Por uma arte de contar histórias, de Fanny Abramovich

LEITURA COMPLEMENTAR 2: POR UMA ARTE DE CONTAR HISTÓRIAS

Fanny Abramovich

Ah! Como é importante na formação de qualquer criança ouvir muitas histórias... Escutar histórias é o incio da aprendia"em para ser um leitor e ser leitor é ter todo todo um caminh caminhoo de descob descobert ertaa e de compre compreens ensão ão do mundo# mundo# absolu absolutam tament entee infinito... $ primeiro contato da criança com um te%to# é feito# em "eral# oralmente. &  pela vo da mãe e do pai# contando contos de fada# trechos da 'blia# histórias inventadas tendo a "ente como persona"em# narrativas de quando eles eram crianças e tanta# tanta coisa mais... Contadas durante o dia# numa tarde de chuva ou ( noite# antes de dormir# preparando para o sono "ostoso e reparador e para um sonho rico embalado  por uma vo amada... & poder rir# sorrir# "ar"alhar com as situaç)es vividas pelos  persona"ens# com a ideia do conto ou com *eito de escrever de um ator e# então# poder ser um pouco c+mplice desse momento de humor# de "oação. ,er histórias para crianças# sempre# sempre... & suscitar o ima"in-rio a ter a curiosidade respondida em relação a tantas per"untas# e encontrar outras ideias para solucionar quest)es  como os persona"ens fieram...  é estimular para desenhar# para musicar# para teatraliar# para brincar... Afinal# tudo pode nascer de um te%to. $ si"nificado de escutar histórias é tão amplo... & uma possibilidade de descobrir o mundo imenso dos conflitos# das dificuldades# dos impasses# das soluç)es# que todos atravessamos e vivemos# de um *eito ou de outro# através dos problemas que vão sendo defrontados# enfrentados /ou não0# resolvidos /ou não0 pelos persona"ens de cada história /cada um a seu modo...0. E assim esclarecer melhor os nossos ou encontrar um caminho possvel para a resolução deles... & ouvindo histórias que se pode sentir /também0 emoç)es importantes como a tristea# a raiva# a irritação# o medo# a ale"ria# o  pavor# a impot1ncia# impot1ncia# a inse"urança e tantas outras mais# mais# e viver profundamente isso isso tudo que as narrativas provocam e suscitam em quem as ouve ou as l1# com toda a amplitude# si"nific2ncia e verdade verdade que cada cada uma delas fe /ou não0 brotar...

& através de uma história que se pode descobrir outros lu"ares# outros tempos# outros *eitos de a"ir e de ser# outras re"ras# outra ética# outra ótica... & ficar sabendo história# "eo"rafia# filosofia# direito# poltica# sociolo"ia# antropolo"ia# etc... sem precisar saber o nome disso tudo e muito menos achar que tem cara de aula... 3orque# se tiver# dei%a de ser literatura# dei%a de ser praer# e passa a ser did-tica# que é um outro outro depa depart rtam amen ento to /não /não tão tão preo preocu cupa pado do em abri abrirr toda todass as comp comport ortas as da compreensão do mundo0... $uvir e ler história é também desenvolver todo o potencial crtico da criança. & poder pensar# duvidar# se per"untar# questionar... & se sentir inquieto# cutucado# querendo saber mais e melhor ou percebendo que se pode mudar de ideia. & ter vontade de reler ou dei%ar de lado de uma ve... & ficar fissurado querendo ouvir de novo mil vees ou saber que detestou e não quer mais nenhuma apro%imação com aquela história tão chata ou tão boba ou tão sem "raça... & formar a opinião# é ir formulando os próprios critérios# é começar a amar um autor# um "1nero# uma ideia e da ir se"uindo por essa trilha e ir encontrando outros novoss valores novo valores /que talve talve façam façam redobrar redobrar o amor pelo autor ou viver uma decepção.. decepção.... 4as isso tudo fa parte da vida0. $uvir histórias é ficar conhecendo escritores  e da ser importantssimo dier a criança o ttulo do que est- escutando e seu autor /se for material recolhido da cultur culturaa pop popula ular# r# se for autor autor desco desconhe nhecid cido# o# que se di"a di"a també também.. m...0. .0. Fa parte parte da formação saber quem nos disse coisas bonitas ou encantadas ou maravilhosas ou chatas#  para que a refer1ncia fique f ique e o caminho este*a aberto para continuar mer"ulhando nos te%tos de quem se admira# para dar uma colher de ch- a quem não nos envolveu tanto num primeiro contato ou para desistir /ou odiar para um outro momento da vida...0 a  pro%imidade com um um escrevinhador escrevinhador que nos desa"radou desa"radou ou decepcionou... decepcionou... 3ara contar uma história é preciso saber como se fa... Afinal# nela se descobrem palavras novas# se depara com a m+sica e com a sonoridade das frases# dos nomes... se capta o ritmo# a cad1ncia do conto# fluindo como uma canção... E para isso# quem conta tem que criar o clima de envolvimento# de encanto... 5aber dar as pausas# o tempo para a ima"inação de cada criança construir seu cen-rio# visualiar os seus monstros# criar os seus dra")es# adentrar pela sua floresta# vestir a princesa com a roupa que est- inventando# pensar na cara do rei... r ei... e tantas coisas mais...

E se forem as ilustraç)es do livro# feitas por um desenhista# dar o tempo  para que todos ve*am /ou os que preferem caminhar na sua própria e pessoal ilustração# que feche os olhos...0. E quando a criança for manusear soinha o livro# que folhei bem folheado# que olhe tanto que queira# que brinque com o seu formato# que se delicie em retir-6lo da estante /reconhecendo6o soinha... se*a em casa ou na escola0# que vire  p-"ina por p-"ina# ou que pule al"umas para reencontrar aquele momento especial que estava buscando... 5e a criança não l1 é porque não lhe estão contando a história ou não lhe estão apontando caminhos para o desfrute de bons e belos te%tos... 7ue e%istem /tantos...0 e são f-ceis de achar... ,iteratura é arte# literatura é praer... 7ue a escola encampe esse lado e dei%e as cobranças did-ticas para os departamentos devidos... E nesse sentido# ela fa parte do leque da educação artstica e não da ln"ua portu"uesa... 8ma das atividades mais fundamentais# mais si"nificativas# mais abran"entes e mais suscitadoras de tantas outras é a que decorre do ouvir e do ler uma boa história...

Referência:

A'9A4$:;C< A'9A4$:;C<## Fanny. =3or uma arte de contar histórias> histórias> In:  Literatura infantil: "ostosuras e bobices. 53? 5cipione# @B.