I
5ºano Português Lê com muita atenção o texto que se segue e responde, com clareza e correção, ao respetivo questionário. “A Fada Oriana” Cá fora a tarde estava maravilhosa e fresca. A brisa dançava com as ervas dos campos. Ouviam-se pássaros a cantar. O ar parecia cheio de poeira de oiro. Oriana foi pela floresta fora, correndo, dançando e voando, até chegar ao pé do rio. Era um rio pequenino e transparente, quase um regato e nas suas margens cresciam trevos, papoilas e margaridas. E ouviu uma voz que a chamava: - Oriana, Oriana. A fada voltou-se e viu um peixe a saltar na areia. - Salva-me, Oriana – gritava o peixe. – Dei um salto atrás de uma mosca e caí para fora do rio. Oriana agarrou no peixe e tornou a pô-lo na água. - Obrigado, muito obrigado – disse o peixe, fazendo muitas mesuras. – Salvaste-me a vida e a vida de um peixe é uma vida deliciosa. Muito obrigado, Oriana. Se precisares de alguma coisa de mim lembra-te que eu estou sempre às tuas ordens. (…) E com muitas mesuras o peixe despediu-se da fada. Oriana ficou a olhar para o peixe, muito divertida, porque era um peixe muito pequenino, mas com um ar muto importante. E quando assim estava a olhar para o peixe viu a sua cara refletida na água. O reflexo subiu do fundo do regato e veio ao seu encontro com um sorriso na boca encarnada. E Oriana viu os seus olhos azuis como safiras, os seus cabelos loiros como as searas, a sua pele branca como lírios e as suas asas cor do ar, claras e brilhantes. - Mas que bonita que eu sou – disse ela. – Sou linda. Nunca tinha pensado nisto. Nunca me tinha lembrado de me ver! Que grandes que são os meus olhos, que fino que é o meu nariz, que doirados que são os meus cabelos! Os meus olhos brilham como estrelas azuis, o meu pescoço é alto e fino como uma torre. Que esquisita que a vida é! Se não fosse este peixe que saltou para fora da água para apanhar a mosca, eu nunca me teria visto. As árvores, os animais e as flores viamse e sabiam como eu sou bonita. Só eu nunca me via! Oriana estava maravilhosa com a sua descoberta. Debruçada sobre a água não se cansava de se ver. As horas passavam e ela e ela continuava conversando com a sua imagem. Até que o sol se pôs, veio a noite e o rio escureceu. Oriana deixou de ver o seu reflexo. Levantou-se e ficou algum tempo imóvel a cismar. Depois olhou à sua volta e disse: - Chegou a noite! Como o tempo passou depressa! Sophia de Mello Breyner Andresen, “A Fada
Oriana”, 12ª ed., Figueirinhas Ed., 1988
Vocabulário: Entretiveram-se – v. refl. ocuparam-se por divertimento; Rangeram – v.intr. produziram um som áspero como o do atrito de um objecto duro sobre outro; Claraboia – s.f. janela existente no alto de alguns edifícios por onde entra a luz; Penumbra – s.f. meia-luz, luminosidade fraca; Encerravam – v.tr. tinham, ocultava (escondiam); Desvendado – v.tr. descoberto, revelado. II COMPREENSÃO ESCRITA 1. Das frases que se seguem, algumas estão de acordo com o sentido do texto e outras não. Utiliza um V para as frases verdadeiras e um F para as frases falsas. 1. A Teresa e o Miguel acordaram de madrugada. _______ 2. A Alice ainda estava a dormir. _______ 3. A tia Ana deixara o pequeno-almoço servido na mesa da cozinha. _______ 4. Na mesa da cozinha havia pão, manteiga, um bolo e leite com chocolate. _______ 5. A Teresa e o Miguel não lavaram a louça do pequeno-almoço. ________ 6. O Miguel sugeriu que ambos fossem explorar o sótão. _______ 7. O sótão estava repleto de coisas interessantes. ________ 8. A Teresa e o Miguel começaram a sentir receio de estar ali. _______ 9. As sombras criavam um ar de mistério. _______ 10. Quando abriu a arca, a Teresa sentiu-se imediatamente desiludida. ________
2. Localiza a ação no tempo e no espaço, transcrevendo exemplos do texto. _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 3. Como classificas o narrador desta narrativa?
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4. Como eram os azulejos da cozinha? Sublinha, no texto, a frase que responde a esta questão. 5. Atenta na seguinte afirmação: No sótão, os objetos pareciam seres misteriosos. 5.1. Que recurso expressivo é usado nesta frase? Assinala, com um x, a resposta correta: a) O recurso expressivo usado nesta frase é a onomatopeia. _______ b) O recurso expressivo usado nesta frase é a personificação. _______ c) O recurso expressivo usado nesta frase é a comparação. _______ III CONHECIMENTO EXPLÍCITO
1. Regista, por ordem alfabética, os elementos que compõem o pequenoalmoço da Teresa e do Miguel. _____________________________________________________________________________
2. Sublinha os adjetivos existentes no décimo primeiro parágrafo do texto. 2.1. Preenche o quadro que se segue com os adjetivos que sublinhaste e os nomes a que eles se referem: Nomes
Adjetivos
3. Preenche agora este quadro. Forma Verbal ilumina va (1º p.) rangera
Infinitiv o
Radical
Vogal Temátic a
Conjuga ção
Pessoa Gramati cal
Número
m (9º p.) abriu (15º p.)
4. Observa atentamente as seguintes formas verbais: “dizer”, “trabalhar”, “dormir”, “explorar”. 4.1. Sublinha os verbos irregulares. 5. “A luz do dia entrava por uma pequena claraboia.” 5.1. Sublinha a forma verbal da frase transcrita. 5.1.1. Em que tempo e modo se encontra essa forma verbal? _____________________________________________________________________________ 5.2. Reescreve a frase, colocando a forma verbal nos tempos e modo indicados: a) presente do modo indicativo; _____________________________________________________________________________ b) pretérito perfeito do modo indicativo; _____________________________________________________________________________ c) pretérito mais-que-perfeito do modo indicativo; _____________________________________________________________________________ d) futuro do modo indicativo; _____________________________________________________________________________ e) presente do modo condicional. _____________________________________________________________________________
6. Retira do texto uma frase do tipo declarativo, na forma negativa. _____________________________________________________________________________ 7. “Começaram a sentir uma excitação estranha” 7.1. Reescreve a frase transcrita, colocando o adjetivo no grau superlativo absoluto analítico. _____________________________________________________________________________
7.2. Reescreve a frase transcrita, colocando o adjetivo no grau superlativo absoluto sintético. _____________________________________________________________________________
8. “- Dez e meia! – exclamou o Miguel. – Desapareceu!” 8.1. Sublinha, no exemplo transcrito, as frases que se encontram no discurso direto.
9. Classifica, quanto à formação, a palavra “especialmente”. A palavra destacada é derivada por sufixação / derivada por prefixação / derivada por prefixação e sufixação. (Risca o que não interessa.)
10. Forma uma área vocabular de “sótão”, registando cinco palavras: _____________________, _____________________, ______________________, _____________________ e _____________________
11. Descobre um nome e um verbo da mesma família de “escuras”. Nome: ___________________
Verbo: ___________________
12. Relê o décimo segundo parágrafo do texto e copia: a) um determinante artigo indefinido (género feminino e número singular). ____________ b) um determinante artigo definido (género masculino e número plural). _____________ c) Um determinante possessivo. ______________ d) um dissílabo com um ditongo nasal. ______________ e) uma palavra esdrúxula. ______________
13. Lê atentamente esta frase simples: O Miguel adorava os filmes de aventuras. 13.1. Faz a análise sintática da frase apresentada. Sujeito: ______________________________________________________________________
Predicado: ____________________________________________________________________ Complemento Direto: ___________________________________________________________
IV EXPRESSÃO ESCRITA O sótão que a Teresa e o Miguel exploraram estava repleto de objetos misteriosos, que encerravam histórias desconhecidas: um cabide antigo, um espelho enorme, uma velha arca de madeira, cadeiras, quadros, livros, e muitos outros. Escreve um parágrafo sobre um destes objetos e a sua história, utilizando a personificação. Redige, na primeira pessoa, um texto cuidado sobre este assunto, sem ultrapassar as cinquenta palavras. _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________
Bom Trabalho!
