________ Matricula: ______________________________ Sección: _________ Profesor: ______________________________ Semestre: _____
I. Seleccione la respuesta correcta para cada una de las preguntas
1.
¿En cuáles de estos niveles se sustenta el Sistema Nacional de Vigilancia Epidemiológica (SINAVE)?
a) Nivel local b) Nivel provincial
c) d) e) f)
Nivel central Todos Solo A y B Ninguno
2.
En el Nivel provincial quien tiene la responsabilidad de garantizar la salud de la población, es:
a) b) c) d)
El director médico del establecimiento de salud El director provincial o de área de salud El Secretario de estado de Salud Pública y de Asistencia Social La Dirección General de Epidemiología
3.
En el Nivel Central la autoridad responsable del funcionamiento del SINAVE es:
a) b) c) d)
El director médico del establecimiento de salud El director provincial o de área de salud El Secretario de estado de Salud Pública y de Asistencia Social La Dirección General de Epidemiología
4.
Es la búsqueda intencionada y retrospectiva de información sobre la ocurrencia de casos sospechosos de una enfermedad o evento en los servicios de salud o en la comunidad.
a) b) c) d)
Función básica de VE Función, actividad y paso del epidemiólogo provincial Vigilancia activa Notificación semanal
5.
Es una estrategia indispensable para aumentar la sensibilidad del Sistema de Vigilancia Epidemiológica Especial de las enfermedades del PAI
a) b) c) d)
Notificación negativa semanal Búsqueda activa Vigilancia Epidemiológica Vigilancia centinela
6. Es el uso de medidas dirigidas a la comunidad con el objeto de disminuir sustancialmente las tasas de morbimortalidad a niveles que dejen de considerarse un problema de salud publica a) b) c) d)
Control de la enfermedad Eliminación de la enfermedad Erradicación de la enfermedad Notificación individual
7. Corresponde a aquellas situaciones donde ya no existen casos clínicos pero persisten las causas que potencialmente pueden producirlas
a) b) c) d)
Erradicación de la enfermedad Eliminación de la enfermedad Control de la enfermedad Notificación individual
8. Se logra cuando se han eliminado los casos clínicos y las causas, en particular el agente de la enfermedad a) b) c) d)
Eliminación de la enfermedad Erradicación de la enfermedad Notificación individual Control de la enfermedad
Tema III Completa
TIPO DE NOTIFICACIÓN 1. -Notificación inmediata
DEFINICION
ENFERMEDAD OBJETO DE V.E. -
2.- Notificación semanal
-
