PNL-ratinho marinheiro - Cópia

Plano Nacional de Leitura

O Ratinho Marinheiro

De: Luísa Ducla Soares

Objetivos: 1. Promover a leitura, assumindo-a como fator de desenvolvimento individual e de progresso nacional

2. Inventariar e valorizar práticas pedagógicas e outras atividades que estimulem o prazer de ler 3. Criar instrumentos que permitam definir metas cada vez mais precisas para o desenvolvimento da leitura 4. Consolidar e ampliar o papel da Rede de Bibliotecas Públicas e da Rede de Bibliotecas Escolares no desenvolvimento de hábitos de leitura

Em parceria com a Biblioteca Escolar do Agrupamento de Escolas Professor Abel Salazar e em articulação com o 1º ano do primeiro Ciclo iremos trabalhar a História “ O

Ratinho Marinheiro” de Luísa Ducla Soares.

1 Maria das Dores Oliveira


O que propomos fazer?

ÁREAS CONTEÚDO

ACTIVIDADES

. História “ O Ratinho Marinheiro ” em formato de

Área Formação Pessoal e Social

livro e digital . O que é ser aventureiro? . Quando for grande, quero ser …

Linguagem Oral . Exploração da história. e Abordagem à . Características físicas e psicológicas do ratinho escrita . Descobrir rimas . Segmentar silabicamente palavras . Identificar palavras que começam ou acabam com a mesma sílaba . Narrar a história com a sequência apropriada. Matemática Área das Expressões

Expressões

Área do Conhecimento do Mundo

. Representar quantidades . Formar pares de peixes p eixes . Formar conjuntos de peixes . Comparar tamanhos. . Fazer sequência . Representar graficamente a história . Decalcar mãos e pés . Elaborar um painel com desenhos pintados e recortados . Elaborar o barco do ratinho com uma noz . Fazer dobragem de barcos . Música Rock do Ratinho . Caracterizar o rato, a baleia, os peixes. . Onde vivem, o que comem . Pesquisar na Internet

Linguagem Oral e Abordagem à escrita 1. Leitura e exploração da história 2. Registo da história




Plano Nacional de Leitura Questões exploradas:

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.

Quem é o personagem principal da história? h istória? Descreva-o O Ratinho tinha um sonho. Qual era? O que fez para concretizar esse sonho? Que material usou? O que levou para se alimentar? Durante a viagem, o Ratinho com quem falou? Quem comeu o Ratinho? Ele morreu? O que são peixinhos? E peixões? Dê exemplos

Para além destas questões, trabalhamos as rimas, descobrindo onde estão e mencionando outras; Fomos à procura de palavras começadas por R e M; fizemos a divisão silábica das palavras; contamos as sílabas que compõem as palavras; identificamos as letras que compõem a palavra Rato; Descobrimos que basta mudar a primeira letra e temos uma nova palavra (RATO, GATO, FATO, CATO)

Matemática 1. Relacionamos a quantidade com o número:

2. Formamos conjuntos e contamos os peixes de cada conjunto 3. Comparamos tamanhos de peixes (existem peixinhos – sardinha, faneca, verdinhos, peixe palhaço; existem peixões – baleia, tubarão) 4. Fizemos sequências:



Expressões 1. Decalque de mãos e pés

2.Elaboração do barco do ratinho com noz e dobragens



3. Trabalhos em plasticina

4. Painel final

Articulação como 1º ciclo - Recontar a história através dos desenhos

Articulação com a Família Família - Ler e explorar a história em família


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