Profesor Profesor Roşu Irina – Limba engleză Planicare clasa pregătitoare – manual de Comunicare în limba engleză English for Kids editura Booklet pentru clasa pregătitoare ( editura "coala %imnazială 'r012 Constan3a *tr0$rcului nr045 Cartier 6& 7 8 9 +el0/fa:!;17<87=27;9 +el0/fa:!;17<87=27;9 -8mail!sc12cta>?a@oo0com
PLANIFICARE ANUALĂ LIMBA ENGLEZĂ ANUL ŞCOLAR 2015-2016
Profesor! ROŞU IRINA "C#$L$ %I&'$(I$L) NR. 37 C#'*+$',$ CL$*$ PR-%)+I+#$R'.&)R #R-/*)P+! #R-/*)P+! 1
VIZA DIRECTOR,
APROBAT COORDONATOR COMIIE METODICĂ,
Profesor Profesor Roşu Irina – Limba engleză Planicare clasa pregătitoare – manual de Comunicare în limba engleză English for Kids editura Booklet pentru clasa pregătitoare ( editura
PLANIFICARE LIMBA ENGLEZĂ A!"# $%&#'( 2015 ) 2016 CLAA PREGĂTITOARE PREGĂTITOARE COMPETEN*E GENERALE $+ PECIFICE
1. RECEPTAREA RECEPTAREA DE MEAE MEAE ORALE IMPLE IMPLE
COMPETEN*E PECIFICE <0< #ferirea unei reac3ii adecAate la o întrebare / instruc3iune scurtă şi simplă rostită clar şi foarte rar5 care este este înso3i înso3ită tă de gest gesturi uri de cătr către e interlocutor <0= Recunoaşterea denumirilor unor obiecte din uniAersul imediat5 în mesae articulate clar şi rar
ACTIVITĂ*I DE NVĂ*ARE #ferirea răspunsului familiar la salutul uzual între prieteni Realizarea Realizarea unei comenzi didactice simple &imarea unei ac3iuni
$puc $pucar area ea// ridic ridicar area ea unui unui obie obiect ct pent pentru ru a indic indica a în3elegerea denumirii respectiAe book5 notebook5 pencilcase5 pencil5 to? a Indicarea obiectului cu degetul It’s table/chair/banana Desenarea obiectelor I @aAe a cat and a ball0 DraE itF <01 &anifestarea curiozită3ii fa3ă de Hizionarea unor clipuri de =81 minute din lme de sesiza sesizare rea a semni semnica3 ca3iei iei global globale e a desen animat în limba engleză fără trdducere trdducere în lb0 unor lme şi a unor cGntece pentru RomGnă copii $scultarea şi mişcarea în ritmul unui cGntec simplu pentru copii $scu $scult ltar area ea unui unui cGnt cGntec ec simp simplu lu pent pentru ru copi copiii şi acompanierea cu o ucărie muzicală $scultarea şi mimarea unor cGntece simple pentru copii
2. E/PRIMAREA ORALĂ ORALĂ N ITUA*II ITUA*II DE COMUNICARE COMUNICARE UZUALĂ UZUALĂ COMPETEN*E PECIFICE ACTIVITĂ*I DE NVĂ*ARE =0< Reprodu eproducer cerea ea unor unor infor informa3 ma3ii ii Repetarea Repetarea formulelor de salut/ numerelor de la <8<; <8 <; simp simple le// cGnt cGntec ece/ e/ poez poezii ii scur scurte te şi Repetarea Repetarea unei întrebări uzuale şi a răspunsului la simple cu spriinul profesorului această întrebare What is this? It’s a toy 0 Repetarea Repetarea după profesor a unui cuAGnt5 mesa simplu indiAidual/ în cor pGnă la reuşirea pronun3iei5 intona3iei corecte Intonarea unor cGntece înso3ite de mişcare5 mimă sau acompaniament cu ucării muzicale =0= #ferirea unor informa3ii Răspuns la întrebări simple de identicare I am 000/ elementare5 punctuale despre sine &? name name is00 is000 055 prof profes esor orul ul ofer oferin ind d spri sprii in n prin prin nume5 gen5 AGrstă5 despre compl omple etar tare sau prin prin relua luare cu pro pronun3 nun3ie ie şi uniA uniAer ersu sull imed imediat iat55 cu spri spriin in din din intona3ie corecte mesaul respectiA partea interlocutorului Participarea la ocuri în lan3 &? name is0005 I am 000 ?ears old and I am a girl/ girl / a bo? Răspuns Răspuns la întrebar întrebarea! ea! Is this a/an ...? sau What is this?
%@icirea obiectului dintr8un desen/ cola realizat de un coleg/ alt grup %@icirea animalului mimat de un coleg
Profesor Profesor Roşu Irina – Limba engleză Planicare clasa pregătitoare – manual de Comunicare în limba engleză English for Kids editura Booklet pentru clasa pregătitoare ( editura 'umărarea unor obiecte din clasă books5 pencils5 pens 'umărarea unor elemente Aizuale din căr3i uriaşe =01 Participarea la ocuri de ocuri de pronun3ie după modele intonatorii comunicare în care reproduce sau amuzante Jcu guri3a i3a ca un peştişor/ ca un creează rime/ mesae scurte şerpişorK %ăsirea de cuAinte care rimează fox-box cat-hat elephant nt Constr Construir uirea ea unor unor mesa mesae e trăzni trăznite te !he elepha "ies "ies./ ./!h !he e cat cat eats eats a tree. tree./! /!he he dino dinosa saur ur ta#es ta#es a picture0
3. RECEPT RECEPTAREA DE MEAE MEAE CRIE CRIE IMPLE IMPLE COMPETEN*E PECIFICE ACTIVITĂ*I DE NVĂ*ARE 10< &anifestarea curiozită3ii pentru decod ecodar area ea uno unor mes esa ae e scris rise simp imple şi scur scurte te din din uniA uniAer erssul imediat
Participarea Participarea la e:punerea e:punerea proiectelor indiAiduale/ de grup care con3in colae şi etic@ete cu mesae scurte şi simple reperarea etic@etelor şi asocierea lor cu imaginea0 Căutarea unor mesae scrise noi în spa3iul clasei/ şcolii0 Copiii caută etic@etele sc@imbate săptămGnal şi amplasate de profesor în spa3iul clasei0 $ducerea $ducerea la şcoală a ucăriei preferate preferate şi selectarea selectarea uneia dintre etic@etele oferite de profesor pentru a indica denumirea acesteia în limba engleză0
. REDACT REDACTAREA DE MEAE CRIE IMPLE N ITUA*II ITUA*II DE COMUNICAR COMUNICARE E UZUALĂ COMPETEN*E PECIFICE ACTIVITĂ*I DE NVĂ*ARE 70< Participarea la proiecte de grup/ Realizarea Realizarea unui cola/ desen pe care se marc@ează la niAelul clasei în care elaborează prin lipire diAerse etic@ete pentru a e:plicita forma cu spriin scurte mesae scrise gracă Realizarea Realizarea unor aşe pentru a marca sărbători în familie sau din spa3iul de cultură respectiA – prin decuparea şi lipirea numelui sărbătorii5 a unor detalii Aerbale scurte Desenarea Desenarea ucăriei preferate pe care lipeşte o etic@etă oferită de profesor cu denumirea acestuia CON*INUTURI
-
ORGANIZARE TEMATICĂ #biecte #biecte din uniAersul uniAersul imediat imediat spa3iul spa3iul clasei Personae de desen animat ucării Corpul uman – cGteAa componente Comenzi simple CGntece simple5 scurte
FUNC*II DE COMUNICARE - a saluta persoane cunoscute - a se prezenta! nume5 gen5 AGrsta - a identica un obiect din uiAersul apropiat
Profesor Profesor Roşu Irina – Limba engleză Planicare clasa pregătitoare – manual de Comunicare în limba engleză English for Kids editura Booklet pentru clasa pregătitoare ( editura
PLANIFICAREA CALENDARITICĂ C#'' (4+&'(
N(.% (.
1.
U!+'' 8!9:'(
detalieri tematice5 func3ii comunicatiAe5 elemente de construc3ie a comunicării Hello, how are you? - greetings 8 introducing oneself 8 moments of t@e da? 8 e:pressing simple feelings! $o% are you?
2.
Numbers and colours 8 numbers < – <; 8 colours 8 $o% &any... ? - 'andles on &y ca#e
song/ 8 )on’t be late at school poem
3.
My family - members of t@e famil? 8 this / that is
C&;!: %+<% 9+='
N(. N(. &(
;> !'
<0< #ferirea unei reac3ii reac3ii adecAate la o întrebare / instruc3iune scurtă şi simplă rostită clar şi foarte rar5 care este este înso3ită de gesturi de către interlocutor =0< Reproducerea Reproducerea unor informa3ii simple/ cGntece/ poezii scurte şi simple cu spriinul profesorului =0= #ferirea unor informa3ii elementare5 punctuale despre sine nume5 gen5 AGrstă5 despre uniAersul imediat5 cu spriin din partea interlocutorului =01 Participarea la ocuri de comunicare în care reproduce sau creează rime/ mesae scurte
=
<7 – =90;M =;<9
<0< #ferirea unei reac3ii reac3ii adecAate la o întrebare / instruc3iune scurtă şi simplă rostită clar şi foarte rar5 care este este înso3ită de gesturi de către interlocutor <01 &anifestarea curiozită3ii fa3ă de sesizarea semnica3iei globale a unor lme şi a unor cGntece pentru copii =0< Reproducerea Reproducerea unor informa3ii simple/ cGntece/ poezii scurte şi simple cu spriinul profesorului =01 Participarea la ocuri de comunicare în care reproduce sau creează rime/ mesae scurte 10< &anifestarea curiozită3ii pentru decodarea unor mesae scrise simple şi scurte din uniAersul imediat <0< #ferirea unei reac3ii reac3ii adecAate la o întrebare / instruc3iune scurtă şi simplă rostită clar şi foarte rar5 care este este înso3ită de gesturi de către interlocutor <0= Recunoaşterea Recunoaşterea denumirilor unor obiecte din uniAersul imediat5 în mesae articulate clar şi rar
=
=40;M8 M0<; =;<9
=
<= – =10<; =;<9
O?.
Profesor Profesor Roşu Irina – Limba engleză Planicare clasa pregătitoare – manual de Comunicare în limba engleză English for Kids editura Booklet pentru clasa pregătitoare ( editura 8 Eords for describing people
.
My schoolbag 8 sc@ool obects 8 What is this? It’s a/an...
8 locating obects 8 What’s in your schoolbag? song
5.
My lovely toys - to?s for girls 8 to?s for bo?s 8 to?s and colours 8 OoE man? to?s 8 I’*e got a... 8 I play %ith &y little train poem
6.
Christmas time - C@ristmas poems
- Carols
7.
Domestic and wild animals 8 pets 8 colours 8 small/big 8 famil? members
<01 &anifestarea curiozită3ii fa3ă de sesizarea semnica3iei globale a unor lme şi a unor cGntece pentru copii =0< Reproducerea Reproducerea unor informa3ii simple/ cGntece/ poezii scurte şi simple cu spriinul profesorului =0= #ferirea unor informa3ii elementare5 punctuale despre sine nume5 gen5 AGrstă5 despre uniAersul imediat5 cu spriin din partea interlocutorului =01 Participarea la ocuri de comunicare în care reproduce sau creează rime/ mesae scurte 10< &anifestarea curiozită3ii pentru decodarea unor mesae scrise simple şi scurte din uniAersul imediat <0< #ferirea unei reac3ii reac3ii adecAate la o întrebare / instruc3iune scurtă şi simplă rostită clar şi foarte rar5 care este este înso3ită de gesturi de către interlocutor <0= Recunoaşterea Recunoaşterea denumirilor unor obiecte din uniAersul imediat5 în mesae articulate clar şi rar =0< Reproducerea Reproducerea unor informa3ii simple/ cGntece/ poezii scurte şi simple cu spriinul profesorului =0= #ferirea unor informa3ii elementare5 punctuale despre sine nume5 gen5 AGrstă5 despre uniAersul imediat5 cu spriin din partea interlocutorului =01 Participarea la ocuri de comunicare în care reproduce sau creează rime/ mesae scurte 10< &anifestarea curiozită3ii pentru decodarea unor mesae scrise simple şi scurte din uniAersul imediat 70< Participarea Participarea la proiecte de grup/ la niAelul clasei în care elaborează cu spriin scurte mesae scrise <0< #ferirea unei reac3ii reac3ii adecAate la o întrebare / instruc3iune scurtă şi simplă rostită clar şi foarte rar5 care este este înso3ită de gesturi de către interlocutor <01 &anifestarea curiozită3ii fa3ă de sesizarea semnica3iei globale a unor lme şi a unor cGntece pentru copii =0< Reproducerea Reproducerea unor informa3ii simple/ cGntece/ poezii scurte şi simple cu spriinul profesorului =0= #ferirea unor informa3ii elementare5 punctuale despre sine nume5 gen5 AGrstă5 despre uniAersul imediat5 cu spriin din partea interlocutorului =01 Participarea la ocuri de comunicare în care reproduce sau creează rime/ mesae scurte 10< &anifestarea curiozită3ii pentru decodarea unor mesae scrise simple şi scurte din uniAersul imediat 70< Participarea Participarea la proiecte de grup/ la niAelul clasei în care elaborează cu spriin scurte mesae scrise <01 &anifestarea curiozită3ii fa3ă de sesizarea semnica3iei globale a unor lme şi a unor cGntece pentru copii =0< Reproducerea Reproducerea unor informa3ii simple/ cGntece/ poezii scurte şi simple cu spriinul profesorului 10< &anifestarea curiozită3ii pentru decodarea unor mesae scrise simple şi scurte din uniAersul imediat <0< #ferirea unei reac3ii reac3ii adecAate la o întrebare / instruc3iune scurtă şi simplă rostită clar şi foarte rar5 care este este înso3ită de gesturi de către interlocutor <0= Recunoaşterea Recunoaşterea denumirilor unor obiecte din uniAersul imediat5 în mesae articulate clar şi rar <01 &anifestarea curiozită3ii fa3ă de sesizarea semnica3iei globale a unor lme şi a unor
=
=N0<;8 <10<< =;<9
@
[email protected] &#+ '
1
=
2 – <40<=0 =;<9
1
<< – ==0;< =;
Profesor Profesor Roşu Irina – Limba engleză Planicare clasa pregătitoare – manual de Comunicare în limba engleză English for Kids editura Booklet pentru clasa pregătitoare ( editura 8 !he puppy’s in the yard song
@.
Semestrial revision
cGntece pentru copii =0< Reproducerea Reproducerea unor informa3ii simple/ cGntece/ poezii scurte şi simple cu spriinul profesorului =0= #ferirea unor informa3ii elementare5 punctuale despre sine nume5 gen5 AGrstă5 despre uniAersul imediat5 cu spriin din partea interlocutorului =01 Participarea la ocuri de comunicare în care reproduce sau creează rime/ mesae scurte 10< &anifestarea curiozită3ii pentru decodarea unor mesae scrise simple şi scurte din uniAersul imediat 70< Participarea Participarea la proiecte de grup/ la niAelul clasei în care elaborează cu spriin scurte mesae scrise
ReAieE ieE of all acQuired skills
=
=90;<8 90;=0 =;
1
<90;=8 70;1 =;
1
2 – =90;1 =;
1
=40;18 <90;7
;("# II .
My little body 8 parts of t@e bod? 8 colours - tall short fat sli&
8 I @aAe got 000 8 $ead and shoulders song
10 .
My new clothes 8 pieces of clot@ing 8 colours 8 nice5 beautiful5 prett? 8 What are you %earing? song
11 .
My favourite season
<0< #ferirea unei reac3ii reac3ii adecAate la o întrebare / instruc3iune scurtă şi simplă rostită clar şi foarte rar5 care este este înso3ită de gesturi de către interlocutor <0= Recunoaşterea Recunoaşterea denumirilor unor obiecte din uniAersul imediat5 în mesae articulate clar şi rar <01 &anifestarea curiozită3ii fa3ă de sesizarea semnica3iei globale a unor lme şi a unor cGntece pentru copii =0< Reproducerea Reproducerea unor informa3ii simple/ cGntece/ poezii scurte şi simple cu spriinul profesorului =0= #ferirea unor informa3ii elementare5 punctuale despre sine nume5 gen5 AGrstă5 despre uniAersul imediat5 cu spriin din partea interlocutorului =01 Participarea la ocuri de comunicare în care reproduce sau creează rime/ mesae scurte 10< &anifestarea curiozită3ii pentru decodarea unor mesae scrise simple şi scurte din uniAersul imediat 70< Participarea Participarea la proiecte de grup/ la niAelul clasei în care elaborează cu spriin scurte mesae scrise <0< #ferirea unei reac3ii reac3ii adecAate la o întrebare / instruc3iune scurtă şi simplă rostită clar şi foarte rar5 care este este înso3ită de gesturi de către interlocutor <0= Recunoaşterea Recunoaşterea denumirilor unor obiecte din uniAersul imediat5 în mesae articulate clar şi rar <01 &anifestarea curiozită3ii fa3ă de sesizarea semnica3iei globale a unor lme şi a unor cGntece pentru copii =0< Reproducerea Reproducerea unor informa3ii simple/ cGntece/ poezii scurte şi simple cu spriinul profesorului =0= #ferirea unor informa3ii elementare5 punctuale despre sine nume5 gen5 AGrstă5 despre uniAersul imediat5 cu spriin din partea interlocutorului =01 Participarea la ocuri de comunicare în care reproduce sau creează rime/ mesae scurte 10< &anifestarea curiozită3ii pentru decodarea unor mesae scrise simple şi scurte din uniAersul imediat 70< Participarea Participarea la proiecte de grup/ la niAelul clasei în care elaborează cu spriin scurte mesae scrise <0< #ferirea unei reac3ii reac3ii adecAate la o întrebare / instruc3iune scurtă şi simplă rostită clar şi foarte
2@
Profesor Profesor Roşu Irina – Limba engleză Planicare clasa pregătitoare – manual de Comunicare în limba engleză English for Kids editura Booklet pentru clasa pregătitoare ( editura 8 seasons 8 t@e Eeat@er 8 specic actiAities 8 !he +easons poem
12 .
I #+ ("+ 8 fruit and Aegetables 8 likes and dislikes 8 colours 8 counting 8 !he bo%l of fruits 8 proect
13 .
My big house 8 t@e rooms in a @ouse 8 familiar obects in t@e @ouse 8 colours 8 there is/ there are - In &y house poem
1 .
F+!'# (9+
rar5 care este este înso3ită de gesturi de către interlocutor <0= Recunoaşterea Recunoaşterea denumirilor unor obiecte din uniAersul imediat5 în mesae articulate clar şi rar <01 &anifestarea curiozită3ii fa3ă de sesizarea semnica3iei globale a unor lme şi a unor cGntece pentru copii =0< Reproducerea Reproducerea unor informa3ii simple/ cGntece/ poezii scurte şi simple cu spriinul profesorului =0= #ferirea unor informa3ii elementare5 punctuale despre sine nume5 gen5 AGrstă5 despre uniAersul imediat5 cu spriin din partea interlocutorului =01 Participarea la ocuri de comunicare în care reproduce sau creează rime/ mesae scurte 10< &anifestarea curiozită3ii pentru decodarea unor mesae scrise simple şi scurte din uniAersul imediat 70< Participarea Participarea la proiecte de grup/ la niAelul clasei în care elaborează cu spriin scurte mesae scrise <0< #ferirea unei reac3ii reac3ii adecAate la o întrebare / instruc3iune scurtă şi simplă rostită clar şi foarte rar5 care este este înso3ită de gesturi de către interlocutor <0= Recunoaşterea Recunoaşterea denumirilor unor obiecte din uniAersul imediat5 în mesae articulate clar şi rar <01 &anifestarea curiozită3ii fa3ă de sesizarea semnica3iei globale a unor lme şi a unor cGntece pentru copii =0< Reproducerea Reproducerea unor informa3ii simple/ cGntece/ poezii scurte şi simple cu spriinul profesorului =01 Participarea la ocuri de comunicare în care reproduce sau creează rime/ mesae scurte 10< &anifestarea curiozită3ii pentru decodarea unor mesae scrise simple şi scurte din uniAersul imediat 70< Participarea Participarea la proiecte de grup/ la niAelul clasei în care elaborează cu spriin scurte mesae scrise <0< #ferirea unei reac3ii reac3ii adecAate la o întrebare / instruc3iune scurtă şi simplă rostită clar şi foarte rar5 care este este înso3ită de gesturi de către interlocutor <0= Recunoaşterea Recunoaşterea denumirilor unor obiecte din uniAersul imediat5 în mesae articulate clar şi rar <01 &anifestarea curiozită3ii fa3ă de sesizarea semnica3iei globale a unor lme şi a unor cGntece pentru copii =0< Reproducerea Reproducerea unor informa3ii simple/ cGntece/ poezii scurte şi simple cu spriinul profesorului =0= #ferirea unor informa3ii elementare5 punctuale despre sine nume5 gen5 AGrstă5 despre uniAersul imediat5 cu spriin din partea interlocutorului 10< &anifestarea curiozită3ii pentru decodarea unor mesae scrise simple şi scurte din uniAersul imediat 70< Participarea Participarea la proiecte de grup/ la niAelul clasei în care elaborează cu spriin scurte mesae scrise
$ll t@e skills acQuired so far
=;
1
7 – =;0;90 =;
1
=10;98 <;0;N =;
=
<1 – =70;N =;
$++ ;'+ ;"# , <+ ;'+ ?"!
Profesor Profesor Roşu Irina – Limba engleză Planicare clasa pregătitoare – manual de Comunicare în limba engleză English for Kids editura Booklet pentru clasa pregătitoare ( editura
PLANIFICAREA PE UNITĂ*I
UNIT 1 HE!, H!" #$E %!&' H2 &"(J L%:+' Hello'
C&!:+!""(+
. C.
%reetings &oments of t@e da?
<0< =0< =0= =01
$ello ,ood &orning ,ood afternoon ,ood e*ening ,ood night How are you?
Introducing oneself What is your na&e? y na&e is I a&
-:pressing simple feelings! $o% are
A%+9+:+ 8!9:'( 8!9:'( Listen and repeat $nsEer to greetings &ake a s@ort dialogue
<0= Herbal ?es/no ansEers to simple =0= Questions =01 Pantomime 10< C@ain dialogue R@?mes
R"( &ateriale +imp #rganizar e Laptop <@ + – *s connecte *s 8 + d to t@e Internet orks@e et Laptop Slas@car ds orks@e et
<@
+ – *s *s – + *s 8 *s
E9'#"'( #bserAare
#bserAare
you? I a& happy/ sad/ sleepy
UNIT 2 N&M(E$S #ND C!!&$S H2 &"(J L%:+' Colours
C&!:+!""(+
. C.
A%+9+:+ A%+9+:+ 8!9:'(
is
<0< <01 =0< =01 10<
LetTs count from < to <;F
<0< <01 =0< =01 70<
Listen and repeat Colour t@e pictures Colour t@e obects t@at are red/ blue/ ?elloE/purple/ orange/ E@ite R@?mes Listen and repeat %uess t@e number Listen and colour in Listen and sing
What this? It is
colour
Samiliar obects
Number s
$o% &any ? 'andles on &y ca#e
R"( &aterial +imp #rganizar e e orkboo < @ + – *s k *s 8 + CD
orkboo k CD
<@
+ – *s *s – + *s 8 *s
E9'#"'( #bserAare
#bserAare
UNIT 3 M% )#M* #M* % H2 &"(J L%:+' +his is mother and that is father
Mother
C&!:+!""(+ &embers famil? !his is !hat is
Uualif?ing
of
. C. t@e
<0< <0= =0< =0= =01 10<
A%+9+:+ 8!9:'( Listen and repeat Look5 draE and colour in Sill in Eit@ this/
R"( &aterial +imp #rganizar e e orkboo < @ + – *s k *s 8 + Laptop CD
E9'#"'( #bserAare
orkboo
#bserAare
that !rue or false
e:ercise <0< Listen and repeat
<@
+ – *s
Profesor Profesor Roşu Irina – Limba engleză Planicare clasa pregătitoare – manual de Comunicare în limba engleză English for Kids editura Booklet pentru clasa pregătitoare ( editura is short adectiAes good5 and bad5 fat5 slim5 tall5 mother s@ort5 old5 ?oung000 is tall !hese are &y little friends
<0= <01 =0< =01 10< 70<
Listen and circle t@e rig@t Listen and circle t@e correct Eord for ?ou Learn t@e poem
k Laptop CD
*s – + *s 8 *s
!hese are &y little friends
UNIT M% SCH!!(# H2 &"(J L%:+' School obects
"here is my .en?
C&!:+!""(+
. C.
*c@ool obects Colours
<0< <0= What is this? It is <01 Welco&e to =0< rainbo% school =0= =01 10< Locating ing sc@ool <0< obects <0= Where is the ? <01 It ’s on/ in/ =01 10< under/next to 70<
A%+9+:+ 8!9:'( Labelling Colour t@e obects &atc@ing t@e obects Eit@ t@e numbers Listen and repeat Circle t@e obect ?ou @ear Listen and matc@ $nsEer t@e Questions
R"( &aterial +imp #rganizar e e orkboo <@ + – *s k *s 8 + Laptop CD
orkboo k CD
<@
+ – *s *s – + *s 8 *s
E9'#"'( #bserAare
#bserAare
UNIT 5 M% !/E% +!%S H3 &"(J L%:+' +oys
+he 0ite is orange
C&!:+!""(+
. C.
+o?s +o?s for girls and for bo?s
<0< <01 I’*e got a/an =0< I play %ith &y little =0= train - song =01 10< 70< +o?s +o?s and colours <0< @at colour is t@e <01 to? =0< I play %ith a doll =01 !oys in the toy 10< shop
A%+9+:+ 8!9:'( Listen and repeat Colour in t@e to?s Listen and matc@
Colour in t@e to?s Listen and matc@ $sk and ansEer E@ere t@e to?s are Learn t@e poem/song
R"( &aterial +imp #rganizar e e orkboo <@ + – *s k *s 8 + Laptop CD
orkboo k CD
<@
+ – *s *s – + *s 8 *s
E9'#"'( #bserAare
#bserAare
UNIT 6 CH$*S+M#S +*ME H2 &"(J L%:+'
C&!:+!""(+
. C.
A%+9+:+ 8!9:'(
R"( &aterial +imp #rganizar e e
E9'#"'(
Profesor Profesor Roşu Irina – Limba engleză Planicare clasa pregătitoare – manual de Comunicare în limba engleză English for Kids editura Booklet pentru clasa pregătitoare ( editura 1oems and carols
1oems and carols
ingle bells We %ish you a &erry 'hrist&as 0ou better %atch out +anta 'laus +no%"a#es Winter ti&e +no%&an
<0< <0= <01 =0< =0= =01 10< <0< <0= <01 =01 10<
Listen and repeat Learn t@e songs
orkboo k Laptop CD
<@
+ – *s *s 8 +
#bserAare
Listen and repeat Learn t@e poems &ake a C@ristmas card
orkboo k CD
<@
+ – *s *s – + *s 8 *s
#bserAare
UNIT 7 D!MES+*C #ND "*D #N*M#S H2 &"(J L%:+' * li0e .ets'
C&!:+!""(+
Pets Domestic animals Colours !he puppy’s in the yard song
My favourit e animal
ild animals $ctio $ctions! ns! run 1u&p "y s%i& What can you do? 'an you see the &igh &ighty ty lion lions? s? 8
song
. C. <0< <0= <01 =0< =0= =01 10< 70< <0< <0= <01 =01 10<
A%+9+:+ 8!9:'( Listen and repeat listen and colour in t@e circles Listen and matc@
Listen and repeat listen and colour in t@e circles Listen and matc@
R"( &aterial +imp #rganizar e e orkboo <@ + – *s k *s 8 + Laptop CD
orkboo k CD
<@
+ – *s *s – + *s 8 *s
E9'#"'( #bserAare
#bserAare
