LABORATORIO LABORATORIO DE ELECTRICIDAD Y MAGNETISMO MAGNETIS MO DEPARTAMENTO DE FÍSICA REPORTE No. 4 RESISTENCIA ÓHMICA, RESISTIVIDAD Y LEY DE OHM 1) Mate!a"e# $ e%&!'o • • • • • • • • • • • • • •
2 multímetros 1 puente de Wheatstone 1 fuente de poder 5 resistencias (10Ω, 100 Ω, 2.7KΩ, 47KΩ, todas a ½W 10 ca!les de cone"i#n 1 hilo conductor de alam!re con su !ase 1 ta!lero con conductores de alam!re ma$neto de diferentes cali!res % minas de car!#n de diferente dure&a (', 2') 4', ) lon$itud i$ual 1 termistor 1 parrilla 1 soporte uni*ersal ) sus accesorios 1 *aso +ire" 1 term#metro di$ital )o de !ul!o de mercurio 1 -ernier
() C*!+o *e o"oe# "iste una ta!la con c#di$o de colores para determinar el *alor de una resistencia.
-) Ó/eto l #hmetro es un dispositi*o para calcular resistencia
4) P&e0te *e eat#to0e l puente de Wheatstone es un aparato /ue sir*e para medir resistencias, es mas e"acto /ue el c#di$o de colores ) /ue el #hmetro )a /ue el puente de Wheatstone mide resistencias mientras tra!aan.
Re#!#te 0!a
C*!+o *e o"oe# 23
1 2 % 4 5
100 53 10 53 47000 53 2700 53 10000 53
Ó/eto P&e0te *e 23 eat#to0e 23 .4 10.1 4600 260 10020
.% .2% 4600 26 0
5) Pote0!a" !0*&!*o onsiderando los *alores de las resistencias dados por el c#di$o de colores calculamos el *oltae m8"imo /ue se puede aplicar a cada una de ellas.
R 23
V/67 2V
1 2 % 4 5
7.071 2.2%6 15%.27 %6.742 70.71
9espu:s armamos el si$uiente circuito considerando las resistencias utili&adas anteriormente una a la *e&
;limentamos el circuito con el *oltae m8"imo de cada resistencia respecti*amente ) calculamos al si$uiente ta!la
Re#!#te 0!a
Vo"ta8 e 2V
Co!e0te Re#!#te0! 2/A a 23
1 2 % 4 5
5.074 2.001 2.001 2.001 2.001
50.54"10 <% 165. 0.05 0.75 0.2
101.4 12.06 40020 266 10005
9) Pote0!a e":t!a e0 &0a e#!#te0!a ;rmamos el si$uiente circuito
alculamos la corriente ) la potencia para cada caso de *oltae
Vo"ta8e 2V
Co!e0te 2A
Pote0!a 2
2 4 6 10 12 14 16 1 20
0.016 0.0%76 0.05 0.001 0.1006 0.1216 0.142 0.1655 0.1% 0.2115
0.0%72 0.1504 0.%52 0.640 1.006 1.452 2.0006 2.64 %.%4 4.2%
;) Me*!!0 *e "a e#!#te0!a /!a e0 <&0!0 *e "a "o0+!t&* *e" o0*&to onecte los elementos como se muestra en la si$uiente =$ura
9e acuerdo al modelo anterior o!tu*imos los si$uientes datos para cada lon$itud dada
Lo0+!t&* Re#!#te0! 2/ a 23 0 10 20 %0 40 50 60 70 0 0 100
0 1.% 1.7 1. 2.2 2.5 % %.% %.6 4 4.4
=) Dete/!0a!0 *e "a e#!#te0!a /!a e0 <&0!0 *e" 6ea *e #e!0 ta0#>e#a" *e" a"a/?e o0*&to. ;u"ili8ndonos con la hoa de datos de conductores de co!re llenamos las columnas correspondientes al di8metro ) al 8rea en la si$uiente ta!la, utili&ando el puente de Wheatstone medimos la resistencia de cada uno de los conductores contenidos en el ta!lero ) llenamos la ta!la.
Ca"!? e@
D!a/eto 2//
ea 2//(
Re#!#te0! a 23
15 1 22 2% 25 %0
1.45 1.02 0.644 0.57% 0.555 0.255
1.65 0.%2 0.%26 0.25 0.162 0.050
0.022 0.55 0.10 0.14 0.217 0.70%
) Dete/!0a!0 *e "a e#!#te0!a e#'eto a "a o0*&t!>!*a* *e "o# o0*&toe# onectamos las minas como la si$uiente =$ura
;plicamos 1- a cada una de las minas de car!#n ) llenamos la si$uiente ta!la. M!0a# *e Ca?0
Lo0+!t D!6/et Co!e De0#!*a* *e ( &* ea 2/ o!e0te o 2/ 0te 2A 2/ 2A/(
'
0.1%
0.002
2'
0.1%
0.002
4'
0.1%
0.002
%.1415"1 0<6 %.1415"1 0<6 %.1415"1 0<6
0.107 0.025 5 0.00%6 6
%4%1%.057% 260.141546 1165.0141%
Ca/'o e":t!o 2V/ 7.62%076 2 7.62%076 2 7.62%076 2
Co0*&t!>! Re#!#t!>! *a* 213 *a* 23 / / 4460.747 45 107%.14 01 151.4514 %
1) Dete/!0a!0 *e "a e#!#te0!a *e?!*o a "a >a!a!0 *e "a te/'eat&a ;rmamos el si$uiente dispositi*o
0.000224 175 0.000%1 256 0.006602 75
on el multímetro usado como #hmetro tomamos el *alor de resistencia del termistor de acuerdo a los *alores de temperatura de la si$uiente ta!la
T 2C >emperatura inicial %0 %5 40 45 50 55 60
R23 %55 20 2%7.5 1% 160 1%1.7 .7
A'"!a0*o "a Le$ *e O/, e0&e0te e" >a"o 'aa a*a &0a *e "a# e#!#te0!a# *e "a ta?"a Co0 %&: /:to*o o?t&>o /a$o e7at!t&* e0 "a /e*!!0 *e e#!#te0!a /!a to/e o/o e
a"o o?te0!*o 'o *!+o *e o"oe#, #!0 o0#!*ea "a to"ea0!a) Obtuvimos un valor más exacto con el puente de Wheatstone.
To/a0*o "o# >a"oe# *e o!e0te $ >o"ta8e *e "a ta?"a 4.4, a"&"e "a 'ote0!a $ o0e0te #&# e#&"ta*o# e0 "a /!#/a. Co!0!*e "a 'ote0!a a"&"a*a o0 "a e#'e!Ja*a 'o e" o"ta8e o0ta o!e0te, to/a0*o o/o ea"oe# o?te0!*o# e0 "a ta?"a 4.4
Rea"!e &0a +6Ja *e e#!#te0!a o0ta "o0+!t&*, a 'at! *e "o# >a"oe# o?te0!*o# e0 "a ta?"a 4.5.
K&: e"a!0 0o# /&e#ta "a +6Ja $ "a ta?"a 4.5 e#'eto a e#!#te0!a o0ta "o0+!t&* Que entre mayor sea la longitud aumenta el valor de la resistencia entonces podemos decir que la resistencia es directamente proporcional al valor de la resistencia
Co0 "o# >a"oe# *e "a ta?"a 4.9, ea"!e &0a +6Ja *e e#!#te0!a o0ta 6ea.
E"a?oe &0a +6Ja e#!#te0!a o0ta te/'eat&a o0 "o# *ato# *e "a ta?"a 4.=.
E0 e" a#o *e &0 o0*&to C/o >aa "a e#!#te0!a e0 <&0!0 *e "a te/'eat&a $ 'o %&:
Mientras mas aumenta la temperatura la resistencia del conductor se hace mayor
ESCRIBA SS COMENTARIOS Y CONCLSIONES A LA PRCTICA n la pr8ctica pudimos calcular el *alor de la resistencia de diferentes maneras, )a sea por temperatura, por conducti*idad, por c#di$o de colores etc.
