Práctica 1: Introducción a la economía 2. Enumere algunos de los costes de oportunidad de hacer lo siguiente: a) Ir a la universidad en lugar de comenzar a trabajar: un sueldo por el trabajo, coger experiencia.
b) Ver una película en lugar de estudiar un examen: aprobar el examen. c) Tomar el autobús en lugar de ir en su propio vehículo: renuncia a llegar antes por ir en el vehículo propio.
3. Luisa necesita comprar un libro de texto para su próxima clase de In troducción a la economía. El precio del libro en la librería de la universidad es de 65€. Un librería virtual lo vende por 55€ y otra lo vende por 57€. En los tres casos los precios incluyen impuestos. La siguiente tabla muestra las formas de envío junto a su tiempo de entrega y coste cuando se compra a través de internet. Forma de envío Envío normal Envío por avión 2- días Envío por avión 1 día
Tiempo de entrega 3-7 días 2 días hábiles 1 día hábil
Coste 3.99€ 8.98€ 13.98€
a) ¿Cuál es el coste de oportunidad oportunidad de comprar el libro por internet? Probablemente no tender el libro en la próxima clase de introducción a la economía y pagar 65€ por él.
b) Analice las posibles opciones que tiene Luisa: ¿qué es lo que va a determinar que elija una opción u otra? Si compra el libro por la librería virtual tendría que pagar los 8.98€ de gastos de envío para que tarde 2 días comprarlo en la librería que cuesta el libro 55€ para que le compense En el caso que comprara el libro en la librería virtual y pagará el envío normal es muy posible que pierda varias clases de introducción a la economía. Y pagar los 55€ de la librería y los 13.98 € le saldría más caro que ir personalmente a ir a comprar el libro a la librería de la universidad. Desde mi punto de vista Luisa irá a comprar el libro a la librería de la universidad, porque así no tiene que estar preocupada de cuando le va a llegar el libro y además es la opción más segura para tener próxima clase con el libro.
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7. En la orilla este del río Adaja vive la familia Pérez, y en la orilla oeste, la familia Jiménez. La dieta de ambas familias consiste en pollo frito y mazorcas de maíz. Ambas familias son autosuficientes: crían sus pollos y siembran su propio maíz comente en qué condiciones podrían darse cada una de las siguientes situaciones a) Las dos familias mejorarían si los Pérez se especializaran en criar pollos y los Jiménez en cultivar maíz y, después, comerciaran entre ellos. Si los Pérez tuvieran más recursos para criar pollos y la tierra que hay en la orilla de la familia Jiménez es mucho más rica para plantar maíz.
b) Las dos familias mejorarían si los Pérez se especializaran en cultivar maíz y los Jiménez en criar pollos y, después, comerciara entre ellos. Si los Jiménez tuvieran mejores recursos para criar pollos y la tierra que hay en la orilla este es más buena para plantar maíz.
9. Comente si hay eficiencia en cada una de las siguientes situaciones. Si no es eficiente, ¿por qué no lo es? ¿Qué habría que hacer para que fuera alcanzar la eficiencia? a) El gasto de electricidad está incluido en el alquiler del apartamento. Usted observa que algunos de los compañeros con los que comparte la vivienda dejan las luces, ordenadores, etc., encendidos incluso cuando no están en casa. No es una situación eficiente ya que no es necesario tener la luz encendida cuando no se está en casa, de modo que no se están aprovechando los recursos correctamente. Para que fuera una situación eficiente deberían apagar las luces y los ordenadores en el momento que no se utilizan.
b) Aunque el coste de su preparación es el mismo. El restaurante del barrio prepara demasiados platos que no son del agrado de la clientela como el guiso de tofu, y sin embargo, no prepara suficiente cantidad suficiente de aquellos que los clientes prefieren como el pavo asado, por ejemplo. No es eficiente por que le sobran platos de guiso de tofu, y no prepara suficientes platos de pavo asado, de este modo no se están aprovechando correctamente los recursos, y la situación no es eficiente, para que fuera eficiente deberían preparar menos platos de guiso de tofu y más pavo asado de modo que los recursos se aprovecharían mejor.
c) El número de matriculados en una asignatura determinada supera el número de sitios disponibles en la clase. Algunos estudiantes para los que la asignatura es obligatoria no consiguen sitio, sin embargo muchos que la eligen como optativa sí que consiguen asistir a clase.
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No es una situación ya que los que no pueden asistir a clase. No se deberían de poder matricular alumnos en esta asignatura como optativa a no ser que se quepa en la clase o deberían impartir las clases en otra aula.
11.
Los
gobiernos
a
menudo
adoptan
políticas
que
pretenden
fomentar
ciertos
comportamientos en los ciudadanos. Para cada una de las políticas siguientes , determine cuál es el incentivo y cuál es tipo de comportamiento que el gobierno intenta fomentar. En cada caso comente por qué cree que el gobierno podría desear cambiar la conducta de los ciudadanos en lugar de permitir que los individuos tomen sus decisiones en función de la mejor opción personal. a) Imponer un impuesto de 5€ por paquete de tabaco. El estado pretende que los ciudadanos dejen de fumar. El incentivo son los 5€ de impuestos que sobre el paquete de tabaco. Porque al ser más caro hay mucha gente que se plantea la idea de dejar de fumar. Lo hacen para alargar la esperanza de vida y evitar que sus ciudadanos tengan tanto cáncer de pulmón y de este modo reducir los costes de sanidad pública.
b) El estado paga 100€ a cada padre por vacunar del sarampión a su hijo. El estado quiere evitar una epidemia de sarampión el incentivo son los 100 € que le da a cada padre por vacunar a sus hijos y lo hacen para evitar colapsos en los ambulatorios.
c) El estado paga los estudios universitarios a los hijos de las familias de renta baja. El incentivo es pagar los estudios, por que las familias de renta baja no se lo pueden permitir y les están brindando la posibilidad de mejorar y de poder estudiar que no podrían hacer si el estado no lo subvencionara, además de este modo está fomentando los estudios universitarios.
d) El estado impone un impuesto por la contaminación que provoca una empresa. En este caso el estado busca que las empresas contaminen menos para conservar mejor el medioambiente de todas las regiones y la calidad de vida de los ciudadanos. El incentivo es el impuesto por la contaminación.
ANA ISABEL MONTERO ROJAS
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