Planifikimi dymujor i njësive mësimore për tema mësimore Fusha: Gjuhët dhe komunikimi Klasa VI Muajt;Shtator-tetor Tema mësimore- Komunikimi-Interpretimi- Analiza e veprës letrare Rezultatet e kompetencave kompetencave që synohen të arrihen përmes temës: I :1,2,3,4,6,7,8,II:1,2,3,III:1,3,5,6,IV:1,2,4,7,V:8 :1,2,3,4,6,7,8,II:1,2,3,III:1,3,5,6,IV:1,2,4,7,V:8,10,VI:1,2 ,10,VI:1,2 Rezultatet e fushës kurrikulare që synohen të arrihen përmes temës: Krahason dhe përmbledh mendimet e te tjerëve dhe reflekton për to.Komenton dhe analizon tekste me komplekse letrare Çështjet ndërkurrikulare: Mirësjellja,toleranca Mirësjellja,toleranca Temat Rezultatet e të Njësitë mësimore Metodologjia e Metodologjia e Ndërlidhja me mësimore nxënit për tema mësimdhënies vlerësimit lëndët tjera Burimet e r mësimore mësimore dhe e o me çështjet a mi h s ndërkurrikula o ë K m re Identifikon tipare Njohja e nx. me 1 Bashkëbiseduese Vlerësim Histori, Leximi letrar Tekstet të prozës dhe plan programin programin ; përnxenie, përnxenie, Gjeografi Gjuha shqipe letrare dhe poezisë; mësimor Hulumtuese; Ed qytetare Fletore pune jo letrare Poezia e Dallon elemente Si i kalova Prezentuese; Art Veprat e proza, të teksteve të pushimet verore verore 1 Interaktive. Vlerësim i Tik autorëve Biografia dhe ndryshme letrare Bisedë me nx. vazhdueshëm – Internet Interneti autobiografi, e jo letrare si : rreth veprave të 1 Metoda verbale VP1 Fotografi, Shoqëria jonë poezi, prozë, prozë, lexuara (monologue dhe (aktivitet në përvojat e dikur dhe sot, tekst dramatik, Përsëritje:Pjesët e 1 dialoge) klasë, hulumtim nxënësit, Ese, artikuj të ligjëratës individual, interneti, gazetave apo ’’Mandolina’’ Ligjerimi, detyra shtepie, biblioteka, revistave, tekstin N.Prifti ( rrefimi,përshkri pyetje me gojë) gojë) revista biografik dhe dhe tema,ideja e veprës 1 mi, sqarimi, autobiografik; letrare) raportimi Ese Lexon dhe Përsëritje:Tema , krahason artikuj ideja e veprës 1 Metoda Hartime të ndry¬shëm që letrare ilustruese kanë të bëjnë me Komunikimi: 1 Metoda e Diktime 1
aktualitete nga shëndetësia, barazia gjinore, të drejtat e njeriut; Gjuha figurative dhe Jofigurative Tropet: figurat kryesore letrare/ teksti letrar dhe joletrar Kritika, teoria, historia Leximkuptimi
Dallon kuptimin figurativ nga ai jo figurativ (kuptimi i parë);
Dallon zhanret kryesore letrare; Kupton tiparet e subjektit, kompozicionit dhe temës; Zhvillon strategjinë e lexim-kuptimit dhe komentimit të teksteve;
Folësi dhe bashkëfolësi Komunikimi:( usht. ’’Mirënjohja’’ E.de Amiçis ’’ Biblioteka e Star dit’’ Ditari:(përs.) Gjuha e folur Gjuha e folur: ( usht.) Gjuha e shkruar Gjuha e shkruar(usht.) ’’Një ditë vere në fermë’’E.Enrajt ’’ Një ditë vere në fermë’’ E.Enrajt:(analizë) Personazhet:(përs.) Si të paraqitemi ose prezantohemi Si të paraqesim ndjenjat tona Gjuha dhe komunikimi (usht.) Referati Diskutim rreth referatit ’’Libri për princin e lumtur’’I.Kadriu Pikat e
1 1 1 1 1 1 1
punëve praktike Metoda e leximit dhe puna me tekst Metoda e të folurit Metoda e shpjegimit gojorëinterpretimi me gojë
1 1
1 1 1 1
Verbale – tekstuale INSERTI Klasteri Pesëvargëshi Di, Dua të di, Mësova Ditari dypjesësh Diagram i venit
1 1 1 1 1 1 2
Detyrat e shtëpisë Vlerësimi me gojë -Pyetje / përgjigje Test Përperiudha të shkurtëra kohore (5-10 minutësh) Aktiviteti në klasë
Histori, Gjeografi Ed qytetare Art Tik Internet
Punime me shkrim, tabela e shenjave konvencional e, materiale në power point
heshtjes,ideja ’’Letër nga Sistemi fshati’’S.Spasse gjuhësor Gjuha Dallon format e Letra standarde dhe gjuhës standarde Fjalia:Fjalitë me format nga ato folje dhe fjalitë pa dialektore dialektore; folje Fonetikë/ Dallon rrokjen, Fjalitë me folje fonologji: theksin, dhe fjalitë pa folje Rrokja theksi intonacionin; .(usht) intocioni, Dallon zanoret Llojet e fjalive Bashkëtingëll dhe llojet e oret e zëshme bashkëtingëlloret fjalive:(usht) dhe të sipas shqiptimit; ’’Djali dhe pazëshme. deti’’N.Lera Leksikologji: Simboli Fjala dhe ’’Gabojnë kuptimi i saj prindërit’’L.Pandel Shprehjet e o figurshme ’’Gabojnë dhe prindërit’’L.Pandel frazeologjike o (kuptimi i (analizë) parë dhe i Fjalia dhe figurshëm përbërësit e saj Format pohore dhe mohore të fjalisë Format pohore dhe mohore të fjalisë:(usht.) Fjalia e thjeshtë dhe fjalia e përbërë Fjalia e thjeshtë
1 1 1 Histori, Gjeografi Ed qytetare Art Tik Internet
1
1
Fjalori drejtshkrimor i gjuhës shqipe
1 Fjalor gjuhësor, teksti mësimor.
1
1 1
1 1 1 1 42 orë
3
dhe fjalia e përbërë:(usht.) ’’Fëmijët e sotëm’’A.Nesim Tregimi humoristik Si të pyesim
4
