Materi Sistem Pertidaksamaan Linear Dua Variabel.Deskripsi lengkap
Full description
qDeskripsi lengkap
Full description
Full description
Willette Baby - Photography Posing Guide for Baby.Descripción completa
Annie Ruby Posing GuideFull description
pendidikan multikulturalFull description
Description complète
boudoir photo guide posing sheet
Description complète
photographyFull description
Descrição completa
boudoir photo guide posing sheet
presented by..
Ika Farida Yuliana Firmansyah
(130331811076) (130331811096)
KIMIA PERHITUNGAN KONSEP
•
•
•
•
•
•
Apakah pengertian strategi pembelajaran problem posing ? Apakah teori belajar yang mendasari strategi pembelajaran problem posing ? Apakah unsur-unsur strategi pembelajaran problem posing ? Bagaimanakah langkah-langkah kegiatan dalam strategi pembelajaran problem posing ? Bagaimanakah pelaksanaan strategi problem posing dalam pembelajaran? Bagaimanakah strategi problem posing dalam pembelajaran kimia?
•
Menjelaskan pengertian strategi pembelajaran problem posing
•
Menjelaskan teori belajar yang mendasari strategi pembelajaran problem posing
•
•
•
•
Menjelaskan unsur-unsur strategi pembelajaran problem posing Menjelaskan langkah-langkah kegiatan dalam strategi pembelajaran problem posing Menjelaskan pelaksanaan strategi problem posing dalam pembelajaran Menjelaskan strategi problem posing dalam pembelajaran kimia
PROBLEM
TO POSE
Masalah atau soal
Mengajukan atau membentuk
Pengajuan atau pembentukan soal atau masalah
Suatu strategi pembelajaran yang bercirikan dengan adanya pembuatan
•
•
•
teori belajar yang mendasari dalam pembelajaran problem posing adalah teori konstruktivisme. Dalam teori konstruktivisme, siswa harus membangun sendiri pengetahuannya melalui interaksi dengan obyek baik yang bersifat konkret maupun abstrak. Obyek yang dimaksud di atas merupakan kondisi yang diberikan kepada siswa untuk membentuk soal, yaitu berupa gambar, benda, permainan, konsep/teori, atau soal.
•
•
•
Unsur matematika , dicirikan dengan adanya pengkajian tentang pokok bahasan yang melibatkan operasi matematis. Unsur struktur pembelajaran , yaitu pada pembelajaran problem posing terjadi peralihan dalam pelaksanaan pembelajaran, yaitu dari teacher centered menjadi student centered . Unsur respon siswa , dicirikan dengan adanya respon siswa berupa soal
Membuka kegiatan pembelajaran
Menyampaikan tujuan pembelajaran
Mempersilakan siswa untuk mempertukarkan soal bentukannya dengan siswa lain utk mendiskusikannya
Mengarahkan siswa untuk menarik kesimpulan
Menyampaikan materi pembelajaran
Memberi kondisi lain dan memberi kesempatan kpd siswa membentuk soal sebanyakbanyaknya
Membuat rangkuman berdasarkan kesimpulan siswa
Memberi contoh soal dan penyelesaiannya
Mempersilakan siswa untuk mempresentasikan soal bentukannya
Menutup pelajaran
Memberi kesempatan kepada siswa untuk bertanya Memberi kesempatan kepada siswa untuk membentuk soal dari kondisi yang diberikan dan mempertukarkan serta mendiskusikan
Dalam pelaksanaannya dikenal beberapa jenis model problem posing antara lain: Situasi problem posing bebas , siswa diberikan kesempatan yang seluas-luasnya untuk mengajukan soal sesuai dengan apa yang dikehendaki. Situasi problem posing semi terstruktur , siswa diberikan situasi/informasi terbuka. Kemudian siswa diminta untuk mengajukan soal dengan mengkaitkan informasi itu dengan pengetahuan yang sudah dimilikinya. Situasi problem posing terstruktur , siswa diberi soal atau selesaian soal tersebut, kemudian berdasarkan hal tersebut siswa diminta untuk mengajukan soal baru. •
•
•
•
•
Unsur utama dalam model pembelajaran ini adalah perhitungan matematik, jadi problem posing cocok diterapkan pada materi pembelajaran yang menerapkan perhitungan kimia, misalnya kesetimbangan, stoikiometri, termokimia, dll. Keterlibatan siswa untuk turut belajar dengan cara menerapkan pembelajaran model Problem Posing merupakan salah satu indikator keefektifan belajar.
•
•
•
Aceng Haetami dan La Djadi Siharis dalam penelitiannya membuktikan bahwa pembelajaran dengan pendekatan problem posing dapat meningkatkan motivasi dan prestasi belajar Kimia Dasar II. Penelitian Ida Haryanti, Haryono dan Sukardjo juga menyatakan bahwa pembelajaran problem posing dengan macromedia flash dapat meningkatkan ketrampilan proses dan prestasi belajar siswa pada materi kesetimbangan. Habidin dan Prayitno dalam penelitiannya menyatakan bahwa kemampuan mahasiswa mengajukan soal dalam pembelajaran Problem Posing menjadi indikasi yang kuat tentang pemahamannya konsep kimia. Problem Posing sebagai strategi remedial efektif meningkatkan kemampuan algoritmik mahasiswa pada materi sifat koligatif larutan.
KELEBIHAN
1. Siswa dapat berpartisipasi secara aktif dalam kegiatan pembelajaran yaitu siswa bertanya dan membuat soal (kreatif) dan menyelesaikannya. 2. Akan mendatangkan kepuasan tersendiri bagi siswa jika soal yang dibuat tidak mampu diselesaikan oleh kelompok lain. 3. Siswa akan terampil menyelesaikan soal tentang materi yang telah diajarkan. 4. Siswa berkesempatan menunjukkan kemampuannya kepada kelompok lain
KELEMAHAN
1. Pembelajaran dengan pemberian tugas model problem posing membutuhkan waktu yang lama. 2. Agar pelaksanaan kegiatan dalam membuat soal dapat dilakukan dengan baik perlu ditunjang oleh buku-buku yang dapat dijadikan pedoman dalam kegiatan belajar-mengajar terutama membuat soal.
