PLANTILLAS DE CORRECCION DE TESTS http://adiosplantillas.blogspot.com/2!"#"2$"a%chi&'.html http://(((.apsi)*'.com/blog/plantillas"a*tomati+adas"t'sts"psicologico http://(((.apsi)*'.com/blog/plantillas"a*tomati+ adas"t'sts"psicologico s http://(((.b*'nasta%'as.com/,oin.php E&al*aci-n d' p'%sonalidad PI2 p%'s'ntaci-n: http://(((.a*tho%st%'am.com/P%'s'ntation/aS0*'st1#3!#!4!5p%*'bas psicolgicast'stmmpit'stmmpi'd*cationpptpo('%point/
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El PI 's *n t'st capa+ d' d'6ni% *n p'%6l con s-lo cont'sta% 7 o 8 a s'ncillas p%'g*ntas Po% 9%'nda ani*;< ani*;< 'n !3 d' Oct*b%' d' 2 El Inventario Multifásico de Personalidad de Minnesotta (o MMPI, por sus siglas en inglés: Minnesota Multiphasic Personality Inventory) es uno de los tests de personalidad más usados en el campo de la salud mental, cuyo diseño está abocado a la identiicaci!n del peril de personalidad y la detecci!n de psicopatolog"as# afectiva, neurológica, s"ntomas El contenido del test cubre áreas como la salud general, afectiva, motore motores, s, actitu actitudes des se$ual se$uales% es%pol" pol"tic ticas as y social sociales, es, aspect aspectos os educat educativo ivos, s, ocupaci ocupacional onales, es, amiliares y maritales y maniestaciones de conductas neur!ticas y psic!ticas#
El MMPI MMPI ue ue creado en &' por Hathaway y McKinley en su b*s+ueda por contar con un *nico instrumento instrumento de evaluaci!n evaluaci!n +ue sirviera sirviera para obtener obtener datos de la personalidad personalidad de los suetos, en un *nico test, por ello, para su reali-aci!n, los autores recogieron gran cantidad de "tems obtenidos de te$tos psi+uiátricos, ichas cl"nicas, inormes psicol!gicos, escalas actitudinales y también se valieron de su propia e$periencia proesional# El test obtenido ue puesto en práctica en un grupo muy numeroso y diverso de personas sin ning ninguna una pato patolo log" g"aa y +ue no esta estaban ban en trat tratami amient ento o psi+ psi+ui uiát átri rico co pero pero +ue +ue se pod"a pod"a diferenciar claramente por edad, ocupación, estado civil y otros parámetros importantes# .ambién ue probado en pacientes psi+uiátricos con preocupaciones e$acerbadas sobre unciones de su cuerpo, delincuentes en tratamiento psi+uiátrico, pacientes con dilemas de
autoreerencia, persecuci!n o grande-a, pacientes obsesivos, compulsivos, culposos, con sentimientos de apat"a, delirio, alucinaci!n e hiperactividad, entre otros# /on los datos recogidos lograron desarrollar ocho escalas clínicas: 0ipocondr"a (0s), 1epresi!n (1), 0isteria (0y), 1esviaci!n Psicopática (Pd), Paranoia (Pa), Psicastenia (Pt), Es+ui-orenia (2c) e 0ipoman"a (Ma)# Más adelante se construyeron la escala de Introversi!n 2ocial (2i), desarrollada por 1ra3e en &'4, seleccionando "tems del conunto original +ue dierenciaban entre estudiantes universitarios +ue puntuaban por sobre el Percentil 45 y por debao del Percentil 5 en la escala de Introversi!n 2ocial del Inventario .626E de Minnesota7 8a escala Masculino 9 emenino (M), desarrollada en &'54 por 0atha;ay y Mc
En su *ltima versi!n MMPI6= (revisi!n para adultos por >utcher, 1ahlstrom, ?raham, .ellegen y
6 8 (Mentira) 6 (Incoherencia) 6 < (/orrecci!n) * "# !scalas clínicas
6 & 0s (0ipocondr"a) 6 = 1 (1epresi!n) 6 0y (0isteria) 6 Pd (1esviaci!n Psicopática) 6 5 MC (Masculinidad6eminidad: Carones) 6 5 MM (Masculinidad6eminidad: Mueres) 6 4 Pa (Paranoia) 6 A Pt (Psicastenia) 6 @ 2c (Es+ui-orenia) 6 ' Ma (0ipoman"a) 6 B 2i (Introversi!n 2ocial)
/omo muchos test estandari-ados, las puntuaciones obtenidas en las diversas escalas del MMPI$% y el MMPI$%$&' no son representan si alguien ha hecho bien o mal el test o si es bueno o malo seg*n los resultados obtenidos# 8os resultados se comparan con los de un grupo normativo estudiado7 es decir +ue las puntuaciones directas son transormadas en una medida estandari-ada conocida como puntuaciones . (media 5B, desviaci!n t"pica &B), lo cual acilita la interpretaci!n# Es importante destacar +ue en este tipo de test no necesariamente e$iste una relaci!n entre el contenido del "tem y lo +ue se +uiere evaluar, es decir +ue una alta puntuaci!n de 0ipocondr"a no permite inerir en +ue el sueto sea hipocondr"aco# ()ómo se realia el test MMPI+
El inventario consiste en # afirmaciones +ue el sueto debe clasiicar como -erdaderas o 'alsas seg*n sean o no aplicables a s" mismo7 las airmaciones son sencillas y, por citar algunos eemplos: D2oy eli- la mayor parte del tiempo y DEl ruido me despierta ácilmente# Este test se puede reali-ar en orma individual o colectiva con dierentes métodos: )uadernillo de tapas .landas o duras/
Este cuadernillo contiene, en sus primeras páginas, las instrucciones y a continuaci!n las airmaciones7 por otro lado se provee al sueto de una hoa de respuestas donde tildará si las airmaciones son Cerdaderas o alsas# 8a hoa de respuestas será evaluada por un psic!logo 0ar1etas/
ormada por tantas taretas como airmaciones hay7 las taretas se encuentran ordenadas en una caa donde también se podrán encontrar tres taretas e$tra de Cerdadera, also y Fo sé# El método ha sido desarrollado para personas con capacidad mental limitada, +ue se presentan como conusos o con diicultades visuales# El proesional +ue reali-a la evaluaci!n deberá tomar nota de las respuestas para luego anali-arlas# -ersión gra.ada en cinta magn2tica/
8as airmaciones están grabadas en una cinta +ue es reproducida al sueto +uien deberá, luego de cada audici!n, responder por verdadero, also7 sus respuestas pueden ser grabadas en la cinta, en espacios en blanco para tal in# Este mecanismo se utili-a con personas analabetas o con determinadas caracter"sticas "sicas o psicol!gicas +ue no le permiten responder el test con las anteriores ormas#
E$isten, además, ormas abreviadas para reali-ar el test +ue, realmente, toma mucho tiempo, aun+ue no siempre se recomienda su práctica por+ue e$iste pérdida de inormaci!n# 8a orma abreviada más aceptada consiste en aplicar s!lo a+uellos "tems +ue orman parte de las Escalas de valide- y de las Escalas cl"nicas básicas, reduciéndose a la mitad la cantidad de preguntas a contestar# El test puede ser reali-ado por su1etos desde los "3 a4os y sin l"mite má$imo de edad, con un m"nimo de 4 años de escolari-aci!n7 las personas con /#I# inerior a @B deberán ser asistidos por el e$aminador para responder algunas preguntas pues en ocasiones han presentados diicultades para interpretar las consignas# 5u aplicación en la adolescencia
8a adolescencia es una etapa de la vida +ue presenta grandes desafíos a padres y educadores +ue, en ocasiones, no logran descirar los enigmas de la personalidad del oven +ue se presentan con problemas conductuales o dese+uilibrios psicol!gicos# Probablemente por ello es +ue la evaluaci!n de la personalidad, la observancia de los s"ntomas psicol!gicos y de los problemas de conducta representan, además, una tarea di"cil por+ue el adolescente puede e$agerar o ignorar la problemática# 8a conducta de los adolecentes debe ser tenida en cuenta o.servando un conte6to amplio 7ue re8na los ám.itos familiar, escolar y social , pues el comportamiento de sus pares y de los adultos +ue lo rodean tiene un impacto muy uerte y directo sobre su uncionamiento psicol!gico# Para detectar problemas en los adolescentes e$iste un test adaptado para la evaluaci!n psicol!gica de los adolescentes, el El MMPI$9 +ue incorpora nuevos elementos y escalas con contenidos espec"icamente relevantes en los !venes# Para ello se han construido nuevos elementos acordes con el desarrollo y la psicopatolog"a de los adolescentes, se han creado nuevas escalas de contenido como Pro.lemas escolares, >aas aspiraciones, Glienaci!n, entre otros7 y suplementarias, de las cuales, dos son para evaluar Pro.lemas de alcohol y drogas y una para evaluar Inmadure-# uente: .EG Ediciones, El Hinc!n del vago, 2icolog
